1

Juan Carlos de Pablo

H E C T O R L U I S D I E G U E Z




M I G U E L S I D R A U S K I





y los comienzos de la


licenciatura en economa en Argentina











Editorial Sudamericana

1 9 9 5
2






















a J ulio H. G. Olivera,

por la frecuencia con la cual
aparece como protagonista en
estas pginas.



a Adolfo Canitrot,

por los 2 almuerzos en los cuales,
a propsito de Hctor y Miguel,
hablamos de las cosas que importan.



a Hugo Gambini,

por el ahinco con el cual buce
entre sus papeles para encontrar
documentos relevantes.



3



Una misma motivacin bsica, 2 circunstancias distintas, explican la existencia de los
captulos 1 y 3, los cuales forman el ncleo de esta obra (el resto es "orquestacin").

La motivacin bsica es la de mantener vivos el recuerdo y la obra de Hctor Luis
Diguez y Miguel Sidrauski, 2 notables economistas argentinos que integraron el "primer
pelotn" de modernos profesionales de nuestro pas. Mucho tiempo pas desde que en 1971, al
inscribir el nacimiento de mi hija menor en el Registro Civil, cuando me preguntaron por mi
profesin y conteste "economista", result que no figuraba en la tabla de profesiones. Por un
momento me pregunt si Cecilia realmente haba nacido. Superados los problemas de identidad
profesionales, es tiempo de comenzar a armar la historia moderna del anlisis econmico en
Argentina, describiendo la vida y la obra de sus principales protagonistas
1
.

Las circunstancias que me llevaron a ocuparme de la vida y los aportes de Diguez y
Sidrauski fueron diferentes. Me promet escribir la biografa de Hctor en el momento mismo
de enterarme de su fallecimiento, 2 das despus que ocurriera. En efecto, tal como expliqu en
de Pablo (1993), el 5 de agosto de 1991, en la Universidad de San Andrs, le coment a Rolf
Mantel que al terminar de dictar la clase del da pasara por el Instituto Torcuato Di Tella, para
dejarle a Hctor una copia del captulo de mis memorias dedicado a Harvard, para que me
hiciera comentarios. "Pero Hctor falleci el sbado pasado", me dijo. Me qued helado.
Entonces escrib unas lneas, que inclu en las referidas memorias, jurndome que en cuanto
pudiera, escribiendo su biografa, le devolvera a mi amigo el esfuerzo que l hizo cuando yo
llegu a Harvard, episodio que explico en el captulo 1 de esta obra.

Por su parte la circunstancia que me llev a escribir la biografa de Sidrauski fue una
conversacin mantenida con Stanley Fischer, cuando en 1992 IDEA lo invit a disertar en
Argentina. Le coment que en setiembre de 1993 se habran de cumplir 25 aos del
fallecimiento de Miguel, sugiriendo que "algo habra que hacer al respecto" (lo que yo tena en
la mente era un libro de ensayos en su honor). Fischer no dijo nada, pero pocas semanas
despus me escribi para comunicarme que haba hablado con Amartya Sen, presidente de la
Asociacin Americana de Economa (AEA), quien decidi organizar una sesin especial en
honor a Miguel en la reunin que la AEA iba a celebrar en Boston, a comienzos de 1994, la
cual sera coordinada por Fischer. Este me encomend que dijera "algunas palabras" sobre la
vida de Miguel, para lo cual tuve que escribir su biografa
2
.

1
Una -afortunadamente no la nica- de las manifestaciones del desarrollo de la profesin, es la
cantidad de integrantes que han fallecido. A la lista compuesta por Diguez y Sidrauski hay que
agregar a Hernn Aldabe, Norberto A. Belozercovsky, Oscar Braun, Carlos A. Givogri, Simn
L. Guerberoff, Federico Herschel, Horacio Nuez Miana e Ignacio C. Tandeciarz.

2
En la referida sesin Guillermo Calvo, Allan Drazen, Rudiger Dornbusch, Robert Lucas y
Robert Solow se ocuparon de temas que en su momento interesaron a Sidrauski. Duncan Foley,
quien escribi un libro con Miguel, relat la experiencia. Result significativo que una sesin
en honor de un economista fallecido un cuarto de siglo antes, no solamente fuera una de las
4

No soy bigrafo profesional, aunque s muy afecto a leer biografas. Adems -como
dije- escrib Apuntes a mitad de camino, ensayo autobiogrfico (de Pablo, 1993). Ms all del
respeto por los hechos, supongo que aquello que llama la atencin para incluir y excluir cuando
se escribe la biografa de otro, tiene que ver con uno mismo o, mejor dicho, con como se ve uno
mismo. De manera que, en un sentido fundamental y no meramente tautolgico, sta es mi
biografa de Hctor y Miguel, diferente de la que ellos hubieran escrito de ellos mismos, uno
del otro, ellos de m o terceros interesados en presentar por escrito la vida y la obra de ambos.
El peligro no es mayor, porque en modo alguno pretendo que este volumen inhiba intentos
presentes y futuros de biografiar a Diguez y Sidrauski.

Los captulos biogrficos sintetizan el contenido de alrededor de medio centenar de
entrevistas, la mayora de ellas realizadas telefnicamente con personas a quienes yo no
conoca. En el caso de Hctor a sus parientes (esposa, hijos, hermana, prima, cuados); jefes y
empleados; profesores; ex-alumnos y asistentes; militantes pol!ticos y colegas. Y en el de
Sidrauski a amigas y amigos del barrio; compaeros de la escuela secundaria; compaeras y
compaeros de la escuela hebrea, de su viaje de estudios a Israel y de los movimientos
sionistas; profesores, compaeros, alumnas y alumnos de la Universidad de Buenos Aires; y
compaeros, vecinas y vecinos del Instituto Tecnolgico de Massachusetts. Hice lo que pude
con la informacin incongruente, destacando el carcter conjetural de algunas afirmaciones
que no me constan con certeza (trat de evitar eso de que, al decir de Samuelson, 1963, "las
biograf!as se resisten a ubicarse en los estantes dedicados a non fiction")
3
. Elaborar lo que el
lector tiene ahora en sus manos result uno de los trabajos ms emocionantes que hice en mi
vida.

Conoc personalmente a los 2 biografiados, aunque a ninguno de los 2 los trat durante
mucho tiempo. Con Diguez convivimos un ao en Harvard, todo lo intensamente que nos lo
permitieron nuestros respectivos estudios, y luego de mi vuelta a Argentina en 1968 hasta su
fallecimiento, todo lo que conviven 2 economistas que viven en una misma (pero grande)
ciudad pero no comparten ningn lugar de trabajo. A Sidrauski lo habr visto alrededor de una
decena de veces en sus 3 ltimos aos de vida. Sent profundamente la muerte de ambos (del
fallecimiento de Sidrauski me enter por un llamado telefnico de... Diguez), los tengo muy
presentes a los 2, y vibr intensamente ocupndome de sus vidas y sus aportes.

La obra est compuesta por 6 captulos. Los 1 y 3 se ocupan de las vidas de Diguez y
Sidrauski respectivamente; los 2 y 4 de sus respectivas obras; el captulo 5 conjetura sobre la

ms concurridas de todo el encuentro (haba cientos de colegas presentes), sino que adems
buena parte de los concurrentes apenas haban nacido cuando Sidrauski dej este mundo.

3
Cuando no encuentro los caminos, recurro a mis amigos. Cmo escribir la biografa de
Miguel Sidrauski, hijo nico cuyos padres y esposa fallecieron, y cuya hija -beba al fallecer el
biografiado- vive en los Estados Unidos? "Escrib una carta en la seccin Lectores de La
Nacin, para que quienes lo hayan conocido se comuniquen con vos", recomend el siempre
alerta Pedro Vulovic. Miguel Canale, director de la seccin, tuvo la gentileza de publicarla.
Esto explica el "milagro".

5
relacin que existi entre ellos, en tanto que el 6 proporciona elementos para la que alguna vez
ser la historia institucional del anlisis econmico moderno en Argentina. Los captulos 1 y 3
contienen apndices: en el primero reproduzco un par de cartas escritas por Diguez, para
ilustrar su meticulosidad; y en el tercero reproduzco un emocionante testimonio que, apelando
nicamente a su memoria, escribi sobre Sidrauski el economista japons Hirofumi Uzawa
cuando le pregunt de qu haba fallecido Miguel.

Ni Hctor ni Miguel fueron ordinarios, pero tampoco fueron extraterrqueos. Ojal el
repaso de sus vidas y obras inspire a ms jovenes a seguir sus pasos, ayudndonos a entender
mejor y a hacer funcionar ms adecuadamente los aspectos econmicos de la realidad.




J . C. de Pablo




Buenos Aires, julio de 1994.


























6



AGRADECIMIENTOS



Los captulos dedicados a Hctor Luis Diguez se nutrieron con numerosos testimonios,
ayudas y sugerencias. Sin implicarlos en el texto resultante, por sus testimonios agradezco a
Osvaldo Baccino, J ulio Berlinski, J os Mara Dagnino Pastore, Martha Blanco de Diguez,
Severo Cceres Cano, Adolfo Canitrot, Ana Mara de Pablo, Clotilde Diguez de Vitoria, Irene
Diguez, Norma Cristina Diguez de Truscelli, Tristn Diguez, Torcuato Di Tella, Vctor
J orge Elas, Atilio Elizagaray, Ernesto Feldman, Hugo Gambini, Oscar Gutman, J orge Katz,
J uan J os Llach, Ricardo Lpez Murphy, Rolf Mantel, J ulio Hiplito Guillermo Olivera,
Alberto Petrecolla, Horacio Piffano, Leopoldo Portnoy, Alberto Porto, J orge Luis Remes
Lenicov, Getulio Steinbach, Adolfo Sturzenegger, Oscar A. Troncoso, Osvaldo Truscelli,
Carlos Vitoria, Silvia Vitoria de Leston y Eduardo Zalduendo; y por sus ayudas y sugerencias
agradezco a Manuel Fernndez Lpez, Horacio Menestrina, Victorio Volpi, Pedro J orge
Vulovic y Carlos Winograd.

Los captulos referidos a Miguel Sidrauski tambin se nutrieron con numerosos testimonios,
aportes y sugerencias. Sin que ello implique compartir la responsabilidad por los errores, por
sus testimonios quiero agradecer a Martha Blanco de Diguez, Enrique Blasco Garma, Luis
Bobrowski, Adolfo Canitrot, Len Carp, Ana Mara Claramunt, Rodolfo Di Paola, Adolfo
Csar Diz, Vctor Jorge Elas, Duncan Foley, Stanley Fischer, Antonio Gomariz, Raquel
Holcman, J orge Katz, Gustavo Katz Sens, Norberto Kleiman, Roberto Keuroghalanin, Sara
Liberman, Hernn Llosas, Nlida Lugo, Rolf Mantel, Mario Teodoro Marzana, J ulio Hiplito
Guillermo Olivera, Carlos Pucci, Zulema Rachmanis, Paul Anthony Samuelson, Rubn Poly
Schvartzbard, Carmela Sidrauski, Rodolfo Stalanich, Morris Teubal, Pedro Weisstaub, J ane
Wicnudel y Salomn Wilhelm; y por sus aportes y sugerencias a Mario Blejer, Severo Cceres
Cano, Miguel Canale, Alfredo Canavese, Ana Mara de Pablo, Rudiger Dornbusch, Manuel
Fernndez Lpez, Fernando Fortunato, Milton Friedman, Horacio Gregorati, Rafael Gurovich,
Leopoldo Laufer, Eduardo Nuez, Armando Paulino Ribas, Larry Sjaastad, Pedro J orge
Vulovic y Guillermo Zoccali.

El captulo 6 se enriqueci con los testimonios de Emilio Llorens, Francisco Mezzadri y
J ulio Hiplito Guillermo Olivera, y con las ayudas y sugerencias de Aldo Antonio Arnaudo,
Ana Mara Claramunt, Vctor J orge Elas, Gerardo Garguilo y Alberto Rubio.

Como de costumbre, Carla Panichi resolvi mil problemas, y como en tantas otras
oportunidades, la biblioteca del Instituto Torcuato Di Tella (ITDT) me result utilsima.





7





I N D I C E



Introduccin

Agradecimientos

Indice



1. HECTOR LUIS DIEGUEZ: EL HOMBRE

Apndice: 2 cartas de HLD.



2. HECTOR LUIS DIEGUEZ: SU OBRA


3. MIGUEL SIDRAUSKI: EL HOMBRE

Apndice: Miguel Sidrauski en Chicago, por Hirofumi Uzawa.



4. MIGUEL SIDRAUSKI: SU OBRA



5. DIEGUEZ Y SIDRAUSKI



6. LOS COMIENZOS DE LA LICENCIATURA EN ECONOMIA EN ARGENTINA


Referencias bibliogrficas


8




1





HECTOR LUIS DIEGUEZ: EL HOMBRE


(9 de julio de 1928 - 3 de agosto de 1991)





El nmero 1 de la lista de patentes corresponde a Hesperidina; el nmero 1 de la lista de
tranvas corresponde al que una Liniers con Primera J unta; y el nmero 1 de la lista de
licenciados en economa de la Universidad de Buenos Aires (UBA) corresponde a Hctor Luis
Diguez, de cuya vida me ocupo en este captulo.

Hctor naci en Buenos Aires, el 9 de julio de 1928. Hijo de Luis Francisco Diguez, de 26
aos, y de Mara Esther Rey de Diguez, de 22. Luis Francisco era a su vez hijo de Agustn
Diguez y Luisa Gonzlez, en tanto que Mara Esther era hija de Gervasio Rey y Manuela
Dallas (esta ltima fue el nico de los 4 abuelos que conoci, y el nico de nacionalidad
argentina -los otros 3 eran espaoles-. Porque preparaba dulces que le gustaban mucho, de
grande Hctor tambin hablaba de su ta abuela Rosa). Norma Cristina Diguez (hoy de
Trusselli), nica hermana de Hctor, es 9 aos menor que l.

Segn su partida de nacimiento, Hctor vino al mundo en Independencia 626, donde viva
su familia. Pero el domicilio crucial, al que lleg cuando tena 6 aos y permanecera hasta que
a los 35 se fuera a estudiar a Harvard, es el del pasaje Osaka 1266, en el barrio de Caballito.
Importante porque en una tpica "casa chorizo", que hoy habitan su hermana y su cuado,
creci rodeado de una familia agrandada, resultado de que 2 hermanas se haban casado con 2
hermanos, y todos -abuelas incluidas- Vivian juntos.

Papa Luis era periodista, profesin que entre otros medios ejerci en Crtica, La Nacin y La
Prensa. De la buena relacin entre Hctor y su pap, Clotilde ("Pora") Diguez -prima de
Hctor- recuerda a Luis tirado en el suelo, jugando con su hijo con camioncitos (imagen que
Tristn, hijo de Hctor, a su vez recuerda de su relacin con su padre). Mam Mara Esther era
ama de casa.

9
Horacio de Dios ha dicho con acierto que "periodista es la forma ms divertida de ser
pobre". Luis Diguez no era rico pero tampoco pobre, y de no haber sido por lo que voy a
relatar de inmediato, le hubiera podido proporcionar a su familia un digno pasar. Pero a Luis la
profesin le cost la vida. En efecto, a los 34 aos de edad falleci vctima de una infeccin
intestinal que se pesc tomando agua contaminada mientras cubra para diarios argentinos la
guerra del Chaco Boreal, que entre 1932 y 1935 se desarroll entre Bolivia y Paraguay. En su
lecho de muerte le hizo jurar a su hijo que nunca se dedicara al periodismo, promesa que
Hctor cumpli... parcialmente (no fue periodista profesional, pero public en medios masivos
de comunicacin).

Cuando su padre muri, Hctor tena 8 aos. El hecho, lgicamente, lo afect mucho.
"Hctor fue hombre desde chiquito, debido al fallecimiento de pap", recuerda su hermana
Norma, una beba cuando qued hurfana (ella siempre vio a Hctor como una suerte de padre).
Falto de pap, Hctor se volc hacia su to Ignacio, quien un ao despus tambin falleci (las
2 hermanas enviudaron con menos de un ano de diferencia!). "[Carlos] Vitoria lo llevaba a
Hctor al Durn, de urgencia, porque se ahogaba (tena asma)", recuerda Pora (Diguez era
alrgico respiratorio congnito, una afeccin heredada que supongo se complicaba bajo
situaciones de stress)
4
.

El impacto del fallecimiento del padre fue emocional y tambin econmico. J unto con un
socio, Luis Diguez publicaba La res, una revista especializada en el mercado de carnes.
Cuando falleci, durante algn tiempo la revista le pas una mensualidad a la mam de Hctor;
y cuando aquella desapareci, Mara Esther cosi para afuera (ella se las arregl para que
Hctor no tuviera que trabajar hasta terminar el colegio secundario). Nunca se volvi a casar.

Tambin con su madre Diguez desarroll una muy buena relacin. Desde Harvard le
escriba 2 veces por semana. Mara Esther falleci en setiembre de 1967, pocas semanas
despus que l regresara de estudiar en los Estados Unidos (la beca inclua una suma para
mantener a su madre, que la hermana cobraba en la UBA).

Cuando Hctor regres de Harvard no volvi a vivir a Osaka, sino a un departamento
ubicado en Billinghurst 241, 5o., 31 (Pora se encarg de vigilar la construccin, mientras l
estaba en los Estados Unidos). "2 ambientes, muy sencillo, con una biblioteca, escritorio y
libros por todos lados, y muchos discos, particularmente de msica clsica", recuerda Silvia,
sobrina de Hctor. "Su departamento de Buenos Aires tena un living con una gigantesca
biblioteca; y en algn lugar tena una cama", coincide Horacio Piffano. Estaba ubicado enfrente
de donde viva Pora ("`por algo' se vino a vivir enfrente", acota ella). Continuando con la
costumbre que haba adquirido en Harvard, Hctor normalmente se cocinaba l mismo ("lo
veamos con su cajita de ravioles"), y los sbados cruzaba para almorzar con nosotros, trayendo
a Vivaldi y su botellita de vino, agrega Silvia.


4
Carlos Vitoria viva en la parte de atrs de la casa de Osaka, al cuidado de parientes de
Hctor porque sus padres no lo pudieron llevar en un viaje que tuvieron que hacer al sur.
Termin casndose con Pora Diguez.

10
Con Pora desarroll una relacin especial. Aunque formalmente primos por partida doble
("mi mam era hermana de la mam de Hctor, y mi pap era hermano del pap de Hctor"),
Hctor y ella -11 aos mayor que el- se consideraban mutuamente hermanos ("para l yo fui su
`hermana mayor', para m l fue `el hermano que no tuve'"). "Nos llevbamos muy bien, las
cosas importantes me las contaba a m. Desde Harvard me enviaba tarjetas, una vez por
semana, con textos a veces bien parcos como, por ejemplo, `estoy bien, yo'. Cuando viva en
Billinghurst siempre vena a casa, para que le dijera cmo estaba vestido; cuando fue a la
entrevista con los padres de quien luego sera su esposa, le saqu una etiqueta que tena puesta
en el saco".

En 1961 J ulio Hiplito Guillermo Olivera, profesor de la facultad de ciencias econmicas de
la UBA, y Oscar Varsavsky, profesor de la facultad de ciencias exactas y naturales de la misma
universidad, organizaron un seminario sobre Mtodos Matemticos de la Economa Analtica.
Entre los economistas que participaron estaban Hctor y Miguel Sidrauski, y entre las
matemticas que participaron estaban Marta Blanco y Marta Sanjurjo. "En ese momento no nos
dimos bola", afirm al recordar el evento Marta Blanco... de Diguez (un muchacho de 33
aos, y una piba de 20, confraternizando a primera vista?). El noviazgo y posterior casamiento
de Hctor sorprendi -y encant- a muchos, amigos y parientes ("me llam la atencin cuando
se cas. Pintaba para soltero", acota Leopoldo Portnoy; "sorprendi su casamiento",
coincidieron Pora y Silvia en entrevistas separadas), y como voy a relatar de inmediato, tuvo
sus vericuetos.

3 aos despus del referido seminario Hctor viaj a los Estados Unidos y Marta a Chile.
Volvieron a encontrarse en 1967, en La Plata. Marta lleg a la capital de la provincia de
Buenos Aires respondiendo a un aviso publicado en los diarios, en el cual J os Mara Dagnino
Pastore -entonces ministro de economa de dicha provincia- buscaba una estadstica
matemtica. Hctor, como se ver en detalle ms adelante, aterriz en La Plata cuando a su
regreso de Harvard la UBA no lo absorbi.

Pero no fue cuestin de volverse a ver y concretar de inmediato. En efecto, recin en 1971
se precipitaron los acontecimientos. En palabras de Marta; "gan una beca para estudiar
econometra en Francia, con [Edmund] Malinvaud. Hctor me ayud a conseguirla, como
director del instituto de investigaciones econmicas de la Universidad Nacional de La Plata...
pero finalmente no viaj" (las "negociaciones" avanzaron de manera crucial durante una fugaz
visita a Punta del Este, ocurrida en julio de 1971). No sorprendentemente, Hctor llev adelante
un noviazgo muy formal ("en La Plata present a su novia oficina por oficina", recuerda
sonriendo J orge Luis Remes Lenicov). Alguien que prefiri el anonimato hipotetiza que en
rigor Martha, la nica persona que tuteaba a Hctor en La Plata, fue quien propuso casamiento.
Habiendo conocido a ambos, no me cuesta creerlo. Se casaron el 15 de octubre de 1971
5
, y
vivieron toda su vida de casados en Bernal, primero en un departamento, y a partir de febrero

5
Any y yo fuimos invitados a la boda. Al preguntarle por "x", a quien no vea en la fiesta,
Hctor puntualiz que por razones de espacio la lista haba sido muy selectiva, por lo cual con
mi mujer siempre consideramos una distincin haber participado en el evento. En la fiesta
Hctor me mostr el ms imaginativo telegrama que le referido a la ocasin. Su texto deca:
"en este da, y en todos los das, muy buenos das".

11
de 1976 en una casa ubicada en Chiclana 324 (la misma en la que se realiz la fiesta de
casamiento), que Hctor le compr a su suegro cuando ste tuvo que migrar a Brasil por
cuestiones laborales.

Casarse con Martha fue lo mejor que a Hctor le pudo haber pasado en su vida, opinan sin
excepcin parientes y amigos. "Fue un factor estabilizante en lo psicolgico, perdi parte de su
introversin, Martha fue muy importante en su vida, lo cambi mucho, lo hizo ms sociable, un
matrimonio brbaro", fueron algunas de las afirmaciones que escuch al respecto. Martha
recuerda a Hctor con profundo amor y admiracin.

Fruto de la unin, el 25 de agosto de 1972 naci Tristn (por un personaje de Mujica
Lainez), y el 7 de febrero de 1975 Irene. Tristn -muy parecido a su padre, pero flaco y sin
anteojos- recuerda a Hctor as: "entre mis recuerdos ms tempranos lo tengo a mi viejo
llegando del trabajo, todos los das, con pequeas cajitas de `rastis'. Cuando lo invitaba a jugar
y l estaba haciendo algo, dejaba la tarea y se pona a jugar. Rigor s, pero no es lo que ms me
acuerdo de l
6
. No le gustaba salir; s sentarse en su silln, fumar y escuchar msica de cmara
(odiaba la pera, salvo Carmen). Mi vieja tiene enorme admiracin por mi viejo. En casa no se
hablaba de economa. Que estudiramos economa, para nada. A l tampoco le gustaba que yo
siguiera arquitectura (hubiera preferido que yo hubiese seguido ingeniera). El no quera que yo
trabajara, porque as estudiaba mejor. No trabaj nunca".

A su vez Irene recuerda a su padre en estos trminos: "En casa hubo siempre muy buena
relacin entre los 4. A veces Hctor trabajaba en casa, pero por sus hijos dejaba todo. Le
gustaban los viajes. Con el dinero era cuidadoso, pero no amarrete (cuando yo quera algo se lo
peda a l. El no era siempre el de mi vieja, no el de mi pap). En materia de estudios apoy lo
que eligiramos (elegimos solos el colegio secundario). Le gustaba leer y escuchar msica
clsica -odiaba la pera-, jugar al ajedrez con la computadora y fumar en pipa, ms que salir
(algo de cine y teatro). Era torpe para los quehareces domsticos, no saba lo que era un cable o
una pala, pero se encargaba de regar. En la pileta de casa nadaba `a lo perro'. Todos los
domingos haba gente en casa. Pap haca el asado. Fuera de economa lea a Garca Mrquez y
a Sbato. La TV no le gustaba, excepto algn noticioso, ftbol (era de River) y tenis. Los
sbados y domingos dorma la siesta. Le gustaba mucho caminar durante el fin de semana, de
manera que sbados y domingos el auto casi no se sacaba".

Sus amigos lo recuerdan muy preocupado por su familia, y sobre todo por sus hijos -tpico
sndrome de "padre grande"-. "La familia se constituy en el 90% de su vida", coinciden
hablando por separado Adolfo Canitrot y Martha Diguez.


6
J ulio Berlinski recuerda la siguiente ancdota referida a Tristn: "luego de regalarle un
karting, Hctor le fabric a su hijo un `carnet de conductor'. Para qu, le pregunte? Si hace
infracciones, le quito el carnet". Tristn recuerda el hecho, pero sin sentir la presin que J ulio
advierte al mirar la situacin con ojos de adulto. "Yo andaba cada vez ms rpido. Entonces mi
viejo me dijo que no andara rpido, y que no chocara, agregando: `si chocas, el registro te lo
saco un rato'. El registro estaba hecho con computadora, cuando no eran tan populares como
ahora".

12
"La salud de Hctor nunca fue superbuena", recuerda J orge Katz. Luego de su paso por el
Consejo Nacional de Desarrollo (CONADE), entre fines de 1968 y mediados de 1970 se le
declar la diabetes, con tal intensidad que al irse a hacer un anlisis teniendo que presentarse en
ayunas, lo reprendieron creyendo que haba desayunado copiosamente... y estaba en ayunas!
(puede el stress producido por un importante cargo pblico ejercido con responsabilidad,
causar una diabetes? Los mdicos que consulte dicen que es muy poco probable, como creen
algunos familiares). Como con sus libros y sus escritos, Hctor era meticuloso con sus
medicamentos ("llevaba registros de sus caloras, las grasas, etc.", recuerda Pora)
7
. En 1978 se
desmayo en plena calle, y fue internado.

Hasta un ao antes de fallecer sus problemas de salud no le impidieron trabajar duro. Tener
que reducir el ritmo laboral lo afect fuertemente ("tena conciencia de que lo suyo era algo
complicado", opina Alberto Petrecolla; "saba que viva de prestado", agrega Canitrot); pero
hasta el ltimo momento sigui luchando porque, al decir de Pora, "l quera vivir".

El final tampoco fue fcil para su familia. Tristn recuerda que Hctor comenz a quejarse
de muchas cosas: de sus problemas de salud, del desorden, de dejar las cosas para ltimo
momento, de tener que dejar de fumar (lo cual slo hizo parcialmente, pero por completo en
pipa, que tanto le gustaba). Irene coincide, agregando que se calm cuando compr una
computadora y pudo volver a trabajar en su casa.

El 3 de agosto de 1991 falleci de manera sbita. Martha literalmente se dispona a
trasladarse a Ezeiza, para viajar a Costa Rica para asistir a un seminario de su especialidad,
cuando Hctor, vestido para acompaarla hasta el aeropuerto, se descompuso, falleciendo horas
despus. En ese momento tena 63 aos. Sus restos descansan en el cementerio Parque de la
Gloria.

