UNIVERSIDADNACIONALAUTNOMADEMXICO

FACULTADDEESTUDIOSSUPERIORESACATLN

PEDAGOGA

ENSAYOSOBRE:IDENTIDADPEDAGGICA

ALUMNO:CASASNEPOMUCENOANACELIA

NO.CUENTA:302238626

GRUPO:1152

ASIGNATURA:FUNDAMENTOSDELAPEDAGOGIA

PROFESORA:ADRIANAROQUEDELANGEL

IDENTIDADPEDAGGICA:

La identidaddelPedagogo consiste en identificar ens mismos o reconocer aquellos

rasgos o caracteres enloscualesmepuedodarcuentaque estamosenellugarcorrecto,se
puede definir tambin como la conciencia de una persona que tiene de si mima que la
diferenciadelosdems,paraaspoderperteneceraestacomunidaddelaPedagoga.

Pues bien se sabe que la Pedagoga tiene como objeto de estudio la educacin,
considero que esta identidad no se queda de manera definida es importante considerar que
se puede transformar de acuerdo a las vivencias de cada persona. Sin embrago debemos
considerar que la identidad sevaconstruyendodesdequevamosadquiriendoconocimientos
en la formacin educativa, y as vamos construyendo el modelo ideal de s mismo. La
identificacinquesehadescubiertodesmismoesloquenosdistinguedelosdems.

Podramosdestacaralgunoselementosdeidentidad:

Idealdesmimo

Reconocervaloresdesmismo

Identificarelobjetoensmismo

Identificarteconloqueestshaciendo

Determinarsirealmenteesloquequieres

Entreotros.

Con estas caractersticas podemos darnos cuenta si estamos en ellugar correcto podemos
incluirdistintosfactorescomoloesunadeellasmuyimportanteslauniversidadenlaquenos
formamosenestaprofesinyaquecadainstitucintieneobjetivos,lineamientosdiferentes.

La identidadde uno mismo como Pedagogo o Pedagoga se va construyendo apartir

de que eliges e identificas las caractersticas de la profesin y puedes darte cuenta de las
diferencias queexisten en otras profesiones, en estaetapareconocerelvalordeapreciacin
de s mismo y cmo, cada personaquiere o desea verse en el futuro con experiencia enla
educacin.


Es importante destacar laforma enla que unosedescribeosecaracterizaconlasaptitudes
adecuadas a la profesin puesto que podramos considerar que son puntos importantes a
favor o en contra de nuestra formacin, en los cuales podemos darnoscuenta o considerar
que realmente esla profesin ideal para uno como personapor losintersparticularesdes
mismo.

ConsiderandolasreasdelaPedagogaolaspreespecialidadeslascualesson:

Docencia
Educacininclusiva
Gestineducativa
IntervencinPsicopedaggica
Capacitacin
PedagogaSocial

Que son las quehastalafechaconocemos oal menos yoenlopersonalheconocido,

podra identificarmecon varias de estas incluso anestoyendilemadecualpreespecialidad
escoger para mi formacin profesional. Una de ellas es la Docencia pero esta especialidad
no se refiere a la docencia como tal en escuelas de preescolar, primaria o secundaria, ni
educacin superior sino para capacitar a los docentes y me parece an ms interesante
puesto queellossonlostransmisoresoreguladoresdelaeducacinsinolvidarclaro, ytener
presente que no son el punto importante que adems de los profesores ahora s que el
alumno tambin transmite ese conocimiento hacia el profesor he aqu el concepto de praxis
educativa cuando el profesor ensea aprende , al igual que el alumno cuando aprende
ensea.

Otra de las Preespecialidadesen las que me identifico o me gustara conocer msa

fondo es la de Educacin inclusiva me llama mucho la atencin en como poder lograr que
personas con capacidades diferentes, de escuelas rurales, pueblos indgenas, nios en
condiciones de vida irregulares (por ejemplo los que viven en la calle), tengan igualdad de
derechos, igualdadde oportunidades por tanto Educacin inclusiva para todos no exclusiva,
borrarloslmitesybarrerasdelaeducacindeescuelasregulares.

Cuando recin inicie la carrera yo tena otra opinin acerca de la Pedagoga, me

limitaba a creer que solo sebasabaenladocenciapuesdesconocatodaslasreasde esta,
ahora que heconocidounpocomsydigo pocoporquereconozcoqueesunadisciplinaque
abarca muchas otras como se define que es multidisciplinaria, entonces existen muchas

ms reas que aun desconozco pero que estoy interesada enestaraltantodeestas.Puedo

darme cuentaquesu campo laboral abarca muchas otras reasenlasquesepuedaejercer
tomandoencuentaquesuobjetodeestudiodelaPedagogaeslaEducacin.

Otra manera de identificarse y tener la certeza de que estoy en el, lugar correcto,
considero que los pocos conocimientosqueheadquiridoduranteestesemestreydigopocos
porque s que an faltan demasiado en este mbito, es que todo lo que percibo es
agradable, es acordea loque quiero y a lo que estoy buscando, squeen micondicinde
Pedagoga (que an no me considero del todo, por ahora estoy en proceso de) no puedo
cambiaralpasconbasealaeducacinpero sipuedopromoverestrategias, deacuerdocon
otroscompaerosparairdespojandoidealesqueestnencontradeesta.

El concepto ideal del Pedagogo o Pedagoga considero, implica elreconocimiento, la

experiencia, reconocerlastrayectoriasdecadapersona,suformacin,suestatusenmateria,
su conviccin,suvocacinquedeterminequeestconstruidoparaello,comosediceporah
que se pongala camiseta y realmente proyectarse ante cualquier circunstancia en apego al
objetodeestudiodelaprofesin.

