Servicio Nacional de Aprendizaje

Curso virtual
Unidad 3

Induccio n a los procesos pedago gicos





1. Desarrolle la actividad a partir de su rea de enseanza o aquella con la cual tenga
afinidad (en el caso de no ejercer la docencia en este momento)
2. Elabore la planeacin de una clase para el rea escogida, la cual debe dar respuesta
a los siguientes 7 campos especficos:

Ofimtica
ndizaje a alcanzar con la clase
Calcula las medidas de tendencia central en el programa Excel.

5 horas.
condiciones especficas)
El curso cuenta con 30 personas con un rango de edad de 26 aos, los cuales son
trabajadores de la empresa xyz que buscan fortalecer el manejo de ofimtica, teniendo
en cuenta que son personas capacitadas como bachilleres.
Pas a paso de la actividad o actividades a desarrollar durante la
clase.
Tcnica didctica: "Practicas".
Realizar investigacin de medidas de tendencia central, para la cual se apoyaran del
uso de manejo de Tics. Los aprendices tomaran como ejercicios las edades de ellos,
para la cual se realizaran todos los clculos estadsticos, teniendo en cuenta cuando
son datos agrupados y no agrupados se realizara dichas actividades de forma manual y
luego con ayuda del programa de Excel se realizara la tabulacin y resultados de estos
mismos.
Tcnica didctica: "Actividad en clase".
Desarrollar ejercicios especficos de estadstica descriptiva en el programa de Excel,
teniendo en cuenta que el instructor explicara manejo del programa y dar algunos
ejemplos, para luego facilitar documento a realizar llamado taller Estadstica el cual
debe ser enviado al correo del instructor

Sala de cmputos
Cuadernos
Lpiz
fundamentos pedaggicos y las
tcnicas didcticas utilizadas, de acuerdo a lo estudiado en la unidad 3:
Enseanza-Aprendizaje. Conceptualizacin y descripcin de los pilares para
orientar un proceso pedaggico en la actualidad. (Mnimo 150 palabras)

Un individuo competente es aquel que tiene una formacin integral, es decir que cuenta
con una capacidad de aprender, hacer y ser, esto conlleva a que la educacin involucra
cuatro pilares bsicos que son aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y
un ltimo que ha tomado auge o encuadramiento en los ltimos tiempos llamado
"aprender a gestionar".

Todos estos pilares va en busca de un desarrollo integral, basado el aprendizaje
autnomo, por descubrimiento, significativo y colaborativo. Pero como todo aprendizaje
requiere de metodologa, tcnicas (didctica activas) y recursos didcticos para adquirir
y colocar en prctica un conocimiento dado, cada una de esta tienen caractersticas
que tienen de desarrollar cada uno de los elementos de la formacin integral, adems
le brinda herramientas a las personas o actores involucrados en el proceso Enseanza
- Aprendizaje, debido a que facilita los procesos desde la perspectiva del desarrollo de
actividades, tenido en cuenta desde la planeacin hasta la respectiva evaluacin de
requerimientos de una competencia.