. . .


Diguez adquiri educacin primaria en la Escuela nmero 10 del Consejo Escolar 7,
ubicada en Canalejas (hoy Felipe Vallese) 975, casi esquina Pujol, a 3 cuadras de su casa. La
complet el 20 de noviembre de 1941, lo cual implica que curs esta porcin de sus estudios en
tiempo normal (habiendo nacido un 9 de julio, tuvo que esperar hasta abril de 1935 para
ingresar al colegio, finalizndolo 7 aos despus). "Fue un excelente alumno, que no gener
ningn tipo de inconvenientes", recuerda Pora.


. . .



7
Su estructuracin cientfica, junto a los datos mdicos referidos a s mismo que fue
acumulando, convirtieron a Hctor en un "caso" mdico muy atractivo, porque los galenos
podan ver una historia mdica prolongada registrada con suma meticulosidad, y al cuerpo
viviente. Hctor protestaba, tratando de que se ocuparan de su estado actual y no de su historia.

13
Para quien por razones econmico-sociales iba a recibir educacin en la escuela pblica,
elegir la escuela primaria fue una consideracin exclusivamente geogrfica. Elegir el colegio
secundario, en cambio, tambin implic elegir la carrera a seguir. A quin recurrir, pens
mam Mara Esther, en busca de orientacin? El socio de su difunto esposo result ser un
candidato natural. El cual, pensando mucho ms en la salida laboral que en lo que la carrera le
poda interesar a Hctor, pontific: industrial. Por s solo Diguez busc dnde prepararse para
el examen de ingreso (en ese entonces se produjo otro hecho importante: para vivir solo, en
Osaka se mud a una piecita que la casa tiene en el primer piso, habitat que sera recordado por
sus compaeros de la UBA, como veremos ms adelante).

Con 41 puntos sobre 45 posibles en el examen de ingreso, a comienzos de 1942 Hctor fue
admitido en la Escuela Industrial de la Nacin nmero 2, ingeniero Luis A. Huergo, que en ese
momento funcionaba en Viedma y Rivadavia. La documentacin existente sobre su paso por el
colegio secundario muestra facetas suyas esperadas e inesperadas. Entre las esperadas est el
hecho de que no faltaba a clase, excepto cuando estaba enfermo (como en setiembre de 1942,
mayo de 1943, y mayo/agosto/octubre y noviembre de 1944).

No tan esperado -aunque de inmediato ensayar una explicacin- es el hecho de que en el
colegio secundario Hctor no se destac por sus calificaciones. En efecto, obtuvo un promedio
general de 6,93 (el cual fue mejorando a lo largo del tiempo, ya que en primer ao fue de 5,89 y
en sexto de 8,38), logrando la nota mxima en slo 3 materias (qumica general e historia de
tercer ao, y qumica orgnica de sexto). Por qu quien en la escuela primaria haba sido
excelente alumno, y cuando estudi economa tambin lo fue, no obtuvo calificaciones acordes
en la escuela secundaria? Porque al industrial lo mandaron, supongo.

La faceta inesperada de este perodo de su vida es que Hctor Luis Diguez, s Hctor Luis
Diguez, fue amonestado, y no una vez sino varias, y no en un ao slo sino en varios, a saber:
3 amonestaciones en primer ao, por "hablar en fila al sonar el timbre"; otras 3 en segundo, por
"conversar en la divisin"; nada menos que 11 amonestaciones en tercer ao, por "molestar
mientras se pasaba lista, no acatar las rdenes del profesor y hablar en clase"; 8 en cuarto, por
"promover repetidos desrdenes en clase y saludar incorrectamente al Dr. Di Paolo [sera un
to mo?]"; y 5 amonestaciones en sexto ao, por "boxear en el aula estando presente el celador
e interrumpir al Dr. Etchegaray hablando en clase en voz alta pese a los reiterados pedidos del
profesor". Que tal?

Como en la escuela primaria, como luego en la vida, tampoco en la educacin secundaria
Hctor se apur para realizar sus estudios en tiempo menor al normal, ya que los complet -
diplomndose de tcnico qumico- a fines de 1947.


. . .


Cursar estudios secundarios en una escuela industrial fue una decisin en la que Hctor tuvo
poco y nada que ver. Proseguir sus estudios universitarios, y particularmente terminar
14
estudiando economa, fue una decisin personal, cuya instrumentacin como veremos a
continuacin tambin tuvo sus vericuetos.

Apenas terminado el secundario, Diguez comenz a cursar estudios en la facultad de
ingeniera de la UBA. Primero en ingeniera qumica -su especialidad en el industrial- y entre
1950 y 1954 en ingeniera industrial, rama en la que rindi 10 materias.

Pero no lleg a graduarse. Sus nada espectaculares calificaciones obtenidas en el Huergo, su
abandono de ingeniera, sugieren que comenz sus estudios universitarios por inercia,
sobrellevando grandes problemas motivacionales. J unto a lo cual est el hecho de que en ese
entonces ya trabajaba, pero en tareas que nada tenan que ver con sus estudios, ya que comenz
laborando en la oficina de un comisionista de bolsa, y desde 1953 en la Bolsa de Comercio de
Buenos Aires.

Cuando en 1955 "larg" ingeniera, Hctor no volvi a su casa sino que se "mud" a la
facultad de ciencias econmicas (FCE) de la UBA. Por qu intent estudiar en la FCE?
Estamos delante de un lindo ejemplo del denominado problema de identificacin. "Estudi
economa por la labor que desarrollaba en la Bolsa de Comercio" sugiere Pora, hiptesis que
encuentra sustento en una carta de fecha 7 de octubre de 1955, dirigida al interventor en la
FCE, en la que Hctor solicit ingresar porque "por motivos particulares de trabajo me resulta
imprescindible concluir cuanto antes con el primer y de ser posible el segundo ao de Ciencias
Econmicas". J unto a lo cual es posible que tambin buscara una aproximacin "cientfica" a su
militancia poltica, que desarroll con intensidad durante la segunda mitad de la dcada de
1950 ("me atrevo a pensar que su eleccin algo tarda de la vida de economista acadmico no
fue independiente de su experiencia poltica", sugiere Petrecolla, opinin que concuerda con la
de Oscar -"Cacho"- Gutman). Slo Dios sabe las proporciones en que estas alternativas -junto a
alguna otra- explican su decisin, pero el calendario le da ms peso a la razn laboral que a la
de la militancia poltica.

Por la razn que sea, el ingreso a la FCE de la UBA le llev 3 aos. Egresado de una
Escuela Industrial, Diguez no era perito mercantil; no obstante lo cual en cuanto abandon
ingeniera intent mudarse a ciencias econmicas. La referida carta del 7 de octubre de 1955,
que para ilustrar la meticulosidad de Hctor es una de las 2 que reproduzco como apndice a
este captulo de la obra, detalla que inicialmente le haban permitido ingresar, pero que luego
de un tiempo las autoridades advirtieron el error. Entonces Hctor solicit que igual le
permitieran proseguir sus estudios, dado que el error lo haba cometido la FCE, solicitud que le
fue denegada. El episodio, que con ojos actuales resulta desopilante, lo desarrollaron Hctor,
J uan C. Lavori, entonces director del departamento tcnico de la divisin Alumnos de la FCE
de la UBA, e Isidoro Martnez, delegado interventor en esa casa de estudios. Como
consecuencia de la carta de Hctor, Lavori le dirigi otra al interventor con fecha 13 de octubre
de 1955, a raz de lo cual ste dict la resolucin No. 28, por la cual anul la inscripcin de
Diguez al primer ao de la carrera de contador pblico, hacindole saber que previamente
deba rendir equivalencias en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. En la misma
resolucin le llam seriamente la atencin a Lavori, quien en la referida nota del 13 de octubre
15
de 1955, a Hctor, menos bonito le dijo de todo
8
. Por fin por nota de fecha 30 de junio de 1958
Diguez present el certificado de las 10 materias rendidas para satisfacer las equivalencias, y
el 4 de marzo de 1959 solicit la inscripcin, pero ahora a la flamante carrera de licenciado en
economa poltica (plan "E").

El fastidio de Lavori hacia Hctor es explicable, porque a raz del episodio se hizo pasible
de la primera sancin disciplinaria de su vida, luego de 34 aos de labor ininterrumpida en la
FCE, a la que haba ingresado como empleado a los 13 aos, segn explic en nota de fecha 15
de diciembre de 1955.

Sobre Diguez estudiante J orge Katz aport el siguiente testimonio: "nos reunamos a
estudiar los fines de semana en la casa de Hctor, en el pasaje Osaka, cerca de la cancha de
Ferro. Las flechitas para abajo y para arriba de los grficos de Patinkin muchas veces se
mezclaban con los gritos de gol que entraban por la ventana de su piecita. El grado de respeto y
cuidado con el cual Hctor Y Miguel [Sidrauski] encaraban los textos nuevos, o buscaban
bibliografa complementaria, me recuerda contemporneamente al de los monjes benedictinos
en la biblioteca de la capilla de Umberto Eco. Tanto en Hctor como en Miguel, la calidad
humana de los personajes es lo que ms guardo y atesoro internamente, al margen de su
extraordinario aporte a la profesin".

Hctor tampoco pas inadvertido para sus profesores. "En 1960 por primera vez utilic el
sistema de coloquios que haba sido implantado en la facultad. En la primera clase de mi curso
de Dinero, Crdito y Bancos anunci 3 exmenes escritos, uno al comienzo, otro al promediar y
otro al terminar el semestre, advirtiendo que cada uno de ellos tendra carcter eliminatorio.
Slo Diguez, entre aproximadamente una decena de alumnos, aprob el primer examen
parcial. El `coloquio' se transform en dilogo. Su rendimiento result igualmente satisfactorio
en los otros 2 exmenes. Calificacin: sobresaliente", recuerda Olivera. Y Portnoy, quien
tambin recuerda bien a su alumno Diguez, rememora que Hctor siempre le preguntaba:
para qu ensea el ptimo de Pareto?

Sus calificaciones fueron excelentes a lo largo de toda la carrera, que culmin el 21 de julio
de 1964, "instantes" antes de viajar a Harvard: 21 sobresalientes, 7 distinguidos y 3 buenos
(estos ltimos, todos en 1960). Lo cual al licenciado en economa nmero 1 del plan "E" de la

8
"Quiero dejar expresa constancia que desconozco los alcances de la mentalidad del seor
Diguez, pero s estoy convencido de que el hecho de en una reparticin pblica se reconozca
un error cumpliendo con la ley, signifique desorganizacin y querer tratar de poner las cosas en
orden como manifiesta el Sr. Diguez, con ello demuestra a las claras que el nombrado Sr.
Diguez no conoce las normas de trabajo que rigen en esta Facultad que son en base al orden y
a la honestidad profesional. Es lamentable asimismo que este Sr. Diguez que habla tanto del
cumplimiento y de la hora actual, pretenda que el seor Delegado Interventor infrinja las
disposiciones en vigor para conseguir una inscripcin a la que no tiene derecho, olvidando que
los funcionarios nacidos de la Revolucin [Libertadora] estn para cumplir y hacer cumplir las
leyes en su ms alto grado de justicia y equidad".

16
FCE de la UBA
9
le permiti graduarse con un promedio de 8,96 y consiguientemente hacerlo
con diploma de honor (esto ltimo surge de la resolucin 1004, del 15 de julio de 1968, firmada
por Luis B. Mey, a quien Hctor le dirigi la segunda carta que reproduzco en el apndice de
este captulo, sobre un tema que se ver ms adelante)
10
.

Como ocurriera con varios de los estudiantes de economa del momento, antes de graduarse
Hctor fue designado ayudante de investigacin, en el instituto de investigaciones econmicas
de la FCE, bajo la direccin de Olivera (en el cual en marzo de 1962 cobraba m$n 10.000
mensuales -u$s 122- por trabajar 20 horas semanales), donde trabaj en una estimacin
economtrica de la elasticidad-precio de la oferta agrcola en la Repblica Argentina, y redact
con Sidrauski un ensayo terico sobre el modelo ricardiano de crecimiento (Diguez y
Sidrauski, 1962); y a partir de junio de 1963, se lo design "ayudante segundo interino".


. . .


Por resolucin 330, del 23 de abril de 1964, la FCE le asign una beca por 2 aos para
realizar estudios de doctorado en Harvard (alternativamente en el MIT) con orientacin en
"crecimiento econmico"
11
(como veremos, Diguez permanecera 3 anos en Cambridge,
Massachusetts, antes de regresar al pas).

Tambin en Harvard Hctor obtuvo distinguidas calificaciones (3 "A" -la nota mxima,
luego de que Schumpeter estropeara la "A+", al ponrsela a sus alumnas independientemente
de lo que supieran, segn escuch de boca de un colega suyo); 5 "A-" y 6 "B+". Economa
internacional y desarrollo econmico fueron los campos de especializacin optativos que
elegi, los cuales se sumaron a teora, estadstica y econometra e historia, que eran los campos
de estudio obligatorios en aquel momento.

Aprobar los requisitos del doctorado en economa implicaba rendir satisfactoriamente los
exmenes de cada materia, ms pasar los "generals" (abreviatura de general examinations, o
exmenes generales), prueba consistente en un examen escrito sobre teora, otro tambin escrito
sobre estadstica y econometra, y un tercero, oral, sobre historia y los 2 campos de estudio
elegidos (uno de los cuales se poda eliminar, si el promedio obtenido en los cursos era de por
lo menos, si mal no recuerdo, B+).

9
En el libro que la FCE public al cumplir 70 aos de existencia (FCE, 1983) se registran
graduados en la carrera de licenciado economa desde 1954 (5 personas en dicho ao, con un
acumulado de 232 -211 varones, 21 mujeres- hasta 1963). Supongo que estos son graduados
segn el plan "D".

10
Su nico otro galardn lo recibi en 1986, cuando integr el quinteto que mereci el premio
Konex en la especialidad humanidades-desarrollo econmico.

11
La resolucin 1032, del 8 de junio de 1964, lo autoriz a cursar estudios de economa en la
universidad de... Stanford -sic-.

17

Era normal en aquella poca rendir los exmenes generales al terminar el segundo ao de
estudios, a lo cual -en el caso de los estudiantes que eran ciudadanos de los Estados Unidos- se
agregaba una presin especial para que as ocurriera, debido a que ellos buscaban diferir rendir
los "generals" para retrasar lo mas posible ir a pelear en Vietnam. Hctor, obviamente, no tena
ese problema, pero con el objeto de "prepararse debidamente" se tom 6 meses ms (los
exmenes generales se rendan 2 veces por ao, en cada abril y noviembre), sabiendo que para
castigar la postergacin el examen de noviembre era ms exigente que el de abril. Los aprob
en noviembre de 1966, pero regres a Argentina recin a mediados de 1967, para tener tiempo
de juntar material para proseguir sus investigaciones (evidentemente la premura no estaba entre
las caractersticas que Hctor privilegiaba)
12
.

Como la enorme mayora de los latinoamericanos que estudiamos en los Estados Unidos,
Hctor ostentaba el ttulo de "ABD" (all but dissertation, es decir, cumplidos todos los
requisitos para el doctorado, excepto la tesis). Cul fue el tema de tesis; por qu nunca la
termin? Estos son interrogantes difciles de responder (lo nico cierto es que comenz su
preparacin bajo la supervisin de Edward S. Mason).

En las conversaciones que mantuve para preparar este captulo, sobre los interrogantes
planteados en el prrafo anterior escuch las siguientes hiptesis: "jams lo mencion" (Alberto
Porto), "fue un proceso muy secreto, no s si lo cont a alguien, a m no" (Petrecolla), "por su
autoexigencia" (Piffano), "porque no era fcil hacerla en Argentina, y Hctor comenz a hacer
otras actividades" (Canitrot), "porque para lo que buscaba no la necesitaba, y cuando trabaj
con Zalduendo tuvo gran exposicin a cosas prcticas" (Remes Lenicov), "sobre la economa
de Europa Oriental y Rusia. No la sigui porque implicaba aprender ruso y Hctor era un
`tronco' para los idiomas" (Martha y Tristn Diguez), "sobre las exportaciones argentinas, y el
artculo publicado en Desarrollo econmico (Diguez, 1972) fue el comienzo" (Berlinski), y
"supongo que sobre J apn y Argentina/Australia" (Petrecolla).

Con Hctor comenzamos a tratarnos en Harvard. En mis memorias (Apuntes a mitad de
camino, de Pablo, 1995), describo en estos trminos nuestro encuentro inicial: "mi primer
contacto real con la vida acadmica en Harvard fue una conversacin con Diguez, quien haca
2 aos que estaba estudiando economa en Harvard. A Diguez, a quien haba conocido en el
Di Tella, lo encontr pocos das despus de arribar a los Estados Unidos, en una reunin que en
el complejo habitacional Peadoby Terrace convoc a los argentinos que entonces residan en
Cambridge, para discutir la posicin a tomar a raz de la `noche de los bastones largos', el
episodio de violencia que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA en la noche
del 29 de julio de 1966. Nos reunimos nuevamente, esta vez solos, pocos das despus, en la
piecita que alquilaba cerca de la universidad. Como siempre, Diguez fue muy preciso. Me dijo

12
Para quedarse un ao ms, Diguez tuvo que negociar una prrroga de su beca, que
consigui del Institute for International Education. Considerando los tiempos, es evidente que
su decisin no pudo ser influenciada por la Revolucin Argentina, la noche de los bastones
largos, etc., pero circunstancialmente le vino bien porque, a la luz de los problemas que tuvo
con la UBA cuando volvi a mediados de 1967, que veremos de inmediato; se imagina los que
hubiera tenido de haber regresado un ao antes?

18
que cada alumno tena un tutor (adviser), a quien no convena preguntarle sino llevarle una
propuesta concreta (la propuesta consista en decirle cules 4 cursos uno seleccionaba para
tomar durante el semestre, dentro de una variedad inmensa). Sabiamente, Hctor me sugiri en
mi primer semestre innovar lo menos posible (consejo que segu), y as fue que en el otoo de
1966 me registr en Historia del Pensamiento Econmico y Estadstica, as como las primeras
partes de Historia Econmica y Comercio Internacional".

En Harvard Hctor fue mi verdadero adviser. Soy testigo de la meticulosidad con que
prepar sus exmenes generales
13
, de la generosidad con que se brindaba para explicar cuando
uno le preguntaba, as como de la forma no grosera pero s firme en que interrumpa una
conversacin superficial mientras tombamos algo en la cafetera del departamento de
economa de Harvard, para volver a estudiar. Fue figura importante en el seminario informal
que sobre problemas econmicos latinoamericanos organiz Daniel Schydlowsky, y en el cual
tambin participaron J ulio Berlinski y Miguel Sidrauski -hacamos bromas para incorporar al
"grupo latinoamericano" a Marcelo Selowsky y a Norberto Belozercovsky-, as como Luis
Landau. En lo personal lo recuerdo fumando casi constantemente en pipa, panzn, viviendo en
una piecita con un slo elemento de confort (un pequeo aparato de aire acondicionado, que le
quise comprar cuando volvi a Argentina, porque mi mujer estaba embarazada y en nuestro
departamento haca mucho calor, pero ya lo haba vendido). Un da al colombiano Enrique Low
-asesinado el 30 de abril de 1991- y a m nos cocin papas fritas en su habitacin. Durante el
ao que compartimos en Harvard slo una vez vino a almorzar a casa (Any recuerda a Hctor
conservando su vaso de vino durante la sobremesa). Antes de regresar a Argentina le hicimos la
despedida en el departamento de su querido amigo Miguel Sidrauski.

Luego de Harvard Hctor dej de tomar cursos. Nunca dej de estudiar.


. . .


Como consecuencia del prematuro fallecimiento de su padre, a Hctor no le tuvieron que
explicar que en la vida hay que trabajar. Pora recuerda que Diguez comenz a hacerlo a los 18
aos, realizando hasta 1960 tareas administrativas para un comisionista de bolsa. Por otra parte
cuando el 29 de junio de 1955 present su ficha individual para ingresar a la UBA, Hctor
declar ser empleado en la Bolsa de Comercio de Buenos Aires desde 1953, puesto que
tambin mantuvo hasta 1960.


13
Otra muestra de la meticulosidad de Hctor: en la carta de agosto de 1967 que reproduzco en
el apndice a este captulo de la obra Diguez alude a "mi carta 31", fechada en abril de 1966.
Es decir que envi 31 informes sobre sus actividades en Harvard, antes de cumplir 2 aos de
permanencia en dicha universidad? Es muy probable. "Diguez enviaba cartas regulares, y bien
escritas, sobre sus actividades y las de Sidrauski. El CIE (Centro de Investigaciones
Econmicas del Instituto Torcuato Di Tella) se reuna a tomar el t y a leer las cartas de
Diguez", recuerda Vctor J . Elas.

19
De la mano de Hugo Gambini, a quien conoci militando polticamente, Diguez incursion
en medios de comunicacin escritos. "Mientras estudiaba en la FCE Hctor se financiaba
escribiendo para Economic Survey (ES)", recuerda Jorge Katz, refirindose al semanario de
hojas verdes de lectura tan indispensable en ese entonces, como hoy Ambito y Cronista...
juntos, que diriga el temible Rodolfo Katz -que yo sepa, sin ningn parentesco con J orge-. De
su labor en ES Berlinski recuerda la siguiente ancdota, que Dios sabr cunto se debe a
Diguez y cunto a Rodolfo Katz. "Hctor fue un da a una empresa para pedir ciertos datos. El
gerente lo recibi en su despacho, no le dio los datos, lo acompa personalmente hasta la
puerta de entrada, y sealando a Hctor le dijo al portero: `a este seor no lo deje entrar nunca
ms'".

Con un pie en la necesidad de ganarse la vida y otro en su forma de encarar su militancia
poltica -cuestin que abordar de inmediato-, en 1958 ingres como asesor en la Federacin de
Empleados de Comercio (FEC). Fue profesor de economa en la Escuela de Capacitacin
Tcnica y Sindical de la seccional Capital Federal de la FEC, donde entre 1958 y 1963 dict
"economa, economa argentina e historia econmica argentina". Adems, entre 1959 y 1964
tuvo a su cargo la Oficina de Asuntos econmicos de la FEC de Capital Federal, editando los
primeros 40 nmeros del Boletn Econmico de dicha entidad. En 1963 fue profesor de
economa en el IADESYC (Instituto Argentino de educacin Sindical y Cooperativa).

Toda esta actividad se interrumpi en 1964, cuando Hctor viaj a Harvard. Como expliqu
antes, estudi en dicha universidad becado por la UBA, lo cual supona que al finalizar sus
estudios regresara al pas y sera contratado por ella. De manera que a mediados de 1967, al
volver de los Estados Unidos, se present en la UBA... y no lo tomaron, ni siquiera "ad
honorem", a pesar de sendas cartas enviadas por Olivera, director del instituto de
investigaciones, y Antonio Gomariz, director del departamento de economa, al entonces
decano Mey (las vicisitudes del episodio fueron relatadas por Hctor en la segunda carta que se
reproduce en el apndice a este captulo de la obra). La explicacin de este inslito hecho
14
es
que entre 1964 y 1967 en Argentina cambiaron, no solamente las autoridades de la UBA, sino
tambin el gobierno y el rgimen poltico; lo cual no impidi que bajo el mismo rgimen y
gobierno, Hctor desempeara otras funciones publicas, tanto acadmicas como "polticas".

No pudiendo aterrizar en la UBA lo hizo en el CIE, el Centro de Investigaciones
Econmicas del Instituto Torcuato Di Tella, institucin que Hctor utilizara como
"aguantadero intelectual" durante el resto de su vida (pedira licencia entre diciembre de 1968 y
marzo de 1971, as como entre agosto de 1975 y febrero de 1976). Entre febrero de 1973 y
agosto de 1975 lo dirigi.

Como en el resto de los lugares donde trabaj, en el CIE Hctor produjo gran impresin
entre sus colegas. "En los seminarios siempre tena algo inteligente que decir" (Mantel); "en los
seminarios era temible, porque siempre pona el dedo en la llaga. Se destacaba por su rigor
acadmico, la amplitud de sus intereses y la relevancia de las cosas que trataba. Le interesaba
sobre todo el aspecto humano y social de la economa" (Petrecolla).

14
La situacin contraria, aquella en la cual el becario decide no regresar a trabajar a la
institucin que lo bec, es ms frecuente.

20

Las razones (polticas) que le impidieron a Diguez trabajar en la UBA en 1967, no le
impidieron hacerlo en la Universidad Nacional de La Plata -UNLP- (alguien entiende esto?).
En cuya FCE, por concurso, fue titular de Poltica Econmica entre abril de 1968 y marzo de
1975, y entre diciembre de 1975 y abril de 1976. Entre marzo de 1971 y febrero de 1973 ejerci
el cargo con dedicacin exclusiva, contemporneamente con la direccin del Instituto de
Investigaciones Econmicas de la FCE de la UNLP. Su labor en La Plata fue tan importante,
que la voy a relatar en el captulo dedicado a su obra; aqu slo corresponde notar que la
vinculacin entre Hctor y la UNLP termin contra su voluntad, y que el hecho le produjo una
tristeza tan profunda que nunca ms volvi en ensear, a pesar de los mltiples ofrecimientos
que tuvo. Entre 1975 y 1977 fue miembro del consejo de ECIEL.

Simultneamente con su labor acadmica, entre diciembre de 1968 y marzo de 1971 se
desempe como subsecretario en el Consejo Nacional de Desarrollo, bajo J os Mara Dagnino
Pastore primero y bajo Eduardo Zalduendo despus, y encima de Canitrot. Los 3 testimonian de
manera elocuente: "nadie lo objetaba directamente a Hctor, pero hubo que forzar un poco su
designacin. Yo trat de tener un espectro pluralista, as que convinimos en hacer
incorporaciones pluralistas. Era incansable, cuidadoso y riguroso. Desarrollamos una excelente
relacin. Su lealtad era total. Hctor saba dirigir equipos. Tena enormes dotes de orador, linda
voz, era un expositor excelente, muy elocuente. Las 2 veces que expuso en el Gabinete
Nacional, deslumbr. Con los militares se llevaba bien, porque era muy formal. No fue ms al
gobierno (excepto acompaando a Cafiero-Di Tella), aunque creo que tuvo ofrecimientos",
recuerda Dagnino Pastore.

Zalduendo por su parte acota: "como funcionario Hctor era extremadamente meticuloso,
serio, trabajador, respetuoso de las normas y hbil como consejero (muy til para saber cmo
moverse polticamente, y muy buen defensor de causas en la Casa de Gobierno). Era tambin
muy leal. Todo pasaba por l. Haca respetar su investidura como subsecretario,
particularmente delante de los militares". Y su "empleado" Canitrot pinta la situacin en los
siguientes trminos: "En CONADE Hctor era un tipo brbaro. `Vos escrib el plan, yo te
limpio todo', me dijo. El se haca cargo del trabajo burocrtico. Hctor era como Perfumo; si l
estaba atrs, cuidando nuestras espaldas, todos estbamos tranquilos. No buscaba el
protagonismo".

Regres a la funcin pblica en agosto de 1975, en un cargo ms ejecutivo an, durante la
gestin Antonio Cafiero-Guido Di Tella, ocupando hasta febrero de 1976 la Subsecretara de
Programacin y Coordinacin Econmica del Ministerio de Economa. Reclut asistentes entre
sus ex alumnos. De esta experiencia, sonriendo, Feldman apunta que "Hctor me llev al
ministerio para que me ocupara de cuestiones monetarias, as que pude darme el gusto de poder
explicarle algo", y Ricardo Lpez Murphy seala que "cuando a comienzos de 1976 la
situacin se puso fea, luego de agregar que `si se queda aqu lo van a matar', me envi al IMPE
(el CONADE de entonces) y de all pas a Hacienda"
15
.


