Actividades Comprension Lectora

Edilia Casanova Vsquez
Educadora Diferencial
Centro Educacional San Sebastin
Panguipulli
LAS DOS AMIGAS.
Gloria es una amiga de mi prima Lorena, las dos son compaeras del
instituto y tienen 15 aos. Gloria es morena, con el pelo largo y muy rizado. Tiene
una nariz muy larga, y su cara es bastante ancha. Sus ojos azules llaman mucho
la atencin porue son muy grandes y achinados.
!n cambio, mi prima Lorena es rubia con el pelo muy corto y
completamente liso. Su tez es muy blanca con unos pmulos rojizos ue resaltan
sus gruesos mo"letes. #uando toma el sol, la cara se le llena de pecas. Los ojos
de Lorena son de color $erde gris%ceo, con unas pestaas negras muy largas ue
se con$ierten en rubias cuando llega el $erano.
Lorena y Gloria son muy amigas, pero a la $ez son muy di"erentes. & Gloria
le encanta el cine, salir con los amigos, di$ertirse y pas%rselo bien. 'abla mucho
con la gente, es muy di$ertida y siempre se est% riendo. & Lorena le agrada
mucho uedarse en casa estudiando. !s muy trabajadora, una persona seria con
la gente ue no conoce. Le gusta la soledad y por eso le cuesta salir a sitios
donde hay mucha gente.
Las dos amigas se sienten muy a gusto juntas, porue aunue
sean tan di"erentes Lorena ayuda a Gloria en el
trabajo de clase, le ensea responsabilidad y Gloria
ayuda a Lorena a ser m%s abierta con la
gente, m%s sociable y di$ertida.
PREGUNTAS.
1 (#mo es Gloria ")sicamente *por "uera+,
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Actividades para la comprensin lectora
. (#mo es Lorena ")sicamente *por "uera+,
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/ (0u1 manera de ser tiene Lorena,
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2 (0u1 "orma de ser tiene Gloria,
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5 (3or u1 son las dos amigas tan di"erentes,
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4 (0u1 ensea Gloria a Lorena,
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5 (!n u1 ayuda Lorena a Gloria,
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6 (7nde se han conocido Gloria y Lorena,
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8 (#mo eres t9 por "uera,
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1: (#mo es tu "orma de ser *por dentro+,
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Panguipulli
CALCITO.
3or su cumpleaos, los primos de &ndrea le regalaron un perro de color
gris y con las patas blancas. Le puso de nombre #alcito porue parece ue lle$a
calcetines.
!s un perro muy gracioso y juguetn, cada $ez ue
entra alguien en su casa saluda a la gente dando
$ueltas. 7edica bastante tiempo a jugar con un
hueso de pl%stico y con una pelota roja ue tiene.
Le gusta mucho pasear por el parue ue hay en"rente
de su casa y jugar con una perrita de color marrn ue se
llama Lara.
#alcito y Lara se $en todos los d)as y juegan al
escondite entre perros.
PREGUNTAS.
1 (3or u1 le regalaron a &ndrea un perro,
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. (#mo se llama el perro,
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/ (3or u1 le han puesto ese nombre,
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2 (#mo saluda #alcito cuando entra alguien en la casa,
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5 (#on u1 juguetes le gusta jugar,
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4 (3or dnde le gusta pasear,
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5 (#mo se llama la perrita con la ue juega #alcito,
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6 (7e u1 color es Lara,
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8 (& u1 juegan Lara y #alcito,
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1: ;ealiza una "rase con cada uno de los nombres de los siguientes
animales.
*;ana+<
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
*Toro+<
------------------------------------------------------
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Panguipulli
*'amster+<
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
*=aca+<
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
*Gato+<
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
*>ono+<
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
*3erro+<
------------------------------------------------------
------------------------------------
*#amello+<
------------------------------------------------------
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EL ELEFANTE.
!l ele"ante $i$e en ?"rica o en &sia. !s un animal enorme, tiene una
trompa muy larga, ue utiliza para respirar y para coger el alimento.
Les encanta baarse en barro, as) crean una costra encima de la piel para
ue no les piuen los mosuitos.
Sus enemigos son auellos hombres ue pretenden cazarlos y arrancarles
los colmillos.
Los ele"antes se mue$en en manadas, en grupos y todos juntos buscan su
comida. Se alimentan de hierba y hojas "rescas. Tambi1n al ir en manada, se
de"ienden unos a otros.
#uando nos encontremos con un ele"ante nunca deberemos acercarnos a 1l por
detr%s. !l ele"ante, se asusta con mucha "acilidad y puede ponerse muy agresi$o
si no nos $e llegar hacia 1l.
Contesta:
1. (#mo son los ele"antes,
.. (7nde $i$en estos animales,
--------------------------------------------------
/. (0u1 uieren los cazadores de este animal,
Panguipulli
--------------------------------------------------
2. (0u1 les encanta hacer,
--------------------------------------------------
5. (3ara u1 se baan en barro,
--------------------------------------------------
4. (7e u1 se alimentan,
--------------------------------------------------
5. (3ara u1 $an en manada,
--------------------------------------------------
6. (3or dnde no debemos acercarnos nunca a un ele"ante,
--------------------------------------------------
EL LEN
!l len es un animal mam)"ero ue $i$e en ?"rica, en manada *en grupo+, se
alimenta de carne de otros animales como< cebras, b9"alos, jira"as..., ue caza
siempre por sorpresa, se esconde para ue no le $ean y luego da un salto para
coger al animal ue se $a a comer.
3ero son las leonas las ue corren detr%s de un animal para cazarlo. !l len
macho slo se acerca cuando ya se puede comer.
3rimero come el len adulto, el mayor, ue se reconoce
"%cilmente por la melena de su cabeza, las leonas, luego comen
los leones m%s j$enes y cuando han terminado todos de
comer, les toca a los m%s peueos, los cachorros.
#uando ya han comido todos, se
colocan a la sombra de un %rbol y
duermen la siesta durante horas.
EJERCICIOS
1. !scribe *V+ si es $erdadero y *F+ si es "also<
Panguipulli
!l len es un animal solitario, no $i$e en manada<
!l macho sale a cazar con la leona<
!l len se alimenta de otros animales<
Los cachorros comen antes ue los leones j$enes<
!l len adulto tiene una melena de pelo<
!l len macho caza por sorpresa<
.. #ontesta a estas preguntas sealando con una cruz la respuesta correcta.
!l len $i$e en< 0uienes cazan son<
!stados @nidos
#anarias
?"rica
Los leones adultos
Los leones j$enes
Las leonas
!l len es< Los 9ltimos ue se comen al
animal cazado son.
A$)paro
#arn)$oro
'erb)$oro
Los cachorros
Los leones j$enes
Los leones adultos
Los primeros ue comienzan a
comerse al animal cazado son<
7espu1s de comer los leones<
Los leones adultos
Los leones j$enes
Los cachorros
Se $an a dormir la siesta
Se $an a baarse al r)o
Se $an de paseo
/. #ompleta estas "rases
!l len es un animal carn)$oro porue come
Los leones $i$en en grupo, es decir, $i$en en
Los leones m%s peueos son los
Las leonas cuando cazan primero se para ue
les $ean y luego para coger a su presa.
#uando terminan de comer los leones duermen la
2. ;elaciona con una "lecha y luego escribe las "rases
Las leonas tienen una melena en su cabeza
!l len adulto comen los 9ltimos
Los cachorros cazan a sus presas
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------------------------------------------------------
Panguipulli
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LOS PERROS
!l perro es el mejor amigo del hombre, porue aunue sea de la "amilia de
los lobos, las personas hemos conseguido domesticarles y ue dejen de ser
sal$ajes.
3ero todos los perros no son iguales en su car%cter, en su "orma de ser y
de comportarse<
!l choBCchoB
!s un perro de pelo oscuro ue parece un mueco de peluche peueo por
"uera, pero ue tiene un car%cter muy "uerte< le gusta mandar siempre y no
obedece las normas ue se le ponen.
Los chinos dan mucho $alor al choBCchoB, porue es una raza de perro ue
ellos se comen.
!l cocDer
!s un perro ue tiene unas orejas muy grandes y un pelo muy sua$e.
!l cocDer es muy juguetn y muy ner$ioso. #uando sale a pasear corre de
un lado a otro sin parar hasta ue su dueo le llama entonces, el perro corre a su
lado, es muy obediente.
Los cocDers son muy buenos para $i$ir y estar con nios porue los uiere
y le gustan mucho.
!l pastor alem%n
!s un perro grande, listo, trabajador y muy obediente por eso se utiliza
como Eperro polic)aF para trabajos de b9sueda de< personas atrapadas debajo
de edi"icios derrumbados, para buscar drogas escondidas en maletas de $iaje...
Los perros nos sir$en de gran ayuda< a las personas ue $i$en solas les
hacen compa)aG cuidan de las casas e$itando ue los ladrones entren a robarG
ayudan a las personas ciegas a mo$erse por la ciudadG a$isan a las personas
sordas de los sonidos de llamada al timbre de la puerta... 3or todo ello, nosotros
deberemos tratar a los perros como tratar)amos a nuestro mejor amigo con
todo el amor y cario del mundo.
