UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6 - PERSONA, FAMILIA Y RR.

HH

Planteando tcnicas de aprendizaje para fortalecer nuestro espritu acadmico


I. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 88058
2. AO LECTIVO : 2014
3. PERIODO : III BIMESTRE
4. GRADOS Y SECCIONES : Segundo
5. DOCENTE : Gely Maribel Lopez Castillo


II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E N 88058 ubicada en la comunidad de Huambacho La Huaca, del distrito de Samanco, la mayora de los estudiantes
muestran desinters por el estudio, generando bajo rendimiento escolar, afectando al logro de las metas planificadas en los
aprendizajes para a vida; y adems de restarle competitividad a la I.E en los concursos que se realizan dentro de la provincia del
santa.
Frente a esta situacin se asume el compromiso de aplicar responsablemente estrategias motivadoras activas y abiertas que
mejoren el inters de los estudiantes por el estudio.


III. PRODUCTOS
Resmenes
Organizadores visuales
Cartel de fortalezas y debilidades de grupo









IV. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se reconoce y valora como persona con
necesidades, sentimientos e intereses propios,
desarrolla su autoestima y afirma su identidad
sexual, asumiendo positivamente sus cambios
fsicos, intelectuales y emocionales, as como el
rol de su familia y comunidad.
Reflexiona sobre su proceso de
aprendizaje en el anlisis y
sntesis de la informacin.
Valora la importancia de la
creatividad en su vida y en la
vida de los dems
Asume responsablemente sus
roles durante el trabajo en
equipo
Elabora una lista de factores que motivan
su proceso de aprendizaje. (anlisis y
sntesis)
Elabora un plan para mejorar su
creatividad.
Identifica fortalezas y debilidades en su
aprendizaje en su grupo de trabajo.

Establece relaciones interpersonales mediante el
desarrollo de habilidades sociales que le
permitan aceptar a los otros.
Se plantea metas claras sobre su futuro a partir
del reconocimiento de sus habilidades, intereses,
aptitudes y se propone un estilo de vida
saludable
Aplica estrategias y tcnicas de
estudio para optimizar su
aprendizaje.
Planifica una serie de
estrategias que mejoran su
creatividad.

Construye organizadores visuales como
estrategias de optimizacin de sus
aprendizajes.
Identifica una serie de factores y
estrategias que fomentan su creatividad.

V. SECUENCIA DIDCTICA
N. SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

1 Reconociendo estrategias de anlisis y sntesis de la informacin. Material impreso, textos
escolares
3 h
2 Aprendiendo a ser creativos. Material impreso, textos
escolares, fichas
3 h
3 Aprendiendo a estudiar a travs de organizadores visuales

Textos escolares, hojas de
color, papel bond.
2 h
4 Reconociendo fortalezas y debilidades de mi equipo.

Diapositivas, aula de
innovacin, papel bond.
2h







V. EVALUACIN

COMPETENCIA INDICADORES SITUACIN DE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS

Se reconoce y valora como persona
con necesidades, sentimientos e
intereses propios, desarrolla su
autoestima y afirma su identidad
sexual, asumiendo positivamente sus
cambios fsicos, intelectuales y
emocionales, as como el rol de su
familia y comunidad.
Elabora una lista de factores que motivan su
proceso de aprendizaje. (anlisis y sntesis)
Elabora un plan para mejorar su creatividad.
Identifica fortalezas y debilidades en su
aprendizaje en su grupo de trabajo.
Participacin en la
elaboracin de
organizadores
visuales.



Gua de
observacin

Ficha de
evaluacin
Establece relaciones interpersonales
mediante el desarrollo de habilidades
sociales que le permitan aceptar a los
otros.
Se plantea metas claras sobre su
futuro a partir del reconocimiento de
sus habilidades, intereses, aptitudes y
se propone un estilo de vida saludable
Construye organizadores visuales como
estrategias de optimizacin de sus
aprendizajes.
Identifica una serie de factores y estrategias
que fomentan su creatividad.



Exposiciones

Gua de observacin

Prueba objetiva



Huambacho La Huaca, Octubre del 2014.



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HILDA REGALADO ROSAS. GELY MARIBEL LOPEZ CASTILLO
DIRECTORA PROFESORA DE REA