Anuario2013 PDF

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ANUARIO ACADMICO ANUARIO ACADMICO

NDICE
MENSAJE DEL RECTOR .................................................................................... 4
1. INFORMACIN GENERAL UNIVERSITARIA .............................................. 7
PRESENTACIN Y RESEA DE LA UNIVERSIDAD ...................................... 7
DOMICILIO ............................................................................................. 7
MISIN Y VISIN .................................................................................... 7
FINES Y OBJETIVOS .................................................................................. 7
PRINCIPIOS Y VALORES ........................................................................... 8
2. AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD CATLICA DE EL SALVADOR ..... 10
Conferencia Episcopal de El Salvador ....................................................... 10
Consejo Directivo .................................................................................... 11
Consejo Acadmico ................................................................................. 11
Directores, Coordinadores, Jefes de Departamentos y Unidades ............... 11
3. REQUISITOS DE INGRESO .......................................................................... 12
Proceso de Ingreso .................................................................................. 13
Requisitos de ingreso ............................................................................... 14
Nuevo Ingreso ......................................................................................... 14
Ingreso por Equivalencias ........................................................................ 14
Reingreso ................................................................................................ 14
4. REGLAMENTOS INTERNOS......................................................................... 15
4.1. Reglamento Conductual Estudiantil ............................................... 16
4.2. Reglamento de Evaluacin del Rendimiento
Acadmico Estudiantil ................................................................... 24
4.3. Reglamento de Servicio Social Estudiantil ...................................... 32
4.4. Reglamento de Equivalencias Mediante Pruebas de Sufciencia...... 36
4.5. Reglamento de Graduacin ........................................................... 39
4.5.1. Instructivo para la Elaboracin de Trabajos de Investigacin .......... 44
4.5.2. Instructivo para la Realizacin de Pasantas .................................... 53
4.5.3. Instructivo para Proyectos como Trabajo de Graduacin ............... 59
4.5.4. Instructivo para la Realizacin del Curso de Especializacin
como Trabajo de Graduacin para la carrera de Licenciatura
en Ciencias Jurdicas ...................................................................... 66
4.5.5. Instructivo para la Realizacin de Mdulos de Especializacin
para la carrera de Licenciatura en Ciencias Religiosas ..................... 69
4.6. Reglamento de Equivalencias ........................................................ 71
4.7. Reglamento de Docentes .............................................................. 74
4.8. Reglamento de Becas de la Universidad Catlica de El Salvador ..... 79
4.9. Reglamento de Admisin y Permanencia de los Estudiantes
de la Universidad Catlica de El Salvador ...................................... 82
4.10. Reglamento de Actividades Acadmicas fuera
del Campus Universitario .............................................................. 85
4.11. Reglamento de Educacin no Presencial de la Universidad
Catlica de El Salvador .................................................................. 87
5. ARANCELES ................................................................................................. 93
6. FACULTADES, CARRERAS Y PLANES DE ESTUDIO .................................. 98
6.1 Facultad de Ciencias y Humanidades ............................................. 98
Docentes de Facultad de Ciencias y Humanidades ........................ 172
6.2 Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales ............................... 177
Docentes de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales ....... 181
6.3 Facultad de Ingeniera y Arquitectura ............................................ 183
Docentes de Facultad de Ingeniera y Arquitectura ........................ 199
6.4 Facultad de Ciencias Empresariales ................................................ 202
Docentes de la Facultad de Ciencias Empresariales ........................ 227
7. CENTRO REGIONAL DE ILOBASCO, MEGATEC ........................................ 230
8. SERVICIOS ................................................................................................... 241
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Queridos miembros y amigos de nuestra comunidad universitaria:
Nos encontramos en el apogeo del Ao de la Fe, convocado por S.S Benedicto XVI. Este
ao se espera que sea un tiempo de gracia y de compromiso para una conversin a Dios
cada vez ms plena, para reforzar nuestra fe en l y para anunciarlo con alegra al hombre
de nuestro tiempo (Homila de Benedicto XVI en la santa Misa para la nueva evangelizacin,
16 octubre 2011).
El quehacer actual de la Universidad Catlica de El Salvador est inmerso en estos tiempos
de vertiginosos cambios, y est llamada, en el mbito de su competencia, a ser un
instrumento efcaz de progreso cultural, tanto para las personas como para la sociedad. La
investigacin se orienta a estudiar en profundidad la circunstancia de nuestro tiempo: La
dignidad de la vida humana, la promocin de la justicia, la proteccin de la naturaleza, la
bsqueda de la paz y de la estabilidad poltica, la distribucin equitativa de los recursos y
un sistema econmico y poltico que sirva mejor a la comunidad humana, son algunos de
sus temas de estudio.
Retomo la encclica del Papa Benedicto XVI, Caritas in Veritate, en la cual analiza distintos
mbitos de la vida humana y entrega un concepto de desarrollo que, fundado en la caridad,
es humano e integral, tanto de las personas como de los pueblos. Es el amor, que tiene su
origen en Dios, el que mueve a las personas a comprometerse con valenta y generosidad
en el campo de la justicia y la paz. Desde un punto de vista social, el hombre descubre que
su vocacin al amor se concreta en la medida que tiende a un desarrollo humano integral.
l no puede estar ajeno a la realidad de su prjimo, pues su realizacin ms plena no es en
soledad, sino en la donacin personal a la comunidad. Promover que el ser humano y su
dignidad sean una prioridad nos compromete. La construccin de una nueva civilizacin
empieza por orientar nuestras decisiones vitales hacia el bien comn. La caridad y la verdad
nos plantean un compromiso indito, en donde Dios ha puesto la semilla en cada hombre,
en cada pueblo y en su cultura.
La frase que ilumina y otorga su pleno sentido a toda la encclica es: La caridad en la verdad,
de la que Jesucristo se ha hecho testigo con su vida terrenal y, sobre todo, con su muerte
y resurreccin, es la principal fuerza impulsora del autntico desarrollo de cada persona
y de toda la humanidad. La Caridad en la Verdad contiene la respuesta de la Iglesia a
los problemas del desarrollo, respuesta que depende de cada persona y de su forma de
concebir la libertad y vivir su fe. Y a la vez, una visin del desarrollo y de la globalizacin que
pone en el centro a las personas, como nicas protagonistas de este proceso.
Nos dice el Papa que las principales causas de subdesarrollo no son de ndole material, sino
que surgen como una consecuencia de la falta de fraternidad entre las personas y entre los
pueblos. El Evangelio de Cristo, en cambio, aporta la dimensin esencial de la fraternidad
humana y cristiana, que s propicia el verdadero desarrollo de todos, sin hacer distingos. Una
MENSAJE DEL SEOR RECTOR
de sus ideas centrales es que el benefcio material, como objetivo exclusivo, es la mayor
fuerza antagnica al autntico desarrollo humano. El sistema econmico y fnanciero,
afrma el Papa, debe basarse en tres instancias: el mercado, el Estado y la sociedad civil.
Para civilizar la economa es preciso arbitrar formas de economa solidaria, y tanto el
mercado como la poltica tienen necesidad de personas abiertas al don recproco.
Para ser autntico, el desarrollo del hombre y de los pueblos necesita una dimensin
espiritual. Para ello, agrega el Papa, se necesitan unos ojos nuevos y un corazn nuevo,
que superen la visin materialista de los acontecimientos humanos y que vislumbren en el
desarrollo ese algo ms que la tcnica no puede ofrecer. El riesgo es que la tecnologa
entregue avances y una propuesta de valor que no se refere al por qu sino al cmo,
con el peligro de encontrar respuestas slo a las preguntas por la efciencia y la utilidad.
Desde la Universidad, nos interesa promover en nuestra comunidad el dilogo entre fe y
cultura, entre competencia profesional y sabidura cristiana, para infuir sobre la realidad
e impregnar todo tipo de actividad con el espritu del Evangelio. Pero tambin queremos
trascender a la sociedad y compartir con ella los avances obtenidos en el cultivo del
conocimiento. Sobre todo, para atender aquellas prioridades fundamentales de la persona.
La UNICAES est consciente de ofrecer una formacin integral, en la que se propone a
los jvenes valores cristianos y promueve el crecimiento personal y una mayor autonoma
intelectual, ya que un objetivo especial de
nuestros programas de estudio es motivar
a los estudiantes a ser agentes de cambio,
lderes califcados y testigos de Cristo en los
lugares en los que debern desarrollar su
labor.
La investigacin, el servicio a la sociedad y
la actividad acadmica continuarn siendo
prioridades para UNICAES, y contribuir
as con el respeto y reconocimiento de la
dignidad de la persona y el derecho a su
desarrollo en una sociedad justa, equitativa
y humana.
En este Ao de la Fe, envo mi bendicin a
cada uno de nuestros estudiantes, docentes,
personal administrativo y a sus queridas
familias y les exhorto a cuidar cada espacio
de la vida, a fn de marcar la diferencia con
el sello de Cristo y que Mara Santsima,
Trono de la Sabidura, nos gue en este ao
2013.
Mons. Fray Romeo Tovar Astorga, O.F.M.
Rector
MENSAJE DEL SEOR RECTOR
Monseor y Lic. Fray Romeo Tovar Astorga
O.F.M. durante su discurso de la graduacin
de noviembre de 2012.
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ANUARIO ACADMICO
01
NFORMACIN GENERAL
UNIVERSITARIA I
INFORMACIN GENERAL UNIVERSITARIA
Informacin General Universitaria
PRESENTACIN Y RESEA HISTRICA
La Universidad Catlica de El Salvador fue
fundada el 13 de abril de 1982, segn el
Acta de Constitucin de la UNICO.
Sus Estatutos fueron aprobados por
el Ministerio de Educacin mediante
acuerdo ejecutivo N 1210, de fecha
25 de junio de 1982. El Ministerio del
Interior, mediante acuerdo N 279, de
fecha 16 de agosto de 1982, le otorg la
Personera Jurdica.
El propsito de la Universidad Catlica
de El Salvador es formar profesionales
ntegros, con consciente posesin de
conocimientos y estatura moral, que les
impulse a servir con honestidad y efcacia
al pas y a sus semejantes.
La flosofa de la UNICAES est defnida
con la frase latina de nuestro emblema.
LITTERAE SINE MORIBUS VANAE (La
Ciencia sin Moral es Vana). La erudicin
sin tica carece de adecuado fundamento.
DOMICILIO
La Universidad Catlica de El Salvador
tiene su domicilio en la ciudad de Santa
Ana, donde radica la Rectora y las ofcinas
administrativas; su direccin es By pass
carretera a Metapn y carretera antigua
a San Salvador, Santa Ana, El Salvador,
Centroamrica; PBX: 2484-0600, fax:
2441-2655; e-mail: catolica@catolica.
edu.sv, pgina web: www.catolica.edu.sv
MISIN
La formacin de personas, inspirada
en los principios cristianos y en los
conocimientos tcnicos y cientfcos,
orientada a una constante bsqueda
de la verdad y del uso del saber, para
contribuir a la tutela y desarrollo de
la dignidad humana y de la sociedad,
mediante la investigacin, la docencia y
la proyeccin social.
VISIN
Seremos una universidad con excelentes
servicios de educacin superior, lderes
en la formacin integral de la persona
humana y de la sociedad, dentro de la
exigencias de la verdad y del bien comn.
SON FINES DE LA UNICAES:
La formacin integral de profesionales
dentro del concepto que la Iglesia
Catlica y el Estado Salvadoreo
tienen de la persona humana y la
sociedad.
El desarrollo de la investigacin
cientfca en las diferentes ramas
del saber humano que la institucin
ofrece y promueve.
La contribucin al desarrollo de la
persona humana a travs de los
servicios de carcter social a las
comunidades.
Formar personas cultas, en las
ciencias y en las artes respetuosas
de los derechos y la libertad del
ser humano, en sintona con la
naturaleza, la moral catlica y la
verdad.
SON OBJETIVOS DE LA UNICAES:
Defender y promover el conocimiento
de la dignidad humana con sus
derechos y deberes, dentro de un
ambiente animado por un espritu de
responsabilidad y sentido social, para
10
ANUARIO ACADMICO
Reglamento Conductual Estudiantil
constituir una sociedad ms justa y
solidaria.
Realizar acciones que favorezcan la
tutela y el desarrollo de la herencia
de nuestra cultura y que enaltezcan
la diginidad humana.
Contribuir al desarrollo
socioeconomico del entorno, a travs
del conocimiento de la realidad
nacional e internacional, y del uso
efectivo de la ciencia y la tecnologa.
Realizar investigaciones que
contribuyan al desarrollo del
conocimiento y a la solucin de
problemas de la realidad nacional o
internacional.
Desarrollar proyectos y acciones que
contribuyan a mejorar la calidad de
vida de las personas.
Promover el uso racional de los
recursos del medio ambiente.
Ofrecer servicios pastorales a la
comunidad universitaria para
fortalecer la formacin integral de las
personas.
PRINCIPIOS Y VALORES
Los principios que rigen a la Universidad
Catlica de El Salvador son: la primaca
de la dignidad y naturaleza de la
persona humana, y el servicio orientado
a la consecucin de la verdad y el bien
comn.
Entre los valores que rigen el accionar de
la Universidad estn:
a) Justicia
b) Responsabilidad
c) Solidaridad
d) Honestidad
e) Respeto y
f) Laboriosidad.
UTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD
CATLICA DE EL SALVADOR
02
A
La Ciencia sin Moral es Vana
Informacin General Universitaria
Director de Proyeccin Social
Licenciado Jos Jaime Delen Argumedo
Director de Investigacin
Mster Nery Francisco Herrera Pineda
Directora de Escuela de Comunicaciones
Licenciada Karen Ivette Mndez de Manca
Director del Departamento de Idiomas
Mster Cristian Enrique Melndez
Unidad de Servicios Alumnos y Ex Alumnos
Mster Jos Aristides Mndez Rivera
Directora de Comunicaciones
Mster Ana Claudia Velsquez de Figueroa
Directora de Relaciones Pblicas Universitarias
Licenciada Sandra Morena Castaneda Caldern
Director de Biblioteca
Mster Mauricio Edgardo Menndez Lemus
Directora de Escuela de Ciencias de la Salud
Mster Rosario Amrica Nieto
Director Escuela de Postgrado
Mster Miguel Angel Crcamo
Director de Laboratorio de Tecnologa
Informtica
Licenciado Wilfredo Antonio Bolaos
Coordinadora de Registro Acadmico
Licenciada Melissa Mara de Los Angeles Flores Salinas
CoordinadordelaOfcinadeAsesoraLegal Catlica
Licenciado Juan Jos Rodrguez Flores
Contadora General
Licenciada Rosa Catalina Cullar de Gonzlez
Coordinadora del Laboratorio de Cultivo
de Tejidos Vegetales
Mster Mara Elena Montes Ayala
12 13
Autoridades de la Universidad Catlica de El Salvador
AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD
CONSEJO DIRECTIVO
Monseor y Licenciado Fray Romeo Tovar Astorga
Presidente
Doctor Moiss Antonio Martnez Zaldvar
Vicepresidente
Mster Cstulo Afranio Hernndez Robles
Secretario
Lic. Jos Jaime Delen Argumedo
Vocal
CONSEJO ACADMICO
Monseor y Licenciado Fray Romeo Tovar Astorga
Rector
Doctor Moiss Antonio Martnez Zaldvar
Vicerrector General
Mster Cstulo Afranio Hernndez Robles
Secretario General
Mster Roberto Antonio Lpez Castro
Decano de la Facultad de Jurisprudencia
y Ciencias Sociales
Mster Jaime Osmn Trigueros Chvez
Decano de la Facultad de Ciencias
y Humanidades
Mster Cenia Patricia Orellana de Ramrez
Decana de la Facultad de Ciencias Empresariales
Ing. Mauricio Ernesto Velsquez Soriano
Decano de la Facultad de Ingeniera
y Arquitectura
Doctora Marta Silvia de la Cruz de Vieytez
Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud
Mster Juan Alfonso Trigueros Chvez
Decano de la Facultad Multidisciplinadira de Ilobasco

Directores, Coordinadores, Jefes de Departamento y Unidades
Mons. Jos Elas Rauda Gutirrez
Vocal
Mster Ricardo Ernesto Morales Guerrero
Director Administrativo
Mster Marco Antonio Marroqun
Director Acadmico
Autoridades de la Universidad Catlica de El Salvador
1. Excelentsimo y Reverendsimo Arzobispo de San Salvador,
Monseor Jos Luis Escobar Alas
2. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo Auxiliar de San Salvador,
Monseor Gregorio Rosa Chvez
3. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de Santiago de Mara,
Monseor Rodrigo Orlando Cabrera Cullar
4. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de Santa Ana,
Monseor Romeo Tovar Astorga
5. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de Chalatenango,
Monseor Luis Morao
6. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de Zacatecoluca,
Monseor Elas Samuel Bolaos Avelar
7. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de San Miguel,
Monseor Miguel ngel Morn Aquino
8. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de San Vicente,
Monseor Jos Elas Rauda Gutirrez
9. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo de Sonsonate,
Monseor Constantino Barrera Morales
10. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo del Ordinariato Militar
Monseor Fabio Reynaldo Colindres Abarca
11. Excelentsimo y Reverendsimo Arzobispo Emrito de San Salvador,
Monseor Fernando Senz Lacalle
12. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo Emrito de Chalatenango,
Monseor Eduardo Alas Alfaro
13. Excelentsimo y Reverendsimo Obispo Emrito de San Vicente,
Monseor Jos scar Barahona Castillo
15
ANUARIO ACADMICO
Todos los bachilleres que aspiren a ser estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad
Catlica de El Salvador deben completar las siguientes actividades:
1. Retiro del documento Proceso de Ingreso 2013 en Registro Acadmico. Para ello,
los estudiantes deben cancelar $ 70.00 en Colectura como arancel para el proceso
de ingreso.
2. Los bachilleres deben realizar las siguientes actividades:
a) Curso de ingreso: Ser de contenidos generales, se emplear el material
proporcionado al inicio del proceso, as como se dar informacin sobre
los procesos acadmicos y administrativos en la Universidad. El Curso tendr
una duracin de 2 semanas. Durante el Curso de ingreso los aspirantes
participarn en una entrevista personal con el coordinador de carrera
respectivo. As mismo, los aspirantes realizarn el examen de conocimiento el
ltimo da del Curso de Ingreso.
b) Examen de conocimiento: a realizarse el ltimo da del Curso de Ingreso.
El examen consta de preguntas de seleccin mltiple, y comprende
contenidos generales de Matemtica, Lenguaje y Literatura, Ciencias
Naturales y Estudios Sociales. La ponderacin de las asignaturas variar
acorde a la carrera seleccionada por el aspirante.
c) Entrevista personal: se realizar una entrevista personal en la cual se abordarn
aspectos como la orientacin profesional, actitud al estudio, perfl personal,
entre otros. La fecha de su administracin se dar a conocer durante el Curso
de Ingreso.
3. Los bachilleres aspirantes a ingresar a las carreras de Profesorado en Educacin
Bsica, Tcnico en Enfermera, Licenciatura en Enfermera y Doctorado en Medicina
deben cumplir con requisitos propios de ingreso de esas carreras, de los cuales sern
informados en la Facultad de Ciencias y Humanidades.
PROCESO DE INGRESO 2013
16 17
Sern estudiantes de la Universidad Ca-
tlica de El Salvador todas aquellas per-
sonas que cumplan con los requisitos de
admisin establecidos en la Ley de Edu-
cacin Superior, Estatutos y Reglamentos
de la Universidad, y que se encuentren
debidamente inscritos en el Registro Aca-
dmico de la misma.
Un estudiante podr ser inscrito en
el Registro Acadmico si cumple las
condiciones siguientes:
Nuevo Ingreso
Llenar Solicitud de Ingreso, en la Ofcina
de Registro Acadmico, ubicada en la
Primera Planta del Edifcio Administrativo.
Presentar:
Notifcacin de proceso de ingreso
Certifcacin original de Partida de
Nacimiento.
Fotocopia y original de Ttulo de Ba-
chiller o su equivalente.
Fotocopia de Prueba PAES.
1 Foto tamao carnet.
Fotocopia de Documento nico de
Identidad.
Solvencia de la PNC si es mayor de
18 aos agregar (al momento de su
ingreso).
Si es extranjero, presentar permiso
migratorio para estudiar.
Declaracin jurada o carta compro-
miso.
* Los que deseen estudiar algn
profesorado debern obtener un puntaje
de PAES establecido por el Ministerio de
Educacin.
** Los aspirantes a estudiar la Licenciatura
o el Tcnico en Enfermera debern
aprobar un examen fsico y un examen
psicolgico. As tambin, debern
presentar los resultados de los siguientes
exmenes clnicos: general de heces,
general de orina, hemograma completo,
VDRL y rayos X de trax.
*** Es requisito especial de ingreso para
los aspirantes a estudiar la Licenciatura
o el Tcnico en Enfermera, tener una
estatura mnima de 150 cms.
Ingreso por Equivalencias
Llenar Solicitud de Ingreso por
Equivalencias, en la Ofcina de Registro
Acadmico.
Presentar:
Certifcacin original de Partida de
Nacimiento.
Fotocopia y original de Ttulo de
Bachiller
Certifcacin original o su
equivalente de notas, de la
universidad de procedencia.
Foto tamao carnet
Fotocopia de Prueba PAES.
Fotocopia de Documento nico de
Identidad.
Solvencia de la PNC si es mayor de
18 aos agregar (al momento de su
ingreso).
Si es extranjero, presentar permiso
migratorio para estudiar.
Aprobacin del Decanato al que
pertenece la carrera que desea
estudiar.
Reingreso
Llenar Solicitud de Ingreso por Equivalen-
cias, en la Ofcina de Registro Acadmico.
Presentar:
Solvencia econmica, emitida por la
Unidad de Colectura.
Nota de autorizacin de ingreso emi-
tida por la Facultad a la que pertene-
ce la carrera que desea estudiar.
REQUISITOS DE INGRESO
REQUISITOS ACADMICOS DE INGRESO ESTABLECIDOS POR MINED
A) Nota de PAES:
La nota global deber ser igual o superior al promedio nacional segn los siguientes
resultados
REQUISITOS DE INGRESO PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A
PROFESORADOS Y LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL Y PARVULARIA
Ao y puntaje mnimo
aceptado
Ao y puntaje
mnimo aceptado
Ao y puntaje mnimo
aceptado
1997 = 6.1 2002 = 1682 2007 = 5.9
1998 = 6.4 2003 = 1688 2008 = 6.2
1999 = 5.0 2004 = 1691 2009 = 4.9
2000 = 5.2 2005 = 5.0 2010 = 5.1
2001 = 5.4 2006 = 5.5 2011 = 4.8
El aspirante deber tener la califcacin
mnima del promedio nacional del ao
en que egres.
Luego se le deber calcular el promedio
de las notas fnales de los dos aos de ba-
chillerato y en las cuatro materias bsicas:
Matemtica, Lenguaje, Ciencias Natura-
les y Estudios Sociales. El promedio se cal-
cular sumando las notas fnales de am-
bos aos y dividiendo el total entre ocho.
El promedio deber ser de 7.0 superior.