15
En el prximo captulo me voy a ocupar del "inters gerencial" que Diguez tena por la
profesin.

21
Durante la dcada de 1980 trabaj como consultor, tanto del gobierno argentino (Gas del
Estado, entre diciembre de 1982 y enero de 1984) como de organismos internacionales como el
Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo. La vinculacin con el BM y el BID le
permiti encarar sistemticamente estudios vinculados con sus preocupaciones sociales,
realizando entre 1985 y 1990 trabajos sobre seguridad social, salud y nutricin, mercado de
trabajo, consecuencias sociales de la crisis econmica, no slo en Argentina sino tambin en
Mxico y Uruguay. "Fue una de las primeras personas en plantearse el tema del grave deterioro
en la equidad social que est muchas veces involucrado en los programas de ajuste estructural",
recuerda Katz.

. . .


Entre mediados de la dcada de 1950 y comienzos de la de 1960, es decir, cuando tena
alrededor de 30 aos, Hctor milit en el Partido Socialista. Dicha militancia comenz cuando
con la Revolucin Libertadora la vida poltica volvi a la superficie, y finaliz hacia 1961, a
raz de las sucesivas divisiones y subdivisiones del partido, y de sus estudios en la FCE de la
UBA. Su familia no registra antecedentes de militancia poltica.

En el partido conoci a "los grandes" (Alfredo Palacios, J os Luis Romero, etc.), y tambin
a jvenes como Gambini ("en 1956 o 57, un da que fui a su casa, Hctor tena sobre la mesa un
documento de los democristianos. `Tengo un ofrecimiento, pero no te asusts', me dijo") y
Severo Cceres Cano -sic- ("lo conoc en Tucumn, cuando en 1955 o 56 vino asistiendo a
Palacios, en ese momento embajador argentino en Uruguay, quien disert en la facultad de
Derecho de la UNT en un congreso sobre los derechos del trabajador. Ambos ramos
socialistas en ese momento. Ninguno del grupo sigui en el socialismo. Todos triunfaron"). Del
mismo viaje lo recuerda Vctor J . Elas.

En el socialismo su principal herramienta fue la pluma (literalmente hablando, porque
Hctor manuscribi durante toda su vida). J unto a Oscar A. Franco y Carmen Nan Roxlo (su
gran amor juvenil, luego casada con Augusto Pescuma), Diguez form parte del comit
editorial de Futuro (socialista), el viejo peridico que con frecuencia mensual y formato de
diario publicaba el partido, con la colaboracin de Gambini y financiamiento de Torcuato Di
Tella. "Hctor vena algunas veces, porque adems de estudiar trabajaba", recuerda Di Tella,
quien agrega que "en 1957 hice una pequea fundacioncita socialista, que funcionaba en la
calle Daz Vlez. La formbamos J orge Graciarena, Diguez, Miguel Murmis, J uan Carlos
Marn y yo. Hctor -quien actuaba como secretario de la fundacin- y yo ramos los
moderados". "El grupo se denominaba `El Kibbutz'", acota Gutman. Diguez tambin colabor
en Sagitario, una publicacin trimestral que diriga Carlos Snchez Viamonte, donde conoci a
J orge Ignacio Martins, quien manejaba la escuela sindical de la FEC, institucin en la que,
como vimos, Hctor trabaj como profesor, autor y editor.

Cmo recuerdan a Diguez sus... (cmo se llaman entre ellos los socialistas?)? "Hctor
era inteligente, medio sibilino. Nunca se saba cul era su objetivo. Para todos nosotros la
realidad era blanco o negro, para l haba matices. Quizs porque fuera ms inteligente que
nosotros, nos pona nerviosos. Todos tombamos partido menos l. Nunca se saba si iba a
22
apoyar nuestra posicin o la contraria. Le importaba la economa. Tena ambicin poltica, pero
no era poltico (ninguno de nosotros lo era, pero l menos que los dems)" (Gambini); "no era
un militante poltico ortodoxo, se dedicaba a su especialidad (la economa)" (Gutman)
16
;
"Diguez hablaba con todo el mundo. Tena un gran deseo de comunicar. Era trasmisor, ms
que militante. Nunca pele un cargo en el partido. El libro que le public la FEC [que ser
analizado en el prximo captulo de esta obra], Hctor lo distribuy por todos los centros
socialistas. La obra entr en desgracia porque contena ms economa que socialismo. En ese
entonces Diguez trataba de hacer cierto que `la ciencia iba con el socialismo'" (Cceres Cano).

"Hacia la poca en que nos conocimos [1959-60] ya estaba comenzando a distanciarse de la
actividad militante y a concentrarse en el estudio", apunta Katz, proceso que Gambini
rememora as; "cuando en 1957 se dividi el partido, los jvenes nos fuimos con Palacios. La
militancia dur un poco ms, presumo que hasta que en 1961 Palacios gan la senadura. Luego
hubo ms subdivisiones y subdivisiones, y terminamos todos peleados".

Hctor dej de militar, pero; qu hizo con las bases ideolgicas del partido en el que actu,
durante el resto de su vida? Al parecer las mantuvo presentes, tanto en el plano de los objetivos
como en el de los instrumentos. En efecto, sobre el primer aspecto Petrecolla sostiene que
"nunca, an mucho tiempo despus de haber dejado de lado su militancia poltica, Hctor
abandon su inters profundo por los problemas sociales y en particular por la condicin de los
ms pobres", al tiempo que sobre el segundo Elas hipotetiza que "Hctor dominaba lo
fundamental como economista, pero tena una cierta dualidad porque era intervencionista. No
siempre usaba sus conocimientos para fijar sus posiciones. Se le produca un choque interno
entre lo que saba de la economa de mercado y sus propias convicciones" (sobre esta cuestin
volver en el prximo captulo de la obra).


. . .


Para preparar este captulo de la obra habl con familiares, amigos, alumnos, compaeros de
estudios, profesores, militantes polticos y jefes de Hctor. Deliberadamente dej para el final
sintetizar lo que ellos me contaron sobre Diguez como persona, tarea no exenta de riesgos
porque como bien apunt Petrecolla "resulta difcil hacer justicia a una personalidad tan rica y
al mismo tiempo tan modesta".

Hctor no genera opiniones dispares entre los entrevistados sobre los distintos aspectos de
su personalidad. Segn los testimonios recogidos, que coinciden con mi propia opinin al
respecto, Diguez era buen tipo, honesto, serio, de principios, obsesivo, exigente, severo,
modesto, tmido, introvertido, solitario, adverso al riesgo, con algunos hobbies y debilidades y
no carente del sentido del humor.


16
Gutman recuerda que una de las afirmaciones preferidas de Hctor era que "el personaje ms
importante de la historia argentina es la vaca".

23
Buen tipo, honesto, serio, de principios. "A Hctor lo caracterizaba su bondad, su honestidad
intelectual, y su capacidad de dedicacin a causas y personas" (Petrecolla); "muy recto, muy
leal" (Zalduendo); "derecho, derecho, derecho. Serio, responsable. Un ejemplo para todos"
(Pora Diguez); "muy estudioso y muy serio" (Di Tella); "con gran capacidad afectiva, se poda
confiar en l a muerte" (Canitrot); "un ser humano de conducta intachable. No pidi el crdito
en el Banco Central, al cual su mujer tena derecho, porque la casa se la compr a sus suegros...
Fue igualmente puntilloso en los contratos con el Banco Mundial, monitoreando cunto ganaba
cada uno" (Atilio Elizagaray).

Obsesivo, exigente, severo. "Era superobsesivo. Su afn perfeccionista era tan grande..."
(Porto); "muy obsesivo, muy aplicado y puntilloso. Daba gusto discutir con l" (Berlinski);
"detallista total" (Canitrot); "en Desarrollo econmico competamos a ver quin era ms
obsesivo" (Steinbach).

"Hctor era muy exigente consigo mismo y con los dems" (Berlinski). "Por autoexigencia,
era impaciente con la frivolidad ajena. Muchos lo conocieron por la severidad que se impona y
que sugera a los dems en su trabajo" (Petrecolla). Esto explica las caractersticas de la
relacin que Hctor gener con muchos, particularmente con sus alumnos. El caso de Ernesto
Feldman es ilustrativo al respecto (segn varios entrevistados, Hctor senta por Feldman
particular afecto): "siempre me sent su alumno. OK en lo intelectual, extremadamente cerrado
en lo afectivo. Una vez se cay en la calle y se desmay. Lo internaron. Fuimos a verlo con
J uan Sommer y... nos raj", recuerda Ernesto.

"Hombre difcil para preguntarle cosas" (Berlinski). "No era persona de trato fcil"
(Steinbach). "Su vida era cada vez ms ritual, por lo que a veces nos lo tombamos en joda. Un
domingo de verano, en su casa, a las 5 de la tarde decret que haba terminado el horario de la
pileta, y nos tuvimos que cambiar para ir adentro a escuchar msica ("cuando escuchaba
msica clsica, incluso durante las comidas, no se poda hablar", precisa al respecto Pora
Diguez). Explicaba cmo disponer los carbones para el asado. Se volva loco con las
tardanzas. `Los boludos llegan temprano' les deca a los que llegaban tarde. Si caas en la
oficina de improviso, en los primeros aos le gustaba luego no. Finalmente haba desarrollado
cierta intolerancia y cierta impaciencia" (Canitrot). "Era muy selectivo, no reciba a todos; pero
si entrabas tenas libertad absoluta para plantear todo" (Remes Lenicov). Claro que la severidad
no poda ocultar su verdadera fibra. Al decir de Petrecolla, Hctor era "un muy buen tipo, con
cscara de espinas; tierno, con exterior agresivo", y al de J uan J os Llach, "era
extraordinariamente clido, ms all de que era circunstancialmente cascarrabias".

Modesto. "Hctor era excesivamente modesto" (Pora Diguez); "pensaba que vala menos
de lo que en realidad vala" (Di Tella); "Diguez se vio como un tipo de clase media baja, que
tena que sentirse satisfecho con lo que tena" (Canitrot).

Tmido, introvertido, solitario, averso al riesgo. "Muy tmido" (Canitrot, Di Tella y
Gambini); "sumamente introvertido, muy callado" (Norma Diguez, Di Tella, Katz y Silvia
Vitoria); "de su realidad te enterabas por Martha" (Remes Lenicov); "tras su paso por el
gobierno, su retraimiento aument" (Katz). La introversin explica por qu, al grfico decir de
Canitrot, "no te dejaba entrar en su intimidad ni por puta. Recuerdo noches en Buenos Aires en
24
que ambos estbamos solos -l soltero, yo divorciado- y ni an as quera ir a comer despus de
la oficina. No era toda su respuesta"
17
. "Como buen tmido le costaba expresar sus buenos
sentimientos", seala Dagnino Pastore, quien agrega que "en lo humano Hctor era 10 puntos".
Subproducto de su tendencia hacia la soledad fue su pasin por caminar ("se iba a Crdoba, a
caminar", apunta su hermana Norma; "gran caminador, de irse desde su casa [ubicada en
Caballito] a Liniers", ilustra Canitrot). Todo lo cual es consistente con una postura aversa al
riesgo: "no se arriesgaba a dar pronsticos. Por ejemplo, cuando yo le preguntaba qu hago con
los ahorros", puntualiza Pora. En otro plano coincide Getulio Steinbach: "por una cuestin de
responsabilidad, antes de asumir compromisos los masticaba muchsimo".

Hobbies y debilidades. A Hctor le gustaban la msica ("en el primer piso de Osaka cantaba
tangos", recuerda Pora, y por lo menos desde su regreso de Harvard tambin la de cmara -
particularmente Vivaldi-, pero no la pera -excepto Carmen-), el ftbol ("iba a Ferro, pero era
de River", acota Norma Diguez), el ajedrez (de casado jugaba poco -contra la computadora-
pero resolva partidas) y el poker.

Hctor fumaba en pipa. "`Como hago sin la pipa?', se pregunt cuando le prohibieron
fumar", recuerda Porto. Fum en pipa "desde siempre", sostiene su hermana Norma; "de joven
no fumaba", corrige Pora (no hay inconsistencia entre ambas informaciones, sino ms de 15
aos de diferencia entre las edades de ambas). tambin le gustaban el chocolate, el vino y el
whisky, pero a todos los tuvo que dejar por problemas de salud.

Sentido del humor. Hctor Luis Diguez, sentido del humor? La pregunta no parece ociosa,
a la luz de la imagen que se formaron de l particularmente sus alumnos. "Tena su chispa, sus
ganas de jorobar, pero no cuando haba gente", seala Pora. "Tena mucho sentido ldico",
agrega Martha Diguez.

La siguiente ancdota, segn la versin de Elas, muestra cmo usaba Hctor la irona en los
seminarios. "Un conocido economista estaba exponiendo un trabajo economtrico en el cual la
realidad era, digamos, 4,876 y la estimacin era, digamos, 1.231,876. Entonces Diguez
levant la mano y dirigindose a quien expona dijo: `usted tiene una buena teora para los
decimales, pero le falta una para los enteros'". Y cuando para el mismo economista, en un
grfico en cuyo eje horizontal se media la cantidad real de dinero y en cuyo eje vertical la tasa
de inflacin, el hecho de que la curva no fuera una horizontal era "evidencia" de la inestabilidad
del indicador, cuando Elas iba a estallar gritando que lo que apareca en el grfico era la
demanda de dinero Hctor le puso a Vctor su mano en el hombro y le dijo: "quedate piola".
Tambin cultivaba el humor negro, como cuando contaba que una vez particip en un certamen
de ajedrez a partidas simultneas, en el cual el maestro era... rengo
18
.

17
Cansado de que tantas veces, durante un mismo da, Hctor le dijera que no a todo tipo de
cuestiones, un conocido economista exploto. "Sabes lo que van a escribir sobre tu lpida? Esta
vez no pudo decir que no". La expresin hizo rer a Diguez.

18
Quienes cultivamos el sentido del humor, no siempre somos los mejores receptores de
chanzas. Osvaldo Baccino recuerda la siguiente ancdota: "en la recepcin del CIE haba una
cartelera donde figuraban los nombres y apellidos de los investigadores. Los que estaban con
licencia tenan asterisco. Como sobraba un asterisco, por embromar lo puse al lado de mi
25


-o-


Hctor Diguez ya no est fsicamente entre nosotros. Muy pero muy lamentablemente. Este
captulo de la obra muestra la humanidad del gran profesor y cuidadoso autor. Porque debe
saberse que adems de todo esto, este amante del tabaco, el ajedrez y cierta msica clsica,
amigo del chocolate, el vino y el whisky, genera en quienes lo conocieron en facetas
completamente distintas de su vida, unnimes expresiones de cario, respeto y admiracin.
Prueba de que Hctor era, por encima de todo, un gran tipo.
































nombre. Me qued hablando con la recepcionista. Al rato lleg Hctor (quien no me haba visto
hacer lo que relato) y luego de mirar la cartelera me dijo: `por qu vos tens asterisco?'.
Porque soy el sheriff, le respond siguiendo la broma. Hctor no me salud por algn tiempo".

26









APENDICE: 2 CARTAS DE HLD



Buenos Aires, octubre 7, 1955


Seor Interventor de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad Nacional de
Buenos Aires S/D

De mi mayor consideracin:


Me dirijo a Vd. a efectos de exponer lo siguiente. En el mes de mayo del presente ao me
dirig a la Secretara de la Facultad, mesa de entradas, en el primer piso, donde pregunt en qu
condiciones poda ingresar en la Facultad, siendo estudiante de tercer ao en la carrera de
Ingeniera Industrial y egresado de Escuela Industrial de la Nacin. Se me inform que poda
ingresar en primer ao y que solicitara informes en la Divisin Alumnos, de la planta baja. All
se me confirm la informacin y se me suministraron datos sobre documentacin a presentar y
otros detalles.

Visto lo cual, y en tanto realizaba trmites para completar la documentacin, me inscrib en
los trabajos prcticos, siguiendo, adems, algunas de las diversas clases del ao. El 29 de junio
present todos los certificados y papeles necesarios. Al ver el lugar de mi egreso secundario, el
empleado que me atenda concurri al interior del despacho del jefe para asesorarse y despus
de conversar all con una persona me hizo saber que estaba todo en regla y que me
corresponda ingresar directamente al primer ao. A principios de setiembre concurr
nuevamente a la Divisin Alumnos, donde se me inform que mi trmite haba terminado,
entregndoseme una nota para la Universidad donde la Facultad haca saber haberme aceptado
en el primer ao de la carrera de Contador Pblico Nacional. Con esa comunicacin me
present el 14 de setiembre a la Universidad, abonando los treinta pesos correspondientes a la
Libreta Universitaria, que retir el 15 de setiembre. Al confeccionrseme la mencionada libreta,
el empleado de la Universidad consult con uno de sus jefes si poda poner como
establecimiento de origen una escuela industrial, contestando aquel en forma afirmativa. De
manera que hasta ese momento no poda yo tener la menor duda sobre mi situacin
reglamentaria.

27
Hago presente a Vd. mi situacin al concluir el mes de setiembre. Considerndome en
primer ao de la carrera, haba abandonado temporariamente mis estudios en la Facultad de
Ingeniera, ya que por motivos particulares de trabajo me resultaba imprescindible concluir
cuanto antes con el primer y de ser posible el segundo aos de Ciencias Econmicas; siguiendo
en forma normal cursos tericos as como los trabajos prcticos de Fundamentos de
Contabilidad Superior, de los que ya haba aprobado los parciales necesarios para aprobar los
trabajos del ao, y no haciendo los de matemticas por disponerme a pedir la equivalencia de
mis cursos de Anlisis Matemtico, primero y segundo curso, y Geometra Analtica,
aprobados en la Facultad de Ingeniera. A slo un mes de los exmenes preparaba
aceleradamente las materias a dar: Fundamentos de la economa, en primer trmino, en el
llamado voluntario primero de noviembre.

Es recin en ese momento, con fecha 3 de octubre, que se me hace llegar una comunicacin
para aclarar mi situacin como alumno. Present en el da de ayer en la jefatura de la Divisin
Alumnos, se me anuncia que se ha cometido un error y que para inscribirme en primer ao
debo antes rendir diez materias de equivalencia en la Escuela Carlos Pellegrini. En tal
oportunidad pude certificar la extrema desorientacin existente (el subrayado es de J CdP), por
cuanto no exista acuerdo entre los empleados que delante mo discutan si un alumno egresado
de escuela industrial poda o no ingresar directamente en primer ao. Por otra parte la persona
que me atendi cuando present la solicitud el 29 de junio dijo haber consultado previamente
en jefatura, en tanto la persona responsabilizada, que no s si es exactamente el jefe, neg ese
hecho.

Llama poderosamente mi atencin que hasta el 15 de setiembre, fecha que lleva la libreta
universitaria que me extendi la Universidad, en ningn momento ningn empleado ni
funcionario de ninguna categora haya dudado que mi condicin de egresado de escuela
industrial bastaba para concederme derecho al ingreso al primer ao de la Facultad, y que
ahora, despus de haberme dedicado yo un ao entero a los estudios creyendo sin ninguna duda
estar debidamente inscripto, se me comunique que todo ha sido un error.

Ante los hechos producidos me cabe pensar que los acontecimientos de pblico dominio y la
subsiguiente intervencin a la Facultad han hecho que los empleados y funcionarios se pusieran
a la tarea de poner en orden los asuntos de su administracin, eliminar errores y quizs hasta
aprender las ordenanzas vigentes (el subrayado es de J CdP). Slo as puedo entender que
despus de tantos meses, con la libreta universitaria en mi poder, y cuando yo estaba por firmar
los primeros trabajos prcticos y dar las primeras materias se caiga en la cuenta de mi indebida
inscripcin. Por otra parte, y ante las vacilaciones de los empleados de la Divisin Alumnos,
incluso en el da de ayer en que alguno incitaba a otro a buscar entre las ordenanzas alguna que
contemplara la situacin de los egresados de la Escuela Industrial y les facilitara su ingreso, me
cabe la duda de si exactamente debo rendir las equivalencias que ahora se me exigen.

Entiendo que la Secretara de la Facultad ha cometido en este asunto un serio error que me
ha perjudicado en forma grave. En el da de ayer al notificarme de las novedades que acabo de
describir, firm la solicitud de permiso para rendir las equivalencias comentadas, de manera
que recin ahora debo comenzar a enterarme de cules son esas materias que se me exigen,
estudiar programas, etc., es decir, todo aquello por lo que deb empezar a comienzos de un ao
28
que dediqu en cambio a cursar el primer ao de la carrera. Como eso significara para m
haber perdido un ao de estudios y trabajo, solicito a Vd. contemple mi especial situacin pues
no parece justo que una deficiencia administrativa de la Facultad y un grave error cometido por
varios de sus empleados y funcionarios, as como el hecho de tardar en descubrirlo tantos
meses, y hacerlo justo en instantes en que se deben poner las cosas en orden ante una
intervencin, tenga que recaer sobre m. En consecuencia, pido se haga una excepcin, en
atencin a todo lo expuesto, y se autorice mi inscripcin en el primer ao de la carrera de
Contador Pblico Nacional.

Ruego no se me castigue a m con la prdida de un ao de estudios y trabajo por deficiencias
de que es responsable exclusivamente la Divisin Alumnos. Mucho agradecere a Vd. quiera
considerar la situacin expuesta.

Quedando a sus gratas rdenes para cualquier ampliacin de informes, cumplo en saludarle
muy atentamente. HLD


. . .



Buenos Aires, Agosto 25, 1967


Seor Decano de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad Nacional de Buenos
Aires

Dr. Luis B. Mey

S/D


De mi consideracin:


Hace dos meses regres al pas luego de tres aos de residencia en Estados Unidos, donde
curs estudios de graduado en la Universidad de Harvard, obteniendo el ttulo de "Master of
Arts in Economics" y aprobando adems los llamados exmenes generales para el "Ph.D in
Economics". Para obtener este ltimo ttulo debo escribir la tesis doctoral, en cuyas tareas
preliminares de investigacin actualmente me encuentro.

Tales estudios en el exterior fueron realizados con una beca de esta Facultad de Ciencias
Econmicas, segn concurso practicado a principios de 1964. En el perodo anterior a mi viaje
haba estado vinculado a la Facultad en el doble carcter de ayudante de docencia para el
conjunto de materias de Teora Econmica y ayudante de investigacin en el Instituto de
Investigaciones Econmicas y Sociales.
29

El convenio de beca estipulaba que concludos mis estudios en la Universidad de Harvard
yo deba regresar al pas y ponerme a disposicin de la Facultad (punto c) a efectos de que sta
decidiese en qu forma incorporarme como docente. Se dejaba constancia asimismo del
compromiso de someterme a las pruebas que determinase la Facultad (punto d), indicndome
que en caso de que la Facultad decidiese incorporarme como docente, lo hara en el Ciclo
Econmico (punto e), pudiendo las funciones asignadas tener dedicacin exclusiva o semi-
exclusiva (punto f).

En marzo de 1966 -no recuerdo la fecha exacta- visit Harvard el entonces Decano de la
Facultad, Dr. Honorio Passalacqua. En el curso de la conversacin que sostuvimos le solicit
informacin sobre qu grado de dedicacin pensaba la Facultad exigir a sus becarios, y
especficamente le consult si sera aceptable mi incorporacin con dedicacin parcial,
respondindome afirmativamente, como en mi carta 31, del 12 de abril de 1966, inform al
Departamento de Economa.

Desde el 1 de abril de 1966 (carta-circular 6) hasta el 5 de mayo de 1967 (carta-circular 7,
que yo recib recin a fines de ese mes), los becarios no tuvimos ninguna noticia directa de la
Facultad. Al vencer las becas a mediados de 1966 recibimos informacin - a travs del Instituto
de Educacin Internacional - que el programa Facultad-Ford para desarrollar la escuela de
economa haba concludo. En mi caso, gestion y obtuve una prrroga por un ao, sindome
concedida una beca directa de la Fundacin Ford.

Al decidir que regresara al pas al trmino de tal extensin de la beca, y careciendo de
noticias directas y contactos con la Facultad, obr de conformidad con lo oportunamente
conversado con el seor Decano, Dr. Passalacqua, arreglando mi incorporacin al Centro de
Investigaciones Econmicas del Instituto Di Tella, como investigador asociado, y para trabajar
en mi tesis doctoral, confiando poder colaborar con la Facultad como profesor con dedicacin
parcial.

La carta-circular No. 7 del Departamento de Economa, a que ya he hecho referencia, nos
requiri el cumplimiento del compromiso. Como all se mencionaba que la dedicacin deba ser
exclusiva, apenas llegado de retorno al pas convers con el Director del Departamento a
efectos de aclarar mi situacin. El Dr. Gomariz manifest su acuerdo en que mi eventual
incorporacin fuese como profesor adjunto con dedicacin parcial, estimando que ste era un
modo satisfactorio de cumplir el compromiso. En tal oportunidad el Dr. Gomariz formul
varios comentarios sobre las dificultades de la Facultad para efectuar nuevas dedicaciones
exclusivas, debido a la inexistencia de ms partidas a tales efectos. Tengo entendido que sta
fue la causa que impidi a la Facultad retener al Lic. Oscar Braun -otro miembro de mi
programa de becas- cuando en el mes de julio viaj desde Oxford, solicitando ser designado
profesor con dedicacin exclusiva.

Como un resultado de dicha entrevista, y a pedido del Dr. Gomariz, hice llegar al
Departamento de Economa una carta (de fecha 27 de junio) informando mi retorno y
expresando mi propsito de colaborar con la Facultad sobre la base de una dedicacin parcial.

30
Das despus fu informado que mi designacin podra ser en la categora de profesor
adjunto, pero en forma interina, y que a tal efecto debera llamarse a concurso, incluyendo
antecedentes y pruebas de oposicin orales. Acept presentarme a dicho concurso, pero despus
de algunas semanas el Departamento de Economa me hizo saber que existan dificultades
presupuestarias, por lo que posiblemente no pudiera abrirse ningn concurso este ao,
invitndome entonces a aceptar una designacin temporaria en carcter "ad honorem".

Reconozco que me sorprendi que habindose exigido a varios becarios -aproximadamente
ocho- el cumplimiento del compromiso de incorporacin a la Facultad, no hubiese ahora fondos
ni para uno slo de ellos en carcter de dedicacin parcial. Sin embargo, y para reiterar mis
deseos de cooperar con la Facultad, acept ser designado "ad honorem".

Este ltimo lunes 21, el Dr. Gomariz me hizo saber que el Departamento de Economa haba
propuesto el nombramiento de varios profesores en carcter de "ad honorem", pero que la
Facultad haba procedido a designar a todos ellos excepto a m. Sobre esta exclusin ninguna
razn me ha sido suministrada hasta este momento.

El objeto de la presente nota es reiterar que estoy a disposicin de la Facultad, de acuerdo al
compromiso de beca y de conformidad con lo acordado verbalmente en marzo de 1966 en
Boston con el Decano Dr. Passalacqua, y en junio de este ao en el Departamento de Economa
con el Dr. Gomariz, para desempearme en la docencia con dedicacin parcial, en la categora
que se juzgue adecuada a mis antecedentes, y a someterme a cualquier concurso que se
considere necesario. Reitero asimismo mi asentimiento a trabajar provisionalmente, por este
ao, en carcter de "ad honorem".