La perrita es Lara
EJERCICIOS
1. !scribe *V+ si es $erdadero y *F+ si es "also<
Los perros tienen todos el mismo car%cter<
!l cocDer es una raza de perro<
!l perro es el peor amigo del hombre<
&l pastor alem%n se le comen los chinos<
Los choBCchoB son poco obedientes<
Los perros son "amiliares de los lobos<
!l pastor alem%n parece un perro de peluche<
.. #ontesta a estas preguntas<
Panguipulli
&l choBCchoB le gusta !l cocDer tiene<
Abedecer
>andar
#omer
>ucho pelo
Arejas grandes
3elo oscuro
!l Eperro polic)aF es< !l perro es<
!l choBCchoB
!l pastor alem%n
!l cocDer
Hgual ue el lobo
!l mayor enemigo del
hombre
!l mejor amigo del hombre
!l perro ner$ioso es< !l perro ayuda<
!l cocDer
!l choBCchoB
!l pastor alem%n
& las personas ciegas, sordas ...
& los ladrones
& otros perros
/. #ontesta<
(3or u1 el perro es el mejor amigo del hombre,
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
(0u1 perro tiene un "uerte car%cter,
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
!lige entre las razas de perro ue aparecen en la lectura auel ue
cuidar)a mejor a los nios.
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Si trabajaras como $igilante en un aeropuerto. (0u1 perro elegir)as
para ser tu compaero,
------------------------------------------------------
--------------------------------------------------
2. ;ealiza "rases con estas palabras<
*>andar+
*Sal$ajes+
*&migo+
*Iugar+
5. @ne cada palabra con auella ue signi"iue lo contrario<
Abediente 71bil
Panguipulli
Jer$ioso ?spero
7entro Sal$aje
Sua$e Kueno
Luerte Tranuilo
>alo 7esobediente
7om1stico Luera
ANDRS.
&ndr1s es un nio ue tiene el pelo castao. Tiene 1. aos y est% en
3rimero de !ducacin Secundaria en el instituto La mel$a de !lda. Todos los d)as
se le$anta a las ocho de la maana para ir a clase. !n todas las asignaturas $a
bien, pero la ue m%s le cuesta es el lenguaje, le resulta muy di")cil.
Todos los
s%bados se $a con su
padre y su primo a
cazar a &lmansa,
regresan casi por la noche con los cinturones llenos de conejos y perdices,
madrugan mucho, se le$antan a las cuatro de la maana para poder pasar todo el
d)a en el campo.
!l prMimo domingo participar%n en un concurso de cazadores de conejos,
al ganador le regalar%n un Galgo, ue es un perro para cazar sin necesidad de
escopeta.
Contesta:
1. (7e u1 color tiene el pelo &ndr1s,
----------------------------------------------------
.. (#u%ntos aos tiene,
----------------------------------------------------
/. (& u1 curso $a,
----------------------------------------------------
(!n u1 instituto,
----------------------------------------------------
2. (& u1 hora se le$anta para ir al instituto,
----------------------------------------------------
5. (&dnde $a los s%bados,
---------------------------------------------------
(#on ui1n,
---------------------------------------------------
4. (& u1 hora se le$antan para ir a cazar,
---------------------------------------------------
Panguipulli
5. (#u%ndo regresa,
---------------------------------------------------
6. (0u1 trae en el cinturn,
---------------------------------------------------
8. (0u1 $a a hacer el prMimo domingo,
----------------------------------------------------
1:. (0u1 premio se lle$ar% el ganador,
----------------------------------------------------
11. ('as ido alguna $ez a cazar,
----------------------------------------------------
1.. #u1ntame como te "ue
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------
EJERCICIOS.
1. !scribe *V) $erdadero y *F+ si es "also.
La palabra higiene est% relacionada con la suciedad .
!s bueno cepillarse los dientes $arias $eces al d)a.

Los microbios son unos seres ue podemos $er porue
no son muy peueos.
Si en nuestro cuerpo entran microbios tendremos
in"ecciones.
Tener mucha grasa en el pelo es malo,
nos puede crecer mucho el pelo.
!s m%s importante $estir bien ue estar limpios.
. #ontesta a las preguntas sealando la respuesta correcta.
a+ Si no me la$o las manos y me las lle$o a la boca<
Los microbios entrar%n en mi cuerpo
Jo pasa nada malo
Tendr1 caries
b+ Si no me la$o los dientes todos los d)as<
Se me caer% el pelo
Jo habr% suciedad en mi boca
Tendr1 caries y dientes estropeados
c+ !l pelo debe estar limpio porue<
!star1 bastante "eo
Se me caer% el pelo por la grasa
Panguipulli
3uedo tener una in"eccin de microbios
!. #ompleta estas "rases<
Si no te la$as puedes tener --------------------.
Las cosas pueden tener -------------- aunue parezcan
limpias.
#on una ------------- tendremos "iebre y dolores de estmago.
La ------------- estropea los dientes y las muelas.
Se nos puede caer el pelo si tenemos mucha ----------- en 1l.
7ebemos ------------ todos los d)as.
". (Tienes salud, #ontesta estas preguntas<
(#u%ndo te cepillas los dientes,
--------------------------------------------------
(#u%ndo te la$as las manos,
--------------------------------------------------
(#u%ndo te duchas,
--------------------------------------------------
#. ;ealiza "rases con estas palabras.
*Salud+<------------------------------------------
*!n"ermo+<---------------------------------------
*La$ar+<------------------------------------------
*7ientes+<----------------------------------------
*>1dico+<-----------------------------------------
$. !scribe los nombres de todas las partes del cuerpo ue conozcas<
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
--------------------------------------------
%. !scribe $arias palabras ue nos digan como pueden ser estas partes de
nuestro cuerpo. E&e'()o: (*e+nas: ,o+-as. /o+tas...
Jariz<-------------------------------------------
Ajos<-------------------------------------------
>anos<------------------------------------------
Koca<--------------------------------------------
3ies<--------------------------------------------
LA 0IGIENE.
Panguipulli
La palabra higiene est% relacionada con la limpieza de nuestro cuerpo.
(3or u1 es importante la limpieza, @n chico
o una chica puede ser muy guapoNa, puede cuidar su
ropa y lle$ar las marcas de modaO pero si no lle$a
un pelo, una bocaO un cuerpo limpio, la belleza y la
moda no sir$en para nada porue esa persona
tendr% problemas de saludG lee estos ejemplos y
$er%s ue tipos de en"ermedades se pueden tener
si no cuidas tu limpieza.
Las 'anos .
#on las manos tocamos al d)a gran cantidad de cosas ue pueden parecer
limpias, pero tienen muchos microbios. Los microbios son seres $i$os muy
peueos, tanto, tanto, ue no los podemos $er, pero ue si entran en nuestro
cuerpo podemos caer en"ermos y tener in"ecciones< "iebre, dolores de
estmago, etc.
La 1o/a.
Si no cuidamos nuestra boca, cepill%ndonos los dientes $arias $eces al d)a,
tendremos caries y la caries estropea nuestros dientes y nuestras muelas.
&dem%s, cuando los dientes est%n sucios podemos tener microbios e in"ecciones
y entonces se nos hinchar%n las enc)as *carne ue est% por encima de los dientes
y muelas+, nos doler%n las muelas, etc.
E) (e)o.
Lle$ando el pelo sucio tendremos mucha grasa en 1l y puede pro$ocar ue
haya partes de la cabeza ue se ueden sin pelo, podemos uedarnos cal$os.
Juestra limpieza diaria es muy importante, la$arse todos los d)as es necesario
para nuestra salud.
EJERCICIOS.
2. !scribe *V) $erdadero y *F+ si es "also.
La palabra higiene est% relacionada con la suciedad .
!s bueno cepillarse los dientes $arias $eces al d)a.

Los microbios son unos seres ue podemos $er porue
no son muy peueos.
Si en nuestro cuerpo entran microbios tendremos
in"ecciones.
Tener mucha grasa en el pelo es malo,
nos puede crecer mucho el pelo.
!s m%s importante $estir bien ue estar limpios.
3. #ontesta a las preguntas sealando la respuesta correcta.
d+ Si no me la$o las manos y me las lle$o a la boca<
Los microbios entrar%n en mi cuerpo
Jo pasa nada malo
Tendr1 caries
e+ Si no me la$o los dientes todos los d)as<
Se me caer% el pelo
Jo habr% suciedad en mi boca
Panguipulli
Tendr1 caries y dientes estropeados
"+ !l pelo debe estar limpio porue<
!star1 bastante "eo
Se me caer% el pelo por la grasa
3uedo tener una in"eccin de microbios
14. #ompleta estas "rases<
Si no te la$as puedes tener --------------------.
Las cosas pueden tener -------------- aunue parezcan
limpias.
#on una ------------- tendremos "iebre y dolores de estmago.
La ------------- estropea los dientes y las muelas.
Se nos puede caer el pelo si tenemos mucha ----------- en 1l.
7ebemos ------------ todos los d)as.
11. (Tienes salud, #ontesta estas preguntas<
(#u%ndo te cepillas los dientes,
--------------------------------------------------
(#u%ndo te la$as las manos,
--------------------------------------------------
(#u%ndo te duchas,
--------------------------------------------------
1. ;ealiza "rases con estas palabras.
*Salud+<------------------------------------------
*!n"ermo+<---------------------------------------
*La$ar+<------------------------------------------
*7ientes+<----------------------------------------
*>1dico+<-----------------------------------------
1!. !scribe los nombres de todas las partes del cuerpo ue conozcas<
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
--------------------------------------------
1". !scribe $arias palabras ue nos digan como pueden ser estas partes
de nuestro cuerpo. E&e'()o: (*e+nas: ,o+-as. /o+tas...
