TEORAS Y EVALUACIN

DE LA PERSONALIDAD
Crecimiento y Desarrollo Personal.
TEORIAS Y EVALUACION DE
LA PERSONALIDAD
Existen modelos tericos que plantean
diversas visiones frente a la formacin
de la Personalidad.
Estudiaremos principalmente 4 de ellos:
EL PSICOANALISIS.
EL CONDUCTISMO.
EL HUMANISMO.
LOS TIPOS Y RASGOS.
Sigmund Freud
EL PSICOANALISIS DE FREUD
Sigmund Freud es el terico de la
personalidad ms famoso.
Plantea que la PD tiene una estructura
formada por 3 partes: el ELLO (id), el YO
(ego) y el SUPER YO (sper ego).
El ELLO esta presente ya al nacer, son
los instintos de vida o EROS formados
por necesidades bsicas (hambre, sed,
abrigo, seguridad, proteccin, sexo.)
Constitucin de la Personalidad
Y los Instintos de Muerte o Thanatos,
responsable de la destruccin y de la
agresividad en el mundo.
El ELLO funciona segn el Principio del
Placer, que slo busca gratificarse.
ES IRRACIONAL E INCONCIENTE.
Para Freud los instintos de VIDA y de
MUERTE son la base de todo el
comportamiento humano.
MECANISMOS DE DEFENSA
Cuando no se satisface un instinto:
DESPLAZAMIENTO. (reaccionar otros)
SUBLIMACIN.(hacer aceptable).
REPRESION. (Contener o bloquear).
REGRESION. ( Etapas tempranas).
PROYECCIN.( Atribuir a otros)
FORMACIN REACTIVA.( Contrario).
RACIONALIZACIN (Intelectualizar)
EL SUPER YO
Es el AMO MORAL del alma, previene al
Yo para que no se deje llevar por los
impulsos agresivos o sexuales del ello.
Se opone al ELLO. Es como el Pepe
Grillo la voz de la conciencia interna.
Se rige por el Principio de la Perfeccin.
Se ajusta a las normas sociales y pautas
o leyes establecidas.
EL YO
ES RACIONAL Y CONCIENTE
Es la parte ms activa (en vigilia) de la
personalidad. Funciona al estar atentos
y despiertos ante la vida.
Se rige por el Principio de Realidad.
Estamos despiertos y atentos, somos
responsables de nuestros actos. Vivir el
presente el aqu y ahora.
ETAPAS DE DESARROLLO
PSICOSEXUAL ( FREUD)
Existen 5 etapas y se denominan segn
las partes del cuerpo que son objeto de
gratificacin, las ZONAS EROGENAS.
1) Etapa ORAL: la zona ergena es la
boca (0 a 12-18 meses). Se caracteriza
por llevarse todo a la boca ( chupar,
lamer, morder, succionar).
Si no se supera genera personalidad
dependiente.
Etapas Psicosexuales de Freud
De los 12-18 meses a los 3 aos.
2) Etapa ANAL: zona ergena el ano,
tiene que ver con el avisar y el control
de la evacuacin de las heces fecales, la
retencin y autocontrol de los impulsos.
Si no se supera o madura es probable
que el sujeto de adulto desarrolle
avaricia, personalidad destructiva,
excesiva crueldad, obsesiones o
tendencia a la limpieza y el orden.
Etapas de Desarrollo
Psicosexual de Freud.
3) ETAPA FALICA de los 3 a los 6 aos.
En este perodo la zona ergena es el
falo (pene).
Surgen los Complejos de EDIPO que es
una competencia del nio con el padre
por el amor de la madre y de ELECTRA
en las nias.
Envidia del pene y Complejo de
Castracin.
ETAPAS Psicosexuales
4) Etapa de LATENCIA: de 6 aos a la
Pubertad. Es un perodo de relativa
calma, donde se evita al sexo opuesto.
5) Etapa GENITAL: De la PUBERTAD
en adelante.