Sin otro particular, saludo a Vd. muy atentamente. HLD




















31









2





HECTOR LUIS DIEGUEZ: SU OBRA





Quien obtiene su licenciatura en economa a los 35 aos no comienza a aportar recin
cuando tiene el ttulo bajo el brazo.

Adems de su encanto y conducta personales, Hctor dej entre nosotros los frutos de la
multifactico actividad que despleg en la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad
Nacional de La Plata, as como sus escritos, todo lo cual es objeto de anlisis en este captulo
de la obra.

. . .


Diguez dict cursos de economa antes de comenzar sus estudios de licenciatura en la
UBA, pero como de esta actividad pre-UBA slo obtuve el testimonio escrito, comenzar la
descripcin de Hctor-profesor a partir de los testimonios de sus ex-alumnos de la UBA.

Ernesto Feldman lo recuerda as: "dictando clase, lo mejor que encontr en la facultad.
Diguez explicaba todo, era muy claro, muy abierto. Siempre me alent. Era superpaternalista:
`tens que terminar la tesis', me deca l, que nunca termin la suya. 4 o 5 veces por ao, junto
con J os Luis Machinea, Arturo Meyer, Adolfo Canitrot y Alberto Petrecolla, me invitaba a
comer un asado en su casa de Bernal. En algn momento haca conmigo un aparte, para ver
`qu estaba haciendo'". Osvaldo Baccino concuerda: "como profesor me di la impresin de
una tremenda solidez. Era ms influyente que Olivera, porque Olivera estaba `all lejos'. Era
muy exigente, pero la exigencia resultaba bienvenida. Plantaba en cada uno de nosotros la
32
semilla del inters acadmico. Nos empujaba a ir ms all de la bibliografa del curso. En el
curso de principios de economa resaltaba la importancia de la realidad"
19
.


Graduado en la UBA, becado por la UBA, como expliqu en el captulo anterior de esta
obra, luego de regresar al pas al terminar de cursar sus estudios de doctorado en Harvard
Diguez aterriz en la FCE de la UNLP.


La Revolucin Argentina (la que lider J uan Carlos Ongana en 1966) deterior
notablemente la calidad de la enseanza universitaria (la "noche de los bastones largos" fue la
manifestacin ms grfica de la persecucin policial a la inteligencia). Todo esto es cierto en
Buenos Aires, y quizs tambin lo sea en otras universidades nacionales. No lo es, en economa
al menos, en la FCE de la UNLP, donde a partir de 1967 se produjo una verdadera revolucin
en cuanto a los profesores que dictaron clase, los programas que se utilizaron, etc. Esta
revolucin tuvo 2 protagonistas: Horacio Nez Miana (fallecido en julio de 1985) y Diguez.

En efecto, la enseanza moderna de la economa en la UNLP comenz cuando a Nez
Miana lo nombraron decano de su FCE. Pretendiendo crear un buen departamento de
economa, Horacio se corri hasta el Ministerio de economa de la provincia de Buenos Aires,
entonces a cargo de Dagnino Pastore, para contratar talento joven (consigui reclutar a Martha
Blanco, Alberto Porto, Adolfo Sturzenegger, etc.), logrando atraer tambin a otros
profesionales (Miguel Angel Almada, Oscar Altimir, Diguez, Alieto A. Guadagni, Hernn P.
Llosas, Elas Salama, Rogelio Simonato, etc.)
20
.

Como decano, Nez Miana estaba absorbido por las cuestiones administrativas. En el
departamento de economa necesitaba una cabeza intelectual. Ese fue el rol de Hctor. Horacio
hizo lo mismo en el departamento de administracin, incorporando a profesionales como J orge
Stern, Carlos Tramutola y Esteban Villar, no pudiendo lograrlo en el rea contable. Pero
mientras en administracin lo que hizo se deshizo, en economa -gracias a Hctor, como se
vera- el esfuerzo perduro, sobreviviendo aun a fuertes cambios en la conduccin poltica de la
universidad.

En la UNLP Hctor fue profesor entre abril de 1968 e igual mes de de 1976 -salvo durante
algunos meses de 1975, que analizar de inmediato- (con dedicacin semiexclusiva entre

19
Baccino destaca un aspecto ya referido en el captulo anterior de esta obra: el de la actitud
gerencial que Hctor tena hacia la profesin. "Diguez llevaba la contabilidad de quin se
reciba y quin no. Dedicado a la profesin `de alma'. Hizo mucho por consolidar la carrera y
mantener armona dentro del bloque profesional. Quera la profesin y haca fuerza por
defenderla; tard en llegar pero fue el que se qued en la profesin. Viniendo de la alta teora,
termin en la prctica. `El camino est en los casos concretos y en el trabajo', apuntaba".

20
Reemplac a Simonato mientras l estudio en los Estados Unidos, dictando Comercio
Internacional en los segundos semestres de 1969 y 1970. El nivel y el entusiasmo que en ese
momento reinaban en la FCE de la UNLP me constan.

33
setiembre y diciembre de 1970; con dedicacin exclusiva entre diciembre de 1970 y noviembre
de 1973; y con dedicacin parcial durante el resto del tiempo. En febrero de 1970 fue
nombrado por concurso, en jurado integrado por Guido Di Tella, Hctor J . C. Grupe y Amalio
H. Petrei); director del Instituto de Investigaciones Econmicas (IIE) entre marzo de 1971 y
febrero de 1973; y miembro del comit editorial de Econmica entre 1968 y 1973.

An en los perodos y cargos con dedicacin parcial tom el desafio con clara idea de
pertenencia. "Asuma todas las tareas con total responsabilidad: en la maana de los das que
dictaba clase -explicando material archisabido-, se encerraba para prepararla y no le daba bola a
nadie", recuerda Porto, quien agrega que "para Hctor el edificio del IIE (una casona ubicada
en la calle 53, entre 3 y 4) fue su lugar de trabajo, de prdica cientfica... y de construccin de
su futura vida familiar. Antes de formalizar con Martha haba comprado un departamento chico
en La Plata, a media cuadra del IIE".

Diguez dict poltica econmica (largo plazo; asignacin de recursos, economa del
bienestar, teora del capital, economa socialista y aspectos de economa argentina), la materia
final de la licenciatura. Sus alumnos -que lo apodaban "el mono", lo cual le resulta evidente a
cualquiera que lo haya conocido, o visto alguna vez una foto suya- recuerdan sus clases en
estos trminos: "magistrales, muy preparadas, con demostraciones muy rigurosas enmarcadas
en su correspondiente contexto histrico, al cual le asignaba gran importancia. Era admirable
cmo balanceaba las distintas teoras alternativas. Uno como alumno terminaba excitado.
Enseaba a leer los artculos de manera crtica. Se pasaba mucho tiempo explicando los desvos
del modelo bsico (ejemplo: bienes pblicos). Enseaba mucha programacin lineal y Leontief.
Kantorovich, antes que Dantzig. Escrib mi primera monografa bajo su direccin. Me haba
conocido como dirigente estudiantil (fui uno de los fundadores de la sucursal La Plata de Franja
Morada). Estaba por el ingreso irrestricto y la enseanza gratuita. Me hizo escribir sobre la
regresividad del esquema. Nunca lo escuch hablar enojado. Era muy exigente en los
exmenes" (Lpez Murphy); "extremadamente formal, serio, exigente y rgido. Al principio
distante. Con algn sentido del humor. En el fondo muy macanudo. Uno de los mejores
profesores que tuve" (Elizagaray). "Hosco, excelente, muy dedicado a los alumnos, muy abierto
a la discusin. Para m fue el profesor. Me ense a dar clases, a investigar. De gran conducta
moral. Cuando trabaj con dedicacin exclusiva cualquier dificultad que tenas ibas y la
discutas con l" (Remes Lenicov).

Hctor fue tambin importante para sus ayudantes y para aquellos a quienes les dirigi la
tesis. "Fui adjunto de Diguez en 1968, quien fue, adems, padrino de mi tesis. Sus clases eran
un show, por la diferencia de nivel con el resto de los profesores. Le pona un fuerte ingrediente
microeconmico y matemtico a sus exposiciones, a lo cual no estbamos acostumbrados. Los
alumnos le tenan temor y mucho respeto. Cuando te miraba, con la pipa entre los dientes, no te
daba tranquilidad" (Piffano). "Lo conoc antes de viajar a Harvard, cuando lo contrataron para
dirigir tesis. Mi caso se suma a los de Mario Szychowsky, Horacio Piffano, Rogelio Simonato,
etc. Destaco la rigurosidad del trabajo docente y de investigacin, as como el extremo cuidado
formal y de consistencia lgica. A los mediocres les poda parecer acadmicamente soberbio,
34
pero su estilo era un subproducto de su afn por ser riguroso. Era duro, pero no jodido. Dej un
mensaje de seriedad acadmica" (Sturzenegger)
21
.

Ser alumno de Hctor en muchos casos implic comenzar con l una relacin permanente.
"Me insisti para que estudiara afuera, casi hasta el punto de escribirme las cartas. Me indujo a
ir a Yale, y no a Chicago, por formacin menos sesgada. Termin yendo a Chicago por razones
circunstanciales" (Lpez Murphy, de quien ya cont cmo trabajando con Diguez en el
Ministerio de economa a comienzos de 1976, Hctor lo envi al IMPE "para que se salvara").
"Cuando me recib se abri el concurso de Secretario Tcnico en el IIE. Lo gan, a raz de lo
cual intim mucho ms con Diguez. Tuvimos muchas discusiones polticas. Me hizo leer
Convergencia entre el Este y el Oeste, de Tinbergen, y Economa del socialismo y del
bienestar, de Dobb. J ams nos tuteamos (primero le deca `profesor', despus `Hctor'). Me
hizo descubrir, a travs de la experiencia, que al comienzo hay que investigar cuestiones
pequeas. A partir de marzo de 1972 fu su ayudante de ctedra, lo cual consider un honor.
Result ser una experiencia inolvidable. Preparamos durante el primer semestre las clases del
segundo. Para que fuera practicando me hizo dictar, delante de l, cada una de las clases. Me
dijo que si quera ir a Harvard me poda ayudar. Le dije que estaba metido en poltica, y que
prefera quedarme en Argentina. Se le cay la pipa, pero respeto mi decisin" (Remes
Lenicov).

Cuando en 1973 la J uventud Peronista (J P) y Montoneros comenzaron a conducir la UNLP,
Diguez no pudo continuar al frente del IIE, pero su obra perdur
22
. "Hctor cumpli entonces
un rol importante desde el punto de vista poltico. Porque quienes ingresaron a los puestos
directivos eran ex alumnos suyos, de modo que junto a sus ideas propias tenan gran respeto
por el trabajo intelectual. Todo lo cual facilit vivir la experiencia de la J P en la universidad, y
hasta pudimos mantener los puestos de trabajo", puntualiza Sturzenegger. Su ex alumno Remes
Lenicov lo sucedi al frente del IIE (hasta ese entonces se haba desempeado como Secretario
Tcnico del Instituto), por lo que tanto el programa de enseanza como el de investigacin
continuaron igual, con las lgicas modificaciones del momento. "Me acusaron de tecncrata",
recuerda Remes, "pero Hctor me apoy".

2 aos despus que a La Plata llegara el peronismo de izquierda, lleg el de derecha, como
consecuencia de lo cual el 21 de marzo de 1975 Hctor y Martha Diguez perdieron sus puestos
de profesor (la resolucin, firmada por Pedro Arrighi, interventor en la UNLP,
eufemsticamente "limit" sus funciones). Hctor fue repuesto en su cargo el 17 de diciembre
de 1975 por Hctor E. Mercante, Rector normalizador, por iniciativa de Benigno Rodrguez
Meitn, entonces decano de la facultad, quien actuara como pivote entre Oreste Popescu y la
modernidad introducida por Nez Miana (por esas cosas de la vida, como Subsecretario de
economa de la Nacin durante la gestin Cafiero, Diguez volvi a encontrarse con los
funcionarios que lo haban echado de La Plata). El Proceso de Reconstruccin Nacional lo

21
Todo lo cual ayuda a entender que, al decir de Petrecolla, "presentarse en la televisin unos
pocos minutos para dar una versin simplista y sin matices de lo que pensaba acerca de un
tema, a Hctor le resultaba directamente incomprensible".

22
Econmica dej de publicarse entre 1973 y 1975.

35
volvi a echar en abril de 1976, esta vez de manera definitiva (la resolucin original, de fecha
22 de abril y que tambin "limitaba" sus funciones, firmada por Eduardo Luis Saccones,
delegado interventor, fue cuestionada por Hctor, pero su recurso de reconsideracin fue
desestimado 4 das despus. "En ese momento a Sturzenegger lo echaron por marxista,
imaginate a Hctor", me dijo Lpez Murphy).

Que lo volvieran a echar le produjo un shock brutal. En 1984 Alberto Porto le propuso
volver a ensear en la UNLP, pero no acept. Ms an, despus de 1976 Diguez nunca ms
dict clase, ni siquiera en el postgrado del Instituto Torcuato Di Tella, donde era miembro ("no
logramos que enseara en el Di Tella. A lo sumo se reuna con los alumnos como derivador,
para decirles con quin tena que trabajar en funcin de sus intereses", apunta Berlinski). En
1982 le pidieron un artculo para publicar en Econmica. Envi un anlisis de la vida y la obra
de Kantorovich (que ser analizado ms adelante, en este mismo captulo de la obra), con una
nota que deca "pero publquenlo slo si no les causa problemas a ustedes".

Hctor "dej su `sello imborrable' en el departamento de economa de la UNLP, en su
instituto de investigaciones y en Econmica, mayor probablemente al que el mismo pensara.
Hoy -casi 20 aos despus que lo echaran-, cuando se escribe un artculo todava se piensa `qu
hubiera dicho Hctor'", sintetiza Porto. Acto de verdadera justicia, entonces, fue la decisin
adoptada en 1994, de designar Hctor Luis Diguez a una de las aulas de la FCE de la UNLP.


. . .


Diguez escribi sobre temas econmicos antes y despus de estudiar economa en la UBA
y en Harvard. En funcin de cundo fueron redactados, el anlisis que voy a hacer de sus
escritos persigue objetivos diferentes: "espiar" cunto saba de economa antes de pasar por la
facultad, y cmo combinaba en ese entonces militancia poltica y conocimiento tcnico por una
parte, y resear la forma y el contenido de lo que escribi durante y luego de su exposicin
sistemtica al anlisis econmico por la otra.

En 1958, delante de dirigentes sindicales, Diguez dict un curso sobre economa argentina
en la entonces flamante Escuela de Capacitacin Sindical de la Federacin de Empleados de
Comercio de la Capital Federal. De las notas, versin taquigrfica o grabacin del curso, surgi
un libro Teora y prctica de la economa argentina (Diguez, 1958), en cuyo prlogo Hctor
visualiz el esfuerzo como "un pequeo paso inicial destinado esencialmente a consolidar la
formacin de los obreros y empleados que militan en nuestro creciente movimiento sindical"
(el destacado de la cita es mo). El libro de Diguez inaugur la coleccin a ser editada por la
FEC.

Se trata de una obra de 157 pginas, que organiza el material en 9 captulos, a saber: 1)
ubicacin histrica: el capitalismo; 2) el desarrollo econmico argentino; 3) industrializacin y
desarrollo econmico; 4) factores de la produccin e ingreso nacional; 5) impuestos; 6)
inversiones; 7) monopolios; 8) el Estado y la economa; y 9) precios y salarios (por qu no hay
captulos dedicados a moneda y resto del mundo?).
36

Impecablemente redactado, y conteniendo material que le tiene que haber llevado tiempo y
esfuerzo recopilar, el texto no incluye un slo grfico aunque s algunos cuadros estadsticos
(sobre inmigraciones, exportaciones, sector industrial, comercio exterior, gastos en
alimentacin segn nivel del ingreso, distribucin del ingreso, impuestos, gasto pblico, etc.),
los cuales contienen pocos nmeros, ilustran el ncleo de la cuestin que se analiza, y resultan
perfectamente entendibles an para no iniciados. Interesante es la siguiente reflexin
metodolgica suya: "confieso una predileccin muy especial por los enfoques histricos,
porque es algo as como evitar llegar al teatro al final del tercer acto".

Pero para entender al Diguez de aquel momento hay que concentrar el anlisis en el
contenido de la obra. En la introduccin misma Hctor "se quita la faja". En sus palabras: "los
libros de texto ms difundidos son demasiado tericos... Adems debemos aprender a leer los
libros de economa con ciertas reservas, porque nuestra condicin de trabajadores nos obliga a
no dejarnos confundir por los muchos autores que manejan conceptos muy tcnicos y frases
muy brillantes, pero que llevan detrs la intencin de justificar los errores y vicios del sistema
que vivimos. Considero evidente que, por sobre toda discrepancia ideolgica, debemos tener
como trabajadores un modo comn de entender la economa en un sentido social, de justicia en
la distribucin de los bienes, promocin del ms elevado nivel de vida popular y creciente
participacin de los trabajadores en toda la gestin econmica".

Sobre la importancia del curso apunt lo siguiente: "vivimos el mundo de la tcnica, y slo
mediante una permanente capacitacin pueden los trabajadores cumplir con eficacia todas las
tareas a que pueden ser llevados en funcin de su militancia sindical. La experiencia del
movimiento obrero demuestra que las discordias intestinas, los conflictos ideolgicos o, peor
an, entre dirigentes y grupos antagnicos, obedece fundamentalmente a la carencia de un
autntico sentido constructor frente a los problemas econmicos y sociales fundamentales",
agregando que "no hay que capacitarse slo para ser lo suficientemente fuertes como para hacer
ms difcil la vida de los patrones. La clase obrera tiene que hacer un esfuerzo constructor, que
es lo que yo llamo accin poltica. No debemos tenerle miedo a la poltica, porque no debemos
tenerle miedo a la responsabilidad".

La obra termina sintetizando "el sentido de la accin de gobierno que el pueblo necesita.
Romper las viejas estructuras semifeudales de nuestra economa de principios de siglo, que
sobrevive en casi todo el interior; promover el alto nivel de vida del pueblo, para alentar las
industrias de consumo popular; restringir los consumos suntuarios; planificar la economa;
descargar los impuestos sobre los sectores privilegiados; capitalizar al pas sobre todo en el
sector pblico y fomentando enrgicamente cooperativas; nacionalizar el sistema bancario y el
comercio exterior, como parte de la planificacin necesaria; obrar permanentemente hacia el
fondo de las estructuras y no en la superficie accidental de los controles de precios. Una simple
poltica de salarios es absolutamente insuficiente para elevar los niveles de vida del pueblo en
forma duradera, porque de una economa al servicio de los sectores privilegiados, los
trabajadores slo pueden obtener esperanzas permanentemente defraudadas".

Todo lo cual implica que en 1958 Diguez practicaba la economa poltica, en el sentido de
utilizar la teora, la estadstica y la historia econmicas a su alcance, para mejorar la posicin
37
absoluta y relativa de los asalariados. Qu uso haca en aquel entonces del instrumental
terico, histrico y estadstico? Pregunto esto en el sentido de contestar el siguiente
interrogante; cunto cumpla Hctor en ese momento con la aspiracin de Alfred Marshall,
segn el cual buen economista es aquel que pone la cabeza fra al servicio del corazn
caliente?
23


Mi respuesta, que ilustrar con un par de prrafos de su obra tomados al azar, es que 1958
Diguez tena el corazn tan caliente que su cabeza no lograba enfriarse lo suficiente. Pero no
se trataba del ardor de un ignorante que lo nico que aprendi es la tcnica de la arenga, se
trataba del ardor de un erudito apasionado, familiarizado con mucho material, tanto en el plano
informativo como bibliogrfico. "Esta Argentina de 1958 tiene motonetas, pero le faltan arados;
ha multiplicado sus instalaciones textiles, pero no desarroll paralelamente la energa que
pueda moverlas tiene una industria metalrgica mediana, pero dependiente en buena medida de
importacin de materias primas e intermedias, por no haber desarrollado su siderurgia; tiene, en
fin, heladeras y televisores, pero est estrangulada en su movilidad interna por la situacin
desastrosa de sus ferrocarriles, caminos y transportes urbanos". "Se ech dinero sobre el
campo. Pero; quin dio ese dinero y quien lo recibi? Prebisch dijo que lo daba el sector
industrial, eso signific en verdad un descenso del nivel de vida de la poblacin industrial,
porque las empresas poco y nada contribuyeron, de manera que los sectores urbanos populares
vieron declinar sus consumos para la gran colecta nacional que permitiese volcar dinero sobre
el campo. Pero; qu hay detrs de esta expresin `campo', tan abstracta por cierto?
Latifundios, compaas explotadoras, miseria proletaria y supervivencia de todas las
oligarquas regionales instauradas a lo largo de nuestro desenvolvimiento econmico". Este
curso tiene que haber sido espectacular.

Los autores citados en la obra -todos en castellano, lo cual sugiere que en ese momento
Diguez no lea ingls- son tambin ilustrativos de su enfoque. Renard Weulersse (Historia
econmica de la Europa moderna), Oser-Friedlander (Historia econmica de la Europa
moderna), G. D. H. Cole (Introduccin a la historia econmica), Rodolfo Puiggros (Historia
econmica del Ro de la Plata), Horacio C. E. Giberti (Historia econmica de la ganadera
argentina), J os Ingenieros (La evolucin de las ideas argentinas), J ulio V. Gonzlez (Historia
argentina, la era colonial), J uan B. Alberdi (Sistema econmico y rentstico de la
Confederacin Argentina), J os Ingenieros (Sociologa argentina), Ricardo M. Ortiz (Historia
econmica de la Argentina), CEPAL (Informe econmico de Amrica Latina, 1949) CEPAL
(Problemas tericos y prcticos del desarrollo econmico) Roberto Malthus (Ensayo sobre el
principio de la poblacin), CEPAL (El desarrollo econmico de la Argentina), J uan B. J usto
(Teora y prctica de la historia), Aldo Ferrer (El Estado y el desarrollo econmico), R. Nurkse
(Problemas de formacin de capital en los pases insuficientemente desarrollados), G. D. H.
Cole (Presente y futuro del dinero), P. M. Sweezy (Teora del desarrollo capitalista), C. Marx
(El capital), A. E. Calcagno (Nacionalizacin de servicios pblicos y empresas), Brbara

23
Como expliqu en el captulo anterior de esta obra, en 1955 Hctor intent ingresar a la
FCE, a la carrera de contador, por razones laborales. Cuando por fin lo pudo hacer, en 1959, se
inscribi en la carrera de licenciado en economa, y a la luz de su labor en materia de militancia
poltica y capacitacin sindical, parecera lgico pensar que las razones ideolgicas haban
pasado a un primer puesto.

38
Wootton (Libertad con planificacin), J . Figuerola (Teora y mtodos de estadsticas del
trabajo), C. Belaunde (Los convenios colectivos de trabajo) y M. Pascuchi (Poltica de
salarios). La lista muestra que antes de estudiar economa en la facultad, Hctor haba ledo
mucho de manera autodidacta, aproximndose a la cuestin desde los ngulos principalmente
histrico y en alguna medida estadstico
2425
.

Este es el Diguez que en 1959 ingres a estudiar economa en la UBA. Pregunta para
profesores: se imagina a un meticuloso de 31 aos, inflamado por sus ideas polticas, sentado
entre sus alumnos?

. . .


Una vez expuesto al anlisis econmico en UBA y Harvard, Diguez escribi 1 libro (en
colaboracin con Alberto Porto) y 37 artculos tcnicos, 17 de ellos en colaboracin
26
(las
correspondientes referencias bibliogrficas, cuyo listado podra no ser completo porque no lo
encontr armado sino que lo constru a partir de fuentes mltiples, aparecen al final de esta
obra), participando activamente en la conduccin de las 2 revistas que publicaron el grueso de
dichos escritos (entre 1968 y 1973 fue miembro del comit editorial de Econmica, y entre
comienzos de 1982 y de 1986 dirigi Desarrollo econmico)
27
. Adems, entre 1972 y 1974 fue

24
En la misma lnea, y con el mismo estilo, un ao despus el Partido Socialista le public un
opsculo titulado "Sugerencias para un plan econmico socialista" (Diguez, 1959).

25
A Diguez se le atribuye la autora de La Bolsa de Comercio de Buenos Aires en su
centenario, edicin de la Bolsa, 1954, 313 pginas (Pora Diguez, entre otras, as lo afirma). La
referida obra es institucional, y en su texto no figura ningn reconocimiento, ni a l ni a
ninguna otra persona. Puede ser que Pora tenga razn, pero hojendolo, y leyendo algunas
pginas al azar, tanto el contenido como el tenor del libro me sugieren que es poco probable
que la hiptesis sea cierta (no ser que Diguez colabor en su factura?).

26
Principalmente con Petrecolla y Porto. No tengo puntos de comparacin, pero; no escribi
Hctor "muchsimo" en colaboracin? Porto recuerda que en "en la discusin intelectual
ramos pares".

27
"Hctor fue un habitu del IDES", recuerda Getulio Steinbach, quien agrega que "su
integridad era total: en el Instituto, si no fue la figura ms respetada, fue una de las ms
respetadas. Su presencia result muy importante cuando en 1979 el IDES lanz su postgrado.
Dirigiendo Desarrollo econmico actu con mucho criterio y gran sentido comn. Puso la
revista en pleno rgimen, continuando la labor encarada por Adolfo Canitrot, quien tambin la
hizo crecer. Adems ayud a montar la imprenta propia (en la reunin en que se decidi la
compra de la mquina, J uan V. Sourrouille -dirigindose a Diguez y a m- nos dijo `a este par
de viejos socialistas se les cumpli el sueo dorado de tener imprenta propia'. Durante su
gestin recibamos entre 70 y 80 monografas por ao, de las cuales se publicaban 30. Cuando
termin su perodo le pidieron que se quedase, pero l se fue, convencido de que haba que
renovar. Con Diguez desarrollamos una fuerte corriente afectiva mutua. Tena temperamento
39
consejero de la Asociacin Argentina de Economa Poltica, representando a la UNLP; y desde
1986 hasta su fallecimiento integr el comit editorial de El trimestre econmico.

Antes de analizar el contenido especfico de cada uno de sus trabajos -sus Obras completas
ocuparan aproximadamente 1.700 pginas-, vale la pena decir una palabra sobre su estilo
comunicacional, as como sobre el "mensaje" principal encapsulado en sus escritos de esta
poca.

Los trabajos tcnicos de Diguez, cuyos originales manuscriba -escriba de corrido, sin
tachaduras, generando buena cantidad de borradores-, son: 1) muy trabajados (antes de
publicarse, circularon internamente por los institutos donde fueron elaborados, fueron
presentados en algn seminario o congreso, y se publicaron como documento de trabajo del
propio instituto. En estas condiciones no extraa la respuesta a la siguiente pregunta: cuntos
errores le encontraron sus colegas o alumnos?)
28
; 2) exageradamente prudentes (es notable la
frecuencia con la cual sus escritos comienzan destacando la naturaleza preliminar de sus
investigaciones, en estadios que muchos de sus colegas -incluyndome- consideraramos
recontraterminados. A Hctor le hubiera resultado insoportable desilusionar. Como
consecuencia de lo cual, para mi gusto, trabajaba con una exageradamente alta "relacin
capital/producto")
29
; 3) muy precisos; 4) muy meticulosos (lo cual no quiere decir de lectura
fcil; no se pueden leer mientras se viaja parado en el subte, por ejemplo)
30
; 5) carentes de
ansiedad, suspenso y final a toda orquesta (sugiriendo que siempre hay elementos para seguir
avanzando); 6) justos en materia bibliogrfica (ni 2.000 citas, ni apropiarse de lo que no le
pertenece), y 7) intensivos en texto y ecuaciones, pero no en grficos (los cuadros estadsticos,
en su gran mayora pequeos, normalmente sintetizan mucho trabajo de elaboracin. En esto
conserv el estilo de sus escritos pre-UBA). Sus escritos me hacen acordar a los de Hicks,
quien siempre me pareci que escriba para clarificarse.