Jariz<-------------------------------------------
Ajos<-------------------------------------------
>anos<------------------------------------------
Panguipulli
Koca<--------------------------------------------
3ies<--------------------------------------------
NUESTROS SENTIDOS.
Las personas tenemos cinco sentidos< la $ista, el ol"ato, el o)do, el gusto y
el tacto.
La 5*sta.
& tra$1s de los ojos podemos $er todas las cosas ue est%n a nuestro
alrededor< su "orma, su tamao, su color O 3ero no todos los seres $i$os ue
tienen ojos puden ser los colores, los perros por ejemplo, $en en blanco y negro.
E) o)6ato 7 e) o8-o.
Gracias a nuestra nariz podemos oler las "lores, los per"umes, el humo de
un incendio, etc.
#on nuestro o)do podemos
escuchar sonidos musicales yNo ruidos
ue nos a$isan de peligros, por ejemplo el
claMn de un coche cuando $amos a
cruzar la carretera.
Las personas ue son sordas y no
pueden oir deben usar m%s la $ista para
e$itar los peligros.
!l ol"ato y el o)do son sentidos ue est%n mucho m%s desarrollados en los
animales. Los osos pueden oler y oir a $arios Dilmetros de distancia.
E) ,9sto.
!s nuestra boca y dentro de ella nuestra lengua la responsable del sentido
del gusto. & tra$1s del gusto podemos di"erenciar sabores dulces, agrios,
salados, etc.
E) ta/to.
Juestras manos son las ue tocan las cosas, tocan a las personas, a los
animalesO
#on las manos notamos la temperatura< el "r)o o el calorG la sua$idad o
aspereza o aspereza de las cosas, etc.
Las personas ciegas desarrollan mucho m%s este sentido.
Los ciegos leen utilizando sus manos. !n el papel aparecen unos puntos ue
est%n en relie$e, cada punto signi"ica una letra y as) pueden leer cualuier libro.
!ste sistema de lectura se llama Kraille.
EJERCICIOS.
1. #ontesta *V) si es $erdadero y *F) si es "also seg9n la lectura.
Juestros sentidos son cuatro< $ista, o)do, gusto y tacto.
Los ciegos no tienen el sentido del ol"ato
Los osos oyen m%s ue las personas
Los perros pueden $er los colores
3or la nariz conocemos un sabor amargo
Los sordos pueden leer con el sistema Kraille
. !lige la respuesta correcta<
3or el ol"ato podemos<
Panguipulli
=er Aler Tocar
!l Kraille es un sistema de lectura<
3or puntos en relie$e. 3or puntos sin relie$e. 3or dibujos.
!l nio sordo e$ita los peligros<
3or los sonidos. Gracias al ol"ato. Gracias a la $ista.
Los perros $en<
=en todos los colores.
=en slo el color blanco.
=en en blanco y negro.
Los osos huelen y oyen ...
>uy poco. >uch)simo. #omo nosotros.
!. #ompleta estas "rases.
Gracias a las manos tenemos el sentido del -------------------.
3or el sentido del ---------- olemos los per"umes y las "lores.
Sentimos el "r)o o el calor gracias al sentido del ---------------.
#onocemos los colores gracias al sentido de la ----------------.
#onocemos el sabor dulce gracias al sentido del ---------------.
Las personas tenemos ------------- sentidos.
". @ne cada eMpresin con el sentido responsable.
#oger una piedra
!l sabor picante
!l color rojo
La m9sica KaDalao
#oger un $aso caliente
&brir un "rasco de colonia
#omerse un caramelo
;espirar en el campo
Tacto.
Gusto.
A)do.
Al"ato.
=ista.
#. !labora "rases con estas palabras ue comienzan por la letra S.
Sabor<
------------------------------------------------------
-
Sentir<
------------------------------------------------------
-
Panguipulli
Sua$e<
------------------------------------------------------
-
Sordo<
------------------------------------------------------
-
Sonido<
------------------------------------------------------
-
Sudar<
------------------------------------------------------
-
Saber<
------------------------------------------------------
-
Sonar<
------------------------------------------------------
-
Silbar<
------------------------------------------------------
-
Sanar *#urar+<
------------------------------------------------------
-
Su"rir<
------------------------------------------------------
-
Soar<
------------------------------------------------------
-
Panguipulli
LA ACUARELA.
La palabra acuarela $iene de la palabra italiana EacuaF ue signi"ica agua y se
re"iere al agua ue necesita la acuarela para mezclarse con el color ue se $a a
pintar.
3intar en acuarela es muy antiguo, ya pero se empez a pintar en acuarela
desarrolla en los Siglos 16 *P=HHH+ y 18 *PHP+.
#on la acuarela se puede pintar y tambi1n dibujar con la punta del pincel,
seg9n como utilicemos el pincel pintaremos o dibujaremos.
!l papel ue utilizamos para pintar en acuarela puede tener tres medidas
di"erentes< grano "ino, grado medio y grano gordo.
3ara pintar en acuarela es muy importante preparar el papel. !l papel
tiene ue estirarse lo m%s ue se pueda, para ue uede liso cuando pintemos
con el color y el pincel mojado en agua. 3ara ue el papel est1 estirado y liso
tenemos ue meterlo en un bote con agua y mojarlo hasta ue no pueda absorber
m%s agua, luego lo estiraremos encima de una madera y cuando el papel est1
seco entonces se ueda completamente liso.
#uando los pintores hacen una acuarela no pueden borrar ni cambiar nada,
por eso tienen ue estar muy seguros de lo ue $an a pintar, lo normal es los
pintores pinten con colores muy mezclados en agua haciendo capas y poniendo
una encima de otra para hacer di"erentes ambientes, as) es m%s "%cil conseguir
un buen trabajo.
Los materiales ue utiliza un pintor ue $a a realizar una acuarela son<
colores de acuarela, pinceles "inos y gordos ue usar% seg9n sea el objeto ue se
uiera dibujar y los detalles ue uieran realizar, si se uieren mas detalles
pincel tiene ue ser m%s "ino y a menos detalles el pincel ser% m%s gordo,
tambi1n se utiliza una esponja para repartir los colores ue se $an utilizando.
La acuarela se utiliza sobre todo para hacer paisajes. !s la mejor t1cnica
es para dibujar espacios abiertos y naturales.
Contesta a )as s*,9*entes (+e,9ntas.
1. Seala con una cruz la respuesta correcta. 0u1 l)uido se utiliza para mezclar
con la acuarela<
- &ceite. C &gua. C Trementina.
.. Seala con una cruz la respuesta correcta. 3ara preparar el papel de acuarela
tenemos ue<
- Simplemente estirarlo
- >ojarlo y estirarlo
- >ojarlo y estirarlo encima de una madera.
Panguipulli
/. #uando realizamos una acuarela<
- Jo podemos cambiar nada pero si borrar.
- Jo podemos borrar pero si cambiar cosas
- Jo podemos cambiar nada ni borrar.
2. 3ara pintar una acuarela utilizamos<
- @nos l%pices. @nos pinceles. @na brocha.
5. 3ara ue se utiliza la esponja en la acuarela.
-------------------------------------------------------
4. !scribe $erdadero o "also.
- Los papeles ue se utilizan en acuarela son de tres medidas di"erentes.
--------
- La palabra acuarela $iene de la palabra italiana &cuella. --------
- 3ara repartir los colores en la acuarela se utiliza un rodillo. --------
- #uando terminamos la preparacin de un papel de acuarela ueda
completamente liso.--------
- 3ara hacer muchos detalles en la acuarela utilizaremos un pincel gordo.
--------
- 3ara realizar pocos detalles en la acuarela utilizaremos un pincel "ino.
--------
- Se puede utilizar una esponja para hacer una acuarela.--------
Panguipulli
5. !scribe "rases con estas palabras<
- 3incel C 3intar.
- 3apel C #ompletamente liso.
---------------------------------------------------------
-
- 3inceles Q >edidas.
- &cuarela Q #olor.
---------------------------------------------------------
-
- 3aisaje Q &cuarela.
---------------------------------------------------------
-
6. #ompleta las siguientes "rases<
- #uando los artistas realizan una -------- no pueden ni --------- ni
-----------, por ello ue tienen ue estar muy seguros de lo ue $an a
----------.
- #on la acuarela se puede -------- y a la $ez --------
8. Seala con una cruz la respuesta correcta. !l tema ue m%s se pinta en la
acuarela es<
- !l retrato. C!l bodegn. C !l paisaje.
1:. Seala con una cruz la respuesta correcta. La acuarela la utilizan los pintores
para<
- 'acer esculturas. 3ara pintar. 3ara escribir.
Panguipulli
POR:UE VEMOS COLORES
!l hombre puede $er colores gracias a la luz, por la noche apenas $emos
colores porue hay menos luz y en una habitacin totalmente a oscuras no
podemos $er nada.
!n la luz eMisten todos los colores del arco iris, esto lo demostr un seor
ue se llamaba JeBton, con un eMperimento cient)"ico el ue hizo lo siguiente<
JeBton dej pasar un rayo de luz blanca en una habitacin oscura lo hizo chocar
contra un cristal triangular *prisma+. &l chocar la luz blanca con el cristal
JeBton $io ue sal)an los siete colores del arco iris.
Los colores $iajan por el aire por ondas, igual ue las ondas de radio y $an
chocando con todo tipo de cosas, as) dan a las cosas un color determinado.