Es un perodo de grandes cambios
hormonales y el cuerpo se prepara para
la sexualidad madura.
CRITICAS A SIGMUND FREUD
Creo polmica al insistir en que el
instinto sexual era la fuerza motivadora
primaria de la conducta incluso de nios.
Consideraba a la mujer anatmicamente
inferior al hombre por no tener Pene y
tambin moralmente porque no
desarrollaba un ego fuerte.
Ve al ser humano como a una creatura a
merced de sus instintos.
Estudios en base a personas enfermas.
CONTRIBIUCIONES de FREUD
Concepto de INCONCIENTE (todo lo
reprimido y olvidado, pasiones e ideas
ocultas, que dirigen la conducta).Antes
slo se estudiaba el Conciente.
El nfasis en el estudio de la infancia
y las experiencias tempranas en el
desarrollo de la personalidad.
Fue el primero en considerar el concepto
de Sexualidad Infantil.
SEGUIDORES DE FREUD
PSICOANALISTAS.
Carl Jung Alfred Adler Karen
Horney Erik Erikson.
Psicologa Analtica de Carl Jung
Es el heredero del trono de Freud.
Tuvo discrepancias intelectuales y
personales, se opone a la idea de que la
sexualidad es el principal determinante
de la conducta Humana.
La vida se dirige a metas positivas y no
slo movida por factores reprimidos.
La personalidad no se establece en la
infancia sino a lo largo de toda la vida.
CARL JUNG
Psicologa Analtica de Carl Jung
Jung tena una creencia Mstica de los
orgenes raciales e histricos de la
personalidad.
Las races de la personalidad son
anteriores al nacimiento ( origen de
especies).La personalidad esta
racialmente determinada.
Estudi la mitologa, las creencias, la
religin, los sueos y los rituales.
CARL JUNG ( Psicoanalista).
La personalidad est constituida por:
El YO el INCONCIENTE PERSONAL
(lo reprimido y olvidado) y el
INCONCIENTE COLECTIVO (los
recuerdos ancestrales o arquetipos)
Aquetipos: Smbolos de cosas comunes
que ese encuentran en las generaciones
en todo el mundo.
CARL JUNG Psicoanalista
Tambin Jung plante la idea de que la
personalidad poda ser:
INTROVERTIDA (Interior-subjetiva)
EXTROVERTIDA (Exterior-objetiva)
Jung deca que a la mitad de la vida50
aos, emerge la verdadera personalidad
y se elimina la mscara social.
JUNG aporto una visin mucho mas
optimista de la persona.
ALFRED ADLER
ALFRED ADLER
PSICOLOGA DEL INDIVIDUO
Sus diferencias con Freud son sobre la
sexualidad y el papel del inconsciente.
Adler plantea que el individuo es 1
Social y no sexual. Las manifestaciones
sociales son ms poderosas y el estilo
de vida, pues determinan como cada
uno satisface sus necesidades.
Plantea que es mas importante estudiar
la conducta conciente que el inconciente
ALFRED ADLER
Plantea que es importante estudiar las
relaciones establecidas con los Padres y
el lugar que se ocupa entre hermanos ya
que esto influye en la personalidad.
Acuo el termino de Complejo de
INFERIORIDAD y de SUPERIORIDAD
como una forma de equilibrarse.
Fund la Psicologa del Individuo, pues
insista en que somos nicos-singulares.
Aportes de Alfred Adler
Dio mayor importancia al estudio de las
personas en forma individual.
Aport con la importancia del efecto del
orden de nacimiento entre los hermanos
en el desarrollo de la personalidad.
Consideraba que la conducta estaba
dirigida a metas y propsitos concretos
ms que por factores inconscientes.
KAREN HORNEY
KAREN HORNEY - psicoanalista
Sostena que si la mujer desea ser como
el varn no es por los rasgos fsicos y
biolgicos ( envidia del pene), sino por
factores sociales y culturales, porque el
varn tena ventajas y privilegios que la
mujer no tena en esos tiempos. (1900)
Plantea que la NEUROSIS se deba a
que el nio deba adaptarse a un mundo
hostil y lleno de factores adversos.