LOS BACHILLERES CUYO RESULTADO EN
LA PAES SEA SUPERIOR A 7.0 PODRN
SER ADMITIDOS SIN TOMAR EN CUEN-
TA EL CLCULO DEL PROMEDIO INDI-
CADO ANTERIORMENTE.
Para bachilleres antes 1997 sin PAES se
tomar como nota de ingreso las calif-
caciones de las cuatro materias bsicas y
estas sern:
1 ao = Letras, Matemtica, Sociales,
Biologa y
2 ao = Letras, Matemtica, Sociales,
Qumica.
El promedio de esas califcaciones tendr
que ser igual o mayor a siete (7.0)
B) Curso Propedutico:
Todos los aspirantes debern participar
en un curso de admisin de 135 horas
y alcanzar en cada una de las reas una
califcacin mnima de 7.0 en cada uno
de los tres mdulos a cursar.
Mdulo Nmero de
horas clase
Introduccin a las
Tecnologas
45
Expresin oral y
escrita
45
Razonamiento lgico 45
18
ANUARIO ACADMICO
C) Prueba Psicolgica:
Durante el desarrollo del curso debern
someterse a las siguientes pruebas:
Personalidad
Inteligencia
D) Requisito de ingreso adicional por
parte de la Universidad:
Entrevista personal con Coordinador
de Carrera
E) Ingreso por transferencia de crditos
acadmicos (EQUIVALENCIAS)
a. Cumplimiento con la nota PAES y
el promedio de califcaciones de las
asignaturas bsicas (literal A)
b. Realizacin de la prueba psicolgica
c. Que las asignaturas hayan sido
cursadas dentro de los ltimos cinco
aos y tengan una califcacin igual o
mayor a siete (7.0)
d. Entrevista
e. No haber reprobado asignaturas en la
carrera de procedencia.
04
EGLAMENTOS
INTERNOS R
20 21
REGLAMENTO CONDUCTUAL ESTUDIANTIL
El Consejo Directivo de la Universidad
Catlica de El Salvador
CONSIDERANDO:
I.- Que la Universidad orienta la conducta
de sus miembros para promover la
convivencia armnica; sus estudiantes
debern estar animados por los ideales
acadmicos, los principios de una vida
autnticamente humana y cristiana, y el
respeto a las normas y valores ticos. Para
lograr estos ideales se emite el siguiente
reglamento, segn lo establecido en sus
Estatutos.
II.- Que de conformidad al Rgimen
Disciplinario contemplado en los
Estatutos de la Universidad, todo
miembro de la comunidad universitaria
debe cumplir los reglamentos que le
ataen y contribuir para que se cumplan
los reglamentos que la institucin tiene
la potestad de dictar, para su mejor
funcionamiento.
III.- Que los estudiantes, a tenor de lo
establecido en los Estatutos de esta
Universidad, tienen la obligacin de
respetar y cumplir la normativa que regula
la Educacin Superior, y la normativa
propia de la Institucin, deben acatar el
ordenamiento interno y las disposiciones
que emanen de los organismos y
autoridades de la Universidad; y gozan
de los derechos establecidos en la Ley
de Educacin Superior y en la respectiva
interna de la Institucin.
Por tanto, en uso de las atribuciones
normativas que al Consejo Directivo
conferen los Estatutos de esta
Universidad, aprueba el siguiente:
CAPTULO I
OBJETO
Art. 1. El presente Reglamento Conduc-
tual est constituido por un conjunto de
normas que facilitan la consecucin de la
Misin, Fines y Objetivos de la Universi-
dad Catlica de El Salvador. Este Regla-
mento ser aplicado a los estudiantes de
pregrado y postgrado, y a los participan-
tes de cursos o diplomados de extensin
universitaria.
CAPTULO II
DEBERES Y DERECHOS
Art. 2- La conducta de los estudiantes
debe ser acorde a la naturaleza y Misin
de la Universidad Catlica de El Salvador,
la cual se orienta a la formacin integral
de profesionales dentro del concepto que
la Iglesia Catlica y el Estado salvadoreo
tienen de la persona humana y de la
sociedad; y a formar personas cultas en
las ciencias y en las artes, respetuosas de
la verdad, los derechos, la libertad del ser
humano, y la moral catlica.
Art. 3.- Todo estudiante debe:
a) Respetar la dignidad humana de
todos los miembros de la comunidad
universitaria.
b) Conocer sus derechos y cumplir sus
deberes.
c) Actuar con responsabilidad y sentido
social.
d) Contribuir al desarrollo de un
ambiente armonioso y solidario
dentro de la comunidad universitaria.
e) Respetar la identidad Catlica de la
Universidad.
f) Respetar los bienes de la Universidad
y de los miembros de la comunidad
universitaria.
g) Contribuir al buen desarrollo
acadmico y administrativo de la
Universidad.
Art. 4.- Todo estudiante tiene derecho
a:
a) Recibir el trato y respeto a su
dignidad como persona humana.
b) Recibir una formacin integral de
calidad segn la flosofa institucional.
c) Que se le brinde una atencin
respetuosa por parte de todas las
autoridades, docentes y dems
empleados de la Universidad.
d) Recibir de parte de sus compaeros
un trato digno conforme a la persona
humana.
e) Recibir informacin pertinente
acerca de los procesos acadmicos
y administrativos que se realizan
en la Universidad; sobre la carrera
seleccionada y sus formas de
evaluacin y sobre los benefcios de
que gozan los estudiantes de esta
Institucin.
f) Ser evaluado objetivamente en su
rendimiento acadmico segn lo
establecido en el Reglamento de
Evaluacin Institucional.
g) Convivir en un ambiente que
favorezca su desarrollo.
h) Disponer de los medios y recursos
apropiados a su formacin
acadmica segn las posibilidades
de la Universidad.
i) Otros derechos que le reconozca
la Ley de Educacin Superior, los
Estatutos de la Universidad y la
normativa institucional.
CAPTULO III
PROCEDIMIENTO Y COMPETENCIA
Art. 5.- Para la aplicacin de las sanciones
establecidas en este Reglamento son
competentes:
a) El Consejo Directivo.
b) El Consejo Acadmico.
c) El Decano de la facultad
correspondiente, u otras
autoridades de la Universidad.
d) El docente.
Art. 6.- El procedimiento para la
aplicacin de sanciones previstas en el
presente reglamento podr ser iniciado
de ofcio, o mediante denuncia verbal
o escrita. Si la denuncia fuera verbal,
se deber levantar acta o reporte de lo
manifestado por el denunciante.
Art. 7.- Cualquier miembro de la
comunidad universitaria u otros que,
aunque no pertenecieren a ella, tuvieran
relacin acadmica, administrativa o
laboral con la Universidad, pueden
presentar denuncias contra un estudiante
de la misma, de hechos tipifcados como
faltas en el presente reglamento.
Art. 8.- Si la denuncia se presenta por
escrito o en el formulario elaborado para
tal fn, deber contener como mnimo los
siguientes requisitos:
a) Datos personales del denunciante
y los del agraviado, si lo presentara
otra persona distinta a ste.
b) Datos generales del denunciado o
datos que lo identifquen.
22 23
c) Relacin de las circunstancias de los
hechos.
d) Consignar los medios probatorios del
caso, si los hubiere.
e) Lugar, fecha y frma del denunciante.
Art. 9.- La denuncia ser presentada al
Decano de la facultad a la que pertenezca
el estudiante infractor; cuando no se
pueda presentar ante el Decano, se
har ante una instancia universitaria
competente que deber remitirla al
Decano correspondiente.
Art. 10.- El Decano o autoridad
universitaria, de forma oportuna, oir o
mandar or al estudiante denunciado,
y recabar las pruebas que existieren y
que sean pertinentes, sin perjuicio de las
que de forma ofciosa pudiere recabar. El
denunciado tendr derecho a aportar las
pruebas de descargo que tuviere.
Art. 11.- Con los elementos recabados,
el Decano o autoridad universitaria
competente emitir su resolucin
defnitiva, de la cual enviar copia al
Consejo Acadmico, al Consejo Directivo
de la Universidad y a la Direccin
Acadmica, a fn de agregar copia al
expediente estudiantil, en el caso que
la resolucin fuera desfavorable al
estudiante.
Art. 12.- La resolucin defnitiva
del Decano o autoridad universitaria
competente se notifcar al denunciado.
En el caso de que la resolucin fuera
desfavorable, el infractor deber hacerse
acompaar de sus padres o encargados,
si es menor de edad.
Art. 13.- De la resolucin defnitiva
proveda por el Decano o autoridad
universitaria competente, proceder el
recurso de revocatoria ante el mismo,
dentro de los cinco das hbiles siguientes
a la notifcacin de la resolucin. Admitido
el recurso, el Decano pronunciar
resolucin dentro de los cinco das
hbiles siguientes.
Art. 14.- Dentro de los cinco das
hbiles posteriores a la notifcacin de
la resolucin defnitiva o de la resolucin
adversa al recurso de revocatoria, el
estudiante tendr derecho a presentar
ante el Consejo Acadmico un recurso
de apelacin, el cual se presentar ante
el secretario del Consejo Acadmico. El
Consejo Acadmico dictar resolucin,
de ser posible, dentro de los siguientes
treinta das calendario.
Art. 15.- Las resoluciones del Consejo
Acadmico podrn ser revisadas en
ltimo recurso, dentro de la Universidad,
por el Consejo Directivo, el que resolver
tomando en cuenta las providencias
que considere justas y necesarias. El
estudiante presentar este recurso al
secretario del Consejo Directivo.
Art. 16.- El docente podr aplicar, sin
observar el procedimiento anterior, la
sancin establecida en el Art. 18, numeral
3, literal d) del presente reglamento,
estando obligado a dar cuenta lo ms
pronto posible al Decano respectivo del
motivo de la sancin.
CAPTULO IV
INFRACCIONES
Art. 17. Las infracciones se clasifcan
en: muy graves, graves y leves. El
Decano respectivo juzgar la gravedad
correspondiente.
1. Son infracciones muy graves:
a) Atentar contra la integridad fsica o
moral de uno o varios miembros de
la comunidad universitaria.
b) Ejercer actos de coaccin o presin
en materia grave a uno o varios
miembros de la comunidad
universitaria.
c) Ejecutar actos de obra o palabra,
o utilizando otros medios de
expresin, que denigren u ofendan
en materia grave a la Universidad o a
sus miembros.
d) Daar, destruir intencionalmente
o apropiarse indebidamente en
cantidad muy grave de los bienes
de la Universidad o de los miembros
de la comunidad universitaria u otra
instancia vinculada a la Institucin.
e) Ocupar aulas, locales o edifcios de
la Universidad como medida de
presin o desorden.
f) Impedir o negarse a la aplicacin y
observacin de normas, acuerdos
o resoluciones que no contradigan
el sentido de la justicia o la moral,
emanadas de los organismos,
autoridades y funcionarios de la
Universidad.
g) Realizar fraude o acciones de
encubrimiento, en materia grave,
entre otros casos:
En el proceso de enseanza -
aprendizaje;
En los procesos administrativos
acadmicos;
En el desarrollo de los procesos de
graduacin.
h) Consumir o encontrarse bajo
efecto de bebidas embriagantes
o de drogas, as como venderlas,
portarlas o distribuirlas en los
recintos universitarios o instituciones
vinculadas a la Universidad.
i) Cometer actos inmorales graves
en los recintos universitarios o
en instituciones vinculadas a la
Universidad.
j) Portar armas de cualquier tipo dentro
de los recintos universitarios.
k) Observar conducta que atente
contra el orden pblico o moral en
los recintos universitarios.
l) Cometer ms de una infraccin
grave.
2. Son infracciones graves:
a) Interrumpir o interferir intencional e
indebidamente en las actividades de
la Universidad.
b) Daar, destruir intencionalmente
o apropiarse indebidamente en
cantidad grave de los bienes de la
Universidad o de los miembros de
la comunidad universitaria u otra
instancia vinculada a la Institucin.
c) Presionar a uno o ms miembros de
la comunidad universitaria para la
adopcin de posiciones ideolgicas,
polticas o religiosas.
d) Introducir, repartir, fjar o divulgar
propaganda ideolgica o poltica.
e) Realizar actos graves que vayan
en perjuicio del desarrollo normal
de las actividades acadmicas y
evaluaciones.
f) Cometer ms de una infraccin leve.
24 25
3. Son infracciones leves:
a) Fumar dentro del saln de clases,
biblioteca, laboratorios, ofcinas, pa-
sillos y lugares cerrados o sealados
como reas restringidas para fumar.
b) Actuar con negligencia o descuido
en el manejo de equipo o implemen-
tos didcticos que ocasionen daos a
los mismos.
c) Usar vestimenta, peinados o acceso-
rios que sean contrarios a la dignidad
de la persona humana, que sean in-
apropiados a la calidad de estudian-
te de la Universidad Catlica o que
atenten contra la moral y el pudor.
d) Las conductas que no constituyan in-
fracciones muy graves o graves, pero
que sean contrarias a los principios
de la dignidad humana; a los fnes y
buen funcionamiento de la Universi-
dad.
e) El uso de medios de comunicacin
u otros aparatos electrnicos que
distraigan o interferan el desarrollo
normal de las actividades de la Uni-
versidad.
f) La negligencia en presentar oportu-
namente la documentacin requeri-
da para cualquier proceso adminis-
trativo o acadmico en la Universi-
dad.
g) Consumir alimentos o bebidas en sa-
lones de clase, biblioteca, laborato-
rios, talleres y en otras reas restrin-
gidas.
h) Utilizar telfonos celulares que inter-
feran el desarrollo de las actividades
acadmicas.
CAPTULO V
SANCIONES
Art. 18.- A los estudiantes que cometan
infracciones se les aplicarn las siguientes
sanciones:
1. Por infracciones muy graves
a) Expulsin defnitiva de la Universi-
dad.
b) Expulsin temporal de la Universi-
dad.
c) Reprobacin de la o las materias ins-
critas en el ciclo.
d) Reprobacin parcial o total del pro-
ceso de graduacin.
e) Anulacin de la matrcula de la o las
asignaturas inscritas para el ciclo.
f) Pago por los daos causados inten-
cionalmente a las personas o a los
bienes de la Universidad.
g) Imposicin de una multa proporcio-
nal a la gravedad de la infraccin.
2. Por infracciones graves
a) Expulsin temporal de la Universi-
dad.
b) Amonestacin escrita con copia al
expediente acadmico del estudian-
te y al tutor o familiar responsable, si
procede.
c) Pago por los daos causados inten-
cionalmente a las personas o a los
bienes de la Universidad.
d) Imposicin de una multa proporcio-
nal a la gravedad de la infraccin.
3. Por infracciones leves
a) Amonestacin verbal o escrita, con
copia al expediente acadmico del
estudiante, si amerita.
b) Restitucin econmica por los daos
causados.
c) Imposicin de una multa, que sea
proporcional a la gravedad de la in-
fraccin.
d) Expulsin del estudiante en el desa-
rrollo de una clase especfca.
CAPTULO VI
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 19.- No se permite a los estudiantes
ejecutar actos de comercio u otros actos
propagandsticos ajenos al quehacer uni-
versitario en el interior del campus. Si lo
hicieran podra considerarse como una
de las infracciones establecidas en este
reglamento, dependiendo de la natura-
leza de los actos.
Art. 20.- Las infracciones y sanciones a
las que se refere este reglamento tam-
bin le son aplicables a los estudiantes de
esta Universidad mientras realizan activi-
dades acadmicas propias de la Institu-
cin fuera del campus universitario.
Art. 21.- En caso de tentativa de infrac-
cin, si es muy grave, la sancin que se
le aplique ser la de una falta grave; si es
de tentativa grave, la sancin de una falta
leve; las infracciones leves slo se sancio-
narn cuando sean consumadas.
Se entiende que existe tentativa de infrac-
cin, cuando la intencin del estudiante
se exterioriza ejecutando actos que de-
beran producir la infraccin pretendida,
pero por causas ajenas a su voluntad no
se llega a la consumacin, sin embargo
pone en peligro los bienes, la buena mar-
cha o la integridad de la Institucin o de
los miembros de la comunidad universi-
taria.
Art. 22.- Las conductas que constituyan
delito, adems de las posibles sanciones
internas, pueden dar lugar a que la Uni-
versidad inicie las acciones judiciales que
considere pertinentes.
Art. 23.- Las situaciones conductuales
de los estudiantes no reguladas en el pre-
sente Reglamento sern resueltas por el
Consejo Acadmico, previa consulta al
Consejo Directivo, si el caso lo amerita.
CAPTULO VII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Art. 24.- El presente Reglamento deroga
al Reglamento Conductual Estudiantil
anterior y entrar en vigencia a partir del
1 de enero de 2009.
R
eformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero
seiscientos noventa y tres de fecha dieciocho de noviembre de
dos mil ocho y aprobadas por el Consejo Directivo en acta nmero
trescientos setenta y tres de fecha veintiuno de noviembre de dos mil
ocho.
Jvenes estudiantes en zonas verdes de la
Universidad.
26 27
Reglamento de Evaluacin del Rendimiento Acadmico Estudiantil
REGLAMENTO DE EVALUACIN
DEL RENDIMIENTO ACADMICO ESTUDIANTIL
CONSIDERANDO:
I.- Que en los Estatutos de esta
Universidad se ordena que todo lo
relacionado con la escala de califcaciones,
requisitos de aprobacin, desarrollo de
evaluaciones y el registro del rendimiento
de la enseanza aprendizaje deber
contemplarse en el Reglamento de
Evaluacin de esta Universidad.
II.- Que la Ley de Educacin Superior
(LES) y los Estatutos de esta Universidad
establecen la obligatoriedad del sistema
de unidades valorativas, y del sistema
de coefciente de unidades de mrito
(CUM) para cuantifcar el rendimiento
acadmico de los estudiantes, aspectos
de suma importancia en la evaluacin de
los mismos.
CAPTULO I
DE LA EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES
Art. 1.- La evaluacin es un proceso
inherente al quehacer educativo,
planifcado y permanente, que permite
la recopilacin de informacin a travs
de procedimientos cualitativos y
cuantitativos, con el fn de emitir juicios
valorativos que sirvan de base para
determinar el nivel de logro alcanzado
por el estudiante en los objetivos
propuestos, de acuerdo con un referente
claramente establecido y que oriente la
toma de decisiones acadmicas.
Art. 2.- Toda evaluacin debe tener
carcter educativo y debe ser desarrollada
dentro de un ambiente de objetividad,
justicia, armona, confanza y respeto
entre los participantes. Por tanto, el
proceso de evaluacin deber respetar
la dignidad de los que participen, y estar
acorde con el ideario de la Universidad
contenido en sus Estatutos.
Art. 3.- Toda evaluacin debe efectuarse
segn la planifcacin previamente
notifcada a los estudiantes, en la cual se
podr indicar:
a- fecha, hora y lugar de realizacin
y de entrega.
b- las especifcaciones o criterios
tcnicos que se tomarn en
cuenta para evaluar: contenido,
presentacin, innovacin, fuentes
de informacin, etc.
c- formatos y requisitos especiales de
presentacin segn la naturaleza
de la asignatura o actividad que
se evala.
d- mtodos o medios que el docente
emplear para evaluar segn
la naturaleza de la asignatura,
(rbricas de evaluacin).
Art. 4.- Como parte de las
especifcaciones tcnicas a evaluar, se
deber tomar en cuenta, segn el tipo
de evaluacin que se desarrolle: calidad
del contenido, que debe estar acorde
a lo estipulado en la actividad que se
evala; presentacin, en la que se deber
cuidar la redaccin y ortografa; respeto
de los derechos de autor, indicando
tcnicamente las fuentes de informacin;
uso de bases de datos, preferentemente
que sean cientfcas, arbitradas o de
naturaleza acadmica.
CAPTULO II
DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES
Y PROCESOS
Art. 5.- La escala de califcaciones en
toda evaluacin est comprendida entre
0.0 (cero punto cero) y 10.0 (diez punto
cero), y se expresar con una sola cifra
decimal.
En el proceso del clculo de la califcacin,
se aproximar a la dcima inmediata
superior cuando la centsima sea mayor
o igual que cinco ( 5), y se aproximar
a la dcima inferior cuando la centsima
sea menor que cinco (<5).
Art. 6.- Para aprobar la asignatura se
debe obtener como promedio fnal de
ciclo la califcacin mnima de 6.0 (seis
punto cero), y al menos el 75% de
asistencia a clases.
Art. 7.- La califcacin fnal de cada
asignatura es la media aritmtica de
las notas de cada perodo del ciclo.
El porcentaje fnal de asistencia es el
promedio de los porcentajes de cada
perodo.
Art. 8.- La califcacin de cada perodo
ordinariamente se obtiene asignando
el 50% a las evaluaciones desarrolladas
durante el periodo, y el otro 50% a la
evaluacin fnal del periodo. Cualquier
variacin de estos porcentajes deber ser
autorizada previamente por el Decano
respectivo, cuya autorizacin se indicar
en el colector de notas.
Art. 9.- Toda evaluacin debe realizarse
dentro de la Universidad. Aquellas
evaluaciones que por la naturaleza de
la asignatura se realicen fuera de las
instalaciones de la Universidad deben ser
autorizadas previamente por el Decano
respectivo.
Art. 10.- Las evaluaciones de fn de
periodo tendrn un mximo de duracin
de dos horas clase. Una duracin mayor
deber ser autorizada por el Decano
respectivo.
Art. 11.- Las evaluaciones de fn de
periodo sern acumulativas.
Art. 12.- Las evaluaciones deben
ser devueltas a los estudiantes por el
docente dentro de los cinco das hbiles
despus de realizadas, o en la clase
posterior a la evaluacin. El docente
debe dejar claramente indicado con
tinta las ponderaciones, observaciones,
correcciones y recomendaciones
respectivas, que han producido la
califcacin asignada.
Art. 13.- En las evaluaciones orales
el docente deber asignar y entregar
inmediatamente la califcacin al
alumno, quien a su vez debe frmar de
enterado. Terminada la evaluacin, el
docente entregar una copia de notas
frmadas por cada estudiante al Decano
respectivo.
CAPTULO III
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Art. 14.- Considerando que la evaluacin
es parte inherente e inseparable a las
28 29
acciones educativas necesarias para la
formacin integral de la persona humana,
todo estudiante deber ser evaluado
bajo principios de justicia, objetividad,
igualdad y responsabilidad.
Art. 15.- El estudiante tiene derecho a
que se le devuelvan los resultados de sus
evaluaciones, de acuerdo a lo establecido
en el Art. 11 del presente Reglamento.
Art. 16.- Si el estudiante estima
que existen anomalas o errores en la
califcacin, tendr cinco das hbiles, a
partir de la fecha de la devolucin de los
resultados, para presentar su reclamo al
docente. En el caso de no haber acuerdo
entre estudiante y docente, el estudiante
tiene otros cinco das hbiles para acudir
al respectivo Decano para solicitar la
revisin de la evaluacin.
Art. 17.- La revisin de una evaluacin
solicitada ante el Decano procede
convocando a las partes a una reunin
especfca para tal fn, en la cual el Decano
o su delegado idneo ser el garante de
una revisin justa y transparente para
ambas partes.
La revisin se har sobre toda la
evaluacin en su conjunto y no por
partes. La califcacin podr quedar igual,
mayor o menor, segn el resultado de la
revisin, la cual ser inapelable.
Art. 18.- El estudiante que solicite la
revisin del porcentaje de asistencia
deber hacerlo ante el docente al fnal
de cada periodo. Cuando el reclamo
sea al fnal del ciclo deber presentarlo
al decanato, dentro de los diez das
posteriores a la fecha de entrega del
reporte de notas de ciclo ya programada.
Cualquier reclamo debe ser realizado
por el estudiante afectado dentro de las
instalaciones de la Universidad.
Art. 19.- El estudiante que no se presente
por causa justifcada a una evaluacin de
fn de periodo podr solicitar por escrito
una evaluacin diferida al decanato
respectivo, y despus de autorizada la
presentar a la Direccin Acadmica. En
el ltimo periodo no habr evaluacin
diferida.
Art. 20.- La ausencia de un estudiante a
una evaluacin se justifcar al comprobar
alguna de las siguientes situaciones:
a) Motivos de salud que le impidan
realizar la evaluacin.
b) Por problemas imprevistos de horario
laboral.
c) Duelo por familiares cercanos.
d) Por caso fortuito o fuerza mayor que
impida la asistencia del estudiante.
El catedrtico, habiendo conocido
la causa justifcada, administrar al
estudiante una evaluacin diferida o
sustitutiva.
Art. 21.- El estudiante que tenga al menos
el 75% de asistencia en una asignatura,
y haya alcanzado una nota fnal de ciclo
entre 5.0 (cinco punto cero) y 5.9 (cinco
punto nueve), podr solicitar, en las
fechas fjadas para tal fn, la autorizacin
en el decanato respectivo para realizar
una evaluacin complementaria. La
evaluacin complementaria cubrir
todo el contenido de la asignatura, y
debe realizarse segn la programacin
establecida.
La nueva nota fnal se obtendr
promediando la nota fnal de ciclo
con la nota obtenida en la evaluacin
complementaria.
Art. 22.- El estudiante podr solicitar
exmenes de sufciencia, los cuales se
aplicarn, si procede, de acuerdo a
lo establecido en la Ley de Educacin
Superior (LES) y su Reglamento, y el
Reglamento de la Universidad para tal fn.
CAPTULO IV
FRAUDES Y SANCIONES
Art. 23.- El estudiante que cometa
o facilite fraude durante el desarrollo
de cualquier actividad evaluada ser
sancionado con la nota de 0.0 (cero
punto cero) en esa actividad; el profesor
reportar el caso al Decano respectivo
por cometer una falta muy grave, y
ste aplicar la sancin estipulada en el
Reglamento Conductual Estudiantil.
Art. 24.- Si un estudiante se hace
suplantar en la realizacin de una
evaluacin, se le reprobar la asignatura
en ese ciclo; y para el suplantante, si
fuere estudiante de esta Universidad, ser
el Consejo Acadmico quien determine
lo pertinente.
Art. 25.- Si un estudiante se presenta
tarde al desarrollo de una prueba escrita,
no se le permitir realizarla si ya ha salido
algn estudiante del aula donde se
desarrolla la prueba.
Art. 26.- Si un estudiante no asiste o no
presenta una actividad evaluada sin causa
justifcada, en el tiempo establecido y en
el medio especifcado, se le reportar en
el colector la nota de 0.0 (cero punto
cero).
Cuando el estudiante no se presente a
ninguna clase del periodo, el porcentaje
de asistencia a reportar en la casilla
respectiva del colector debe ser (0) cero.
Art. 27.- El estudiante cuyo rendimiento
acadmico sea menor al CUM mnimo
establecido de siete punto cero (7.0)
para egresar y graduarse, o presente otro
tipo de defciencias acadmicas, podr
ser sujeto de restricciones acadmicas
y administrativas. El estudiante podr
cursar asignaturas para mejorar su CUM
antes o despus de haber concluido su
plan de estudios. Para efectos de registro
y clculo de CUM se tomar en cuenta la
mejor nota obtenida.
CAPTULO V
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Art. 28.- Los profesores slo podrn
hacer evaluaciones a los estudiantes
que fguren en los listados o colectores
ofciales, y a los que el Decano haya
autorizado. Quien no cumpla con estas
condiciones no podr ser evaluado.
Art. 29.- Para poder realizar las
evaluaciones de fn de periodo se debe
estar solvente de los pagos de matrcula,
cuotas, moras y otras obligaciones
exigibles por la Universidad. La fecha
lmite de los pagos de las cuotas est
establecida en el calendario acadmico
anual.
Art. 30.- El ciclo complementario
ordinariamente se dividir en dos
periodos, y no habr exmenes
complementarios, aunque se logre el
rendimiento indicado en el Art. 20 de
este Reglamento.
Art. 31.- La matrcula y notas de las
asignaturas que el estudiante retire en
30 31
el periodo establecido para tal fn en el
calendario acadmico, se anularn. En el
ciclo complementario no existe la fgura
de retiro de asignaturas.
Art. 32.- Si un estudiante se retira de
la Universidad despus de realizados
los segundos parciales, las asignaturas
inscritas quedarn con la puntuacin y
asistencia alcanzadas a la fecha del retiro.
La nota fnal se calcular segn el Art. 7
de este Reglamento. El retiro en este caso
es solamente de carcter administrativo.
Art. 33.- Finalizado el ciclo acadmico,
la Direccin de Registro Acadmico
expedir el reporte de califcaciones
defnitivas obtenidas por el estudiante.
Este reporte puede darse utilizando
medios electrnicos. Es responsabilidad
del estudiante la verifcacin de sus notas.
CAPTULO VI
CUM PARA GRADUACIN Y
MRITOS
Art. 34.- Para poder graduarse en
esta Universidad es necesario que el
estudiante haya obtenido un coefciente
de unidades de mrito (CUM) mnimo de
7.0 (siete punto cero). Este coefciente es
el cociente de dividir el total de unidades
de mrito ganadas, entre el total de
unidades valorativas de las materias
cursadas y aprobadas. La unidad de
mrito es la sumatoria de la califcacin
fnal de cada materia multiplicada por
sus unidades valorativas segn el Art. 7
de la Ley de Educacin Superior. Cuando
no se alcance el CUM mnimo, estar
sujeto a lo establecido en el Reglamento
de Graduacin y en los planes de estudio
respectivos.
Art. 35.- El estudiante que obtenga
un CUM igual o mayor que 8.5 (ocho
punto cinco), y que no haya reprobado
materia alguna, podr ser graduado con
honores, de acuerdo a lo establecido en
el Reglamento de Graduacin de esta
Universidad.
a) CUM LAUDE, para un CUM
comprendido entre 8.5 y 8.9
b) MAGNA CUM LAUDE, para un
CUM comprendido entre 9.0 y
9.4
c) SUMMA CUM LAUDE, para un
10.0
Estas distinciones honorfcas se recono-
cern al estudiante que no tenga faltas
disciplinarias graves o muy graves en
su expediente acadmico. El Decano
respectivo dar su aval por escrito.
Art. 36.- Las evaluaciones de los proce-
dimientos de graduacin se rigen por
lo establecido en el Reglamento de
Graduacin de esta Universidad.
CAPTULO VII
EVALUACIN PARA LAS
ASIGNATURAS CON PRCTICAS DE
LAS CARRERAS DE ENFERMERA
Art. 37.- Las asignaturas con prcticas
de las carreras de Tcnico en Enfermera y
Licenciatura en Enfermera comprenden
dos componentes: teora y prctica. Cada
componente se evaluar asignando las
siguientes ponderaciones: componente
terico 40%, y componente prctico,
60%.
Art. 38.- El componente terico se
aprueba con un promedio fnal mnimo
de 6.0 (seis punto cero) y al menos el
75% de asistencia.
Art. 39.- Si en el componente terico se
obtiene una califcacin fnal entre 5.0 y
5.9 y el estudiante tuviere una asistencia
de al menos el 75%, tendr derecho
a examen complementario, aplicando
las mismas normas establecidas en el
presente reglamento.
Art. 40.- Para tener derecho a cursar el
componente prctico de la asignatura, es
requisito haber aprobado el componente
terico.
Art. 41.- El componente prctico de
cada asignatura se aprueba con un
promedio fnal mnimo de 6.0 y el 100%
de asistencia.
Art. 42.- Se requiere aprobar el
componente prctico para tener derecho
a la sumatoria de los porcentajes fnales
obtenidos en los componentes terico y
prctico.
Art. 43.- En caso de no alcanzar la nota
mnima de 6.0 y el 100% de asistencia
en el componente prctico, el estudiante
reprobar la asignatura.
El alumno que en su nota del componente
de prctica haya reprobado una
asignatura, deber cursarla nuevamente
en forma ntegra durante el periodo
acadmico siguiente programado para tal
fn.
Art. 44.- Para el componente prctico no
se realizarn exmenes complementarios.
Art. 45.- Un estudiante podr reprobar
una asignatura con prctica hasta en dos
ocasiones; pero al reprobar por segunda
vez deber solicitar autorizacin al
Consejo Acadmico para continuar en la
carrera.
Art. 46.- La califcacin fnal de las
asignaturas con prctica ser la sumatoria
de los porcentajes de las califcaciones
de ambos componentes, asignando la
misma ponderacin a los porcentajes
fnales de asistencia correspondiente.
Art. 47.- Las notas de las asignaturas
con prctica se refejarn en un informe
fnal de notas del ciclo correspondiente.
Estas asignaturas mostrarn las notas del
componente terico y del componente
prctico, as como la sumatoria de ambos
componentes como nota fnal de la
asignatura.
Art. 48.- En caso de no alcanzar la
califcacin mnima de aprobacin del
componente terico, se consignar
la califcacin obtenida en dicho
componente y una califcacin de
0.0 (cero punto cero) al componente
prctico. Y se declarar como asignatura
reprobada.
Art. 49.- En caso de no aprobar con
la nota mnima de 6.0 (seis punto cero)
el componente prctico, se asignar
la califcacin obtenida, pero no se
proceder a la sumatoria de ambos
componentes, declarando reprobada la
asignatura.
Art. 50.- Para la elaboracin de
certifcaciones de notas se debern
reportar las califcaciones del componente
terico, del componente prctico, y la
sumatoria de ambos componentes; si la
asignatura fuere reprobada, se proceder
de acuerdo a los Arts. 38 y 39.
32
ANUARIO ACADMICO
CAPTULO VIII
DISPOSICIN GENERAL
Art. 51.- Cualquier situacin especial
no regulada en este Reglamento ser
resuelta por el Consejo Acadmico,
previa consulta al Consejo Directivo si el
caso lo amerita.
CAPTULO IX
DISPOSICIN TRANSITORIA
al Reglamento de Evaluacin Estudiantil
uno de enero del ao dos mil nueve.
R
seiscientos noventa y tres de fecha dieciocho de noviembre de dos mil
ocho y aprobadas por el Consejo Directivo en acta nmero trescientos
setenta y tres de fecha veintiuno de noviembre de dos mil ocho.
34 35
R
EGLAMENTO DE SERVICIO SOCIAL
ESTUDIANTIL
CONSIDERANDO:
I. Que el servicio social para estudiantes
de Educacin Superior es obligatorio,
segn la Ley de Educacin Superior.
II. Que por consiguiente es necesario
y conveniente regular la organizacin
y funcionamiento del servicio social
de los estudiantes, dentro del marco
de proyeccin social, investigacin y
docencia que la Universidad realice.
CAPTULO I
OBJETO DEL REGLAMENTO
Art. 1 El presente Reglamento tiene por
objeto:
a- Regular el desarrollo del servicio
social de los estudiantes de la Uni-
versidad Catlica de El Salvador, de
conformidad con lo establecido en la
Ley de Educacin Superior, Estatutos
y Reglamento de Graduacin de la
Universidad.
b- Normar lo concerniente a la plani-
fcacin, coordinacin, ejecucin,
seguimiento y validacin del servicio
social de la Universidad.
CAPTULO II
DEFINICIN Y NATURALEZA DEL
SERVICIO SOCIAL
Art. 2 Se entiende como servicio social la
ejecucin no remunerada de actividades
que todo estudiante debe realizar
para contribuir a resolver problemas o
satisfacer necesidades concretas de la
sociedad, de preferencia aplicando los
conocimientos y capacidades adquiridas
en su proceso de formacin profesional.
CAPTULO III
OBJETIVOS DEL SERVICIO SOCIAL
Art. 3 Son objetivos del servicio social:
a- Fomentar en los estudiantes
valores de solidaridad, convivencia,
cooperacin, responsabilidad y
trabajo en funcin de los dems.
b- Poner al servicio de la sociedad
las capacidades, conocimientos
y habilidades adquiridas por los
estudiantes para ayudar a resolver
problemas y necesidades.
c- Ayudar a que los estudiantes
reafrmen su vocacin y aptitud para
la carrera que estudian, conociendo
de primera mano el entorno en
el cual se desempearn como
profesionales.
CAPTULO IV
ORGANIZACIN DEL SERVICIO
SOCIAL
Art. 4 Cada facultad ser responsable de
la autorizacin y validacin por escrito
del cumplimiento del servicio social de
los estudiantes.
Art. 5 El servicio social ordinariamente
debe realizarse antes de completar el
respectivo plan de estudios.
Art. 6 Si la actividad seleccionada
por el estudiante implica erogaciones
extraordinarias, la participacin se
analizar en forma conjunta con el
Decano o responsable del servicio social.
Art. 7 Dependiendo de la naturaleza,
el servicio social podr realizarse de
manera individual, colectiva y en forma
multidisciplinaria.
Art. 8 El servicio social podr prestarse
dentro o fuera de la Universidad.
Art. 9 Cada estudiante ser responsable
de su servicio social, de modo que no
puede delegar su trabajo a otra persona,
ni transferir horas ganadas a otro
estudiante.
Art. 10 El servicio social debe
diferenciarse de las prcticas docentes,
de trabajo prctico o actividad de campo
que el estudiante realice como parte de
las asignaturas que debe cursar dentro
del plan de estudios.
CAPTULO V
REAS EN LAS QUE SE PUEDE
DESARROLLAR EL SERVICIO SOCIAL
Art. 11 Toda actividad de servicio social
se enmarcar dentro de las siguientes
reas:
a- Las acciones que el Consejo Directivo
determine como ejes de accin, en
funcin de la Misin y Visin de la
Universidad.
b- Apoyo y desarrollo de actividades
acadmicas, administrativas, sociales,
culturales, ambientales, deportivas y
de desarrollo estudiantil dentro de la
Universidad.
c- Apoyo y ejecucin de trabajos
planifcados en las diferentes
instancias de la Universidad, que se
ejecuten como parte de la proyeccin
social, tanto al interior como al
exterior de la misma.
d- Apoyo y ejecucin de actividades
de investigacin programadas y
dirigidas por la Universidad u otras
instituciones de investigacin.
e- Desarrollo de actividades solicitadas
por instituciones con las cuales
la Universidad tenga convenios
de cooperacin tcnica, o que
pertenezcan a consorcios, redes de
apoyo mutuo u otras que realicen
proyectos comunitarios.
f- Trabajos solicitados por instancias
gubernamentales, organizaciones
no gubernamentales (ONGs) o
empresas privadas, para resolver
problemas sociales concretos, y
que se demande mediante solicitud
escrita a las respectivas facultades.
g- Formulacin y desarrollo de proyectos
creativos o de ayuda social.
La Universidad autorizar para realizar el
servicio social nicamente en actividades
o en instituciones que respeten la
identidad y flosofa de la Universidad,
y que garanticen la integridad fsica y
moral de la persona.
Art. 12.- Para la realizacin del servicio
social como instructor o tutor, el alumno
interesado deber haber obtenido una
nota mnima de 7.0 en la asignatura a
apoyar y un CUM acumulado mnimo
de 7.0. En este caso ser supervisado
36 37
por el catedrtico de la asignatura
correspondiente.
Art. 13.- A los alumnos que pertenezcan
y desarrollen trabajos en instituciones
de servicio (Cruz Roja, Bomberos
Voluntarios, Scout, u otras de este tipo)
se les reconocer el servicio social, segn
la magnitud de la actividad desarrollada
mediante constancia escrita con frma
y sello del jefe inmediato superior de
la institucin de servicio. El resto del
servicio social, si fuera necesario, deber
hacerlo en las actividades mencionadas
en el Art. 11.
CAPTULO VI
PROCEDIMIENTOS PARA EL INICIO
Y VALIDACIN DEL SERVICIO
SOCIAL
Art. 14.- El servicio social deber
iniciarse con una solicitud por escrito del
estudiante o de la institucin interesada
en la que se describa la actividad y
perodo de ejecucin.
Una vez analizada la solicitud la respectiva
facultad podr dar la autorizacin
correspondiente.
Art. 15.- Para la validacin del servicio
social se tomar en cuenta, el informe
o constancia que otorgue la institucin
donde se realiz el servicio social.
Art. 16.- La facultad tendr quince
das hbiles para validar el informe o
constancia del servicio social otorgada
por la institucin donde se realiz. Previa
comprobacin del pago del arancel
se brindar al estudiante la constancia
respectiva.
Art. 17.- El estudiante que realiza su
servicio social bajo la supervisin de otra
facultad o dependencia de la Universidad,
deber:
a- Hacer constar por escrito el aval de la
facultad o dependencia respectiva a
la que se incorporar.
b- Sujetarse a los mecanismos de
control y evaluacin de la facultad o
dependencia en la cual prestar sus
servicios.
Art. 18.- Se reconocer el servicio
social al estudiante que ingrese por
equivalencias, segn constancia original
extendida por la institucin de donde
proceda y presentado a esta Universidad.
CAPTULO VII
OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL
ESTUDIANTE EN RELACIN CON EL
SERVICIO SOCIAL
Art. 19.- Son obligaciones del estudian-
te:
a- Cumplir con la normativa vigente de
la Universidad y la de la institucin
en la que realice el servicio social.
b- Desarrollar el servicio social de acuer-
do a lo estipulado en el Art. 11 de
este Reglamento.
c- Iniciar el servicio social hasta que sea
autorizado por la facultad.
d- Observar en su desempeo un com-
portamiento tico.
e- Asumir con responsabilidad las acti-
vidades que desempee.
f- Entregar a la facultad una constancia
emitida por la institucin donde ha
realizado el servicio social.
g- Completar su servicio social antes de
iniciar el proceso de graduacin.
Art. 20.- Son derechos del estudiante:
a- Realizar el servicio social de acuerdo
a su disponibilidad de tiempo.
b- Contar con el apoyo de la facultad
de ser necesario.
c- Que el servicio social se le valide de
forma tcnica y objetiva.
d- Solicitar cambio de servicio social
cuando existan razones que lo
justifquen.
e- Realizar su servicio social de forma
individual o grupal.
f- Solicitar a la facultad el cumplimiento
de las condiciones estipuladas en este
reglamento.
CAPTULO VIII
Art. 21.- Los casos y situaciones
excepcionales no contemplados en
este reglamento sern resueltos por el
Consejo Directivo si el caso lo amerita.
Art. 22.- Los estudiantes de la carrera
de Enfermera se rigen por su propia
normativa.
Art. 23.- Los proyectos y acciones de
servicio social realizados con anterioridad
a la fecha de entrada en vigencia del
presente reglamento, sern tratados
en base al reglamento que favorece al
estudiante. El decanato emitir dictamen
especfco para cada estudiante si es
necesario y deber anexarse al expediente
fsico de ste.
Art. 24.- El presente reglamento deroga
al anterior y entrar en vigencia a partir
del uno de enero del ao dos mil nueve.
R
Panormica de Biblioteca Miguel de Cervantes - UNICAES.
38 39
R
EGLAMENTO DE EQUIVALENCIAS
MEDIANTE PRUEBAS DE SUFICIENCIA
CONSIDERANDO:
I.- Que es necesario reglamentar las
equivalencias de estudios mediante la
aplicacin de pruebas de sufciencia de
conformidad a lo que establece la Ley de
Educacin Superior.
II.- Que es potestad de este Consejo
emitir los reglamentos para el buen
funcionamiento de la Universidad.
Por tanto, en uso de las atribuciones nor-
mativas que al Consejo Directivo con-
feren los Estatutos de esta Universidad,
aprueba el siguiente:
CAPTULO I
Art. 1.- El presente Reglamento tiene
como objeto regular los requisitos y los
procedimientos a seguir por los estudian-
tes de esta Universidad que, teniendo los
conocimientos, las habilidades y destre-
zas correspondientes, aspiren a aprobar
asignaturas por medio del sistema de
equivalencias mediante pruebas de suf-
ciencia.
CAPTULO II
PROCEDIMIENTO DE TRMITE DE
SOLICITUD
Art. 2.- Los aspirantes a obtener
equivalencias mediante pruebas de
sufciencia presentarn su solicitud en el
formulario respectivo, y la documentacin
que la respalde, cuando exista, al Decano
de la facultad.
Art. 3.- El Decano de la facultad deber
requerir del aspirante el cumplimiento de
los siguientes requisitos:
a) Haber sido aceptado como estudian-
te de esta Universidad;
b) Que los estudios sometidos a equiva-
lencias los haya cursado en una insti-
tucin que, an sin estar reconocida
por la Ley de Educacin Superior,
tenga organizacin acadmica pro-
pia de una institucin de educacin
superior;
c) En el caso de informtica e idiomas,
no hace falta haber cursado estudios
superiores, bastar demostrar suf-
ciencia;
d) Tener conocimientos previos, o
experiencia por razn laboral, de
la materia que desea someter a las
pruebas de sufciencia.
El Decano, habiendo verifcado el cum-
plimiento de los requisitos anteriores, re-
solver sobre la procedencia de lo solici-
tado dentro de los treinta das siguientes
de presentada la solicitud. Si la resolucin
fuera favorable, el Decano presentar el
estudio de procedencia al Consejo Aca-
dmico, a fn de que emita la resolucin
de aprobacin o denegacin.
Art. 4.- Si el Consejo Acadmico
aprueba la solicitud, el Decano de la
facultad sealar, dentro de los siguientes
quince das hbiles, la programacin y
condiciones de administracin de las
pruebas solicitadas.
Art. 5.- Para realizar las pruebas de
sufciencia, el aspirante deber cancelar
los aranceles correspondientes, y
presentar en Registro Acadmico la
factura de dicho pago y el dictamen del
Consejo Acadmico.
CAPTULO III
DE LAS PRUEBAS DE SUFICIENCIA
Art. 6.- La naturaleza de las pruebas
de sufciencia ser establecida por el
docente que las administrar, debiendo
contar con la autorizacin del Decano
respectivo, quien garantizar que
queden documentados por escrito la
administracin y los resultados de la
prueba de sufciencia.
Art. 7.- La prueba de sufciencia
deber comprender todo el contenido
programtico de la asignatura. La nota
mnima de aprobacin ser de 7.0 (siete
punto cero).
Art. 8.- Las pruebas sern administradas
en las instalaciones de la Universidad.
Cuando la naturaleza de la prueba lo
requiera, podr realizarse fuera del
campus, previa autorizacin del Decano
respectivo.
Art. 9.- Las pruebas sern administradas
y evaluadas por docentes de esta
Universidad con reconocida experiencia
en las asignaturas solicitadas.
Art. 10.- Los docentes debern
presentar ante el Decano respectivo, en
un informe escrito, las notas obtenidas
por el estudiante, dentro de los siete das
posteriores a la realizacin de la prueba.
Adems, los docentes devolvern las
pruebas debidamente califcadas al
Decano respectivo, quien las entregar al
estudiante evaluado.
Art. 11.- Cometer fraude en la prueba
de sufciencia se penalizar con la nota
de cero punto cero; adems de esta
sancin se aplicar lo establecido en los
dems reglamentos pertinentes de esta
Universidad. Una copia de la sancin
se enviar al expediente acadmico del
estudiante. El estudiante que cometa
dicha falta perder el derecho de solicitar
equivalencias mediante pruebas de
sufciencia de sta y de cualquier otra
asignatura.
Art. 12.- El estudiante que tuviera
inconformidad con la nota asignada,
podr solicitar ante el Decano respectivo,
dentro de los cinco das hbiles despus
de recibida la nota, una revisin completa
de la evaluacin de la prueba.
El Decano sealar lugar, da y hora
para la revisin de la prueba, en la que
debern estar presentes el Decano o su
representante, el profesor que administr
la prueba y el estudiante. La nota
resultante de la revisin ser inapelable,
pudiendo sta ser mayor, igual o menor
a la nota precedente.
El Decano documentar los resultados de
la revisin en el acto mismo.
Art. 13.- La asignatura que fuera
reprobada en prueba de sufciencia se
reportar a Registro Acadmico, sin otra
oportunidad de prueba de sufciencia
para la asignatura en cuestin. El
estudiante que repruebe una asignatura
mediante prueba de sufciencia deber
cursarla en el plan ordinario de estudios,
y se registrar como una segunda
matrcula.
40 41
CAPTULO IV
APLICACIN DE EQUIVALENCIAS
Art. 14.- El Decano conceder las
equivalencias de aquellas asignaturas
aprobadas mediante pruebas de
sufciencia y las presentar al Consejo
Acadmico para su ratifcacin.
Art. 15.- A tenor del Art. 19, literal
d) de la Ley de Educacin Superior,
todo alumno que solicite equivalencias
mediante pruebas de sufciencia, para
poder graduarse deber cursar y aprobar
en esta Universidad un mnimo de treinta
y dos unidades valorativas, las que sern
determinadas por el Decano respectivo.
CAPTULO V
Art. 16.- Lo no regulado en materia de
equivalencias por pruebas de sufciencia,
en el presente Reglamento ser resuelto
por el Consejo Acadmico, previa
consulta al Consejo Directivo, si el caso
lo amerita.
Art. 17.- El presente Reglamento de
Equivalencias Mediante Pruebas de
Sufciencia deroga al anterior, y entrar
en vigencia a partir del uno de enero de
dos mil nueve.
R
Feria de la Salud 2012, coordinada por Escuela de Enfermera.
REGLAMENTO DE GRADUACIN
El Consejo Directivo de la Universidad Ca-
tlica de El Salvador (UNICAES)
CONSIDERANDO:
I.- Que la Ley de Educacin Superior
(LES) establece que para la obtencin
de los grados acadmicos, que la misma
norma, ser indispensable cursar y apro-
bar el plan de estudios correspondiente y
cumplir con los requisitos de graduacin
establecidos.
II.- Que de conformidad con los Estatutos
de esta Universidad, en concordancia con
la LES, la Universidad otorgar los grados
acadmicos en las carreras que ofrece.
III.- Que con el propsito de hacer efec-
tivo el derecho de los estudiantes egre-
sados a obtener el grado acadmico
correspondiente, y la obligacin de la
Universidad de otorgarlo a quienes ha-
yan cumplido con todos los requisitos
de graduacin establecidos, es necesario
normar el proceso de graduacin en esta
Universidad, as como los instructivos que
regulan las modalidades particulares en
cada carrera.
CAPTULO I
OBJETIVO DEL REGLAMENTO
Art. 1.-El presente Reglamento tiene por
objetivo regular el proceso de graduacin
que el estudiante debe realizar para ob-
tener en esta Universidad el grado acad-
mico correspondiente, de conformidad
con la Ley de Educacin Superior y su
Reglamento, y los Estatutos de esta Uni-
versidad.
Se entender como proceso de graduacin
el siguiente:
a) Obtener la calidad de egresado
b) Desarrollo y aprobacin del trabajo
de graduacin
c) Cumplimiento de todos los requisitos
de graduacin
d) Acto de graduacin.
CAPTULO II
CALIDAD DE EGRESADO
Art. 2.- La calidad de egresado la obtiene
el estudiante con el cumplimiento de los
siguientes requisitos:
a) Haber cursado y aprobado todas las
asignaturas del respectivo plan de
estudios.
b) Haber aprobado los cursos
complementarios establecidos por la
autoridad competente para nivelar
o mejorar los conocimientos en los
aspectos cientfcos y culturales.
c) Cuando haya ingresado por
equivalencias, haber cursado y
aprobado en esta Universidad, como
mnimo, sus ltimas treinta y dos
unidades valorativas.
d) Haber obtenido un Coefciente de
Unidades de Mrito (CUM) igual o
mayor que siete punto cero (7.0).
Cuando no alcance el CUM indicado,
deber cursar las asignaturas propias
de su carrera que determine el
decano respectivo como mecanismo
vinculante.
42 43
Reglamento de Graduacin
e) Para los estudiantes de las reas
de profesorados, ciencias de la
educacin y enfermera, haber
cumplido los requisitos adicionales
establecidos por las instancias que las
regulan.
f) El estudiante que egrese con un
Coefciente de Unidades de Mri-
to (CUM) igual o mayor que nueve
punto cero (9.0), que no haya
reprobado ninguna asignatura y que
no tenga faltas muy graves acumula-
das en su expediente, gozar de la
prerrogativa de no realizar el trabajo
de graduacin, exceptuando el caso
de las carreras de enfermera y profe-
sorados.
Art. 3.- La calidad de egresado se
comprueba con la certifcacin respectiva,
que ser solicitada por el interesado
en la Direccin Acadmica, la cual se
extender en un periodo no mayor de
sesenta das despus de presentada la
solicitud, previa la comprobacin de los
requisitos correspondientes.
Es obligatorio para el estudiante
tramitar su certifcacin de egresado y
su certifcacin de notas, dentro de los
treinta das posteriores al cumplimiento
de todos los requisitos mencionados en
el artculo precedente.
La certifcacin de notas y la certifcacin
de egresado sern extendidas y
frmadas por el Secretario General de la
Universidad, y autenticada por el Rector.
En ausencia del Secretario General frmar
el Vicerrector General o el Gran Canciller;
y en ausencia del Rector, frmar el
Vicerrector General.
Art. 4.- La vigencia de la calidad de
egresado ser de dos aos, a partir de
la fecha ofcial de la entrega de notas
del ciclo correspondiente a sus ltimas
materias aprobadas.
Art. 5.- Si al fnalizar la vigencia de la
calidad de egresado el estudiante no
ha terminado el proceso del trabajo de
graduacin respectivo, podr solicitar
prrroga de dicha calidad en una sola
oportunidad; la solicitud ser presentada
al decano respectivo para someterla al
Consejo Acadmico, el cual, despus
de conocer la opinin del decano de la
facultad respectiva, fundamentado en el
nivel de avance del trabajo de graduacin,
decidir si procede la concesin de la
prrroga, y determinar el tiempo de
la misma; de lo contrario el estudiante
perder su calidad de egresado.
El estudiante podr recuperar la calidad
de egresado incorporndose al plan de
estudios que estuviere vigente.
Si el plan de estudios no ha cambiado,
el estudiante cursar y aprobar las
asignaturas propias de la carrera que
el decano de la facultad determine. La
carga acadmica que se determine no
ser menor de doce unidades valorativas,
ni mayor de veinte. De ser posible la
carga determinada la cursar en un ciclo
acadmico.
Si el plan de estudios ha cambiado, el
estudiante deber cursar y aprobar las
nuevas asignaturas que le hagan falta
para completar el nuevo plan de estudios;
si las asignaturas a cursar no suman por
lo menos doce unidades valorativas,
el decano de la facultad determinar
las asignaturas que debe cursar para
completar dichas unidades valorativas. La
carga acadmica asignada, de ser posible
para el estudiante y para la Universidad,
ser cursada en un ciclo acadmico.
Las notas obtenidas en la recuperacin
de la calidad de egresado no afectarn
el CUM fnal obtenido por el estudiante
cuando egres.
El estudiante que pierda la calidad de
egresado deber recuperarla para poder
iniciar un nuevo proceso de graduacin.
Art. 6.- El estudiante que pierda la calidad
de egresado por segunda vez, si pretende
recuperarla, deber incorporarse al
plan de estudios vigente de su carrera,
aplicndosele el proceso de equivalencias
internas; el CUM ser calculado segn el
nuevo plan de estudios.
CAPTULO III
REQUISITOS PARA INICIAR EL
TRABAJO DE GRADUACIN
Art. 7.- Para iniciar y desarrollar el tra-
bajo de graduacin el estudiante deber
cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ostentar la calidad de egresado, pre-
sentando la carta respectiva vigente
en la facultad a la que pertenezca.
b) Haber completado el servicio social
estudiantil de acuerdo a lo estable-
cido en la LES y el Reglamento de
Servicio Social Estudiantil de la Uni-
versidad.
c) Estar solvente de las obligaciones
acadmicas y administrativas de esta
Universidad.
d) Autorizacin del decano respectivo
para iniciar el trabajo de graduacin,
que constar en el formulario corres-
pondiente.
e) Haber asistido al seminario de gra-
duacin respectivo, cuando as sea
requerido por su carrera.
f) Haber inscrito el proceso de gradua-
cin en el decanato respectivo.
Art. 8.- Todo egresado que haya cum-
plido con los requisitos establecidos en
el artculo anterior, deber proceder de
conformidad a lo que establece el ins-
tructivo respectivo para la elaboracin
del trabajo de graduacin de su carrera,
a fn de obtener la calidad de graduando.
CAPTULO IV
TRABAJOS DE GRADUACIN
Art. 9.- El trabajo de graduacin es un
proceso acadmico, tcnico o cientfco,
en el cual el egresado que lo realice de-
ber poner en prctica los conocimien-
tos, habilidades, destrezas y valores ad-
quiridos en su proceso de formacin en
la carrera cursada en la Universidad. Los
trabajos de graduacin debern cumplir
con las disposiciones de este Reglamen-
to, y con las normas incluidas en los ins-
tructivos para la elaboracin de trabajos
de graduacin de la Universidad.
La Universidad autorizar al egresado
para realizar trabajos de graduacin ni-
camente en reas del conocimiento, o en
instituciones que respeten la identidad y
flosofa de la Universidad, y que garan-
ticen la integridad fsica y moral de la
persona.
Art. 10.- Para los efectos del presente
reglamento se considerar, de ordinario
como trabajo de graduacin para todas
las carreras:
a) Investigaciones.
b) Pasantas.
c) Proyectos.
Para Licenciatura en Ciencias Jurdicas,
y Licenciatura en Ciencias Religiosas, el
trabajo de graduacin, de ordinario, con-
sistir en el desarrollo y aprobacin de
cursos de especializacin.
Para las carreras de Enfermera el
44 45
trabajo de graduacin ser la realizacin y
aprobacin del servicio social al que se
referen los planes de estudios respetivos.
Art. 11.- Para la eleccin del traba-
jo de graduacin, el estudiante y la
Universidad considerarn el aporte social,
cultural y cientfco. La autorizacin del
trabajo de graduacin se har en base
a las siguientes opciones: el trabajo
propuesto por el egresado, las reas
de investigacin y necesidades de la
Universidad, y los trabajos que soliciten
instituciones, organizaciones o empresas.
CAPTULO V
SEMINARIO DE GRADUACIN
Art. 12.- Las facultades ofrecern, al
menos una vez al ao, un seminario de
graduacin para capacitar y orientar al
egresado en su proceso de graduacin,
si la carrera as lo requiere. Cuando una
facultad no pueda ofrecer el seminario,
el decano respectivo o su representante
gestionar que sus estudiantes puedan
cursar el seminario que ofrezca otra fa-
cultad.
Art. 13.- Para participar en el seminario
de graduacin, el estudiante deber ha-
ber aprobado todas las materias del plan
de estudios, e inscribirse en la facultad
respectiva en el periodo establecido. La
asistencia al seminario es obligatoria para
realizar los procesos de investigacin,
pasanta o proyecto. Los casos excepcio-
nales sern analizados y resueltos por el
Consejo Acadmico.
CAPTULO VI
COMISIONES DE TRABAJOS DE GRA-
DUACIN
Art. 14.- En cada facultad que lo requiera,
se formar una Comisin de Trabajos de
Graduacin que estar integrada por tres
miembros: el decano o su delegado que
la preside y dos profesionales idneos,
quienes preferentemente laboren a
tiempo completo en la Universidad, y sean
propuestos por el decano ante el Consejo
Acadmico para su nombramiento.
Cuando la cantidad de trabajos de gra-
duacin a evaluar sobrepase la capacidad
de una sola Comisin, el decano de la fa-
cultad propondr al Consejo Acadmico
la creacin de otras Comisiones, segn
fuere necesario.
Art. 15.- Son funciones y
responsabilidades de los miembros de la
Comisin de Trabajos de Graduacin:
a) Revisar, analizar, orientar, aceptar o
rechazar los trabajos de graduacin
en sus distintas fases, segn los tiem-
pos establecidos en el respectivo ins-
tructivo.
b) Aceptar o rechazar la propuesta de
asesor o asesores presentado por el
egresado, y la potestad de remover-
los, cuando el caso lo requiera, previa
ratifcacin del Consejo Acadmico.
c) Designar el supervisor de la facultad
que se encargar del seguimiento y
evaluacin del proceso de pasanta.
d) Declarar que el trabajo de graduacin,
en el caso de las investigaciones, es
defendible; y sugerir al decano los
nombres de los miembros del jurado
evaluador para su nombramiento y
ratifcacin por el Consejo Acadmico.
e) Resolver peticiones de cambio de ase-
sor, renuncias de egresados que es-
tn trabajando en equipo, cambio de
tema, sugerencias de sustitucin de
miembros del jurado ante el decano,
y cambio de fecha para defensas.
f) Verifcar la incorporacin de observa-
ciones hechas a los trabajos de gra-
duacin en sus diferentes etapas.
g) Aceptar o rechazar las justifcaciones
por las cuales una o ms observaciones
no hayan sido acatadas.
h) Llevar registro de todas las reuniones
de trabajo y emitir los respectivos
dictmenes en los tiempos
estipulados.
i) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento
de Graduacin y los Instructivos, en lo
que sea de su competencia.
Art. 16.- La Comisin de Trabajos de
Graduacin tendr reuniones peridicas
segn lo requiera la cantidad de trabajo.
Art. 17.- Los miembros de la Comisin
de Trabajos de Graduacin sern
nombrados por tiempo indefnido.
Podrn ser sustituidos temporalmente
por ausencia justifcada de la institucin.
Sern removidos de su cargo por
negligencia manifesta en el desempeo
de sus funciones, o por incumplimiento
de los Estatutos y reglamentos que rigen
la Universidad, o por otras circunstancias
que lo justifquen.
CAPTULO VII
ACTO DE GRADUACIN
Art.18.- Para recibir el ttulo de grado
acadmico en la fecha sealada para el
acto de graduacin, el graduando de-
ber haber cumplido con los requisitos
acadmicos y administrativos vigentes,
y entregar la documentacin correspon-
diente en la fecha indicada por la Uni-
versidad.
Art.19.- El estudiante que obtenga un
CUM igual o mayor que 8.5 (ocho punto
cinco), y que no haya reprobado materia
alguna, podr ser graduado con hono-
res, previo aval del Consejo Acadmico,
de la siguiente manera:
a) CUM LAUDE, para un CUM
comprendido entre 8.5 y 8.9
b) MAGNA CUM LAUDE, para un
CUM comprendido entre 9.0 y 9.4
c) SUMMA CUM LAUDE, para un
10.0
Estas distinciones honorfcas no se reco-
nocern al estudiante que haya cometi-
do faltas disciplinarias demostrables gra-
ves o muy graves.
Art. 20.- La Direccin Acadmica de la
Universidad se encargar de la impresin
de los ttulos, y organizar el acto de
graduacin para entrega de los mismos.
CAPTULO VIII
Art. 21.- Cualquier situacin no prevista
en el presente reglamento deber ser re-
suelta por el Consejo Acadmico, previa
lo amerita, siempre y cuando no violente
los Estatutos de esta Universidad y nor-
mativa legal del Ministerio de Educacin.
CAPTULO IX
Graduacin deroga al anterior, registra-
do en el Ministerio de Educacin, y en-
trar en vigencia a partir del uno de ene-
ro de dos mil once y consta de veintids
artculos.

Reformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero setecientos setenta y dos de fecha veintisiete de julio de dos mil
diez, y aprobadas por el Consejo Directivo en acta nmero cuatrocientos treinta y cinco del uno de octubre del ao dos mil diez.
46 47
Instructivo para la Elaboracin de Trabajos de Investigacin
INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIN
DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN
CAPTULO I
NATURALEZA Y OBJETIVO
Art. 1.- La investigacin es un proceso
sistemtico y metodolgico, con validez
para un determinado tiempo y espacio,
que tiene como fnalidad mejorar el
conocimiento o la calidad de vida de la
persona humana y la sociedad.
Art. 2.- El trabajo de investigacin se
podr desarrollar en sus modalidades:
cuantitativo o cualitativo; su aplicacin
depender del objetivo que se persigue
con el estudio y del mtodo de
investigacin que se aplique al tema.
Art. 3.- La eleccin del tema de
investigacin estar orientada a la utilidad
humana y al aporte de saberes prcticos
o tericos al conocimiento.
La propuesta de investigacin se har,
prioritariamente, tomando en cuenta las
siguientes opciones:
a) Propuesta por el egresado.
b) Propuesta por la Universidad.
c) Propuesta por instituciones, organi-
zaciones o empresas.
CAPTULO II
PROCEDIMIENTO PARA
LA REALIZACIN DE LA
INVESTIGACIN
Art. 4.- La investigacin podr ser
realizada en forma individual o grupal
hasta un mximo de tres egresados; para
desarrollarla grupalmente es requisito
indispensable que sus miembros
participen en todas las fases que implica
la investigacin.
Art. 5.- Segn la naturaleza de la
investigacin, un grupo de investigadores
podr estar integrado por egresados de
diferentes carreras.

