Matematicas 1

2014
Abraham Gomez
CECUM
30-7-2014
Matemticas 1

Contenido
ARITMETICA ......................................................................................................................................... 4
EL NMERO. .................................................................................................................................... 4
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS. ............................................................................................. 4
Adicin de nmeros positivos y negativos. ..................................................................................... 5
Ejercicios. ..................................................................................................................................... 6
Fracciones........................................................................................................................................ 7
Ejercicios. ..................................................................................................................................... 8
Suma/resta de fracciones................................................................................................................ 9
Ejercicios. ................................................................................................................................... 12
Multiplicacin / divisin de fracciones. ......................................................................................... 13
Ejercicios. ................................................................................................................................... 14
Jerarqua de operaciones. ............................................................................................................. 15
Ejercicios. ................................................................................................................................... 16
INTRODUCCION AL ALGEBRA ............................................................................................................ 17
Partes de un trmino algebraico. .................................................................................................. 17
Ejercicios. ................................................................................................................................... 18
Trminos semejantes. ................................................................................................................... 18
Ejercicios. ................................................................................................................................... 19
SUMA ................................................................................................................................................. 20
Ejercicios. ................................................................................................................................... 20
RESTA................................................................................................................................................. 21
Ejercicios. ................................................................................................................................... 21
MULTIPLICACION ............................................................................................................................... 22
Ley de signos. ................................................................................................................................ 22
Ley de exponentes. ....................................................................................................................... 23
Ejercicios. ................................................................................................................................... 23
Multiplicacin de monomios. ........................................................................................................ 25
Ejercicios:................................................................................................................................... 25
Multiplicacin de monomio por polinomio. ................................................................................. 26
Ejercicios. ................................................................................................................................... 27
Polinomios por polinomios. .......................................................................................................... 27
Ejercicios. ................................................................................................................................... 28
Productos notables. ...................................................................................................................... 29
Binomio al cuadrado. ................................................................................................................ 29
Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades. ....................................................... 31
Binomio de Newton .................................................................................................................. 32
DIVISION ............................................................................................................................................ 34
Divisin de monomio entre monomio. ......................................................................................... 34
Ejercicios .................................................................................................................................... 35
Divisin de polinomio entre monomio. ........................................................................................ 36
Ejercicios:................................................................................................................................... 37
PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES. ............................................................................................. 41
ECUACIONES DE PRIMER GRADO ...................................................................................................... 42
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO .................................................................................................. 52
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 55

ARITMETICA

En la vida diaria las matemticas nos permiten describir nuestro mundo, explicar fenmenos que
no podramos definir con simples palabras, la importancia de esta ciencia es tal, que sin ellas la
humanidad se encontrara en la edad de piedra, es por ello que en este captulo trataremos temas
relacionados con la aritmtica.
Para comenzar primeramente debemos definir aritmtica, esta es una rama de las matemticas
cuyo objeto de estudio son los nmeros y las operaciones elementales hechas con ellos: suma,
resta, multiplicacin y divisin [1].
EL NMERO.

Un nmero, en ciencia, es un concepto que expresa una cantidad en relacin a su unidad. Tambin
puede indicar el orden de una serie (nmeros ordinales). Tambin, en sentido amplio, indica el
carcter grfico que sirve para representarlo; dicho signo grfico de un nmero recibe el nombre
de numeral o cifra.
En matemtica moderna, el concepto de nmero incluye abstracciones tales como nmeros
fraccionarios, negativos, irracionales, complejos, etctera.
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS.

Con los nmeros reales podemos realizar todas las operaciones, excepto la radicacin de ndice
par y radicando negativo y la divisin por cero.
Con los nmeros naturales contamos los elementos de un conjunto (nmero cardinal). O bien
expresamos la posicin u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal), con estos
nmeros aprendimos a contar.
Se llama nmero racional a todo nmero que puede representarse como el cociente de dos
enteros, con denominador distinto de cero, en pocas palabras son los nmeros que podemos
expresar como fracciones.
Un nmero es irracional si posee infinitas cifras decimales no peridicas, por tanto no se pueden
expresar en forma de fraccin.
Por ejemplo
= 3.14159265359
= 2.7182818284590
= 1.61803398874989
2 = 1,4142135623730950488016887242097

Los nmeros irracionales, son todos aquellos que no se pueden expresar de forma completa, es
decir podemos ver que despus del punto decimal siguen una serie de nmeros que no son
peridicos.

Adicin de nmeros positivos y negativos.

Los numero reales comprenden una cantidad infinita de nmeros, los cuales pueden ser positivos
(+) y negativos (-), incluso el cero (0) pertenece a ellos. Es comn que en las matemticas
sumemos dos cantidades o ms, eso es muy simple, pero las adiciones se complican cuando
sumamos:
Negativos con negativos
Positivos con positivos
Positivos con negativos o viceversa
Para realizar las adiciones antes mencionadas, veamos el procedimiento a seguir segn el caso.
CASO 1. Negativos con negativos
Para sumar dos o ms nmeros negativos, debemos entender que; cuando sumas dos negativos
obtendremos un resultado negativo.
En esta adicin debers poner como resultado un signo negativo y posteriormente sumar los dos
nmeros.
Ejemplo.
3 +(8) = (3 +8)
3 +(8) = 11

Numero
Reales
Naturales
Enteros
Negativos
Racionales
Irracionales
Cero Positivos
Racionales
Irracionales
Imaginarios
CASO 2. Positivos con positivos
Este caso es muy similar al anterior, con la diferencia de que; cuando sumas dos nmeros
positivos, el resultado ser positivo
As que cuando sumes dos positivos, debers dejar positivo el resultado, y sumar los nmeros
justamente como cuando te ensearon a sumar.
Ejemplo:
7 +5 = 12
CASO 3. Positivos con negativos o viceversa.
Para poder realizar esta operacin debers:
Identificar qu nmero es mayor en cantidad.
El resultado de la operacin estar en funcin del signo de la mayor cantidad
Hacer la diferencia entre el nmero de mayor cantidad, menos el de menor cantidad. Si
ambos fueran de igual cantidad pero de signos distintos, el resultado ser cero.
Ejemplo
18 +10 =
Primero identificamos quien es mayor, El 18 o el 10? El 18 es el mayor.
Como el 18 es mayor, el signo del nmero mayor ser el resultado a obtener, por lo tanto
el resultado ser negativo (-)
Por ultimo haremos la diferencia del mayor numero menos el menor nmero, es decir 18-
10. Esto nos dar 8.
Ahora solo falta escribir el resultado despus del igual
18 +10 = 8
Ejercicios.
Resuelve las siguientes adiciones.
1. 1 +8 =
2. 1 18 =
3. 52 +63 =
4. 512 +256 =
5. 11 11 =
6. 15 34 =
7. 24 56 =
8. 1024 +786 =
9. 11 +34 =
10. 512 256 256 =

Fracciones.