Lo ue ocurre es ue la luz choca sobre las cosas, por ejemplo en el caso
de una zanahoria, la zanahoria coge todos los colores menos el naranja ue lo
eMpulsa, los echa "uera y entonces las ondas del color naranja $an hasta
nuestros ojos y por eso $emos a la zanahoria naranja.
!sto mismo ocurre con todas las cosas ue eMisten.
;esponde a las siguientes preguntas<
1. #omo $iaja el color<
3or el agua 3or ondas !n autob9s
.. 3or u1 $emos la zanahoria naranja<
- 3orue el naranja es el 9nico color ue cogen de la luz
- 3orue se cogen todos los colores menos el naranja
- 3orue &mparo las pinta de naranja por la noche
/. 0uien descubri ue en la luz blanca estaban todos los colores del arco
iris<
3icasso JeBton Garc)a Lorca
2. Gracias a u1 puede $er el hombre colores<
- & la luz
- &l aire
- & la pintura
5. #omo se llama el cristal triangular ue utiliz JeBton en su eMperimento<
#ristal de ga"as 3risma 3rimo
Panguipulli
4. #uantos colores hay en la luz blanca<
- @no pero muy bonito
- Los 5 colores del arco iris
- !l naranja
- !l hombre puede $er colores gracias a la --------, por la noche
casi no -------- colores.
- !n la luz est%n todos los ------- del -----------
- Lo ue ocurre es ue la luz ------ sobre un objeto, por ejemplo
una ----------
6. !scribe "rases con las palabras<
- Luz Q JeBton
----------------------------------------------------
-
- Ranahoria Q #hoca
----------------------------------------------------
-
- &rco Hris Q #olores.
----------------------------------------------------
-
8. 'asta donde $iaja el color para ue podamos $erlo<
- 'asta la mano
- 'asta las orejas
- 'asta los ojos

Panguipulli
EL GUERNICA.
!l Guernica es un cuadro ue pint un seor ue se llamaba 3ablo ;uiz
3icasso. !ste seor pint E!l GuernicaF para una eMposicin internacional en 3ar)s
en 18/5 en la ue participaba !spaa.
3or este cuadro, el Guernica, se le pago a 3icasso 15:.::: "rancos
"ranceses.
#uando la eMposicin internacional de 3ar)s termin el cuadro $iaj por
!uropa, sobre todo por Hnglaterra, despu1s !l Guernica $iaj y lleg a Jue$a
SorD, al museo de arte moderno.
>%s tarde, !l Guernica llega a !spaa en 1861, al museo del 3rado y luego
al museo ;eina So")a de >adrid, ue es donde est% ahora este cuadro.
!l cuadro de E!l GuernicaF se hace durante la Guerra #i$il !spaola, y en
1l aparece el bombardeo ue se realiz en =izcaya el .4 N&bril N18/5 por
a$iones alemanes aliados de Lrancisco Lranco.
3ablo 3icasso, el seor ue pint el cuadro, utiliza las im%genes y noticias
de ese bombardeo para pintar !l Guernica, con$irtiendo este cuadro en un
s)mbolo en contra de la guerra.
!l cuadro parece una pintura mural, mide /,5 metros de alto por 6 metros
de ancho. Su tamao tan grande y todos los $iajes ue ha realizado lo han
estropeado.
&unue 3icasso no utiliz el color en el cuadro "inal, si ue eMisten
muchos bocetos *dibujos ue se hacen antes del de"initi$o+ en los ue se ha
utilizado el color. Se piensa ue 3icasso no utiliz el color porue todas las
guerras son de color gris y la pena, el su"rimiento, no suelen tener mucho color.
!l cuadro se pint en Lrancia porue 3icasso $i$)a en 3aris en momento
de declararse la Guerra #i$il !spaola
Panguipulli
Contesta a )as s*,9*entes (+e,9ntas.
1. Seala con una cruz la respuesta correcta 0u1 utiliza 3icasso para realizar el
cuadro<
- @n libro de guerra ue ley
- Joticias y "otogra")as de un bombardeo.
- Se inspiro en una pel)cula.
.. Seala con una cruz la respuesta correcta. !l cuadro se pinta en plena<
- Guerra >undial.
Panguipulli
- Guerra de la Hndependencia.
- Guerra #i$il !spaola
/. Seala con una cruz la respuesta correcta. #u%ndo llega el cuadro deE!l
GuernicaF a !spaa<
1866. 166. 1861
2. Seala con una cruz la respuesta correcta. #u%nto mide el cuadro E!l
GuernicaF<
- / metros de alto por 5 de ancho.
- /,5 metros de alto por 6 de ancho.
- 6 metors de alto por /,5 de ancho.
5. Seala con una cruz la respuesta correcta. 3or u1 3icasso no utiliza el color
cuando pinta E!l GuernicaF.
- 3orue no le gustaba el color.
- 3orue las guerras son de color gris.
- 3orue en el museo del prado no hay cuadros a color.
4. !scribe $erdadero o "also<
!l Guernica est% inspirado en el bombardeo de una
regin espaola
!l cuadro esta pintado como una gran pintura mural
!l cuadro se pinto en !spaa al declararse la
Guerra #i$il
&unue el cuadro se realizo en blanco y negro
se han encontrado bocetos *dibujos ue se hacen
antes del cuadro "inal+ en color
5. !scribe "rases con estas palabras<
- Guernica Q Guerra
---------------------------------------------------------
-
- Lrancia Q !spaa
---------------------------------------------------------
-
- Klanco Q Jegro Q #olor.
---------------------------------------------------------
-
- =iajes Q !stropear.
---------------------------------------------------------
-
- 3icasso Q 3intura.
---------------------------------------------------------
-
Panguipulli
- !l cuadro de E-----------------F se realiz en plena
----------------.
- Guernica "ue bombardeada en por----------
- !l cuadro "ue pintado en -------------------, ya ue el pintor $i$)a
en ----------- .
8. Seala con una cruz la respuesta correcta. !l Guernica se ha con$ertido en un
s)mbolo de <
- !n s)mbolo de la guerra.
- !n s)mbolo en contra de la guerra.
- !n s)mbolo de un bombardeo.
EL ORIGEN DE INTERNET
#on Hnternet podemos comunicarnos con cualuier parte del mundo.
Tambi1n con el tel1"ono podemos hablar con cualuier persona del mundo cuando
hacemos una llamada tele"nica. Hnternet "unciona igual ue el tel1"ono, se
utilizan un conjunto de ordenadores conectados unos con otros y gracias al
tel1"ono lle$a la in"ormacin de un lugar a otro lugar.
3ero internet empez con un proyecto militar en !stados @nidos, los
militares uer)an ue $arios ordenadores colocados en lugares di"erentes se
pudieran comunicar. !ntonces los militares conectaron los ordenadores por si
alg9n d)a hab)a una guerra para ue las comunicaciones entre los di"erentes
ordenadores no pudiera
pararse. !stos ordenadores
"uncionaban as)< el
ordenador tiene una
in"ormacin y la separa en
in"ormacines m%s
peueas. !sa in"ormacin tiene
ue ir por el cable y
encontrar el camino hasta llegar
al ordenador "inal, con el ue se
uiere conectar.
!s igual ue el tel1"ono, nosotros marcamos un n9mero para hablar con
alguien y el tel1"ono busca el camino por el cable, hasta ue encuentra el n9mero
de tel1"ono ue hemos marcado.
3ero este eMperimento de ordenadores no tu$o mucho inter1s y los
militares lo dejaron.
3as el tiempo y entonces las @ni$ersidades de !stados @nidos empezaron
a utilizar el ordenador e internet para ensear a a sus alumnos, la gente $io ue
con los ordenadores e internet pod)amos conocer muchas cosas.
&hora casi todas las personas tenemos internet en casa.
Panguipulli
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS :
1. 0uien empez el proyecto ue hoy conocemos como Hnternet<
- Los uni$ersitarios de !stados @nidos
- Los militares de !stados @nidos
- Las personas de !stados @nidos en general
.. & ue otro aparato ue sir$e para la comunicacin se parece Hnternet
& la tele$isin & la radio &l tel1"ono
/. #ompleta las siguientes "rases<
- Hnternet es un medio con el ue podemos -------------- con
---------------del mundo.
- Hnternet "unciona igual ue el ---------, tambi1n utiliza
ordenadores -------- unos con otros.
- Su origen comienza en un proyecto --------- de !stados @nidos.
2. !l eMperimento "ue<
- &bandonado por los estudiantes y recogido por los militares
- &bandonado por militares y uni$ersitarios
- &bandonado por los militares y recogido por la uni$ersidad
5. !l conjunto de ordenadores estaba<
- 7esconectadas totalmente
- #onectadas solo las pares
- #onectadas unas a otras
4. !scribe "rases con las siguientes palabras<
- >ilitarC Hnternet
----------------------------------------------------
-
- Tel1"ono Q Hnternet
----------------------------------------------------
-
- @ni$ersidad Q Hnternet
----------------------------------------------------
-
5. Los ordenadores cuando estaban "uncionando deb)an<
- ;ecopilar in"ormacin
- 7i$idir la in"ormacin
- Hn"ormarse
6. Los ordenadores tienen ue estar<
Panguipulli
- Todos juntos
- !n lugares di"erentes
- !n mi casa

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
Los instrumentos musicales son objetos capaces de producir sonidos. 3ero
no todos los objetos ue producen sonidos son instrumentos musicales. 3ara ue
un objeto ue produzca sonido sea considerado instrumento musical debe de
estar "abricado para construir *tocar+ m9sica o bien puede ayudar a una
creacin musical
Los instrumentos musicales est%n construidos de muchas "ormas y con
muchos materiales, por eso los instrumentos musicales se clasi"ican en "amilias.