Art. 6.- El proceso de la investigacin
incluir las siguientes fases:
a) Presentacin por el egresado de la
propuesta de investigacin.
b) Aprobacin por la Comisin de Tra-
bajos de Graduacin de la propuesta
de investigacin.
c) Presentacin por el egresado del pro-
tocolo de investigacin.
d) Evaluacin y aprobacin del proto-
colo de investigacin por la Comi-
sin de Trabajos de Graduacin.
e) Desarrollo de la investigacin por el
egresado.
f) Presentacin por el egresado del in-
forme de la investigacin.
g) Evaluacin de la investigacin por
la Comisin de Trabajos de Gradua-
cin.
h) Publicacin del informe de la inves-
tigacin.
Art. 7- El tiempo para completar una
investigacin ser, como mnimo, de
seis meses; y el tiempo mximo estar
condicionado por la vigencia de la
calidad de egresado. El tiempo comienza
a transcurrir a partir de la inscripcin del
tema de investigacin.
CAPTULO III
PRESENTACIN POR EL EGRESADO
Y APROBACIN POR LA COMISIN
DE TRABAJOS DE GRADUACIN DE
LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN
Art. 8.- La propuesta de investigacin
deber fundamentarse tericamente; y
de ordinario, contendr las siguientes
partes:
a) Portada que deber contener: el
nombre de la Universidad, nombre
de la facultad, logotipo de la
Universidad, ttulo del estudio,
nombre del o los egresados, grado al
que aspira, lugar y fecha de entrega.
b) Tema de investigacin: en esta parte
se describir y delimitar el problema,
fnalizando con el planteamiento.
c) Justifcacin de la investigacin: se
deber describir la importancia y
pertinencia de la investigacin.
d) Objetivos: deber presentar el
objetivo general y los objetivos
especfcos, en congruencia con el
problema a estudiar.
Se anexarn los documentos que se
consideren necesarios y pertinentes para
una mejor valoracin de la propuesta de
trabajo de investigacin, entre otros:
a) Carta de solicitud, si la investigacin
se realizar por peticin de una
institucin.
b) Currculum vitae del asesor, en caso
de contar con sus servicios.
c) Documentos de respaldo al tema.
Art. 9.- El egresado presentar la
propuesta de investigacin en triplicado
ante el decano respectivo o su delegado,
quien la entregar dentro de los dos das
hbiles siguientes a los miembros de la
Comisin de Trabajos de Graduacin, los
que revisarn y analizarn la importancia,
innovacin y relevancia del tema, y
emitirn su dictamen dentro de los cinco
das hbiles siguientes a la recepcin de
la propuesta.
Graduacin emitir, con respecto a la
propuesta de investigacin, uno de los
tres siguientes dictmenes:
a) Aceptada: en este caso el egresado
queda facultado para presentar el
protocolo de investigacin.
b) Devuelta con recomendaciones: en
este caso el egresado deber acatar
las recomendaciones especfcas que
notifque por escrito la Comisin de
Trabajos de Graduacin, reelaborar
el documento y presentarlo a la
Comisin dentro de los siguientes
quince das hbiles despus de haber
recibido el dictamen. El egresado
podr presentar una misma propuesta
en un mximo de dos oportunidades;
si en la segunda presentacin no
se incluyen las recomendaciones
hechas a la primera propuesta, el
egresado deber justifcar las razones
por escrito, o presentar una nueva
propuesta de trabajo de graduacin.
c) Denegada: en este caso el egresado
deber presentar una nueva
propuesta de trabajo de graduacin.
Art. 11.- El decano respectivo o su
delegado entregar, por escrito, al
egresado el dictamen sobre la propuesta
de investigacin dentro de los cinco das
hbiles despus de haberse emitido.
A la recepcin del dictamen debern
acudir todos los egresados involucrados
en el trabajo de investigacin, quienes
lo frmarn de recibido. Si concluido el
periodo relacionado no hay dictamen de
la Comisin de Trabajos de Graduacin,
la propuesta se dar por aceptada y
el egresado quedar autorizado para
48 49
continuar con la investigacin; el decano
respectivo asumir la responsabilidad de
la falta de dictamen de la Comisin de
Trabajos de Graduacin, y emitir por
escrito la aprobacin de la propuesta de
investigacin.
Si la propuesta de investigacin ha
sido aprobada, y el tema haya perdido
importancia, impacto o actualidad, la
Comisin de Trabajos de Graduacin
podr modifcar el dictamen emitido,
debiendo justifcar el cambio, y notifcar
al egresado antes de que ste entregue
el protocolo.
CAPTULO IV
PRESENTACIN POR EL EGRESADO
Y EVALUACIN POR LA COMISIN
DE TRABAJOS DE GRADUACIN DEL
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
Art. 12.- El protocolo de investigacin,
de ordinario, tendr las siguientes partes:
Portada: similar a la de la propuesta de
investigacin.
ndice: presentado por captulos y sus
divisiones con su respectiva numeracin.
Introduccin: una breve presentacin de
la investigacin que se pretende hacer.
Captulo I: Generalidades del estudio.
1.1. Problemtica a investigar.
1.2. Justifcacin de la investigacin.
1.3. Objetivos.
Captulo II: Sistema de hiptesis (si pro-
cede):
2.1 Enunciado de la hiptesis: se harn
los enunciados como posibles expli-
caciones a la solucin del problema.
2.2 Matriz de hiptesis: se deber
hacer una relacin entre objetivos,
variables, tcnicas e instrumentos, e
indicadores y formas de medir.
Captulo III: Metodologa de la
investigacin
3.1 Tipo de investigacin: se debe
mencionar y justifcar el tipo de
estudio seleccionado, el objetivo
de la investigacin y el abordaje del
problema.
3.2 Poblacin y muestra: sern las
personas, los animales, plantas
u objetos a estudiar, que sern
seleccionados segn la modalidad
de investigacin que se emplee.
3.3 Tcnica e instrumentos: son las
formas y los medios que se utilizarn
para recolectar la informacin.
3.4 Procedimiento: son las etapas del
estudio que incluyen el trabajo de
campo y el de ofcina.
3.5 Anlisis estadstico o de informacin:
una breve descripcin de la forma
en que sern manejados los datos o
la informacin obtenida durante el
estudio.
Captulo IV: Esquema capitular: conten-
dr la estructura del informe fnal (ndice)
y la descripcin de cada acpite.
Captulo V: Cronograma de actividades:
se presentar en una grfca de Gantt la
distribucin de las principales actividades
a desarrollar.
Captulo VI: Presupuesto: se describirn
todos los gastos que se harn en el de-
sarrollo de la investigacin, incluyendo el
costo de oportunidad.
Bibliografa: su redaccin se fundamen-
tar en una normativa de validez inter-
nacional.
Anexos: se colocarn todos aquellos
componentes que ayuden a una mejor
evaluacin y comprensin del protocolo.
Art. 13.- Para elaborar y presentar el
protocolo de investigacin el egresado
dispondr de un mximo de dos meses,
a partir de la fecha de aprobacin de la
propuesta de investigacin. Si el egre-
sado no presenta el protocolo en el pe-
riodo establecido, deber justifcarlo por
escrito ante la Comisin de Trabajos de
Graduacin, y podr solicitar prrroga
para presentarlo. La Comisin evaluar,
en base a los avances del protocolo de
investigacin, si aprueba o no la prrro-
ga. Si se aprueba la prrroga, se fjar el
trmino de la misma. En el caso de que
no se apruebe la prrroga, el egresado
deber presentar una nueva propuesta
de investigacin.
Si por culpa del egresado se vence la pr-
rroga concedida, sin que haya presenta-
do el protocolo de investigacin, deber
iniciar un nuevo trabajo de graduacin.
Art. 14.- Cuando el egresado haya fna-
lizado el protocolo de investigacin, lo
entregar en triplicado al decano respec-
tivo o a su delegado, quien lo distribuir
a la Comisin de Trabajos de Graduacin
dentro de los dos das hbiles siguientes.
La Comisin deber emitir su dictamen
en un tiempo mximo de quince das h-
biles a partir de la fecha en que recibi el
protocolo.
Art. 15.- En la revisin del protocolo de
investigacin la Comisin de Trabajos
de Graduacin deber emitir uno de los
siguientes dictmenes:
a) Aceptado: en este caso el egresado
podr desarrollar la investigacin
hasta presentar el informe fnal.
b) Devuelto con recomendaciones: en
las recomendaciones sealadas por
escrito por la Comisin de Trabajos
de Graduacin, reelaborar el do-
cumento y presentarlo a la misma,
dentro de los siguientes quince das
hbiles despus de haber recibido la
notifcacin. Un mismo protocolo
podr ser presentado por el egresa-
do solamente en dos oportunidades;
si en la segunda presentacin no se
incluyeren las recomendaciones he-
chas al primer protocolo, el egresado
deber justifcar las razones por escri-
to, o presentar una nueva propuesta
de trabajo de graduacin.
c) Denegado: cuando las recomenda-
ciones incorporadas por el egresado
no cumplan los requerimientos le-
gales y tcnicos establecidos, le ser
notifcado por escrito por la Comi-
sin de Trabajos de Graduacin. En
este caso el egresado deber iniciar
un nuevo trabajo de graduacin.
El dictamen sobre el protocolo de in-
vestigacin se comunicar por escrito al
egresado, se incluir una copia en el ex-
pediente del proceso de graduacin, y se
enviar otra copia al Registro Acadmico.
El dictamen de la Comisin de Trabajos
de Graduacin debe consignar la vigen-
cia de la calidad de egresado; para los ca-
sos a) y b) arriba especifcados, deber in-
dicarse la fecha lmite para la inscripcin
de la investigacin.
CAPTULO V
INSCRIPCIN, DESARROLLO POR
EL EGRESADO Y EVALUACIN
POR LA COMISIN DE TRABAJOS
DE GRADUACIN DE LA
INVESTIGACIN
Art. 16.- Aprobado el protocolo de in-
vestigacin, el egresado deber inscribir-
lo en el decanato respectivo, previo pago
del arancel correspondiente, dentro de
los treinta das calendario, posteriores a
la fecha de aprobacin; el decano o su
delegado remitir copia de la inscripcin
al Registro Acadmico.
50 51
Si se incumple culpablemente el lmite
de fecha establecida de inscripcin, el
egresado pagar, adems del arancel
respectivo, un diez por ciento del mismo
por fraccin o mes de retraso.
La inscripcin de la investigacin deber
efectuarse al menos cinco meses antes del
vencimiento de la calidad de egresado
del autor o autores del estudio.
Art. 17.- Los requisitos para inscribir el
trabajo de investigacin son los siguien-
tes:
a) Solicitud escrita presentada por el
egresado, segn el formulario pro-
porcionado en el decanato.
b) Copia del dictamen de aprobacin
del protocolo de investigacin.
c) Recibo del pago de los aranceles res-
pectivos.
Art. 18.- El informe de investigacin,
de ordinario, contendr el siguiente
esquema:
- Portada externa: nombre de la
Universidad, nombre de la facultad,
logotipo de la Universidad, ttulo de
la investigacin, nombre del o de
los egresados, grado a optar, lugar y
fecha de entrega.
- Portada interna: idntica a la portada
externa.
- Autoridades de la Institucin: nom-
bre del Rector, del Vicerrector Gene-
ral, del Vicerrector Regional (cuando
corresponda), del Secretario General
y del Decano de la Facultad de la que
egres.
- Autorizacin de publicacin: exten-
dida por el Decano de la Facultad de
la que egres y del Secretario Gene-
ral.
- Agradecimiento: (opcional).
- ndice: siguiendo la misma forma del
protocolo.
- Introduccin: una breve descripcin
del contenido que posee el informe
de investigacin.
Capitulo I: Generalidades del estudio.
1.1. Problemtica a investigar: similar
a la del protocolo, y se redactar
en tiempo pasado.
1.2. Justifcacin de la investigacin:
similar a la del protocolo, y se
redactar en tiempo pasado.
1.3. Objetivos: similares a los del
protocolo.
Capitulo II: Marco terico: se presenta-
r desarrollado segn lo expuesto en el
protocolo. Para las citas documentales o
de fuentes virtuales es necesario retomar
algn formato establecido internacional-
mente.
Captulo III: Metodologa de la
investigacin.
3.1 Tipo de investigacin: similar a la
del protocolo, y se redactar en
tiempo pasado.
3.2 Poblacin y muestra: similar a la
del protocolo, y se redactar en
tiempo pasado.
3.3 Tcnica e instrumentos: similar a
la del protocolo, y se redactar en
tiempo pasado.
3.4 Procedimiento: similar al del pro-
tocolo, y se redactar en tiempo
pasado.
3.5 Anlisis estadstico o de informa-
cin: similar al del protocolo, y se
redactar en tiempo pasado.
Captulo IV: Resultados: detallados y des-
glosados segn el nmero de objetivos
especfcos.
Captulo V: Comprobacin de hiptesis
(si procede): ser segn lo planteado, uti-
lizando el modelo estadstico selecciona-
do en el protocolo de investigacin.
Captulo VI: Conclusiones y
recomendaciones: las podr detallar
segn los objetivos en congruencia con
los resultados.
Captulo VII: Propuesta (si procede):
si los resultados de investigacin y el
planteamiento en el protocolo estn
enfocados a la elaboracin de una
propuesta, deber plasmarla.
Bibliografa: la redaccin ser similar a la
del protocolo de investigacin.
Anexos: su seleccin deber estar
enfocada al aporte interpretativo y de
contenido que hacen al informe de
investigacin.
Art. 19.- Concluido el informe de la
investigacin, el egresado entregar en
triplicado el informe escrito al decano de
la facultad o a su delegado, quien deber
distribuirlo en los prximos dos das
hbiles a los miembros de la Comisin de
Trabajos de Graduacin.
La Comisin de Trabajos de Graduacin
revisar el informe de la investigacin;
determinar si ste es apto para ser
evaluado y emitir un dictamen por
escrito, en un tiempo mximo de treinta
das calendario.
En caso de haber recomendaciones u
observaciones al informe, la Comisin
de Trabajos de Graduacin las dar
por escrito en el dictamen respectivo,
y el egresado dispondr de treinta das
calendario para devolver el informe de
la investigacin con las modifcaciones
incorporadas.
Verifcado y avalado el cumplimiento de
las recomendaciones u observaciones al
informe de investigacin, la Comisin
de Trabajos de Graduacin, emitir un
nuevo dictamen en que se declare apto
para la evaluacin y se lo entregar al
egresado; con este dictamen el egresado
proceder a cancelar los aranceles de
evaluacin correspondientes.
Art. 20.- Emitido el dictamen en el
que la investigacin se declara apta
para ser evaluada, el decano propondr
ante el Consejo Acadmico a los tres
miembros del jurado evaluador y al nico
suplente que la Comisin de Trabajos
de Graduacin sugiera, sealar el lugar
y la fecha de la defensa del trabajo de
investigacin, que deber ser previa al
vencimiento de la calidad de egresado.
Esta informacin ser comunicada por el
decano o su delegado al egresado.
Art. 21.- La defensa del trabajo de
investigacin se desarrollar en una
presentacin ante el jurado evaluador, a
la que podrn asistir estudiantes y otras
personas invitadas o interesadas.
Aunque el trabajo de investigacin fuere
elaborado por un equipo, el dictamen de
la defensa ser de carcter individual para
cada egresado.
Art. 22- El jurado evaluador emitir uno
de los siguientes dictmenes:
a) Aprobado por unanimidad (tres
jurados aprueban)
b) Aprobado por mayora (dos jurados
aprueban)
c) Reprobado por mayora (dos jurados
reprueban)
d) Reprobado por unanimidad (tres
jurados reprueban).
e)
Art. 23.- Si el dictamen del jurado
evaluador fuere de aprobacin, y no
hubiere observaciones al informe fnal,
el egresado queda facultado para
publicar su trabajo de investigacin
52 53
y continuar con los trmites de
graduacin correspondientes. Si hubiere
observaciones, deber incorporarlas al
documento, previo a su publicacin.
Art. 24.- Si el egresado obtuviere
dictamen de reprobacin, tendr
derecho a que se le programe una
nueva defensa en los siguientes veinte
das hbiles, previo el pago del arancel
correspondiente.
Si la calidad de egresado caducara
antes de la fecha de la nueva defensa, el
egresado podr gestionar ante el Consejo
Acadmico la prrroga sufciente de la
vigencia de tal calidad.
Si el egresado fuere reprobado en una
segunda ocasin, deber iniciar un nuevo
trabajo de graduacin, en cualesquiera
de las modalidades, desarrollndolo
segn lo establecido en el Reglamento
de Graduacin.
El egresado podr renunciar al trabajo de
graduacin en el momento que lo juzgue
conveniente, y tendr la facultad para
iniciar otro trabajo, cumpliendo con los
procedimientos y aranceles respectivos.
Art. 25.- Emitido el dictamen sobre la
defensa del trabajo de investigacin por
parte del jurado evaluador, el decano o
su delegado notifcar por escrito y en el
mismo acto, el resultado al egresado.
CAPTULO VI
DE LOS ASESORES DE
INVESTIGACIN
Art. 26.- El asesor de investigacin
debe ser profesional perito en el tema
de investigacin; su funcin es orientar
adecuadamente al egresado hasta la
defensa de la investigacin inclusive;
podr ser miembro del jurado, a
propuesta de la Comisin de Trabajos de
Graduacin correspondiente y ratifcado
por el Consejo Acadmico.
Art. 27.- El egresado podr contar con
uno o ms asesores, pero la Comisin de
Trabajos de Graduacin podr admitir
solamente a un asesor como miembro
del jurado evaluador.
Art. 28.- Un asesor podr dirigir
simultneamente en la Universidad hasta
tres trabajos de investigacin. No podr
ser asesor de trabajos de graduacin
siendo miembro de la Comisin de
Trabajos de Graduacin respectiva.
El docente de tiempo completo de la
Universidad podr prestar la asesora en
trabajos de investigacin sin menoscabo
de sus obligaciones laborales.
Art. 29.- Los documentos presentados
por el egresado a la Comisin de Trabajos
de Graduacin llevarn, ordinariamente,
la frma y el aval del asesor.
CAPTULO VII
DE LOS JURADOS EVALUADORES
Art. 30.- El jurado evaluador estar
integrado por tres profesionales idneos
en el tema de la investigacin a evaluar.
El asesor de trabajo de investigacin
podr ser nombrado miembro del jurado
evaluador.
Art. 31.- La Comisin de Trabajos
de Graduacin, a travs del decano,
propondr ante el Consejo Acadmico
un suplente del jurado evaluador, para
que sustituya a cualquier propietario en
caso de ausencia. El qurum mnimo
para la evaluacin de la defensa de la
investigacin es de dos miembros del
jurado; en este caso, si hubiere criterio
divergente en la evaluacin, el decano o
su delegado, emitir su voto resolutivo.
Art. 32.- El jurado evaluar acadmica-
mente el trabajo de investigacin y emi-
tir el fallo de aprobacin, aprobacin
con observaciones, o reprobacin, que
quedar plasmado en el mismo acto de
la defensa, en el dictamen respectivo.
Art. 33.- Si el jurado evaluador realiza
observaciones al informe del trabajo
de investigacin, el egresado deber
presentar el documento corregido
dentro del tiempo establecido por dicho
jurado, el cual no exceder de treinta
das calendario a partir de la fecha de la
evaluacin.
El cumplimiento de la incorporacin de
las observaciones hechas al informe de
investigacin debe ser verifcado por el
jurado evaluador para la publicacin del
documento.
Cuando por negligencia el egresado
no cumpla con la entrega de la
incorporacin de las observaciones en
el tiempo estipulado, deber cancelar
en colectura una multa, por fraccin o
mes de retraso, equivalente a una cuota
vigente de la carrera que ha estudiado.
El egresado que, por razones ajenas a su
voluntad, no entregue el informe fnal
con las observaciones incorporadas antes
de que fnalice la calidad de egresado,
podr solicitar al Consejo Acadmico
prrroga de tal calidad.
CAPTULO VIII
Art. 34.- Todo dictamen de la Comisin
de Trabajos de Graduacin ser notifcado
por escrito al egresado; se enviar una
copia a su asesor cuando lo tuviere, y
otra para el expediente del proceso de
graduacin al decanato respectivo. El
decano o su delegado remitir a Registro
Acadmico una copia de la inscripcin
del trabajo de graduacin, y el dictamen
del resultado emitido por el jurado
evaluador sobre la defensa del trabajo de
investigacin.
Art. 35.- Cuando la Comisin de
Trabajos de Graduacin no emita los
dictmenes en los perodos establecidos
en este instructivo, esa parte del trabajo
se dar por aprobada, y el egresado
quedar autorizado para continuar con la
siguiente fase de la investigacin. En este
caso, el decano asumir la responsabilidad
de la falta de dictamen de la Comisin
de Trabajos de Graduacin y emitir
resolucin por escrito para continuar con
la siguiente fase del trabajo.
Art. 36.- Cuando el egresado en su
trabajo de investigacin cometa fraude,
dao o perjuicio intencionado a terceras
personas o instituciones, la Comisin
de Trabajos de Graduacin remitir al
Consejo Acadmico una propuesta de
sancin, que ser ratifcada, modifcada
o anulada por este ltimo.
Art. 37.- Cuando el egresado no se
presentare a la evaluacin de su trabajo
de investigacin por causa objetivamente
justifcada, la Comisin de Trabajos de
Graduacin, despus de or al egresado,
podr programar otra fecha para la
defensa; los gastos ocasionados por ese
cambio de fecha sern cubiertos por el
egresado. (cotejar Arts. 37 y 38 en Cons.
Acad.)
Art. 38.- Cuando el egresado no se
presentare a la evaluacin de su trabajo
de investigacin, sin causa objetivamente
justifcada, la Comisin de Trabajos de
Graduacin, despus de or al egresado,
podr programarle solamente otra fecha
defnitiva; los gastos ocasionados por ese
cambio de fecha sern cubiertos por el
egresado.
Art. 39.- El egresado deber presentar
en Secretara General, previa autorizacin
54 55
del decano respectivo, una copia escrita
y tres copias electrnicas en formato PDF
del informe fnal de investigacin.
Art. 40.- El derecho de autor de las
investigaciones es propiedad de la
Universidad, segn los Estatutos vigentes.
La Universidad, en casos determinados y
cuidando los aspectos legales correspon-
dientes, puede compartir o ceder los pro-
ductos del desarrollo de la investigacin
con la instancia benefciada, con el autor
o con otra entidad para el bien comn.
en el presente Instructivo deber ser
resuelta por el Consejo Acadmico de la
Universidad, previa consulta al Consejo
Directivo si el caso lo amerita.
CAPTULO IX
Art. 42.- El presente Instructivo para la
Elaboracin de Trabajos de Investigacin
deroga al anterior, y entrar en vigencia a
partir del uno de enero de dos mil once.
R
setecientos setenta y dos de fecha veintisiete de julio de dos mil diez,
y aprobadas por el Consejo Directivo en acta nmero cuatrocientos
treinta y cinco del uno de octubre del ao dos mil diez.
Docentes investigadores de UNICAES, previo al lanzamiento de UNICAES Editores.
INSTRUCTIVO PARA REALIZACIN DE PASANTAS
CAPTULO I
Art. 1.- La pasanta es una de las formas
de trabajo de graduacin, que consiste
en una prctica profesional tutelada
en el rea especfca de formacin del
egresado.

El objetivo principal de la pasanta es
complementar de forma prctica la ins-
truccin y formacin profesional del
egresado en su rea de estudio.
Art. 2.- La pasanta se realizar, de
ordinario, en reas del conocimiento y en
instituciones que respeten la identidad
y flosofa de la Universidad, y que
garanticen la integridad fsica y moral
de la persona. Para la seleccin de la
institucin, se tomar en consideracin:
a. La propuesta del egresado.
b. Las propuestas de la Universidad.
c. Las propuestas de las instituciones.

CAPTULO II
PROCEDIMIENTO
Art. 3.- La responsabilidad del egresado,
en la pasanta, es de carcter individual.
Art. 4.- Para iniciar el trabajo de gradua-
cin, como pasanta, el estudiante debe-
r cumplir los requisitos establecidos en
el Reglamento de Graduacin.
Art. 5.- La pasanta tendr los siguien-
tes pasos:
a. Presentacin de la propuesta de pa-
santa por el egresado al decano o a
su delegado respectivo.
b. Aprobacin de la propuesta de pa-
santa por la Comisin de Trabajos
de Graduacin.
c. Presentacin del plan de la pasanta
por el egresado al decano o a su de-
legado respectivo.
d. Evaluacin del plan de la pasanta
por la Comisin de Trabajos de Gra-
duacin.
e. Inscripcin de la pasanta por el egre-
sado en el decanato respectivo.
f. Desarrollo de la pasanta por el egre-
sado.
g. Evaluacin de la pasanta por la Co-
misin de Trabajos de Graduacin.
h. Entrega del informe fnal de la pasan-
ta por el pasante.
CAPTULO III
PRESENTACIN DE LA PROPUESTA
POR EL EGRESADO, Y APROBACIN
DE LA PROPUESTA DE PASANTA
POR LA COMISIN DE TRABAJOS DE
GRADUACIN
Art. 6.- El egresado que opte por realizar
una pasanta como trabajo de gradua-
cin, deber presentar su propuesta por
escrito al decano de su facultad o a su
delegado, quien cuidar de que se abra
el respectivo expediente de trabajo de
graduacin.
La propuesta de la pasanta contendr
como mnimo:
a. Portada formal.
56 57
Instructivo para la Realizacin de Pasantas
b. Nombre de la organizacin o insti-
tucin, antecedentes y descripcin.
c. Descripcin de las funciones o activi-
dades a desarrollar.
d. Justifcacin prctica de la importan-
cia de la pasanta.
e. Objetivos de la pasanta (enfocados
a logros personales e institucionales).
f. Aval por escrito de la institucin para
la que se realizar la pasanta.

Art. 7.- La propuesta de pasanta se
presentar en triplicado ante el decano
o su representante, quien la entregar
dentro de los dos das hbiles siguientes a
los miembros de la Comisin de Trabajos
de Graduacin, la que revisar y analizar
la importancia, innovacin y relevancia
de la pasanta. La Comisin emitir su
dictamen dentro de los cinco das hbiles
siguientes a la recepcin del documento.
Graduacin emitir, con respecto a
la propuesta de pasanta, uno de los
siguientes dictmenes:
a. Aceptada: en este caso el egresado
est facultado para continuar con la
elaboracin del plan de pasanta y
la comisin le asignar el respectivo
supervisor por parte de la facultad.
b. Devuelta con recomendaciones: en
notifque por escrito la Comisin de
Trabajos de Graduacin, reelaborar el
documento y presentarlo a la misma,
hbiles despus de haber recibido
el dictamen. Una misma propuesta
podr ser presentada por el egresado,
para ser estudiada por la Comisin,
nicamente en dos oportunidades; si
en la segunda versin no se incluyen
las recomendaciones indicadas a
la primera propuesta, el estudiante
deber justifcarlo por escrito; de no
ser aprobada la propuesta tendr
que presentar una nueva, o iniciar un
nuevo trabajo de graduacin.
c. Denegada: la Comisin de Trabajos
de Graduacin dar por escrito, en
el dictamen respectivo, las razones
por las cuales ha sido denegada la
propuesta de pasanta, y en este
caso deber presentar una nueva
propuesta o iniciar un nuevo trabajo
de graduacin.
Graduacin entregar el dictamen
escrito del estudio de la propuesta de
pasanta dentro de los cinco das hbiles
despus de haberse emitido, debiendo el
egresado frmar de recibido.
Una copia del dictamen emitido y frmado
de recibido quedar archivado en el
expediente del proceso de graduacin
del egresado, en la facultad respectiva.
CAPTULO IV
PRESENTACIN DEL PLAN DE LA
PASANTA POR EL EGRESADO
Y EVALUACIN DEL PLAN DE LA
PASANTA POR LA COMISIN DE
TRABAJOS DE GRADUACIN
Art. 10.- El plan de la pasanta contendr
como mnimo los siguientes aspectos:
a. Portada formal.
b. ndice.
c. Introduccin.
d. Antecedentes o descripcin de la
organizacin o institucin donde se
realizar la pasanta.
e. Justifcacin de la pasanta.
f. Objetivos de la pasanta.
g. Descripcin detallada de las funcio-
nes a desarrollar.
h. Cronograma de actividades.
i. Recursos a utilizar (si procede).
j. Aprobacin escrita del plan por
parte de la institucin, incluyendo
la asignacin del supervisor o tutor
respectivo.
k. Bibliografa (si la hubiere)
l. Anexos (si los hubiere).
Art. 11.- Para elaborar el plan de la pa-
santa el egresado dispondr ordinaria-
mente de un mes calendario a partir de
la fecha de aprobacin de la propuesta
especifcada en el respectivo dictamen.
Si el egresado no presenta el plan de la
pasanta en el periodo establecido, ni lo
justifca, deber iniciar un nuevo trabajo
de graduacin.
Art. 12.- Elaborado el plan de la pasanta,
el egresado lo entregar en triplicado al
decano respectivo o a su representante,
quien lo har llegar a los miembros de
la Comisin de Trabajos de Graduacin
dentro de los dos das hbiles siguientes.
La Comisin de Trabajos de Graduacin
cuidar los detalles para su respectiva
evaluacin, y emitir su dictamen dentro
de los quince das hbiles posteriores a la
recepcin del mencionado plan.
El plan de la pasanta deber estar apro-
bado por escrito por parte de la institu-
cin o empresa en la que se realizar; la
aprobacin incluir el nombre y frma de
la persona que la empresa o institucin
ha designado como supervisor o tutor del
pasante.
Graduacin evaluar el plan de la pasan-
ta dentro del tiempo estipulado en el
artculo anterior, y dar uno de los dict-
menes siguientes:
a. Aceptado: en este caso, el egresado
queda autorizado para inscribir e
iniciar el desarrollo de la pasanta.
b. Devuelto con recomendaciones: en
este caso el egresado incorporar
las recomendaciones objetivas y
pertinentes, que se le hayan dado por
escrito, y presentar el plan corregido
al decano de la facultad o a su
representante, dentro de los quince
das hbiles despus de haber sido
notifcado. Las recomendaciones que
el egresado no haya incluido en este
plan corregido deber justifcarlas.
c. Denegado: La Comisin de Trabajos
de Graduacin dar por escrito
en su dictamen las razones por las
cuales se ha denegado, y el egresado
deber iniciar un nuevo trabajo de
graduacin.
CAPTULO V
INSCRIPCIN Y DESARROLLO DE LA
PASANTA
Art. 14.- Aprobado el plan, el egresado
deber inscribir la pasanta en el decanato
respectivo, previo pago del arancel
correspondiente, dentro de los treinta
das calendario posteriores a la fecha de
aprobacin. El decano remitir una copia
de la inscripcin a Registro Acadmico.
Si culpablemente se incumple la fecha
establecida de inscripcin, el egresado
pagar, adems del arancel respectivo,
un diez por ciento del mismo por fraccin
o mes de retraso.
La inscripcin de la pasanta deber
hacerse tomando en cuenta que su
proceso no entre en conficto con el
vencimiento de la calidad de egresado.
Art. 15.- Los requisitos para inscribir la
pasanta son los siguientes:
58 59
a. Solicitud escrita presentada por
el egresado, segn el formulario
proporcionado en la respectiva
facultad.
b. Copia del dictamen de aprobacin
del plan de la pasanta, otorgado
por la Comisin de Trabajos de
Graduacin respectiva, y
c. Recibo de pago del arancel
correspondiente.
Art. 16.- Se entiende por desarrollo de
la pasanta la ejecucin de las funciones
y actividades, por parte del egresado, en
el tiempo indicado en el plan de pasanta
aprobado por la Comisin de Trabajos de
Graduacin.
Art. 17.- El egresado dispondr de
un periodo mnimo de seis meses para
el desarrollo de la pasanta. La fecha
para iniciar el desarrollo de la pasanta
se tomar a partir de la fecha en que
inscriba la pasanta. El tiempo mximo
para el desarrollo de la pasanta coincide
con el de la vigencia de la calidad de
egresado.
Art. 18.- El egresado debe llevar un
registro de las actividades realizadas
durante su pasanta, y presentar un
reporte mensual al supervisor que la
Comisin de Trabajos de Graduacin le
haya asignado.
Art. 19.- La institucin en donde se
realice la pasanta podr aplicar sus
propios mecanismos de orientacin y
supervisin, a los cuales el egresado
deber supeditarse, sin contradecir
lo establecido en la normativa de la
Universidad.
CAPTULO VI
EVALUACIN DE LA PASANTA POR
LA COMISIN DE TRABAJOS DE
GRADUACIN
Art. 20.- La evaluacin de la pasanta
consta de dos partes: evaluacin del
desarrollo, y evaluacin del informe fnal.
Art. 21.- Concluido el desarrollo de
la pasanta y con la aprobacin escrita
por parte de la institucin donde se ha
realizado la misma, el egresado contar
con quince das calendario para entregar
su ltimo informe mensual.
Art. 22.- La evaluacin del desarrollo
de la pasanta se har en base a los
objetivos propuestos, valorando la
responsabilidad, creatividad, efciencia
y desarrollo profesional y personal del
pasante; as como los informes mensuales
presentados por el pasante al supervisor,
y la aprobacin escrita de la institucin
en donde se realiz la pasanta.
Art. 23.- El encargado de orientar,
coordinar, acompaar y evaluar el
desarrollo de la pasanta ser el supervisor
designado por la Comisin; el supervisor
someter el resultado de la evaluacin del
desarrollo ante la Comisin de Trabajos
de Graduacin para que sea valorado,
y si procede, se emita el dictamen de
evaluacin del proceso.
Art. 24.- Despus de leer y ponderar
la opinin del supervisor, la Comisin
de Trabajos de Graduacin emitir su
dictamen de evaluacin del desarrollo
de la pasanta, en un tiempo mximo de
quince das calendario a partir de la fecha
en que fue entregado el ltimo informe
mensual. Si el dictamen del desarrollo
de la pasanta es de reprobacin, el
egresado podr iniciar un nuevo trabajo
de graduacin.
Art. 25.- Las causas de reprobacin de
la pasanta en cualquier etapa son, entre
otras: fraude, daos intencionados, in-
cumplimiento de las metas y objetivos
establecidos en el plan imputables al
pasante, inasistencias que afecten sus-
tancialmente el trabajo, incumplimiento
grave de este instructivo, y otros deberes
que le ataen indicados en los respecti-
vos reglamentos.
Art. 26.- Si el desarrollo de la pasanta
fuere aprobado, el egresado, presentan-
do una copia del dictamen respectivo,
cancelar el arancel de evaluacin, y
continuar con la elaboracin del infor-
me fnal de su pasanta, el cual deber
ser entregado en un periodo mximo de
treinta das calendario a partir de la noti-
fcacin del dictamen.
Art. 27.- El informe fnal que debe en-
tregar el egresado cumplir, de ordina-
rio, con las normas tcnicas de redaccin
y el esquema de presentacin siguiente:
Portada.
Autoridades acadmicas de la
Universidad.
Agradecimientos (opcional).
ndice de contenidos.
ndice de fguras, si procede.
ndice de anexos, si procede.
Introduccin.
Antecedentes de la empresa o
institucin.
Objetivos de la pasanta.
Descripcin de las funciones y
actividades desarrolladas por el
pasante dentro de la institucin.
Experiencia adquirida.
Conclusiones de la pasanta.
Recomendaciones.
Bibliografa de apoyo, se sugiere
presentarla acorde a las normas
estandarizadas.
Anexos sugeridos:
Glosario si fuera necesario
Cronogramas: el propuesto y el
desarrollado.
Otros que sean pertinentes.
Art. 28.- Si el informe fnal fuere
aprobado por la Comisin de Trabajos
de Graduacin, el pasante recibir el
dictamen respectivo, y deber entregar
tres copias impresas y tres copias
electrnicas en formato PDF a Secretara
General. La entrega se har con una nota
de remisin del decano o su delegado.
Art. 29.- En caso de haber
recomendaciones al informe fnal por
parte de la Comisin de Trabajos de
Graduacin, debern El decano o su
delegado entregar el informe fnal a la
Comisin de Trabajos de Graduacin,
la que verifcar el cumplimiento de las
recomendaciones y emitir el dictamen
respectivo dentro de los quince das
hbiles posteriores a la recepcin del
informe.
Art. 30.- Cuando el pasante no
cumpliere con la entrega del informe
fnal, de conformidad con el tiempo
establecido en este Instructivo, deber
cancelar en colectura una cuota vigente,
segn la carrera que estudi, por fraccin
o mes de retraso.
Art. 31.- Si el egresado no entregare
el informe fnal antes de que fnalice
su calidad de egresado, se proceder
de conformidad a lo dispuesto en el
Reglamento de Graduacin.
CAPTULO VII
ORIENTACIN Y SUPERVISIN DE
LA PASANTA POR PARTE DE LA
UNIVERSIDAD
Art. 32.- El supervisor, para orientar y
evaluar el desempeo del egresado en
la pasanta, podr valerse de visitas de
60 61
campo, llamadas telefnicas, reuniones
con el egresado o representantes de la
institucin, y de instrucciones verbales
o escritas.
Art. 33.- Son obligaciones del
supervisor:
a. Remitir a Registro Acadmico copia
del dictamen de aprobacin del
plan de la pasanta.
b. Revisar, analizar, orientar, supervi-
sar y evaluar la pasanta en lo que
le corresponda, segn el plan apro-
bado.
c. Recibir, revisar y analizar los repor-
tes mensuales y el informe fnal.
d. Informar por escrito a la Comisin
de Trabajos de Graduacin sobre el
desarrollo de la pasanta, cuando
sea necesario o requerido.
e. Remitir a Registro Acadmico copia
del dictamen de aprobacin del in-
forme fnal de la pasanta.
f. Cumplir y hacer cumplir la norma-
tiva de la Universidad.
CAPTULO VIII
Art. 34.- Todo dictamen de la Comi-
sin de Trabajos de Graduacin ser
notifcado por escrito al egresado con
copia a su expediente del proceso de
graduacin.
Cuando se emita un dictamen de re-
probacin, se especifcar y comunicar
por escrito al pasante las razones que lo
justifquen.