Dentro de los nmeros reales, existen los nmeros fraccionarios, los cuales juegan un papel
importante en las matemticas. El siguiente diagrama explica las partes de una fraccin.

Actividad. Explica con ejemplos de la vida real, en dnde puedes usar las fracciones.

Existen fracciones mixtas, las cuales contienen una parte entera y otra fraccionaria, como se
muestra a continuacin:

En ocasiones es necesario convertir una fraccin mixta. Para lograr eso sigue el siguiente
procedimiento
1. El denominador pasa igual

2. Multiplica el denominador por la parte entera y lo posicionas como lo muestra la imagen
de abajo.

3. Por ltimo se suma el numerador.

De forma que la fraccin anterior ser

Ejercicios.
Convierte las fracciones mixtas a fracciones comunes.
1. 3
5
6
=
2. 7
8
9
=
3. 5
3
4
=
4. 5
3
7
=
5. 9
7
9
=
6. 15
15
16
=
7. 8
9
10
=
8. 10
13
24
=
9. 50
31
64
=
10. 1
3
16
=

Suma/resta de fracciones.

Las sumas de fracciones es una operacin bsica, utilizada ampliamente para un sinfn de
aplicaciones. Para realizar la suma de fracciones debes tener en cuenta si las fracciones tienen:
denominadores comunes
denominadores diferentes
fracciones mixtas o enteros con fracciones
A continuacin se explica detalladamente cmo deben de resolverse las sumas de fracciones,
empezando por el caso I.
CASO I. Denominadores comunes
Para este caso haz lo siguiente:
1. Pasa el denominador

2. Suma o resta los denominadores

CASO II. Denominadores comunes.
Cuando los denominadores son diferentes, debe obtenerse un comn denominador para ello
existen dos mtodos:
a) Mnimo comn mltiplo.
Para este mtodo se requiere tomar los denominadores de las fracciones, y determinar el mnimo
comn mltiplo de estos.
Ejemplo:
`

Por lo tanto el comn denominador ser 60.

Ahora deben agregarse los numeradores, para ello debe:
dividir el comn denominador entre el primer denominador y el resultado de eso
multiplicarlo por el primer numerador. No olvide pasar el signo que antecede a la fraccin.
Repetir el punto anterior con las dems fracciones.

b) Mtodo directo
Este mtodo consta en
Multiplicar todos los denominadores, este valor ser el comn denominador.
Dividir el comn denominador entre el primer denominador y el resultado de eso
multiplicarlo por el primer numerador. No olvide pasar el signo que antecede a la
fraccin.
Repetir el punto anterior con las dems fracciones.

Actividad: Compruebe que
91
60
=
182
120

CASO III. Fracciones mixtas o enteros con fracciones
Para realizar esta operacin es necesario convertir las fracciones mixtas a fracciones comunes, y
los nmeros enteros se dividen entre uno para asemejar a estos a fracciones.

Despus de llevar la fraccin a la forma mostrada despus del igual, se resuelve por cualquiera de
los dos casos mostrados anteriormente.
Actividad: Muestre que:

Ejercicios.
1.
1
3
+
2
3
=
2.
2
5
1
5
=
3.
5
8
+
3
4
1
2
=
4.
5
6
+
2
5
+3 =
5.
3
16
+
5
8
=
6. 5
2
13
+
5
13
=
7.
8
5
3 +
1
16
=
8.
9
10
+
8
16
=
9. 3
15
16
1
64
=
10. 7
5
6
4
4
11
=

Multiplicacin / divisin de fracciones.

MULTIPLICACION.
En el producto de fracciones (tambin conocida como multiplicacin), se debe multiplicar los
numeradores por los numeradores, y los denominadores por los denominadores, los resultados de
estos productos deben mantener la posicin original.
Ejemplo:

DIVISION.
El cociente de dos fracciones (conocido como divisin) se realiza de forma cruzada, es decir,
numerador de la primera fraccin, por denominador de la segunda fraccin, el resultado de lo
anterior se posiciona en el numerador que esta despus del igual. Posteriormente el denominador
de la primera fraccin se multiplica por el numerador de la segunda fraccin, el resultado se
posiciona en el denominador del resultado.
Ejemplo:

Otra forma es resolver la divisin de la siguiente forma

Ejercicios.
Realiza las siguientes operaciones.
1.
1
3
2
3
=
2.
2
5
(
1
5
) =
3.
5
8
(
3
4
) =
4.
5
6
2
5
=
5.
3
16
5 =
6.
2
13
5
13
=
7.
8
5
3 =
8.
9
10
8
16
=
9. 3
15
16
1
64
=
10.
7
5
6
4
4
11
=

Jerarqua de operaciones.

La jerarqua de operaciones es una serie de reglas que nos indica que operaciones tienen prioridad
al momento de realizar clculos aritmticos complejos. Su uso no se limita nicamente en
aritmtica, sino que es aplicable en algebra y otras ramas de las matemticas.
La jerarqua debe seguirse de forma estricta, ya que de lo contrario, el resultado de un clculo
sera errneo.
En la siguiente tabla se muestra las operaciones en orden de prioridad.
Prioridad. Operacin.
1 Potencia, radical.
2 Productos, cocientes.
3 Adicin, sustraccin

En la jerarqua de operaciones hay que tener en cuenta los diferentes tipos de parntesis, ya que
estos nos indican el orden en el que debern realizarse las operaciones, en el siguiente cuadro se
muestra el orden a seguir.
Prioridad Tipo de parntesis.
1 { }
2 [ ]
3 ( )

Ejemplo:
Resuelva
2
{
7[
15 6(5) 5
7(15 3(2))
]
2
16
(
2
3
) [8 +3(16 6)] +2
}
8 = 2
{
7[
15 30 5
7(15 6)
]
2
16
(
2
3
) [8 +3(10)] +2
}
8
= 2
{
7[
15 25
7(9)
]
2
16
(
2
3
) [8 +30] +2
}
8 = 2{
7[
15 5
63
]
2
16
(
2
3
) [38] +2
} 8
= 2{
7[
10
63
]
2
16
76
3
+2
} 8 = 2{
7[
100
3969
] 16
76
3
+2
} 8 = 2{
700
3969
16
82
3
} 8
= 2{
62804
3969
82
3
} 8 = 2{
188412
325458
} 8 =
376824
325458
8 = 1.157 8
= 9.157
Ejercicios.