"Por sus frutos los conoceris". 25 de los 37 artculos tcnicos son empricos, el 40% de los
cuales fue dedicado a un slo tema: el de la distribucin del ingreso y el gasto social (J orge
Katz y Alberto Porto, entre otros, destacan que Hctor fue pionero en la materia. "Sus escritos,
primero teora, luego descripciones, por ltimo ocuparse de un tema especfico -gasto social-,

fuerte, no obstante lo cual con l se poda dialogar sobre todos los temas, con la mayor
amplitud".

28
Siempre tena varios artculos que no se decida a publicar, porque "los dejaba madurar".

29
Por lo cual no termino de entender el consejo que les daba a sus alumnos, segn recuerda
Lpez Murphy: "hay que publicar todo; an en los errores hay para aprender".

30
Diguez era detallista hasta el extremo, recuerda Porto. "haba que leer toda la bibliografa.
Cuando escribimos el libro me presentaba un ejercicio. `Resolvelo. Ahora escribilo'. Algunos
ejercicios los haba trado de Harvard, otros los invento l, algunos yo... cuando me anim.
Hctor era dursimo". "Trabajar con Hctor era una carga, porque volva y volva a revisar.
Chequeaba cada cifra de cada cuadro", agrega Petrecolla, quien me hizo acordar a J os Mara
Dagnino Pastore, porque hace exactamente lo mismo.

40
muestra su obra como si fuera una gran monografa", afirma Porto. "Su instinto lo llevaba
mucho ms al trabajo emprico que a la especulacin analtica, Hctor mantuvo un rigor
profesional a lo largo de su vida que yo he visto en poca gente", agrega Katz). El resto de los
trabajos empricos muestra la enorme variedad de sus intereses intelectuales, cada uno de ellos
atacado con idntico rigor. Los economistas no hablamos de "la curva de Diguez", "el efecto
Diguez" o "la transformacin de Diguez"; y no lo hacemos porque la caracterstica principal
de sus escritos tericos no es la creatividad sino la presentacin rigurosa y meticulosa -pero,
insisto, no apta para la lectura facilista- de cuestiones complejas descubiertas por otros.

A continuacin reseo sus trabajos, agrupndolos bajo 3 ttulos: 1) distribucin del ingreso y
gasto social; 2) trabajos tericos; y 3) otros temas.

Distribucin del ingreso y gasto social. En el estudio emprico del gasto social a Diguez se
lo califica nada menos que como pionero e impulsor de la problemtica
31
. Porque, como se ver
a continuacin, lo que hizo en la materia a partir de 1974 no fue simplemente escribir un
trabajo al correr de la pluma, con 3 o 4 generalidades referidas a la importancia del tema, sino
llevar adelante genuina investigacin, rastreando los no siempre abundantes datos estadsticos,
para entender concretamente qu es lo que estaba ocurriendo sobre la cuestin, no slo en
Argentina sino tambin en varios pases de Amrica Latina. Al respecto Lpez Murhpy
recuerda que "nos reencontramos en Uruguay, a fines de 1984, donde l trabajaba para el
Banco Mundial. Hctor tuvo un gran impacto en la cuestin de la Seguridad Social. Puso las
cosas en blanco sobre negro, al mostrar la magnitud de la crisis y presentar alternativas que
tuvieran en cuenta las restricciones polticas". "Diguez tena fuerte orientacin hacia la
eficiencia `micro' del gasto social (administracin de hospitales, comedores escolares, etc.),
tratando de combinar sus ideas socialistas y el valor de la eficiencia", apunta Llach
32
.

En Diguez y Petrecolla (1974) mostr que alrededor de la mitad de la prdida de la
participacin de los salarios en el PBI, que se verific en Argentina entre 1950 y fines de la
dcada de 1960, se debi a la expansin del sistema previsional, que de fuertemente
superavitario a comienzos del perodo termin en equilibrado hacia el final. El trabajo fue
escrito para aportar elementos de juicio objetivos y desapasionados, en un momento del pas en
el cual la discusin sobre la participacin de los salarios en el PBI era cualquier cosa menos
racional. El estudio fue complementado en Diguez y Petrecolla (1977), donde se describi y
analiz el funcionamiento del sistema previsional, concluyndose que "no es razonable buscar
una solucin financiera por medio de aumentos de aportes sin encarar simultneamente
injusticias internas del sistema".


31
Una porcin importante de esta tarea fue encarada en colaboracin con Petrecolla. "El
`matrimonio' Diguez-Petrecolla naci circunstancialmente -apunta este ltimo- al escribir el
artculo sobre el rgimen previsional, publicado en Desarrollo econmico en 1974".

32
Por eso Hctor era fantico de Equity, efficiency and the ownership of property, el pequeo
pero jugoso libro que Meade publicara en 1965, para esclarecer la relacin que existe entre
eficiencia y equidad.

41
En Diguez y Petrecolla (1976, 1976a) se propuso una funcin qu mide que le ocurre el
bienestar de la poblacin de un pas, en base al crecimiento de la economa y los cambios en la
distribucin del ingreso (la segunda nota es consecuencia de un comentario crtico que yo le
formulara a la presentacin original. Ver de Pablo, 1976).

En Diguez y Petrecolla (1978a), trabajo que yo hubiera titulado "por qu son pobres los
pobres del Gran Buenos Aires", y no "distribucin de ingresos en el Gran Buenos Aires y
variables socioeconmicos, se identificaron aquellas variables que explican la distribucin de
ingresos en la mencionada jurisdiccin (la cual -dicho sea de paso- en 1970 result menos
desigual que las correspondientes a Bogot, Caracas y Lima), encontrndose el rol crucial que
el nivel educativo y el tipo de educacin del jefe de familia, y en menor medida el tamao de la
familia, ocupan para explicar la situacin de quienes se ubican en los estratos ms bajos de la
pirmide econmico-social
33
.

En Diguez (1979a) present una detallada resea (ocupa 60 pginas de la Revista de
economa latinoamericana) sobre "La seguridad social en Amrica Latina (reflexiones sobre sus
caractersticas y problemtica)", la cual, no sorprendemente, comienza as: "El presente trabajo
ha de interpretarse como de naturaleza preliminar". El texto, acompaado por un par de cuadros
y ningn grfico, se ocupa de los casos de Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica y Mxico.

En Diguez y Petrecolla (1984) analiz lo que ocurri con el mercado de trabajo y la
distribucin de ingresos en Buenos Aires, Rosario, Mendoza y Tucumn, entre 1974 y 1981.

Diguez, Llach y Petrecolla (1990) es una obra monumental, no slo por su tamao (7
tomos) sino por el cuidado y el detalle con que los distintos aspectos de la cuestin se analizan
en cada uno de los volmenes (1, propuestas; 2, diagnstico global del sector; 3 y 4, educacin;
5, salud; 6, nutricin y promocin social y 7, vivienda). "haba una cierta divisin del trabajo:
Diguez, salud; Llach, educacin; Petrecolla, vivienda", recuerda Llach. "Se trata de un estudio
con `demasiados socios' para resultar representativo de Diguez", agrega Petrecolla. Cualquier
persona que en Argentina quiera opinar con fundamento sobre algunos de estos temas, tiene en
este documento un excelente punto de partida, tanto en materia de diagnstico como de
propuestas concretas.

Por ltimo en Diguez (1991), "nota pstuma escrita como memo a sus compaeros de
equipo en un proyecto sobre gasto pblico que probablemente l no hubiera considerado apto
para publicar" (Petrecolla, 1991), Hctor sintetiz buena parte de la investigacin que
desarrollara en la materia, y sobre todo en la obra analizada en el prrafo anterior de este
captulo. Entre sus afirmaciones cabe destacar las siguientes: 1) es importante avanzar en la
consideracin conjunta de toda la problemtica del gasto pblico social; 2) se recomienda la
aplicacin de aranceles, unida a un sistema de becas, en la educacin universitaria; 3) en los
programas focalizados es necesario acentuar esfuerzos en la seleccin de beneficiarios; 4) hay
rendimientos a escala (umbrales mnimos) en vivienda y nutricin; 5) la educacin genera
externalidades, ms all del campo laboral, por ejemplo en el desarrollo de la capacidad cvica
y la responsabilidad ciudadana; 6) es necesario examinar las opciones de poltica social

33
Este fue uno de los trabajos que le dio ms satisfacciones", recuerda Petrecolla.

42
atendiendo no slo a las cuestiones de equidad, hoy muy prioritarias, sino tambin a las
eficiencia, en el sentido de formacin de recursos humanos generales; 7) no debe hablarse de
favorable efecto distributivo del gasto pblico social en general sino que es necesario examinar
cada programa, determinando la estructura econmico-social de sus beneficiarios reales; 8) en
educacin, las descentralizaciones jurisdiccionales operadas en el nivel primario transfiriendo
escuelas a provincias justifica el pensar que el proceso debe continuar, extendiendo la cobertura
de la descentralizacin al nivel secundario. En nutricin la experiencia negativa de la forma
centralizada en que se instrument el Programa Alimentario Nacional refuerza la conviccin de
la ventaja de formas descentralizadas de ejecucin. Emerge una conclusin que est muy en
apoyo de la descentralizacin de acciones, por cuanto, por ejemplo, mientras en algunas reas
es el comedor escolar y la maestra a cargo el candidato ms idneo para convertirse en el eje de
una poltica social integrada, en otros es el dispensario de salud y el mdico, etc.; y 9) tan
importante -por lo menos- como incrementar el monto de recursos dedicado a los sectores
sociales, es mejorar la forma de utilizacin de los mismos.

El listado muestra que ahora s Hctor haba puesto la cabeza fra al servicio de su corazn,
que segua tan caliente como siempre. Sospecho que a este Diguez algunos lo criticarn por
"duro" e "insensible", pero l no era hombre de cambiar su texto en funcin del "qu dirn".

Escritos tericos. Entre 1962 y 1982 -entre 1962 y 1977, si se ignora la biografa de
Kantorovich- Hctor public 12 artculos tericos, 5 de ellos en colaboracin.

En Diguez y Sidrauski (1962), buscando "volver a los clsicos" como punto de partida para
reflexionar sobre el crecimiento, realiz una prolijsima presentacin algebraica del modelo
ricardiano.

En Almada y Diguez (1968) generaliz la frmula de la tarifa efectiva, para incorporar al
anlisis el hecho de que la introduccin de tarifas generalmente modifica el tipo de cambio de
equilibrio, obteniendo un indicador que al tiempo que reconoce la existencia de proteccin para
los productos intermedios, tambin tiene en cuenta la desproteccin que surge al disminuir el
tipo de cambio real, como consecuencia de la proteccin.

En Diguez (1968a) introdujo crecimiento al modelo de Olivera (1967) que explica el dficit
fiscal por la cada en el valor real de los ingresos pblicos, como resultado de la erosin de
poder adquisitivo que se produce entre el momento en que se calculan los impuestos y el
momento en que se los paga (lo que la literatura especializada denomina "efecto Olivera-
Tanzi"). A propsito de este trabajo recuerda Olivera: "en 1967 expuse en el Centro de
Investigaciones Econmicas del Instituto Torcuato Di Tella mi trabajo `Money, prices and
fiscal lags', que acababa de publicar la Banca Nazionale del Lavoro Quarterly Review. En la
fase de discusin Diguez y Mantel presentaron sendos comentarios con importantes
extensiones del modelo. El anlisis de Diguez, que considera el fenmeno en el marco del
crecimiento, constituye uno de los primeros estudios tericos sobre esa cuestin".

En Diguez (1971) deriv explcitamente la ecuacin que describe la funcin de
transformacin (o frontera de posibilidades de produccin), a partir de las funciones de
43
produccin subyacentes -sin especificar su tipo, como Cobb/Douglas o Elasticidad de
Sustitucin Constante-, cualquiera sea el grado de homogeneidad de stas.

En Diguez y Porto (1972) plante y resolvi 54 problemas para ilustrar conceptos bsicos
de la teora microeconmica, agrupndolos en 5 temas principales: produccin, programacin
lineal, mercados, consumo y asignacin de recursos.

En Diguez y Porto (1972a, 1973) explicit algebraicamente un modelo simple de equilibrio
general, para analizar el impacto que sobre los valores de equilibrio de las variables endgenas,
tienen la acumulacin de factores, la variacin de los trminos del intercambio y el cambio
tecnolgico.

En Diguez y Porto (1973a) describi algebraicamente el modelo de Garegnani presentado
en "Heterogeneous capital, the production function and the theory of distribution" (Review of
Economic Studies, 37, 111, julio de 1970), para ilustrar aspectos de la controversia desarrollada
entre "Cambridge, EE. UU. y Cambridge, Inglaterra".

Por ltimo, en Diguez (1976, 1977) plante algebraicamente un modelo para "asimilar los
frutos positivos de la ardua polmica de Cambrige en teora del capital" (heterogeneidad del
capital, valor del capital segn la tasa de beneficio, reelegibilidad de tcnicas, tasa de retorno).

Otros temas. Esta ltima porcin de los escritos de Diguez, de contenido heterogneo,
agrupa 14 artculos que escribi entre 1969 y 1985 sobre los temas ms diversos.

En Diguez (1969) compar la evolucin econmica de Australia y Argentina, una
investigacin iniciada cuando tom el curso de Hollis B. Chenery en Harvard, concluyendo
textualmente: "no puede aceptarse la tesis de que el mejor comportamiento de Australia es
debido a que no trat de industrializarse tanto como la Argentina y se mantuvo ms dentro de
sus ventajas comparativas primarias. Tampoco es aceptable la tesis de Smithies (1965), de que
ambos pases tuvieron un desarrollo paralelo hasta 1945, oportunidad en que los errores de la
poltica econmica peronista pusieron en inferioridad de condiciones a la Argentina".

En Diguez (1972), asistido por Ernesto V. Feldman, arranc de la serie del valor de las
exportaciones argentinas elaborada por Roberto Corts Conde, Hayde Gorostegui de Torres y
Tulio Halpern Donghi, para obtener una serie de volumen fsico de las ventas al exterior y
poder analizar lo que ocurri con el crecimiento y la inestabilidad del valor y el volumen fsico
de las exportaciones argentinas en el perodo 1864-1963. Dada la carencia de datos, la tarea es
menos sencilla de lo que se supone a primera vista.

En Diguez (1974), tambin comenzado mientras estudiaba en Harvard, describi
prolijamente el proceso que termin en 1846, con la derogacin de las Leyes de Granos
(restricciones a la importacin de alimentos en Inglaterra), y en 1860, cuando al eliminarse las
restricciones sobre el transporte comenz el perodo verdaderamente librecambista ingls.

En Diguez (1978) escribi sobre J apn... sin haber ido (lo cual me hizo acordar el libro que
Charles Kindleberger escribi sobre desarrollo, en cuyo prlogo -palabra mas, palabra menos-
44
dijo "este libro fue escrito por alguien que no estuvo all"). Diguez pens este artculo -
dedicado a analizar las relaciones laborales en el mencionado pas- como el primero de una
serie, sujeta a otros compromisos y financiamiento. De hecho slo hubo un segundo trabajo,
Diguez (1982b), dedicado a analizar la experiencia japonesa en materia de relacin entre los
gastos militares y el desarrollo econmico.

En Diguez y Petrecolla (1979) aplic a los depsitos bancarios lo que haba aprendido
estudiando la distribucin del ingreso. En el perodo 1962-1977 encontr una disminucin en
los ndices de desigualdad y concentracin, con cada en el nmero de entidades; lo cual
explic por la prdida de posiciones relativas de los bancos de la Provincia y Nacin (la
"desoficializacin" del sistema). Y en Diguez y Petrecolla (1980) extendi el estudio anterior
al perodo 1977-1980, para analizar el impacto que la desregulacin introducida por la reforma
implementada a partir del 1 de junio de 1977, tuvo sobre la concentracin y desigualdad en la
captacin de los depsitos; encontrando que el proceso de disminucin del grado de
concentracin, consecuencia de la transformacin de muchas entidades financieras en bancos,
se detuvo a partir de la crisis financiera que sigui a la liquidacin del Banco de Intercambio
Regional, dispuesta el 28 de marzo de 1980.

En Diguez (1982a) describi el aporte realizado por Leonid V. Kantorovich, quien en 1975
compartiera el premio Nobel en economa con Tjalling C. Koopmans. Para lo cual plante, en
trminos de la moderna programacin lineal, uno de los casos incluidos en el libro de
Kantorovich.

Aunque con gran sobriedad, en este trabajo Hctor incluy un episodio tragicmico, que a
Kantorovich podra haberle costado la vida. En sus palabras: "Algo antes de 1950, Kantorovich
y un grupo de sus discpulos recomendaron la aplicacin de mtodos de programacin para
racionalizar actividades de corte de metales en la planta Elgorov de construccin de vagones
ferroviarios. La propuesta fue aceptada e implementada y el desperdicio de metal disminuy
apreciablemente... pero de ello resulto un problema para Kantorovich pues el desperdicio
anterior haba estado constituyendo parte de la materia prima utilizada por una vecina fbrica
de acero, que pas a tener dificultades de abastecimiento. Cuenta Katsenelinboigen que en esa
oportunidad, como en otras similares, Kantorovich no sufri molestias slo por sus habilidades
matemticas, que en ese momento estaban al servicio de clculos para la produccin de
reactores atmicos"
34
.

En Diguez y Gerchunoff (1984) describi y analiz la evolucin del mercado laboral
durante la gestin Martnez de Hoz. Arrancando con el desequilibrio inicial, producto de la
negociacin salarial realizada durante el Rodrigazo y la imposibilidad de echar gente, el
anlisis separa la etapa inicial del Proceso de Reconstruccin Nacional, con fuerte (de 40%?)
reduccin de los salarios reales y aumento de la productividad laboral por menor empleo de la
mano de obra, de la final, con recuperacin del empleo por mayor nivel de actividad econmica
y aumento del salario real como consecuencia de la revaluacin del tipo de cambio real. El

34
El caso de Kantorovich ilustra los contratiempos que el sistema poltico le puede llegar a
causar al intelectual. Escribi Hctor inconcientemente su autobiografa?, se pregunto
sagazmente uno de mis entrevistados.

45
trabajo es un modelo en materia de presentacin clara de cuestiones, con pocos cuadros que
iluminan el ncleo del anlisis.

Por ltimo, Hctor escribi comentarios y reseas bibliogrficas: los primeros sobre los
impuestos y el ciclo en Argentina (Diguez, 1968), la importancia de la distribucin del ingreso
en la demanda de carne vacuna en Argentina (Diguez, 1973, en base a Guadagni y Petrecolla,
1965), la evolucin de precios de empresas pblicas en la Argentina (Berlinski y Diguez,
1977), sobre la comparacin entre Australia y Argentina (Diguez, 1981) y el rol del gas en la
estrategia energtica argentina (Diguez, 1985); las segundas sobre Social security in Latin
Amrica, de Carmelo Mesa-Lago (Diguez, 1979) y Development strategies in semi-industrial
economies, de Bela Balassa y asociados (Diguez, 1982). Por otra parte compil trabajos sobre
la evolucin econmica comparada de Australia y Argentina (Diguez, 1979b).


. . .


Por qu no public ms en Desarrollo econmico, luego de 1984? Por qu no public
ms en Econmica, luego de 1982 (en rigor, 1977)? Por qu no present ms monografas en
las reuniones de la Asociacin Argentina de Economa Poltica, luego de 1978? No lo s. S s
que afortunadamente pudo trasmitir, tanto oralmente como por escrito, su manera de investigar
y trasmitir conocimientos, para beneficio de todos nosotros.
























46













3





MIGUEL SIDRAUSKI: EL HOMBRE





(12 de octubre de 1939 - 1 de setiembre de 1968)





75 minutos antes de que expirara el 12 de octubre de 1939, mam Sofa (Zangier, polaca, de
36 aos) olvid los dolores del parto, al escuchar el llanto con que el recin nacido, cabeza
abajo, protest porque le pegaron en la cola. En la sala de espera del Instituto de Maternidad,
pap Sani (Sidrauski, tambin polaco, 37 aos), respir aliviado luego de horas de lgica
tensin. Esa noche, en Espinosa 1936, las luces se apagaron ms tarde que de costumbre. Haba
nacido Miguel, el primer y nico hijo de ambos
35
.

Al parecer, Sani Sidrauski (hijo de Abraham Sidrauski y Mara Lew) y Sofa Zangier (hija
de David Zangier y Raquel Belsberg) llegaron a Argentina escapando de la miseria reinante en
Polonia, y no del nazismo. Su castellano era muy rudimentario. Componan el resto de la
familia una ta (materna) y un abuelo, quienes atendan un puesto en el Mercado Municipal
ubicado en Velasco y Malabia ("la falta de tos, y de parientes en general, era uno de nuestros
temas de conversacin", recuerda J ane Wicnudel).

35
O Sidrauski tuvo un hermano, quien muri a los 2 o 3 aos?

47

Su padre muri cuando Miguel tena 8 aos. La mam volvi a casarse. Miguel no tuvo una
buena relacin con su padrastro, Osas Schmahl, a quien llamaba to (no era verdadero to,
como crea una de mis entrevistadas)
36
. Afortunadamente para la profesin, Sidrauski ignor el
consejo del padrastro para que en la UBA continuara en la carrera de contador pblico,
pasndose a la recientemente creada de licenciado en economa. El padrastro falleci en algn
momento de la primera mitad de la dcada de 1960.

La mam de Miguel era ms bien bajita, enferma, trabajadora (al parecer no solamente cosa
toda la ropa de la familia, sino tambin para afuera) y, como la enorme mayora de las madres,
pensaba que la mejor manera de querer a su hijo consista en ocuparse obsesivamente de l.
Consecuentemente, la relacin que Miguel tena con ella era ms bien tensa. Cuando l viaj a
los Estados Unidos, Len Carp y su mujer -quienes se conocieron en un viaje a Israel que,
siendo todos jvenes, compartieron con Miguel- se acercaron mucho a mam Sofa, quien
falleci en 1983 o 1984.

Padres inmigrantes, hurfano de padre desde chico, determinaron que Sidrauski viviera
durante su niez y adolescencia en un hogar de clase media baja (ubicado en Malabia 707,
planta baja, B, en Villa Crespo, un barrio de la ciudad de Buenos Aires). Cuando a fines de
1956 parti para Israel, para continuar sus estudios de hebreo gracias a una beca, llevaba en sus
bolsillos... u$s 5.

Miguel tena claro que quera ascender econmica y socialmente ("tengo que encontrar
algn tema que me permita destacarme", le confi a Len Carp en 1965). No sorprende, por
consiguiente, que conocindose a s mismo ("saba que saba", me dijo ms de un entrevistado)
y viviendo en Argentina, la educacin haya sido el instrumento elegido para lograr lo que se
propona; por lo que tampoco sorprende que el resto de estas lneas est vinculado al plano
acadmico, como alumno, compaero de estudios y profesor ("en las fotos que conservo, mi
pap y mi mam aparecen rodeados de libros", me dijo Carmela Sidrauski cuando le pregunt
por los hobbies de Miguel). S puede sorprender que no le haya hecho caso al padrastro; porque
cuando alguien proviene de un hogar de clase media baja le encuentra ms "sentido" a ser
contador pblico nacional que licenciado en economa, y ms an cuando recin se acababa de
crear esta ltima carrera (esto sugiere que Miguel, adems de firme, era audaz).

. . .


Sidrauski curs la escuela primaria en la Escuela nmero 2, del distrito escolar 9, ubicada en
Serrano 935, a 4 cuadras de su casa. Habiendo nacido en octubre de 1939, y habiendo
ingresado a la escuela secundaria en 1953, se deduce que curs la primaria en los
acostumbrados 7 aos (en su caso, entre 1946 y 1952). En el boletn de calificaciones, su

36
Sobre su padrastro, 9 aos mayor que su mam, dijo Miguel en marzo de 1958 cuando
solicit una beca para estudiar en la Universidad de Buenos Aires (UBA): "mi padrastro ha
sufrido una alteracin en la vista en la Segunda Guerra Mundial, que le impide ejercer
cualquier oficio".

48
maestro de sexto grado le aconsej "hablar menos en clase, cuidar el cuaderno y estudiar ms",
agregando: "Ud. puede mucho ms".

. . .


En 1953 comenz su educacin secundaria, concurriendo por las maanas a la Escuela
Nacional de Comercio No. 3, Hiplito Vieytes (en el examen de ingreso obtuvo 38 puntos,
sobre 45)
37
. Miguel curs la escuela primaria en tiempo normal, pero no la secundaria, ya que
entre diciembre de 1954 y marzo de 1955 rindi tercer ao libre, y a fines de 1955 intent
rendir quinto ao libre. De haberlo conseguido, hubiera hecho en 3 aos lo que un alumno
normal realiza en 5; no pudindolo lograr, y muy probablemente para poder trabajar durante el
da, en 1956 se pas al turno noche del Vieytes (oficialmente la Escuela Nacional de Comercio
No. 14, Leandro N. Alem). Por eso concuerdo con Luis Bobrowski en que "la escuela
secundaria le quedaba chica".

En el Vieytes Sidrauski fue muy buen alumno. Eximido en todas las materias, el promedio
de las calificaciones de los 4 aos cursados regularmente fue de 8,28, obteniendo 10 en
botnica y geografa de primer ao, geografa y educacin democrtica de segundo,
estenografa de cuarto ao y organizacin del comercio y de la empresa y economa poltica en
quinto. Su menor calificacin en un curso regular fue 5,33 (matemticas, en cuarto ao).

Cmo vean a Miguel (apodado "Lito", o "Sidra"), sus compaeros del Vieytes? En notable
medida, como luego lo vieron quienes lo conocieron varios aos despus: muy buen alumno,
aunque no siempre brillante; profundo y concentrado en sus opiniones ("jams deca una
huevada", recuerda Rodolfo Stalanich); introvertido, callado, retrado, tmido; de salud ms
bien frgil ("siempre estaba con bufanda, con fro; y usaba anteojos oscuros", apunta Rubn
Poly Schvartzbard, quien conserva una foto de Miguel junto a sus compaeros de divisin que
testimonia todo esto). "En primer ao gan el torneo de ajedrez de la divisin; el profesor de
geografa Clemente Maradona lo tena como uno de sus favoritos", recuerda Roberto
Keuroghalanin, quien tambin agrega un rasgo de humanidad de Miguel: "a veces se haca la
rata"
38
.

. . .



37
En ese momento, segu'n el puntilloso informe que figura en su legajo, Miguel medi'a 1,65
metros, y pesaba 56,250 kilos.

38
Contempora'neamente con su educacio'n secundaria Sidrauski curso' la escuela hebrea. Esta
parte del relato la dejo para el final.

49
Perito mercantil, de familia de recursos bien escasos, judo, era lgico que si a comienzos de
1958 deseaba continuar sus estudios, lo hiciera en la Facultad de Ciencias Econmicas (FCE)
de la UBA
39
.