Art. 35.- Si en circunstancias normales
la Comisin de Trabajos de Graduacin
no emitiere su dictamen en cualquiera
de las etapas del proceso de pasan-
ta, segn lo normado en el presente
Instructivo, la etapa o fase correspon-
diente quedar aprobada, quedando
autorizado el egresado para continuar
con la etapa siguiente del proceso de
pasanta. El decano asumir la respon-
sabilidad de la falta de dictamen, y emi-
tir por escrito la aprobacin corres-
pondiente.
Art. 36.- El pasante acatar los Estatutos
y reglamentos de la Universidad en lo
que le atae, tanto dentro como fuera
de ella; y acatar la normativa propia
de la entidad en que realice la pasanta.
Art. 37.- Cualquier situacin no
prevista en el presente Instructivo
deber ser resuelta por el Consejo
Acadmico de la Universidad, previa
lo requiere.
CAPTULO IX
Art. 38.- El presente Instructivo para la
realizacin de pasantas como trabajos
de graduacin deroga al anterior, y
entrar en vigencia a partir del uno de
enero de dos mil once.
Reformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero setecientos
setenta y dos de fecha veintisiete de julio de dos mil diez, y aprobadas por el
Consejo Directivo en acta nmero cuatrocientos treinta y cinco del uno de
octubre del ao dos mil diez.
INSTRUCTIVO PARA PROYECTOS DE GRADUACIN
CAPTULO I
NATURALEZA Y OBJETIVO DE ESTE
INSTRUCTIVO
Art. 1.- En el presente Instructivo
se denomina proyecto al trabajo de
graduacin que pretende:
a) La bsqueda de solucin a un proble-
ma, necesidad, defciencia o desarro-
llo humano.
b) La bsqueda y desarrollo de un nuevo
producto o procedimiento para reali-
zar una actividad social o productiva.
c) Rescate o puesta en marcha de un
proyecto previamente diseado o de-
sarrollado.
d) Evaluacin del impacto de un pro-
yecto anteriormente diseado y rea-
lizado.
Art. 2.- El objetivo principal del diseo o
desarrollo de un proyecto, como trabajo
de graduacin, es complementar la
instruccin y formacin profesional del
egresado.
El proyecto puede ser slo diseado por
el egresado, slo desarrollado por el
egresado, o diseado y desarrollado por
el egresado.
Art. 3.- Un proyecto puede ser realizado
para una entidad pblica o privada, o
para la Universidad. Para la eleccin de
la entidad benefciaria del proyecto se
tomar en consideracin:
a) La propuesta del egresado.
b) La propuesta o solicitud de entidades.
c) La propuesta de la Universidad.
La realizacin de un proyecto se autorizar
si cumple con los requisitos legales y
tcnicos propios; y si respeta o fortalece
la identidad y flosofa de la Universidad.
CAPTULO II
PROCEDIMIENTO
Art. 4.- El proyecto se disear o desa-
rrollar en forma individual; en casos es-
peciales se podr realizar en equipo de
dos o tres egresados, siempre que queden
establecidas claramente las responsabili-
dades individuales de cada miembro del
equipo, por ser la evaluacin de carcter
individual.
Art. 5.- El proyecto contendr las
siguientes fases:
a) Elaboracin, presentacin y evalua-
cin de la propuesta.
b) Presentacin y evaluacin del plan de
trabajo del proyecto (prefactibilidad
cuando proceda).
c) Inscripcin del proyecto aprobado
como trabajo de graduacin.
d) Ejecucin del proyecto.
e) Supervisin del desarrollo del proyec-
to.
f) Evaluacin del desarrollo del proyec-
to.
g) Presentacin del informe fnal del
proyecto.
62 63
Instructivo para Proyectos como Trabajos de Graduacin
Art. 6.- Un proyecto, como trabajo
de graduacin, puede realizarse en un
periodo mnimo de seis meses y en un
mximo condicionado por la vigencia de
la calidad de egresado. El tiempo para
la realizacin del proyecto comienza a
contar a partir del inicio de la ejecucin.
CAPTULO III
ELABORACIN, PRESENTACIN Y
EVALUACIN DE LA PROPUESTA DE
PROYECTO
Art. 7.- El egresado que aspira a realizar
un proyecto como trabajo de graduacin
debe presentar su propuesta por escrito
al decano de su facultad o a su delegado,
quien cuidar de que se abra el respectivo
expediente de trabajo de graduacin.
La propuesta del proyecto contendr
como mnimo:
a) Portada (Ttulo del proyecto).
b) Descripcin del proyecto.
c) Alcances de la propuesta.
d) Justifcacin del proyecto (estudio de
prefactibilidad, si procede).
e) Objetivos del proyecto.
Deber anexarse la documentacin
que respalde la propuesta del proyecto,
incluida la solicitud de la institucin o
empresa, si procede.
En caso de necesitar de un asesor,
el egresado solicitar su aprobacin
al decano respectivo, anexando el
currculum del asesor que demuestre su
idoneidad.
Art. 8.- La propuesta del proyecto se
presentar en triplicado ante el decano
o su delegado, quien la entregar dentro
de los dos das hbiles siguientes a los
miembros de la Comisin de Trabajos de
Graduacin, la cual revisar y analizar la
innovacin, relevancia o impacto social
del proyecto, y emitir dictamen dentro
de los cinco das hbiles siguientes a la
recepcin del documento.
Graduacin emitir, con respecto al
proyecto propuesto, uno de los tres
dictmenes siguientes:
est facultado para continuar con su
trabajo de graduacin.
notifque por escrito la Comisin
de Trabajos de Graduacin, y
presentarlo nuevamente a sta
con las recomendaciones incluidas
hbiles despus de haber recibido
el dictamen. Una misma propuesta
podr ser presentada por el egresado,
para ser estudiada por la Comisin,
en un mximo de dos oportunidades;
si en esta ltima versin no se
incluyen las recomendaciones hechas
a la primera propuesta, el estudiante
deber justifcar las razones por
escrito o presentar una nueva
propuesta.
c) Denegado: la Comisin de Trabajos
de Graduacin dar por escrito en
el dictamen las razones legales o
tcnicas por las cuales la propuesta es
denegada y el egresado deber iniciar
un nuevo trabajo de graduacin.
Art. 10.- La Comisin entregar el dic-
tamen escrito del estudio de la propuesta
dentro de los cinco das hbiles despus
de haberse emitido. A esta notifcacin
debern acudir conjuntamente los egre-
sados involucrados en el proyecto, y fr-
marn de recibido.
CAPTULO IV
PRESENTACIN Y EVALUACIN DEL
PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO
Art. 11.- El plan de trabajo del proyecto
contendr, como mnimo, las siguientes
partes:
a) Portada.
b) ndice.
c) Introduccin.
d) Antecedentes del proyecto.
e) Descripcin del proyecto.
f) Exposicin de solucin al problema o
situacin propuesta.
g) Justifcacin del proyecto.
h) Objetivos del proyecto.
i) Estudio de factibilidad (cuando
proceda).
j) Descripcin detallada de las
actividades.
k) Cronograma de actividades a realizar.
l) Recursos necesarios para realizar el
proyecto.
m) Bibliografa que apoyar el
desarrollo del proyecto (se sugiere
uso de normas estandarizadas).
n) Anexos (cuando existan).
Art. 12.- Para presentar el plan de trabajo
del proyecto al decano o a su delegado se
dispondr de tres meses como mximo,
a partir de la fecha de aprobacin de la
propuesta.
Si no se presenta el plan de trabajo para
su evaluacin en el periodo establecido,
ni se justifca, se deber iniciar un nuevo
Art. 13.- Finalizado el plan de trabajo,
el egresado lo entregar en triplicado
al decano o a su delegado, quien lo
har llegar a la Comisin de Trabajos
de Graduacin dentro de los dos das
hbiles siguientes. La Comisin cuidar
los detalles para la evaluacin y emitir
dictamen dentro de los quince das
hbiles posteriores a su recepcin.
Art. 14.- Evaluado el plan de trabajo
del proyecto, la Comisin de Trabajos
de Graduacin emitir uno de los tres
dictmenes siguientes:
queda autorizado para inscribir
su proyecto como trabajo de
graduacin y la Comisin de
Trabajos de Graduacin nombrar
al supervisor idneo por parte de la
facultad.
este caso el egresado incorporar
las recomendaciones objetivas y
pertinentes que se le hayan dado
por escrito, y presentar el plan
corregido al decano de la facultad
respectiva o a su delegado, dentro
de los siguientes quince das hbiles
despus de haber sido notifcado.
En el caso de que el egresado no
est de acuerdo en incluir alguna
recomendacin, deber presentar
las razones por escrito para su
consideracin por parte de la
Comisin.
c) Denegado: la Comisin de Trabajos
de Graduacin dar por escrito las
razones por las cuales el plan de
trabajo del proyecto es denegado,
y el egresado deber elaborar un
nuevo plan de trabajo, si el caso lo
permite, o iniciar un nuevo trabajo
de graduacin.
64 65
CAPTULO V
INSCRIPCIN DEL PROYECTO COMO
Art. 15.- Aprobado el plan de trabajo,
el egresado debe inscribir el proyecto en
el decanato respectivo, previo pago del
arancel correspondiente, dentro de los
treinta das calendario posteriores a la
fecha de aprobacin indicada en el dic-
tamen; el supervisor enviar copia de la
inscripcin a Registro Acadmico.
Si no se inscribe el proyecto en el periodo
establecido, el egresado pagar, adems
del arancel respectivo, un diez por cien-
to de tal arancel por fraccin o mes de
retraso.
La inscripcin del proyecto debe hacerse
al menos cinco meses antes del venci-
miento de la calidad de egresado.
Art. 16.- Los requisitos para inscribir el
proyecto en el decanato respectivo son
los siguientes:
a) Solicitud escrita presentada por el
egresado, segn formulario propor-
cionado por la facultad.
b) Copia del dictamen de aprobacin
del plan del proyecto por parte de la
Comisin.
c) Recibo de pago del arancel respecti-
vo.
CAPTULO VI
SUPERVISIN DEL DESARROLLO
DEL PROYECTO
Graduacin nombrar al supervisor del
desarrollo del proyecto al emitir el dicta-
men de aprobacin del plan. El supervisor
puede valerse, para dar el seguimiento
adecuado, de visitas de campo, llamadas
telefnicas, reuniones con el egresado,
reportes verbales y escritos.
Art. 18.- El egresado deber entregar al
supervisor un reporte o informe mensual,
y los avances del proyecto segn el plan;
el supervisor informar a la Comisin de
Trabajos de Graduacin cada mes si fuera
necesario.
Art. 19.- La institucin para la que se di-
see o ejecute un proyecto podr aplicar
sus propios mecanismos de orientacin y
supervisin, a los cuales el egresado de-
ber supeditarse, siempre y cuando s-
tos no desven el desarrollo del proyecto
como trabajo de graduacin.
CAPTULO VII
EVALUACIN DEL PROYECTO
Art. 20.- La evaluacin del proyecto
consta de dos etapas: evaluacin del de-
sarrollo del proyecto y evaluacin fnal. El
dictamen para cada etapa ser: aprobado
o reprobado. El egresado deber aprobar
la primera etapa para continuar con la
segunda, y esta ltima para poder conti-
nuar con el proceso de graduacin.
El desarrollo del proyecto se evaluar
tomando en cuenta la responsabilidad,
creatividad y efciencia del egresado, as
como los resultados del diseo o desarro-
llo del proyecto; tambin se tomar en
cuenta el reporte o dictamen que pueda
emitir la entidad para la cual se formule o
desarrolle el proyecto.
Art. 21.- Las causas de reprobacin del
proyecto en cualquier etapa son: fraudes,
daos intencionados, irresponsabilidad
en el cumplimiento de las metas y obje-
tivos del proyecto, inasistencias no justi-
fcadas que afecten sustancialmente el
proyecto, incumplimiento grave de este
Instructivo, y otros que se indiquen en los
respectivos reglamentos.
El supervisor, conocidas y fundamentadas
las causas justas de reprobacin, podr
sugerir por escrito la reprobacin del pro-
yecto, en cualquier momento, a la Comi-
sin de Trabajos de Graduacin.
Art. 22.- Concluido el desarrollo del pro-
yecto, y con la aprobacin por escrito de
la institucin para la cual se ha ejecuta-
do el proyecto, el egresado contar con
quince das calendario para entregar su
ltimo informe mensual al supervisor. En
caso de ser necesario, el egresado puede
pedir prrroga para entregar su ltimo in-
forme mensual.
Art. 23.- El dictamen de evaluacin del
desarrollo del proyecto lo emitir la Co-
misin de Trabajos de Graduacin, oda
la opinin del supervisor y considerados
sus informes. El egresado cancelar el
arancel de evaluacin correspondiente.
El dictamen referido ser emitido en un
tiempo mximo de treinta das calenda-
rio, a partir de la fecha en que fue con-
cluido el proyecto. Si el dictamen del
desarrollo del proyecto fuere de reproba-
cin, el egresado podr solicitar hacer las
correcciones pertinentes, o deber iniciar
un nuevo trabajo de graduacin sin entrar
en conficto con la calidad de egresado.
Art. 24.- El informe fnal del proyecto
que debe entregar el egresado cumplir,
siempre que la materia lo requiera o per-
mita, con las normas tcnicas y de pre-
sentacin siguientes:
Portada.
Autoridades de la Universidad.
Agradecimientos (opcional).
ndice de contenidos.
ndice de fguras (cuando proceda).
ndice de anexos (cuando proceda).
Introduccin.
Descripcin del proyecto desarrolla-
do.
Plan de ejecucin (si procede).
Bibliografa, en base a normas estan-
darizadas.
Anexos:
Glosario.
Otros.
Art. 25.- El egresado debe entregar en
triplicado el informe fnal del proyecto al
decano o a su delegado, quien lo entre-
gar a la Comisin de Trabajos de Gra-
duacin en los siguientes dos das hbiles,
para su evaluacin. La Comisin dispon-
dr de quince das hbiles para emitir su
dictamen, el cual puede ser:
a) Aprobado: en este caso el egresado
queda facultado para entregar las
copias respectivas en Secretara Ge-
neral y continuar con su proceso de
graduacin.
b) Aprobado con observaciones: en este
caso el egresado deber incorporar al
informe del proyecto las recomenda-
ciones u observaciones indicadas por
la Comisin de Trabajos de Gradua-
cin y presentarlo nuevamente en
triplicado al decano.
c) Reprobado: en este caso la Comisin
de Trabajos de Graduacin expondr
por escrito las razones de reproba-
cin. El egresado deber seguir las
indicaciones de la Comisin en cuan-
to a redactar de nuevo el informe, o
iniciar un nuevo trabajo de gradua-
cin, si fuere el caso.
Art. 26.- En caso de haber observaciones
al informe fnal del proyecto por parte de
la Comisin de Trabajos de Graduacin,
66 67
el egresado debe presentarlo nuevamen-
te, con las observaciones incorporadas, o
sin ellas presentando sus razones por es-
crito para su consideracin, al decano o
a su delegado dentro de los treinta das
calendario, posteriores a la fecha indicada
en el dictamen respectivo.
Art. 27.- Cuando el egresado no cum-
pliere con entregar el informe fnal co-
rregido en el tiempo estipulado, deber
cancelar en colectura una cuota vigente,
segn la carrera que estudi, por fraccin
o mes de retraso.
Art. 28.- Si no se entrega el informe del
proyecto con las recomendaciones u ob-
servaciones incorporadas antes de que
fnalice la calidad de egresado, se proce-
der de conformidad a lo dispuesto en el
Reglamento de Graduacin vigente.
Art. 29.- Una vez recibido el dictamen
de aprobacin fnal del proyecto, el egre-
sado entregar dos copias impresas y en-
cuadernadas, y tres copias electrnicas en
formato PDF, en la Secretara General de
la Universidad, previa revisin de la facul-
tad respectiva.
Art. 30.- El egresado har una presenta-
cin de los resultados del proyecto ante
la Comisin de Trabajos de Graduacin y
otros interesados.
CAPTULO VIII
FUNCIONES DEL SUPERVISOR DEL
PROYECTO
Art. 31.- Son funciones del supervisor:
a) Revisar, analizar, orientar, supervisar
y evaluar el proyecto en lo que le co-
rresponda, en los tiempos estableci-
dos en este Instructivo.
b) Verifcar la incorporacin de reco-
mendaciones u observaciones a los
informes o trabajos escritos.
c) Recibir, evaluar y archivar los repor-
tes mensuales presentados.
d) Elaborar los informes necesarios, en
cualquier momento de la ejecucin
del proyecto, para la Comisin de
Trabajos de Graduacin, y enviar co-
pia al expediente de graduacin del
egresado, cuando el caso lo amerite
o se le solicite.
e) Realizar visitas de campo, llamadas
telefnicas y reuniones necesarias
con el egresado o con el representan-
te de la institucin donde se realiza el
proyecto, y solicitar reportes verbales
o escritos, cuando sea conveniente.
f) Cumplir y hacer cumplir la normativa
de la Universidad en lo que sea de su
competencia.
CAPTULO IX
Art. 32.- Todo dictamen emitido por la
Comisin de Trabajos de Graduacin ser
notifcado por escrito al egresado con co-
pia a su expediente de graduacin que
se lleva en el decanato respectivo, y al
expediente que se lleva en Registro Aca-
dmico, cuando corresponda. En el caso
de que el dictamen sea de reprobacin,
dicha Comisin dar por escrito las razo-
nes de la reprobacin.
Art. 33.- Cuando no se emita un dic-
tamen en el periodo establecido en este
instructivo, la etapa o fase correspondien-
te del proyecto se dar por aprobada, y
el egresado quedar autorizado para
continuar el trabajo de graduacin. En
este caso el decano asumir la responsa-
bilidad y emitir por escrito el dictamen
de la autorizacin para continuar con el
proyecto.
Art. 34.- El egresado que formule o de-
sarrolle un proyecto se sujetar a lo es-
tablecido en la normativa de la Univer-
sidad, tanto dentro como fuera de ella;
tambin acatar la normativa propia de
la entidad para la que realice el proyecto,
en todo aquello que sea compatible con
el desarrollo de su trabajo de graduacin,
y que no contradiga la normativa de la
Universidad.
Art. 35.- Los derechos de autor de los
productos del diseo o desarrollo de los
proyectos son propiedad de la Universi-
dad, segn sus Estatutos vigentes.
La Universidad, en casos excepcionales
y cuidando los aspectos legales corres-
pondientes, puede compartir o ceder los
productos del desarrollo de los proyectos
con la instancia benefciada, con el autor
o con otra entidad para el bien comn.
Art. 36.- Cualquier situacin no previs-
ta en el presente Instructivo deber ser
Directivo, si el caso lo requiere.
CAPTULO X
Art. 37.- El presente Instructivo para
Proyectos como Trabajo de Graduacin
deroga al anterior, y entrar en vigencia a
partir del uno de enero de dos mil once.
Reformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero setecientos
setenta y dos de fecha veintisiete de julio de dos mil diez, y aprobadas por
el Consejo Directivo en acta nmero cuatrocientos treinta y cinco del uno de
octubre del ao dos mil diez.
Representantes de UNICAES ganadores del premio ASPRO. 2012
68 69
Instructivo para la Realizacin del Curso de Especializacin como Trabajo de Graduacin
para la carrera de Licenciatura en Ciencias Jurdicas
I
NSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIN DEL CURSO DE
ESPECIALIZACIN COMO TRABAJO DE GRADUACIN PARA
LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS JURDICAS
CAPTULO I
Art. 1.- Los egresados de la carrera de
Licenciatura en Ciencias Jurdicas de la
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias
Sociales, como trabajo de graduacin,
debern someterse a un Curso de
Especializacin el cual consiste en cursar
y aprobar diversos estudios jurdicos
denominados mdulos.
Art. 2.- El Curso de Especializacin
consta de nueve mdulos, en el que se
incorporarn los distintos procedimientos
que en la prctica encontrar el
profesional. Los mdulos a desarrollar
corresponden a los procedimientos:
Constitucional, Penal, Menores, Civil,
Familia, Mercantil, Laboral, Civil y
Mercantil, Familia, Laboral, Trnsito,
Prctica Notarial y Registral, y Tcnicas
de Litigacin Oral.
Art. 3.- Cada mdulo del Curso de
Especializacin deber introducir
al egresado en la prctica de los
conocimientos obtenidos durante la
carrera y promover el espritu crtico,
para prepararlo en los distintos campos
del derecho, basando su compromiso y
actuaciones en la justicia.
Los docentes responsables de cada
mdulo sern abogados, de preferencia
dedicados a la especialidad del mdulo
que imparten, de amplia experiencia y
prestigio en dicha rea; los docentes que
impartan el mdulo de Prctica Notarial y
Registral debern ser notarios.
El docente, con el fn de poner al
egresado en un escenario real, podr
desarrollar parte del mdulo en las
dependencias administrativas o judiciales
correspondientes, previa autorizacin de
las autoridades respectivas.
tendr una duracin de quinientas
horas, y el egresado podr cursarlo en
un plazo no menor de diez meses y no
mayor de dos aos. Si se pierde la calidad
de egresado y no ha concluido el curso
de especializacin, podr solicitar al
Consejo Acadmico prrroga del plazo,
de conformidad a lo dispuesto en el
Reglamento de Graduacin.
Art. 5.- La distribucin en horas del
curso de especializacin, ser la siguiente:
Procedimiento Constitucional 50 Horas
Procedimiento Penal 80 Horas
Procedimiento de Menores 30 Horas
Procedimiento Civil y Mecantil 90 Horas
Procedimiento Familiar 50 Horas
Procedimiento Laboral 60 Horas
Procedimiento de Trnsito 30 Horas
Practica Notarial y Registral 80 Horas
Tcnicas de Litigacin Oral 30 Horas
se programar, ordinariamente, para
iniciar en el mes de marzo de cada ao.
Un calendario acadmico regular el
desarrollo de cada uno de los mdulos, el
cual contendr las fechas de inscripcin,
entrega de notas y otros datos
importantes relacionados con el Curso
de Especializacin. Los egresados de ciclo
I de cada ao podrn incorporarse en
el Curso de Especializacin iniciado en
marzo.
CAPTULO II
PROCEDIMIENTO PARA EL
DESARROLLO DEL CURSO DE
ESPECIALIZACIN
Art. 7.- El proceso de inscripcin al Curso
de Especializacin seguir los siguientes
pasos:
a) El egresado solicitar su inscripcin al
Decano, anexando copia de su carta
de egresado, solvencia econmica,
solvencia de biblioteca y constancia
de haber completado su servicio
social.
b) El Decano cuidar el cumplimiento
de todos los requisitos pertinentes,
y autorizar al egresado, si procede,
para que cancele el arancel de
inscripcin correspondiente. No se
autorizar el inicio de los mdulos
al egresado que tenga requisitos
pendientes.
c) El egresado, una vez autorizado,
cancelar el arancel de inscripcin.
d) El Decano proceder a inscribir al
egresado, previa comprobacin del
pago del arancel correspondiente.
e) El Decano abrir un expediente de
graduacin para cada egresado, en
el que se archivar la documentacin
presentada que lo faculta para iniciar
su trabajo de graduacin, las notas
de cada mdulo y toda informacin
que sea necesaria. El Decano, al fnal
de cada mdulo, enviar a Registro
Acadmico las califcaciones del
egresado para ser agregados en su
expediente general.
Art. 8.- El egresado, adems de
inscribirse en el Curso de Especializacin,
debe efectuar el trmite de inscripcin
para cada mdulo, al menos con cinco
das de anticipacin al inicio de cada uno.
El egresado podr cursar slo un mdulo
cada vez; cuando repruebe un mdulo
deber cursarlo nuevamente, segn la
programacin correspondiente.
Por razones prcticas, entre la fnalizacin
de un mdulo y el inicio del siguiente
existir un periodo de al menos diez
das. No se programarn mdulos en los
perodos de vacaciones establecidos por
la Universidad
Art. 9.- Ordinariamente el cupo por
mdulo ser de veinte egresados, y
el mnimo de diez; en el caso de los
egresados que por diversas razones
soliciten la programacin extraordinaria
de un mdulo, y su nmero sea menor
a diez, debern cubrir los costos
correspondientes al mnimo de los
participantes. No se permitir alumnos
oyentes en los mdulos.
CAPTULO III
EVALUACIN DEL CURSO DE
ESPECIALIZACIN
Art. 10.- El egresado deber rendir
una prueba escrita y una prueba oral al
fnalizar cada mdulo.
El promedio mnimo de aprobacin de
cada mdulo es de 7.0, y se obtendr
promediando las notas de ambas
pruebas. Para aprobar el mdulo, el
egresado deber obtener en cada prueba
al menos 6.0.
Para los efectos sealados en el inciso
anterior, el docente que imparti
el mdulo tendr a su cargo la
administracin y califcacin de las
pruebas, y presentar al decanato, dentro
70 71
Instructivo para la Realizacin del Curso de Especializacin como Trabajo de Graduacin
para la carrera de Licenciatura en Ciencias Jurdicas
de los tres das hbiles siguientes, los
resultados de las mismas en el colector
correspondiente, mismo que se remitir
a Registro Acadmico dentro de los tres
das siguientes.
El Decano o su delegado entregar al
egresado una constancia de la nota
obtenida en cada mdulo, en un plazo
no mayor de cinco das despus de la
presentacin de notas por parte del
docente.
Art. 11.- El egresado que no se presente
a la evaluacin correspondiente, y
justifque debidamente su inasistencia,
podr solicitar, dentro de los tres das
hbiles siguientes a la fecha en que debi
realizar la evaluacin, su reprogramacin,
para lo cual deber cancelar el arancel
respectivo. Si su ausencia no se justifca,
se le asignar la nota de 0.0 (cero punto
cero).
CAPTULO IV
SUPERVISIN DEL CURSO DE
ESPECIALIZACIN
Art. 12.- El desarrollo de los mdulos
y los exmenes de cada uno de ellos
sern supervisados directamente por el
Decano de la Facultad de Jurisprudencia
y Ciencias Sociales, o por la persona
que ste designe para tal fn, con el
objeto de garantizar el buen desarrollo
de los mismos y la calidad del Curso de
Especializacin.
CAPTULO V
Art. 13.- Para tener derecho a
graduarse, adems de cumplir con
todos los requisitos establecidos en la
normativa de la Universidad, el egresado
deber aprobar los nueve mdulos de
que consta el Curso de Especializacin.
Art. 14.- El Decano extender al
egresado una constancia de aprobacin
del Curso de Especializacin, dentro de
los treinta das posteriores a la fecha en
que ste haya concluido y aprobado el
ltimo mdulo. Se archivar una copia
de esta constancia en el Registro que
lleva el Decanato y otra en el expediente
del alumno en Registro Acadmico.
en el presente instructivo, ser resuelta
por el Consejo Acadmico, previa
lo amerita.
CAPTULO VI
Art. 16.- Este Instructivo deroga al
primero de enero del ao dos mil once.
Art. 17.- Los egresados que hayan
iniciado el Curso de Especializacin
en Prctica Jurdica antes de entrar
en vigencia el presente Instructivo, lo
fnalizarn conforme a las disposiciones
del Instructivo anterior. El presente
Instructivo se aplicar a los que inicien su
trabajo de graduacin en el ao 2011.
R
eformas propuestas por el Consejo
Acadmico en acta nmero
setecientos setenta y dos de fecha
veintisiete de julio de dos mil diez, y
aprobadas por el Consejo Directivo en
acta nmero cuatrocientos treinta y
cinco del uno de octubre del ao dos
mil diez.
CAPTULO I
Art. 1.- El egresado de la carrera de
Licenciatura en Ciencias Religiosas como
requisito de graduacin deber someterse,
ordinariamente, al desarrollo de Mdulos
de Especializacin en Prcticas Religiosas y
extraordinariamente podr ser autorizado
para realizar una de las modalidades de
trabajo de graduacin contempladas
en el Reglamento de Graduacin y los
instructivos correspondientes.

Art. 2.- Los Mdulos de Especializacin
sern cinco, en los que se conocern y
desarrollarn los distintos procedimientos
fundamentales para la prctica de esta
carrera.
Art. 3.- Cada Mdulo de Especializacin
deber refejar un elevado nivel acadmi-
co, mediante la aplicacin a la realidad
de los conocimientos obtenidos durante
la carrera, promoviendo el espritu crtico
para fortalecer al egresado en los distin-
tos campos estudiados.