El Pedagogo a diferencia de otros profesionistas que intervienen en el mbito

educativo se considera multidisciplinario pues cuenta con los requisitos necesarios para
colaborarendiferentesreasascomoenotrascienciascomoson:

Poltica
Economa
Psicologa
Sociologa
Filosofa

Por lo tanto el Pedagogo puede ejercer su profesin pues ha adquirido a lo largo de su

formacinconocimientosdeestas.

Es importante mencionar que cuando nosotros como alumnos reconocemos los elementos
de identidad que hacen darnos cuenta por as decirlo, de la compatibilidad con la carrera
podemos cuestionarnos si realmente nuestra posicin responde a las necesidades y
preguntas a las cuales podemos darle solucin con esta profesin, es importante tener en
clarocadaunadeestasinquietudesasolucionar.

Parafraseando a Kant(2008), la ontologa que explicalaconstitucindelser,preguntaporel

hombre. Al responder esto y trasladarlo al campo de las humanidades,podemos comenzar
preguntandosobreelserdenuestradisciplina:

Quesunpedagogo?

Culessuobjetodeestudio?

Es necesario saber distinguir entre el objeto de estudio y la disciplina, pues la pedagoga

estudiaalhombreensituacineducativa,yelobjetoesdarlaeducacin.

Una delasfuncionesfundamentalesdelPedagogoesfomentarlaintegracin,eltrabajoen
equipo, la socializacin, la cultura, se caracterizan por que son capaces de analizar las
problemticas educativas yal mismo tiempo intervenir de maneraadecuadaparalasolucin
de las mismas, mediante el conocimiento de las polticas educativas, y la organizacin de
programas del sistema educativo, procedimientos tcnicos, puesto que el Pedagogo cuenta
con el conocimiento de las bases tericometodolgicas de la Pedagoga, su objeto de
estudioeslaEducacin.

AlgunascaractersticasdelosPedagogosyPedagogasson:

Tienelacapacidaddeadaptacinaltrabajodeequipo
Seinteresaporlosproblemashumanosrelacionadosconlaeducacin
Establecebuenasrelacioneshumanas
Tienecapacidadinnovadora
Elpedagogorelacionasuaccionarendiferentescamposdelasociedad
Puedenorientasydiagnosticar
Mtodosytcnicasdidcticas
Diseoyevaluacindeprogramas

Otro campo donde se puede involucrar un pedagogo es en empresas para ello los
conocimientos en Capacitacin y/o Gestin Educativa puede desenvolverse sin ningn
problema pues los conocimientos adquiridos se lo permiten es capaz de llevar a cabo la
Gestin en lasempresas pues hace que las cosa sucedan a diferencia de la administracin
quesolorespondealaspreguntas:Cmo?,Cundo?,Dnde?.

Considerando instituciones en la queelPedagogopuededesarrollarsecomoprofesional,

puedo mencionar las Instituciones educativas desde elsector pblico y privado, desde nivel
preescolar hasta el superior, instituciones sociales como hospitales,centrosdeinvestigacin
educativa, asociaciones civiles, organismos gubernamentalesvinculadas conla educacin,
medios de comunicacin social,centrosdecultura(ejemplo,museos, teatro,etc.),empresas
pblicas, puesto que el pedagogo cuenta con ampliosconocimientosypuedeser agentede
cambio social empezando por la mejora de suentorno,asmismoelPedagogoalcontarcon
un conocimiento amplio en la educacin est comprometido con la sociedad promover la
mejoradesualrededor.

En este momento estoy en construccin de formacin como Pedagoga, sin embargo

creo saber y voy a mencionar algunas delasproblemticasquepodemossolucionarcuando
tengamos el perfil ideal al convertirnos en verdaderos Pedagogos con el compromiso de
solucionarsituacioneseducativasypromoverlamejoradeestas.

Capacesde:

Explicar la problemtica educativa en nuestro pas con base en el conocimiento de las

teoras,losmtodosylastcnicaspedaggicasydelsistemaeducativonacional.

Construir propuestaseducativasinnovadorasquerespondanalosrequerimientostericosy
prcticosdelsistemaeducativo,basndoseeneltrabajogrupaleinterdisciplinario.

Realizar prcticas profesionales fundadasenunaconcepcinpluralhumansticaycrticade

losprocesossocialesengeneralyeducativosenparticular.

Desarrollar, disear y evaluar programas educativos con base en el anlisis del sistema
educativoyeldominiodelasconcepcionespedaggicasactuales

Entreotrosproyectos.

Por ultimo concluyo con mi opinin acerca de esta identidad en como a m en lo

personal, ha hecho tener nuevos proyectos en cuantoa lacarrera nosoloserunaprofesora
como lo fue al principio al iniciar la Universidad, porque esto era lo que yo quera, me he

dado cuenta que existen muchas otras reas en las que me puedo especializar a fin de
satisfacer tanto mis necesidades personales como la profesin, ahora puedo decir que no
estoy en el lugarequivocado, estoy en el lugar correcto , que esto eslo que quiero y loque
busco y s que puedo concluirlo satisfactoriamente, que es una metapara m, ahora puedo
decirlomeidentificoestoycompletamenteseguraquemilugaresaqu.

EstoyenamoradadelaPedagoga!!

Bancodefuentes:

file:///C:/Users/Principal/Downloads/multi20120105%20(1).pdf

http://www.unesco.org/new/es/education/themes/strengtheningeducationsystems/inclusivee
ducation/

http://www.psicopedagogia.com/