Entre 1958 y 1960 Sidrauski estudi becado por la propia universidad (en marzo de 1958, el
monto de la beca era de m$n 1.200 mensuales, equivalentes a u$s 30 al tipo de cambio libre).
En la solicitud de beca contest "docente" a la pregunta referida a si desempeaba algn cargo
(enseaba hebreo, y tambin trabajaba en una colonia de vacaciones, por todo lo cual perciba
m$n 1.000 mensuales). Cuando le preguntaron por sus planes, una vez graduado, Miguel
contest: "me gustara llegar a ser profesor de la universidad".

Al pedir renovacin de la beca, algunos de sus profesores tuvieron que opinar sobre su
desempeo. Sobre la cuestin Juan Jos Guaresti (h.) dijo textualmente: "Si tuviera que hacer
una diferenciacin entre los 3 alumnos, dira que al Sr. Sidrauski lo caracteriza la propensin
filosfica, a la Srta. XX la tendencia a la investigacin, y a la Srta. YY la aplicacin de los
conocimientos". Esta afirmacin, que podra sorprender a quienes lo conocieron varios aos
despus, es congruente con las notas que obtuvo en las 2 primeras materias que rindi:
aprobado, el 16 de abril de 1958, en Fundamentos de la economa, y sobresaliente, el 20 de
mayo del mismo ao, en Introduccin filosfica a la economa (el resto de las calificaciones de
las materias rendidas en la carrera de contador pblico son 5 distinguidos, 2 buenos, 3
aprobados)
40
.

En mayo de 1960, es decir, 2 aos despus de ingresar a la UBA, Miguel se pas del plan D
(carrera de contador pblico) al plan E (carrera de licenciado en economa), con lo cual se sum
al primer "pelotn" de estudiantes de economa, junto a Oscar Altimir, Enrique Blasco Garma,
Hctor Diguez (quien fuera luego el primer licenciado en economa de la mencionada casa de
estudios), Angel Fucaraccio, J orge Katz, Hernn Llosas y Morris Teubal. Adems de profesor,
J ulio H. G. Olivera fue el inspirador intelectual del grupo.

En la escuela secundaria Miguel hizo cosas fuera de lo comn; en la UBA tambin, aunque
el carcter extraordinario de su paso por la universidad tenga poco que ver con cuestiones de
velocidad. Como alumno, Olivera lo recuerda en los siguientes trminos: "tom mi curso de
Dinero, crdito y bancos en 1959, la primera vez que lo dict. El curso estaba basado en el
apndice matemtico de Dinero, inters y precios de Patinkin. Miguel asisti a todas las clases,
luego de lo cual rindi examen oral e integral, superando un test muy simple: un error y afuera.
Le puse sobresaliente. Segn me cont una vez, su verdadero `despegue' se produjo cuando
particip en el Seminario de anlisis econmico que en 1960 dict para estudiantes avanzados
de la licenciatura en economa".


39
A fines de 1959 yo tambie'n era perito mercantil, y provengo de una familia de recursos bien
escasos; pero como soy cato'lico tuve la opcio'n de estudiar en la Universidad Cato'lica
Argentina (UCA).

40
En 1961 volvi a solicitar la beca, pero se la negaron; y cuando estaban reconsiderando el
pedido, envi una carta renunciando a su solicitud.

50
Sidrauski produjo una viva impresin en Olivera: "jams se equivocaba en nada. Su mente
era brillante, pero adems muy segura. Su brillante carrera no me sorprendi nada. Combinaba
la pasin del amateur con la seriedad del profesional; poda pasarse el da discutiendo temas de
teora econmica" (en la colonia juda ubicada en Chapadmalal, provincia de Buenos Aires,
donde Miguel era director, fuera de temporada, junto con Altimir, Blasco Garma, Diguez y
Teubal, con cierta frecuencia Sidrauski se pasaba una semana, o un fin de semana largo,
descubriendo y probando teoremas. "Cuando llegamos a Chicago los saban todos, pero
nosotros aprendimos un montn", recuerda Blasco).

Miguel tampoco pas inadvertido para Antonio Gomariz, su profesor de Economa
internacional. "Fue un alumno excepcional. Recuerdo que obtuvo 10 en cada uno de los 3
parciales que tom, siendo invariablemente quien menos escriba (3 o 4 hojas, contra 8 del resto
de sus compaeros) y quien primero entregaba las hojas (a la hora y cuarto de comenzada la
prueba, dentro del par de horas disponibles). La vez que le pregunt por qu no revisaba la
prueba antes de entregarla, me contest que lo haba hecho, pero que tena prisa para irse
porque el horario de los parciales coincida con el del curso de hebreo que dictaba".

En 1961, junto a Oscar Varsavsky, profesor de la facultad de ciencias exactas y naturales de
la UBA, Olivera organiz un seminario sobre Mtodos matemticos de la economa analtica
("la idea era formalizar el pensamiento de los economistas clsicos", segn uno de los
participantes). Un importante subproducto de este seminario fueron 2... matrimonios, en cada
uno de los cuales ella era estudiante de matemticas y l de economia: los constitudos por
Miguel y Marta Sanjurjo (de Sidrauski), y por Hctor y Martha Blanco (de Diguez). Claro que
como no es cuestin de apresurarse, la firma de la libreta en el primer caso demor ms de 3
aos, y en el segundo casi una dcada.

Algunas ancdotas lo pintan a Miguel como alumno extraordinario... y temible. Federico
Herschel fue su profesor de Poltica monetaria y fiscal. En el examen parcial Herschel escribi
las preguntas en el pizarrn, entre las cuales haba una matriz. "Est indeterminada", puntualiz
Sidrauski desde su pupitre (Miguel mismo la modific para que pudiera tomarse la prueba
escrita). A otro profesor (a quien el que me cont el episodio no quiso identificar) Sidrauski le
pregunt, le repregunt y finalmente lo oblig a abandonar la clase ("San Pablo dice que hay
que aguantar las estupideces. Esta es una cualidad que ni Keynes ni Miguel tenan", acota
sonriendo Olivera).

Al recordarlo, sus compaeros de la UBA no ahorraron adjetivos calificativos: "bocho, lo
ms parecido a Olivera, veloz, agudo, profundo, de gran capacidad de anlisis, muy exigente
(obligaba a quienes estudiaban con l a comenzar desde cero, yendo al fondo de las cosas.
Pensaba que la teora tena que servir para entender la realidad), muy trabajador, discuta fuerte
pero no mal, un fenmeno, buen compaero (me tir un cable en un examen), senta verdadera
pasin por el anlisis econmico". Al mismo tiempo, "no era el mximo creativo del quinteto
de Chapadmalal".

El testimonio que al respecto prepar Morris Teubal para esta obra merece ser reproducido
textualmente: "Entre 1958 y 1963 un grupo de estudiantes de la Facultad de Ciencias
Econmicas de la UBA se empez a reunir informalmente para aprender economa, como
51
actividad distinta de pasar exmenes. Miguel y Hctor Diguez fueron los lderes naturales del
grupo. Todos aprendamos de Olivera, que represent un `salto' frente a lo que aprendamos en
la facultad, con la parcial excepcin del curso de Guido Di Tella. Miguel, el integrante ms
brillante del grupo, era particularmente bueno en identificar reas de estudio relevantes para
nuestra capacitacin; y Hctor era el organizador y coordinador del equipo. Tambin en
Chicago Miguel era el lder natural del grupo. Su liderazgo era no slo profesional sino tambin
personal, pues segn l la mejor manera de promover el perfeccionamiento y el inters
personales, era va generar bienes colectivos para el grupo. El paralelo entre Don Patinkin en
Israel, y Olivera-Diguez-Sidrauski en Buenos Aires, desde el punto de vista de la formacin
de economistas en sus respectivos pases, debe recalcarse".

Prximo a graduarse en la UBA (de hecho nunca se gradu, ya que se fue a estudiar a
Chicago faltndole cursar y rendir unas pocas materias de la licenciatura), Miguel fue
ayudante-alumno del curso de Economa internacional, que segua a cargo de Gomariz, e
investigador en el Instituto de Investigaciones Econmicas de la FCE de la UBA, creado a fines
de 1961, que en la profesin todo el mundo conoce como "el instituto de Olivera".

Al tomarlo como ayudante Gomariz posibilit que sus alumnos supieran mucho comercio
internacional... asistiendo a las clases que dictaba Sidrauski. En efecto, segn el testimonio de
algunos de los asistentes al curso, "como ayudante, era un fuera de serie; la materia
prcticamente la dict Miguel. Saba y enseaba mucho. A las clases de Sidrauski iban ms
alumnos que a las de Gomariz; esto era particularmente chocante porque la clase del ayudante
vena despus, y se dictaba en el mismo saln de la del titular; as que muchos alumnos
esperaban afuera a que terminara la clase de este ltimo, para ingresar al aula y escuchar la de
aquel"
41
.

Tambin en el instituto de Olivera Sidrauski form parte del primer "pelotn", en este caso
junto a Oscar Altimir, Hctor Diguez, Mario T. Marzana, Nlida Mufatti y Morris Teubal. En
marzo de 1962 el consejo directivo de la facultad lo design ayudante de investigacin de
segunda (sic), con una retribucin de m$n 10.000 mensuales (u$s 120, al tipo de cambio libre),
remuneracin que se elev a m$n 40.500 mensuales (u$s 295) en abril de 1963. En el instituto
Miguel particip en un proyecto conjunto sobre "elasticidad de la funcin de produccin", y
escribi, junto con Diguez, "Reconsideracin de la teora ricardiana del crecimiento" (Diguez
y Sidrauski, 1962), monografa que muestra el notable nivel de conocimientos y minuciosidad
de quienes, en el fondo, eran en ese entonces un par de estudiantes de economa en la mitad de
sus estudios de licenciatura (sta fue la nica monografa escrita por alumnos, de las
presentadas en las Primeras jornadas anuales de economa, organizadas por la FCE de la UBA.
Fue publicada en la revista de la facultad).


. . .

41
Quizs haya alguna exageracin en esta descripcin. En todo caso cabe aplaudir la actitud de
Gomariz, quien teniendo como ayudantes a Miguel, pero tambin a Oscar Braun, Guillermo
Calvo, Hctor Dieguez y Manuel Fernndez Lpez, no titube en posibilitar que los alumnos
pudieran aprovechar el talento de los nombrados.

52


Con cartas de recomendacin de Di Tella, Gomariz, W. B. Reddaway (quien haba conocido
a Miguel al dictar un curso en la UBA) y Olivera, en 1963 Sidrauski fue aceptado para "seguir
estudios de especializacin en Teora Monetaria" en el Departamento de Economa de la
Universidad de Chicago. Viaj, junto con Enrique Blasco Garma y Morris Teubal, becado por
la UBA.

Al llegar a Chicago la "troika" encontr a Vi'ctor J . Elas, quien ofici de asesor extraoficial.
Vctor recuerda el encuentro en estos trminos: ""Estaba en Chicago cuando llegaron Sidrauski,
Teubal y Blasco Garma. Miguel lleg con tremendo inters, porque quera aprender, ir muy
rpido y muy bien en la carrera. Cuando le mostr el libro de Kemp, sobre comercio
internacional, sinti el cambio que iba a ocurrir en su formacin. Miguel era muy celoso de sus
ideas, como quien ya sabe que en ellas haba bastante originalidad e importancia".

En Chicago las ancdotas que muestran que Miguel fue un fuera de serie se multiplicaron.
Cuando Arnold C. Harberger se sinti mal en clase se retir del aula, no sin antes pedirle a
Sidrauski, uno de los alumnos presentes, que la siguiera dictando. Y cuando en un seminario se
present un trabajo que haba sido aprobado por Harry J ohnson, en el perodo de discusin
Miguel dijo: it is wrong (est equivocado), lo cual era cierto (el episodio quizs haya "vengado"
la ocasin en que J ohnson encontr un error en una monografa de Sidrauski, error que -segn
un testigo presencial- se lo seal sin misericordia. Esa noche Miguel no pudo dormir. "Es que
Miguel sufra en trminos intelectuales", puntualiz el testigo).

Las notas obtenidas son conguentes con esto. En efecto, le pusieron A en todas las materias,
excepto en el curso de Moneda que tom durante su primer semestre de su estada, en el que
sac B+. Al respecto apunta Larry Sjaastad que "Los nicos otros alumnos que en los ltimos
30 aos terminaron en 3 aos, sin haber cursado previamente el Master, son Carlos Rodrguez
de Argentina y Carlos Langoni de Brasil".

Por todo esto, al enterarse de la muerte de Miguel, en un congreso de economistas Friedman
(1968) dijo entre otras cosas lo siguiente: "Todos nosotros somos profesores y sabemos que la
mayor recompensa que cabe esperar en nuestra carrera es encontrarnos con ese raro estudiante
dotado de la chispa del genio, que absorbe cuanto podemos ensearle y de quien tambin
aprendemos: es nuestro hijo intelectual, cuya gloria nos complace como propia. As era
Miguel... La muerte de cualquier joven es una tragedia personal para su familia y sus amigos.
La desaparicin de este joven constituye una dolorosa prdida para nuestra profesin y para el
mundo. Era un hombre que no slo podra haber ampliado las fronteras de nuestra ciencia, sino
que tambin habra hecho contribuciones al anlisis econmico, instruyendo e informando a
generaciones de estudiantes; pero su vida fue tronchada en los comienzos mismos de una
carrera plena de promesas que no llegaron a cumplirse totalmente".

Hirofumi Uzawa fue su director de tesis. Adolfo Canitrot, quien a comienzos de 1965 estaba
en Chicago, tambin completando su tesis doctoral con Uzawa pero para la universidad de
Stanford, relata el encuentro entre los 2: "al comienzo chocaron, porque para Sidrauski `este
japons no sabe nada', en tanto que para Uzawa `Miguel se ocupa de cuestiones que no son
53
importantes'. Pero palabra va, palabra viene, hubo boda". Los termin uniendo, no solamente su
pasin por el anlisis econmico -que una vez los llev a golpear la puerta del dormitorio de
Canitrot a las 2 de una maana, para exigirle que se vistiera y fueran los 3 hasta un bar, porque
Hiro y Miguel no se ponan de acuerdo en cierto teorema-, sino tambin el hecho de que desde
el punto de vista ideolgico a ambos Chicago les resultaba hostil (Uzawa se senta molesto por
la falta de compromiso poltico de Miguel)
42
.

Cuando Sidrauski present la esencia de su tesis doctoral en el Seminario sobre Moneda y
bancos que diriga Milton Friedman, como el trabajo tena mucha matemtica una y otra vez
Friedman preguntaba: "cul es el contenido econmico de la cuestin?". Adolfo Dz, presente
en los debates, recuerda que era Miguel -antes que Uzawa- quien proporcionaba el fundamento
econmico de las ecuaciones que se exponan en el pizarrn. "Era muy intuitivo con las
matemticas", recuerda su hija Carmela que siempre deca la esposa de Miguel, que como dije
era matemtica.

La defensa oficial de la tesis tuvo lugar el 8 de agosto de 1966, hallndose presentes R.
Dernberger, Z. Griliches, A. C. Harberger, E. Hamilton, D. G. J ohnson, H. G. Lewis, R.
Mundell, L. Sjaastad e H. Uzawa ("rara vez se juntan tantos profesores", acota Sjaastad).

La suya fue "tesis invitada" en la reunin de 1966 de la American economic association, una
distincin singular (Sidrauski, 1967). Sobre el mismo tema, pero llegando a conclusiones
diferentes desde el punto de vista de la superneutralidad del dinero, tambin en 1967 Miguel
public otra monografa (Sidrauski, 1967a). Ambos trabajos -analizados en el prximo captulo
de esta obra- son hoy "clsicos" en la literatura sobre moneda y crecimiento.

Como consecuencia de todo esto, la Universidad de Chicago envi a la de Buenos Aires una
carta de felicitacin por el alumno que haban enviado (cuyo texto, lamentablemente, no pude
conseguir), carta que Antonio Gomariz, en ese entonces director del departamento de economa
de la FCE de la UBA, "se la mostraba hasta al vigilante de la esquina", segn recuerda Rodolfo
Di Paola.

Uno de los aspectos ms interesantes de las entrevistas que mantuve para la preparacin de
esta biografa, es que al aludir a Sidrauski, el (o la) entrevistado se refiere a su mente o a su
personalidad, pero rara vez a su aspecto fsico (salvo a su frgil estado de salud). La excepcin
fue uno que lo vio en Chicago a fines de 1964, y lo recuerda... gordo (Miguel pes,
transitoriamente, ms de 100 kilos)
43
.

Este detalle sirve como introduccin para destacar el hecho de que, como el resto de los
seres humanos, Miguel tambin tena su corazoncito. El cual en Chicago lo llev a noviar con
una americana (psicloga, al parecer), pero a juzgar por los resultados slo para tratar de
neutralizar el "sndrome del becario solitario", segn conjetura Len Carp.


42
La visin actual de Uzawa, de su relacin con Miguel, aparece en el apndice a este captulo.

43
Segn los registros, al ingresar a Chicago Miguel meda 1,78 metros y pesaba 88 kilos.

54
Superando su timidez, a comienzos de 1965 Miguel le pregunt a Canitrot si conoca a "una
piba que trabajaba en el Di Tella, Marta Sanjurjo". Como Adolfo contestara afirmativamente,
Miguel le encarg que, ya que regresaba a Buenos Aires, le averiguara si tena novio. Canitrot,
mandado a hacer para estos menesteres, supo que Marta no tena novio y se lo hizo saber.
Entonces Miguel le pidi que le consiguiera una invitacin para visitar el Instituto Torcuato Di
Tella, visita que se efectiviz a mediados de dicho ao (como consecuencia de este viaje,
Sidrauski rindi el examen final anterior a la presentacin de su tesis doctoral de Chicago... en
Buenos Aires, en virtud de un poder escrito que el Departamento de Economa de la
Universidad de Chicago le remiti a Olivera, junto a un examen sobre economa monetaria
internacional. Lo que es el amor). En Buenos Aires Miguel se las arregl para salir con Marta,
luego de lo cual le confes a Canitrot que dicha salida haba sido "un desastre"; Adolfo,
recordando el comienzo de la relacin de Miguel con Uzawa, esper el desarrollo de los
acontecimientos. Se casaron el 30 de diciembre de 1965, en los Estados Unidos
44
.

Sidrauski quera que sus hijos fueran judos, para lo cual Marta deba convertirse (son judos
los hijos de madre juda). Atea y enamorada de su marido, Marta cumpli con los pasos
necesarios para casarse por el rito judo (en la ceremonia estuvieron presentes, adems de los
novios y el rabino, Mara Ester Sanjurjo, hermana de Marta). No hay evidencias de que, luego
de fallecido Miguel, Marta siguiera practicando la religin juda. Fruto de esta unin, el 12 de
junio de 1968 naci Carmela.

Carmela describe as a Marta sin Miguel: "mam nunca hizo el duelo, Miguel siempre
estuvo ah. Por eso ella nunca se volvi a casar. Lo admiraba demasiado". Marta Sidrauski
falleci el 4 de marzo de 1993, como Miguel un par de meses despus que se le descubriera una
enfermedad incurable.

. . .


Luego de graduarse en Chicago, Sidrauski no regres a la UBA (como, supongo, debera
haber hecho en funcin de cmo financi sus estudios en Chicago). La Revolucin Argentina
de junio de 1966, y particularmente la denominada Noche de los bastones largos (represin
policial en la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA), quizs proporcionaron razones
objetivamente valederas para permanecer por algn tiempo ms en los Estados Unidos, pas
que a raz del referido golpe de estado le extendi una nueva visa ("volar recurrentemente entre
Buenos Aires, Estados Unidos -donde permanecera la mayor parte del tiempo- y J erusalem"
constitua su objetivo acadmico, segn me cont a mediados de 1968, la ltima vez que lo v
vivo).

Con la labor acadmica desarrollada en Chicago, oportunidades laborales no le faltaron. Zvi
Griliches le escribi a Al Fishlow, entonces jefe del Departamento de Economa de la UCLA,
comentndole que Miguel era el mejor de la lista de los 6 mejores alumnos que tena para

44
Todo lo cual muestra que, contra el parecer de una de mis entrevistadas, no es cierto que "lo
de Miguel y Marta fue fulminante". S, quizs, haya sido un amor a primera vista, que como
dije se tom su tiempo para madurar.

55
ofrecer el Departamento de Economa de Chicago en octubre de 1965. Sidrauski opt por el
Instituto Tecnolgico de Massachusetts (MIT).

Consiguientemente, a mediados de 1966 Marta y Miguel Sidrauski se mudaron a
Cambridge, Massachusetts, donde con el cargo de profesor asistente l ensenara economa
monetaria en el curso que Paul Samuelson dictaba en el MIT ("yo no dira que Miguel fue su
asistente; en todo caso le hubiera resultado difcil, porque a cada momento Samuelson hubiera
saltado de la silla pretendiendo explicar las cosas mejor que Miguel", apunta Stanley Fischer
45
).
"Miguel era mi hroe", agrega Fischer, "era una maravilla con los estudiantes, dispuesto a
pasarse frente al pizarrn todo el tiempo que fuera necesario, ayudando cada vez que uno tena
un problema". En el MIT Sidrauski trabaj duro, creando un curso bsico de teora
macroeconmica para no graduados, dirigiendo tesis de estudiantes graduados, estableciendo la
serie de trabajos tcnicos, organizando los seminarios del departamento de economa, y
cooperando con el comit de admisin
46
. Iba a ser promovido a profesor asociado y es muy
probable que, de haber vivido ms tiempo, Sidrauski hubiera llegado a ser profesor titular en
MIT. "Lo que ms recuerdo de l era su pasin y su determinacin, tanto en lo cientfico como
en lo personal y en lo poltico. Era, adems, muy generoso", recuerda su colega Duncan Foley,
con quien como dije Miguel escribi un libro.

En esa poca, profesionales argentinos que no son economistas, quienes tambin vivan en
Cambridge, lo recuerdan dedicando parte de su tiempo a entretenimientos y hobbies. "Miguel
me ense a jugar al truco", me dijo Sara Liberman, agregando que Sidrauski participaba en
campeonatos que duraban horas. Al tiempo que Zulema Rachmanis recuerda que Miguel tena
el hobby de comprar muebles usados, para restaurarlos. "Era muy prolijo. Su casa era muy
alegre por la forma en que combinaba los colores. La cuna de Carmela la pinto l" ("por
razones monetarias", hipotetiza Carmela Sidrauki, me parece que exagerando).

Pero la gran noticia de su perodo en MIT no fueron las clases que dict, ni el libro que
escribi junto a Duncan K. Foley (Foley y Sidrauski, 1971), sino el inesperado, sbito y
finalmente fatal colapso de su salud.

Miguel nunca cont a su salud entre sus activos principales. Sus compaeros del secundario
lo recuerdan con bufanda y anteojos oscuros, sufriendo permanentemente el fro. Era asmtico;
slo acept ser el director de la colonia juda de Chapadmalal entre diciembre de 1960 y
comienzos de marzo de 1961 cuando Gustavo Katz Sens, mdico y amigo personal, acept ser
el vicedirector ("su asma era psicolgica" opina Carmela Sidrauski, "porque desapareci
cuando mi pap se fue a los Estados Unidos").


45
Difcil, me permito agregar, porque desde el punto de vista comunicacional y didctico,
mientras el Samuelson escrito es una delicia el Samuelson oral deja bastante que desear.

46
Al respecto recuerda Elas que "Ya estando en MIT, Miguel nos envi un mensaje
dicindonos que apoyara en MIT la admisin de graduados de Tucumn, si nosotros hacamos
una fuerte recomendacin del postulante".

56
Pero la mayora de las personas de 28 aos que tienen salud frgil, y se sienten
razonablemente bien en mayo de un ao, no fallecen de muerte natural 3 meses despus
47
. A
mediados de 1968 se quejaba de terribles dolores de espalda (me consta, pues me lo dijo l
mismo cuando, luego de aprobar el ltimo de los exmenes generales, lo visit en su oficina
para ensearle mi propuesta de tesis), y se cansaba mucho. "Como los dolores se iban de un
lado a otro de su cuerpo, se pensaba que eran psicolgicos", aporta Sara Liberman. "Su muerte
fue una sorpresa total. Estoy seguro de que no saba que tena cncer 2 semanas antes de
morir", agrega Foley.

A Sidrauski lo iban a operar el lunes 2 de setiembre. En la maana del domingo 1, estando
en su casa en compaa de un colega y vecino que prefiere no ser identificado, y quien
testimonia que su aspecto fsico era impresionante, Miguel sufri un ataque ("no puedo
respirar" dijo, y en efecto pareci dejar de hacerlo). Se le practic respiracin boca a boca, y
comenz a respirar nuevamente. Marta llam a la ambulancia del MIT, para trasladarlo al
Massachusetts General Hospital, donde se vena tratando (el mdico argentino Manuel Worcel
lo acompaaba a hacerse los anlisis). Una hora despus falleci. Sus restos descansan en el
Sharon Memorial Park.

Sobre la causa del fallecimiento reproduzco literalmente lo que al respecto me escribi Paul
A. Samuelson: "Despus de algunas vacilaciones los mdicos le diagnosticaron a Miguel
cncer testicular. Muri de una embolia. Cuando con Fischer le preguntamos a los medicos qu
haba ocurrido, nos dijeron que ese tipo de cncer puede generarse en una sola clula entre un
milln, y que hay poqusimas chances de que dicha clula pueda ser identificada a tiempo y
tratada. Hoy, con el avance de la medicina, hay ms chances de curacin si se advierte el mal a
tiempo, pero no en aquella poca".

El fallecimiento de Miguel fue "registrado" intensamente por sus familiares, por sus amigos
y conocidos, y tambin por la profesin. Las ya citadas palabras de Friedman no son la
expresin solitaria de quien, por razones circunstanciales, desarroll con Sidrauski una relacin
profesor-alumno. En efecto:

1) A comienzos de setiembre de 1968 la escuela Scholem Aleijem organiz un acto en
honor a Miguel, en el cual hablaron su director y Len Carp. Carp recuerda que en dicho acto el
director de la escuela dijo que Miguel "se apuraba por conseguir cosas, porque senta que la
muerte lo acechaba, pugnando por ensear en el secundario mientras enseaba en el
primario"
48
;

47
En mi listado de 286 economistas de fama mundial, el nico que muri ms joven que
Sidrauski fue Frank P. Ramsey, quien en 1930 falleci das antes de cumplir 27 aos.

48
Esta fue, tambin, la obsesin de Samuelson: "Todos los varones, de las 2 partes de mi rbol
genealgico, murieron jvenes debido a problemas cardacos. Aplicando la teora de las
expectativas racionales, presum que si tena que lograr algo, deba hacerlo rpido. Creyndome
como mi padre, encontr que su deceso prematuro tuvo un gran efecto sobre m". Pero el ilustre
economista logr quebrar la racha, ya que esto lo dijo en 1985, al cumplir 70 aos (Samuelson,
1986).