Los docentes responsables de cada
Mdulo de Especializacin, estarn
dedicados de preferencia a la especialidad
del contenido del mismo, con amplia
experiencia en dicha rea.
tendrn una duracin de cien horas clase
cada uno, y debern desarrollarse en un
plazo no menor de seis meses y no mayor
a la vigencia de la calidad de egresado.
Si el egresado pierde tal calidad y no ha
concluido los Mdulos de Especializacin,
podr solicitar al Consejo Acadmico prr-
roga del plazo de su calidad de egresado,
y ste proceder de conformidad a lo dis-
puesto en el Reglamento de Graduacin.
se desarrollarn segn la programacin
aprobada por el Decano o su delegado.
Art. 6.- La distribucin en horas de
los Mdulos de Especializacin, ser la
siguiente:
CAPTULO II
PROCEDIMIENTO
Art. 7.- El egresado que cumpla con
los requisitos para iniciar los Mdulos de
Especializacin, solicitar su inscripcin en
el Decanato de Ciencias y Humanidades;
el Decano trasladar una copia de la
inscripcin a Registro Acadmico.
Art. 8.- No se permitir la inscripcin del
egresado que tenga requisitos pendientes.
Sin menoscabo de lo estipulado en el
Artculo 4 de este instructivo, el egresado
podr cursar mdulos en simultneo,
pues no existe relacin de dependencia o
I
NSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIN DE MDULOS
DE ESPECIALIZACIN PARA LA CARRERA DE
LICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS
MDULOS DURACIN
SAGRADA ESCRITURA 100 HORAS
TEOLOGA SISTEMTICA 100 HORAS
TEOLOGA MORAL 100 HORAS
DERECHO CANNICO 100 HORAS
SAGRADA LITURGIA 100 HORAS
TOTAL 500 HORAS
72 73
Instructivo para la Realizacin de Mdulos de Especializacin para la Carrera de
Licenciatura en Ciencias Religiosas
prerrequisito entre ellos.
Art. 9.- Para los efectos correspondi-
entes, se abrir en la Facultad de Ciencias
y Humanidades, junto con la inscripcin,
un expediente de cada egresado, en el
que se asentarn los resultados de cada
mdulo y otros datos relevantes perti-
nentes, una copia ser enviada a Registro
Acadmico.
CAPTULO III
EVALUACIN
Art. 10.- Para aprobar cada Mdulo de
Especializacin el egresado deber ob-
tener una nota fnal mnima de 7.0 (siete
punto cero).
Cuando se haya reprobado algn mdulo,
el egresado deber cursarlo de nuevo
hasta aprobarlo para poder graduarse.
Art. 11.- En el desarrollo de cada mdu-
lo se realizar una o ms actividades eval-
uadas, cuya ponderacin ser del 50%; al
fnal de cada mdulo se administrar una
evaluacin cuya ponderacin constituir
el otro 50% de la nota del mdulo.
El Decano o su delegado entregar al
egresado un informe de las notas fnales
obtenidas en cada mdulo, en un plazo
no mayor de diez das despus de fna-
lizados.
Art. 12.- Al egresado que no se presente
a una evaluacin, justifcando debida-
mente su inasistencia, se le reprogramar
dicha evaluacin. Si su ausencia no es jus-
tifcable se le asignar la nota mnima de
0.0 (cero punto cero).
CAPTULO IV
SUPERVISIN
Art. 13.- El desarrollo de los Mdulos de
Especializacin y las evaluaciones de cada
uno sern supervisadas por el Decano o
su delegado, con el objeto de garantizar
el buen desarrollo y calidad de los mis-
mos.
CAPTULO V
Art. 14.- Para tener derecho a gradu-
arse, adems de cumplir con todos los
requisitos establecidos en la normativa de
la Universidad, el egresado deber haber
aprobado los cinco Mdulos de Especiali-
zacin.
Art. 15.- El Decano extender al egresa-
do una constancia de aprobacin de los
Mdulos de Especializacin con copia a
Registro Acadmico. Este documento se
emitir dentro de los treinta das poste-
riores a la fecha en que el egresado haya
concluido el proceso.
en el presente instructivo, ser resuelta
por el Consejo Acadmico, previa con-
sulta al Consejo Directivo, si el caso lo
amerita.
Art. 17.- Este instructivo deroga al ante-
rior y entrar en vigencia a partir del uno
de enero de dos mil diez.
Reformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero setecientos veintids
de fecha catorce de julio de dos mil nueve y aprobadas por el Consejo Directivo en acta
nmero trescientos ochenta y nueve de fecha diecisis de julio de de dos mil nueve.
Este reglamento tambin se aplicar para
las equivalencias de estudios realizados
en esta misma institucin.
Art. 2.- El objetivo de este reglamento
es comprobar para reconocer la validez
y competencia de los estudios que se
hayan realizado por los estudiantes que
lo soliciten.
CAPTULO II
CRITERIOS PARA EL OTORGAMIENTO
DE EQUIVALENCIAS
Art. 3.- Las asignaturas solicitadas como
equivalentes debern ser similares a las
de esta Universidad, en al menos un se-
tenta y cinco por ciento de sus conteni-
dos; lo cual se verifcar con el anlisis de
sus respectivos programas, los cuales de-
bern ser presentados a esta Universidad
por el interesado, as como el pnsum de
la carrera a la que correspondan, cuando
fuere requerido.
Art. 4.- Para ingresar a esta Universidad
por equivalencias es requisito haber apro-
bado un mnimo de cuatro asignaturas
en la institucin de procedencia, sin que
obste el nmero de las asignaturas a las
que se les concede equivalencias.
El Coefciente de Unidades de Mrito
(CUM) de las equivalencias que se con-
cedan debe ser igual o mayor que siete
punto cero. Los casos especiales sern re-
sueltos por el Consejo Acadmico.
Art. 5.- Cuando una asignatura solicita-
da no cumpla con el requisito del 75%
de contenidos similares, nmero de uni-
Catlica de El Salvador,
CONSIDERANDO:
I.- Que la Ley de Educacin Superior (LES),
reconoce el derecho de las personas que
han cursado y aprobado estudios de igual
ndole, en una institucin de educacin
superior nacional o extranjera, a solicitar
que se les reconozcan como equivalentes
en otra institucin de educacin superior
legalmente establecida en el pas.
II.- Que los Estatutos de esta Universidad
la faculta para conceder equivalencias
de estudios realizados en instituciones
de educacin superior nacionales o
extranjeras, basndose en la Ley de
Educacin Superior y su Reglamento, y
en el Reglamento de Equivalencias de
esta Universidad, creado para este fn.
III.- Que es necesario tambin regla-
mentar el derecho que se concede a los
estudiantes que hayan realizado estudios
en cualquier carrera que esta Universidad
ofrece.
IV.- Que para ello deben establecerse los
criterios y procedimientos pertinentes.
CAPTULO I
NATURALEZA Y OBJETIVOS
Art. 1.- Los estudiantes que hayan rea-
lizado estudios en instituciones de edu-
cacin superior nacionales o extranjeras,
podrn solicitar equivalencias de las asig-
naturas cursadas y aprobadas.
REGLAMENTO DE EQUIVALENCIAS
74 75
Reglamento de Equivalencias
Reglamento de Equivalencias
dades valorativas y contenidos estableci-
dos en este Reglamento en el Art. 3, se
podrn considerar dos o ms asignaturas
similares de la institucin de proceden-
cia, para poder cumplir con el 75% re-
querido.
Para asignar la nota a la materia aproba-
da por equivalencias, se promediarn las
califcaciones de las asignaturas corres-
pondientes.
Art. 6.- No se concedern equivalencias
de las asignaturas: Teologa I, Teologa
II, Filosofa General, Desarrollo Personal,
tica Social y tica; excepto si han sido
aprobadas en esta Universidad. Los casos
especiales sern resueltos por el Consejo
Acadmico.
Art. 7.- Las asignaturas cuya aprobacin
se solicite por equivalencias, debern
haber cumplido con los prerrequisitos
establecidos en los planes de estudio de
la institucin de procedencia.
Art. 8.- Las asignaturas cuya aprobacin
se conceda por equivalencia debern
cumplir con los prerrequisitos estableci-
dos en el plan de estudios de esta Uni-
versidad.
Art. 9.- Para que un estudiante que
haya ingresado por equivalencias
pueda egresar, deber cursar en esta
Universidad, como mnimo, sus ltimas
treinta y dos unidades valorativas, a tenor
del Art. 19, literal d) de la LES.
Art. 10.- En el caso de los estudiantes
que procedan de una Universidad o ca-
rrera que haya sido cerrada o desauto-
rizada por el MINED, debern presentar
la certifcacin de notas emitida y debi-
damente autenticada por ese Ministerio,
dentro de los seis meses anteriores a la
fecha de solicitud de las equivalencias.
CAPTULO III
PROCESOS
Art. 11.- Para el otorgamiento de
las equivalencias se deber seguir el
siguiente proceso:
a) El estudiante solicitar asesora al
Decano de la facultad respectiva y
presentar la certifcacin original de
notas y los programas de asignaturas,
cuando proceda, para las que solicita
equivalencias.
b) El Decano o responsable efectuar el
estudio correspondiente y consignar
el resultado en el formulario de
equivalencias, considerando
nicamente las asignaturas que
cumplan con lo regulado; el
estudiante frmar el formulario de
conforme.
c) El estudiante pagar el arancel
respectivo en Colectura, en base al
nmero de asignaturas autorizadas
para ser sometidas a equivalencias.
d) El estudiante presentar al Decano o
responsable la factura de cancelacin.
e) El Decano presentar al Consejo
Acadmico las equivalencias
concedidas con toda la
documentacin pertinente.
f) El Consejo Acadmico ratifcar las
equivalencias concedidas por el
Decano respectivo, si cumplen la
normativa vigente.
g) El resultado se asentar en el acta
correspondiente.
h) El Secretario General enviar toda la
documentacin relacionada con las
equivalencias concedidas a Registro
Acadmico, a fn de incorporar la
documentacin en el expediente del
estudiante.
i) El estudiante retirar la resolucin
de las equivalencias concedidas en
Secretara General.
Art. 12.- La Universidad podr otorgar
equivalencias de estudio, mediante prue-
bas de sufciencia, de acuerdo a lo que
determine el reglamento correspondien-
te y las normas relacionadas con la Edu-
cacin Superior que fueran aplicables.
CAPTULO IV
Art. 13.- El estudiante que ingrese por
equivalencias a esta Universidad tendr
como mximo un ciclo lectivo para
realizar el proceso respectivo, debiendo
frmar una carta compromiso en la que se
da por enterado de que se le inscriben las
asignaturas en forma condicionada, y que
acepta la disposicin de la Universidad de
anulrselas si no cumple con los trmites
de equivalencia en el tiempo previsto.
Si quedaren asignaturas pendientes de
concederse por equivalencias el estudian-
te realizar un nuevo trmite.
Art. 14.- Si transcurrido el ciclo lectivo
el estudiante no hubiere completado
los trmites de equivalencia, no podr
inscribirse en el ciclo siguiente sin
autorizacin del Consejo Acadmico; si
transcurrido un ao an no completare
el proceso, las asignaturas que hubiere
ganado, cuyos prerrequisitos eran parte
de la solicitud de equivalencias, sern
anuladas.
Art. 15.- Los estudiantes que soliciten
equivalencias de estudios cursados en
instituciones de educacin superior
de otro pas, debern presentar la
certifcacin de notas debidamente
autenticada o apostillada por la instancia
correspondiente. Cuando las escalas de
evaluacin fueren distintas a la utilizada
en El Salvador, el Decano asignar la nota
equivalente.
en el presente Reglamento ser resuelta
por el Consejo Acadmico, previa consul-
ta con el Consejo Directivo, si el caso lo
amerita.
CAPTULO V
al anterior Reglamento de Equivalencias
y entrar en vigencia a partir del uno de
enero del ao dos mil nueve.
R
eformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero seiscientos
noventa y tres de fecha dieciocho de noviembre de dos mil ocho y aprobadas
por el Consejo Directivo en acta nmero trescientos setenta y tres de fecha
veintiuno de noviembre de dos mil ocho.
76 77
Reglamento de Docentes
REGLAMENTO DE DOCENTES
CONSIDERANDO:
I.- Que los Estatutos de esta Universidad
establecen que las funciones y actividades
de los docentes estn normadas por el
Reglamento respectivo.
II.- Que a fn de darle cumplimiento a
esa disposicin, es necesario establecer
las normas que regulen el ejercicio de la
docencia en la Universidad, los derechos
y deberes de los docentes, y otros
aspectos de la funcin docente.
que al Consejo Directivo conferen los
Estatutos de esta Universidad, aprueba el
siguiente:
CAPTULO I
Art. 1.- El presente Reglamento de Do-
centes regula las funciones y actividades
acadmicas del personal docente de la
Universidad.
CAPTULO II
REQUISITOS PARA EL EJERCICIO DE
LA DOCENCIA
Art. 2.- Los requisitos bsicos para
ingresar y ejercer la docencia en la
Universidad son los siguientes:
a) Poseer el grado acadmico igual o
superior al nivel en que ha de prestar
sus servicios.
b) Preferentemente tener formacin
de posgrado, o maestra legalmente
reconocida, y espritu de superacin
permanente.
c) Tener dominio de los conocimientos
y metodologa didctica propia de la
asignatura a impartir.
d) Preferentemente poseer dominio de
las tecnologas de comunicacin e
informacin (TICs) y su aplicacin en
la educacin.
e) Preferentemente poseer dominio del
idioma ingls.
f) Dispuesto a colaborar en la consecu-
cin de la Misin y Visin propias de
la Universidad.
g) Ser persona equilibrada y demostrar
actitud tica en las tareas educativas
que realiza.
h) Presentar el currculum de su forma-
cin acadmica: copia certifcada
del ttulo universitario debidamente
registrado por el Ministerio de Edu-
cacin de El Salvador, si el caso lo
requiere; copia de certifcacin de
notas y otros atestados pertinentes.
CAPTULO III
PERSONAL ACADMICO Y DE
APOYO
Art. 3.- Docente titular, independiente-
mente de su nacionalidad, es a quien la
Universidad le asigna la responsabilidad
de impartir una asignatura durante un
ciclo acadmico. De ordinario cada asig-
natura ser impartida por un docente
titular.
Art. 4.- Para apoyar la labor del docente
titular, la Universidad podr contar con
los servicios de docentes y expertos vi-
sitantes, docentes interinos, profesores
auxiliares y personal de apoyo.
Art. 5.- Docente o experto visitante
es aquel profesional nacional o
extranjero que, por su reconocido
prestigio, es invitado a colaborar
con la Universidad en apoyo a las
actividades acadmicas de docencia,
investigacin y proyeccin social.
Art. 6.- Docente interino es quien,
cumpliendo con los requisitos legales
y los de este Reglamento, es designado
temporalmente para reemplazar al
docente titular de la asignatura.
Art. 7.- Docente auxiliar es quien,
cumpliendo con los requisitos legales y
los de este Reglamento, es contratado
para acompaar al docente titular en
el desarrollo de una asignatura.
Art. 8.- Personal de apoyo es el que,
an sin tener grado acadmico de
nivel superior, posee conocimientos
especfcos que pueden apoyar al
docente titular para el mejor desarrollo
de una asignatura.
Art. 9.- Para desarrollar cursos y acti-
vidades de extensin universitaria, sin
crditos acadmicos, la Universidad
podr contratar a personas debida-
mente califcadas, aunque no tengan
ttulo acadmico de nivel superior, ni
estn comprendidas en las categoras
del personal acadmico de la Univer-
sidad.
CAPTULO IV
RGIMEN DE CONTRATACIN
DOCENTE
Art. 10.- La Universidad podr con-
tratar docentes de tiempo completo,
tiempo parcial u hora clase.
Art. 11.- La contratacin de los
docentes se har de acuerdo con el
siguiente procedimiento:
a) Entregar el currculum vitae al De-
cano o al director de la escuela
respectiva, con copia certifcada
del ttulo universitario que acredi-
ta, debidamente registrado por el
Ministerio de Educacin de El Sal-
vador, segn lo establece el Art. 2
de este Reglamento; copia de sus
documentos de identifcacin, y
otros documentos probatorios
que acrediten su capacidad aca-
dmica.
b) El Decano la facultad, o el director
de la escuela respectiva, realizar
las entrevistas y pruebas pertinen-
tes al interesado en formar parte
del personal docente de la Uni-
versidad.
c) El docente de tiempo completo
ser seleccionado por el Consejo
Directivo, tomando como base
las propuestas del Decano o del
vdirector de la escuela respectiva.
d) El docente hora clase ser selec-
cionado por el Decano o por el
director de la escuela respectiva,
y aprobado por el Consejo Direc-
tivo en cada ciclo lectivo.
e) El docente de tiempo completo
suscribir con la Universidad un
contrato individual de trabajo. El
docente de hora clase o de tiempo
parcial frmar con la Universidad
un contrato de prestacin de
servicios profesionales eventuales
por el ciclo en el que impartir la
asignatura.
f) En ausencia temporal del docen-
te, el Decano o director respec-
tivo podr nombrar un docente
interino, quien deber reunir los
requisitos legales y los sealados
en este Reglamento.
78 79
Art. 12.- El docente de tiempo completo
laborar de manera ntegra durante la
jornada laboral establecida; desarrollar
las funciones de docencia, investigacin
y proyeccin social de manera efciente;
y apoyar otras tareas propias de la
Universidad relacionas con la docencia,
de acuerdo a las necesidades de la unidad
a la que est asignado.
Art. 13.- El docente hora clase laborar
en el horario establecido para impartir la
asignatura que le ha sido encomendada;
puede ejercer, adems de la docencia, las
funciones de investigacin y proyeccin
social; se responsabilizar de impartir
el nmero de horas clase que le sean
asignadas.
CAPTULO V
DEBERES Y DERECHOS DE LOS
DOCENTES
Art. 14.- Los deberes del docente de la
Universidad son:
a) Respetar la identidad catlica, la Misin
y Visin de la Universidad, y desarro-
llar sus funciones de acuerdo a los
objetivos y valores institucionales.
b) Presentar al Decano o al director de la
escuela respectiva, antes de iniciar el
ciclo acadmico, un plan de desarro-
llo de la asignatura que le haya sido
confada; y al fnal de cada ciclo, si le
pareciere oportuno, un informe escri-
to con las sugerencias que considere
pertinentes.
c) Integrar las funciones bsicas de la
Universidad: docencia, investigacin
y proyeccin social en sus actividades
acadmicas, segn lo permita la na-
turaleza de la asignatura.
d) Participar en la planifcacin y desa-
rrollo de actividades acadmicas de
su competencia y de inters institu-
cional.
e) Cumplir con los horarios de clases, de
exmenes y dems actividades aca-
dmicas, programados por la facul-
tad, escuela o Registro Acadmico. El
profesor no podr modifcar horarios
establecidos sin la aprobacin del
Decano o del director correspondien-
te.
f) Desarrollar la labor acadmica en for-
ma responsable, efciente y respetuo-
sa.
g) Apoyar el programa de tutoras en la
asignatura que imparte y lo requiera.
h) Coordinar con el Decano o director
de escuela el desarrollo de las prc-
ticas, salidas de campo, visitas aca-
dmicas, planifcadas y relacionadas
con las asignaturas que imparte.
i) Elaborar los exmenes que adminis-
trar a los estudiantes, y llevarlos per-
sonalmente, al menos con dos das
hbiles de anticipacin, al Registro
Acadmico para su reproduccin.
j) Atender profesionalmente a los alum-
nos para facilitar el aprendizaje.
k) Evaluar el aprendizaje del alumno, de
acuerdo a lo establecido en el Regla-
mento de Evaluacin.
l) Dar a conocer al estudiante los re-
sultados de las evaluaciones, segn
lo establecido en el Reglamento de
Evaluacin.
m) Efectuar la revisin de evaluaciones
por solicitud del estudiante, del De-
cano o director de escuela.
n) Entregar en el decanato, escuela, o
en Registro Acadmico los colectores
de notas de cada periodo, dentro de
los tres das hbiles posteriores a la
realizacin de los exmenes de fn de
periodo.
) Asesorar oportunamente al estudian-
te en los procesos acadmicos que
sean de su competencia.
o) Colaborar en la revisin y actuali-
zacin del plan de estudios y de los
programas de asignaturas de la ca-
rrera de su especializacin.
p) Realizar o participar en trabajos aca-
dmicos o de investigacin destina-
dos a la publicacin por parte de la
Universidad.
q) Actualizar sus conocimientos tc-
nicos y cientfcos propios de su es-
pecialidad, y los mtodos didcticos
correspondientes.
r) Integrar las delegaciones, comisio-
nes, tribunales y grupos de trabajo
propios de su competencia, para los
cuales la Universidad oportunamente
lo requiera.
s) Colaborar y participar en actividades
acadmicas y culturales, segn su
competencia, que organice la Uni-
versidad.
t) Guardar reserva de los asuntos con-
fdenciales de su cargo o de la Uni-
versidad, de los cuales tuviere cono-
cimiento por razn de su trabajo, y
sobre los aspectos personales o ins-
titucionales cuya divulgacin pueda
causar perjuicio a miembros de la
comunidad universitaria.
u) Cumplir con las disposiciones ad-
ministrativas de la institucin, tales
como: frmar contrato de trabajo,
frmar planillas de salarios y de hono-
rarios, registrar sus entradas y salidas
laborales, y otras que le conciernen.
v) Cumplir y contribuir, en lo que le
compete, para que se cumpla la nor-
mativa de la Universidad
Art. 15.- Los derechos del docente de
la Universidad son:
a) Libertad de ctedra, de conformidad
con la Constitucin de la Repblica,
la Ley de Educacin Superior y su Re-
glamento, los Estatutos de la Univer-
sidad y el presente Reglamento.
b) Recibir un ejemplar del su contrato
laboral vigente frmado con la Uni-
versidad.
c) Estabilidad laboral, de conformidad
a la relacin contractual que se esta-
blezca con la Universidad, amparado
en el cumplimiento satisfactorio de
sus deberes, dentro de las disposicio-
nes legales y reglamentarias vigen-
tes.
d) Participar en las actividades propias
de la Universidad que sean de su
competencia e inters.
e) Participar en las capacitaciones que
ofrezca o avale la Universidad, cum-
pliendo con los requisitos estableci-
dos, segn el caso.
f) Percibir su remuneracin, de confor-
midad a lo acordado en el contrato
de trabajo.
g) Acceder a los materiales, equipos y
servicios necesarios para el desarrollo
de su labor acadmica.
h) Desarrollar su trabajo recibiendo res-
peto y trato digno dentro de la co-
munidad universitaria.
i) Participar en las actividades de la
Universidad que le ataen o son de
su competencia e inters.
j) Solicitar al Consejo Directivo beca o
apoyo para realizar estudios superio-
res, investigaciones o proyectos den-
tro o fuera del pas. El Consejo Direc-
tivo resolver sobre la conveniencia,
oportunidad y capacidad econmica
para la concesin de la beca o apoyo
solicitado.
k) Percibir nivelaciones salariales segn
el escalafn de esta Universidad.
80 81
CAPTULO VI
RGIMEN DISCIPLINARIO
Art. 16.- Falta sancionable en el docen-
te es cualquier accin u omisin que dae
a la Universidad, o a cualquier miembro
de la comunidad universitaria.
Art. 17.- Las faltas cometidas por el do-
cente se catalogan teniendo en cuenta
el dao moral, psicolgico, intelectual,
social, econmico o fsico que cause a la
Universidad o a cualquier miembro de la
comunidad universitaria.
Art. 18.- Al docente de tiempo com-
pleto que cometa falta se le aplicar las
sanciones establecidas en el Reglamento
Interno de Trabajo de la Universidad. Al
docente de hora clase o de tiempo par-
cial se le aplicar la legislacin correspon-
diente.
Art. 19.- Para los efectos del artculo
precedente, las faltas cometidas por el
docente sern resueltas por el Decano o
director de escuela respectiva; si el caso lo
requiere el Consejo Acadmico o el Con-
sejo Directivo conocer la falta y resolver
sobre la aplicacin justa de las sanciones.
CAPTULO VII
Art. 20.- A fn de conocer el desempeo
acadmico del docente, se administrarn
evaluaciones en las que participen los es-
tudiantes, los mismos docentes y las au-
toridades competentes. El Decano, direc-
tor de escuela y coordinadores de carrera
respectivos podrn ejercer oportunamen-
te la supervisin pertinente.
Art. 21.- El Decano o director respectivo
llevar un expediente de cada docente,
que contendr el currculum vitae actua-
lizado, copia de contratos, evaluaciones
y otros documentos importantes. La Di-
reccin Administrativa de la Universidad
tendr una copia del expediente de cada
docente, para efectos contables y de per-
sonal.
Art. 22.- Todos los casos y situaciones
excepcionales no contemplados en este
Reglamento de Docentes sern resueltos
por el Consejo Acadmico, previa consul-
ta al Consejo Directivo, si el caso lo re-
quiere.
CAPTULO VIII
Art. 23.- El presente Reglamento de Do-
centes deroga al anterior, y entrar en vi-
gencia a partir del uno de enero del ao
dos mil nueve.
Reformas propuestas por el Consejo Acadmico en acta nmero seiscientos noventa y tres de
fecha dieciocho de noviembre de dos mil ocho y aprobadas por el Consejo Directivo en acta
nmero trescientos setenta y tres de fecha veintiuno de noviembre de dos mil ocho.
REGLAMENTO DE BECAS
DE LA UNIVERSIDAD CATLICA DE EL SALVADOR
La beca exonera del pago de cuotas men-
suales a partir del segundo ciclo de estu-
dios; el estudiante becado deber cance-
lar la matrcula y la primera cuota de cada
ciclo, los procesos de graduacin y otros
aranceles propios de la Universidad.
CAPTULO II
DE LOS TIPOS DE BECAS
Art. 3.- La Universidad establece los
siguientes tipos de becas:
a) Beca de Bienestar Universitario: pue-
de ser en distintos porcentajes, se-
gn la condicin econmica del so-
licitante;
b) Beca para trabajador de tiempo
completo de la Universidad: cubre
los costos especifcados en el Regla-
mento Interno de Trabajadores de la
Universidad;
c) Beca para hijos de trabajadores de
tiempo completo de la Universidad:
puede ser otorgada en forma parcial
o total, segn se estipula en el Regla-
mento Interno de Trabajadores de la
Universidad; y
d) Beca otorgada con fondos del Minis-
terio de Educacin u otras institucio-
nes nacionales o internacionales: en
este caso la asignacin de beca se
har de acuerdo a la normativa de
cada patrocinador.
CAPTULO III
REQUISITOS PARA ACCEDER
A BECA DE BIENESTAR
UNIVERSITARIO
Art. 4.- Los requisitos para acceder a
beca de Bienestar Universitario son:
CONSIDERANDO:
I.- Que muchas personas no tienen acce-
so a la educacin superior debido a sus
escasos recursos econmicos.
II.- Que la Universidad, segn su posibi-
lidad econmica, apoya a los estudian-
tes sobresalientes que tienen inters en
realizar estudios superiores, y que por su
condicin de pobreza no cuentan con los
medios para lograrlo.
III.- Que es necesario reglamentar las
becas que otorga la Universidad, esta-
bleciendo la normativa adecuada para tal
fn.
CAPTULO I
Art. 1.- El presente Reglamento de Becas
tiene por objeto establecer los requisitos
y procedimientos para el otorgamiento
de becas que, segn la capacidad eco-
nmica de la Universidad, otorga a es-
tudiantes, a sus trabajadores e hijos de
stos.
Art. 2.- Se entiende por beca la ayu-
da econmica mediante la cual la Uni-
versidad estimula y apoya a estudiantes,
trabajadores, e hijos de stos, para que
realicen estudios en esta Universidad,
cuando se cumplan los requisitos y pro-
cedimientos establecidos en el presente
Reglamento.
82 83
Reglamento de Becas de la Universidad Catlica de El Salvador
Reglamento de Becas de la Universidad Catlica de El Salvador
a) Haber cursado al menos un ciclo
acadmico en esta Universidad.
b) Comprobar que el solicitante es de
escasos recursos econmicos, que
le imposibiliten pagar los costos
acadmicos establecidos por esta
Universidad.
c) Demostrar buen rendimiento acad-
mico con un promedio igual o ma-
yor a 7.5, y haber aprobado todas las
asignaturas inscritas en el ciclo ante-
rior. Cuando las solicitudes excedan
el nmero de becas que la Universi-
dad puede otorgar, se seleccionar a
los candidatos con mejor rendimien-
to acadmico y menor capacidad
econmica.
d) Cumplir los requisitos, plazos y con-
diciones estipulados en el presente
Reglamento.
e) No haber cometido faltas graves o
muy graves, segn los reglamentos
de esta Universidad.
f) Anexar a la solicitud de beca los do-
cumentos probatorios de la situacin
personal del estudiante.
CAPTULO IV
PROCEDIMIENTO PARA
ACCEDER A BECA DE BIENESTAR
UNIVERSITARIO
Art. 5.- El estudiante interesado en
obtener o mantener beca de Bienestar
Universitario deber acudir, al menos con
quince das calendario de anticipacin al
inicio del ciclo prximo, a la Ofcina de
Bienestar Universitario, donde presentar
el formulario de solicitud y declaracin
jurada, adjuntando constancia de notas
del ciclo anterior, constancia de sueldo de
los padres o del solicitante, declaracin
de carencia de bienes inmuebles propios,
de los padres o de los responsables de sus
estudios, constancia de buena conducta
y otros requisitos que se establezcan por
la autoridad competente.
Art. 6.- Una vez presentada la solicitud
y los documentos complementarios
requeridos, el Director de Bienestar
Universitario realizar el estudio socio
econmico y analizar la documentacin
presentada para emitir su dictamen, que
si fuere favorable, lo enviar al Decano
respectivo para que ste d su opinin.
Art. 7.- Con la opinin del Decano
respectivo, el Director de Bienestar
Universitario, por medio del Director
Administrativo, trasladar la solicitud del
estudiante al Consejo Administrativo,
quien analizar el caso y se pronunciar
sobre el otorgamiento o denegacin de
la beca solicitada.
Art. 8.- El Director Administrativo dar
a conocer el dictamen fnal del Consejo
Administrativo al Decano respectivo y
al Director de Bienestar Universitario
para que notifque al alumno; y enviar
copia del dictamen a Contabilidad y a
Registro Acadmico, para archivarse en
el expediente acadmico del estudiante.
Art. 9.- Los estudiantes que obtengan
beca a travs de Bienestar Universitario,
gozarn de sta a partir del pago de la
segunda cuota, en cada ciclo acadmico.
Art. 10.- El trabajador solicitante de
beca de estudios para l o para sus
hijos debe cumplir lo establecido en el
Reglamento Interno de Trabajadores de
esta Institucin.
CAPTULO V
OBLIGACIONES DE LOS BECARIOS
Art. 11.- Las obligaciones de los becarios
son:
a) Cursar el nmero de unidades valo-
rativas establecidas en cada ciclo del
respectivo plan de estudios.
e) Constatar que el estudiante tiene la
capacidad econmica para sufragar
los costos de los estudios en esta Uni-
versidad.
f) Presentacin de datos o documentos
falsos en la solicitud de beca.
g) Renuncia por escrito del becario.
h) Cuando la entidad patrocinadora de
beca retire la ayuda prevista.
Adems de las anteriores causales, en el
caso de trabajadores o de hijos de tra-
bajadores, se suspender o cancelar la
beca cuando el trabajador cesare en su
cargo.
CAPTULO VII
Art. 13.- La vigencia de la beca que
proporciona la Universidad ser de un
ciclo acadmico, pudiendo renovarse al
comprobarse el cumplimiento de los re-
quisitos y obligaciones del becario esta-
blecidos en este Reglamento.
en materia de becas en el presente Re-
glamento, ser resuelta por el Consejo
Directivo.
CAPTULO VIII
Becas deroga el anterior y entrar en
vigencia a partir del uno de enero del ao
dos mil nueve.
b) Obtener un promedio mnimo de 7.5
por ciclo y aprobar todas las asigna-
turas inscritas.
c) El estudiante que goce de beca de-
ber presentar, antes de la fecha de
pago programada en el calendario
acadmico, su talonario de pago en
la Colectura, y frmar el recibo de la
cuota correspondiente.
d) Cancelar puntualmente los aranceles
que no cubra la beca otorgada por la
Universidad.
e) Asistir a las reuniones de becarios a
las que sean convocados.
f) Prestar colaboracin a la Universidad
segn sus capacidades.
g) Mostrar buena conducta dentro y
fuera de la Universidad.
CAPTULO VI
SUSPENSIN O CANCELACIN DE
LA BECA
Art. 12.- Una beca podr ser suspen-
dida o cancelada a un becario por las si-
guientes causas:
a) Abandono de los estudios.
b) Haber cometido faltas graves o muy
graves de conformidad a lo que dis-
pone la normativa de esta Universi-
dad.
c) Reprobacin de alguna de las asig-
naturas cursadas en el ciclo o que el
promedio obtenido en el mismo sea
inferior a 7.5.
d) Negarse, sin justa causa, a colaborar
con la Universidad cuando le sea re-
querido.
R
noventa y tres de fecha dieciocho de noviembre de dos mil ocho y aprobadas
por el Consejo Directivo en acta nmero trescientos setenta y tres de fecha veintiuno
de noviembre de dos mil ocho.
84 85
Reglamento de Admisin y Permanencia de los Estudiantes
de la Universidad Catlica de El Salvador
R
EGLAMENTO DE ADMISIN Y PERMANENCIA DE
LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CATLICA
DE EL SALVADOR
CONSIDERANDO:
I.- Que es necesario establecer los requi-
sitos que las personas deben cumplir para
ser admitidos y permanecer con la cali-
dad de estudiantes en esta Universidad,
y los procedimientos acadmicos y ad-
ministrativos a seguir ante las instancias
competentes.
II.- Que los Estatutos de esta Universidad
establecen que las condiciones y requisi-
tos para adquirir, mantener o perder la
calidad de estudiante en la Universidad
sern reguladas en el Reglamento respec-
tivo.
CAPTULO I
Art. 1.- El presente Reglamento tiene por
objeto establecer los requisitos y procedi-
mientos que los aspirantes a ser estudian-
tes de la Universidad Catlica de El Salva-
dor deben cumplir a fn de ser admitidos,
y las regulaciones para mantener la cali-
dad de estudiante en esta Universidad.
CAPTULO II
REQUISITOS DE ADMISIN EN LA
UNIVERSIDAD
Art. 2.- Son requisitos generales para
ser admitidos como estudiantes de esta
Universidad:
a) Ostentar el ttulo de Bachiller o su
equivalente reconocido legalmente
por el Ministerio de Educacin (MI-
NED); y
b) Entregar la documentacin requerida
por la Universidad.
Art. 3.- El Consejo Acadmico podr
establecer, para los estudiantes de nuevo
ingreso o ingreso por equivalencias, los
mecanismos de seleccin que considere
pertinentes.
Art 4.- La Universidad no denegar la
admisin a ningn aspirante por motivos
de raza, sexo, religin, naturaleza de la
unin de sus progenitores o guardadores,
ni por diferencias econmicas, sociales o
polticas. Fuera de los anteriores casos,
la Universidad se reserva el derecho de
admisin.
Art 5.- El aspirante a ingresar a cualquier
carrera de Profesorado o Licenciatura en
Ciencias de la Educacin, en cualquiera
de sus ramas, deber cumplir con las
disposiciones exigidas por el Ministerio
de Educacin y los requisitos establecidos
por este Reglamento.
Art. 6.- El aspirante a ingresar a la carrera
de Tcnico en Enfermera o Licenciatura
en Enfermera deber cumplir con las
disposiciones que establezca la Junta de
Vigilancia de la Profesin de Enfermera,
y los requisitos establecidos por este
Reglamento.
Art. 7.- El aspirante a la carrera de
Licenciatura en Ciencias Religiosas,
mientras esta Universidad no pueda
ofrecerla a personas laicas, debe poseer la
calidad de seminarista, otorgada por su
obispo o superior mayor religioso, tanto
para ingresar como para permanecer en
dicha carrera, y cumplir los requisitos
establecidos por este Reglamento.
Art. 8.- El aspirante a ingresar y
permanecer en una carrera adscrita al
Modelo Gradual de Aprendizajes Tcnicos
y Tecnolgicos (MEGATEC) debe cumplir
con los requisitos propios de esa carrera,
los de dicho modelo, y los establecidos
por este Reglamento.
Art. 9.- Los estudiantes de carreras
no presenciales se regirn por lo
establecido en los planes de las mismas,
de conformidad a lo especifcado en el
Reglamento de Estudios no presenciales.
CAPTULO III
PROCEDIMIENTO DE INGRESO
Art. 10.- Todo aspirante a ingresar a la
Universidad debe presentar en la Unidad
de Registro Acadmico:
PARA LOS ASPIRANTES DE NUEVO
INGRESO:
a) Solicitud de ingreso debidamente
cumplimentada;
b) Certifcacin original de partida de
nacimiento;
c) Fotocopia y original del ttulo de
Bachiller o su equivalente, reconocido
legalmente por el Ministerio de
Educacin;
d) Copia de los resultados de la Prueba
de Aprendizaje y Aptitudes para
Egresados de Educacin Secundaria
(PAES), cuando proceda;
e) Una foto tamao cdula;
f) Fotocopia del Documento nico de
Identidad o de otro documento de
identidad;
g) Permiso migratorio para estudiar, si
es extranjero.
h) Autorizacin del Decano, si el caso lo
requiere.
PARA LOS ESTUDIANTES DE
NUEVO INGRESO QUE SOLICITEN
EQUIVALENCIAS, ADEMS DE
LOS REQUISITOS ANTERIORES,
DEBERN PRESENTAR:
a) Certifcacin original de las notas
obtenidas en la universidad de pro-
cedencia; en el caso de que la carre-
ra o institucin de procedencia haya
sido cerrada o desautorizada por el
Ministerio de Educacin de El Salva-
dor, deber presentar la certifcacin
debidamente autenticada por ese
Ministerio.
b) Si procede de una institucin extran-
jera, la certifcacin original de notas
deber estar autenticada o apostilla-
da por la autoridad competente, se-
gn sea el caso.
c) Autorizacin del Decano de la Facul-
tad respectiva de esta Universidad.
PARA LOS ASPIRANTES A
REINGRESO
a) Solicitud de reingreso debidamente
cumplimentada;
b) Solvencia econmica de Colectura y
Biblioteca de esta Universidad; y
c) Autorizacin del Decano de
la Facultad respectiva de esta
Universidad.
Los alumnos de reingreso se incorporarn
al Plan de Estudios vigente.
Art. 11.- Despus de realizados los
trmites de ingreso y cumplidos todos
los requisitos por parte del aspirante, el
Director Acadmico de la Universidad
emitir la carta de admisin que le
acredita como estudiante de la misma.
86 87
Reglamento de Admisin y Permanencia de los Estudiantes
de la Universidad Catlica de El Salvador
CAPTULO IV
CAMBIO DE CARRERA
Art. 12.- El estudiante que solicite
cambio de carrera, deber llenar
la solicitud respectiva y obtener la
autorizacin del Decano de la Facultad
a la cual pertenece la nueva carrera.
Art. 13.- Obtenida la autorizacin
del Decano y efectuado el pago del
arancel correspondiente, el estudiante
presentar la solicitud de cambio de
carrera a Registro Acadmico, en el
periodo establecido en el calendario
acadmico del ao en curso.
Art. 14.- Cumplido el debido proce-
dimiento, el cambio de carrera surtir
efecto a partir del ciclo indicado en la
solicitud.
CAPTULO V
RETIRO DEL ESTUDIANTE DE LA
UNIVERSIDAD
Art. 15.- El estudiante puede retirarse
de la Universidad llenando la solicitud
de retiro, a la cual anexar las solven-
cias acadmico-administrativas de la
Universidad. Con el retiro perder su
calidad de estudiante.
Las evaluaciones y califcaciones ob-
tenidas por el estudiante antes de su
retiro estarn regidas por lo dispuesto
en el Reglamento de Evaluacin de la
Universidad.
CAPTULO VI
PRDIDA DE LOS DERECHOS Y LA
CALIDAD DE ESTUDIANTE
Art. 16.- El estudiante pierde tal cali-
dad por los siguientes motivos:
a) Graduacin.b) Retiro for-
mal y defnitivo de la Universidad.
c) Incumplimiento de los requisitos
propios de la carrera para mante-
ner la calidad de estudiante.
d) Expulsin defnitiva de la Universi-
dad.
Art. 17.- Durante el ciclo correspon-
diente, el estudiante gozar de todos
los derechos que esta Universidad le
reconoce una vez inscrito en Registro
Acadmico.
CAPTULO VII
Art 18.- Lo no regulado en materia
de admisin y permanencia en el pre-
sente Reglamento ser resuelto por el
Consejo Directivo, si el caso lo amerita.
Admisin y Permanencia de los Estu-
diantes de la Universidad Catlica de
El Salvador deroga al anterior y entrar
en vigencia a partir del uno de enero
de dos mil nueve.
R
noventa y tres de fecha dieciocho de noviembre de dos mil ocho y
aprobadas por el Consejo Directivo en acta nmero trescientos setenta y tres
de fecha veintiuno de noviembre de dos mil ocho.
R
EGLAMENTO DE ACTIVIDADES
ACADMICAS FUERA DEL CAMPUS
UNIVERSITARIO
El Consejo Directivo de la Universidad Ca-
tlica de El Salvador considera necesario
regular las actividades que, como com-
plemento de la formacin acadmica, se
realizan fuera del campus universitario,
para lograr que se desarrollen apegadas
a los objetivos institucionales.
CAPTULO I
DE LAS ACTIVIDADES
ACADMICAS FUERA DEL CAMPUS
UNIVERSITARIO
Art. 1.- Para los efectos del presente
Reglamento, se entender como
actividades acadmicas fuera del campus
universitario aquellas que, con fnes
didctico-formativos, se realizan en un
contexto acadmico externo, y que
complementan el aprendizaje terico de
los estudiantes.
Art. 2.- Toda actividad acadmica fuera
del campus universitario deber constar
en la programacin de la asignatura
o mdulo en el que se organiza,
especifcando la gua de trabajo: objetivos,
justifcacin, actividades a desarrollar,
recursos y evaluacin.
Art. 3.- El Decano o el jefe de unidad ser
el responsable de autorizar o denegar el
desarrollo de las actividades acadmicas
fuera del campus universitario. En caso
de salidas no programadas, pero que
cumplen las fnalidades establecidas en
este Reglamento, el responsable de la
actividad presentar la gua de trabajo
al Decano o al jefe de la unidad para su
anlisis, y si procede, su aprobacin.
Art. 4.- Las actividades acadmicas que
impliquen la salida del territorio nacional,
o cuya duracin exceda a un da, sern
sometidas a la consideracin del Consejo
Acadmico de la Universidad.
CAPTULO II
RGIMEN CONDUCTUAL
Art. 5.- En toda actividad acadmica a
la que se refere el presente Reglamento,
los participantes debern respetar la
normativa vigente de la Universidad, y la
normativa de la instancia donde se realice
la actividad.
Art. 6.- Cuando el estudiante cometa
infracciones en este tipo de actividades,
las autoridades competentes aplicarn
los procedimientos y sanciones
establecidas en las disposiciones legales y
reglamentarias respectivas.
Art. 7.- El responsable de una actividad
acadmica fuera del campus universitario
est obligado a presentar un informe
escrito al Decano o al jefe de unidad
respectiva sobre las faltas cometidas por
los estudiantes en el desarrollo de la
actividad. Los estudiantes u otras personas
podrn denunciar ante las autoridades
universitarias las acciones fuera del
orden cometidas por los participantes
en las actividades a las que se refere este
Reglamento.
88 89
Reglamento de Actividades Acadmicas fuera del Campus Universitario
CAPTULO III
AUTORIZACIONES POR PARTE DE
PADRES O TUTORES
Art. 8.- Para toda actividad acadmica
fuera del campus universitario, en que
participen alumnos menores de edad,
se requerir la autorizacin por escrito
de quienes ejerzan su representacin
legal, la cual se guardar en el archivo
correspondiente.
Art. 9.- Cuando la actividad se realice
en otro pas, los trmites migratorios,
consulares o de otra ndole que sean
necesarios, sern efectuados por los
mismos estudiantes.
CAPTULO IV
Art. 10.- Los gastos en que se incurra por
la realizacin de actividades acadmicas
fuera del campus universitario,
ordinariamente sern cubiertos por los
participantes. El docente organizador
de la actividad no percibir benefcio
econmico propio.
Art. 11.- El responsable de la realizacin
de actividades fuera del campus
universitario deber cuidar de que la
forma de traslado al lugar donde se
realicen las actividades y las condiciones
en el lugar mismo ofrezcan la seguridad
necesaria para los participantes.
Art. 12.- A las actividades acadmicas
fuera del campus universitario, de
ordinario, no podrn asistir personas
ajenas al desarrollo de las mismas.
en el presente Reglamento deber ser
Directivo, si fuere necesario.
Art. 14.- El presente Reglamento entrar
en vigencia el da uno de enero de dos
mil nueve.
R
seiscientos noventa y tres de fecha dieciocho de noviembre de dos
mil ocho y aprobadas por el Consejo Directivo en acta nmero trescientos
R
EGLAMENTO DE EDUCACIN NO
PRESENCIAL DE LA UNIVERSIDAD CATLICA
DE EL SALVADOR
Catlica de El Salvador, considerando:
I.- Que de conformidad a la legislacin
de educacin vigente, y los Estatutos de
la Universidad, se deben emitir los regla-
mentos que regulen las actividades espe-
cfcas.
II.- Que la Universidad, para el desarrollo
de la educacin no presencial, debe nor-
mar los procesos y mecanismos de dichos
estudios, y dictar la normativa correspon-
diente.
CAPTULO I
OBJETO DE ESTE REGLAMENTO
Art. 1. El presente Reglamento est
constituido por directrices orientadas
a promover y estimular el aprendizaje
y la enseanza en forma no presencial,
utilizando los medios que faciliten la
consecucin de los fnes y objetivos
acadmicos de los estudios a desarrollar.
Art. 2. Se entiende como educacin
no presencial la que ordinariamente se
desarrolla sin la concurrencia de docentes
y estudiantes en un mismo lugar o
tiempo; para lo cual se utilizan tecnologas
de informacin y comunicacin (TIC),
as como los medios que faciliten el
intercambio de informacin y experiencias
educativas para desarrollar el proceso de
enseanza y aprendizaje.
CAPTULO II
PROCESOS DE INGRESO Y
PERMANENCIA DE ESTUDIANTES
Art. 3. La persona que pretenda ingresar
a una carrera con modalidad no presencial
deber cumplir los siguientes requisitos:
a- Poseer el grado acadmico mnimo
indicado en cada plan de estudios.
b- Disponer de acceso a tecnologas in-
formticas actualizadas.
c- Presentar la solicitud de ingreso con
la documentacin que en ella se indi-
que.
d- Asistir a las entrevistas y asesoras que
se brinden para los aspirantes a ingre-
sar.
e- Participar y aprobar los cursos pro-
peduticos que se indiquen en cada
plan de estudios para quienes no po-
sean la debida sufciencia.
f- Cumplir con otros requisitos especif-
cados en cada plan de estudios.
Art. 4. Procedimiento a seguir para el
ingreso:
a- Presentar a Registro Acadmico de
la Universidad la solicitud de ingreso
segn el formulario que se le propor-
cione, con la documentacin que en
l se indique; cuando la solicitud e in-
formacin complementaria se remita
por va electrnica, la original se har
llegar posteriormente.
b- Demostrar, mediante certifcaciones
o rindiendo pruebas especfcas, la
90 91
Reglamento de Educacin No Presencial de la Universidad Catlica de El Salvador
capacidad que posee para el manejo
de tecnologas actualizadas de infor-
mtica, y otras capacidades que se
especifquen en los planes de estu-
dio.
c- Presentarse a las entrevistas y aseso-
ras programadas en el proceso de
ingreso.
d- Presentar una carta compromiso de
cumplir con la normativa y disposi-
ciones establecidas por la Universi-
dad u otra institucin relacionada
con los estudios a cursar.
e- Pagar dentro del tiempo establecido
los aranceles correspondientes.
Art. 5. El aspirante que carezca de
los conocimientos requeridos en los
planes de estudio, antes de iniciar la
carrera, deber cursarlos y aprobarlos,
de acuerdo al nivel que posea y a lo
requerido en cada plan de estudios. Los
cursos propeduticos no tienen crditos
acadmicos, pero s arancel.
Art. 6. Es estudiante de la Universidad
quien cumple con los requisitos y
disposiciones vigentes de ingreso y se
matricule en la misma. La inscripcin a
los cursos o asignaturas podr hacerse de
manera presencial o electrnica.
Art. 7. Se perder la condicin de
estudiante:
a- Por faltas graves de tica, especif-
cadas en los reglamentos, durante
el proceso de inscripcin, estudio o
graduacin.
b- Por incumplimiento de las obligacio-
nes econmicas contradas, sin me-
diar acuerdo con la Universidad.
c- Por no cumplir con los requisitos
indispensables especifcados en plan
de estudios que cursa.
Art. 8. El retiro de asignaturas o cursos
podr efectuarse dentro de los 30 das
calendario a partir del inicio de las
asignaturas o cursos, con la autorizacin
de la autoridad respectiva y el pago del
arancel correspondiente.
Art. 9. Cuando un estudiante solicite su
retiro de la Universidad o abandone sus
estudios, transcurridos 30 das desde la
fecha de inicio, las asignaturas o cursos
quedarn con los promedios alcanzados
al momento del retiro.
CAPTULO III
SISTEMAS DE EVALUACIN DE
ASIGNATURAS
Art. 10. La nota de califcacin
acadmica es de cero punto cero (0.0)
a diez punto cero (10.0), reportada y
registrada con un decimal.
Art. 11. Las asignaturas se aprueban con
una califcacin mnima de seis punto
cero (6.0).
Art. 12. El Reglamento de Evaluacin
de esta Universidad especifcar las veces
que un estudiante puede matricular una
misma materia o repetir un curso.
Art. 13. Cada asignatura contar con
evaluaciones de proceso, (participacin
en foros, desarrollo de actividades
programadas, estudios de casos) y una
evaluacin fnal (examen, documento u
otra actividad).
Art. 14. Las evaluaciones de proceso
tendrn un valor del 60% de la califcacin
de la asignatura, y la evaluacin fnal
tendr un valor del 40%. El Decano o
la autoridad respectiva podrn autorizar
cambios en las valoraciones establecidas.
Art. 15. Las evaluaciones podrn
desarrollarse de forma no presencial o
presencial.
Art. 16. Cuando un estudiante no asista
a una evaluacin presencial o no realice
una evaluacin no presencial, deber
justifcar su ausencia o las causas por las
que no pudo hacerla, y podr solicitar
evaluacin diferida.
Art. 17. El estudiante que cometa o
facilite fraude en el desarrollo de las
evaluaciones recibir una sancin en
la califcacin, proporcional al fraude
cometido.
Art. 18. Cuando el estudiante repruebe
una asignatura con una califcacin entre
cinco punto uno y cinco punto nueve
(5.1 a 5.9), tendr derecho a solicitar una
evaluacin complementaria; la califcacin
fnal ser el promedio de la nota obtenida
durante el proceso y la nota obtenida en
la evaluacin complementaria.
Art. 19. Para graduarse en esta
Universidad, el estudiante debe alcanzar
el Coefciente de Unidades de Mrito
(CUM) indicado en el Reglamento de
Evaluacin.
CAPTULO IV
SOBRE EL RGIMEN DE ESTUDIOS
Art. 20. Es responsabilidad de los
estudiantes de educacin no presencial:
a- Ingresar y estudiar los materiales de las
asignaturas en el sitio Web asignado
a la carrera o curso correspondiente,
segn el tiempo indicado para tal fn.
b- Revisar diariamente el correo
electrnico y otros medios de
comunicacin establecidos para
dar seguimiento oportuno a las
indicaciones que el docente de la
asignatura enve.
c- Cumplir con las actividades y
evaluaciones propuestas, de acuerdo
a la programacin establecida.
d- Cumplir con la normativa que le
corresponda.
Art. 21. En los programas de estudio
o cursos que se impartan se indicar el
nmero de horas mnimas de dedicacin
que el estudiante debe cumplir en la parte
no presencial, y las horas presenciales,
cuando las haya.
CAPTULO V
RELACIONES CON DOCENTES
Art. 22. Para el estudio no presencial
se contar con docentes titulares que
tendrn la responsabilidad de guiar
a los participantes en los procesos
de enseanza y aprendizaje de cada
asignatura.
Art. 23. El docente titular puede
apoyarse en docentes auxiliares y tcnicos
en informtica para facilitar el proceso de
enseanza aprendizaje.
Art. 24. Es responsabilidad de los
docentes y estudiantes establecer la
comunicacin necesaria para el desarrollo
de las asignaturas o cursos. Los docentes
indicarn los medios de comunicacin
para tal fn.
Art. 25. En el envo de documentos,
archivos y evaluaciones en forma
92 93
electrnica u otro medio autorizado,
el estudiante deber asegurarse de
que el profesor titular, o persona por l
designada, los reciba antes de la fecha y
hora establecidas como lmite.
CAPTULO VI
USO DE DOCUMENTACIN DE LAS
ASIGNATURAS
Art. 26 Los estudios no presenciales se
desarrollarn utilizando informacin y
materiales que han recibido el tratamiento
didctico propio para esta modalidad de
formacin.
Art. 27. El contenido de las asignaturas
podr estructurarse en guas de estudio y
unidades didcticas.
Las guas de estudio explican la estructura
de las asignaturas y unidades didcticas,
los objetivos bsicos, la secuencia
conceptual, la calendarizacin de la
lectura, la realizacin de actividades y de
trabajos a desarrollar.
Cada unidad didctica est estructurada
con la informacin pertinente para
facilitar la comprensin y asimilacin
de los conocimientos propios de la
asignatura; las guas de estudio y las
unidades didcticas se pondrn en la
plataforma electrnica o en medios que
faciliten su traslado y consulta.
CAPTULO VII
PLATAFORMA ELECTRNICA
Art. 28. El desarrollo de cada carrera se
ubicar en una plataforma electrnica, a
la que el estudiante acceder mediante el
siguiente proceso:
a- Asignacin de un usuario y su
contrasea personal (password) que
le permitir el acceso al campus
virtual.
b- Acceso a documentacin virtual:
c- Acceso a medios que le harn
posible la comunicacin dentro de la
plataforma electrnica de trabajo.
Art. 29. El estudiante deber contar con
los recursos mnimos que se utilizarn en
cada carrera o curso; esto incluye disponer
de acceso a computadora personal con
conexin a Internet y a impresora.
Art. 30. El medio de comunicacin
bsico que se utilizar en la educacin
no presencial ser Internet con sus
plataformas electrnicas (campus virtual)
designadas para cada carrera o curso. El
estudiante que lo necesite podr solicitar
a la Universidad asesora en el manejo de
la plataforma electrnica.
Art. 31. Para el desarrollo de la
educacin no presencial, la Universidad
pondr a disposicin de estudiantes y
docentes los medios necesarios, entre
otros: la plataforma electrnica y acceso
a ella.
CAPTULO VIII
PROCESOS DE GRADUACIN
Art. 32. Para desarrollar el proceso
de graduacin el estudiante deber
cumplir con lo establecido en cada
plan de estudios y en el Reglamento de
Graduacin.
Art. 33. El desarrollo del proceso de
graduacin se har de conformidad a
lo establecido en el respectivo plan de
estudio y en el Reglamento de Graduacin
vigente.
CAPTULO IX
Art. 34. Las situaciones especiales del
proceso de educacin no presencial sern
analizadas y resueltas por el Consejo
Acadmico de la Universidad, previa
consulta al Consejo Directivo si fuere
necesario.
Art. 35. El presente Reglamento deroga
al anterior y entrar en vigencia a partir
del uno de enero de dos mil nueve.
R
95
ANUARIO ACADMICO
Tabla General de Aranceles
Santa Ana, 29 de octubre de 2012.
UNIVERSIDAD CATLICA DE EL SALVADOR
ARANCELES ACADMICOS: MATRCULAS Y CUOTAS
VIGENTES A PARTIR DEL CICLO ACADMICO I-2013
APROBADOS POR EL CONSEJO DIRECTIVO (ACTA # 440, sesin del 29 de octubre de 2010)
# A R A N C E L E S
COSTO
UNITARIO
ARANCEL
COSTO
TOTAL DEL
CICLO
I MATRCULA:
1
Matrcula ordinaria, para Arquitectura, Ingenieras,Licenciaturas, Profesorados, Tcnicos y Curso de Form.
Pedaggica
$55.00 $55.00
2
Matrcula extraordinaria, para Arquitectura, Ingenieras,Licenciaturas, Profesorados, Tcnicos y Curso de
Form. Pedaggica
$67.00 $67.00
3 Matrcula ordinaria, para Doctorado en Medicina $125.00 $125.00
4 Matrcula extraordinaria, para Doctorado en Medicina $137.00 $137.00
5 Matrcula ordinaria, para Maestras $80.00 $80.00
6 Matrcula extraordinaria, para Maestras $92.00 $92.00
II CUOTAS:
A FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES: (SEIS CUOTAS EN EL CICLO)
7 Doctorado en Medicina $100.00 $600.00
8 Licenciatura en Ciencias de la Educacin, en cualquier especialidad $65.00 $390.00
9 Licenciatura en Diseo Grfco Publicitario $70.00 $420.00
10 Licenciatura en Enfermera $65.00 $390.00
11 Licenciatura en Periodismo y Comunicacin Audiovisual $70.00 $420.00
12 Profesorados, en cualquier especialidad $60.00 $360.00
13 Tcnico en Enfermera $65.00 $390.00
B FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES: (SEIS CUOTAS EN EL CICLO)
14 Licenciatura en Administracin de Empresas $65.00 $390.00
15 Licenciatura en Contadura Pblica $65.00 $390.00
16 Licenciatura en Gestin y Desarrollo Turstico $70.00 $420.00
17 Licenciatura en Mercadeo y Negocios Internacionales $70.00 $420.00
18 Licenciatura en Sistemas Informticos Administrativos $70.00 $420.00
C FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA: (SEIS CUOTAS EN EL CICLO)
19 Arquitectura $70.00 $420.00
20 Ingeniera Agronmica $60.00 $360.00
21 Ingeniera Civil $70.00 $420.00
96 97
23 Ingeniera en Sistemas Informticos $75.00 $450.00
24 Ingeniera Industrial $65.00 $390.00
D FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y C. SOCIALES: (SEIS CUOTAS EN EL CICLO)
25 Licenciatura en Ciencias Jurdicas $65.00 $390.00
E
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA, CENTRO REGIONAL DE ILOBASCO: (SEIS CUOTAS EN
EL CICLO)
26 Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Idioma Ingls $65.00 $390.00
27 Licenciatura en Ciencias de la Educacin, Especialidad en Matemtica (Presencial o Semi presencial) $65.00 $390.00
28 Licenciatura en Enfermera $65.00 $390.00
29 Licenciatura en Mercadeo y Negocios Internacionales $70.00 $420.00
30 Ingeniera en Sistemas Informticos $75.00 $450.00
31 Tcnico en Enfermera $65.00 $390.00
F ESTUDIOS DE POSTGRADO:
32 Maestra en Direccin Estratgica de Empresas $130.00 $780.00
33 Maestra en Asesora Educativa $130.00 $780.00
34 Curso de Formacin Pedaggica para Profesionales $65.00 $390.00
35 Curso Propedutico para Maestra (cuota por cada materia) $45.00 $45.00
G CICLO COMPLEMENTARIO:
36 Cuota nica $70.00 $70.00
H UNIDAD SERVICIOS ALUMNOS Y EX ALUMNOS:
37 Cuota nica por cada ciclo $12.00 $12.00
I PROCESO DE ADMISIN:
38 Para Arquitectura, Ingenieras,Licenciaturas y Tcnicos $70.00 $70.00
39 Para Lienciatura en Educacin Incial y Parvularia y Profesorado en cualquier especiliadad $120.00 $120.00
J ALUMNOS OYENTES (SEIS CUOTAS EN EL CICLO):
40 Cuota mensual $55.00 $330.00
III DEPARTAMENTO DE IDIOMAS
41 Matrcula ordinaria, para alumnos y empleados de la Universidad, niveles I al XX $20.00 $20.00
42 Matrcula ordinaria, para alumnos graduados de la Universidad, niveles del I al XX $28.00 $28.00
43 Matrcula ordinaria, para alumnos que no pertenecen a la Universidad, niveles del I al X $35.00 $35.00
44 Matrcula ordinaria, para alumnos que no pertenecen a la Universidad, niveles del XI al XX $40.00 $40.00
45 Matrcula ordinaria, para nios que sean hijos de empleados de la Universidad, niveles del I al XVIII $15.00 $15.00
46 Matrcula ordinaria, para nios que no sean hijos de empleados de la Universidad, niveles del I al XVIII $30.00 $30.00
47 Matrcula ordinaria, para asistir en calidad de oyentes a las clases de Ingls $20.00 $20.00
48 Complemento a matrcula ordinaria, por pago extemporneo $5.00 $5.00
IV TRMITES ACADMICOS:
49 Autntica prctica docente $7.00
50 Cambio de carrera o especialidad $15.00
51 Constancias varias (se incluye la constancia por conclusin del servicio social) $5.00
52 Certifcacin de atestados $12.00
53 Certifcacin setenta por ciento de asignaturas aprobadas del pnsum de Licenciatura en Ciencias Jurdicas $25.00
54 Certifcacin de notas (incluye a los alumnos de todas las carreras que solicitan equivalencias internas) $25.00
55 Estudio de equivalencia interna, por materia $3.00
56 Estudio de equivalencia externa, por materia $7.00
57 Examen diferido, por materia $20.00
58 Examen complementario, por materia $30.00
59
Examen prueba psicolgica, para carreras de Licenciatura en Educacin Inicial y Parvularia y Profesorado
cualquier especiliadad
$25.00
60
Prcticas para estudiantes de las carreras de Enfermera, Licenciatura o Tcnico, por cada mes de
prctica
$12.00
61 Retest de examen psicolgico $11.00
62 Curso de refuerzo de Enfermera $20.00
63 Examen de sufciencia, por cada materia de cualquier carrera servida por la Universidad $100.00
64 Examen de sufciencia, por cada materia de la carrera Licenciatura en Ciencias Religiosas $60.00
65 Materias de pregrado, que no son impartidas en el ciclo, por cada Unidad Valorativa $250.00
66 Materias de postgrado, que no son impartidas en el ciclo, por cada Unidad Valorativa $500.00
67 Pnsum certifcado $10.00
68 Programa certifcado para cambio de universidad, por materia $6.00
69 Retiro o adicin, por materia $5.00
70 Retiro de la Universidad (incluye retiro de asignaturas) $20.00
V TRMITES ADMINISTRATIVOS:
71 Complemento por cada cuota extraordinaria $12.00
72
Carn universitario, se cancela slo en el ciclo uno (el alumno que ingrese en el ciclo II, deber cancelar
su carn)
$4.00
73 Devolucin retrasada de libros en biblioteca, por da o fraccin $2.00
74 Talonario de pago (reposicin o por hoja de cuota a pagar) $3.00
75 Servicio de aparcamiento de vehculos, stcker mensual $9.00
76 Servicio de aparcamiento de vehculos, para estudiantes en proceso de graduacin, stcker nico $17.00
77 Servicio de aparcamiento de vehculos, reposicin de stcker $3.00
VI PROCESO DE GRADUACIN (comn para: Investigacin, Pasanta y Proyecto):
78
Nivelacin de C.U.M.: arancel vigente de la carrera (el alumno deber cancelar matrcula, seis cuotas,
cuota de la Unidad Servicios Alumnos y Ex Alumnos, carn y talonario de pago)
$-
79 Certifcacin de egresado y certifcacin de notas $30.00
80
Trabajo de Graduacin para Investigacin, Pasanta y Proyecto. Este arancel incluye: seminario de
graduacin, inscripcin, asesora y evaluacin del trabajo de grado, cuota de la Unidad Servicios
Alumnos y Ex Alumnos, carn y talonario de pago (el egresado cancelar ordinariamente ocho cuotas
mensuales de cien dlares de los Estados Unidos de Amrica)
$800.00
98 99
81 Recuperacin calidad de egresados: arancel vigente de la carrera (valor de un ciclo acadmico) $-
82
Prrroga del vencimiento de la calidad de egresado: se cancelar por cada fraccin o mes utilizado en la
prrroga concedida
$20.00
83 Curso introductorio a la prctica jurdico procesal (incluye carn) $40.00
84 Prctica jurdico procesal: cuota mensual $20.00
85
Incumplimiento al periodo de inscripcin del Trabajo de Grado: por cada mes de atraso o fraccin de
mes, se cobrar el diez por ciento sobre el valor de la inscripcin
$-
86
Incumplimiento en la entrega del informe fnal, con las observaciones o recomendaciones incorporadas:
por cada mes de atraso o fraccin de mes, se cobrar una cuota de la carrera que estudia el alumno
$-
87 Evaluacin del informe fnal, para las carreras de Enfermera $100.00
88 Proceso de servicio social, para las carreras de Enfermera: se cancelar el valor de un ciclo acadmico $445.00
89
Proceso de graduacin, para la carrera de Licenciatura en Ciencias Religiosas (quinientas horas igual a
cinco mdulos), exento pago de cada mdulo
$-
90
Proceso de graduacin, para la carrera Licenciatura en Ciencias Jurdicas (quinientas horas igual a nueve
mdulos), pago individual por cada mdulo
$78.00
91
Examen diferido de mdulo (un mdulo consta de dos exmenes), para la carrera Licenciatura en
Ciencias Jurdicas
$30.00
92 Derechos de graduacin (participe o no el alumno en el acto de graduacin) $70.00
93 Alquiler de toga $12.00
94 Venta de borla para el birrete $2.00
95 Ttulo (su arancel depender del valor de mercado) Variable
96 Reposicin ttulo de grado acadmico superior $150.00
VII DEPARTAMENTO DE IDIOMAS:
97 Constancia de estudio en cursos libres de Ingls $5.00
98 Examen diferido $5.00
99 Examen de ubicacin $8.00
100 Examen de sufciencia, para ser presentado en embajadas $20.00
101 Examen de sufciencia en el Idioma Ingls, para aspirantes a ingresar a Maestras (lectura comprensiva) $20.00
102 Examen TOEIC $60.00
103 Curso de Lectura Comprensiva en Ingls, para aspirantes a ingresar o estudiantes de Maestras $40.00
104 Traduccin de documentos, por cada pgina $10.00
105 Reposicin de certifcado $5.00
VIII PROCESO DE GRADUACIN PARA MAESTRAS:
A MAESTRA EN DIRECCIN ESTRATGICA DE EMPRESAS:
106 Certifcacin de notas $25.00
107
Seminario de graduacin (el egresado cancelar dos cuotas de la Unidad de Servicios Alumnos y Ex
Alumnos )
$95.00
108 Inscripcin trabajo de investigacin $250.00
109 Evaluacin trabajo de investigacin $250.00
110 Derechos de graduacin (se participe o no en el acto de graduacin) $95.00
B MAESTRA EN ASESORA EDUCATIVA:
112 Certifcacin de notas $25.00
113
Seminario de graduacin (el egresado cancelar dos cuotas de la Unidad de Servicios Alumnos y Ex
Alumnos )
$95.00
114 Evaluacin del informe del trabajo de graduacin (investigacin) $250.00
115 Evaluacin oral del trabajo de graduacin (investigacin) $250.00
116 Derechos de graduacin (se participe o no en el acto de graduacin) $95.00
101
ANUARIO ACADMICO
Facultad de Ciencias y Humanidades
Generalidades
Nombre de la carrera:
Licenciatura en Diseo Grfco
Publicitario
Requisito de ingreso:
Ttulo de bachiller o su equivalente
obtenido en el extranjero y reconocido
legalmente en el pas
Titulo a otorgar:
Licenciado o Licenciada en Diseo
Grfco Publicitario
Duracin en aos y ciclos:
5 aos, 9 ciclos acadmicos, ms
trabajo de graduacin
Modalidad en que se ofrece:
Presencial
Descripcin de la carrera
En la actualidad el rea del Diseo Grfco
cumple un rol protagnico dentro de las
comunicaciones y del desarrollo del pas,
comprometiendo a los profesionales de
esta especialidad a colaborar con la na-
cin en su insercin hacia un mundo en
constante cambio y globalizacin, pero
es de hacer notar que los avances de la
ciencia y la tecnologa tambin tocan este
campo del saber. Los Diseadores Grf-
cos de hoy deben desarrollar sus habili-
dades artsticas y creativas, pero tambin
deben sumar a ello el dominio de herra-
mientas tecnolgicas en el campo de la
informtica que demandan capacitacin
y actualizacin continua.
Objetivo de la Carrera:
Formar profesionales del diseo
grfco capaces de crear productos
comunicativos publicitarios y estra-
tegias de comunicacin efcientes y
efectivas en los diferentes lenguajes
y formas expresivas de la comunica-
cin visual y audiovisual que propi-
cien, nuevos hbitos de conductas
en la sociedad actual.
Formar profesionales capaces de
ofrecer soluciones de comunicacin
visual en el rea del diseo grfco,
en sus diferentes campos, de manera
que puedan dar respuesta de forma
creativa y funcional a problemas o
necesidades, segn lo demande la
realidad social, nacional e internacio-
nal.
Formar profesionales capaces de
realizar proyectos de diseo grfco,
integrando de manera adecuada los
conocimientos terico-prcticos de
esta disciplina.
Desarrollar en los estudiantes una
forma de pensar y actuar para con el
diseo grfco, pero con una forma-
cin comprometida con el respeto y
desarrollo de la dignidad de la perso-
na humana en la sociedad.
Potenciar el descubrimiento y el
desarrollo de la investigacin como
fundamento de la creatividad.
Manejar las diversas etapas del pro-
ceso de diseo y expresin grfca de
mensajes, desde la creacin hasta la
emisin, haciendo nfasis en la fase
de produccin digital.
Manejar con efciencia los equipos y
herramientas imprescindibles para el
trabajo de diseo, sean stas manua-
les o electrnicas.
Formar en cada estudiante, una ac-
titud crtica de permanente cuestio-
namiento sobre aquellos fenmenos
de carcter tcnico o conceptual de
los diferentes lenguajes de expresin
grfca y manifestaciones de la co-
municacin.
LICENCIATURA EN DISEO GRFICO
PUBLICITARIO
102 103
Dotar a los profesionales del Dise-
o Grfco de las herramientas ad-
ministrativas que les permitan estar
al frente de la gestin de empresas
publicitarias, editoriales, impresin
offset, y burs de servicios comuni-
cacionales digitales.
Ventajas de estudiar la Carrera:
Es una profesin de gran proyeccin
laboral en las diferentes reas de la
economa.
Se adquiere el dominio de las reas
de desarrollo del Diseo Grfco Pu-
blicitario, necesario para el desem-
peo como un profesional efciente.
Las clases de la especialidad se desa-
rrollan y se apoyan en metodologas
propias para el desarrollo de la crea-
tividad, emprendedurismo y trabajo
prctico que les permita tener una
visin de la realidad.
Adems de la formacin tcnica
cientfca se recibe una educacin
integral con fundamentos morales y
espirituales
Es atendido por maestros con expe-
riencia y de grandes cualidades per-
sonales
Ventajas de estudiar en la Universi-
dad Catlica de El Salvador:
Atencin personalizada permanente
a nivel tcnico, educativo y adminis-
trativo.
Biblioteca, bases de datos y docu-
mentacin especializada a disposi-
cin de los participantes
Centros de cmputo especializados
y acceso a Internet dentro de la Uni-
versidad
Perfl del aspirante:
Capaz de innovar procesos y pro-
ductos
Debe ser una persona con alto grado
de responsabilidad
Aptitud para trabajar en equipo
Creatividad e iniciativa, apasionado
por los efectos especiales en diseo,
animacin, cine, msica, internet y
las computadoras
Con capacidad de observacin y
anlisis de elementos de comunica-
cin grfca
Habilidades para expresarse en for-
ma oral y escrita para facilitar el
aprendizaje del trabajo analtico, re-
presentativo y metodolgico
Con capacidad de observacin,
atencin, concentracin, sntesis,
crtica y gusto por la lectura
Que tenga habilidad para captar y
diferenciar colores, de preferencia,
que tenga conocimientos bsicos de
representacin grfca
Habilidad y gusto para el dibujo ar-
tstico y tcnico, basado en medidas
y escalas
Perfl del Profesional a formar:
El (La) egresado (a) de la carrera de Li-
cenciatura en Diseo Grfco Publicitario,
que cumpla satisfactoriamente los obje-
tivos, adquiera los conocimientos, habili-
dades, destrezas y actitudes que integran
el programa de estudios de dicha carrera
deber:
Ser formado en los conocimientos
humansticos que le permitan res-
petarse y respetar la dignidad de las
personas con quienes trabaje y para
quienes se ofrezca su trabajo.
Conocer y vivir los valores funda-
mentales que como personas debe-
mos tener para una convivencia con
los dems y con nuestro entorno o
medio ambiente.
Ser formado en los conceptos y tc-
nicas que comprende la tecnologa
de punta y la informtica, aplicados
al quehacer del diseo grfco y a las
artes plsticas.
Dominar el diseo artesanal e indus-
trial, la expresin grfca, el mode-
lado, la animacin, el video, la foto-
grafa, etc.
Aplicar la tecnologa a los campos
del saber de las comunicaciones y
del diseo grfco, por ejemplo: el
manejo de la informacin grfca
textual, numrica y animada hasta
la simulacin de fenmenos de la
realidad.
Saber priorizar e integrar la ciencia,
la tecnologa con los mtodos tradi-
cionales del Diseo Grfco Publici-
tario.
Adquirir las habilidades para conocer
de la trascendencia, procesamiento,
anlisis y sntesis de la informacin
obtenida, y por otra parte, de la cali-
dad, el tiempo y la incidencia de los
medios de comunicacin del nuevo
milenio.
Conocimientos y dominio para ma-
terializar las grandes ideas converti-
das en Diseos Grfcos Publicitarios,
utilizando software y hardware nece-
sarios que permitirn alcanzar desti-
nos solamente imaginados hasta la
fecha.
Conocer y utilizar con efciencia los
mtodos, tcnicas y recursos para el
desarrollo de investigaciones en su
campo.
Promover el trabajo en equipo con
otros profesionales asumiendo la
responsabilidad y el liderazgo que
le corresponden, segn su nivel de
competencia y papel profesional.
Actitud permanente de bsqueda
de nuevos conocimientos, que le
permitan actualizarse en los avances
cientfcos y tecnolgicos de la carre-
ra.
reas de trabajo:
El profesional egresado de la Licenciatu-
ra en Diseo Grfco Publicitario estar
califcado acadmica y profesionalmente
para obtener empleo en diferentes orga-
nizaciones y empresas nacionales e inter-
nacionales, en las responsabilidades de:
Creativo - conceptualizador, plani-
fcador, organizador o director de
procesos de comunicacin grfca.
Tendr los conocimientos y capaci-
dades para desarrollar investigacin
cientfca en su campo de estudio,
adems, estar califcado para ofrecer
sus servicios como profesional inde-
pendiente.
En el sector privado, en agencias de
publicidad, en editoriales, en depar-
tamentos especializados de empre-
sas en el rea del diseo o comuni-
cacin grfca.
Podr desempearse laboralmente
como empresario o consultor inde-
pendiente donde tenga que desarro-
llar productos de su especialidad de
manera integral.
En los departamentos o unidades de
diseo, produccin grfca y multi-
media de los diferentes medios de
comunicacin impresa y televisiva
tanto del sector pblico como pri-
vado.
La investigacin y el diseo de nue-
vos materiales tambin sern cam-
pos de accin y desempeo laboral
del Diseador Grfco Publicitario.
En el rea de la ilustracin.
En la produccin grfca audiovisual
para medios de comunicacin televi-
siva, multimedia y digital (Publicidad
directa o especfca).
En los medios digitales y en agencias
de fotografa publicitaria.
Podr desempearse como desarro-
llador de identidad visual corporati-
va en los departamentos de comuni-
cacin institucional de las empresas
o instituciones pblicas y privadas.
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Generalidades
Doctorado en Medicina
legalmente en el pas.
Gozar de buena salud fsica y mental.
Titulo a otorgar:
Doctor o Doctora en Medicina
8 aos, (6 aos 12 ciclos acadmicos,
cursando asignaturas, ms 1 ao de
internado rotatorio y 1 ao de servicio
social)
Presencial
La preocupacin permanente de la Uni-
versidad es brindar servicios educativos
de calidad, lo cual se lograr mediante
una entrega efectiva del conocimiento a
travs de metodologas y tcnicas per-
tinentes a cada rea del conocimiento,
complementada con una formacin hu-
manstica fundamental para el aprender a
ser de toda persona; por ello se estima ur-
gente participar decididamente en la for-
macin de profesionales de la medicina,
que puedan responder a las demandas de
atencin en salud de la poblacin en ge-
neral, proporcionando a la sociedad sal-
vadorea profesionales mdicos con alta
capacidad y calidad acadmica, capaces
de solventar problemas de salud, tanto en
el rea preventiva como curativa, partici-
pando as en la mejora de la salud de la
poblacin salvadorea, aplicando los co-
nocimientos cientfcos, tcnicos y ticos
en las diferentes reas de la medicina.
Una de las ms importantes inversiones
que puede realizar un pas, junto a la
inversin en educacin, la constituye la
inversin en salud; la cual incide favora-
blemente en el mediano y largo plazo en
el aprovechamiento efciente de las opor-
tunidades y desarrollo de una sociedad;
adems, a mayor cuidado y atencin de
la salud de la poblacin, corresponde
tambin la posibilidad de obtener mejo-
res posibilidades de empleo, mayores in-
gresos y consecuentemente, mejor nivel
de vida para la persona y para su grupo
familiar; mientras que una persona en-
ferma, adems de ser poco productiva o
improductiva, se convierte en una carga
emocional y econmica para la familia y
la sociedad.
Objetivo de la Carrera:
Formar profesionales mdicos con altos
estndares de calidad que les permita
ejercer la prctica de la medicina con los
conocimientos cientfcos, tcnicos y ti-
cos para brindar un servicio digno y hu-
mano a la persona humana en el cuidado
y promocin de la salud.
Especfcos:
Conocer el desarrollo, estructura y
funcionamiento normal del organis-
mo humano, as como sus mecanis-
mos de defensa.
Comprender los principios y meca-
nismos de accin de los compuestos
farmacolgicos de mayor importan-
cia.
Adquirir conocimientos actualizados
sobre agentes patgenos capaces de
afectar la salud.
Comprender los mecanismos intrn-
secos de las enfermedades.
DOCTORADO EN MEDICINA
106 107
Disponer de los conocimientos, ha-
bilidades y destrezas necesarios para
el diagnstico y manejo de los pro-
blemas de salud que se presentan en
la prctica de la medicina general.
Desarrollar la capacidad de integrar
los conocimientos de las ciencias b-
sicas con las del rea clnica.
Realizar labor preventiva en salud y
aplicar las tcnicas de la salud pbli-
ca en el ejercicio profesional.
Conocer e incidir en el contexto
histrico, tico y social del ejercicio
profesional con especial nfasis en el
respeto de la dignidad humana.
Ventajas de estudiar la Carrera:
Es una profesin de gran proyeccin
social y humanitaria en las diferentes
reas de la salud.
de desarrollo de la Medicina, nece-
sario para el desempeo como un
profesional efciente.
rrollan y se apoyan por especialistas
en metodologas que favorezcan el
conocimiento y dominio de las dife-
rentes reas de la Medicina.
espirituales.
sonales.
Ventajas de estudiar en la Univer-
sidad Catlica de El Salvador:
a nivel tcnico, educativo y adminis-
trativo.
Biblioteca y bases de datos y docu-
cin de los estudiantes.
Centros de prctica, laboratorios es-
pecializados y equipados de acuerdo
a los requerimientos tcnicos para
prcticas.
Centros de cmputo y acceso a In-
ternet dentro de la Universidad
Perfl del aspirante:
Capacidad para el estudio de los
problemas de salud en las diferentes
reas de atencin.
Capacidad para trabajar en equipo
Capacidad para desarrollar procesos
de comunicacin efectiva
Habilidades para disear y ejecutar
investigaciones
Deber tener actitudes de solidari-
dad, objetividad e iniciativa.
Compromiso social
Alto grado de responsabilidad
Respeto a la dignidad de la persona
humana
Espritu de servicio
Estabilidad emocional
Motivacin y Autoestima
Dominio bsico del idioma ingls
Excelente salud fsica y mental
Perfl del Profesional a formar:
El (La) Doctor (a) en Medicina de la Uni-
versidad Catlica de El Salvador, que
cumpla satisfactoriamente los objetivos,
adquiera los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que integran el pro-
grama de estudios de dicha carrera de-
ber:
Ser un profesional capacitado para
ofrecer servicios de medicina general
de calidad, para referir con prontitud
y acierto aquellos pacientes que re-
quieren cuidados mdicos especiali-
zados.
Adems de efectuar las acciones
curativas, proporcionar la educa-
cin en salud dando a conocer las
medidas necesarias para el fomento
de la salud y la prevencin de las en-
fermedades, apoyndose en el an-
lisis de los determinantes sociales y
ambientales del estilo de vida de los
pacientes
Conducirse segn los principios hu-
manistas y ticos que exigen el cui-
dado de la integridad fsica y emo-
cional de los pacientes.
Como parte integral de su prctica
profesional atender los aspectos
afectivos, emocionales y conductua-
les de los pacientes bajo su cuidado.
Conocer con detalle los problemas
de salud de mayor importancia en
nuestro pas, los programas, normas,
guas de diagnstico y tratamien-
to del Ministerio de Salud Pblica y
Asistencia Social, para ofrecer trata-
miento adecuado a los pacientes en
los diferentes ambientes de su ejerci-
cio profesional.
Promover el trabajo en equipo con
otros profesionales de la salud asu-
miendo la responsabilidad y el lide-
razgo que le corresponden, segn su
nivel de competencia y papel profe-
sional.
Poseer conocimientos slidos acerca
de las ciencias de la salud, que le per-
mitirn utilizar el mtodo cientfco
como herramienta de su prctica cl-
nica habitual.
Tener la disposicin para realizar
estudios de posgrado o de especiali-
zacin, tanto en investigacin como
en alguna especialidad mdica.
cientfcos y tecnolgicos de la me-
dicina, mejorando as la calidad de
la atencin en salud que otorga a la
poblacin.
Conocer y aplicar las guas, normas
y lineamientos emanados del Minis-
terio de Salud Pblica y Asistencia
Social.
reas de trabajo:
El (la) Doctor (a) en Medicina, estar ca-
pacitado (a) para asumir su responsabili-
dad ocupacional en cada una de las reas
de su ejercicio:
Atencin directa.
Promocin.
Prevencin en salud.
Administracin.
Investigacin.
Podr trabajar en los diferentes
departamentos o reas de salud:
En la red de hospitales nacionales.
En establecimientos de primer nivel
de atencin.
Unidades de salud comunitaria.
Instituciones semi autnomas.
Organizaciones no gubernamenta-
les.
Instituciones internacionales.
Instituciones privadas.