Karen Horney Neurosis Infantil
Al enfrentarse al mundo adverso, por el
intento de satisfacer sus necesidades
de afecto y aprobacin, el nio genera
gran ansiedadsurge as la neurosis.
Horney divide las necesidades en 3:
1) ACERCAMIENTO A LA GENTE.
2) EN CONTRA DE LOS OTROS.
3) ALEJAMIENTO DE LA GENTE.
Tendencias Neurticas (Horney)
En la primera la persona se convierte en
una persona dependiente de los dems,
no puede hacer nada sola, siempre pide
que le acompaen.
En la segunda desarrolla una personalidad
hostil, rebelde, desadaptada, poco social.
En la tercera puede encerrarse en si
misma y evitar el contacto con los dems.
La Neurosis Infantil efecto adulto
Una persona que es sana puede integrar
las 3 actitudes en diferentes momentos
de su vida.
Pero una persona NEUROTICA se
dirige inflexiblemente en una sola
direccin, ya sea aislndose, luchando
en contra de los dems o volvindose
insegura y dependiente.
ERIK ERIKSON Psicoanalista.
TEORIA PSICOSOCIAL DE
ERIK ERIKSON
Subray el conflicto entre los instintos
innatos y las demandas sociales.
Plante que es la cultura la que
determina los conflictos.
Describi la maduracin del individuo en
ciclos de 8 Etapas y en cada una de
ellas la persona se enfrenta a una crisis
que puede tener resultado positivo o no.
TEORIAS CONDUCTISTAS
DE LA PERSONALIDAD
Tambin llamadas Ambientalistas o del Aprendizaje.
Principales exponentes.
Profesoras: Carla Valle
Crecimiento y Desarrollo Personal (UTFSM).
John Watson
John Watson: Padre del
conductismo y
John Locke (tabla rasa)
Watson deca que el Recin Nacido era
como una hoja en blanco en la que el
ambiente escribe su destino.
Esta teora ve al individuo como un ser
maleable no slo en la infancia sino
durante toda su vida, crea que las
emociones eran aprendidas.
J.F. SKINNER
Skinner un Conductista Radical
Plantea que no existen motivaciones
inconscientes. Ni rasgos emocionales o
morales.
La conducta humana se rige por
Recompensas o Castigos de acuerdo a las
consecuencias.
La conducta es APRENDIDA y es resultado
de una serie de E-R.(estmulos y respuestas),
Su teora es criticada porque presenta al ser
humano como un ser vaco y es positiva
porque ve la posibilidad de cambio.
ALBERT BANDURA
TEORIA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL DE ALBERT BANDURA
1 Observamos a los dems y luego los
IMITAMOS, si hay recompensa lo seguimos
haciendo, si no abandonamos esa conducta.
Toma en cuenta el CONTEXTO SOCIAL y el
lugar en que surge el aprendizaje.
El mecanismo de imitar a otros se llama
MODELADO
Su aporte fue la superacin de las fobias y
ansiedades frente a situaciones sociales.
ENFOQUE HUMANISTA
o 3 FUERZA
Le da importancia a los factores motivadores
internos de la conducta y plantea la confianza
en la naturaleza positiva del hombre.
Los humanistas valoran la subjetividad, la
experiencia singular de cada persona y la
posibilidad de AUTORREALIZACION, por
medio de la espontaneidad, creatividad y el
desarrollo personal.
ABRAHAM MASLOW
TEORIA DE LA
AUTOACTUALIZACION DE
MASLOW
Maslow se preocupo por las personas
sanas mas que por las enfermas.
Estudi la alegra, el entusiasmo y el
bienestar mas que los problemas o
conflictos.
Investig las personas creativas y
exitosas y sac valiosas conclusiones
sobre el desarrollo de la personalidad
sana.