INTRODUCCION AL ALGEBRA

Este captulo trata sobre una de las ramas de las matemticas, la cual es muy importante ya que es
utilizada en varios mbitos de la vida diaria (incluso sin darnos cuenta).
El lgebra es una rama de las matemticas, en la cual se hacen uso de diferentes operaciones
(suma, resta, multiplicacin, divisin, etc.), pero en vez de usar nmeros, utilizamos letras o
smbolos y los operadores antes mencionados.
Esto se hace con el fin de representar una cantidad que seguramente se desconoce, pero que
posteriormente se deber determinar.
Ejemplo:
Deseo comprar una paleta que tiene un precio de $15.00, si yo pago la paleta con un billete de
$50.00, Cunto debern regresarme de cambio?
El problema deber convertirse a un lenguaje algebraico.
15 + = 50
Nota que primero ponemos el precio de la paleta, a eso le sumamos el dinero que debern
regresarte (el cambio), esto debe ser igual al billete con el que se pag.
Ms adelante se mostrara como debe resolverse la ecuacin anterior.
El lgebra contiene una serie de reglas bastante rgidas pero simples, de forma que si las sigues
correctamente, llegaras al resultado deseado.
Actividad. Investiga 5 aplicaciones prcticas del algebra, las cuales sean comunes en tu vida.
Partes de un trmino algebraico.

Un trmino algebraico es una de las partes fundamentales de una ecuacin
1
, las cuales tienen
nombres especficos, los cuales nunca debern confundirse.
El diagrama muestra las partes de un trmino.

1
En captulos posteriores se explicara que es una ecuacin matemtica.
Ejercicios.
Identifica el coeficiente, literal(es) y exponente(s).
1. 3 coeficiente: ________ Literal(es): ________ Exponente(s):________
2.
2
3
3
coeficiente: ________ Literal(es): ________ Exponente(s):________
3. 8
3
4. 100
6
5.
32
53

6. 15
5
7. 35
1
8.
2
3
9. coeficiente: ________ Literal(es): ________ Exponente(s):________
10.
2
3
3

Trminos semejantes.

Una parte fundamental del algebra, es identificar los trminos semejantes, para ello debers de
comparar cada termino para encontrar las similitudes.
Pero para identificar los trminos semejantes, se deben de cumplir dos condiciones:
1. Tener misma literal
2. Tener mismo exponente.
Si las dos condiciones anteriores se cumplen, se dice que ambos trminos son semejantes.
Ejemplo:
Determine si los siguientes trminos son semejantes.
1. 5 con 156
2
Literal(es): Iguales Exponente(s): Diferentes.
Semejantes: No
Podemos decir que del ejemplo anterior; los trminos son diferentes, debido a que no se cumple
la segunda condicin mencionada anteriormente.
2.
2
con 78 Literal(es): Diferentes Exponente(s): Diferentes.
Semejantes: No
Es notorio que ninguna de las dos condiciones se cumple en el ejemplo 2. Por lo que decimos que
son trminos diferentes.
3. 12
2
3
con 34
2
3
Literal(es): Iguales Exponente(s): Iguales.
Semejantes: SI
En este ltimo ejemplo vemos como se cumplen las dos condiciones.
Ejercicios.
En los campos indica si son iguales las literales y exponentes, y responde con un si o no, si los
trminos son semejantes.
1. 3 con
2
Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
2. con Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
3. 25 con 15
2
4. 3 con
3
5. 5 con Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
6. 5 con 852
2
7. 32 con 7
2
8. 7 con 7 Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
9. 57 con Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
10. 36 con
89
11. 5
2
con
2
12.
2
2
con
2
2
13. con Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
14. con
2
15. con 5 Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
17. 102 con 156
2
19. con 58 Literal(es): ________ Exponente(s): ________ Semejantes: ___
20. 5
con 155

SUMA

Las sumas algebraicas son muy similares a las sumas aritmticas, la nica diferencia existente, es
que las sumas algebraicas contienen literales.
Para realizar sumas algebraicas, se debe:
Identificar los trminos semejantes.
Sumar los trminos semejantes
Ordenar los trminos, empezando por los de mayor exponente, ordenando
alfabticamente.
Ejemplo.
(3
2
+3
2
+8 6 +16) +(2
2
+6
2
5 4 +4) =

Ejercicios.
Resuelve las siguientes sumas algebraicas.
1. (3 +2) +(3 +89) =
2. (3
2

3
) +(15 +2
2
+
3
) =
3. (5
3
+5 8
3
) +(5
3
5 +8
3
) =
4. (8
3
+3
2

3
58
3
) +(17
3
+5
3
+68 +8
3
) =
5. (
3
5
3
+7
2

7
6
3

2
3
3

14
17
3

2
13
) +(17
3
+
2
9
3
+
6
13
+
13
15
3

7
5
) =
6. (9 +7
3
5

7
6
3

2
3
5
15 15) +(7 +
2
9
5
+
6
13
3
5
+
13
15
3

7
5
) =
7. (5 +8 23 +16) +(25 78
2
) =
8. (
4
5
2

3
2
+6) +(
2
+
6
4
5) =
9. ( + +) +(5 + 8) =
10. (
3
2
+8) +( +
6
4
5) =

RESTA
En la sustraccin algebraica (tambin llamada diferencia o resta) es muy similar al ejemplo
anterior, con la diferencia que deben invertirse algunos signos.
Para obtener la diferencia de un polinomio entre otro polinomio, debes seguir los siguientes
pasos:
Invertir los signos del segundo parntesis.
Realizar una suma algebraica
Identificar los trminos semejantes.
Sumar los trminos semejantes
Ordenar los trminos, empezando por los de mayor exponente, ordenando
alfabticamente.
Ejemplo:
(3
2
+3
2
+8 6 +16) (2
2
+6
2
5 4 +4) =
(3
2
+3
2
+8 6 +16) +(2
2
6
2
+5 +4 4) =

Ejercicios.
Resuelve las siguientes sustracciones algebraicas.
1. (3 +2) (3 +89) =
2. (3
2