Lamilia de instrumentos musicales de cuerda
Tambi1n llamados cord"onos. Son todos los instrumentos musicales ue
producen sonidos con cuerdas, por ejemplo la guitarra, el $iol)n, el piano *cuerdas
ue se golpean+, O
!stos instrumentos musicales est%n "ormados por una parte hueca ue se
llama caja de resonancia, sobre la cual se encuentran las cuerdas. 3ara producir
el sonido se pueden pellizcar las cuerdas o bien golpearlas o "rotarlas con un
arco, como en el caso del $iol)n
Lamilia de instrumentos musicales de $iento
Tambi1n llamados aer"onos. Son los instrumentos musicales ue
producen el sonido cuando el aire $ibra dentro de ellos, para ello hay ue soplar
por la bouilla.
Los instrumentos de $iento pueden ser de madera o de meta, seg9n el
material con ue est1n hechos y seg9n el car%cter ue tenga su sonido.
Hnstrumentos de $iento y de metal son la trompeta, el trombn , la trompa
y la tuba. Hnstrumentos de madera son el clarinete, el oboe, y aunue esta hecha
de metal, la "lauta est% considerada como instrumento de madera por su
sua$idad en el sonido.
Lamilia de instrumento musicales de percusin
Son los instrumentos musicales ue producen el sonido cuando son
golpeados. Tambi1n hay $arias "amilias seg9n el instrumento este hecho de
madera, metal o membranas. Los tambores y bombos pertenecen a las
membranas, los platillos al metal y las cla$es a la madera.
'ay much)simos instrumentos de percusin.
CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS
1.C !scribe $erdadero *=+ o "also *L+
Todo lo ue haga ruido puede ser considerado
instrumento musical
Los instrumentos de percusin se soplan
!l piano es un instrumento de $iento
!l piano es un instrumento de percusin
!l piano es un instrumento de cuerda
..C #ompleta las "rases<
.C Los instrumentos de $iento producen el ---------------- cuando el
--------------- $ibra dentro de ellos.
.C Las "amilias de los instrumentos de $iento son --------------- y
------------------.
Panguipulli
.C La "lauta es un instrumento de ---------------- por el car%cter de
su sonido, aunue est% "abricada con ----------------- .
/.C !scribe "rases con<
#uerda Q =iol)n
--------------------------------------------------
=iento Q >adera
--------------------------------------------------
Sonido Q 3ercusin
--------------------------------------------------
2.C Seala en instrumento eui$ocado.
=HALHJ C =HALAJ#!LLA C T;A>3!T&
#L&=!S C LL&@T& C T&>KA;
3&J7!;A C T&>KA; C T;H&JG@LA
T;A>KAJ C T@K& C LL&@T&
&;3& C AKA! C G@HT&;;&
5.C @ne con "lechas
T;A>3!T& C
T;A>KAJ C
LL&@T& C C >&7!;&
T@K& C C >!T&L
#L&;HJ!T!C
L&GAT C
T;A>3& C
4.C !ncuentra 5 instrumentos de cuerda.
A S D E F G ! " C V
# E $ % E & D V % S A
P A $ A $ A P ' A & %
A E ' % ( # % F G E %
S ) * ( + $ , - ' ,
G ( ' $ A # # A ' $ A
S . V ' % , ' & S # $
Panguipulli
TeMto modi"icado y adaptado de la autora Sara >oreno ue aparece en el
apartado Lunes did%ctico del peridico Hn"ormacin de octubre de .::1.
ATENCIN
EMPLEA LOS CINCO SENTIDOS.
!s duro $ol$er a
clase despu1s de las
$acaciones de $erano
y empezar un curso
nue$o. Tenemos ue
acostumbrarnos a los
nue$os horarios, a
madrugar *le$antarse
temprano+, a dar
asignaturas ue nos
gustan menosO
&lgo muy
importante para ue
apruebes los estudios
es apro$echar las
clases, y para ello
tienes ue utilizar
todos los sentidos ue
tienes *$ista, o)do,
tacto, gusto+ durante
los 5: minutos ue
dura la clase. !l
recreo llegar%
despu1s. &dem%s si
aprendes a usar tus
sentidos en clase, no
&unue parezca ue
no, el pro"esor se da
cuenta de todo, y
tarda muy poco en
darse cuenta de ui1n
est% atento y participa
en clase. Si colaboras,
le caer%s mucho mejor.
!l pro"esor se
coloca casi siempre en
el centro de la clase,
por eso, no te sientes
en las 9ltimas "ilas ni
en las esuinas de
delante, porue no
$er%s bien lo ue
ocurre en clase.
!n clase es muy
importante tanto $er y
como escuchar sin
problemas por eso,
colocat1 en un sitio
donde $eas y oigas
pec"ectamente, porue
si te cuesta entender
&prender en clase
comienza por poner
atencin y solamente
atendemos a las
cosas ue nos gustan.
Si consigues ue te
guste lo ue el
pro"esor est%
eMplicando, seguro
ue no te cuesta
mucho aprenderlo.
Tambi1n hay ue
utilizar otro sentido,
el tacto. !ste sentido
se utiliza cuando
sabemos estar
dentro de una clase<
Kien sentado,
preguntando de
"orma correcta.
te aburrir%s y estar%s
mejor en ella,
aprendiendo casi todo
dentro del aula.
la eMplicacin seguro
ue al "inal
desconectas.
Juestra propuesta de trabajo con este tipo de teMtos *period)sticos+ es
la realizacin, dentro del aula, de di$ersos debates entre el alumnado para poder
trabajar en base a la de"ensa de sus propias opiniones y siempre respetando la
opinin de los dem%s.
Panguipulli
Jecesito aluilar un coche para $iajar por todo el pa)s. Si el aluiler del coche
me cuesta 1/,25 euros al d)a. (#u%nto me
costar% aluilar el coche durante una
semana,
Si un mensajero le lle$a el ramo a casa de la abuela de
!duardo le costar% 4,/8 euros m%s. (#u%nto dinero le
$ale entonces el ramo y el en$)o,
Si !duardo tiene un total de 65 euros. (#u%nto dinero le sobra,
;odol"o $i$e en un piso de aluiler. #ada mes tiene ue pagar el aluiler del piso
ue le cuesta /1.,5. euros. (#u%nto le costar% el aluiler durante un ao,
&l"redo $a a tener 4 semanas de $acaciones. (#u%ntos d)as de $acaciones tendr%
&l"redo,
Sandra estudia en el instituto y se ha comprado 5
libros ue necesita. Si todos los libros le han costado
22,5/ euros. (#u%nto $ale cada libro,
&na es costurera y tiene ue hacer / cortinas para
unos clientes. 'a comprado 18,5: metros de tela.
3ara las cortinas del saln utiliza 6,55 metros de tela, para las cortinas de la
habitacin de los padres utiliza 4,5: metros de tela, para la habitacin de los
hijos utiliza .,5: metros.
(#u%ntos metros de tela ha gastado,
(#u%ntos metros de tela le sobran,
Santi es un camionero ue lle$a cajas de naranjas a &lbacete. !n el camin
hay /55 cajas, y cada caja pesa 6 Dilos. (#u%ntos Dilos de naranjas lle$a Santi
en el camin,
Si cada Dilo de naranjas le $a a $ender a 1 euro y 52 c1ntimos. (#u%nto
dinero ganar% Santi si $ende todos los Dilos del camin,
Panguipulli
Si el dinero ue Santi ha ganado lo $a a repartir por igual con un
compaero suyo. (#u%nto dinero le tocar% a cada uno,
@na "urgoneta reparte cajas de alimentos. !n el almac1n deja /8 cajas, al
supermercado lle$a 55 cajas y a una tienda peuea lle$a 16 cajas.
(#u%ntas cajas hab)a en la "urgoneta,
La "uente de mi pueblo da ./. litros de agua por minuto.
(#u%ntos litros de agua dar% durante una hora,
(S cu%ntos litros da en un d)a,
!n el parue ue hay en"rente de mi casa hay 1/ bancos para sentarse. Si en
cada banco caben 2 personas (#u%ntas personas pueden sentarse en total, en
todos los bancos del parue,
Si cinco bancos se estropean por la llu$ia ue ha ca)do y nadie puede
sentarse en ellos. (#u%ntas personas pueden sentarse en total ahora,
!nriue se ha comprado una tele$isin ue le ha costado 15/,.5 euros, un $)deo
ue le ha costado 85,:8 euros y una cadena de m9sica ue le ha costado lo
mismo ue la tele$isin menos el $alor del $)deo.
(#u%nto le ha costado la cadena de m9sica,
Panguipulli
(#u%nto se ha gastado con las tres cosas,
!l dueo de un bar tiene 526 $asos. !l lunes un camarero rompe 58 $asos, el
martes unos clientes le rompen 1:5 $asos y el mi1rcoles su hermano mayor le
regala una caja con 1.6 $asos m%s.