Maslow descubri las caractersticas de
personas famosas que las distingue de
la gente comn (autorrealizadas) y son
1 Realistas
2 Espontneas
3 Relaciones
profundamente
amorosas e intimas
con pocas personas.
4 Creatividad
5 Independencia
6 Seguridad de s
mismo
7 Se responsabilizan
de sus acciones
8 Honestidad.
Cuntas de stas
tienes tu ?
ESCALA DE NECESIDADES
DE MASLOW
Las necesidades son de dos tipos:
D (corrigen deficiencias) Ej: hambre, abrigo,
proteccin, seguridad.
B (permiten un nivel superior de existencia) Ej:
belleza, afecto, esttica, autonoma, hasta
llegar a la autorrealizacin.
Se requiere satisfacer las necesidades
bsicas de supervivencia para alcanzar las de
nivel superior.
Jerarqua de Necesidades.
CARL ROGERS
TEORIA CENTRADA EN LA
PERSONA DE CARL ROGERS
El ser humano posee grandes
capacidades para construirse a s mismo (
ncleo de la personalidad ).
Para l el autoconocimiento se basa en
las experiencias y consideracin con los
dems, en el afecto y la admiracin.
La CONGRUENCIA es fundamental para
estar satisfechos de nosotros mismos.
Ser congruente es ser abierto, no
defensivo, llevarse bien con los
dems y tener un autoestima alta.
El objetivo de una persona sana es crecer en
autoactualizacin.
Una persona incongruente es tensa y ansiosa,
se apoya en mecanismos de defensa o se
retrae en la irrealidad psictica.
Rogers promovi una visin positiva de la
humanidad viendo al ser humano como un ser
autocontrolado y no manipulado por fuerzas
externas.
WILLIAM SHELDON : TEORIA
CONSTITUCIONALISTA
TEORIAS DE TIPOS Y RASGOS
Se centra en los aspectos fsicos y psicolgicos
como atributos particulares estableciendo tipologas
o categoras.
Psicologa constitucionalista de Williams Sheldon:
describe tres tipologas fsicas:
1 Endomorfo ( gran peso, huesos y msculos poco
desarrollados).
2 Mesomorfos ( musculosos, fuertes y atlticos).
3 Ectomorfos ( delgados y frgiles )
SHELDON relacion esta tipologa
con 3 categoras de rasgos de Pd.
1 VISCEROTONIA :amante de bienestar,
relajado, sociable, orientado a la comida.
2 SOMATOTONA : agresivo, aventurero,
arriesgado e impulsivo.
3 CEREBROTONA :retrado, autoconciente e
introvertido.
Estas correlaciones indican que no todos los
musculosos son agresivos y los gorditos son
simpticos y alegres.
Endo- Meso y Ectomorfos
GORDON ALLPORT
PSICOLOGIA DE LA
INDIVIDUALIDAD DE GORDON
ALLPORT
Estudi la singularidad de cada individuo e
identific rasgos especficos que explicaran la
conducta concreta de cada persona. Quera
determinar lo que hace a un individuo nico,
mas que estudiar grupos de personas
buscando reglas generales.
Se centro en el presente buscando describir la
personalidad mas que explicarla.
RASGOS CARDINALES
CENTRALES Y SECUNDARIOS
DE GORDON ALLPORT
Allport deca que cada persona tiene una
disposicin formada por 3 tipos de rasgos.
Un rasgo cardinal es tan dominante que
influye en todos los aspectos de la conducta
de una persona Ej: humor.
Los rasgos centrales son el conjunto de
caractersticas que describen a una persona (
5 a 10).
Los rasgos secundarios son los que ocurren
en forma espordica.
Aporte de la teora de la Psicologa
de la Individualidad.
Allport no le interesaba el pasado, el
inconciente, ni la cultura o las influencias
ambientales de la personalidad, descubriendo
un total de 4.541 rasgos psicolgicos.
Su influencia motiv el estudio de casos
individuales, las relaciones entre los rasgos de
personalidad y la conducta de la gente ,
contribuyendo al desarrollo de los test de
personalidad.