3
) (15 +2
2
+
3
) =
3. (5
3
+5 8
3
) (5
3
5 +8
3
) =
4. (8
3
+3
2

3
58
3
) (17
3
+5
3
+68 +8
3
) =
5. (
3
5
3
+7
2

7
6
3

2
3
3

14
17
3

2
13
) (17
3
+
2
9
3
+
6
13
+
13
15
3

7
5
) =
6. (9 +7
3
5

7
6
3

2
3
5
15 15) (7 +
2
9
5
+
6
13
3
5
+
13
15
3

7
5
) =
7. (5 +8 23 +16) (25 78
2
) =
8. (
4
5
2

3
2
+6) (
2
+
6
4
5) =
9. ( + +) (5 + 8) =
10. (
3
2
+8) ( +
6
4
5) =

MULTIPLICACION
Es una operacin que tiene por objeto, dadas dos cantidades llamadas multiplicando y
multiplicador, hallar una tercera cantidad, llamada producto. El multiplicando y el multiplicador
tambin son llamados factores del producto.
En la multiplicacin podemos destacar:
Ley conmutativa de la multiplicacin. La cual dice el orden de los factores no altera el
producto, es decir, no importa que factor sea el que preceda al otro, siempre dar el
mismo resultado.
=
Ley asociativa. En el producto = = () = (), esto es, que podemos extraer
un factor del producto de forma que ese factor siga multiplicando y este no se altere.
Ley de signos.
Existen tres casos
1. Signo del producto de dos factores
Signos iguales da +, signos diferentes menos .
Producto Igual
(+)(+) +
(-)(-) +
(+)(-) -
(-)(+) -

2. Signo del producto de ms de dos factores.
El signo del producto de varios factores es + cuando tiene un numero par de factores
negativos o positivos.
El signo del producto de varios factores ser negativo (-) cuando tiene un nmero impar
de factores negativos.

3. Signo de una divisin. El resultado ser parecido al primer caso.
Divisin Igual
(+)
(+)
+
()
()
+
(+)
()

()
(+)

Ley de exponentes.
La ley de exponentes podemos resumirla de la siguiente manera:
1. Producto de dos factores con misma literal.
=
+

2

3
=
2+3
=
5

2. El cociente de dos literales iguales.
2
=
32
=
3. Cualquier radical puede expresarse como una potencia fraccionaria.
=
1
3
=
1
3

4. Si una literal es elevada a la cero potencia, esta ser igual a la unidad.
0
= 1
5. Una literal con potencia negativa puede ser expresada como el inverso de la literal, y
viceversa.
=
1

6. Si una literal con potencia diferente de cero, es elevada a una potencia, esta ser igual a la
misma literal elevada al producto de las potencias.
(

(
2
)
3
=
2(3)
=
6

Ejercicios.
De acuerdo a la ley de signos y exponentes, resuelve las siguientes operaciones algebraicas.
1.
2
() =
2. =
3. (
2
) =
4.
2

2
=
5. (
2
)() =
6. (
3
2
)
3
=
7.
2
(
3
)(
2
)(
2
) =
8.
=
9.
()
=
10.
4
=
11. (
)
3
=

Multiplicacin de monomios.

Regla.
1. Multiplica signos.
2. Multiplica coeficientes
3. Escribe las literales en orden alfabtico ponindole a cada letra el exponente que le
corresponda, de acuerdo a la ley de exponentes.
Ejemplo:
3
2
(7
2
3
) =
1. Signos. Multiplicamos menos por ms.
3
2
(7
2
3
) =
2. Coeficientes. Multiplicaos 3 por 7
3
2
(7
2
3
) = 21
3. Literales. Acomodamos la literal a y ponemos como exponente la suma de 2 ms 2, de la
misma forma hacemos con b.
) =

Ejercicios:
Obtn los productos.
1. () =
2.
3
(2) =
3. 3
2
3
(2
3
3
) =
4. 5
6
3
(8
3
3
) =
5.
5
3
2
3
1
2
(3
8
9
3
) =
6. 7
1
(8
) =
7. 5
2
+3
1
2
(7
2
4
+
1
2
) =
8. 5
3
(8
3
) =
9.
1
1
(
1
) =
10. 7
5
4
5
8
(6
5
6
7
16
8
4
) =

Multiplicacin de monomio por polinomio.

Para realizar este producto, debes de seguir el mismo mtodo usado en el caso anterior, solo que
con la diferencia de que multiplicaras ms trminos.

Para entender el producto de monomio por polinomio, checa el siguiente ejemplo.
Ejemplo.
Multiplica

1. Multiplica el monomio por el primer trmino del polinomio, toma en cuenta lo siguiente:
Primero multiplica signos.
Multiplica coeficientes
Escribe los trminos en orden alfabtico ponindoles el exponente que les corresponde
(sumar exponente).

2. Multiplica el monomio por el segundo trmino del polinomio

3. Repite el paso anterior hasta que multipliques todos los trminos del polinomio.
El resultado ser:
5
2
(7
3
8
1
+3 +
3
4
2
) = 35
5
+40 15
2

15
4

Ejercicios.
Realiza los siguientes productos.

Polinomios por polinomios.

Los productos de este tipo se realizan:
1. Multiplicando el primer trmino del primer polinomio por cada uno de los trminos del
segundo polinomio.
2. Multiplicar el segundo trmino del primer polinomio por todos los trminos del segundo
polinomio.
3. Repetir los pasos anteriores hasta terminar con el primer polinomio.
Ejemplo

4. Buscar trminos semejantes y simplificarlos.

Ejercicios.
Multiplica los siguientes polinomios.
1. (3
2
2
3
)(6
3
+
7
)
2. (8
2
5
2
)(5
3
+3
2
)
3. (2
2
5
3
)(
4
+
1
)
4. (5
2
7
2
)(6
3
+4
3
+12)
5. (9
3
3
2
+2)(2
3
+
2
+)
6. (
3
5
2

2
3
2
) (5
3

8
6
2
)
7. (
2

2
) (
3

2
3
2
)
8. (
2
3
2

2
5
) (
3
2
2
+
5
2
)
9. (3
2
3 +1)(2
3
1)
10. (3
2
)(
2
+3
2
)

Productos notables.
Se conocen como productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo
resultado puede ser escrito por simple inspeccin, es decir, sin verificar la multiplicacin.
Binomio al cuadrado.
Elevar al cuadrado la suma de dos cantidades es equivalente a multiplicar ese binomio por si
mismo.
( +)
2
= ( +)( +)
Realizando el producto tenemos:

( +)
2
= ( +)( +) =
2
+ + +
2
=
2
+2 +
2

Del producto anterior podemos deducir una regla que nos permitir realizar cualquier binomio al
cuadrado.
De forma generalizada la regla es: Cuadrado del primer trmino ms el doble producto del primer
trmino por el segundo trmino ms el cuadrado del segundo trmino.
Ejemplo 1:
(3 2)
2