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Generalidades
Acuerdo No: 15-1043
Profesorado y Licenciatura en
Educacin Inicial y Parvularia
Bachillerato o su equivalente
Los establecidos en la Normativa
vigente del MINED, (descritos al inicio
del anuario, en requisitos de ingreso)
Titulo a otorgar:
Profesor o Profesora en Educacin
Inicial y Parvularia
Licenciado o Licenciada en Educacin
Profesorado: 3 aos o 6 ciclos
acadmicos
Licenciatura: 5 aos o 10 ciclos
acadmicos, ms trabajo de graduacin
Presencial
En El Salvador, la calidad de la formacin
docente ha surgido como un tema crtico
en los ltimos aos, en un contexto mar-
cado por grandes desafos ante la Socie-
dad del Conocimiento, la globalizacin y
la falta de equidad.
La formacin en educacin parvularia
cobr una relevancia especial, ante el es-
fuerzo por aumentar la cobertura en la
educacin de nios y nias de 4 a 7 aos.
A pesar de esto, se ha llegado a atender
solo a la mitad de la poblacin. Se suma
a ello, la prcticamente inexistente aten-
cin de nios y nias de 0 a 3 aos, que
en parte ha quedado en manos de go-
biernos municipales o de diversas ONGs.
Actualmente, la atencin de la niez de
0 a 7 aos de edad en el pas cuenta con
un trabajo avanzado en conformacin de
redes que articulan diversos esfuerzos,
como la Red para la Infancia y la Adoles-
cencia (RIA) y la Red de Educacin inicial
y Parvularia de El Salvador (REINSAL), que
se encuentran compuestas por diferentes
sectores sociales y por instituciones gu-
bernamentales y no gubernamentales.
La educacin inicial y parvularia requiere
de una preparacin de los maestros y las
maestras en mbitos muy diversos, tan-
to en el mbito de conocimientos cien-
tfcos necesarios como en la orientacin
pedaggica para desarrollar los procesos.
Teniendo en cuenta que en esta etapa
debe atenderse al desarrollo fsico, afec-
tivo, social e intelectual de los nios y las
nias, la formacin inicial ha de promover
el desempeo terico y prctico de ma-
nera integrada y tomando en cuenta las
necesidades, potencialidades y las carac-
tersticas de la niez y su entorno.
Se busca conjugar una formacin gene-
ral y una formacin especializada con la
intencin de que los futuros docentes o
promotores educativos de infantil de 0 a
7 aos sean capaces de desenvolverse en
diferentes contextos (rural, urbano, urba-
no-marginal, multicultural, institucional y
no institucional) y sean capaces de adap-
tarse a los cambios sociales, culturales,
cientfcos, tecnolgicos y educativos de
una manera interdisciplinar y crtica, re-
fexionando desde la teora su prctica y
comprometidos con su profesin.
PROFESORADO Y LICENCIATURA EN EDUCACIN
INICIAL Y PARVULARIA
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Durante la formacin docente, se dar un
nfasis especial al trabajo de orientacin a
las familias, a los centros educativos y a la
comunidad. Los procesos de planeacin,
evaluacin, seguimiento y acompaa-
miento para el desarrollo integral infantil
se articularn desde un trabajo intersec-
torial comunitario que incluir la partici-
pacin en redes de apoyo, formales y no
formales. Se promover la atencin a la
niez con discapacidad y la atencin ba-
sada en derechos, eliminando el castigo
fsico o emocional y previniendo el abuso
y todo tipo de violencia.
Objetivos de la Carrera
Objetivos del Profesorado en Educacin
Inicial y Parvularia:
Analizar la relevancia de la educa-
cin en la niez y el rol de la persona
educadora en esta etapa, con el fn
de valorar su incidencia en el desa-
rrollo de la personalidad infantil.
Desarrollar actitudes crticas, profe-
sionales, ticas, investigativas y cua-
lidades de personalidad equilibrada,
necesarias para orientar el proceso
educativo infantil.
Promover y facilitar, desde una pers-
pectiva integradora, estrategias edu-
cativas para el trabajo con niez de 0
a 7 aos de edad en sus dimensiones
cognitiva, emocional, psicomotora y
social.
Identifcar la diversidad de moda-
lidades de atencin educativa de
niez de 0 a 7 aos de edad, para
favorecer el desarrollo integral de la
niez.
Propiciar aprendizajes signifcativos
con un enfoque globalizador en am-
bientes que favorezcan el desarrollo
integral del nio y la nia, recono-
ciendo y estimulando las singularida-
des educativas, la equidad de gnero
y el respeto a los derechos humanos.
Identifcar los factores de riesgo que
amenazan el desarrollo integral in-
fantil, con el fn de prevenir y reducir
estos efectos en la infancia.
Indagar las diversas etapas del desa-
rrollo evolutivo de la niez de 0 a 7
aos, perodos signifcativos, etapas
de aprendizaje y estrategias didc-
ticas, para favorecer la estimulacin
en cada perodo de edad de la niez.
Orientar, mediante un trabajo cola-
borativo, a familias, centros educa-
tivos y comunidad, en los procesos
educativos y de desarrollo de la ni-
ez de 0 a 7 aos, con el fn de esta-
blecer vnculos de cooperacin para
la mejora de la calidad educativa.
Innovar y mejorar la labor educativa
en el nivel de inicial y parvularia de
0 a 7 aos, a travs de la refexin-
accin de la prctica docente.
Objetivos de la Licenciatura en Educacin
Inicial y Parvularia:
Analizar la legislacin nacional rela-
cionada con el desarrollo y la protec-
cin de niez de 0 a 7 aos de edad,
para fortalecer el enfoque educativo
de derecho y de desarrollo de la ni-
ez.
Desarrollar destrezas y habilidades
de organizacin, administracin y
gestin educativa en proyectos y
programas en distintos mbitos edu-
cativos, con tica y responsabilidad
social, a fn de tomar decisiones con-
sensuadas y asertivas en benefcio de
la niez.
Valorar la investigacin educativa
como estrategia para la autoforma-
cin y transformacin de la familia,
la comunidad y el centro educativo,
que promueva acciones de sistema-
tizacin, anlisis y retroalimentacin
para la mejora de los procesos edu-
cativos.
Orientar, mediante un trabajo inter-
sectorial e interinstitucional, los pro-
cesos educativos comunitarios para
promover el desarrollo integral y de
derecho de la niez de 0 a 7 aos.
Realizar adecuaciones curriculares,
de infraestructura y de procesos de
formacin de agentes educativos
para garantizar el respeto a las dife-
rencias individuales y favorecer con
equidad la educacin inclusiva en la
atencin a la infancia.
Ventajas de estudiar la Carrera
Es una profesin de aporte social,
especialmente hacia la niez que re-
quiere una atencin especializada en
las edades de 0 a 7 aos, en educa-
cin inicial y parvularia.
Se adquiere el conocimiento y do-
minio de las reas del desarrollo del
nio y la nia de 0 a 7 aos, para
lograr un desempeo efciente en la
atencin educativa en dicha especia-
lidad del sistema educativo.
Las clases de la especialidad se de-
sarrollan con el apoyo de metodolo-
gas propias para la enseanza en la
educacin Inicial y Parvularia
Adems de la educacin tcnica
cientfca se recibe una formacin
con fundamentos morales y espiri-
tuales
sonales
Perfl del Profesional a formar
A lo largo de la formacin docente, el pro-
fesional de educacin inicial y parvularia
desarrollar caractersticas profesionales y
personales signifcativas para la atencin
educativa a la niez, en vnculo con la fa-
milia y la comunidad. Estas caractersticas
se han agrupado en tres grandes aparta-
dos: conocer, hacer, ser.
Conocer. En esta dimensin se estima
el dominio de hechos, conceptos, en-
foques, modelos, teoras, convenios,
legislaciones y todo el acervo cultural y
cientfco que permita al profesional com-
prender y analizar procesos, conductas y
acciones de las personas e instituciones
con las cuales estar desempendose.
Saber hacer, comprende el dominio de
procedimientos, habilidades, destrezas,
tcnicas y todas aquellas acciones que
posibiliten al profesional intervenir en a 7
aos hasta aquellas actividades que deba
llevar a cabo con la familia y la comuni-
dad.
Caractersticas de personalidad (ser y
convivir). Se sitan aqu los valores, ac-
titudes, cualidades que le potenciarn el
trabajo con la infancia y con los diferen-
tes miembros de la familia y la comuni-
dad. Esta ltima dimensin constituye
un componente fundamental en el perfl
del profesional que merece especial aten-
cin.
Perfl del Profesorado en Educacin
Podr Conocer:
El desarrollo integral del ser humano
desde la gestacin hasta el 7 ao de
vida y la relacin entre el desarrollo y
la educacin.
La importancia de la nutricin infan-
til: salud infantil, primeros auxilios,
proteccin y desarrollo de hbitos.
Sobre la estimulacin del desarrollo.
Las caractersticas de las comunida-
des salvadoreas: identidad, cultura,
hbitos, estructura familiar, institu-
ciones.
La educacin inclusiva, intersectoria-
lidad y proteccin a la niez.
El uso de las tecnologas de la infor-
mtica y la comunicacin (TIC).
La Legislacin educativa: Leyes, de-
cretos, convenios internacionales y
nacionales, relacionados con la aten-
cin de niez de 0 a 7 aos de edad.
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La investigacin educativa sobre
educacin inicial y parvularia.
El dominio de la lengua espaola
como instrumento de comunicacin
efectiva.
Las metodologas y estrategias para
el aprendizaje y desarrollo infantil.
La organizacin, planifcacin, eje-
cucin y evaluacin del currculo de
Las estrategias para la deteccin y
atencin a la diversidad de nios y
nias de 0 a 7 aos.
Las habilidades comunicativas: ex-
presin oral, expresin escrita, len-
guaje lgico matemtico, expresin
artstica.
El desarrollo de habilidades cogniti-
vas, afectivas, sociales y motrices de
la niez.
El desarrollo integral infantil.
El juego en la niez de 0 a 7 aos.
Lo que podr hacer con la niez:
Planifcar, organizar, acompaar y
evaluar los procesos de desarrollo en
Estimular los proceso de aprendizaje
y desarrollo de la niez
Disear adaptaciones curriculares.
Aplicar metodologas para la esti-
mulacin temprana y el aprendizaje
infantil.
Lo que podr hacer con la familia:
Promover la participacin de la fami-
lia en el desarrollo integral de nios
y nias.
Gestionar la colaboracin de padres,
madres y especialistas en reas del
desarrollo infantil.
Participar en la toma de decisiones
del proceso educativo.
Resolver oportuna y creativamente
los confictos surgidos en el desem-
peo de sus funciones en el centro
educativo, familia y la comunidad.
Lo que podr hacer con la comuni-
dad:
Sensibilizar y dinamizar la participa-
cin con las personas y sectores de la
comunidad en el proceso educativo.
Utilizar recursos humanos y materia-
les a favor del proceso educativo
Lo que podr adquirir en su desa-
rrollo personal (ser):
Compromiso social para generar
procesos integrales que lleven a ni-
os y nias a un desarrollo que me-
jore su calidad de vida.
Respeto y tolerancia en los procesos
de investigacin y de involucramien-
to con los diferentes miembros e ins-
tituciones de la comunidad.
Actitud de bsqueda, investigacin y
formacin para la mejora de su perfl
profesional.
Responsabilidad e inters con la
orientacin de padres y madres para
el desarrollo integral de nios y ni-
as.
Habilidades sociales: actuacin aser-
tiva e inteligencia emocional.
Perfl de la Licenciatura en Educa-
cin Inicial y Parvularia
Podr conocer:
La investigacin educativa sobre la
La Legislacin y derechos humanos
(niez, mujer y familia)
La Organizacin, supervisin y eva-
luacin de procesos educativos (ins-
titucin educativa, familia y comuni-
dad).
los procesos de gestin educativa in-
tersectorial.
Los Programas y proyectos infantiles.
Los Modelos de atencin y estimula-
cin de desarrollo para la niez.
Lo que podr hacer:
Gestionar procesos intersectoriales
que favorezcan el desarrollo de la ni-
ez de 0 a 7 aos de edad.
Detectar, prevenir y actuar en situa-
ciones que ponen en riesgo a nios y
nias de 0 a 7 aos.
Facilitar y fortalecer procesos de
orientacin continua con padres y
madres de familia.
Facilitar y fortalecer procesos de for-
macin de docentes y lderes comu-
nales.
Disear investigaciones y proponer
soluciones a problemas relacionados
con la educacin y desarrollo del
nio y la nia de 0 a 7 aos.
Dirigir una institucin de educacin
inicial y parvularia.
Ser promotor educativo de la moda-
lidad familiar comunitaria.
Lo que podr adquirir en su desa-
rrollo personal (ser):
Habilidades de interaccin social:
percepcin adecuada de las relacio-
nes y los mensajes, adaptabilidad al
entorno, cooperacin y solidaridad.
Habilidades para afrontar, resolver
problemas y tomar decisiones: iden-
tifcar problemas, anticipar conse-
cuencias, elegir y proponer solucio-
nes.
reas de trabajo:
Profesorado en Educacin Inicial y Parvu-
laria:
- Docente en Educacin Inicial y Parvu-
laria
Licenciatura en Educacin Inicial y Parvu-
laria:
- Docente en Educacin Inicial y Parvu-
laria
- Promotor educativo comunitario de
Educacin Inicial y Parvularia
- Director de centro educativo infantil
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TRABAJO DE GRADUACION
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ANUARIO ACADMICO
PROFESORADO EN EDUCACIN BSICA PARA
PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS
Generalidades
Acuerdo No: 15-1052
Profesorado en Educacin Bsica para
Primero y Segundo Ciclos
Los establecidos en la Normativa vigente
del MINED
Ver inicio del anuario (requisitos de
ingreso)
Titulo a otorgar:
Profesor o Profesora de Educacin
Bsica para Primero y Segundo Ciclos
3 aos o 6 ciclos acadmicos
Presencial
El Profesorado en Educacin Bsica para
Primero y Segundo Ciclos requiere la
apropiacin de contenidos que permitan
comprender la estructura epistemolgica
y el impacto formativo de las distintas
disciplinas que el futuro docente debe
ensear. Una slida formacin bsica lo
habilitar para realizar transposiciones di-
dcticas sin deformaciones del contenido
disciplinar.
Se espera que el egresado de la carrera
poseer las competencias que le per-
mitan orientar el pensamiento del nio
ingresante al nivel de educacin bsica,
que an est ligado a lo concreto y debe
ser estimulado a lo largo de los ciclos
que componen dicho nivel, en un pro-
ceso que, complementando las formas
del pensamiento lgico-formal y analgi-
co, logre el desarrollo de la abstraccin.
Adems, el inters del nio por el mundo
que lo rodea y su incesante bsqueda de
comprender todo aquello que se le mani-
festa, debe tener respuesta en el docen-
te, a quien le corresponde la responsabi-
lidad de generar aprendizajes que son la
puerta de acceso a todo conocimiento
posterior. Por otra parte, es necesaria la
integracin de todo lo expresado en un
desarrollo socio-afectivo equilibrado que
implique la aprehensin de valores y el
respeto a la diversidad.
En toda transposicin didctica, el do-
cente incluir estrategias de enseanza
que contemplen como eje la formacin
en hbitos de trabajo y responsabilidad,
sin excluir, por ello, actividades ldicas
motivadoras e ingeniosas, que hagan del
aprendizaje una tarea placentera.
Objetivo de la Carrera
Contribuir al fortalecimiento de la
Educacin Bsica, entendida sta
como una Unidad Pedaggica y
como un factor estratgico para ga-
rantizar la equidad y la inclusin so-
cial, a travs de la Formacin Inicial
de Profesores de Primero y Segun-
do Ciclo de Educacin Bsica, den-
tro del marco general que plantean
las polticas educativas nacionales.
Formar docentes capaces de asu-
mirse como primeros agentes del Es-
tado con quienes se vinculan los/as
nios/as de modo sistemtico, y de
desplegar prcticas educativas con-
textualizadas, desde claros posicio-
namientos tericos, con creatividad,
espritu de innovacin, compromiso
social y respeto por la diversidad.
118 119
Garantizar una formacin docente
inicial integral, a travs del desarrollo
equilibrado de los campos de forma-
cin pedaggica, especfca y de la
prctica profesional docente, con los
aportes de los diferentes campos del
conocimiento.
Promover el desarrollo de habilida-
des y actitudes para el ejercicio tico,
racional, refexivo, crtico y efciente
de la docencia, entendiendo que la
educacin bsica es un derecho y un
deber social, y que los nios y nias
son sujetos de derecho, seres socia-
les, integrantes de una familia y de
una comunidad, que poseen carac-
tersticas personales, sociales, cultu-
rales y lingsticas particulares y que
aprenden en un proceso constructi-
vo y relacional con su ambiente.
Estimular procesos que impulsen la
cooperacin y la conformacin de
redes interinstitucionales, el trabajo
en grupo y la responsabilidad, pro-
piciando la formacin de ciudada-
nos y profesionales conscientes de
sus deberes y derechos, dispuestos
y capacitados para participar y lide-
rar en la deteccin y solucin de los
problemas escolares, institucionales
y comunitarios diversos.
Propiciar en los/as futuros/as docen-
tes la construccin de una identidad
profesional clara, a travs de los
anlisis de los fundamentos polti-
cos, sociolgicos, epistemolgicos,
pedaggicos, psicolgicos y didc-
ticos que atraviesan las teoras de
la enseanza y del aprendizaje y del
desarrollo de las competencias que
conforman la especifcidad de la ta-
rea docente en el campo de la edu-
cacin bsica.
Es una profesin de aporte social, es-
pecialmente hacia la niez que reci-
be educacin bsica
de desarrollo de la educacin bsica,
necesario para el desempeo como
docente en dicho nivel del sistema
educativo.
sarrollan con el apoyo de metodo-
logas propias para la enseanza de
educacin bsica
tuales
sonales
Perfl del aspirante
Uno de los desafos que se presenta hoy
en torno a la formacin docente inicial es
la necesidad y posibilidad de resignifcar
la profesin docente, volver a pensarla
y concebirla, revisarla de manera de ga-
rantizar desempeos adecuados en dife-
rentes contextos y en atencin a sujetos
singulares y prcticas sociales y culturales
diversas que nos presenta la prxima d-
cada. El/la docente que se quiere formar
en este nuevo diseo curricular recupera
las concepciones que plantean la docen-
cia como:
a) prctica de mediacin cultural refexi-
va y crtica,
b) trabajo profesional institucionalizado
y
c) prctica pedaggica.
Por una parte, se concibe la docencia
como prctica de mediacin cultural re-
fexiva y crtica, caracterizada por la ca-
pacidad para contextualizar las interven-
ciones de enseanza en pos de encontrar
diferentes y mejores formas de posibilitar
los aprendizajes de los/as alumnos/as y
apoyar procesos democrticos en el inte-
rior de las instituciones educativas y de
las aulas, a partir de ideales de justicia y
de logro de mejores y ms dignas condi-
ciones de vida para todos/as los/as alum-
nos/as.
reas de trabajo:
Docencia en el nivel de Educacin
Bsica: a travs de la cual planifca
cientfca y tcnicamente las experiencias
de aprendizaje de las asignaturas del
currculo de Educacin Bsica; desarrolla
los cursos y evala
MALLA CURRICULAR DE PROFESORADO
EN EDUCACIN BSICA PARA PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS (2013)
120
ANUARIO ACADMICO
122 123
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CON ESPECIALIDAD EN EDUCACIN BSICA
Generalidades
Licenciatura en Ciencias de la Educacin
con Especialidad en Educacin Bsica.
Requisitos de Ingreso:
Los establecidos por la Universidad
(descritos al inicio del Anuario)
Ttulo a otorgar:
Licenciado o Licenciada en Ciencias
de la Educacin con Especialidad en
Educacin Bsica
5 aos, 9 ciclos acadmicos,
ms trabajo de graduacin.
Presencial
Descripcin de la carrera:
En nuestro pas cuyo ritmo de desarrollo
humano y econmico ha sido relativa-
mente favorable en los ltimos aos, y
las proyecciones de las economas mun-
diales en permanente movilidad; obli-
gan a visualizar las necesidades y tipo de
educacin que se debe atender a corto,
mediano y largo plazo; por ello se debe
proyectar una educacin que favorezca el
desarrollo del intelecto, la voluntad y ha-
bilidades tcnicas. Una educacin nece-
saria para responder a estos desafos, obli-
ga a disponer de maestros y maestras con
una formacin profesional actualizada,
con una motivacin de trabajo, con una
percepcin de la personas como su fn;
se necesita maestros y maestras con una
visin de desarrollo de la persona funda-
mentada en la verdad y el bien comn.
Formar profesionales de Educacin
Bsica con conocimientos actualiza-
dos y dominio de los medios para la
constante bsqueda del conocimien-
to de las ciencias de la educacin,
ciencias bsicas del saber humano y
sobre todo con una formacin tica
personal y profesional.
Formar maestros con conocimientos
del ser humano en sus dimensiones:
psicolgicas, biolgicas, flosfcas,
pedaggicas y espiritual para cono-
cer su incidencia en el proceso edu-
cativo y en la formacin integral de
cada individuo.
Desarrollar la capacidad de disear,
implementar y orientar planes y pro-
gramas educativos en los niveles del
sistema educativo nacional, con n-
fasis en Educacin Bsica.
Conocer las caractersticas y el de-
sarrollo del sistema educativo salva-
doreo, as como de sus principales
retos para que el profesional conoz-
ca el campo de accin y desafos que
tendr en su vida laboral.
Adquirir y aplicar las diferentes teo-
ras sobre el proceso educativo y
de las reas del conocimiento rela-
cionadas con este, que le permitan
desarrollar un trabajo con calidad y
efciencia.
Promover la investigacin, creacin
y divulgacin de las tecnologas de
la Informacin y comunicacin para
su uso en la educacin, y contribuir
al desarrollo del sistema educativo,
especialmente en el nivel bsico.
pecialmente hacia la niez que reci-
be educacin bsica
de desarrollo de la educacin bsica,
necesario para el desempeo como
docente en dicho nivel y otros nive-
les del sistema educativo.
rrollan y se apoyan en metodologas
propias para la enseanza de educa-
cin bsica
espirituales
sonales
Ventajas de estudiar en la
Universidad Catlica de El Salvador
a nivel educativo y administrativo
Biblioteca, bases de datos y docu-
cin de los participantes
Centros de cmputo y acceso a In-
ternet dentro de la Universidad
Perfl del aspirante
Capacidad para el estudio de los
problemas de educacin en el siste-
ma de educacin nacional y princi-
palmente en educacin bsica.
de comunicacin efectiva
investigaciones
Deber tener actitudes de solidari-
dad, objetividad e iniciativa.
Compromiso social
Alto grado de responsabilidad
Respeto a la dignidad de la persona
humana
Espritu de servicio
Estabilidad emocional
Motivacin y Autoestima
Excelente salud fsica y mental
Planifcar el desarrollo educativo de
un grado, de un centro escolar o de
una institucin educativa de forma
efectiva
Conocer el sistema educativo nacio-
nal, analizar su funcionamiento sus
necesidades y evaluar su incidencia
en el trabajo personal que puede
realizar en la educacin del pas.
Preparar, adaptar y revisar los planes
de clase en base al currculo nacional
y las necesidades o condiciones de la
comunidad o regin de trabajo.
Llevar a la prctica los planes de es-
tudio de la Educacin Bsica, desa-
rrollando clases efectivas en los que
se priorice el aprendizaje de los estu-
diante y su desarrollo en el dominio
de conocimientos, actitudes y habi-
lidades.
Utilizar las metodologas y tcnicas
ms efectivas para el desarrollo de
una educacin de calidad, tomando
en cuenta los recursos que se dis-
pongan en la comunidad.
Promover el desarrollo personal de
los estudiantes y el de la comunidad,
tomando en cuenta los recursos am-
bientales, sociales y econmicos de
la regin donde se desempee.
Conocer como organizar, dirigir y
supervisar la enseanza que se ofre-
ce a la poblacin escolar.
Administrar otros programas y servi-
cios educativos auxiliares o comple-
mentarios a la educacin bsica.
124 125
Estar atento a toda posibilidad de
mejorar sus conocimientos, dentro
del contexto de la educacin perma-
nente y sobre todo en el uso de las
nuevas tecnologas de la comunica-
cin e informacin.
Desarrollar una actitud de conoci-
miento y respeto del medio ambien-
te como una forma de convivencia
pacfca del ser humano con su en-
torno, y orientar la educacin a su
conocimiento, uso sostenible y el
cuido o preservacin que correspon-
de.
reas de trabajo
1. Docencia: a travs de la cual planea,
cientfca y tcnicamente las expe-
riencias de aprendizaje de las asig-
naturas del currculo de Educacin
Bsica; desarrolla los cursos y evala
los resultados.
2. Asesora Tcnica: en planifcacin,
metodologa y evaluacin de la edu-
cacin bsica.
3. Investigacin: descubriendo y deter-
minando la problemtica existente
en el sistema educativo en general y
de los centros educativos en particu-
lar; detectando las causas y propo-
niendo alternativas de solucin.
4. Administracin: dirigiendo los pro-
cesos ordinarios de la gestin edu-
cativa tanto a nivel de Ministerio de
Educacin, como de otras unidades
nacionales, regionales y locales.
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ESPECIALIDAD EN IDIOMA INGLS (Presencial)
Generalidades
Especialidad en Idioma Ingls.
Ttulo de profesor para ingreso por
equivalencias.
Ttulo a otorgar:
Licenciado/a en Ciencias de la
Educacin Especialidad en Idioma
Ingls.
5 aos 10 ciclos acadmicos ms
Presencial
Esta carrera busca que el docente del
Idioma Ingls conozca los principales
propsitos y estrategias del sistema
educativo nacional y tenga un buen
nivel de comprensin de las complejas
relaciones entre los procesos educativos
y socioculturales, as como de sus propias
motivaciones y condicionamientos para
ejercer la docencia; por otra parte se
desarrollar un amplio conocimiento
del ingls, necesario para poder ser un
profesional de esta especialidad; en
otras palabras, se formar un docente
que ensee adecuada y efcientemente
este segundo idioma, actuando siempre,
con un profundo sentido tico y de
responsabilidad social.
Desarrollar una formacin integral de los
profesionales de Ciencias de la Educacin
Especialidad en Ingls que les permita
desarrollar una docencia de calidad en
la especialidad y orientada al servicio
de los intereses de la persona humana,
la comunidad, la prctica de valores, la
conciencia social y la calidad humana
que demanda la sociedad actual y futura.
Se adquiere y se refuerza el dominio
del idioma Ingls necesario para el
desempeo como docente u otras
intervenciones que requieren saber
Ingls.
Las clases de la especialidad se
desarrollan en Ingls y se apoyan
en metodologas propias para la
enseanza y el aprendizaje del
idioma
Adems de la formacin tcnica se
recibe una educacin integral con
fundamentos morales y espirituales
Es atendido por profesionales con
experiencia y de grandes cualidades
personales
Cuenta con los siguientes servicios para el
desarrollo de la carrera:
Se brinda asesora personal y
acadmica permanente
Biblioteca, bases de datos y
documentacin especializada a
disposicin de los participantes
Centros de cmputo y acceso a
Internet dentro de la Universidad
Atencin personalizada por los
docentes o auxiliares
128 129
Y sobre todo, recuerda que La Universidad
Catlica, es una institucin acreditada
por su calidad acadmica.
Perfl del aspirante
Bachiller o docente en servicio con
aspiraciones a desempearse como
especialista del Idioma Ingles
Vocacin por la docencia y
especialmente por el Idioma Ingls
como segunda lengua
Capacidad para el estudio de
problemas de la educacin
relacionados a la enseanza y
aprendizaje del Idioma Ingls.
Cualidades personales que le
permitan desarrollar sin inhibiciones
su capacidad de comunicacin y
enseanza del Idioma Ingls
Poseer cualidades personales que
lo destaquen como emprendedor y
con iniciativa.
Disponibilidad para formarse y
desarrollar virtudes que lo conviertan
en modelo personal y profesional
Liderazgo en la enseanza del
Idioma Ingls
Desarrollo de una actitud innovadora
en metodologas de enseanza y
trabajo con el Idioma Ingls
Planifcador y ejecutor del currculo
de Idioma Ingls en diferentes niveles
del sistema educativo
Especialista con habilidades de
comunicacin, trabajo en equipo y
actitud de servicio
Desempearse con rectitud siendo
un profesional tico y respetuoso de
la legislacin.
reas de trabajo
Docencia en centros escolares,
institutos ofciales.
Docencia en colegios u otras
instituciones privadas que brindan
servicios educativos
Apoyo a jefaturas de unidades
o dependencias curriculares de
educacin
Apoyo a empresas o instituciones
que requieren del Ingls como medio
para sus funciones
Docencia universitaria en la
especialidad Ingls
Requisitos de graduacin
1. Cursar y aprobar todas las
asignaturas del plan de estudios.
(obtener la calidad de egresado).
2. Si entra por equivalencias, obtener
un mnimo de 32 U.V. en esta
Universidad.
3. Haber cumplido con el requisito
de servicio social de conformidad
a los Reglamentos de Graduacin
y de Servicio Social Estudiantil de la
Universidad
4. Realizar el Trabajo de Graduacin
de acuerdo a lo estipulado en el
5. Cumplir con las disposiciones
tcnicas y administrativas que la
Universidad establezca.
6. Obtener 520 puntos en el TOEFL si
es el examen a papel y lpiz, 250
puntos si es en computadora o su
equivalente en el TOEIC o en el
Michigan Test.
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130 131
ESPECIALIDAD EN IDIOMA INGLS
(Semi presencial)
Generalidades
Especialidad en Idioma Ingls.
equivalencias.
Ttulo a otorgar:
Educacin Especialidad en Idioma
Ingls.
Semi presencial
Esta carrera busca que el docente del
Idioma Ingls conozca los principales
desarrollar un amplio conocimiento
del ingls, necesario para poder ser un
profesional de esta especialidad; en
este segundo idioma, actuando siempre,
Desarrollar una formacin integral de los
profesionales de Ciencias de la Educacin
Especialidad en Ingls que les permita
desarrollar una docencia de calidad en
la especialidad y orientada al servicio
de los intereses de la persona humana,
la comunidad, la prctica de valores, la
conciencia social y la calidad humana
que demanda la sociedad actual y futura.
Se desarrollar en una modalidad
que permite estudiar en horarios
fexibles.
Se adquiere y se refuerza el dominio
del idioma ingls necesario para el
desempeo como docente y otras
intervenciones que requieren saber
ingls.
Las clases de la especialidad se
desarrollan en Ingls y se apoyan
en metodologas propias para la
enseanza y el aprendizaje del
idioma.
fundamentos morales y espirituales.
personales.
Cuenta con los siguientes servicios para
el desarrollo de la carrera:
Asesora permanente para el trabajo
bajo la modalidad semi presencial.
132 133
disposicin de los participantes.
Internet dentro de la Universidad.
docentes o auxiliares.
Y sobre todo, la Universidad Catlica
es una institucin acreditada por su
calidad acadmica.
Perfl del aspirante
especialista del Idioma Ingls.
especialmente por el Idioma Ingls
como segunda lengua.
aprendizaje del Idioma Ingls.
Cualidades personales que le
permitan desarrollar sin inhibiciones
su capacidad de comunicacin y
enseanza del Idioma Ingls.
con iniciativa.
en modelo personal y profesional.
Liderazgo en la enseanza del
Idioma Ingls.
en metodologas de enseanza y
trabajo con el Idioma Ingls.
de Idioma Ingls en diferentes niveles
del sistema educativo.
Especialista con habilidades de
comunicacin, trabajo en equipo y
actitud de servicio.
la legislacin.
reas de trabajo
servicios educativos.
educacin.
Apoyo a empresas o instituciones
que requieren del Ingls como medio
para sus funciones.
especialidad Ingls.
asignaturas del Plan de Estudios
Universidad.
a los Reglamentos de Graduacin y
de Servicio Social Estudiantil de La
Universidad.
4. Realizar el trabajo de Graduacin
5. Cumplir con las disposicions tcnicas
y Administrativas que La Universidad
establezca.
6. Obtener 500 puntos en el TOEFL si
es el examen a papel y lpiz, 250
puntos si es en computadora o su
equivalente en el TOEIC o en el
Michigan Test.
134 135
ESPECIALIDAD EN MATEMTICA (SEMI PRESENCIAL)
Generalidades
Especialidad en Matemtica.
equivalencias.
Ttulo a otorgar:
Educacin Especialidad en Matemtica.
Semi Presencial
Esta carrera busca que el docente de
Matemtica conozca los principales
desarrollar un amplio conocimiento de
Matemtica, necesario para poder ser
un profesional de esta especialidad; en
la Matemtica, actuando siempre,
Desarrollar una formacin integral
de los profesionales de Ciencias de la
Educacin Especialidad en Matemtica
que les permita desarrollar una docencia
de calidad en la especialidad y orientada
al servicio de los intereses de la persona
humana, la comunidad, la prctica de
valores, la conciencia social y la calidad
tcnica que demanda la sociedad actual
y futura.
fexibles.
Se adquiere el dominio de la
Matemtica, necesario para el
desempeo como docente en
diferentes niveles del sistema
educativo.
Las clases de la especialidad
se desarrollan y se apoyan en
metodologas propias para la
enseanza de la Matemtica.
fundamentos morales y espirituales.
personales.
bajo la modalidad semi presencial
Internet dentro de la Universidad
docentes o auxiliares
Y sobre todo, recuerda que La Universidad
Catlica es una institucin acreditada por
su calidad acadmica.
Perfl del aspirante
especialista en la enseanza de
Matemtica
especialmente por la enseanza de
la Matemtica
aprendizaje de la Matemtica.
con iniciativa.
en modelo personal y profesional
Liderazgo en la enseanza de la
Matemtica
en metodologas, tcnicas y recursos
de enseanza y trabajo con la
Matemtica
de Matemtica en diferentes niveles
del sistema educativo
la legislacin.
reas de trabajo
servicios educativos
educacin
especialidad de Matemtica
1. Haber cursado y aprobado todas las
2. Haber aprobado los cursos
complementarios que el Consejo
Acadmico considere obligatorios
para mejorar los conocimientos en
los aspectos cientfcos y culturales.
3. Si se ingres por equivalencias
haber cursado y aprobado en esta
Universidad, como mnimo, las
ltimas treinta y dos Unidades
Valorativas.
4. Haber obtenido un coefciente de
unidades de mrito (CUM) igual o
mayor que 7.0 (siete punto cero).
5. Haber completado el servicio
social estudiantil de acuerdo a
lo establecido en la normativa
correspondiente.
6. Estar solvente de las obligaciones
acadmicas y administrativas
establecidas por la Universidad.
7. Cursar y aprobar diez niveles de
ingls en esta universidad para los
que ingresan desde bachillerato o
cinco niveles para los profesores
que ingresan por equivalencias; o
aprobar un examen de sufciencia
cuyo resultado indique que el alumno
posee conocimientos equivalentes a
los niveles exigidos en cada caso. Si el
estudiante obtuviera un equivalente
en niveles inferior, deber cursar los
que le hicieran falta para completar
el nmero antes indicado.
Este requisito ser del conocimiento
de la poblacin estudiantil desde
el momento de ingreso y ser
publicada anualmente en el Catlogo
institucional. Adems este requisito
se dar a conocer a los estudiantes
136 137
en el curso pre universitario. La
inscripcin en estos niveles se puede
realizar cuando el estudiante lo
considere conveniente y se aprueba
cada nivel con un promedio fnal
mnimo de siete punto cero (7.0).
Se recomienda al estudiante cumplir
con este requisito antes de obtener
la calidad de egresado.
8. Haber realizado y aprobado el
trabajo de graduacin de acuerdo a
la normativa establecida al respecto
y adems se tendrn las siguientes
opciones especiales para este plan
de estudios.
a) Proyecto de investigacin accin.
Consiste en disear e implementar
un proyecto de mejora de la
calidad docente en cualquiera de
las sub-reas de la especialidad
que comprende la carrera. Este
proyecto deber ser diseado e
implementado durante el ltimo
ciclo de la carrera en la asignatura
de Investigacin Accin. Se
evaluar su desarrollo e informe
fnal por una comisin tcnica
conformada para dicho proceso.
b) Investigacin de problemas
educativos. Consiste en la
aplicacin del mtodo hipottico
deductivo a problemas vigentes
de la educacin, especialmente
en el rea de matemtica o reas
relacionadas. (se aplicar las
disposiciones del Instructivo de
Investigaciones como proceso de
graduacin de la Universidad).
c) Pasantas. Consiste en el desarrollo
de un periodo de trabajo de 6
meses calendario en instituciones
educativas apoyando el desarrollo
de proyectos vinculados a la
especialidad de matemtica.
(se aplicar las disposiciones del
Instructivo de Pasantas como
proceso de graduacin de la
Universidad).
d) Proyectos educativos. Consiste
en la formulacin y/o ejecucin
de proyectos educativos que
ayuden a resolver problemas
prcticos de educacin y que
puedan impactar en la calidad
de procesos de la educacin en
general y de la especialidad de
matemtica en los diferentes
niveles del sistema educativo.
Disposiciones especiales: los
estudiantes que egresen con
un CUM igual o mayor a 9.0
(nueve punto cero) podrn ser
exonerados del desarrollo del
138 139
Internet dentro de la Universidad.
docentes o auxiliares.
Y sobre todo, la Universidad Catlica es
una institucin acreditada por su calidad
acadmica.
Perfl del aspirante
Ser director/a en servicio o docente
en servicio con aspiraciones a cargos
administrativos.
Reconocer que la administracin
escolar o educativa es una funcin
de servicio a las personas y a la
educacin.
problemas administrativos y de la
educacin y bsqueda de soluciones
pertinentes.
Aspirar a ser un lder de la educacin
con capacidad para trabajar en
equipo y hacer uso efciente de la
comunicacin.
con iniciativa.
en modelo personal y profesional.
Desarrollar su liderazgo educativo y
administrativo.
Desarrollar una actitud innovadora
Administrar el currculo nacional e
institucional.
Realizar su trabajo con habilidades
gerenciales.
Administrar los procedimientos
contables y fnancieros.
la legislacin.
reas de trabajo
Direccin y subdireccin de centros
escolares, institutos ofciales.
Direccin y subdireccin de colegios
u otras instituciones privadas que
brindan servicios educativos.
Jefaturas de unidades o dependencias
administrativas de educacin
Direccin de programas o proyectos
educativos.
Docencia.
Requisitos de graduacin.
para mejorar los conocimientos en
los aspectos cientfcos y culturales.
Valorativas.
5. Haber completado el servicio
social estudiantil de acuerdo a
lo establecido en la normativa
correspondiente.
ingls en esta universidad para los
que ingresan como nuevo ingreso
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIN ESPECIALIDAD EN DIRECCIN Y
ADMINISTRACIN ESCOLAR (SEMI PRESENCIAL)
Generalidades
Licenciatura en Ciencias de la
Educacin Especialidad en Direccin y
Administracin Escolar.
Ttulo de profesor.
Ttulo a otorgar:
Educacin Especialidad en Direccin y
Administracin Escolar.
Semi Presencial
Descripcin de la Carrera.
La Universidad comparte las propuestas de
calidad postuladas a partir de la Reforma
Educativa; donde se hace nfasis que para
romper el crculo de responsabilidad en
los resultados del sistema educativo, se
tiene que puntualizar la formacin inicial
de docentes y directores; un director
o directora formados con calidad,
brindar resultados de calidad. Por ello
la Universidad ofrecer la formacin
de profesionales en la especialidad de
direccin y administracin escolar, para
que se desempeen efcientemente
en los diferentes niveles del sistema
educativo y poder mejorar la calidad de la
administracin educativa y con ello elevar
el nivel cultural, social y econmico de la
poblacin estudiantil y del pas.
Lograr a travs de la formacin de los
directores una educacin integral que
permita conducir los centros educativos
y la educacin hacia la excelencia
en el servicio y cumplir la misin de
servir efcientemente a las diferentes
necesidades y manifestaciones educativas
de la persona humana, las comunidades
y la sociedad.
fexibles.
Se adquiere la formacin tcnica y
cientfca necesaria para el desempeo
de puestos administrativos en
instancias o instituciones del sistema
educativo nacional
Es una carrera que permite a los
directores o aspirante a director a
comprender la importancia de la
administracin para el desarrollo de
la educacin nacional
fundamentos morales y espirituales
personales
Cuenta con los siguientes servicios para
el desarrollo de la carrera:
bajo la modalidad semi presencial
140 141
o cinco niveles para los profesores
y directores que ingresan por
equivalencias; o aprobar un examen
de sufciencia cuyo resultado indique
que el alumno posee conocimientos
equivalentes a los niveles exigidos en
cada caso. Si el estudiante obtuviera
un equivalente en niveles inferior,
deber cursar los que le hicieran
falta para completar el nmero
antes indicado.
Este requisito ser del conocimiento
de la poblacin estudiantil desde
el momento de ingreso y ser
publicada anualmente en el Catlogo
institucional. Adems este requisito
se dar a conocer a los estudiantes
en el curso pre universitario. La
inscripcin en estos niveles se puede
realizar cuando el estudiante lo
considere conveniente y se aprueba
cada nivel con un promedio fnal
mnimo de siete punto cero (7.0).
con este requisito antes de obtener
la calidad de egresado.
8. Haber realizado y aprobado el
trabajo de graduacin de acuerdo a
la normativa establecida al respecto
y adems se tendrn las siguientes
opciones especiales para este plan
de estudios.
a) Proyecto de investigacin
accin. Consiste en disear e
implementar un proyecto de
mejora de la calidad docente en
cualquiera de las sub-reas de la
especialidad que comprende la
carrera. Este proyecto deber ser
diseado e implementado durante
el ltimo ciclo de la carrera en
la asignatura de Investigacin
Accin. Se evaluar su desarrollo
e informe fnal por una comisin
tcnica conformada para dicho
proceso.
b) Investigacin de problemas
educativos. Consiste en la
aplicacin del mtodo hipottico
deductivo a problemas vigentes
de la educacin, especialmente
en el rea de direccin y
administracin escolar o reas
relacionadas. (se aplicar las
disposiciones del Instructivo de
Investigaciones como proceso de
graduacin de la Universidad)
c) Pasantas. Consiste en el
desarrollo de un periodo de
trabajo de 6 meses calendario en
instituciones educativas apoyando
el desarrollo de proyectos
vinculados a la especialidad de
direccin y administracin escolar.
(se aplicar las disposiciones del
Instructivo de Pasantas como
proceso de graduacin de la
Universidad)
d) Proyectos educativos. Consiste
en la formulacin y/o ejecucin de
proyectos educativos que ayuden
a resolver problemas prcticos de
educacin y que puedan impactar
en la calidad de procesos de la
educacin en general y de la
especialidad en la direccin y
administracin escolar en los
diferentes niveles del sistema
educativo.
Disposicin especial: Los estudiantes
que egresen con un CUM igual o mayor
a 9.0 (nueve punto cero) podrn ser
exonerados del desarrollo del trabajo de
graduacin.
142 143
PROFESORADO EN EDUCACIN FSICA Y
DEPORTES
Generalidades
Acuerdo No: 15-1053
Profesorado en Educacin Fsica y
Deportes
vigente del MINED, (Descritos al inicio
del anuario, requisitos de ingreso)
Ttulo a otorgar:
Profesor o Profesora de Educacin
Fsica y Deportes
Presencial
La sociedad actual demanda a la Educa-
cin Fsica desafos propios de la poca
y del desarrollo cientfco, tecnolgico y
econmico alcanzados; en este contexto
el conocimiento del cuerpo-organismo y
el signifcado de ste en todas sus esfe-
ras, supera la nocin deportiva resulta-
do y adquiere nociones fundamentadas
en la tica, en los derechos humanos, la
satisfaccin de necesidades bsicas rela-
cionadas con la recreacin y salud, y la
agilidad mental y fsica necesaria para re-
solver situaciones de la vida cotidiana. Es
decir, adquiere una visin ms amplia y
por ende invita a ampliar la concepcin
que se tiene de esta disciplina y ubicarla
en el espacio y tiempo que demanda la
sociedad contempornea.
En respuesta a los desafos, se disea el
plan de estudio del profesorado en Edu-
cacin Fsica y Deportes, orientado en el
enfoque curricular holstico. Dicho enfo-
que se centra en el desarrollo humano y
contiene asignaturas seleccionadas con
base en los principios antropolgico,
tico, sociopoltico y epistemolgico,
propios del enfoque en mencin; ade-
ms responde a los fnes y objetivos de
la educacin nacional. En esta propues-
ta la Educacin Fsica se entiende como
una formacin desde y para el contexto;
que se defne en funcin de las relaciones
que tiene con todos los subsistemas de
la sociedad y de la capacidad para crear
condiciones que permitan a instituciones
y personas cumplir y ejercer el derecho al
desarrollo mental-fsico.
La creciente importancia de la Educacin
Fsica se da en funcin del aporte al me-
joramiento de la calidad de vida del ser
humano. Se puede comprobar que la re-
alizacin regular y sistemtica de una ac-
tividad fsica es una prctica sumamente
benefciosa para la prevencin, desarrollo
y rehabilitacin en materia de salud, as
como un medio para forjar el carcter,
la disciplina, la capacidad de tomar deci-
siones y el cumplimiento de reglas.