57

2) algunos das despus J ulio Olivera organiz en "su" instituto otro acto, al que asistieron la
mam y la esposa de Sidrauski, en el cual luego de las sentidas palabras de Olivera, J orge
Fernndez Pol -vistiendo uniforme de la Fuerza Area, donde estaba cumpliendo el servicio
militar- expuso la esencia de la "Sidrauskinoma";

3) un comit presidido por P. A. Samuelson, e integrado por E. C. Brown, F. M. Fisher, D.
K. Foley y P. Temin, 25 das despus del fallecimiento de Miguel public un escrito donde
entre muchas otras cosas afirm: "es muy fcil en ocasiones como sta, exagerar la dulzura y el
atractivo de un hombre, pero en el caso de Miguel Sidrauski su inteligencia, perspicacia y
compasin se mezclaban de tal manera que generaban una personalidad inusualmente atractiva.
Su gran vitalidad podra llevarlo a chocar, pero se conduca con tal gracia, humor y humanidad,
que no generaba enemistad"
49
(sus colegas de MIT constituyeron un fondo para financiar la
educacin de su hija Carmela);

4) al cumplirse un ao del fallecimiento de Miguel, la ctedra de Historia Econmica y
Social General de la FCE de la UBA, a cargo de Horacio D. Gregoratti, rindi homenaje a su
memoria. Por nota del 5 de setiembre de 1969, de manera espontnea los alumnos de dicha
ctedra se dirigieron al decano de la facultad, proponiendo que una de las aulas que en ese
momento estaban por inaugurarse se denominara Miguel Sidrauski. Que yo sepa la propuesta
no fue aceptada;

5) desde que en 1980 se inaugur el captulo latinoamericano de las reuniones de la
Econometric society, hay una "conferencia Sidrauski" que pronuncia algn distinguido
colega
50
;

6) el J ournal of political economy dedic a su memoria el suplemento del nmero de julio y
agosto de 1969, donde Uzawa (1969) afirm que Miguel fue "uno de los ms brillantes
alumnos de la Universidad de Chicago de todos los tiempos"; y

7) su biografa, escrita por Stanley Fischer, est includa en el selecto The new palgrave. A
dictionary of economics, que Macmillan publicara en 1987
51
. A todo lo cual se agrega la sesin
especial de la American economic association, generadora de estas lneas
52
.

49
En carta que me enviara recordando a Miguel, Samuelson dice que cuando, como en los
casos de Sidrauski y Lloyd Metzler, un acadmico muere joven cuando prometa mucho, ello se
debe a "la envidia de los dioses" (la feliz expresin la haba utilizado en 1980, cuando habl en
el entierro de Metzler, quien en 1952, cuando todava no haba cumplido los 40 aos, vio
disminudos su talento y sus fuerzas cuando le operaron un tumor en el celebro. Ver
Samuelson, 1986).

50
La conferencia Sidrauski fue pronunciada en 1980 por R. Dornbusch, en 1981 por F. Hahn,
en 1982 por G. Calvo, en 1983 por S. Fischer, en 1984 por H. Uzawa, en 1986 por A. M.
Martirena-Mantel y R. Mantel, en 1987 por M. E. Simonsen, en 1988 por J . A. Frenkel, en
1989 por K. Shell, en 1991 por W. A. Brock, en 1992 por R. J . Shiller y en 1993 por D. W.
J orgerson.

58

- o -


Hasta aqu los hechos, referidos a la persona de Miguel Sidrauski. Pero no le prestara un
servicio completo al lector -y a Miguel- si no incursionara en un par de cuestiones relevantes: la
de su judasmo, y la de su forma de ser. Terreno riesgoso, pero "Error tipo I, error tipo II", me
juego.

. . .


Cun judo era Sidrauski? (la pregunta la formula alguien que no lo es, y
consiguientemente puede resultarle absurda a quien s lo es).

Primero los hechos. Como dije, mientras por las maanas fue al Vieytes, por las tardes
Miguel curs la escuela Scholem Aleijem, donde a fines de 1956 se recibi de More (maestro)
de hebreo.

En dicho ao gan una beca para perfeccionar sus estudios de hebreo en el Instituto de
Formacin de Maestros para la Dispora J aim Grimberg de Israel, pas en el que vivi desde
diciembre de 1956 hasta enero de 1958 (viajaron con l, entre otros, Len Carp y J ane
Wicnudel). Durante el curso Sidrauski prepar un trabajo de investigacin sobre la arqueologa
de J erusalem. La beca, que como la mayora de ellas slo alcanzaba para la estricta subsistencia
("jugbamos al ftbol con una pelota de trapo", recuerda Carp), implicaba la obligacin de
volver a Argentina para ensear durante por lo menos 3 aos.

Miguel cumpli (sus condiciones de lder fueron destacadas por quien not que al regresar a
nuestro pas, a pesar de ser uno de los ms jvenes del conjunto -recurdese que rindi por lo
menos un ao libre en la escuela secundaria-, el grupo bajo su gua era uno de los ms
numerosos); ense hebreo (Salomn Wilhelm, a quien Miguel le dio -gratis- clases personales
de hebreo, lo recuerda como un gran maestro) y Palestinografa, una geografa histrica de
Israel.

Durante varios aos Sidrauski tuvo a su cargo una colonia juda, para muchachos entre 6 y
15 aos, ubicada en Chapadmalal, denominada Bialika en honor al poeta judo J aim Bialik.
"Fue director de la colonia muy anticipado a su edad", acota Luis Bobrowski. Las instalaciones
de Bialika, como dije, sirvieron fuera de temporada para desarmar y volver a armar, entre
otros, el libro de Don Patinkin.


51
El nico otro argentino cuya biografa fue includa en el Palgrave es Ral Prebisch.

52
Me llam la atencion la cantidad de entrevistados que, habindose referido a Miguel con
enorme cario y admiracin, se sorprendieron al conocer sus verdaderos logros profesionales.
Como bien dijo uno de ellos: "cmo habra de pintar para el Nobel si naci cerca de mi casa?".

59
Por ltimo, mientras estudi en la UBA, Miguel milit en el Ber Brojov, una organizacin
sionista, no religiosa, de orientacin socialista, as como en el Movimiento universitario
sionista Emmanuel Ringelblum, de apoyo a Israel. Desconozco si continu con este tipo de
actividades durante su estada en los Estados Unidos.

Cun judo es alguien que hace todo esto? "Miguel estaba por `la causa' y la tradicin, no
por la religin; viva mucho el sionismo; estaba comprometido con la historia del pueblo judo
y con el ideal del Libro, no con la religin; cumpla con los requisitos sociales del judaismo, as
como con los preceptos bsicos del ser humano; guardaba un gran respeto por su identidad
juda, y por los valores filosficos ltimos de esta tradicin"; estos son algunos de los
testimonios que recog sobre esta cuestin, suficientemente ntidos como para merecer una
elaboracin. Agrego, porque me consta, la vehemencia con la cual, en la fiesta que Luis Landau
organiz en Cambridge cuando aprob sus exmenes generales, Sidrauski discuta los
entretelones de la inminente Guerra de los 6 Das
53
. Ninguna de las personas con las que habl
supo de planes migratorios de Sidrauski a Israel.


. . .


"Observando a Elliott Smith aprend que ser una persona decente es muy importante, pero
que ser un `muchacho agradable' no tiene ninguna importancia", dice Herbert Simon en su
autobiografa (Simon, 1991). La decencia de Miguel est fuera de discusin; cunto del resto
se le aplica?

Cuando se escuchan testimonios referidos a la forma de ser y de relacionarse de Miguel, a
primera vista sorprende la diversidad de opiniones. Cmo puede ser que, de la misma persona,
se diga que era "muy retrado, muy difcil en lo personal; muy simptico; muy cerrado; muy
hogareo y muy amiguero"?

Mi respuesta a este interrogante destaca 3 caractersticas bsicas de la personalidad de
Sidrauski: era muy estricto, consigo mismo y con los dems; era tmido; y eligi la
competitividad para superar su origen econmico-social. Vamos por partes.

Estrictez. Frente a la estupidez, frente al razonamiento liviano y falaz, Miguel se
desesperaba y no se preocupaba por disimular su estado de nimo. Esto muestra que era una
persona "decente", en el sentido de Smith-Simon, al colocar a la verdad en el centro de sus
obsesiones intelectuales.

Sidrauski era estricto en todo: no fumaba ni beba, por lo cual les tena enorme fastidio a sus
profesores de Chicago -grandes aficionados a la bebida-, a algunos de los cuales respetaba
desde el punto de vista intelectual. Su asma, muy probablemente, era un subproducto de su
autoexigencia.

53
Por qu se cas con alguien que no era juda? "Porque era sionista, no judio ortodoxo, y
porque estaba muy enamorado de Marta", hipotetiza un conocido historiador econmico.

60

Timidez. Qu es si no tmida, una persona decente con la cual haba "dificultades para
relacionarse, al principio. Al final de su carrera de la UBA Miguel haba comenzado a sonreir";
"al comienzo de la relacin te ladraba, luego se fue civilizando"; y "era locuaz, al tomar
confianza"?

La timidez, que invita a la soledad y a la introspeccin, es involuntaria, y le genera mucha
infelicidad a quien la padece. El pretendido carcter fuerte de Miguel ("haba que tratarlo con
guantes de seda", recuerda un amigo suyo) no era nada ms que un subproducto de su timidez,
la cual fue mencionada explcitamente por algunas de las entrevistadas.

Competitividad. Cmo puede ser, por ltimo, que Sidrauski fuera tan temido por algunos
de sus colegas, y al mismo tiempo tan generoso segn sus compaeros ms jvenes y sus
alumnos, y tan buen ser humano a los ojos de quienes no eran economistas? Porque se jur a s
mismo no terminar sus das en Malabia 707, planta baja, B, y lograrlo a travs de una carrera
acadmica
54
.

Con sus aportes a la teora econmica Miguel luchaba por su reconocimiento, por su trabajo
y por su carrera. Percibindose superior, planteaba la lucha en el plano competitivo (qu es el
"fair play", seal de honestidad o de idoneidad?). A los competidores, entonces, les mostraba
las uas; al resto, al mismo tiempo, les brindaba su humanidad
55
.

Quienes lo conocieron en sus ltimos aos de vida destacan su humildad (sic) y que no
haca ostentacin de sus conocimientos. Esto es congruente con la evolucin en el tiempo de su
timidez y su sentido de competitividad: parece lgico que a medida que uno se asienta, la
timidez puede llegar a controlarse, al tiempo que a medida que uno avanza, compite con menos
y se brinda a ms personas.

Era Miguel -lo digo con todas las letras- un tipo jodido? (la palabra fue mencionada por
algunos de los entrevistados, y explcitamente negada por otros cuando les mencion el punto).
La cuestin tiene gran contenido semntico. En mi opinin, en el sentido liviano del trmino, el
que alude a ser o no un "muchacho agradable", puede que con algunos lo fuera (ms con las
situaciones, que con las personas que las causaban. Claro que el causante no siempre tiene por
qu advertir la diferencia); en el sentido jodido del trmino, en el de la pualada por la espalda,
Miguel ciertamente no lo era.


54
Aunque no todos lo logran, los hijos de los inmigrantes tienen la "obligacin" de triunfar,
suerte de "posta" que le pasan los padres, los cuales hicieron el primer movimiento.

55
Al respecto Ana Mara Claramunt apunta lo siguiente: "Conoc a Sidrauski cuando fui a
estudiar a Chicago. Le coment que estaba preocupada porque no tena plancha. Me aclar que
en Chicago nadie le daba bolilla a si uno planchaba la ropa o no. `Vos sacs los pauelos del
lavarropas, los estirs un poco con la mano, y listo'. Cada vez que sacaba un pauelo del
lavarropas, me acodaba de l".

61
Estricto, timido, competitivo. No son stas, precisamente, las caractersticas de un robot sino
las de un ser humano, cuya biografa fue expuesta en estas lneas. Queda para la profesi'n, el
contenido de sus escritos; queda para quienes lo conocimos, el recuerdo de una relacin a veces
magnfica, a veces tirante, nunca indiferente; queda para todos un notable ejemplo de cmo
alguien, en poco tiempo, puede sobreponerse y superar condiciones econmico-sociales
iniciales nada envidiables.








APENDICE: MIGUEL SIDRAUSKI EN CHICAGO




por Hirofumi Uzawa
56






Cuando J uan Carlos de Pablo me escribi para recordarme que en setiembre de 1993 se
cumpli el 25 aniversario de la trgica desaparicin de Miguel Sidrauski, mi memoria volvi a
la poca que compartimos en la Universidad de Chicago. El encuentro y la asociacin que
tuvimos con Miguel fue tan intenso y enriquecedor que todava recuerdo de manera vvida cada
detalle de las numerosas conversaciones que mantuvimos en los seminarios, en el pasillo del
Departamento de Ciencias Sociales, en J immy y en mi casa.

En abril de 1964 me traslad de Stanford a Chicago, con grandes expectativas en materia de
estmulo intelectual y desafo profesional. Poco tiempo despus Miguel y yo nos encontramos,
para comenzar una tarea conjunta destinada a analizar polticas monetarias y fiscales que
resultaran dinmicamente ptimas en trminos de una funcin de preferencias intertemporales
de una sociedad.

En ese momento yo estaba trabajando en el refinamiento de la teora recursiva de los
ordenamientos intertemporales de preferencias, por una parte, y en la construccin de un
modelo macroeconmico de inspiracin keynesiana por la otra, en el cual los procesos de

56
Miembro de la academia de ciencias de J apn. Memorables lneas escritas de manera
espontnea y apelando exclusivamente a su memoria cuando, por sugerencia de Larry Sjaastad,
le pregunt por fax de qu haba fallecido Miguel. Las reproduzco -con su autorizacin- porque
me parecen una maravilla.

62
desequilibrio dinmicos fueran explorados en forma integral. Miguel, quien ya tena slidos
conocimientos de teora monetaria y comercio internacional, lleg rpidamente al ncleo de los
problemas y a desarrollar modelos econmicos que resultaron ingeniosos, tanto desde el punto
de vista analtico como del de poltica econmica.

Me resultaba agradable y gratificante observar a Miguel absorbiendo material nuevo desde
el punto de vista analtico, conceptual y emprico, como la arena absorbe el agua, para
incorporarlo a su propio esquema conceptual, y para desarrollar trabajos con implicancias
fundamentales y pioneras. En 3 o 4 aos Miguel fue capaz de crecer de un estudiante graduado
recin salido del cascarn, a un economista maduro y con alas.

Cuando pas de Stanford a Chicago varios estudiantes me acompaaron para continuar su
trabajo. Entre ellos el brillante y carismtico Adolfo Canitrot, quien haba llegado de Buenos
Aires y rpidamente desarroll una estrecha amistad con Miguel. Haba otros estudiantes de
Argentina y Chile, como Marcelo Selowsky y Morris Teubal, los cuales constituan un fuerte
grupo de latinoamericanos en la Universidad de Chicago. Luego de los intensos seminarios,
algunos de los cuales duraban varias horas, solamos ir a J immy para seguir hablando muchas
horas ms tomando cerveza.

En ese entonces me las arregl cada ao para conseguir generosos fondos de la National
Science Foundation, para invitar a varios estudiantes graduados de otras universidades, para
pasar el verano en Chicago, donde eran recibidos como VIP (personas muy importantes).
George Akerlof, J oe Stiglitz, Georgio and Eva La Malfa, Mrinal Datta Chaudri, Hiroshi Atsumi
y algunos ms fueron nuestros invitados de verano en Chicago. Miguel siempre actu como
lder del grupo, orientando la direccin de sus investigaciones as como su vida diaria. Fue uno
de los perodos de mayor felicidad de mi carrera en los Estados Unidos, y creo que tambin lo
fue en la de Miguel Sidrauski.

Pero tambin era la poca en que los Estados Unidos estaban comenzando a intensificar la
invasin militar a Vietnam, y el consiguiente caos estaba por ahogar a las universidades de los
Estados Unidos. Yo estaba particularmente preocupado por las implicaciones morales de la
guerra de Vietnam y agonizaba pensando en los sufrimientos de los campesinos de un pas
pequeo y pobre de Asia, en manos de una superpotencia militar, los Estados Unidos, donde yo
estaba residiendo en silencio, no por nacimiento sino por mi propia decisin. Unos pocos
estudiantes del departamento de economa de Chicago comenzaron a participar activamente en
el movimiento contra la guerra, y algunos desaparecieron por completo de la Universidad.
Miguel y yo con frecuencia discutimos la guerra de Vietnam y sus implicaciones morales y
sociales. Aunque tenamos posiciones ideolgicas casi opuestas, compartamos la agona de
vivir en un pas que estaba involucrado en una de las operaciones militares ms rudas y dainas
aplicadas a gente ordinaria de toda la historia.

Cada vez que Fulbright haca una audiencia en el Senado, yo cancelaba la clase e invitaba a
los estudiantes a mi casa para mirarla por televisin. En una de dichas oportunidades Miguel
trajo un disco y me pidi que lo escuchramos. Eran canciones de J oan Baez. Saba de Baez
mientras estaba en Stanford, pero no saba que se haba convertido en una figura legendaria del
movimiento contra la guerra, hasta que Miguel me lo indic. De alguna manera Miguel y J oan
63
se mezclan en mi mente, y alguna vez tuve la ilusin de que estuvieron juntos conmigo, en
Stanford, muchos aos atrs.

Mientras estuvo en Chicago Miguel comenzo a sufrir, a veces de manera seria, sntomas de
bronquitis asmtica. En ese entonces el aire de Chicago era muy impuro, debido principalmente
a los gases nocivos que emanaban de una gigantesca acera y plantas qumicas ubicadas en la
costa sur del lago Michigan. El problema se deba al aire de Chicago, porque cuando volvi a
Buenos Aires sus condiciones respiratorias mejoraron significativamente. Cuando me enter
que Miguel haba muerto de carcinoma pulmonar, la primera idea que vino a mi mente fueron
los sntomas asmticos que sufri mientras vivi en Chicago.

Durante esos aos Adolfo Canitrot hizo arreglos para que yo pasara algn tiempo en Buenos
Aires, en el legendario Instituto Di Tella. Buenos Aires debe ser una de las ciudades ms
hermosas que conozco. La tasa de inflacin era entonces astronmica, y Argentina se estaba
recuperando de las ruinas causadas por el rgimen peronista. Sin embargo la ciudad era serena
y pacfica, la gente corts y "amiguera" y la comida deliciosa.

En una de dichas visitas Adolfo tambin se las arregl para que Miguel me pudiera
acompaar durante algn tiempo en el Instituto. Uno de los eventos ms memorables de la
visita fue un magnfico asado al que nos invitaron Ana Mara y Rolf Mantel. Devoramos, como
refugiados japoneses recin salidos de la guerra, la carne que as el padre de Ana Mara, junto
a generosas cantidades de embocado vino.

Miguel se reencontr con una hermosa muchacha, Marta, quien estaba trabajando en el
Instituto Di Tella, y se enamor de ella. El no sospechaba que Adolfo y yo nos habamos dado
cuenta del romance. En esa visita o en la prxima, no recuerdo, Adolfo le sugiri a Marta que
solicitara una beca en el departamento de estadstica de Chicago. El departamento me pidi que
la entrevistara. Todava recuerdo cmo Miguel recorra el corredor nerviosa y
amenazadoramente, justo afuera de la sala donde yo la estaba entrevistando.

Muy poco tiempo despus Marta vino a Chicago y se casaron. Algn tiempo ms tarde,
viviendo ya en Cambridge, una hermosa nia, Carmela, naci. Tienen que haber sido los aos
ms felices y productivos de Miguel.

Cuando Miguel quiso ingresar al mercado laboral, el Instituto Tecnolgico de Massachusetts
(MIT) estaba seriamente interesado en l, pero contratar a un graduado de Chicago era casi tab
para ellos, porque se supona que todos los graduados de Chicago haban sido infectados por el
veneno monetarista. No me result fcil convencerlos de que ste no era el caso de Miguel
Sidrauski o, si se prefiere, que la mayora de los graduados brillantes de Chicago eran inmunes
al veneno monetarista.

A comienzos de 1968 junt varios de los trabajos realizados dentro del programa de verano
de Chicago, para publicarlos en un suplemento del J ournal of political economy. Cuando la
tarea estaba en las ltimas etapas del proceso de edicin lleg la noticia de que Miguel haba
fallecido mientras lo estaban operando. No encontr palabras para expresar mi pesar por la
muerte de uno de mis amigos ms cercanos y queridos de toda mi vida, y estaba desesperado
64
por la falta de misericordia de que uno de los economistas ms talentosos y brillantes tuviera
que morir joven, con sus aspiraciones profesionales y personales totalmente incumplidas,
dejando una esposa joven y una beba.

A comienzos de 1993 otra noticia triste me encontr en J apn: el fallecimiento de Marta
Sidrauski, vctima de cncer. Escuch que hace algunos aos Carmela fue al MIT a estudiar
biologa. Aunque no la conozco personalmente, ella tiene que haber heredado la brillantez y el
talento de su padre, y el magnetismo personal y la belleza de su madre, que ciertamente le
permitirn una exitosa carrera acadmica y felicidad en su vida personal.




4





MIGUEL SIDRAUSKI: SU OBRA





Es materialmente imposible morir a los 28 aos habiendo escrito mucho.

Miguel escribi un libro (en colaboracin con Duncan Foley) y 8 artculos (la mitad de ellos
en colaboracin). Todos estos trabajos excepto 2 se ocuparon de aspectos de la teora del
crecimiento econmico. Slo 4 de sus artculos haban sido publicados cuando falleci.

En este captulo su obra escrita ser analizada en la siguiente secuencia: sus 2 trabajos
"clsicos", el libro, el resto de sus artculos sobre crecimiento econmico, y su artculo sobre
devaluacin (no tuve acceso a Sidrauski, 1965).


. . .


De economistas que logran fama mundial con su primer trabajo, y a los cuales la muerte
prematura los priva de seguir haciendo contribuciones, adems del de Sidrauski slo conozco el
caso de Frank P. Ramsey, quien naci en 1903 y falleci en 1930, luego de publicar "A
mathematical theory of saving" (Una teora matemtica del ahorro, Economic journal, 1928),
nuevamente punto de partida de muchos anlisis dentro de la teora del crecimiento econmico,
y "A contribution to the theory of taxation" (Una contribucin a la teora de los impuestos,
65
Economic journal, 1927), donde introdujo los "precios de Ramsey", los cuales satisfacen la
condicin de ptimo de Pareto al tiempo que respetan la restriccin de presupuesto.

Sidrauski es autor de dos trabajos pioneros sobre inflacin y crecimiento, que un cuarto de
siglo despus continan mereciendo el calificativo de "clsicos": "Rational choice and patterns
of growth in a monetary economy" (Eleccin racional y sendas de crecimiento en una economa
monetaria, tesis doctoral invitada para presentar en la reunin anual de la Asociacin
Americana de Economa, publicada en el American economic review, en adelante Sidrauski
1967), e "Inflation and economic growth" (Inflacin y crecimiento econmico, J ournal of
political economy, en adelante Sidrauski 1967a). Prueba de cun clsicos son es el hecho de
que, con mucha frecuencia, en trabajos tcnicos se alude a los "modelos tipo Sidrauski" sin
mencionar la referencia bibiogrfica especfica.

"En una poca muy confusa su anlisis penetrante clarific la cuestin", recuerda Foley.
Esto no es una exageracin, porque desde el punto de vista formal ambos trabajos son
impecables. En efecto, explicitan primero cada uno de los componentes de los modelos,
analizan luego sus propiedades en materia de equilibrio y estabilidad, y por ltimo realizan los
correspondientes anlisis de esttica comparativa. Lo cual, como luego repetir al prestar
atencin al libro que Sidrauski escribiera en colaboracin con Foley, dada la densidad del tema
no los convierte en monografas de lectura fcil.

Tanto en la versin de Harrod y Domar, de inspiracin keynesiana, como en la versin
de Solow y Swan, de inspiracin neoclsica, la teora del crecimiento econmico se analiza en
economas donde el dinero no existe. Corregir esta omisin, a mediados de la dcada de 1960
era una cuestin que "estaba en el aire". J ames Tobin y Harry J ohnson, junto a Sidrauski, se
abocaron a la tarea, pero fueron los anlisis de Miguel los que finalmente se convirtieron en
clsicos
57
.

Por razones que se vern en un instante, conviene describir primero el segundo de los
artculos antes mencionados. En Sidrauski 1967a se mostr que cuando en un modelo de
crecimiento en el cual la moneda es un activo alternativo al capital real y el ahorro es una
funcin del ingreso disponible, "si el ahorro es una proporcin constante del ingreso, y los
precios son flexibles, un aumento nico en la cantidad de dinero no afecta el valor real de las
variables, pero s lo hace un cambio en la tasa de crecimiento de la oferta monetaria"
58
(a mayor
tasa de incremento de la oferta monetaria mayor nivel de stock de capital real de la economa y
consiguientemente mayor nivel del ingreso real). A efectos de constratar este trabajo con el
otro, vale la destacar la siguiente afirmacin: "La mayor limitacin del anlisis surge del hecho
de que la funciones ahorro y demanda de saldos reales fueron postuladas, en vez de surgir de
una derivacin explcita a partir del comportamiento maximizador de los agentes econmicos".

57
No se incluy el dinero en los modelos de crecimiento a efectos de comparar qu le pasa a
una economa cuando se transforma de una economa de trueque a otra monetaria, sino para
investigar qu ocurre en una economa donde ya existe el dinero, cuando se modifica el ritmo al
cual crece la oferta monetaria.

58
En terminologa especializada: en este modelo el dinero es neutral, pero no superneutral.

66

Por su parte, en Sidrauski 1967 el ahorro surge del proceso de acumulacin de riqueza,
destinado a maximizar una funcin intertemporal de utilidad. Como en el modelo el nivel
deseado de largo plazo del stock de capital est determinado por su tasa de depreciacin, la tasa
de crecimiento de la poblacin y la tasa subjetiva de preferencia temporal, y dado que ninguna
de estas variables est afectada por la velocidad con la cual se emite dinero, en este modelo el
dinero no slo es neutral sino que tambin es superneutral. En palabras de Sidrauski: "Bajo los
supuestos utilizados hemos probado que en un modelo de crecimiento en que los agentes
econmicos maximizan su utilidad, el stock de capital a largo plazo de la economa es
independiente de la tasa de expansin de la oferta monetaria".

La lectura conjunta de ambos trabajos sirve para descubrir las condiciones bajo las cuales
una modificacin en el ritmo en el cual se inyecta dinero en la economa, afecta o no el valor
real de las variables econmicas.

Digresin
59
. Si en un modelo en el cual las funciones de ahorro y de demanda de saldos
reales se postulan, el dinero no es superneutral, y otro en el cual las mencionadas funciones
surgen de maximizar una funcion de utilidad el dinero s lo es, entonces "lo racional" es que un
cambio en el ritmo en el cual el gobierno inyecta dinero en una economa no afecte el valor real
de las variables. Esta conclusin -que no est literalmente en los trabajos de Sidrauski, pero que
muchos parecen tener en su cabeza cuando los refieren- siempre me molest, porque; qu
sentido tiene calificar como racional a un comportamiento que tiene caractersticas estpidas?
Simplemente porque surge de la maximizacin de una funcin de utilidad?

Digo esto porque, "sensatamente", el dinero no puede ser superneutral. Un cambio nico,
inesperado, en la cantidad nominal de dinero, puede serlo, pero no se entiende por qu, en una
economa monetaria, la cantidad de capital real que desean demandar agentes "racionales" no
depende de la rentabilidad relativa que generan las distintas posibilidades de mantener riqueza
bajo la forma de capital real y moneda. Por eso, el punto de naturaleza algo ms que semntica
es el siguiente: debemos calificar como "racional" cualquier comportamiento que se derive de
maximizar una funcin de utilidad, independientemente de los resultados que surjan, o
debemos calificar los comportamientos como racionales o no, segn un criterio exgeno, ms
all de que se maximice una funcin de utilidad?

El tema es vasto, de manera que aqu lo nico que puedo hacer es apenas plantearlo. A los
interesados en "tomar la posta" les recomiendo el trabajo de Becker (1962), que muestra cmo
la "irracionalidad" de los agentes econmicos puede ser compatible con la "racionalidad" de los
mercados; la conferencia Nobel de Samuelson (1970), sobre el lugar que la maximizacin y
minimizacin ocupan en el anlisis econmico; y la resea de Sugden (1991) sobre qu
significa racionalidad en la toma de decisiones, desde los puntos de vista econmico y
filosfico.

