Funciones ejecutivas

Lezak define las FE como las capacidades mentales esenciales para llevar a cabo una conducta
eficaz, creativa y aceptada socialmente. Las FE abarcan una serie de procesos cognitivos entre
los que destacan la anticipacin, eleccin de objetivos, planificacin, seleccin de la conducta,
autorregulacin y autocontrol. Las alteraciones en las FE se han considerado prototpicas de las
patologas del lbulo frontal, fundamentalmente de las lesiones que afectan a la regin
prefrontal dorsolateral.

Lbulos frontales

Neuropsicologicamente los lbulos frontales representan un sistema de planeacin, regulacin

y control de los procesos psicolgicos; permiten la coordinacin y seleccin de mltiples
procesos y de las diversas opciones de conducta y estrategias con que cuenta el ser humano;
organizan las conductas basadas en motivaciones e intereses, hacia la obtencin de metas que
slo se pueden conseguir por medio de procedimientos o reglas. Tambin participan de forma
decisiva en la formacin de intenciones y programas, as como en la regulacin y verificacin
de las formas ms complejas de la conducta humana.

Patologas:

El Sndrome Dorsolateral o Disejecutivo, Sndrome Orbitofrontal (cambio de personalidad) y

sndrome mesial frontal.

Apraxia

Trastorno del gesto: Incapacidad para realizar movimientos aprendidos sean simples o
complejos a respuestas de estmulos externos o internos en ausencia de defectos motores o
de estados confusionales que justifiquen por si solos el dficit.
Apraxias relacionadas con lesiones izquierdas:
1) Del habla: Desorganizacin en los tempos de sincronizacin de actividades de grupos
musculares.
2) Oral: Dificultad para ejecutar movimientos voluntarios con msculos de la faringe,
laringe, lengua, labios y mejillas.
3) Ideomotora: dificultad en la ejecucin de actos motores referentes a la sucesin
lgica.
4) Ideomotora: dficit para realiza movimientos intencionales

Afasia

La afasia es el trastorno del lenguaje que se produce como consecuencia de una lesin o dao
cerebral. Se trata de la prdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a
lesiones en reas cerebrales especializadas en estas funciones

DE BROCA (expresin motora)

DE WUARNIQUE (comprensin sensitiva)

Agnosia

Incapacidad para reconocer palabras, sonidos, personas u objetos, a pesar de la conservacin

de las modalidades sensoriales vascas.
Tipos:
-

Visuales: (Las mas comunes) se presentan por lesiones occipitales y temporales. (el
pasiente logra describir caractersticas de manera presisa pero cuando la ve es incapaz
de reconocerla)
De color: incapacidad para reconocer, denominar e identificar colores.
Para objetos: irreconocimiento de objetos. Se divide en dos clases:
o Asociativa: falla en el reconocimiento.
o Perseotiva: alteracin en la integracin de componentes del estimulo.

Memoria

Proceso psicolgico que sirve para almacenar informacin codificada. Dicha informacin puede
ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria.
-

TIPOS DE MEMORIA

MEMORIA A CORTO PLAZO: no retiene una imagen del mensaje sensorial, retiene ms
bien la interpretacin de dicha imagen.

MEMORIA A LARGO PLAZO: puede mantener una informacin permanentemente y

tiene una capacidad prcticamente ilimitada.

MEMORIA DE RECONOCIMIENTO: es la que nos permite identificar algo que hemos

percibido anteriormente

MEMORIA EPISDICA: Almacena informacin de lo que ocurre temporalmente, de los

acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado.

MEMORIA SEMNTICA: Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a

la retencin del significado de los conceptos y de las relaciones semnticas entre ellos.

FASES DE LA MEMORIA:

o
o
o

Registro: Es la recepcin, procesamiento y combinacin de la informacin que

recibimos
Almacenamiento: Es la creacin de un registro permanente de la informacin que
recibimos
Recuperacin: Es cuando utilizamos la informacin almacenada en el registro en
respuesta a un estimulo (recordar)