Desarrollar el pensamiento holstico
en relacin a su prctica, con el fn
de renovarla sistemticamente de
acuerdo a las exigencias de la din-
mica social.
Articular sistemticamente las prcti-
cas de la educacin fsica con el de-
sarrollo personal, familiar y social del
educando, haciendo conciencia en s
mismo para servir como modelo en
la convivencia pacfca, en la compe-
tencia para resolver situaciones de la
vida cotidiana con efciencia, en su
salud, y la cultura de ejercitacin f-
sica.
Educar a los futuros ciudadanos en
administracin estratgica y autoge-
neracin de empleo, como un me-
dio para contribuir al desarrollo de
la sociedad.
Interesarse por la promocin de la
educacin fsica con atencin a la
diversidad, para que toda persona
ejerza su derecho a la educacin
integral, sin importar su raza, sexo,
ideologa, religin, credo poltico,
capacidades y procedencia.
Orientar sus conocimientos, habili-
dades, valores y actitudes a la ense-
anza y desarrollo de la educacin
fsica en diferentes contextos, apo-
yndose en procesos de investiga-
cin del entorno.
pecialmente hacia la niez que debe
recibir Educacin Fsica y Deportes
de desarrollo de la Educacin Fsica
y Deportes, necesario para el desem-
peo como docente en dicha espe-
cialidad del sistema educativo.
Educacin Fsica y Deportes
tuales
sonales
El Profesor de Educacin Fsica ser
capaz de:
Organizar eventos deportivos y re-
creativos vinculndolos con el curr-
culo prescrito.
Apoyar la salud fsica y mental de los
educandos, utilizando metodologas
cooperativas y colaborativas en la
ejecucin de programas de Educa-
cin Fsica y otras actividades.
Actuar con tica profesional y com-
promiso con estudiantes, colegas,
jefes y padres de familia, para garan-
tizar relaciones armnicas.
Analizar la realidad social del pas
centrndose en los problemas rela-
tivos a la salud, recreacin y uso del
tiempo libre, para promover pro-
puestas de solucin.
Evidenciar el rol de forma articulada
con la organizacin escolar, para fa-
vorecer el desarrollo institucional.
Inters por la investigacin perma-
nente en las ciencias relativas a la
actividad fsica y en campos espec-
fcos, como forma de asegurar altos
niveles de competencia profesional,
para responder con mayor pertinen-
cia a las demandas de la sociedad.
Administrar los procesos de Edu-
cacin Fsica y Deporte en estricta
vinculacin con los ejes transversales
del Currculo Nacional para benef-
cio de la salud fsica y mental.
Formular propuestas formativas para
promover la salud y el desarrollo
comunitario que incluyan activida-
des ldicas, gimnasticas, deportivas
con el fn de atender necesidades de
madres, padres, adultos mayores,
embarazadas, discapacitados, nios,
entre otros.
Evaluar el desempeo motriz de los
estudiantes con tcnicas e instru-
mentos propios de la especialidad,
para ajustar su ayuda a las necesida-
des particulares identifcadas.
144 145
Disear ambientes educativos con
el apoyo de miembros e institucio-
nes de la comunidad para propiciar
aprendizajes efectivos.
Realizar procesos de refexin acer-
ca de su propia prctica pedaggica
para modifcar y actualizar las meto-
dologas didcticas.
Implementar la Educacin Fsica y
los deportes como medio disciplinar,
cientfco y tcnico, a fn de contri-
buir con la formacin integral de los
estudiantes.
Disear programas didcticos opti-
mizando los contenidos de la Edu-
cacin Fsica para promover en los
estudiantes el conocimiento corpo-
ral, la ingesta de una adecuada ali-
mentacin, el cuido de la salud y la
prevencin de accidentes, enferme-
dades y adicciones.
Ensear para la autonoma, la criti-
cidad, democracia e inclusin, me-
diante procedimientos didcticos
pertinentes a las necesidades de los
estudiantes, para inculcar la cultura
de paz.
Realizar adecuaciones curriculares
considerando tanto el currculo pres-
crito como las caractersticas del en-
torno para hacer las adecuaciones
curriculares pertinentes.
Comunicar cientfcamente el fun-
cionamiento bsico del cuerpo hu-
mano, para el fomento de actitudes,
ideas y hbitos en benefcio de la sa-
lud integral.
Respetar la condicin psicolgica,
fsica, motriz y social de los estudian-
tes, manifestando inters genuino
por apoyarlos desde sus capacidades
y condiciones.
Manejar procedimientos de prime-
ros auxilios en benefcio de s mismo
y de sus semejantes, con la fnalidad
de modelar a la comunidad el servi-
cio hacia los dems.
Implementar nuevas teoras de com-
prensin de la corporeidad y su rela-
cin con la motricidad, como funda-
mento para el desarrollo psicolgico,
social, cultural y fsico-motor.
Realizar evaluaciones de desarrollo
fsico, respetando las capacidades
individuales y ritmos de aprendizaje.
Promover valores de convivencia
social como fn fundamental en los
eventos deportivos y recreativos de
la institucin educativa.
reas de trabajo:
1. Docencia de Educacin Fsica y De-
porte, a travs de la cual planifca
cientfca y tcnicamente las expe-
riencias de aprendizaje de las asigna-
turas del currculo de Educacin Fsi-
ca y Deportes; desarrolla los cursos y
evala los resultados.
2. Asesora tcnica en planifcacin, me-
todologa y evaluacin de la educa-
cin Fsica y Deportes en programas
educativos o de recreacin.
147
ANUARIO ACADMICO
PROFESORADO EN LENGUAJE Y LITERATURA
PARA TERCER CICLO DE EDUCACIN BSICA Y
EDUCACIN MEDIA
Generalidades
Acuerdo No: 15-1044
Profesorado en Lenguaje y Literatura
para Tercer Ciclo de Educacin Bsica
y Educacin Media
vigente del MINED, (Descritos al inicio
del anuario, requisitos de ingreso)
Ttulo a otorgar:
Profesor o Profesora de Lenguaje
y Literatura para Tercer Ciclo de
Educacin Bsica y Educacin Media
Presencial
El plan tiene como objetivo la formacin
de profesores con fundamentos slidos
en conocimientos de lengua y literatura
para el nivel requerido y en los mtodos
adecuados para su enseanza
Este plan de formacin privilegia las
asignaturas propias de la especialidad
en la que el futuro docente impartir
clases una vez completado el currculo.
Lo anterior, responde a lo que diversos
estudios plantean: el aprendizaje
estudiantil mejora cuando los docentes
reciben desarrollo profesional en el
contenido que ensean y se centra esa
formacin en el estudiante, con mtodos
ms activos de aprendizaje, que alienta
a los estudiantes a pensar. La abundante
literatura tambin deja claro que los
docentes tienden a ensear con el estilo
con el cual fueron enseados.
El plan de estudio desarrollar las
siguientes reas: Comunicacin literaria,
Refexin sobre la lengua y Comunicacin
oral y escrita. En ellos se desarrollan
aspectos relacionados con la lectura de
obras literarias y de otro tipo de textos,
la produccin de textos varios y con
intencin literaria, gneros literarios,
perodos literarios, lengua, gramtica y
gneros periodsticos.
As, el presente plan de formacin
inicial contiene un total de veintids
asignaturas: diecisis del rea de la
especialidad y seis del rea pedaggica.
Tambin incluye dos prcticas docentes
y cuatro seminarios.

Adquirir y desarrollar los conoci-
mientos, las habilidades y las actitu-
des durante el proceso de formacin
para comunicarlos y desarrollarlos en
sus estudiantes, mostrando pasin y
gusto por la lectura, por la escritura y
por otras formas de expresin, con el
fn de ayudar a que estos sean perso-
nas analticas, crticas y propositivas.
Lograr que sus estudiantes conozcan
los elementos necesarios relaciona-
dos con la comprensin lectora, la
produccin de textos, la gramtica,
lengua, el uso de medios de comu-
nicacin social, la tecnologa al ser-
vicio de la educacin, la creatividad
148 149
y la expresin oral por medio de la
lectura y el anlisis de diferentes tex-
tos y otras situaciones problemas a
fn de responder eventos de la vida
cotidiana.
Enfrentar y realizar con sus estudian-
tes la lectura de diferentes obras lite-
rarias y de otra clase de textos, mo-
tivndolos para ser lectores asiduos
que reafrmen su cultura e identidad
con visin humanista y as ser ciu-
dadanos con pasin y gusto por la
lectura.
Orientar y vivenciar con sus estu-
diantes el proceso de la escritura de
diferentes clases de textos, aplicando
elementos de coherencia, cohesin y
correccin con el propsito de lograr
ser escritores aplicados, ciudadanos
integrales respetuosos de su entorno
e identidad que manifestan pasin y
gusto por la escritura.
pecialmente hacia la niez y juven-
tud que estudia Tercer Ciclo de Edu-
cacin Bsica y Educacin Media a
la que se le debe ensear de manera
profesional las temticas de Lengua-
je y Literatura
de desarrollo de la Lengua y Litera-
tura, necesario para el desempeo
como docente en dicha especialidad
del sistema educativo.
Lenguaje y Literatura
tuales
sonales
Perfl del Profesional a formar en
el rea conceptual
El Profesor de Lenguaje y
Literatura ser capaz de:
Conocedor: competente en el rea
de la literatura y del lenguaje, con
el sufciente conocimiento de la
asignatura como para ensear con
confanza a los estudiantes. Todo
docente que se dedica a la ensean-
za del lenguaje debe manejar con
amplio dominio en todas las reas
del lenguaje, es decir, debe dominar:
la gramtica, la lengua, la lectura y
la redaccin para poder orientar en
forma correcta el aprendizaje de sus
estudiantes, hacia quienes mostrar
sensibilidad e inters.
Analtico: con capacidad para ana-
lizar el medio que lo rodea. Todo
docente debe conocer con profun-
didad la realidad que lo rodea para
emitir juicios de valor y crticos frente
a los confictos del mundo; asimis-
mo, debe elaborar su propia lectu-
ra de la realidad, de tal manera que
pueda orientar en sus estudiantes el
sentido crtico desde distintas pers-
pectivas y, de esa forma, generar en
el estudiantado la refexin y el pen-
samiento propio. El anlisis objetivo,
refexivo y crtico de los medios de
comunicacin social (como produc-
tos culturales, en el mbito informa-
tivo y el mbito meditico publicita-
rio) es un componente clave en este
aspecto.
Lector: ser un lector asiduo. Una de
las frmulas ms efectivas que existe
para transmitir el deseo por la lectura
es expresar y mostrar el inters por
ella. Todo docente que ensee len-
guaje y literatura debe leer diversas
manifestaciones y gneros literarios
que le permitan tener por ejemplo,
un amplio parmetro para, asignar
un texto o sugerir una lectura.
Escritor: poseer un alto dominio de
la lengua escrita. El docente tiene
que adquirir y perfeccionar la habili-
dad para escribir en forma agradable
y atractiva. El dominio de la lengua
escrita, junto con todas las particula-
ridades que conlleva, es un aspecto
indispensable en quien ensea su
lengua materna.
Un docente con dominio pedaggi-
co: capacidad de crear y sostener un
ambiente de aprendizaje efectivo.
Es fundamental, adems de conocer
los aspectos ms puntuales de la len-
gua, que el docente se d a enten-
der con claridad y que transmita sus
conocimientos, no con afn de im-
presionar, sino con deseos de formar
mejores ciudadanos.
Conocedor de estrategias pedag-
gicas: sabe cundo y con qu estu-
diante cada una es apropiada y pro-
bablemente ms efectiva. Adems,
sabe organizar y manejar el aula,
utilizando el tiempo de manera efec-
tiva.
reas de trabajo:
Docencia de Lenguaje y Literatura para
Tercer Ciclo de Educacin Bsica y Edu-
cacin Media, a travs de la cual planifca
cientfca y tcnicamente las experiencias
de aprendizaje de la asignatura del curr-
culo de Lenguaje y Literatura; desarrolla
los cursos y evala los resultados.
Campaa de donacin de sangre coordinada por la Escuela de Enfermera y el Hospital San
Juan de Dios
150 151
LICENCIATURA EN PERIODISMO Y
COMUNICACIN AUDIOVISUAL
Generalidades:
Licenciatura en Periodismo y
Comunicacin Audiovisual.
Ttulo de Bachiller o su equivalente.
Ttulo a otorgar:
Licenciado/a en Periodismo y
Comunicacin Audiovisual.
5 aos (10 ciclos acadmicos).
Nmero de asignaturas:
50 asignaturas
Nmero de Unidades Valorativas:
184 U.V.
La carrera Licenciatura en Periodismo
y Comunicacin Audiovisual de la
UNICAES formar profesionales para
trabajar en las reas de la informacin
y la comunicacin, sus alumnos se
distinguirn por su independencia
de juicio y amor a la verdad, por ser
observadores y atentos a la realidad.
El Comunicador formado en la UNICAES
cumplir un rol signifcativo en la
sociedad, lo que hace que el programa
de estudio se encuentre orientado a una
formacin general y otra especializada, lo
cual brinda una base slida que permite
a los alumnos adaptarse a las diferentes
y cambiantes demandas del mercado
laboral.
Durante el tiempo que dura la carrera se
combina el estudio en profundidad de los
fundamentos de la comunicacin social
con los conocimientos profesionales y
el manejo de las tecnologas necesarias
para desempearse con solvencia en
los distintos medios de comunicacin
modernos.
Perfl del candidato a estudiar esta
carrera
El aspirante a estudiar la Licenciatura en
Periodismo y Comunicacin Audiovisual
deber contar con las siguientes
cualidades y aptitudes:
Inters por el desempeo de los
medios masivos de comunicacin
en general, especialmente en el
tratamiento de la informacin
periodstica en radio, prensa escrita
y televisin.
Buenas relaciones humanas.
Conciencia de que la profesin exige
dedicacin a la lectura, a la autocrtica,
al anlisis y a la investigacin de los
fenmenos sociales nacionales e
internacionales.
Alto grado de responsabilidad y
compromiso social.
Creativo.
Capacidad para trabajar en equipos.
reas de trabajo
El egresado de la Licenciatura en
Periodismo y Comunicacin Audiovisual
ser un profesionista capacitado para
detectar necesidades de comunicacin,
determinar cules son las estrategias
y herramientas ms adecuadas para
resolverlas, y realizar las acciones
pertinentes para satisfacerlas
efcientemente.
152 153
En este sentido, su mercado de trabajo
es muy amplio, pues est conformado
por todas aquellas organizaciones que
realizan esfuerzos de comunicacin
dirigidos a un pblico.
En trminos ms especfcos, el mercado
de trabajo de los profesionales de la
comunicacin puede desarrollarse en tres
grandes reas:
1. Organismos, instituciones y
empresas pblicas y privadas que
realizan esfuerzos de comunicacin
hacia pblicos internos y/o externos,
nacionales o internacionales.
2. Medios de comunicacin que
producen y difunden mensajes
a pblicos locales, regionales,
nacionales y/o internacionales.
3. Organismos e instituciones
pblicas o privadas que estudian
la comunicacin como un rea del
conocimiento humano.
Por tanto, el profesional formado en esta
carrera podr desenvolverse desde los
medios de comunicacin tradicionales:
prensa, radio y televisin, hasta
organismos pblicos y privados que
cuentan con departamentos especfcos
de comunicacin social o institucional, y
puede tambin, crear su propia empresa
informativa.
Requisitos especiales de
graduacin
Para obtener el Ttulo de Licenciado(a) en
Periodismo y Comunicacin Audiovisual,
el(la) aspirante deber:
1. Haber cumplido con el servicio
social estudiantil de conformidad a
los Reglamentos de Graduacin y
de Servicio Social Estudiantil.
2. Obtener la calidad de egresado.
Universidad.
de acuerdo a lo estipulado en
el Reglamento de Graduacin
vigente.
Ingls en esta Universidad o aprobar
un examen de sufciencia cuyo
resultado indique que el alumno
posee conocimientos equivalentes
a los mismos. Si el estudiante
obtuviera un equivalente en uno
de los niveles inferiores al dcimo,
antes indicado. Este requisito ser
aplicable a todos los estudiantes
que egresen a partir del ao dos mil
siete, (noviembre de 2007).
155
ANUARIO ACADMICO
LICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS
Generalidades:
Licenciatura en Ciencias Religiosas
Ttulo de Bachiller en cualquier opcin
o su equivalente obtenido en el extran-
jero y ser seminarista autorizado por
Obispos.
Ttulo a otorgar:
Licenciado/a en Ciencias Religiosas
Duracin en Aos y Ciclos:
5 aos 10 ciclos
46 asignaturas
Nmero de unidades valorativas:
186 U.V.
La Iglesia Catlica conocedora de la falta
de una formacin religiosa en general
y especialmente a nivel de educacin
superior, ve con preocupacin la
proliferacin de deformaciones y errores
doctrinales en las conciencias de los
cristianos y no cristianos; la misma Iglesia,
no escapa a cometer estos errores sobre
todo por los miembros que no cuentan
con una formacin especializada o que
estn dentro de errores que por falta de
conocimientos o investigaciones repiten
y hacen caer a los dems en estos errores.
por lo que se plantea una inminente
necesidad, de desarrollar un programa
de formacin flosfco teolgico,
que permita generar profesionales
y especialmente sacerdotes con una
preparacin y formacin profesional
acordes a los principios de la Iglesia
Catlica y de las Universidades Catlicas.
La carrera de Ciencias Religiosas es una
prioridad y obligacin desarrollarla para
la Universidad Catlica de El Salvador, por
su compromiso de cumplir con el deber
adquirido de buscar y divulgar la verdad.
Del mismo modo es un instrumento
para el magisterio de los obispos de la
provincia eclesistica de El Salvador,
y que la Iglesia mira con ilusin por el
benefcio especial que trae consigo, como
es la profesionalizacin de los sacerdotes,
religiosos, religiosas y laicos que podrn
benefciarse del estudio de las Ciencias
Religiosas.
carrera
Adems de las aptitudes intelectuales
y vocacionales que garanticen el
rendimiento de los estudios, el candidato
a esta carrera debe reunir un conjunto
de dotes personales exigibles parar el
buen desempeo posterior en el ejercicio
profesional, tales como:
Motivacin para el ejercicio profe-
sional de las Ciencias Religiosas.
Disciplina y tenacidad para dedicarse
a los estudios y mantenerse en una
educacin permanente.
Facilidad para comunicarse,
especialmente con miembros de las
comunidades cristianas.
Disposicin para el desempeo de la
profesin en diferentes condiciones
de trabajo.
Condiciones morales que garanticen
el modelo adecuado y digno de
imitar por sus discpulos.
Sensibilidad social para trabajar
junto a las comunidades en la
solucin de los problemas generales
y especialmente los de naturaleza
espiritual.
156 157
reas de Trabajo
El profesional de la educacin encuentra
campo propicio de trabajo en:
Parroquias e instituciones cristianas
que demanden la atencin
profesional.
Las instituciones educativas Catlicas
de los diferentes niveles educativos
desde educacin parvularia
hasta el nivel superior (Escuelas,
Colegios, Institutos Tecnolgicos y
Universidades).
Las ofcinas de grupos o movimientos
cristianos que necesitan atencin
cristiana permanente como estrategia
de atencin al pblico.
Universidades que demanden los
servicios de ctedras flosfcas y
teolgicas.
Ofcinas administrativas de la Iglesia
Catlica: Obispados, Conferencia
Episcopal.
Seminarios de formacin sacerdotal
en sus diferentes dimensiones.
Medios de comunicacin social
que se interesan o se especializan
en la materia de religin, tica,
moral, eclesiologa y la misin
evangelizadora.
graduacin
Para obtener el Ttulo de Licenciado/a
en Ciencias Religiosas, el(la) aspirante
deber:
un mnimo de 32 u.v. en esta
Universidad.
a los Reglamentos de Graduacin
y de Servicio Social Estudiantil de la
Universidad
ingls en esta universidad o aprobar
los mismos. Si el estudiante obtuviera
un equivalente en niveles inferior,
antes indicado. Este requisito de
graduacin ser aplicable a todos
los estudiantes que egresen a partir
de noviembre de dos mil siete,
independientemente de la forma
de ingreso a la Universidad (nuevo
ingreso, ingreso por equivalencias y
reingresos).
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LICENCIATURA EN ENFERMERA
Generalidades
Licenciatura en Enfermera.
Ttulo de Bachiller o grado equivalente.
Gozar de buena salud fsica y mental
comprobable con exmenes mdicos.
Titulo a otorgar:
Licenciada(o) en Enfermera.
Cinco aos (10 ciclos acadmicos) ms
seis meses de servicio social
La enfermera es una profesin de
servicio, dedicada a la prevencin,
alivio, recuperacin y rehabilitacin en
el proceso salud- enfermedad. En otras
palabras la enfermera aporta la ayuda
que la persona necesita para que sean
satisfechas en su mayora las necesidades
en salud que sta presenta.
La enfermera es una ciencia y un arte,
que se fundamenta en los conocimientos
y avances cientfcos as como en las
cualidades personales y tcnicas de las
enfermeras; para ejercer la profesin
dignamente, se requiere calidad humana
y atender y entender al paciente como
un ser integral.
Formar profesionales de enfermera
con conocimientos tericos y prcticos,
valores y principios ticos, morales
y espirituales para que desarrollen
acciones dirigidas hacia el fomento,
mantenimiento y establecimiento de la
salud de la poblacin, la prevencin de las
enfermedades y el alivio del sufrimiento.
Es una carrera de servicio a la persona
humana necesitada y a la poblacin.
Es una carrera que permite promover
acciones para transformar la calidad
de vida del individuo, familia y
comunidad.
Se recibe una educacin integral
tcnica y con fundamentos morales
y espirituales.
personales.
Ventajas de cursarla en la
universidad Catlica de El Salvador
Se recibe una formacin profesional
especializada y en las reas.
humansticas bsicas para conocer a
la persona humana en sus diferentes
dimensiones.
Se cuenta con laboratorios y salas de
arte especialmente equipadas para
prcticas de las asignaturas.
Biblioteca.
Centros de cmputo.
Convenios con Hospitales y unidades
de salud para las prcticas y el
Servicio Social.
acadmica.
Perfl del aspirante
problemas de salud de bajo, mediano
y alto riesgo en los diferentes niveles
de atencin.
Capacidad para trabajar en equipo.
de comunicacin.
160 161
investigaciones.
Deber ser solidario, con iniciativa y
emprendedor.
Poseer compromiso social, con alto
grado de responsabilidad y respeto a
la dignidad de la persona.
Espritu de servicio, estabilidad
emocional, motivacin y
Autoestima.
Excelente salud fsica y mental,
estatura mnima 1.50 mts.
Perfl Profesional - Ocupacional
Proporcionar un cuidado de
enfermera que tenga como
herramienta el proceso de
intervencin de enfermera con
fundamentos cientfcos, para la
atencin de los diferentes niveles de
atencin.
Establecer una relacin con el (la)
usuario(a) de calidad y calidez,
comprendiendo as al individuo
como ser biosicosocial y espiritual.
Deber poseer las capacidades
para administrar los servicios de
enfermera y de salud.
Habilidades para trabajar en equipos
multidisciplinarios, desarrollar
procesos de comunicacin efectivos,
negociar y ejercer liderazgo en el
desarrollo de la enfermera.
Abordar procesos de promocin de
la salud con creatividad, conducir
procesos de educacin permanente
en salud.
Disear, asesorar y ejecutar
investigaciones en el campo de la
enfermera y de la salud en general.
Deber tener actitudes de
solidaridad, iniciativa. Compromiso
social. Capacidad propositiva y alto
grado de responsabilidad.
Manifestar como futuro/a
profesional, coherencia entre sus
principios cristianos y su desempeo
personal y profesional a travs de un
esfuerzo por asumir las caractersticas
siguientes: respeto a la dignidad de
la persona, estabilidad emocional,
habilidad para ejercer liderazgo,
valorar la salud integral del individuo,
familia y comunidad; dominio del
saber, conciencia del entorno,
motivacin y autoestima.
reas de trabajo
Departamentos del MSPAS.
En servicio de hospitalizacin
En salud comunitaria
En servicio de educacin.
Capacitacin comunitaria y
reas clnicas hospitalarias
Valorativas.
4. Haber cumplido y aprobado el
requisito de 6 meses de Servicio
Social, el cual se har en instituciones
que designe el Ministerio de Salud
Pblica y Asistencia Social.
Universidad establezca para el
proceso de graduacin (Reglamento
de Graduacin).
para mejorar los acontecimientos en
los aspectos cientfcos y culturas.
8. Cursar y aprobar en esta universidad
las asignaturas bsicas de la formacin
que recibe todo estudiante de la
Universidad Catlica de El Salvador.
a) Teologa I
b) Teologa II
c) Desarrollo Personal
d) tica Social
e) Principios de Informtica
f) Lectura y Composicin
9. Cursar y aprobar cinco (5) niveles
de ingls (niveles de 40 horas
clase) en esta universidad o aprobar
los mismos.
Si el estudiante obtuviera un equivalente
en niveles inferior, deber cursar los que
le hicieran falta para completar el nmero
antes indicado.
Este requisito es del conocimiento de
la poblacin estudiantil por haberse
consignado en el Plan de Estudios 2004
y en el Catlogo institucional a partir
del ao 2005. Adems este requisito
se da a conocer a los estudiantes en el
curso pre universitario. La inscripcin en
estos niveles se puede realizar cuando el
estudiante lo considere conveniente y
se aprueba cada nivel con un promedio
fnal mnimo de siete punto cero (7.0).
Se recomienda al estudiante cumplir con
este requisito antes de obtener la calidad
de egresado.
162
ANUARIO ACADMICO
164 165
TCNICO EN ENFERMERA
Generalidades
Nombre de la Carrera:
Tcnico en Enfermera.
Ttulo de Bachiller o grado equivalente.
Gozar de buena salud fsica y mental
comprobable con exmenes mdicos.
Titulo a otorgar:
Tcnica(o) en Enfermera.
Dos aos (4 ciclos acadmicos) ms
seis meses de servicio social
La enfermera es una profesin de
servicio, dedicada a la prevencin,
alivio, recuperacin y rehabilitacin en
el proceso salud- enfermedad. En otras
palabras la enfermera aporta la ayuda
que la persona necesita para que sean
satisfechas en su mayora las necesidades
en salud que sta presenta.
La enfermera es una ciencia y un arte,
que se fundamenta en los conocimientos
y avances cientfcos as como en las
cualidades personales y tcnicas de las
enfermeras; para ejercer la profesin
dignamente, se requiere calidad humana
y atender y entender al paciente como
un ser integral.
Formar profesionales de enfermera
con conocimientos tericos y prcticos,
valores y principios ticos, morales
y espirituales para que desarrollen
acciones dirigidas a proporcionar
asistencia y educacin al individuo,
familia y comunidad tanto sano como
con desviacin de la salud, aprovecha el
resultado de la investigacin para mejorar
su labor.
Es una carrera de servicio a la persona
humana necesitada y a la poblacin.
Es una carrera que permite promover
acciones para transformar la calidad
de vida del individuo, familia y
comunidad.
Se recibe una educacin integral
tcnica y con fundamentos morales
y espirituales.
personales.
Ventajas de cursarla en la
Se recibe una formacin profesional
especializada y en las reas
humansticas bsicas para conocer a
la persona humana en sus diferentes
dimensiones.
Se cuenta con laboratorios y salas de
arte especialmente equipadas para
prcticas de las asignaturas.
Biblioteca.
Centros de cmputo.
Convenios con Hospitales y unidades
de salud para las prcticas y el
Servicio Social.
acadmica.
Perfl del aspirante
problemas de salud de bajo y
mediano riesgo en los diferentes
niveles de atencin.
Capacidad para trabajar en equipo.
de comunicacin.
Deber ser solidario, con iniciativa y
emprendedor.
Compromiso social, alto grado de
responsabilidad.
Espritu de servicio, respeto a la
dignidad de la persona
Estabilidad emocional, motivacin y
Autoestima.
Excelente salud fsica y mental.
Estatura mnima 1.50 mts.
Perfl Profesional - Ocupacional
Desarrollar la relacin enfermera
paciente, en forma humanizada para
comprender al hombre que es sujeto
de la prctica de enfermera.
Poseer capacidad para brindar
asistencia bsica integral que
responda a las necesidades del
usuario individualmente o como
miembro de una familia y comunidad
tanto sano como con desviaciones
de la salud a nivel de bajo riesgo.
Desarrollar acciones educativas
y armonizar su papel con los
otros integrantes del equipo
multidisciplinario ejecutndolo
con tica e interesndose por su
desarrollo personal y tcnico.
reas de trabajo
Departamentos del MSPAS.
En servicio de hospitalizacin como
enfermera hospitalaria.
En salud comunitaria como
enfermera comunitaria.
En servicio de educacin.
Capacitacin comunitaria y reas
clnicas hospitalarias.
para mejorar los conocimientos en los
aspectos cientfcos y culturales.
3. Si se ingres por equivalencias haber
cursado y aprobado en esta Universidad,
como mnimo, las ltimas treinta y dos
Unidades Valorativas.
mayor que 7.0 (siete punto cero)
5. Haber cumplido con el requisito de
6 meses de Servicio Social, el cual se
har en instituciones que designe el
Ministerio de Salud Pblica y Asistencia
Social.
7. Cursar y aprobar 3 niveles de ingls en
esta universidad o aprobar un examen
de sufciencia cuyo resultado indique
equivalentes a los mismos. Si el
estudiante obtuviera un equivalente en
niveles inferior, deber cursar los que le
hicieran falta para completar el nmero
antes indicado.
Este requisito es del conocimiento de
la poblacin estudiantil por haberse
consignado en el Plan de Estudios 2005
y en el Catlogo institucional a partir
del ao 2005. Adems este requisito
se da a conocer a los estudiantes en el
curso pre universitario. La inscripcin en
estos niveles se puede realizar cuando el
estudiante lo considere conveniente y
se aprueba cada nivel con un promedio
fnal mnimo de siete punto cero (7.0).
con este requisito antes de obtener la
calidad de egresado.
8. Cursar y aprobar en esta universidad
las asignaturas bsicas de la formacin
que recibe todo estudiante de la
Universidad Catlica de El Salvador:
a- Teologa I
c- Lectura y composicin
b- Desarrollo personal
d- Principios de informtica
166 167
Plan de Estudios 2012
C - I C - II C - III C - IV
1 SOG101 7 EEP101 12 AAA101 15 AMN201
Elementos de Atencin al Atencin a la
Sociologa Epidemiologa Adolescente y al Mujer y
cc Adulto a la Niez II
3 Bach. 4 5 10 7, 9 Y 10 10 12 Y 13
2 PSM101 8 PFA101 13 AMN101 16 ESC101
Psicologa y Principios Atencin a la Enfermera en
Salud Bsicos de Mujer y Salud
Mental Farmacologa a la Niez I Comunitaria
4 Bach. 3 Bach. 10 7, 9 Y 10 10 12 Y 13
3 TED101 9 ELE101 14 DPE100 17 PIF101
Tecnologa tica y Desarrollo Principios de
Educativa Legislacin Personal Informtica
en Enfermera cc cc
4 Bach. 4 1 Y 2 4 Bach. 4 Bach.
4 ANF101 10 FDE101
Anatoma y Fundamentos de
Fisiologa Enfermera
4 Bach. 8 3, 4 Y 5
5 MPA101 11 TEO100
Microbiologa
y Parasitologa Teologa I
cc
4 Bach. 4 Bach.
6 LYC100
Lectura y
Composicin
cc
4 Bach.
23 23 24 24
INDICADOR
Nmero correlatvo 1 Cdigo 94 TOTAL UV
Sociologa Nombre de
Ciclo complementario cc Asignatura
Unidades Valorativas 5 Prerrequisito
PENSUM DE TCNICO EN ENFEMERA
CURSO DE FORMACIN PEDAGGICA
Generalidades
Curso de Formacin Pedaggica
Grado de Profesional
vigente del MINED
Titulo a otorgar:
Para los que ingresan como tcnicos:
Profesor o Profesora de las reas del
Currculo Nacional
Para los que ingresan con ttulo
profesionales, Diploma
1 ao o 2 ciclos acadmicos
Presencial
Especifcaciones para los que ingre-
san con grado acadmico de Tcni-
co o Tecnlogo.
El proceso de formacin para los docen-
tes de las reas tcnicas del bachille-
rato tcnico vocacional, debe cum-
plir con los requisitos de la estructura
curricular siguiente:
i) Ser tcnico o tecnlogo o contar
con 64 unidades valorativas de estu-
dios tcnicos en una carrera tcnica:
Este requerimiento es analizado por
la Comisin Multidisciplinaria para
Fortalecer los Procesos de Escalafo-
namiento Docente del Ministerio de
Educacin, quien dictaminar la per-
tinencia de este requisito, para iniciar
el proceso de seleccin. El CUM mni-
mo aceptado en esta fase es de 7.0.
ii) Tener oferta laboral o estar laboran-
do impartiendo asignaturas tcnicas
en Bachillerato Tcnico Vocacional.
iii) Pruebas Psicolgicas: El candidato
deber realizar dos pruebas psicol-
gicas, una de inteligencia y otra de
personalidad, ambas estandarizadas
y validadas en la regin centroame-
ricana, si los resultados son satisfac-
torios segn criterio del psiclogo
evaluador, se le autoriza para que
contine con el proceso de seleccin.
iv) Curso de Formacin Pedaggica: Co-
rresponde a la formacin general de
las carreras de profesorado. Los estu-
dios pedaggicos tienen una carga
acadmica mnima de 32 unidades
valorativas y un ao de duracin.
Cada una de las asignaturas y semi-
narios cursados en este proceso de
formacin deber ser aprobada con
una nota mnima de 7.0. El desarrollo
de las asignaturas y de los seminarios
deben tener el mximo nivel de ca-
lidad. Para el egreso de este Curso,
las IES debern asegurar que los es-
tudiantes dominan las tcnicas de
la expresin oral y escrita, las cuales
deben ser fortalecidas durante todo
el proceso; as mismo, crear la es-
trategia que aplicar para explorar
el desarrollo de competencias en
esta rea. Las evidencias de dicha
exploracin deben incorporarse en
el expediente del estudiante, Si los
resultados no son satisfactorios, la IES
establecer el mecanismo de refuer-
zo, previo al egreso.
v) Horas Sociales: Cumplir con el reque-
rimiento de Ley referente a las horas
sociales (se podrn tomar en cuenta
168 169
las realizadas durante sus estudios
tcnicos).
vi) Evaluacin de competencias peda-
ggicas: Al concluir la formacin
pedaggica, el MINED administrar
la Evaluacin de Competencias Pe-
daggicas, la cual debe ser aprobada
con una nota mnima de 7.0 o el valor
que el MINED determine segn la es-
cala autorizada. Podr realizar esta un
mximo de cuatro veces, tres fnan-
ciadas por el MINED y ltima por el
estudiante.
vii) Ttulo de Profesor: Una vez cumpli-
dos todos los requerimientos ante-
riormente descritos, la institucin de
educacin superior emite el ttulo de
profesor en la especialidad tcnica
respectiva. Para obtener dicho ttulo
deber cumplir con el Artculo 9 de
la Ley de Educacin Superior, en lo
referente a los tres aos de formacin
y la exigencia acadmica mnima de
96 unidades valorativas.
CURSO DE FORMACIN PEDAGGICA 2013
C - I C - II
1 6
Pedagoga Didctica
General General
5 0 5 1
2 7
Tecnologa y Evaluacin de los
Educacin Aprendizajes
5 0 5 0
3 8
Investigacin Psicologa de la
Educativa Educacin
4 0 5 1
4 9
Seminario de Seminario de
Derechos Educacin
Humanos Inclusiva
2 0 2 0
5 10
Seminario Seminario de
Educacin Prevencin de la
Ambiental y Violencia Intrafamiliar
Cambio Climtico y de Gnero
2 0 2 0
18 19 TOTAL UV 37
170 171
MAESTRA EN ASESORA EDUCATIVA
GENERALIDADES:
Maestra en Asesora Educativa
Ttulo de pregrado Licenciatura,
Ingeniera, Arquitectura.
Ttulo a otorgar:
Maestro en Asesora Educativa
2 aos 4 ciclos acadmicos.
Semipresencial
DESCRIPCIN DE LA MAESTRA
La educacin ha experimentado diversos
e intensos cambios en los ltimos
tiempos. Participando de las profundas
alteraciones mundiales, tambin en ella
se han promovido modifcaciones en
fnes y mtodos, buscando dar respuestas
idneas a las nuevas exigencias. No
obstante, los cambios se han dado
con celeridad, y en el vrtigo de las
transformaciones se han perdido valiosos
referentes de la profesin docente que
podan haber dado sentido a las nuevas
realidades. En el momento presente, el
fenmeno de la globalizacin acenta la
apremiante necesidad de un encuentro
entre demandas sociales emergentes
e inveterados principios pedaggicos.
Veinticinco aos despus del celebrado
informe prospectivo sobre el desarrollo de
la educacin presentado a la U.N.E.S.C.O.
por Edgar Faure (Aprender a ser; 1972),
el ms reciente de Jacques Delhors (La
educacin encierra un tesoro; 1996) insiste
en la misma fnalidad: se trata, ni ms ni
menos, de aprender a ser.
Este objetivo no afecta slo al aprendizaje
de los alumnos, sino que incide tambin
en la formacin de docentes para
cualquier nivel educativo. stos deben
actualizarse y redescubrir las permanentes
virtualidades de la pedagoga del pasado,
vertidas en las tcnicas del presente,
para poder encarar las incgnitas que se
vislumbran en el futuro. Pues ayer, hoy
y maana seguir siendo una profunda
verdad que se educa por lo que se es, ms
que por lo que se sabe; y tambin se ensea
ms por lo que se es que por lo que se dice
(J. Rassam). Adems de la dimensin
de actualizacin permanente, todas
las personas interesadas o dedicadas a
la educacin deben aprender a ser
buenos docentes.
Con esta fnalidad, la Universidad
Catlica de Occidente en El Salvador, con
la ayuda de la Universidad de Navarra de
Espaa, ofrece la Maestra en Asesora
Educativa (on-line) como va para un
genuino perfeccionamiento y desarrollo
profesional de los docentes. La formacin
que brinda integra conocimientos
selectos, actitudes renovadas y habilidades
fecundas para afrontar el quehacer
cotidiano y abrirse al dinamismo propio
del verdadero docente: aprender a ser
un formador de nios, jvenes y
profesionales
OBJETIVOS
1. Comprender la realidad educativa en
todas sus dimensiones.
2. Valorar la labor de asesora educativa
y su incidencia en la comunidad
educativa.
3. Actualizar la mstica docente a
travs de la asesora educativa.
4. Conocer y hacer operativo el perfl
profesional del asesor educativo.
5. Analizar las funciones de los diversos
agentes educativos familia, escuela,
sociedad) en relacin con la asesora
educativa.
6. Orientarse con perspicacia ante los
retos educativos que plantea la
globalizacin: interculturalidad y
TICs.
EJES TEMTICOS
Los contenidos de la Maestra se
concretan en 16 asignaturas que
corresponden a los siguientes mbitos o
reas de conocimiento:
Asesora educativa: acadmica,
profesional y personal
Metodologa de investigacin
educativa
Pedagoga social e intercultural
Bases antropolgicas y ticas de la
educacin
METODOLOGA
La formacin on-line es mucho ms que
una modalidad tcnicamente sofsticada
de la enseanza a distancia. Utilizando
las redes telemticas no intenta suplir
al profesor ni reemplazar el libro por
la pantalla, sino que pretende ofrecer
nuevos y efcientes recursos para la
formacin de los destinatarios. Los
materiales especfcamente diseados
para ella orientan con precisin el
trabajo y el proceso de autoaprendizaje,
contando con la asistencia de un
tutor. De esta manera se posibilita una
gran fexibilidad en la dedicacin al
estudio, lo que avalora este sistema
para la compatibilidad entre formacin
personal y ocupacin profesional de los
participantes.
Los principales elementos de la
metodologa la Maestra online son los
siguientes:
Distribucin de la docencia: 75%
online y 25% presencial
Dedicacin promedio estimada que
debe dedicar cada participante: 15
horas semanales
Distribucin de la dedicacin:
60% de estudio y autoevaluacin
y 40% de trabajo prctico (foro y
actividades)
Actividades:
1) autoaprendizaje; estudio individual a
partir de las orientaciones prcticas
de los profesores
2) trabajo en la red; participacin en foros
de discusin y desarrollo de diversas
actividades
Tutora y seguimiento del trabajo
personal del participante: los
participantes podrn consultar
personalmente al tutor sobre
cualquier aspecto del desarrollo
del programa.
graduacin
El participante deber realizar un trabajo
fnal que tendr que ser defendido
pblicamente al terminar la Maestra.
172
ANUARIO ACADMICO