(#u%ntos $asos tiene ahora el dueo de este bar,
!n una pasteler)a hay 82 tartas, 1/6 pasteles y .:/ pastas de t1. (#u%ntos
productos hay en total,
Si $enden /5 tartas, 48 pasteles y 155
pastas de t1. (#u%ntos productos
uedan en la pasteler)a,
Si el aluiler de un apartamento en la playa cuesta 54.,5. euros durante el mes
de agosto, y nos ueremos ir de $acaciones 4 amigas. (#u%nto dinero tendremos
ue poner cada uno para pagar ese aluiler,
!l t)o de &ndr1s tiene 251/.,5.. Si uiere repartir ese dinero. & &ndr1s le da la
mitad y a su hermano le da la tercera parte.
(#u%nto dinero le dar% a &ndr1s,
(#u%nto dinero le dar% a su hermano,
;osana hace coleccin de pendientes. Tiene 5. pares.
(#u%ntos pendientes tiene,
#omo todos no le caben en una caja, ;osana reparte los pendientes en
dos cajas. (#u%ntos pendientes colocar% en cada caja,
& Sil$ia le gusta mucho $er la tele$isin. 7e lunes a $iernes $e cada d)a . horas
de tele, los s%bados $e 2 horas la tele$isin y el domingo $e la tele durante 5
horas.
(#u%ntas horas semanales $e la tele$isin Sil$ia,
Si en un mes hay 2 semanas. (#u%ntas horas $e Sil$ia le tele$isin al
mes,
Panguipulli
Raida habla mucho por tel1"ono, al d)a se gasta .,26 euros en la cabina
tele"nica. (#u%nto dinero se gasta a la semana,
(#u%nto dinero se gasta al mes en el tel1"ono,
(#u%nto dinero se gasta en un ao,
Iulio ha echado en su coche .2 litros de gasolina y Lina ha echado 16 litros. !l
litro de gasolina cuesta :,55 euros.
(#u%nto dinero ha pagado Iulio,
(#u%nto dinero ha pagado Lina,
(#u%nto dinero ha pagado m%s Iulio ue Lina,
>e han tocado en la loter)a 1:162,26 euros. Si los $oy a repartir entre mis
padres, mis cuatro hermanos y mis dos abuelos.
(#u%nto dinero nos tocar% a cada uno,
Si cada uno de nosotros tenemos ue pagar 186 euros a 'acienda.
(#u%nto dinero nos uedar% a cada uno,
Panguipulli
Kenito es zapatero y todos los d)as arregla /5 pares de zapatos. 3or el
arreglo de cada par de zapatos cobra .,28 euros.
(#u%nto dinero gana al d)a por arreglar todos esos pares de zapatos,
Si Kenito trabaja de lunes a s%bado. (#u%nto dinero gana a la semana,
Si Kenito se marcha en el mes de agosto de $acaciones. (#u%nto dinero
gana al ao,
'ilaria ha ido a la peluuer)a y todo lo ue se ha hecho all) le ha costado 5.,15
euros. Si se ha cortado el pelo por .8,55 euros y luego se ha teido el pelo.
(#u%nto le ha costado teirse el pelo,
Si 'ilaria lle$aba un billete de 5: euros, dos billetes de .: euros, un
billete de 1: euros y seis monedas de 1: c1ntimos. (#u%nto
dinero lle$aba 'ilaria,
(#u%nto dinero le ha sobrado despu1s de pagar la
peluuer)a,
!n el instituto m%s generoso de &licante, se han recogido /...1. Dilogramos de
comida para repartir entre 556 "amilias de la zona.
(& cu%ntos Dilogramos tocar%n cada una de las "amilias,
Si la mitad de la comida ue se ha recogido son pauetes de arroz. (#u%ntos
Dilos de arroz hay,
Si inesperadamente llegan 25 "amilias pobres y como ya se ha repartido
toda la comida, el instituto aprueba darles dinero. Les dar% 5,86 euros a
cada "amilia. (#u%nto dinero repartir% el instituto a todas estas "amilias
pobres,
Tengo 18/ postales y la coleccin entera consta de .26 postales. (#u%ntas
postales me "altan para tener completa la coleccin,
Si para conseguir las postales ue me "altan tengo ue pagar .4 c1ntimos.
(#u%nto tendr1 ue pagar por las postales ue me "altan,
Panguipulli
Si le doy .: euros al compaero ue me las $a a $ender. (#u%nto dinero me
sobrar%,
Si cinco pelotas de goma cuestan 2/,/: euros.
(#u%nto $ale una pelota,
(#u%nto $ale una docena de pelotas,
(#u%nto $ale media docena de pelotas,
La pared de mi cocina tiene /8 "ilas de ladrillos. !n cada "ila hay .5 ladrillos.
(#u%ntos ladrillos hay en la pared de mi cocina,
Si cada ladrillo ha costado 1,64 euros. (#u%nto me han costado todos los
ladrillos,
Panguipulli
&l"redo est% ahorrando dinero. Todas las semanas su madre le da 1.,56 euros y
su abuela le da 8,5. euros.
(#u%nto dinero le dan todas las semanas,
Si al d)a se gasta 1,/5 euros en el almuerzo. (#u%nto dinero se gasta a la
semana,
(#u%nto dinero ahorra a la semana,
!speranza tiene 25 aos, su hermana Laura tiene 15 aos menos ue ella y su
madre tiene /4 aos m%s ue Laura.
(#u%ntos aos tiene Laura,
(#u%ntos aos tiene su madre,
Si su padre naci en el ao
18.2. (#u%ntos aos
tiene ahora su padre si estamos en el ao .::.,
!loy se gasta diariamente 1:6,1. euros para dar de comer a sus tres perros.
(#u%nto dinero se gasta al d)a por un perro,
(#u%nto dinero se gasta a la semana por los tres perros,
(#u%nto dinero se gasta a la semana por cada perro,
!n una tienda de muebles de &lbacete hay 5/ modelos de habitaciones, 24
modelos de cocinas m%s ue de habitaciones y el doble de modelos de salones
ue de cocinas.
(#u%ntos modelos de cocinas hay,
(#u%ntos modelos de salones,
(#9al es el total de cosas ue hay en la tienda,
&yer &ntn hizo los deberes de matem%ticas. Su maestro le dio 8 hojas y cada
hoja ten)a 5 ejercicios. (#u%ntos ejercicios tu$o ue hacer,
Si no le dio tiempo a hacerlos todos y solo hizo la tercera parte. (#u%ntos
ejercicios hizo,
Panguipulli
Si su compaero Luis tiene otro pro"esor de matem%ticas ue le dio un
cuadernillo con ./ p%ginas y cada p%gina ten)a el doble de ejercicios ue las
hojas de &ntn. (#u%ntos ejercicios tiene ue hacer Luis,
Si Luis slo ha hecho la mitad de los ejercicios del cuadernillo. (#u%ntos
ejercicios ha hecho Luis,
!n un jard)n hay 6/ rosales. #ada rosal nos da 28 rosas. (#u%ntas rosas hay en
ese jard)n,
Si 1./4 rosas est%n muy secas. (#u%ntas rosas est%n en buenas
condiciones,
Si las rosas ue est%n bien, las ueremos $ender a
1,55 euros. (#u%nto dinero ganaremos con la $enta de
todas las rosas,
Si la mitad del dinero ue hemos ganado, lo ingresamos en el
banco. (#u%nto dinero ingresaremos en el banco,
@na periodista uiere publicar un libro de 555 p%ginas. 'a escrito ya /14
p%ginas. (#u%ntas p%ginas le uedan por escribir,
Si tiene ue escribir las p%ginas ue le uedan en tres d)as. (#u%ntas
p%ginas tendr% ue escribir cada d)a,
Si tarda cinco minutos en escribir una p%gina. (#u%ntos minutos ha
necesitado para escribir todas las p%ginas del libro,
Si para hacer el libro ha gastado 15/6 "olios, y cada "olio le ha
costado :,:2 euros. (#u%nto dinero le han costado todos los "olios,
&licia tiene 16 aos, su hermana Hno tiene el doble de edad ue &licia menos
6 aos y su hermano ;ogelio tiene el triple de aos ue &licia, menos 15 aos.
(#u%ntos aos tiene Hno,
(#u%ntos aos tiene ;ogelio,
(#u%ntos aos tienen los tres,
Panguipulli
@n autob9s ue $a a &licante con 26 personas, se estropea en medio de la
carretera. La empresa de autobuses manda otros dos autobuses para ue
recojan a los $iajeros. !n el primer autob9s montan a la mitad de los 26
$iajeros y en el segundo autob9s colocan la tercera parte de los ue uedan.
(#u%ntos $iajeros colocan en el primer autob9s,
(#u%ntos $iajeros subieron al segundo
autob9s,
3or haberse estropeado el autob9s, a cada pasajero le de$uel$en :,.2
euros. (#u%nto dinero de$ol$i la empresa de autobuses a los 26
pasajeros,
H$%n se $a todos los "ines de semana a >adrid. Si un billete de tren le cuesta
5/,.5 euros cada "in de semana.
(#u%nto dinero le costar%n 2 $iajes,
Si al ao $iaja 26 $eces. (#u%nto dinero le costar% irse a >adrid todos
los "ines de semana del ao,
Si $a a $iajar durante 2 aos. (#u%nto dinero se gastar% en ese
tiempo,
&l"onso y su hermano Jicol%s uieren comprarse una consola para jugar ue
cuesta .65,/4 euros. Si &l"onso tiene 8/,58 euros y Jicol%s tiene 1.2,:8
euros.
(#u%nto dinero tienen los dos hermanos,
(#u%nto dinero les "alta para poder comprarla,
Si su madre les da 6: euros. (#u%nto dinero les sobrar% despu1s de
comprar la consola,
Iulia tiene :,64 euros. Su padre tiene en el bolsillo el doble ue Iulia y su
madre tiene el triple del dinero ue tiene el padre.