Para desarrollar el binomio al cuadrado sigue los siguientes pasos:
1. Identifica los trminos:
Primer trmino=3x
Segundo trmino -2y
2. De la regla antes analizada obtn el cuadrado del primer trmino.
(3)
2
= 9
2

3. Ahora determina el doble producto del primer trmino por el segundo trmino.
2(3)(2) = 12
4. Calcula el cuadrado del segundo trmino.
(2)
2
= 4
2

5. Coloca los resultados obtenidos en los pasos anteriores despus del igual del binomio.

(3 2)
2
= 9
2
12 +4
2

Ejemplo 2:
(
3
2
4
+
5
3
)
2

=
3
2
4

=
5
3

(
2
4
)
2
=
9
4
16

2(
2
4
)(
5
3
) =
10
2
4
3
=
5
2
2
3

(
5
3
)
2
=
25
6

(
3
2
4
+
5
3
)
2
=
9
4
16
+
5
2
2
3
+
25
6

Ejercicios:
1. ( +2)
2

2. ( 4)
2

3. (5 )
2

4. (
1
4

2
3
)
2

5. (2
2
5)
2

6. (8 15
5
)
2

7. (
2
)
2

8. (
2
4
+
3
)
2

9. (

5
+
2
)
2

10. (
2
2
5

+2
7
)
2

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades.

Sea el producto ( +)( )
Realizando la operacin
( +)( ) =
2
+
2
=
2

2

Podemos generalizar esta operacin con la siguiente regla:
El producto de la suma por la diferencia es igual al cuadrado del primer trmino menos el
cuadrado del segundo trmino.
Ejemplo 1:
(3
3
+8)(3
3
8)
1. Elevamos al cuadrado el primer termino
(3
3
)
2
= 9
6

2. Elevamos al cuadrado el segundo termino
(8) = 64
2

3. Escribimos el resultado como la diferencia del paso 1 menos la diferencia del paso 2

(3
3
+8)(3
3
8) = 9
6
64
2

Ejercicios:

1. (2
3
+12
2
)(2
3
12
2
) =
2. (
2
+
3
)(
2

3
) =
3. (
7
2
2
+
15
16
) (
7
2
2

15
16
) =
4. (8
2
+15
2
)(8
2
+15
2
) =
5. (
5
3
+
3
) (
5
3
) =
6. (
2
2
+
21
3
) (
2
2
21
3
) =
7. (
2
2+2
+
5
5
) (
2
2+2
5
5
) =
8. (
+
+1
2
+
) (
+1
2
+
) =
9. (
2
2
+5
2
) (5
2

2
2
) =
10. (
2
5+2
) (
2+
52
) =

Binomio de Newton

Cuando tenemos binomios elevado a una potencia diferente de 2, no podemos desarrollar el
binomio como un binomio al cuadrado, para ello existe una frmula que te permite desarrollar
todo binomio elevado a cualquier potencia.
( +)
= (
0
)
1
)
1
+(
2
)
2
2
(

Donde:
Representa el primer trmino del binomio
Representa el segundo trmino del binomio.
Representa la potencia este debe ser un entero positivo.
Ejemplo 1
(2 8)
2

Sigue los siguientes puntos para obtener desarrollar el binomio.
Identifica quien es n adems del primer y segundo trmino.
Sustituye en la frmula del binomio de Newton.

(2 8)
2
= (
2
0
) (2)
2
(
2
1
) (2)
21
(8) +(
2
2
) (2)
22
(8)
2

Realiza las operaciones
(2 8)
2
= (
2
0
) 4
2
(
2
1
) (2)
1
(8) +(
2
2
) (2)
0
(8)
2

(2 8)
2
= (
2
0
) 4
2
(
2
1
) (2)
1
(8) +(
2
2
) (2)
0
(8)
2

(2 8)
2
= (
2
0
) 4
2
(
2
1
) (2)(8) +(
2
2
) (1)(8)
2

(2 8)
2
= (
2
0
) 4
2
(
2
1
) 16 +(
2
2
) 64
Quita el nmero de termino del resultado

(2 8)
2
= 4
2
16 +64
Ejemplo 2:

(2
2
+)
5
=
= 2
2

=
= 5
Sustituimos en el binomio de newton

(2
2
+)
5
= (
5
0
) (2
2
)
5
(
5
1
) (2
2
)
51
() +(
5
2
) (2
2
)
52
()
2
(
5
3
) (2
2
)
53
()
3
(
5
4
) (2
2
)
54
()
4
(
5
5
) ()
5

Realizamos operaciones.

= (
5
0
) (32
10
) (
5
1
) (2
2
)
4
() +(
5
2
) (2
2
)
3
(
2
) (
5
3
) (2
2
)
2
(
3
)
(
5
4
) (2
2
)
1
(
4
) (
5
5
) (
5
)
= (
5
0
) (32
10
) +(
5
1
) (16
8
)() +(
5
2
) (8
6
)(
2
) +(
5
3
) (4
4
)(
3
)
+(
5
4
) (2
2
)(
4
) +(
5
5
) (
5
)
= (
5
0
) 32
10
+(
5
1
) 16
9
(
5
2
) 8
8
+(
5
3
) 4
7
(
5
4
) 2
6
+(
5
5
)
5

Escribimos el resultado definitivo.

(2
2
+)
5
= 32
10
+16
9
8
8
+4
7
2
6
+
5

Ejercicios:

1. ( +2)
3

2. ( 4)
7

3. (5 )
2

4. (
1
4

2
3
)
4

5. (2
2
5)
3

6. (8 15
5
)
6

7. (
2
)
4

8. (
2
4
+
3
)
5

9. (

5
+
2
)
4

10. (
2
2
5

+2
7
)
3

DIVISION

La divisin es una operacin que tiene por objeto, dado el producto (multiplicacin) de dos
factores (dividendo) y uno de los factores (divisor), hallar el otro factor (cociente).
De esta definicin se deduce que el cociente multiplicado por el divisor reproduce el dividendo.
As la operacin de dividir 6
2
entre 3 se indica 6
2
3 o
6
2
3
, consiste en hallar una cantidad
que multiplicada por 3 d como resultado 6
2
.
El lector deber recordad que para analizar esta unidad deber repasar la ley de signos y la ley de
exponentes del captulo anterior.

La figura anterior muestra las partes que conforman una divisin, ya sea que la expresemos en
forma de fraccin, o como una divisin aritmtica.
Divisin de monomio entre monomio.

