Unidad: Estaciones Clidas

Fecha: 29 de septiembre al 10 de octubre

mbito

Ncleo - Eje

Ap. Esperado

Ap. De aula

Experiencia de Aprendizaje

Relacin con el medio

natural y cultural.

Grupos humanos, sus

formas de vida y
acontecimientos
relevantes: conocimiento
del entorno social.

Conocer algunas
conmemoraciones de la
historia del pas y del
mundo. (2)

Conocer algunas
conmemoraciones de la
historia del pas.

Inicio: Presentacin del ttulo de la

unidad que trabajarn, se le pregunta a
los nios (as) que saben acerca del tema
de Fiestas Patrias, realizan una lluvia de
ideas.
Desarrollo: Dibujan alguna actividad que
realizan en fiestas patrias.
Cierre: exponen sus trabajos.

Reconoce algunas actividades

de fiestas patrias.

Lenguaje verbal:
Iniciacin a la lectura

Disfrutar de obras de
literatura
infantil
mediante
la
audicin atenta
de narraciones y poemas
para ampliar
sus
competencias
lingsticas, su imaginacin
y
conocimiento
del
mundo. (4)
Manifestar inters por
ensayar y reproducir
algunos gestos, posturas,
desplazamientos y
movimientos en sencillas
coreografas, rondas,
juegos y bailes. (1)
Representar grficamente
cantidades y nmeros, a
menos hasta el 10, en
distintas situaciones. (11)

Disfrutar de obras de
literatura
infantil
mediante la audicin
atenta.

Inicio: se invita a los nios a sentarse al

centro de la sala para comenzar con la
lectura
Desarrollo: los nios y nias escuchan el
cuento de la semana
Final: los nios y nias dibujan lo que
ms le llamo la atencin del cuento.

Escucha con atencin el

cuento relatado.
Dibuja lo que ms le gusto del
cuento.

Manifestar inters por

ensayar y reproducir
algunos gestos, posturas,
desplazamientos y
movimientos en sencillos
bailes.

Inicio: se les muestra un video a los

nios y nias del baile que van a
representar.
Desarrollo: los nios y nias siguen
pasos y gestos de la educadora para
ensayar el baile trote nortino.
Cierre: se felicita a los nios y nias.
Inicio: se invita a los nios a escuchar
instrucciones de la educadora.
Desarrollo: los nios y nias realizan una
gua donde deben graficar el nmero 3 y
4.
Cierre: se revisa el trabajo en conjunto.

Comunicacin

Comunicacin

Relacin con el medio

natural y cultural.

Lenguajes artsticos:
comunicacin.

Relaciones lgico
matemticas y
cuantificacin:
Cuantificacin

Representar
grficamente cantidades
y nmeros, a menos
hasta el 10, en distintas
situaciones.

Evaluacin

Se mueve sealando los

pasos del gua.
Realiza gestos apropiados
para dicho baile.
Baila con entusiasmo.
Tiene coordinacin al bailar.
Dibuja el nmero 3 como
corresponde.
Dibuja el nmero 4 como
corresponde.