(#u%nto dinero tiene su padre,
(#u%nto dinero tiene la madre,
Panguipulli
(#u%nto dinero tienen entre los tres,
&ndrea ha ida este "in de semana al cine. La entrada de una pel)cula le ha
costado 2,6/ euros. Si &ndrea ha $isto / pel)culas
(#u%nto dinero le cost el cine,
7espu1s del cine se "ue a cenar al >cTTomas y se gast /,54 euros.
(#u%nto dinero se gast en total entre el cine y la cena,
Si lle$aba .: euros. (#u%nto dinero le sobr,
!n un zoolgico hay 1. jira"as, .2 osos, 5/ monos y el doble de a$es ue de
monos.
(#u%ntas a$es hay,
(#u%ntos animales hay en total,
Si el zoolgico se gasta al d)a 6,/5 euros en comida
para los animales. (#u%nto dinero se gastar% en un mes,
'e ido a Terra >)tica este "in de semana. La entrada me cost 12 euros y 41
c1ntimos, la comida 8 euros y 5. c1ntimos, los re"rescos de la tarde me
costaron / euros y .2 c1ntimos y el tren para $isitantes me $ali 5 euros y 8/
c1ntimos.
(#u%nto dinero me gast1 en Terra >)tica,
Si lle$aba un billete de 5: euros, (cu%nto dinero me sobr,
!stu$imos en Terra >)tica 6 amigas. Si todas nos gastamos lo mismo
cada una (cu%nto gastamos en total,
Panguipulli
>i "amilia ha organizado un $iaje a 3ar)s para esta Semana Santa. !l $iaje nos
cuesta /.:86,24 euros para 4 personas.
(#u%nto dinero nos $ale a cada uno,
Si el $iaje a Karcelona nos cuesta la mitad ue el $iaje a 3ar)s. (#u%nto
dinero cuesta irse a Karcelona,
!n $erano ueremos irnos a Htalia. !l $iaje a Htalia
cuesta el triple ue el $iaje a Karcelona. (#u%nto nos
costar% irnos a Htalia,
3edro come todos los d)as en el bar E;oueF y cada d)a paga por la comida
4,41 euros. 3or la noche cena en el mesn E!l cebnF y cada cena le cuesta
/,52 euros
(#u%nto se gasta al d)a 3edro en comer y en cenar,
(#u%nto se gastar% a la semana en comer y cenar,
(#u%nto se gastar% en un mes de /: d)as en comer y cenar,
Panguipulli
(#u%nto se gastar% 3edro en comer y cenar durante un ao,
!n una ptica se han $endido .8 ga"as de sol y 12 pares de lentillas. #ada ga"a
de sol cuesta 85,51 euros y cada par de lentillas cuesta 1.2,85 euros.
(#u%nto dinero han obtenido por todas las ga"as de sol,
(#u%nto dinero han obtenido por todos los pares de lentillas,
(#u%nto dinero han obtenido por todo,
Si antes de cerrar la tienda entra un ladrn en la ptica y se lle$a de la
caja /.:15,.8 euros. (#u%nto dinero uedar% en la
ptica,
Si el dinero ue ueda en la ptica se debe
repartir entre sus / dueos. (#u%nto
dinero le corresponder% a cada
uno,
&dri%n ha ido al supermercado y ha comprado 2 cajas de zumo, /Dg de ca"1 y 5
botellas de leche. Si una caja de zumo cuesta :,55 euros, 1Dg de ca"1 $ale 1,/8
euros y 1 botella de leche cuesta .,:6 euros.
(#u%nto le han costado las cajas de zumo,
(#u%nto le han costado los / Dg de ca"1,
(#u%nto le han costado todas las botellas de leche,
(#u%nto le ha costado todo,
Si paga la compra con un billete de 5: euros. (#u%nto dinero le
tendr%n ue de$ol$er,
&ntonio tiene en su hucha 56 euros y 2/ c1ntimos, en un bolsillo tiene .4
euros y /: c1ntimos, en otro bolsillo tiene 16 euros y 45 c1ntimos y en el
banco tiene .84 euros y 65 c1ntimos.
(#u%nto dinero tiene &ntonio,
Si se compra unos pantalones $aueros ue le cuestan /4,58 euros y
una cazadora $auera ue le $ale 25,/. euros. (#u%nto dinero se gasta,
Panguipulli
Si paga con un billete de 1:: euros. (#u%nto dinero le tendr%n ue
de$ol$er,
(#u%nto dinero le uedar% despu1s de comprarse la ropa,
Los trabajadores de una empresa se $an a desayunar todos los d)as al mismo
bar. =an un total de .5 trabajadores. Si todos se toman un ca"1 con una
tostada, y cada desayuno cuesta 1,55 e euros.
(#u%nto dinero les cuesta desayunar al d)a a todos los trabajadores,
Si el $iernes "altaron al desayuno 1. trabajadores porue estaban
en"ermos. (#u%nto dinero les cost desayunar a los trabajadores ue
"ueron,
Si el $iernes pagaron con un billete de 1: euros y un billete de 5 euros
y cuatro monedas de . euros. (#on cu%nto dineros pagaron,
(#uanto dinero les tu$ieron ue de$ol$er,
Si durante una semana no se ponen en"ermos ninguno de los
trabajadores. (#u%nto les costar% los desayunos de esa semana,
Panguipulli
@n comercial de una empresa de zapatos $ende en un d)a .:: pares de
zapatos. #ada par de zapatos cuesta /8,:1 euros.
(#u%nto dinero ha ganado en un d)a,
Si trabaja 5 d)as a la semana y $ende
siempre lo mismo. (#u%nto dinero ha
ganado en una semana,
(S en un mes, sabiendo ue tiene 2 semanas,
Si en una mala semana bajan sus $entas a la mitad. (#u%nto dinero
ganar%,
&ntonio conduce su moto sin casco al $ol$er a su casa desde el instituto.
&ntonio $i$e a ..5:: metros del instituto. #ada 5:: metros hay un polic)a ue
le pone una multa de 8:,:/ euros
(#u%ntas multas le han puesto a
&ntonio,
(#u%nto dinero suman todas las
multas,
Si le descuentan .:,5: euros por multa por pagarlas al d)a siguiente.
(#u%nto dinero le costar% cada multa,
Si paga con un billete de 5:: euros (#u%nto dinero le tienen ue
de$ol$er,
@n zapatero cobra al d)a 5. euros y 5 c1ntimos, y su mujer ue es modista
cobra al d)a 28 euros y 6. c1ntimos. (#u%nto dinero gana al d)a este
matrimonio,
Si trabajan todos los d)as de la semana (#u%nto gana el matrimonio en
una semana,
(#u%nto dinero ganan al mes,
(#u%nto dinero ganan al ao,
Si tienen ue pagar cada mes el aluiler del piso ue cuesta .56 euros y
/8 c1ntimos. (#u%nto dinero le ueda al mes despu1s de pagar el
aluiler,
Panguipulli
@n banco ue se acaba de abrir en Jo$elda tiene 2 clientes. !l primer cliente
ha ingresado .68,5. euros, el segundo cliente ha ingresado el doble ue el
primero, el tercer cliente ha ingresado el triple del dinero del segundo cliente
y el cuarto cliente ha ingresado el doble del tercer cliente menos /8,5.
euros.
(#u%nto dinero ha ingresado el segundo cliente,
(#u%nto dinero ha ingresado el tercer cliente,
(#u%nto dinero ha ingresado el cuarto
cliente,
(#u%nto dinero tiene ahora ese banco,
Si uno de los trabajadores es un ladrn y se lle$a ./6: euros. (#u%nto
dinero uedar% ahora en el banco,
@n motorista hizo el lunes /6 Dilmetros, el martes recorri 26 Dilmetros, el
mi1rcoles hizo .4 Dilmetros m%s ue el lunes, el jue$es recorri el doble de
Panguipulli
Dilmetros ue el martes y el $iernes hizo la mitad de Dilmetros ue el
mi1rcoles.
(#u%ntos Dilmetros hizo el mi1rcoles,
(#u%ntos Dilmetros recorri el jue$es,
(#u%ntos Dilmetros hizo el $iernes,
(#u%ntos Dilmetros hizo en total *de lunes a $iernes+,
'arry ten)a en la cartera dos billetes de 5: euros, cuatro billetes de .:
euros, siete billetes de 1: euros, cinco monedas de 5: c1ntimos, tres
monedas de 1: c1ntimos y dos monedas de . c1ntimos.
(#u%nto dinero tiene 'arry,
Si un ladrn le abre la cartera y se lle$a un billete de 5: euros, tres
billetes de 1: euros y dos monedas de .: c1ntimos.
(#u%nto dinero le han robado,
(#u%nto dinero le ueda a 'arry,
KBAY. STS.B. KBAY. STS.B.
!n un tren $iajan .8 personas por $agn. !n el tren hay un total de 16
$agones.
(#u%ntas personas $iajan en el tren,
Si en la primera parada se bajan 185 personas. (#u%ntas personas
uedan en el tren,
Si despu1s se suben 68 personas. (#u%ntas personas $iajan otra
$ez,
Si en la
segunda
parada se
bajan .16
personas y
suben 1./. (#u%ntas personas uedan ahora en el tren,
!n casa de !lena hay un armario con .4 blusas, .2 toallas, 16 pantalones, la
mitad de jers1is ue de blusas y el doble de chauetas ue de pantalones.