La divisin de este tipo se realiza aplicando directamente la ley de exponentes, adems de tomar
en cuenta los signos de la divisin.
De acuerdo con la ley de exponentes:

Donde:
y pertenecen a los nmeros reales, los cuales pueden ser; positivos, negativos, cero,
fraccionarios, decimales, radicales, etc.
El siguiente ejemplo muestra una divisin de monomio entre monomio.

Ejemplo:
Divida 30
2
3
entre 15
2

Por lo tanto escribimos la divisin en forma fraccionaria.

30
2
3
15
2

Para realizar la divisin siga los siguientes pasos:
1. Divida signos
(+)
()
=
2. Divida los coeficientes.
30
15
= 2
3. Aplique ley de exponentes
2
=
21
32

4. Escriba el resultado tomando en cuenta los pasos anteriores.
30
2
3
15
2
= 2
Ejercicios

Divida:
1. entre
2. 2 entre
4

3. 128 entre -64x
4. 15
4
entre 5
2

5. 21
2
4
entre 3
2

6. 8
4
6
entre 64
3

7.
49
36
4
entre
21
8

2

8. 27
entre 18
2

9.
76
4

4
entre
36
18

10.
9
6
4
entre
5
4
2

Divisin de polinomio entre monomio.

En este tipo de divisin es conveniente separar los trminos de polinomio y dividir cada termino
entre el monomio.
Ejemplo 1:
Sea el polinomio + + + dividido entre el monomio el resultado ser:
+ + +

Como se explic anteriormente, la divisin de este tipo se simplifica dividiendo cada termino del
numerador entre el denominados, posteriormente se realizan las divisiones individuales.
Ejemplo 2:
Divida el polinomio 18
3
6
+4
3
4
6
2
3
+10
2
5 +2 entre 2
2

1. Escribimos el cociente en forma de fraccin.
18
3
6
+4
3
4
6
2
3
+10
2
5 +2
2
2

2. Realizamos la simplificacin mostrada en el ejemplo 1 haciendo divisin de signos.

18
3
6
+4
3
4
6
2
3
+10
2
5 +2
2
2
=
18
3
6
2
2

4
3
4
2
2
+
6
2
3
2
2

10
2
2
2
+
5
2
2
2
2
2

3. Realizamos los pasos del 2 al 4 de la divisin de monomio entre monomio.
18
3
6
+4
3
4
6
2
3
+10
2
5 +2
2
2
= 9
5
2
3
+3
2
5
2
+
5
2
1

2
= 9
5
2
3
+3
2

5
2
+
5
2

1
2

Ejercicios:

1.
6
2
3
+10
2
2
2

2.
8
3
4
2
+2
2
2

3.
1
2
2
3
2
3

4.

5.
6
3
8
2
+20
2
2

6.
4
+4
1
+6
+3
2
+8
+2
3
2
+2
4

7.
2
3
+1
1
4
2
3
1
6
2

8.
3
4
2
+

9.
+
1

10.
3
2
++9
3

Divisin de polinomio entre polinomio.

Este tipo de divisin es un poco ms compleja que las vistas anteriormente, pero pueden
realizarse de forma sencilla si sigues el siguiente mtodo.
1. Ordenar los polinomios de mayor exponente a menor; no olvides ordenar alfabticamente
las literales.
2. Escribir la divisin en forma de divisin algebraica, tal como se muestra en la figura.

3. Se divide el primer trmino del dividendo entre el primero del divisor, y tendremos el
primer trmino del cociente.
4. El primer trmino del cociente se multiplica por todo el divisor y el resultado se resta del
dividendo. Si algn trmino de este producto no tiene termino semejante en el dividendo,
se escribe en el lugar que le corresponda de acuerdo al orden.
5. Se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del divisor, y tendremos el
segundo trmino del cociente.
6. Este segundo trmino del cociente se multiplica por todo el divisor, el resultado de este se
resta del dividendo
7. Se divide el primer trmino del segundo resto entre el primer del divisor y se efectan las
operaciones anteriores; y as sucesivamente hasta que el residuo sea cero o casi cero.
Ejemplo 1:
Divida el polinomio.
2 +3
2
8
+2

1. Ordenamos
2 +3
2
8
+2

2. Reescribimos

3. Dividimos el primer trmino del dividendo entre el primero del divisor
3
2
= 3
El resultado anterior es el primer trmino del cociente.

4. Multiplicar el primer trmino del cociente por todo el divisor.
3( +2) = 3
2
+6
Restar lo anterior al dividendo (Tip: Invierte los signos del resultado anterior y ponlo
debajo del dividendo)

5. Dividir el primer trmino de lo que nos qued entre el primer trmino del divisor.
4
= 4
El resultado anterior es el segundo trmino del cociente.

6. Multiplicar el segundo trmino del cociente por el divisor.
4( +2) = 4 8
Restar lo anterior al residuo

El resultado de la divisin es
+

+
=
Ejemplo 2:
3 +8 +5
2
2 +

1. Ordenamos.

5
2
+8 3
+2

2. Reescribimos

3. Dividimos el primer trmino del dividendo entre el primero del divisor.
5
2
= 5
Acomodamos el resultado.

4. Multiplicar el primer trmino del cociente por todo el divisor.

5( +2) = 5
2
+10
Restar el producto anterior al dividendo

5. Dividir el primer trmino de lo que nos qued entre el primer trmino del divisor.
2
= 2
Acomodar el resultado

6. Multiplicar el segundo trmino del cociente por el divisor.
2( +2) = 2 4
Restarle lo anterior al residuo

El resultado de esta divisin ser igual al cociente ms el residuo entre el divisor
+
+
= +

+

Ejercicios:

1.
16+4
2
8+2

2.
16
2
+32+4
8+2

3.
5+15
2
+5
+5

4.
21
4
+86
3
+80
3
2
+8

5.
2
+11+24
+3

6.
2
2
+67
2+7

7.
7
2
+2
2+1

8.
3
3
+2
2
+3+1
+3

9.
6
2
+1135
35

10.
15
3
8
2
31
3+5

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Las ecuaciones matemticas son expresiones que explican algn fenmeno en un lenguaje
diferente del que estamos acostumbrados a expresarnos, ese lenguaje, sintetiza informacin
importante en una expresin matemtica a la que denominamos ecuacin.
Una ecuacin matemtica puede definirse como Igualdad entre dos expresiones que contiene una
o ms variables.
Una igualdad es aquella expresin en la que dos cantidades tienen el mismo valor, de tal forma
que lo que existe en la izquierda es lo mismo que hay en la derecha.
Ejemplo:
3 = 3
=
5 +5 +5 = 3(5)
2
9 = ( +3)( 3)
Una ecuacin est conformada por:
Miembros: son las expresiones encontradas ya sea a la izquierda o derecha del igual; se conoce
como primer miembro a todo lo contenido a la izquierda del igual, y segundo miembro lo que se
encuentra a la derecha del igual.