. . .

59
Planteada originalmente en de Pablo (1980). El interrogante sigue vigente, aunque la
explicacin sugerida de la superneutralidad del dinero es incorrecta.

67


Foley recuerda en los siguientes trminos la labor que desarroll junto con Miguel, y que
termin en un libro (Foley y Sidrauski, 1971). "En el M. I. T. tenamos oficinas uno enfrente
del otro. Yo vena de Yale, de estudiar con Tobin, Miguel de Chicago. La obra fue un
subproducto de discusiones que mantuvimos inicialmente sobre la funcin inversin. Al
comienzo pensamos escribir una monografa larga, la cual result impublicable, por lo que
seguimos adelante y terminamos escribiendo un libro.

Fue muy fcil trabajar con Miguel. Se aburra fcilmente con lo que ya entenda. Tena
enorme velocidad -los 2 ramos muy rpidos- y gran virtuosidad tcnica. Era pragmtico en
cuanto al enfoque cientfico, porque para l el cambio de enfoque no tena costo. Su ingls era
muy bueno, pero como yo era el nativo... Hicimos muchas revisiones. Cuando falleci, el
borrador del libro estaba completo. El dolor le molestaba mucho, de modo que fue
extraordinario que pudiera terminar el libro".

Foley y Sidrauski (1971), titulado Monetary and fiscal policy in a growing economy
(polticas monetaria y fiscal en una economa en crecimiento), es un verdadero modelo de obra
desde el punto de vista formal. La secuencia es perfecta (descripcin de las partes que integran
el modelo, funcionamiento esttico y dinmico del mismo, e implicancias de la modificacin de
sus variables exgenas); la explicitacin debajo de cada grfico de qu variables son constantes
y cules variables, debera ser imitada; y la ntida diferenciacin entre las variables flujo y
stock, as como la inclusin de ms de un bien, con la correspondiente posibilidad de analizar el
impacto que las polticas monetaria y fiscal tienen sobre los precios relativos, es utilsima. Lo
cual, debido a la densidad de la cuestin, no significa que la obra sea de lectura fcil.

Desde el punto de vista del contenido, la obra se destaca por su pretensin
"intervencionista". En efecto, siguiendo la lnea del artculo que Sidrauski escribi junto con
Foley y Shell, y que publicara en 1969, los modelos desarrollados en el libro explicitan el rol
que juegan en l las polticas monetaria, fiscal y de deuda pblica, a efectos de analizar lo que
podramos denominar la "neutralidad del gobierno" desde el punto de vista de la tasa de
crecimiento de la economa. Esta til lnea de pensamiento no parece haberse continuado en la
literatura, al menos con la generalidad con que se plantea en esta obra, aunque s a propsito de
cuestiones especficas (ejemplo: anlisis del impacto de diferentes formas de financiamiento
del gasto pblico, en trminos de modelos dinmicos).


. . .


En Dieguez y Sidrauski (1962), buscando "volver a los clsicos" como punto de partida para
reflexionar sobre el crecimiento, realiz una prolijsima presentacin algebraica del modelo
ricardiano.

En Shell, Sidrauski y Stiglitz (1969) se ocup de "Ganancias de capital, ingreso y ahorro",
puntualizando que en una correcta especificacin de la funcin consumo, las ganancias de
68
capital tienen que ser includas dentro del ingreso disponible (los autores definen el poder
adquisitivo individual sumando el ingreso disponible segn la definicin convencional y las
ganancias de capital). Explor las implicancias que la mencionada reformulacin de la funcin
consumo tiene sobre algunos modelos de crecimiento econmico (de 1 sector, como los de
Solow y Swan, y de 2 sectores, como el de Uzawa), encontrando que aunque la posicin de
equilibrio de largo plazo no se altera, la dinmica con la cual se llega a dicha posicin de
equilibrio difiere considerablemente de la tradicional.

En Foley, Shell y Sidrauski (1969), dedicado a "Polticas monetaria y fiscal ptimas y
crecimiento econmico", el anlisis se inspir en el hecho de que tanto Solow como Ramsey
ignoran el rol del gobierno para influir sobre las decisiones de ahorro e inversin. El trabajo, de
carcter exploratorio, pretendi iniciar la investigaciones del "crecimiento econmico en
economas mixtas". El anlisis se plante en trminos de un modelo de 2 bienes (de consumo y
de inversin) y 3 activos (dinero, bonos y capital).

Por ltimo, en Foley y Sidrauski (1970) se ocup de "Eleccin de portafolio, inversin y
crecimiento", a partir de la insatisfaccin del fundamento microeconmico de la relacin entre
la tasa de inters y la tasa de inversin, as como de la relacin entre la discrepancia en los
niveles actual y ptimo de capital, y la tasa de inversin (los autores sugieren diferenciar la
demanda de capital -un stock-, la demanda de servicios de capital -un flujo-, y la demanda de
inversin). El trabajo plantea un mecanismo alternativo para determinar la tasa de inversin, en
el cual la inversin se determina por la demanda del capital que falta para llegar al ptimo, y el
precio de los bienes de capital en funcin de la correspondiente oferta del sector. En todo
momento el modelo est en equilibrio; realizar las inversiones "de a poco" refleja la
incapacidad del sector productor de bienes de capital, de proporcionar de manera sbita todas
las mquinas demandadas. Para enfatizar su carcter exploratorio, la monografa termina as:
"los modelos especficos de comportamiento gubernamental y formacin de expectativas no
agotan el universo de modelos que generan las ideas planteadas en este trabajo. Invitamos al
lector a que desarrolle su propio modelo segn estas lneas".


. . .


En Sidrauski (1968) plante una explicacin alternativa a la de Daz Alejandro (1963), que
en la prctica podra funcionar como complementaria, al fenmeno recesivo que se verific en
Argentina luego de las devaluaciones de 1959 y 1962
60
. En efecto, utilizando un modelo
desarrollado por Harberger (1964) para analizar procesos inflacionarios en pases de Amrica
Latina, el trabajo sugiri que la poltica monetaria restrictiva aplicada luego de las mencionadas
devaluaciones, fue la que gener las correspondientes recesiones (una clara, aunque implcita,
utilizacin de la idea de dinero pasivo desarrollada por Olivera).

60
Resultado contrario a lo que en ese momento constitua la "sabidura convencional", segn la
cual una devaluacin exitosa deba expandir el nivel de actividad econmica. de Pablo, Leone y
Martnez (1991) researon la multitud de explicaciones ahora existentes, de por qu una
devaluacin exitosa puede resultar recesiva.
69


. . .


"De haber vivido, Sidrauski hubiera hecho contribuciones fundamentales en cualquier
cuestin que hubiera abordado", apunta Foley, interpretando el sentir de todos aquellos que
conocimos a Miguel. Pero lamentablemente para l y para nosotros, no pudo ser.





5





DIEGUEZ Y SIDRAUSKI





"La inteligencia de Sidrauski era como un dardo, la de Diguez como un
molino: ambas de primera. Sidrauski era ms profesional; en Diguez el
profesional estaba en segundo plano; Hctor se vea a s mismo ms como un
economista reformador, en el sentido clsico del trmino".

J . H. G. Olivera



El terreno es resbaladizo, pero la tentacin resulta irresistible. Porque, habindolos conocido
poco a cada uno de ellos, y habindolos visto juntos en contadas ocasiones, intentar algo as
como sentarlos frente a frente para ver interactuar a estos 2 formidables economistas, grandes
amigos entre s.

Diguez y Sidrauski se conocieron en 1959, cuando comenzaron a cursar la licenciatura en
economa en la UBA -a este perodo corresponde la nica monografa que escribieron juntos
(Diguez y Sidrauski, 1962)-; se separaron en 1963, cuando Miguel viaj a Chicago para
doctorarse; y se reencontraron en Cambridge (Massachusetts), cuando Sidrauski ense en el
MIT y Hctor cursaba su tercer ao en Harvard. Quizs fu testigo circunstancial de la ltima
vez que se vieron personalmente, porque con Any estuvimos en la despedida que, en casa de
Marta y Miguel, los argentinos le hicimos a Hctor cuando a mediados de 1967 volvi a "casa".
70

Tenan muchas cosas en comn y alguna que otra diferencia. Ambos haban quedado
hurfanos de padre a los 7/8 aos; Miguel era hijo nico, Hctor hijo mayor con una hermana 8
aos menor que l; las familias de ambos sufrieron fuertes penurias econmicas al fallecer el
pap; ambos militaban en movimientos socialistas; ambos eran tmidos, meticulosos y no
aguantaban lo que mi abuela Marta denominaba "un hablar por no callar"; ambos se casaron
con estadsticas matemticas, y conocieron a sus esposas en el mismo seminario; a ambos les
encantaba jugar ajedrez; y ambos generan en sus alumnos y colegas intensos recuerdos de
fuerte cario y notable respeto personal e intelectual.

Pero no eran iguales. Segn la casi potica descripcin de Olivera que encabeza este
captulo de la obra, Miguel atropellaba mientras que Hctor caminaba -en el referido trabajo
conjunto, uno imagina a Sidrauski derivando febrilmente y a Diguez repasando una y otra vez
el material, enriquecindolo con acotaciones que se le ocurren a quien no est slo obsesionado
por encontrar la yugular-; para Miguel el anlisis econmico era una "tabla de salvacin"
personal (no necesariamente tendra que haber sido as durante toda su vida, de haber vivido
ms tiempo), mientras que para Hctor era un instrumento de solucin de problemas humanos;
Hctor fumaba y Miguel desestaba a quienes lo hacan. Adems Hctor era 11 aos mayor que
Miguel, lo cual cuando se conocieron, a los 31 aos de uno y los 20 del otro, se nota.

Los hechos muestran que las coincidencias dominaron a las diferencias, y que algunas de
estas ltimas probablemente sirvieran para cohesionar la relacin (ejemplos: la diferencia de
edad, que probablemente atenu entre ellos entendibles rivalidades profesionales; y la
diferencia de carcter, que les hizo desarrollar un temible "1-2" para enfrentar a sus profesores
con preguntas complicadas o la explicitacin de incongruencias).

Qu hubieran producido en conjunto, de haber vivido Miguel 20 aos ms? Si
extrapolamos "linealmente" sus trabajos, poco y nada. Porque Sidrauski orient sus energas a
trabajar en la frontera del anlisis econmico (su trabajo ms "emprico", el que publicara en
Econmica, es en rigor un modelo terico que ofrece una explicacin alternativa a la de Daz
Alejandro, 1965, al proceso recesivo que sigui a las devaluaciones de 1959 y 1962), en tanto
que las monografas tericas de Dieguez persiguieron propsitos principalmente didcticos (el
referido trabajo conjunto est mucho ms en el espritu de los otros escritos de Hctor que de
los de Miguel); pero esto no quiere decir que no hubieran desarrollado una fuerte interaccin
humana y profesional entre ellos. Dios no quiso que ocurriera, y El sabr por qu.











71












6





LOS COMIENZOS DE LA LICENCIATURA EN ECONONIA EN ARGENTINA





Una cosa es economa poltica como materia aislada en carreras universitarias tradicionales
(ejemplo: las de abogado o contador), y otra diferente es licenciatura en economa como carrera
especfica; tan es as que en Argentina transcurri ms de un siglo entre la introduccin de una
y otra.

Por carencia de medios, este captulo de la obra circunscribe el anlisis del nacimiento de la
carrera de licenciado en economa a 5 universidades argentinas, 2 de Buenos Aires
(Universidad de Buenos Aires y Pontificia Universidad Catlica Argentina) y 3 del interior del
pas (Universidad Nacional de Crdoba, Universidad Nacional de Cuyo y Universidad
Nacional de Tucumn), episodio que ocurri entre fines de la dcada de 1950 y comienzos de
la de 1960. El comienzo del dictado de la materia economa poltica, prolijamente rastreado por
Vulovic (1977), se debi a Bernardino Rivadavia, quien nombr primer profesor a Vicente
Lpez -el autor de nuestro Himno-, pero como ste no pudo hacerse cargo lo reemplaz por
Pedro J os Agrelo.

La carrera de economista profesional no naci en Argentina de la noche a la maana. Un par
de datos, que quizs sirvieron de antecedentes, son dignos de mencin: el caso espaol y las
ideas de Ral Prebisch. Fuentes Quintana (1992-93) relat la experiencia espaola en los
siguientes trminos: "En 1898 la autorizada voz de Miguel de Unamuno dijo que la situacin
del pas reclamaba la presencia en nuestra sociedad de economistas profesionales con
formacin universitaria. La lenta tramitacin comenz en la dcada de 1930, y culmin en
1943, cuando se cre la Facultad de Ciencias Polticas y Econmicas de la Universidad de
72
Madrid. En el primer curso, que comenz a dictarse en febrero de 1944, se anotaron
aproximadamente 1.200 estudiantes, de los cuales slo 15 eran mujeres. La mayora eran
estudiantes maduros, ya graduados en otras carreras. 1 de cada 10 de estos, en octubre de 1947
recibi su ttulo de licenciado en economa"
61
.

Por su parte, en la Clase inaugural de su curso de economa poltica, dictada probablemente
el 25 de abril de 1945 (Prebisch, 1991, artculo 117, volumen III), quien acababa de estar una
dcada al frente de la gerencia general del Banco Central dijo esto: "La teora que yo he
aprendido en aquellos tiempos se asemeja a esos mapas antiguos, en que aparece una idea vaga
y confusa de la configuracin de las tierras, las montaas, los ros y los mares... No es necesario
prescindir de tales mapas, slo es necesario conformarlos mejor. Esta tarea hay que encararla
en nuestra facultad. Nuestros programas son absurdos... Preconizo, en primer lugar, la
separacin de las carreras de contador, economista y actuario... Habra que abrir ampliamente la
carrera de economa al bachiller, sin las trabas indecibles con que hoy se dificulta su acceso.
Mejorar el nivel del conjunto con estudiantes que tienen ms preparacin general que el perito
mercantil. Es imperioso formar buenos profesores. Debiera ofrecerse a los mejores egresados la
oportunidad de proseguir los estudios en grandes universidades del extranjero. Dos aos de
trabajo metdico y excluyente de otras preocupaciones probaran ser de beneficiosos
resultados, segn demuestra la experiencia que de algunos aos atrs viene realizando el Banco
Central con gente joven que enva a la universidad de Harvard. Vuelven con muy buenos
conocimientos, y sobre todo con la aptitud para pensar por s mismos, que tan poco se cultiva
entre nosotros".

. . .


Universidad de Buenos Aires. Al cumplir 70 aos de vida la Facultad de Ciencias
Econmicas de la UBA, sus autoridades publicaron un pequeo libro alusivo (FCE, 1983). Con
respecto al comienzo de la carrera de licenciado en economa, el documento mencionado dice
lo siguiente: "Con el propsito de corregir las deficiencias del plan `C', se decidi auscultar la
opinin de profesores, acadmicos y entidades gremiales, etc. sobre los planes de estudio de las
carreras que se cursaban en la Facultad y sus posibles modificaciones. Los resultados de las
encuestas realizadas pusieron de manifiesto la necesidad del pas de contar con expertos
contadores y, por otro lado, autnticos economistas conocedores de la teora econmica y la
realidad econmico-social argentina, y capaces de dar a sus problemas soluciones inspiradas en
criterios nacionales. Con estos fundamentos se consider una nueva reforma, que cristaliz con
la Resolucin del Consejo Directivo de marzo de 1953, implantando el plan `D' (el cual, entre
otras cosas, cre la carrera de licenciado en economa).


61
En los momentos iniciales de la Facultad jug un rol crucial Heinrich von Stackelberg, quien
en 1944 trabaj como profesor invitado. von Stackelberg muri en Madrid el 12 de octubre de
1946 (buscando orientacin en el apellido difcilmente podamos imaginar que el "alemn" von
Stackelberg en realidad haba nacido cerca de Mosc, donde su padre era director de una
fbrica -el origen de la familia paterna era... Estonia-, y su madre, de origen espaol, haba
nacido en... Argentina!).

73
Producida la Revolucin Libertadora, se revisan los planes de estudio, a cuyo efecto se
designa una Comisin especial asesora. Dicha comisin asesora llev a cabo entre los
profesores de la casa, graduados, estudiantes, instituciones vinculadas a las esferas econmicas
de nuestro pas, encuestas y consultas, de las que result un dictamen que aconsejaba la
divisin de las 3 carreras principales. Constitudas las autoridades de la Facultad, a fines de
1957 se design una nueva Comisin asesora, para que estableciera un nuevo plan de estudios.
Luego de una amplia compulsa fue elaborado el nuevo plan (el `E'), que fuera aprobado por el
Consejo Directivo el 24 de octubre de 1958 y por el Honorable Consejo Superior de la
Universidad el 13 de noviembre del mismo ao".

Olivera personaliz el proceso as: "Una figura clave en esta historia es Isidoro Martnez,
primer interventor en la FCE durante el gobierno de la Revolucin Libertadora. Era una
personalidad distinguida, de carcter elevado y firme. Promovi y dio impulso vigoroso a los
trabajos de reforma del plan de estudios, que se complementaron durante los decanatos
consecutivos de J os F. Punturo y William L. Chapman. El departamento de economa estaba
en manos de J ulio Broide (con la colaboracin de Eugenio Folcini como subdirector), pas
luego a las de Norberto Gonzlez y posteriormente a las de J os Gomariz. Entre los profesores
ms progresistas en esa materia, adems de los nombrados, hay que destacar a Rosa
Cusminsky, J uan J os Guaresti (h.), Leopoldo Portnoy, Manuel San Miguel y Francisco
Valsecchi. La reforma se discuti coletivamente, en reuniones de unos 20 profesores, y su
aprobacin fue posible merced al gobierno tripartito, con el apoyo de los estudiantes, que
demandaban una enseanza rigurosa de la ciencia econmica, los graduados y una minora de
profesores
62
. El sistema tripartito desempe un papel esencial tambin en el cambio de
programas, la constitucin de jurados internacionales y la designacin de nuevos profesores. La
CEPAL, cuyo Secretario Ejecutivo era Ral Prebisch, cooper en la integracin de los jurados
para la provisin de las ctedras, especialmente a travs de J orge Ahumada, Celso Furtado y
Anbal Pinto".

"Los estudiantes demandaban rigor y modernizacin de la enseanza. Hasta 1955 la
dirigencia estudiantil estuvo forzada a reflexionar porque el rgimen poltico vigente le impeda
actuar", rememora Mezzadri, agregando que "en aquella poca el centro de la reflexin era la
reforma de la universidad y su adecuacin a las circunstancias histricas del pas".


Universidad Catlica Argentina. El nacimiento de la FCE de la UBA, Emilio Llorens lo
explica as: "Integr el denominado `grupo [Alejandro E.] Bunge'. Cuando en 1943 Bunge
falleci, formamos un Instituto. La mayora ramos catlicos practicantes. En 1947, bajo la
direccin espiritual del padre Luis Mara Etcheverry Boneo, y la direccin tcnica de Francisco
Valsecchi, dentro del Instituto Catlico de Cultura comenz a funcionar la Escuela superior de
economa. Buena parte de los integrantes del grupo Bunge dictamos cursos en la mencionada

62
Al respecto Francisco Mezzadri, entonces delegado estudiantil por el Humanismo en el
Consejo Directivo de la FCE de la UBA, precisa: "votamos a favor de la reforma del plan de
estudios todos los representantes estudiantiles (4), todos los representantes de los graduados
(4), y dos de los 8 representantes de los profesores". El proyecto de reforma del plan de
estudios estuvo principalmente a cargo de William Leslie Chapman y Enrique Reig.

74
Escuela (Csar H. Belaunde, Carlos Correa Avila, Francisco Garca Olano, J os Miguens,
Carlos Moyano Llerena, etc.), la cual ofreca un curso de grado, de 3 aos de duracin.

La idea de convertir a la Escuela, junto a paralelos cursos que se dictaban sobre cultura
catlica, filosofa y teologa, en una Universidad, `estaba en el aire'. En 1950 viaj a Roma, por
el Ao Santo. Como el embajador de Argentina ante la Santa Sede era amigo mo, consigui
una audiencia privada con el Sumo Pontfice. `Crear una Universidad Catlica es la tarea mas
importante que pueden hacer los catlicos argentinos en estos momentos', me dijo Pio XII,
mensaje que a mi regreso al pas trasmit a Etcheverry Boneo y a Valsecchi".

El decreto 6403/55, dictado durante la Revolucin Libertadora el 25 de diciembre de 1955,
permiti crear universidades privadas. Los esfuerzos por crear una universidad catlica
comenzaron de inmediato. La UCA fue fundada el 7 de marzo de 1958, por lo que en dicho ao
la Escuela superior de economa se convirti en la Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales
de la flamante UCA, siendo su primer decano, naturalmente, Francisco Valsecchi. Dicha
facultad ofreca 2 carreras, las de licenciado en economa y en administracin de empresas, de 5
aos de duracin, los 2 primeros comunes y el resto de especializacin (la vida de la UCA
durante su primer cuarto de siglo de vida fue descripta por quien fuera su primer rector durante
24 aos. Ver Derisi, 1983)

Cediendo por un instante al subjetivismo y abandonando por un minuto la modestia, de los
egresados de la UCA slo voy a mencionar a su ms brillante camada, la tercera, que sali a la
calle a fines de 1964 y que est integrada -cito de memoria, alfabticamente- por Gerardo
Barrionuevo, Alberto Benegas (h.), Miguel Angel Manuel Broda, Carlos Correa, Marcos
Dumas, Alejando y Angel Estrada, J uan Bautista Floriani, Gerardo Gargiulo, Alberto Grimoldi,
Natividad Guerra, J uan Heit, Ricardo Maschwitz, Enrique Scala, Susana Valenzuela, Mara
Cristina Vargas, Alberto? Zafrn y... yo.

. . .

En Tucumn desde 1962, en Crdoba desde 1966 y en Mendoza desde 1967, naci la
carrera de licenciado en economa en universidades del interior del pas.


Universidad Nacional de Tucumn. La carrera fue creada el 9 de mayo de 1962, por
resolucin del Consejo Universitario de la UNT (antes hubo una transicin donde se enseaba
estadstica y moneda, por cuyos cursos pasaron Ricardo Arriazu, J os A. Cerro y Alberto
Musalem).

Inicialmente dictaban los cursos Hctor F. Avila, Manuel L. Cordom, Eliseo da Rosa,
Adolfo Csar Dz, Vctor J orge Elas, Ral P. Mentz y J uan B. Pidutti. Luego se incorporaron
Eusebio Cleto del Rey, Valeriano F. Garca, Carlos A. Pucci y Ral E. Soria. En calidad de
profesor visitante, en 1967 J acob Mincer pas un mes en Tucuman, dictando un Seminario
Avanzado en Economa Laboral. La formacin en el extranjero, como practica sistematica,
comenz en 1961 (mas de 50 personas ya cursaron el posgrado en universidades extranjeras).

75
El director del Instituto de Investigaciones Econmicas tena a su cargo la direccin de la
carrera. En la etapa que comienza a fines de 1958, el primer director fue Dz; entre 1965 y 1968
Elas; en 1969 Avila y desde 1969 Cordom, hasta que lo sucedi Garca. En 1960 comenzaron
a realizarse reuniones con economistas de Argentina y Chile, con presentacin de trabajos, y a
partir de 1962 se realizaron reuniones semanales en el Instituto.

El primer pelotn de egresados est formado por Antonio Aguirre, Rubn Almonacid, J uan
Mario J orrat, Santiago Miraglia, J orge Marques Ruarte y Alfredo R. Recalde.


Universidad Nacional de Crdoba. La Ordenanza 142, del 11 de diciembre de 1965, cre el
ciclo bsico comn (a las carreras de contador pblico y licenciado en economa), de 2 aos de
duracin, ms otro ciclo de especializacin de 4 aos de duracin.

El cuerpo docente inicial estaba formado por Anbal Arcondo, Aldo A. Arnaudo, Luis E. Di
Marco, J os W. Dorfllinger, Norberto Garca, Eneas Gay, Carlos A. Givogri, Hctor J . C.
Grupe, J uan Novara, Horacio Palmieri, Ral A. Ros, Carlos E. Snchez y Salvador Treber.

Los 10 primeros egresados de la UNCo fueron Ramn Eduardo Frediani, J os Gonzlez,
Sara Manghesi de D Alesio, Mara Luisa Recalde y Alfredo Aldo Visintini, quienes formaron
el "pelotn inicial" al graduarse el 6 de diciembre de 1971, exactamente 6 aos despus de
haberse inaugurado la carrera, y Carlos Alberto Zanotti, Pablo Manuel Aguilera, Miguel Oscar
Conterno, Ral Carlos Hctor Hermida y Alberto J os Mara Rodrguez.


Universidad Nacional de Cuyo. Segn Maselli (1970), la "Escuela de Ciencias
Econmicas" se fund en 1939, junto con la UNCu. Desde 1946, la escuela fue facultad.

Entre los primeros profesores de economa cabe citar de manera especial a Carlos Becker, y
tambin a Federico Graf, J uan Draghi Lucero, Alejandro Mathus Hoyos, Carlos Ochoa Castro,
J ulio C. Rodrguez Arias y Rodolfo Strachwitz. Por su parte dirigieron el Instituto de
Investigaciones Econmicas (IIE) J ulio V. J . Vila Porcar (entre 1948 y 1955), Carlos Becker
(1956 a 1961 y 1961 a 1966), Francisco Navarro Vilches (1961), Aldo Scala (1966 a 1968),
Angel Ginestar (1968 a 1970).

La ordenanza 47/55 cre la carrera de contador pblico y perito partidor, de 4 aos de
duracin, y la licenciatura en ciencias econmicas, que teniendo como requisito a la anterior,
duraba 2 aos ms (este plan de estudios gener licenciados a partir de 1959, con un total de 18
egresados hasta 1965). Durante el decanato de Carlos C. Cid se dict la ordenanza 2/66, vigente
desde 1967, que cre un ciclo bsico comn a todas las carreras, de 3 aos de duracin, luego
de lo cual la carrera de licenciado en economa, una de las especializaciones, dura 3 aos ms
63
.


63
Entre 1961 y 1966 profesores de las universidades de Chicago y Catlica de Chile dictaron
el Programa Cuyo de economa. De 2 aos de duracin, el referido curso se dict 3 veces,
produciendo un total de 22 egresados, oriundos de Mendoza, Crdoba, Tucumn, Nordeste, etc.

76
Los primeros licenciados en economa, graduados con promedio superior a 8 puntos, son los
siguientes: Francisco V. Leiva Hita (graduado en 1945, con 9,19 puntos de promedio);
Alejandro Rey Tudela (1947, con 9,81); Enrique Marn (1950, con 8,66); Santiago N. Estrada
(1956, con 8,54); Angel Ginestar (1957, con 8,19); Aldo Jos Scala (1958, con 9,70); Domingo
Nicols Catena (1962, con 8,75); Ernesto Muoz (1963, con 9,22); Carlos Alberto Benito
(1964, con 8,46); J uan J orge Medina (1965, con 8,28); Walter Edwin Kaufman (1966, con
8,51); Zulema Tomassetti (1968, con 8,84) y Elsa Correa de Pavon (1969, con 8,39).


. . .


La "tribu" de los licenciados en economa est hoy integrada por un buen nmero de miles
de integrantes. Podr sobrevivir Argentina?
































77





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