(#u%ntos jers1is hay,
(#u%ntos pantalones hay,
Panguipulli
(#u%ntas prendas de ropa hay en total,
Si de esas prendas de ropa hay algunas ue no se pone !lena y reparte
a los pobres 5 blusas, 5 pantalones, 2 jers1is y 1. chauetas.
- (#u%ntas prendas de ropa uedan ahora en el armario,
>arisa y su "amilia tienen en casa una b%scula para pesarse despu1s de la
ducha. >arisa pesa 28,5 Dilos, su hermana Solanda pesa 5,6 Dilos m%s ue
>arisa. Su madre pesa 1/,4 Dilos m%s ue Solanda y su padre pesa el doble
ue >arisa.
(#u%ntos Uilos pesa Solanda,
(#u%ntos Dilos pesa la madre,
(#u%ntos Dilos pesa el padre,
(#u%ntos Dilos pesan los cuatro,
Si se montan todos en un coche ue pesa 1.8/: Dilos. (#u%ntos Dilos
pesa el coche estando lleno con las cuatro personas,
S si se bajan del coche >arisa y su madre. (#u%nto pesa el coche
sin estas dos personas,
!$a se bebe todos los d)as una botella de agua de dos litros.
(#u%ntos litros de agua se bebe a la semana,
(#u%ntos litros de agua se bebe al mes,
Si una botella de agua cuesta :,.8 euros.
(#u%nto le costar% el agua de toda la semana,
(#u%nto le costar% el agua al mes,
!n un concurso de pasteles, el tercer premio lo ha ganado !usebio porue se
ha comido en una hora 125 pasteles. !l ganador del segundo premio se ha
Panguipulli
comido el doble de pasteles ue !usebio tambi1n en una hora y el ganador del
primer premio se ha comido /. pasteles m%s ue el ganador del segundo
premio.
(#u%ntos pasteles se comi el segundo ganador,
(#u%ntos pasteles se comi el tercer ganador,
(#u%ntos pasteles se comieron los tres ganadores,
Si en el concurso hab)a 1::: pasteles. (#u%ntos pasteles no se
comieron los ganadores,
Si los pasteles ue sobraron se los comieron otros tres concursantes
ue hab)a. (#u%ntos pasteles se comi cada concursante ue no gan,
!n el instituto ETremendisF hay 4 clases de apoyo. Si en cada clase hay .2
alumnos.
(#u%ntos alumnos de apoyo tiene ese centro,
Si la mitad de los alumnos aprueba lenguaje. (#u%ntos alumnos
aprueban esa asignatura,
Si la tercera parte de los alumnos suspenden matem%ticas. (#u%ntos
alumnos han suspendido matem%ticas,
Si a 4/ alumnos se les eMpulsa de las aulas de apoyo por $agos, poco
trabajadores y porue "altan a clase. (#u%ntos alumnos uedar%n en las
aulas de apoyo,
Si de los alumnos ue uedan en el aula porue son muy trabajadores,
hay /2 ue de tanto estudiar se ponen al ni$el de su grupo y dejan el
aula (#u%ntos alumnos contin9an en apoyo,
!n la mochila lle$o $arias cosas< una agenda roja con 1/5 p%ginas, otra agenda
de color azul ue tiene el doble de p%ginas ue la agenda roja. Tambi1n lle$o
un libro de lectura ue tiene la mitad de p%ginas ue la agenda azul m%s
una docena de p%ginas.
&dem%s lle$o un cuaderno ue tiene el
triple de hojas ue el libro de lectura y
un estuche ue tiene dos docenas de
Panguipulli
pinturas de madera y 5 docenas de rotuladores, m%s 2 bol)gra"os, . l%pices, /
gomas y una regla.
(#u%ntas p%ginas tiene la agenda de color azul,
(#u%ntas p%ginas tiene el libro de lectura,
(#u%ntas p%ginas tiene el cuaderno,
(#u%ntas pinturas de madera tengo,
(#u%ntos rotuladores tengo,
(#u%ntas cosas hay en total dentro del estuche,
Tengo 2 billetes de 5: euros, 4 billetes de .: euros, 8 billetes de 1: euros,
1. monedas de 5: c1ntimos y12 monedas de un c1ntimo.
(#u%nto dinero tengo,
!l t)o &ntonio me regala . billetes de .: euros, / monedas de 5:
c1ntimos y 6 monedas de . c1ntimos.
/ (#u%nto dinero tengo ahora,
/ Si me compro una "alda ue me cuesta /6,15 euros y una camisa
ue me $ale .8,54 euros. (#u%nto dinero me he gastado,
(#u%nto dinero me uedar% ahora,
3edro y Ies9s son dos atletas ue $an a participar en una competicin de
atletismo. Si Ies9s ha recorrido 1/24,5. metros en dos minutos y 3edro en
el mismo tiempo ha recorrido la cuarta parte.
(#u%ntos metros ha recorrido 3edro,
(#u%ntos metros han recorrido los dos,
Si la pista mide /455 metros.
Panguipulli
(#u%ntos metros le uedaron a Ies9s para hacer una $uelta
entera,
(#u%ntos metros le uedaron a 3edro para hacer una $uelta
entera,
Iaime necesita comprarse unos libros para repasar lenguaje y
matem%ticas. !l libro de lenguaje le cuesta ./ euros y 26 c1ntimos, el
cuaderno para lenguaje le $ale 1. euros y 52 c1ntimos y el diccionario le
cuesta 5 euros y 6. c1ntimos. Los libros de matem%ticas le cuestan /5
euros y 51 c1ntimos, y el cuadernillo de matem%ticas $ale 8 euros y 1/
c1ntimos.
(#u%nto le ha costado el material para lenguaje,
(#u%nto le $ale el material de matem%ticas,
(#u%nto le costar% todo,
Si paga con un billete de .:: euros (#u%nto dinero le tendr%n ue
de$ol$er,
=oy a celebrar mi cumpleaos en la helader)a ue hay en"rente de mi casa. !n
la mesa de la helader)a hay una carta de precios ue dice<
'orchata< 1,5. euros
Granizados< 1,85 euros
@na bola de helado< :,45 euros
@na tarrina de helado< 1,/8 euros
Katidos< .,25 euros
#a"1 con bola de helado< .,:8 euros
Si pedimos<
#uatro horchatas, $aldr%n --------------- euros.
Siete granizados, $aldr%n ---------------- euros.
7os helados<
o #on tres bolas, ue $aldr% --------- euros.
o #on cuatro bolas, ue $aldr% ------- euros.
Jue$e tarrinas ue costar%n -------------- euros.
Tres batidos ue $aldr%n ----------------- euros.
Acho ca"1s con bola de helado ------------- euros.
(#u%nto dinero costar% todo,
Panguipulli
Si le doy al camarero 55 euros. (#u%nto dinero me tendr% ue
de$ol$er,
!duardo uiere comprarle "lores a su abuela por el d)a de su cumpleaos. !n
la "lorister)a aparece este cartel de precios<
@na docena de rosas azules< 58,14 euros
@na docena de rosas rojasNrosasNamarillas y blancas< .5,54 euros
@na docena de rosas negras< 48,4: euros
@na docena de margaritas< 5,54 euros
@na docena de oru)deas< 24,22 euros
@na docena de tulipanes< 2.,26 euros
!duardo uiere un ramo muy $ariado para su abuela, para saber lo ue le
$a a costar deber% calcular el precio de cada "lor.
(#u%nto $ale una rosa de color amarillo,
(#u%nto le cuesta cada rosa negra,
(#u%nto le $ale cada tulip%n,
(#u%nto le $ale cada margarita,
(#u%nto le cuesta cada oru)dea,
Sa sabe cuanto le cuesta cada "lor y hace un c%lculo del precio del ramo<
Tres rosas amarillas le $aldr%n< euros
#uatro rosas azules le $aldr%n< euros
Siete oru)deas le $aldr%n< euros
Acho margaritas le $aldr%n< euros
(#u%nto le costar% este ramo elegido,
Juestro instituto $a a organizar una salida al teatro. Los grupos ue ue $an a ir
son<
!l 31 ue tiene .2 alumnos.
!l 3. ue tiene .8 alumnos.
!l 32 ue tiene .5 alumnos.
!l S. ue tiene /1 alumnos.
!l S/ ue tiene .6 alumnos.
!l S2 ue tiene .4 alumnos.
Si hay una epidemia de gripe en el instituto, se ponen alumnos
en"ermos y no pueden ir< 8 alumnos del 31, 1. alumnos del 3., 12 alumnos
del 32, 8 alumnos del S., 14 alumnos del S/ y 6 alumnos del S2.
Panguipulli
(#u%ntos alumnos ir%n de cada grupo,
7el 31 ir%n ------- alumnos.
7el 3. ir%n ------- alumnos.
7el 32 ir%n ------- alumnos.
7el S. ir%n ------- alumnos.
7el S/ ir%n ------- alumnos.
7el S2 ir%n ------- alumnos.
(#u%ntos alumnos ir%n de todo el instituto,
Si la eMcursin al teatro cuesta a cada alumno 4,/6 euros.
(#u%nto dinero les cuesta a todos juntos ir al teatro,
Si el director del centro paga en la tauilla del teatro con un
billete de 5:: euros, un billete de .:: euros y dos billetes de
1: euros.
(#u%nto dinero ha pagado,
(#u%nto dinero sobra despu1s de pagar el teatro a todos
los alumnos,

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