Trminos: Son aquellas cantidades conectadas por signos + o , estos trminos pueden
numerarse de izquierda a derecha y se conocen como primer trmino, segundo trmino, tercer
trmino, etc.

Grado de una ecuacin: El grado se determina por el mayor exponente encontrado en la(s)
ingonita(s), de modo que si el mayor exponente en es 3, se dice que la ecuacin es de tercer
grado.
El grado de una ecuacin tiene gran importancia, ya que de ello depende el mtodo de solucin,
as como, la cantidad de soluciones que puede tener una ecuacin, por ejemplo una ecuacin de
segundo grado tiene 2 soluciones.
+3 = 0 Ecuacin de primer grado con solo una solucin.
2
+2 +1 = 0 Ecuacin de segundo grado con dos soluciones.
3
+3
2
+3 +1 = 0 Ecuacin de tercer grado con tres soluciones.
+
1
+
2
+ = 0 Ecuacin de grado con soluciones.
Actividad: Realiza un ensayo donde explique cul es la importancia de las ecuaciones en la
profesin, actividad o disciplina de t gusto.
Ejercicio.
Determina el grado y la cantidad de soluciones que tienen las siguientes ecuaciones
1.
3
+
4
3 = 0
2.
4
7 = 3
3. 2
2
8 = 3
4. 7 = 2 1
5. 5 +2 = 10
2
5
6. ( +8)
5
= 6
7. (7 7)
= 8
8. 8
3
1
+2 = 73
9.
3
+
4
3 = 0
10. (9
3
8)
3
= 0

RESOLUCION DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO.

Las ecuaciones se mantienen sin alteracin si:
A los dos miembros se le suma una misma cantidad.
A los dos miembros se les resta una misma cantidad.
A los dos miembros se multiplican por la misma cantidad.
A los dos miembros se dividen entre la misma cantidad.
A los dos miembros se elevan a una misma potencia.
En la solucin de ecuaciones es muy comn cambiar de miembro un trmino, pero para ello se
debe seguir una regla:
Cualquier trmino de una ecuacin se puede pasar de un miembro a otro cambindole el signo
Ejemplo:
5 + =
La ecuacin anterior permanecer intacta si
5 =
Para solucionar las ecuaciones de primer grado se deben seguir los siguientes pasos:

Se realizan las operaciones indicadas, si existieran.
Se trasladan trminos de un miembro a otro, reuniendo en un miembro todos los trminos
que contengan una incgnita, y en el otro miembro todas las cantidades conocidas.
Reducir trminos semejantes en cada miembro.
Se despeja la incgnita dependiendo de:
o Un valor conocido multiplica a la literal, entonces la literal ser igual a la cantidad
presente en el otro miembro entre el coeficiente de la literal.

o Un valor conocido divide a la literal, por lo tanto, la literal ser igual a la cantidad
presente en el otro miembro por divisor de la literal.

o Si una cantidad es dividida entre una literal, entonces, el dividendo ser igual al
producto de la literal por lo contenido en el otro miembro. Se deber despejar
usando el primer punto de este apartado.

Ejemplo 1:
3(7 +3) = 5(3 +18)
1. Realizar las operaciones indicadas.
21 +9 = 15 +90
2. Trasladar trminos de un miembro al otro de forma que en un miembro se encuentran
todas las literales.
21 15 = 90 9
3. Reducir trminos semejantes.
6 = 81
4. La solucin es la divisin del 81 entre 6
=

Ejemplo 2:
5

7
4
=
8
+3
1. Realizar operaciones indicadas. Dado que no existen operaciones por resolver, nos
saltamos este paso.
2. Ordenamos trminos semejantes en cada miembro.
5
+
8
= 3 +
7
4

3. Reducir trminos semejantes.
13
=
19
4

4. La literal pasa multiplicando el segundo trmino.
13 =
19
4

Para despejar a la ahora
19
4
divide al 13
13
19
4
=
4(13)
19
=
52
19
= =

Ejemplo 3:
7 +8 = 18 +2
1. Dado que no hay operaciones implcitas en la ecuacin, omitimos este paso.

2. Se trasladan todos los trminos con en el primer trmino, y todos los trminos
independiente se ubican en el segundo miembro.
7 2 = 18 8
3. Reducir trminos semejantes
5 = 10
4. Se divide el 10 del segundo miembro entre el coeficiente de .
=
10
5

= 2
Ejercicios.
Resuelva las siguientes ecuaciones.
1. 3 2 = 0
2.
2
3
8 = 3(8 +1)
3.
2
+2+1
+1
=

2
+5+6
+2

4. 5 +3 2 (8 +2) = 12 +
5. 12 8 = 16 +10
6.
3
4
7
2
+1 =
8
3

7.
4
2
16
2+4
= 4(5 2)
8. 7
(
5+8
) =
3
3
2
+5
9.
5
3
=

2
6+9
3

10.
3
+2
=
5
+3

Comprobacin de ecuaciones.

Obtener la solucin de una ecuacin es una parte primordial del algebra, pero Cmo sabemos
que la solucin que determinamos es correcta? Pues bien, debe existir un mtodo que nos
permita determinar si la solucin obtenida es la correcta.
Para determinar la veracidad de una solucin sigue los siguientes pasos:
1. Sustituye la solucin en la ecuacin, cambiando las incgnitas por el valor obtenido.
2. Realiza las operaciones, respetando la jerarqua de operaciones analizada en el primer
captulo de este libro.
3. Analiza los dos lados de la igualdad, si los resultados de las operaciones son lgicos,
entonces decimos que la solucin es correcta y que satisface a la ecuacin.
Ejemplo 4:
Del ejemplo 1, determine si la solucin es correcta.
3(7 +3) = 5(3 +18) =
81
6

1. Cambia todas las por
81
6

3[7(
81
6
) +3] = 5[3(
81
6
) +18]
2. Realiza las operaciones indicadas, recuerda dar prioridad a
Potencias
Productos/ divisiones
Sumas y restas

3[
567
6
+3] = 5[
243
6
+18]
3[
585
6
] = 5[
351
6
]
1755
6
=
1755
6

3. Analizar la ltima igualdad, si esta es lgica, entonces decimos que
81
6
es solucin de la
ecuacin.
Ejemplo 5:
Determine pruebe que = 7 es solucin de 2 +3 = 3 4
1. Cambie todas las de la ecuacin por 7.
2(7) +3 = 3(7) 4
2. Realice las operaciones indicadas.
14 +3 = 21 4
17 = 17
3. Como la ltima igualdad nos muestra que la solucin es correcta.
Ejercicios
Compruebe si las soluciones son correctas
1. = 5 es solucin de 2 = 10
2. = 3 es solucin de 3 +2 = 11
3. = 8 es solucin de 7 +2 = 8
4. =
1
2
es solucin de 2 +1 = 4
5. =
1
8
es solucin de
8
7
3 = 3
6. =
3
4
es solucin de
3
4
= 4 3
7. =
1
9
es solucin de
1
+8 = 162 1
8. =
7
6
es solucin de 11 2 =
4
7
+8
9. = 90 es solucin de
sin
2
+cos
2
2
=
1
2

10. = 5 es solucin de
2
+4 = 4

Resolucin de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.

Las ecuaciones no solo se limitan a contener una sola incgnita, si no, que en muchas ecuaciones
una ecuacin puede tener muchas incgnitas, lo que, esto llega a complicar la solucin de dichas
ecuaciones. Cuando tenemos una ecuacin con ms de una literal esta ecuacin no puede tener
una sola solucin, ya que, esta ecuacin tiene una cantidad infinita de soluciones que satisfacen
dicha ecuacin.
La ecuacin + = 0 puede tener mltiples soluciones por ejemplo = 0 y = 0 estos dos
valores satisfacen la ecuacion, pero tambin puede tener como solucin = 1 y = 1, o = 7
y = 7, etc.
Como podr notar el lector las ecuaciones con ms de una incgnita no tienen una solucin, lo que
llega a ser de poca utilidad. Para poder determinar una sola solucin por literal es necesario
proponer una ecuacin ms, de forma que ambas ecuaciones interacten y solo se permita tener
una sola solucin.
Los sistemas de ecuaciones pueden definirse como un conjunto de dos o ms ecuaciones con
varias incgnitas que conforman un problema matemtico que consiste en encontrar los valores
de las incgnitas que satisfacen dichas ecuaciones.
Un ejemplo de sistemas de ecuaciones el siguiente:
+ = 0
2 = 3
Donde solo existe una sola solucin para y una sola solucion de , en este caso = 1 y = 1.
Actividad:
Determina si = 1 y = 1 es solucion del sistema de ecuaciones + = 0 y 2 = 0.
Para determinar las soluciones a las variables de un sistema de ecuaciones pueden seguirse
diferentes mtodos de solucin, los ms comunes son: Suma, igualacin, sustitucin, Kramer,
Gauss-Jordn y grfico.
Suma
Este mtodo consiste en sumar las dos ecuaciones pero el objetivo es que al sumar las ecuaciones
una de las incgnitas se elimine.
Para usar este mtodo sigue los siguientes pasos:
1. Identifica que literal deseas eliminar.
2. Multiplica una ecuacin o ambas por un factor que permita eliminar dichas incgnita
3. Suma las ecuaciones
4. Resuelve la ecuacin de primer grado
5. Elimina la incgnita de la que obtuviste solucin repitiendo los pasos 2 a 4.

Ejemplo:
+ = 0 (1)
2 = 3 (2)
1. Eliminar .
2. Multiplica la ecuacin (1) por 1.
1( + = 0)
= 0 (3)
3. Sumamos las ecuaciones (2) y (3).

4. Solucionar la ecuacin (4)
3 = 3 (4)
=
3
3

=
5. Ahora eliminaremos a
6. Multiplica la ecuacin (1) por 2.
2( + = 0)
2 +2 = 0 (5)
7. Suma la ecuacin (5) con la (2)

8. Encuentra la solucin de la ecuacin (6)
3 = 3
=
3
3

=
Las soluciones serian = y =

Igualacin.

Para obtener la solucin con este mtodo sigue los siguientes pasos:
1. Despeja de las 2 ecuaciones la misma literal
2. Iguala ambas expresiones
3. Resuelve la ecuacin
4. sustituye la solucin obtenida en una de las ecuaciones que despejaste en el paso 1.

Ejemplo:
+ = 0 (1)
2 = 3 (2)
1. De las ecuaciones despejar a .
= (1a)
= 2 +3 (2a)
2. Iguala las ecuaciones (1a) con (2a).
= 2 +3 (3)
3. Obtener la solucin de (3).
2 = 3
3 = 3
=
3
3

=
4. Sustituir en ecuacin (1a).
= (1)
=
= y = es la solucin al sistema de ecuaciones.
Sustitucin.

En este mtodo tiene los siguientes pasos:
1. De la ecuacin (1) despeja la primer literal.
2. Sustituye la expresin obtenida en el paso 1 en la ecuacin (2).
3. Resuelve la ecuacin.
4. Sustituye la solucin el en despeje obtenido en el paso 1.

Ejemplo:
+ = 0 (1)
2 = 3 (2)
1. Despejar de (1) a
= (1a)
2. Sustituir (1a) en ecuacin (2).
2 = 3 (3)
3. Obtener la solucin de (3).
3 = 3
=
3
3

=
4. Sustituir en (1a).
= (1)
=
Ejercicios
Obtenga las soluciones para los sistemas de ecuaciones por el mtodo indicado.
1. Suma
+ = 5
= 1
2. Igualacin.
+ = 4
2 +2 = 8
3. Sustitucin.
+2 = 10
2 +4 = 5
4. Suma
2 +3 = 13
4 = 5
5. Igualacin.
7 +4 = 13
5 2 = 19
6. Sustitucin.
+6 = 27
7 3 = 9
7. Grafico.
3 +5 = 7
2 = 4
8. Suma.
14 11 = 29
13 8 = 30
9. Igualacin.
( ) (6 +8) = (10 +5 +3)
( +) (9( 11) = 2 2
10. Grafico.
3( +2) = 2
2( +5) = 7

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

En el captulo anterior se explic que las ecuaciones podemos clasificarlas por grado; en esta
unidad est destinada a la solucin de ecuaciones de segundo grado, es decir aquellas ecuaciones
en donde el mximo exponente de la literal es dos.

BIBLIOGRAFIA

[1] Aritmtica, Wikipedia La enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/wiki/Aritmetica

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