MAESTRA EN ASESORA EDUCATIVA (plan 2011)

C - I C - II C - III C - IV
1 INE501 5 INE502 9 INA501 13 PES501

Investigacin
Educativa I

Investigacin
Educativa II

Investigacin
Accin

Pedagoga
Social
4 Ttulo de grado 4 1 4 5 4 Ttulo de grado

2 FPP501 6 ADE501 10 AGE501 14 ASP501

Fuentes del
Pensamiento
Pedaggico

Antropologa de la
Educacin

Asesora Gerencial
Educativa

Asesora
Profesional
4 Ttulo de grado 4 Ttulo de grado 4 Ttulo de grado 4 Ttulo de grado

3 GYE501 7 EPC501 11 TIC501 15 PEF501

Globalizacin y
Educacin

Educacin para la
ciudadana

TICs en Educacin

Pedagoga
Familiar

4 ICU501 8 DID501 12 EPE501 16 ASE501

Innovacin
Curricular

Didctica

Evaluacin de
Programas
Educativos

Asesora
Educativa

16 16 16 16

INDICADOR
Nmero correlativo

2
FPP501
Cdigo 64 TOTAL UV

Nombre de

Fuentes del
Pensamiento
Pedaggico
Asignatura

Unidades
Valorativas

4 Ttulo de grado

Prerrequisito

174 175
No.
GRADO
ACADEMICO
NOMBRES APELLIDOS
1 LICENCIATURA Roger Enio Aguilar Sosa
2 LICENCIATURA Jos Guillermo Aguirre Palacios
3 LICENCIATURA Silvia Alas de Dominguez
4 DOCTORADO Nelly Patricia Alvarado Ascencio
5 LICENCIATURA Walter Ernesto Alvarenga Salazar
6 LICENCIATURA Marvin Ulises Arvalo Hernndez
7 LICENCIATURA Julia Dalila Arriaza Carranza
8 MAESTRA Raul Armando Beltran Ramrez
9 MAESTRA Rafael Giovanni Blanco Aguilar
10 MAESTRA Sabina Boet Bolaos
11 LICENCIATURA Jaime Antonio Cabrera
12 LICENCIATURA Norma Anglica Cceres de Lpez
13 MAESTRA Federico Caldern Torres
14 LICENCIATURA Marlyn Roco Calidonio Garca
15 MAESTRA Elica Zuleyma Candray de Alarcn
16 LICENCIATURA Wendy Vanessa Canizales Aparicio
17 MAESTRA Margarita Aurelia Carcamo Alvarado
18 LICENCIATURA Marta Eugenia Caras de Guzmn
19 LICENCIATURA Karina Esmeralda Carranza Abarca
20 LICENCIATURA Hugo Carrillo Cerna
21 LICENCIATURA Sandra Morena Castaneda Caldern
22 MAESTRA Ana Mara Castillo Ruiz
23 LICENCIATURA Francisca Cecilia Cern de Miranda
24 LICENCIATURA Victoria Elizabeth Chvez de Zeledn
25 MAESTRA Celina del Carmen Chinchilla de Guevara
26 DOCTORADO Jame Arturo Cisneros Villeda
27 LICENCIATURA Celina Esmeralda Contreras
28 MAESTRA Gladis Marna Contreras de Escalante
29 LICENCIATURA Jahel de los ngeles Contreras Galdmez
30 LICENCIATURA Jos Mario Corleto
PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANIDADES
No.
GRADO
ACADEMICO
NOMBRES APELLIDOS
31 LICENCIATURA Ilce del Carmen De Len de Pablo
32 LICENCIATURA Mario Delgado Telule
33 LICENCIATURA Gilma Celina Dueas de Mendoza
34 LICENCIATURA Vilma Guadalupe Duke Escobar
35 LICENCIATURA Rosa Elba Escobar
36 MAESTRA Yanira Isabel Escobar de Aguirre
37 MAESTRA Emma del Carmen Escobar de Urrutia
38 LICENCIATURA Mara Dolores Estevez Vda. De Tejada
39 LICENCIATURA Flor Argentina Estrada Peate
40 MAESTRA Vernica Isabel Figueroa
41 LICENCIATURA Adriana Marisela Figueroa
42 MAESTRA Yolanda Margarita Figueroa de Menjivar
43 DOCTORADO Carlos Nicols Figueroa Leiva
44 LICENCIATURA Roberto Carlos Flores
45 LICENCIATURA Celina Esmeralda Flores de Contreras
46 LICENCIATURA Marlene Esperanza Flores de Palma
47 LICENCIATURA Gloria Isabel Funes de Baos
48 LICENCIATURA Yanci Yamileth Galdmez Hernndez
49 LICENCIATURA Leo Alberto Galdmez Lanez
50 MAESTRA Pedro Jos Garca Castro
51 LICENCIATURA Ileana Margarita Garca de Arriola
52 LICENCIATURA Roco Melissa Garca de Morn
53 MAESTRA Hugo Alberto Garca Gmez
54 LICENCIATURA Moiss Ulises Garca Perdido
55 LICENCIATURA Julio Ernesto Gonzles Jimenez
56 MAESTRA Blanca Margarita Grijalva Chafolla
57 LICENCIATURA Delmy Yanira Guerra de Daz
58 LICENCIATURA Erik Ricardo Maximiliano Henrquez
59 LICENCIATURA Ana Mara Henrriquez de Miranda
60 MAESTRA Edna Hernndez de Aguilar
176 177
No.
GRADO
ACADEMICO
NOMBRES APELLIDOS
61 LICENCIATURA Karla Iveth Hernndez Molina
62 MAESTRA Antonia Larissa Hernndez Monterrosa
63 LICENCIATURA Bessi Carolina Hernndez Salazar
64 MAESTRA Claudia Evangelina Hidalgo Cern
65 LICENCIATURA Ana Elisa Jimnez de Rivas
66 LICENCIATURA Margarita Jamileth Lara Berganza
67 MAESTRA Roco del Carmen Lemus Estrada
68 LICENCIATURA Lilian Josefna Lemus Martnez
69 MAESTRA Yanira Mara Luisa Lemus Recinos
70 LICENCIATURA Katherinne Lisseth Linares Hernndez
71 LICENCIATURA Juan Jos Lpez Campos
72 LICENCIATURA Celia Elzabeth Lpez Lima
73 LICENCIATURA Karla Yesenia Lpez Serrano
74 LICENCIATURA Lesbia Samaria Lucha
75 MAESTRA Jos Carlos Madrigal Herrera
76 DOCTORADO Susana Isabel Magaa de Bustamante
77 LICENCIATURA Elena del Carmen Magaa de Cecea
78 LICENCIATURA Elida del Carmen Magaa Polanco
79 LICENCIATURA Silvia Carolina Marroqun de Marroqun
80 LICENCIATURA Ricardo Ernesto Marroqun Galvez
81 MAESTRA Marco Antonio Marroqun Peate
82 MAESTRA Glenda Raquel Martnez de Herrera
83 LICENCIATURA Olga Yesenia Martnez Fuentes
84 LICENCIATURA Mara Celia Martnez Gmez
85 LICENCIATURA Laura Sofa Martnez Rivas
86 MAESTRA Mara Guadalupe Martnez Zaldivar
87 LICENCIATURA Darlene Brendalee Mata Marroqun
88 MAESTRA Ricardo Antonio Mayn Avils
89 DOCTORADO Carlos Mayora Re
90 MAESTRA Cristin Enrique Melndez
No.
GRADO
ACADEMICO
NOMBRES APELLIDOS
91 MAESTRA Gloria Elizabeth Mena Guzmn
92 LICENCIATURA Jorge Julio Mndez
93 MAESTRA Jos Arstides Mendez Rivera
94 MAESTRA Armando Alexander Mendoza Ruedas
95 MAESTRA Guillermo Salvador Mendoza Salguero
96 LICENCIATURA Rosangel Menndez
97 MAESTRA Mauricio Edgardo Menndez Lmus
98 LICENCIATURA Rodolfo Emilio Menndez Ramos
99 LICENCIATURA Ricardo Ernesto Menjivar Nieto
100 LICENCIATURA Doris Elizabeth Molina de Hernndez
101 LICENCIATURA Silvia Giannina Molina de Urrutia
102 LICENCIATURA Henry William Molina Valiente
103 LICENCIATURA Ana Mara Monzn de Monterrosa
104 LICENCIATURA Ercilia Eugenia Morn de Salas
105 LICENCIATURA Hercilia Eugenia Morn de Salas
106 LICENCIATURA Jeffrey Eduardo Muller
107 MAESTRA William Orellana
108 LICENCIATURA Juvini Pablo
109 MAESTRA Paula Yanira Palencia
110 LICENCIATURA Bessy Aracely Perez de Trejo
111 LICENCIATURA Ada Milagro Pineda de Flores
112 DOCTORADO David Federico Pineda Melndez
113 LICENCIATURA Elena Myrelly Portillo Sandoval
114 LICENCIATURA Edwin Puentes Cadenas
115 MAESTRA Ena Lilian Quinteros de Aguilar
116 LICENCIATURA Nestor Josu Ramrez Martnez
117 LICENCIATURA Lorena Evelyn Ramos de Fajardo
118 MAESTRA Eugenia de los ngeles Repreza
119 LICENCIATURA Marbeli Vernica Rivas de Martnez
178
ANUARIO ACADMICO
No.
GRADO
ACADEMICO
NOMBRES APELLIDOS
120 DOCTORADO Vilma Margarita Rivas Lemus
121 LICENCIATURA Claudia Idania Rivas Morn
122 MAESTRA Vctor Giovanni Rivera Alarcn
123 LICENCIATURA Miriam Elizabeth Rivera de Pacheco
124 MAESTRA Abel Roca Sandoval
125 LICENCIATURA Cindy Beatrz Rodriguez Figueroa
126 MAESTRA Gilberto Edgardo Rodrguez Rodrguez
127 LICENCIATURA ngel Gabriel Rodrguez Vsquez
128 MAESTRA Abel Rojas Aguirre
129 MAESTRA Vctor Hugo Santana
130 LICENCIATURA rika Yasmn Santillana Valladares
131 LICENCIATURA Aida del Rosario Sermeo Cornejo
132 LICENCIATURA Johanna Aminta Serrano Snchez
133 DOCTORADO Elizabeth del Carmen Soriano de Cullar
134 MAESTRA Carlos Santiago Sorto Alvarez
135 LICENCIATURA Salvador Alberto Soto
136 LICENCIATURA Carmen Sofa Toledo Martnez
137 LICENCIATURA Jos Ovidio Torres Siguenza
138 LICENCIATURA Claudia Eugenia Tovar Vides
139 DOCTORADO Vernica Raquel Trigueros Noubleau
140 LICENCIATURA Roxana Trujillo de Flores
141 LICENCIATURA Sergio Felipe Urrutia
142 MAESTRA Teresa Jeannette Valencia Ayala
143 MAESTRA Gloria Marina Vanegas Regalado
144 DOCTORADO Julio Csar Vsquez Colocho
145 LICENCIATURA Ligia Violeta Vejar de Tenorio
146 MAESTRA Ana Claudia Velsquez de Figueroa
147 DOCTORADO Mario Ernesto Villalta Vargas
148 LICENCIATURA Juana Erika Villanueva Olmedo
149 LICENCIATURA Miguel Ernesto Zaldaa Cruz
180 181
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales
LICENCIATURA EN CIENCIAS JURDICAS
Generalidades:
Nombre:
Licenciatura en Ciencias Jurdicas.
legalmente en El Salvador.
Ttulo a otorgar:
Licenciado/a en ciencias jurdicas
5 aos, 9 ciclos
45 asignaturas
180 U.V.
PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE
PRETENDE FORMAR:
El(la) egresado(a) de la carrera Licencia-
tura en Ciencias Jurdicas de la Universi-
dad Catlica de El Salvador que cumpla
satisfactoriamente los objetivos, adquiera
los conocimientos, habilidades, destrezas
y actitudes que integran el programa de
estudios de la carrera, deber:
Desempear su carrera con respon-
sabilidad, profesionalismo y tica.
Aplicar el derecho y la justicia en su
accionar profesional.
Elaborar todo tipo de instrumentos
jurdicos.
Resolver problemas jurdicos con
efciencia, efcacia y oportunidad.
Ejercer con diligencia la argumenta-
cin e interpretacin jurdica.
Ejercer la abogaca en todas las ra-
mas del derecho.
Dominar las tcnicas de litigacin
oral en cualquier proceso judicial.
Promover y desarrollar el trabajo en
equipo.
Tener la disponibilidad de realizar
estudios de postgrado.
Poseer facilidad de expresin oral y
escrita.
Poseer la capacidad de realizar in-
vestigaciones jurdicas.
CAMPOS DE ACCIN PROFESIONAL:
El (la) Licenciado(a) en Ciencias Jurdicas
estar capacitado(a) para asumir su
responsabilidad ocupacional en cada una
de las reas de su ejercicio:
1. Ejercicio de la Abogaca en todas sus
ramas.
2. Ejercicio notarial.
3. Asesora jurdica.
4. Investigacin jurdica.
PUESTOS A DESEMPEAR:
El (la) Licenciado(a) en Ciencias Jurdi-
cas, dada la amplitud y complejidad del
ejercicio del derecho, tiene las siguientes
perspectivas de trabajo:
1. En las distintas instancias del rga-
no Judicial: Juzgados y tribunales.
2. Ejercicio liberal de la profesin: Abo-
gaca y notariado.
3. Unidades jurdicas de instancias gu-
bernamentales.
4. Departamentos jurdicos de empre-
sas privadas.
5. Instituciones del Ministerio Pblico.
VENTAJAS DE CURSAR LA CARRERA
EN LA UNIVERSIDAD CATLICA DE
EL SALVADOR.
Desde el primer ao los estudiantes reci-
ben una educacin que integra la teora
con la prctica, se procura fomentar las
tcnicas de litigacin oral y que el alum-
no practique los roles que corresponden
a los profesionales del derecho mediante
simulaciones de audiencias y el desarrollo
de talleres de formacin procesal.
Los estudiantes desarrollan sus habili-
dades jurdicas mediante la atencin de
casos reales en la Ofcina de Asesora Le-
gal Catlica, OFALCA, en la que se presta
atencin legal a personas de escasos re-
cursos econmicos.
El proceso de graduacin consiste en el
desarrollo de nueve mdulos de prc-
tica jurdico-procesal, en los cuales los
egresados desarrollan los conocimientos
adquiridos en su proceso de formacin.
Cada mdulo se refere a los distintos
procesos judiciales en que se desenvuelve
un profesional del derecho, lo que per-
mite que los graduados se desempeen
de forma efcaz en cualquier instancia ju-
risdiccional del Pas.
A fn de que los alumnos que han com-
pletado el 70% de sus asignaturas, los
egresados y los graduados, puedan ser
autorizados para el ejercicio liberal de
la abogaca, se cuenta con un convenio
con la honorable Corte Suprema de Jus-
ticia para que en la Ofcina de Asesora
Legal Catlica, OFALCA, se pueda realizar
la prctica procesal requerida para la
referida autorizacin. Mediante el mismo
convenio los practicantes que as lo de-
seen, pueden ser asignados por la Corte
Suprema de Justicia en los distintos juz-
gados y tribunales para la realizacin de
la prctica procesal.
VALOR AGREGADO DE SER UN PRO-
FESIONAL DE LA UNICAES:
Ser un profesional competente en
todas las reas del derecho.
Formado con una educacin inte-
gral
Poseer cualidades morales y espiri-
tuales
Tener proyeccin hacia el futuro
Tener cualidades de liderazgo.
182 183
U
N
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PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
No.
GRADO
ACADMICO
NOMBRE
1 Licenciada Alba Patricia Torres Galdmez.
2 Licenciado Alex Francisco Quintanilla Mndez.
3 Licenciada Amrica Beatriz Garca de Sandoval.
4 Licenciado Carlos Ovidio Murgas Lpez.
5 Licenciada Celia Lizeth Medina Alfaro.
6 Licenciada Claudia Vernica Duarte de Sanabria .
7 Licenciado Danilo Arnoldo Orellana Godnez.
8 Maestro David Osvaldo Toledo.
9 Licenciado Edgar Alexander Ochoa Gmez.
10 Maestra Gilma Violeta Cente Matamoros.
11 Licenciada Gloria Alicia Hasbn de Aguilar.
12 Licenciado Hctor Antonio Linares Funes.
13 Licenciado Heraldo Yuvini Pablo.
14 Licenciado Hugo Ismael Carrillo Cerna.
15 Licenciado Ivn Homero Lpez Guzmn.
16 Licenciado Jaime Manuel Bentez Baos.
17 Licenciado Jorge Alberto Flores Martnez.
18 Licenciado Jos David Guevara Guevara.
19 Licenciado Jos de Jess Jurez Godnez.
20 Licenciado Juan Carlos Orellana Villalobos.
21 Licenciado Juan Carlos Ortez Prez.
22 Licenciado Juan Jos Rodrguez Flores.
23 Doctor Juan Salvador Abullarade Zabaneth.
24 Licenciada Karina Beatriz Orellana Villalobos.
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ANUARIO ACADMICO
No.
GRADO
ACADMICO
NOMBRE
25 Licenciado Luis Mateo Marroqun Funes.
26 Licenciada Luz de Mara Glvez Pacheco.
27 Doctor Manuel de Jess Herrera Segovia.
28 Maestra Mara Emilia Castro Lpez.
29 Licenciada Marlene Cristina Bonilla Alfaro.
30 Maestro Mauricio Marroqun Medrano.
31 Licenciado Miguel Ernesto Zaldaa Cruz.
32 Licenciado Nicols Campos Rafael.
33 Licenciada Norma Idalia Escobar de Hernndez.
34 Doctor Pedro Jos Morn Marroqun.
35 Licenciado. Ral Armando Aguilar Morn.
36 Licenciado Ral Wilfredo Barrientos Bolaos.
37 Licenciado Raymundo Alirio Carballo Meja.
38 Licenciado Ren Douglas Castro Serrano.
39 Licenciado Roberto Alfredo Arana Cuellar.
40 Maestro Roberto Antonio Lpez Castro.
41 Licenciado Roberto Antonio Velasco Carpio.
42 Licenciado Rodrigo Ernesto Bustamante Amaya.
43 Licenciada Rosa Guillermina Sandoval.
44 Licenciada Thelma Idalia Alfaro de Gonzlez.
FACULTAD DE
INGENIERA
Y ARQUITECTURA
Ubicada en Edifcio C, Segunda Planta. Tel.: 2484-0648
e-mail: ingenieria@catolica.edu.sv
186 187
Facultad de Ingeniera y Arquitectura
Ingeniera Civil
Generalidades:
Nombre:
Ingeniera Civil.
Ttulo a otorgar:
Ingeniero(a) Civil.
Cinco aos (9 ciclos).
44 asignaturas.
177 U.V.
En El Salvador la carrera de Ingeniera
Civil contribuye a repotenciar el desarro-
llo del pas a travs de la construccin y
mantenimiento de infraestructura bsica
y social como lo son carreteras, puentes,
sistemas de agua potable y servicios de
saneamiento; contribuyendo a generar
un desarrollo sostenible en el pas, siem-
pre que se desarrolle con respeto al me-
dio ambiente. Para esto el Ingeniero Civil
debe aplicar sus conocimientos con crea-
tividad, alto nivel de compromiso con el
pas, integridad personal y profesional,
as como sensibilidad social. Por lo que
la carrera de Ingeniera Civil tiene un pa-
pel fundamental en formar profesionales
conscientes de la necesidad de equilibrar
el desarrollo sostenible con el respeto al
medio ambiente.
carrera:
El (la) candidato (a) a ingresar a la carrera
de Ingeniera Civil deber contar con los
siguientes atributos o cualidades:
1. Motivacin slida para el estudio de
la Ingeniera Civil.
2. Disciplina y tenacidad para dedicar-
se a los estudios y mantenerse en
una educacin permanente
3. Capacidad para identifcar, plantear
y resolver problemas.
4. Capacidad para tomar decisiones.
5. Capacidad de trabajo en equipo
6. Visin analtica y habilidades en ma-
temticas y fsica
7. Espritu de curiosidad y creatividad.
8. Alto grado de responsabilidad y dis-
ciplina de trabajo.
9. Calidad humana.
10. Alto grado de respeto por la natura-
leza y la creacin.
11. Respeto a los que lo rodean.
12. Actitudes de solidaridad y espritu de
servicio.
Perfl del profesional que se pre-
tende formar:
Ser un profesional capacitado para
implementar soluciones contra la
desorganizacin del crecimiento de
los asentamientos humanos, urbanos
y rurales, as como la recuperacin
del medio ambiente.
Conducirse segn los principios
ticos que exigen el cuidado de la
dignidad humana en los distintos
mbitos de trabajo.
Promover el trabajo en equipo
con otros profesionales del rea,
asumiendo la responsabilidad y
el liderazgo que le corresponden,
segn su nivel de competencia y
papel profesional.
cientfcos y tecnolgicos de la
Ingeniera Civil.
Conocer y aplicar las guas, normas
y lineamientos emanados de la
legislacin salvadorea, a travs de
los diversos Ministerios.
Campos de accin profesional:
El Ingeniero Civil podr desempearse en
puestos como:
Proyectista y gestionador de obras
de Ingeniera Civil.
Supervisor de proyectos de obras
civiles.
Controlador de sistemas de
produccin en una obra civil.
Coordinador los esfuerzos de
ingeniera disponibles en todas las
especialidades, dentro de la empresa.
Diseador de obras de Ingeniera Civil
como carreteras, edifcios, sistemas
de agua potable y alcantarillado.
Controlador de la calidad de
materiales de construccin en una
obra civil.
Formulador de proyectos de
Ingeniera Civil.
Administrador de personal para la
ejecucin de obras de Ingeniera
Civil.
Consultor en los siguientes campos:
a. Estudios topogrfcos.
b. Estudios hidrolgicos.
c. Estudios de suelos y materiales
d. Elaboracin de presupuestos
e. Elaboracin de planos digitales
de obras civiles
Requisitos de graduacin:
Para obtener el Ttulo de Ingeniero (a) Ci-
vil, el/la aspirante deber:
1. Haber cumplido con el servicio so-
cial Estudiantil de esta Universidad.
2. Ostentar la calidad de egresado.
3. Si ingreso por equivalencias, debe-
r haber cursado un mnimo de 32
U.V. en esta Universidad.
4. Haber fnalizado el Trabajo de Gra-
duacin de acuerdo a los estipulado
en el Reglamento de Graduacin Vi-
gente.
5. Cumplir con las disposiciones ad-
ministrativas que la Universidad ha
establecido para graduarse.
6. Cursar y aprobar diez niveles de In-
gls en esta Universidad o aprobar
un examen cuyo resultado indique
que el alumnos posee conocimien-
tos equivalentes a los mismos.
en uno de los niveles inferiores al dci-
mo, deber cursar los que le hicieran falta
para completar el nmero antes indica-
do. La inscripcin en estos niveles se pue-
de realizar cuando el estudiante lo consi-
dere conveniente.
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Ingeniera Industrial
Generalidades:
Nombre:
Ingeniera Industrial.
Requisitos de admisin:
Ttulo a otorgar:
Ingeniero(a) Industrial.
Duracin de la Carrera:
45 asignaturas.
117 U.V.
El(la) Ingeniero(a) Industrial tendr como
responsabilidad general, administrar to-
dos aquellos recursos, humanos y tec-
nolgicos que constituyen la productivi-
dad de la empresa en todas sus reas y,
adems, evaluar e interpretar todos los
factores externos, intangibles muchas ve-
ces, que pueden alterar directa o indirec-
tamente el desarrollo productivo de una
empresa.
carrera
Motivacin slida para el estudio de
la carrera de Ingeniera Industrial
Capacidad de anlisis.
Organizado(a).
Habilidad para las matemticas.
Deseo de superacin.
Responsable, dinmico y creativo.
Investigador.
y sentido de colaboracin interdisci-
plinaria
reas de trabajo
En las empresas:
Ingeniero en proceso de manufactura
y de servicios.
Administrados.
Ingeniero en control de calidad.
Ingeniero en sistemas industriales.
Ingeniero en higiene y seguridad
industrial.
Ingeniero en el rea de logstica
graduacin
Para obtener el Ttulo de Ingeniero(a)
Industrial, el/la aspirante deber:
1. Haber cumplido con el servicio social
estudiantil de conformidad al Regla-
mento de Servicio Social Estudiantil
2. Ostentar la calidad de egresado.
3. Si ingres por equivalencias, haber
cursado un mnimo de 32 U.V. en
esta Universidad.
4. Haber realizado el Trabajo de Gradua-
cin de acuerdo a lo estipulado en el
5. Cumplir con las disposiciones admi-
nistrativas que la Universidad ha esta-
blecido para graduarse.
6. Cursar y aprobar diez niveles de In-
gls en esta Universidad o aprobar un
examen cuyo resultado indique que
el alumno posee conocimientos equi-
valentes a los mismos.
en uno de los niveles inferiores al dcimo,
deber cursar los que le hicieran falta para
completar el nmero antes indicado.
La inscripcin en estos niveles se puede
realizar cuando el estudiante lo considere
conveniente.
de egresado.
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193
ANUARIO ACADMICO
Ingeniera en Sistemas Informticos
Generalidades:
Nombre:
Ingeniera en Sistemas Informticos.
Ttulo a otorgar:
Ingeniero(a) en Sistemas Informticos.
Duracin de la carrera:
5 aos (9ciclos acadmicos).
43 asignaturas.
176 U.V.
La carrera de Ingeniera en Sistemas In-
formticos busca formar profesionales
capaces de planear, analizar, disear,
organizar, producir, operar y mantener
los sistemas electrnicos para el procesa-
miento de datos y transmisin de los mis-
mos. Con las Competencias profesionales
necesarias para interactuar con los espe-
cialistas de otras reas del conocimiento
para generar productos de alta calidad,
con tica, responsabilidad, visin global,
actitud de servicio y trabajo en equipo.
carrera
Debe de poseer conocimientos slidos
de matemticas y fsica, as como conoci-
mientos bsicos de hardware y software,
y conocimientos generales de transmi-
sin de datos; que le permitan responder
a las diversas necesidades que se presen-
tan en el campo de trabajo de la Ingenie-
ra en Sistemas.
reas de trabajo
Elaborar y ejecutar proyectos de im-
plementacin de centros de cmpu-
to, redes informticas, bases de da-
tos y otras reas que demanden los
servicios del profesional en sistemas
informticos.
Mantenimiento y actualizacin de
centros de cmputo.
Asesora y consultora informtica.
Anlisis, diseo, administracin y
ejecucin de proyectos de software.
Consultora e implementacin de
sistemas tecnolgicos basados en la
Web.
Anlisis, diseo y desarrollo de apli-
caciones para dispositivos mviles de
informacin.
Control de calidad, seguridad y audi-
tora de Sistemas Informticos.

graduacin
Para obtener el ttulo de Ingeniero (a) en
Sistemas Informticos, el/la aspirante de-
ber:
1. Haber cumplido el servicio social es-
tudiantil de conformidad al Regla-
mento de Servicio Social Estudiantil
2. Ostentar la calidad de Egresado.
3. S ingres por equivalencias, haber
esta Universidad.
4. Haber realizado el Trabajo de Gradua-
cin de acuerdo a lo estipulado en el
5. Cumplir con las disposiciones admi-
nistrativas que la Universidad ha esta-
blecido para graduarse.
6. Cursar y aprobar 10 niveles de ingls
en esta Universidad o aprobar un
el alumno posee conocimientos equi-
valentes a los mismos.
en uno de los niveles inferiores al dci-
mo, deber cursar los que le hicieran falta
para completar el nmero antes indica-
do. La inscripcin de estos niveles se pue-
de realizar cuando el estudiante lo consi-
dere conveniente.
de egresado.
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Ingeniera Agronmica
Generalidades:
Ingeniera Agronmica.
Ttulo a otorgar:
Ingeniero(a) Agrnomo.
43 asignaturas.
Nmero unidades valorativas:
174 U.V.
La carrera ofrece la formacin de perso-
nas con slidos conocimientos de los sis-
temas agropecuarios y agroalimentarios
nacionales y regionales, lo que le permite
participar en los procesos de produccin
agroalimentaria, atendiendo a las ne-
cesidades y demandas de consumo sin
descuidar la sostenibilidad de los agro-
ecosistemas y el respeto por el medio
ambiente.
carrera
El candidato a estudiar la carrera de Inge-
niera Agronmica, para desempearse
con efciencia y cumplir con los objetivos
de aprendizaje, deber contar con los
atributos intelectuales, acadmicos y per-
sonales siguientes:
Motivacin slida para el estudio de
la Agronoma y el Desarrollo Rural.
Compromiso con la sociedad en el
cuidado de los recursos necesarios
para la seguridad alimenticia.
reas de trabajo
Disear y proponer estrategias y mo-
delos alternativos para del desarrollo
socioeconmico nacional y regional
agropecuario, con dominio ptimo
de las variables socioeconmicas,
tecnolgicas, productivas, ecolgi-
cas y medioambientales propias de
los nuevos escenarios surgidos de las
polticas del pas.
Asesorar a instituciones en la adap-
tacin y aplicacin de tecnologas
productivas y de gestin para los
productores agropecuarios, con cri-
terios de sostenibilidad, rentabilidad
y equidad econmica y ecolgica.
Asesor o consultor, en el rea rural,
en fncas agropecuarias o para ofci-
nas gubernamentales o no guberna-
mentales.
Director de programas de desarrollo
rural en el mbito local y nacional,
as como en el mbito Centroame-
ricano.
Investigador de los diferentes pro-
blemas tcnicos, econmicos y so-
ciales que afectan el desarrollo de
las comunidades; con el propsito
de establecer alternativas sostenibles
para el desarrollo rural.
Para obtener el Ttulo de
Ingeniero(a) Agrnomo(a), el/ la
aspirante deber:
Para obtener el ttulo de Ingeniero (a)
Agrnomo, el/la aspirante deber:
196 197
1. Haber cumplido el servicio social
estudiantil de conformidad al
Reglamento de Servicio Social
Estudiantil de esta Universidad.
2. Ostentar la calidad de Egresado.
3. S ingres por equivalencias, haber
esta Universidad.
4. Haber realizado el Trabajo de
Graduacin de acuerdo a lo
estipulado en el Reglamento de
Graduacin vigente.
administrativas que la Universidad ha
en esta Universidad o aprobar un
el alumno posee conocimientos
equivalentes a los mismos.
en uno de los niveles inferiores al dcimo,
La inscripcin de estos niveles se puede
conveniente.
de egresado.
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Arquitectura
Generalidades:
Nombre:
Arquitectura.
Ttulo a otorgar:
Arquitecto(a).
43 asignaturas.
164 U.V.
Se conceptualiza la Arquitectura como
la actividad que mezcla de tcnica y el
arte para resolver y adecuar los espacios
en funcin de las necesidades integrales
del ser humano. Para el logro equilibrado
de un buen desempeo como arquitec-
to, la Universidad ofrece al estudiante la
oportunidad de comprender, analizar y
valorar: la comunicacin visual, el uso de
materiales, el control de procesos cons-
tructivos, las tcnicas de instalacin, la
administracin y ejecucin de proyectos,
dentro de un todo conformado por el di-
seo arquitectnico desde el hbitat ms
simple, hasta los complejos urbanos de
gran envergadura, formando a los futu-
ros profesionales bajo la concepcin que
la Iglesia y el Estado Salvadoreo tienen
de la persona.
carrera
Se espera que los estudiantes a estudiar
Arquitectura sean individuos con amor al
arte y al medio Ambiente, con sensibili-
dad creativa y autocrtica; se espera un
regular dominio de las matemticas, la
fsica y la comunicacin grfca.
Los arquitectos formados en la
UNICAES podrn desempearse en:
Campos de accin Profesional.
Elaboracin y ejecucin de proyectos
de diseo y construccin.
Elaboracin y ejecucin de
proyectos de desarrollo urbano y
rural.
Planeamiento y ejecucin de obras.
Diseo y supervisin de obras.
Integracin de equipos
multidisciplinarios de investigacin y
desarrollo.
Integracin de equipos de asesora
especializada en el diseo,
supervisin y construccin de
obras.
En las rea acadmicas de docencia e
investigacin.
Lugares de trabajo.
Empresas diseadoras y constructo-
ras.
Instituciones de planeacin de pro-
yectos, pblicas y privadas.
Departamentos de mantenimiento
en instituciones pblicas y privadas.
Ofcinas de consultora y asesora de
diseo arquitectnico, construccin
e infraestructura urbana.
Instituciones gubernamentales en
reas afnes.
Instituciones privadas en reas af-
nes.
Instituciones internacionales en reas
afnes.
Requisitos especiales de gradua-
cin
Para obtener el Ttulo de Arquitectura(a),
el/ la aspirante deber:
Haber cumplido con el servicio
social estudiantil de conformidad
al Reglamento de Servicio Social
Estudiantil de esta Universidad.
Ostentar la calidad de egresado.
Si ingres por equivalencias, haber
cursado un mnimo de 32 UV en esta
Universidad.
Realizar el Trabajo de Graduacin
Cumplir con las disposiciones
administrativas que la Universidad ha
Ingls en esta Universidad o aprobar
un examen cuyo resultado indique
equivalentes a los mismos.
e uno delos niveles inferiores al dcimo,
conveniente. Se recomienda al estudian-
te cumplir con este requisito antes de ob-
tener la calidad de egresado.
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NO. GRADO ACADMICO APELLIDOS NOMBRES
1 Ingeniero Cardona Martnez Jos Alberto
2 Ingeniero Carlos Castaneda Manuel Antonio
3 Ingeniero Castelln Castaneda Edwin Lombardo
4 Ingeniero Coln Mndez Walter Enrique
5 Ingeniero Contreras Castro Herberth Enrique
6 Arquitecto Contreras Sermeo Julio Csar
7 Ingeniero Cortz Leiva Rommel Raeder
8 Licenciado Cruz Cruz Jos Daniel
9 Ingeniero Cullar Zometa Juan Francisco
10 Ingeniero Delgado Guzmn Luis Ernesto
11 Ingeniero Daz Grijalva Claudia Roxana
12 Ingeniero Dueas Aparicio Samuel Adolfo
13 Mster Funes Monroy Nelson Alberto
14 Ingeniero Galdmez Ramos Carlos Jos
15 Ingeniero Garca Juan Jos
16 Licenciado Garca Gmez Hugo Alberto
17 Ingeniero Granadeo Villalta Carlos Roberto
18 Ingeniero Grande Snchez Alfredo de Jess
19 Doctor Graniello Tenorio Mario talo
20 Licenciado Hernndez Roque Sofa Mariln
21 Licenciado Herrera Pineda Nery Francisco
PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA
202 203
22 Licenciado Jurez Godnez Jos de Jess
23 Arquitecto Jurez Osorio Alexander Adolfo
24 Ingeniero Latin Barrientos Vctor Armando
25 Licenciado Linares Martnez Juan Haroldo
26 Mster Lucero Culi Mario Jos
27 Ingeniero Magaa Aguirre Mara Magdalena
28 Ingeniero Magaa Valladares Ernesto Antonio
29 Ingeniero Marroqun Escoto Eduardo Antonio
30 Ingeniero Martnez Carlos Roberto
31 Licenciado Martnez Castelln Javier Alcides
32 Licenciado Martnez de Ayala Edith Carolina
33 Arquitecto Martnez Espinoza Ricardo Alexander
34 Licenciado Martnez Gmez Mara Celia
35 Ingeniero Medina Cortz Nelson Geovani
36 Ingeniero Melgar Douglas Armando
37 Ingeniero Mndez Osegueda Rubn Orlando
38 Ingeniero Mendoza Torres Carlos Mauricio
39 Mster Menndez Lemus Mauricio
40 Licenciado Molina Vides Jos Miguel
41 Mster Montes Ayala Mara Elena
42 Licenciado Muoz Lucha Luis Alfredo
43 Arquitecto Njera Martnez Julio Enrique
44 Ingeniero Orellana Hernndez Carlos Alberto
45 Arquitecto Orellana Velado Martha Alejandrina
46 Ingeniero Prez Josu Bladimir
47 Licenciado Prez Marvin Ulises
48 Licenciado Prez de Estupinin Ana Yanira
49 Ingeniero Prez Espinoza Marvin Ivn
50 Licenciado Pineda Karla Andrea
51 Ingeniero Quintana Pacheco Patricia Betsab
52 Ingeniero Quiteo Ana Aracely
53 Ingeniero Rivas Morn Orlando Adalberto
54 Arquitecto Rodrguez Delen Ana Mara
55 Ingeniero Rodrguez Peate Ingrid Milagro
56 Ingeniero Rodrguez Rodrguez William Ernesto
57 Licenciado Rodrguez Rodrguez Gilberto Edgardo
58 Ingeniero Ruz greda Jos Ernesto
59 Ingeniero Snchez Gutirrez Mario Antonio
60 Ingeniero Valencia Salinas Jos Mauricio
61 Mster Vanegas Luz de Mara
62 Licenciado Vargas de Somoza Eduviguis
63 Arquitecto Vsquez de Aguilar Beatrz Eugenia
64 Licenciado Vjar de Tenorio Ligia Violeta
65 Licenciado Zaldaa Cruz Miguel Ernesto
205
ANUARIO ACADMICO
Facultad de Ciencias Empresariales
FACULTAD
DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
Ubicada en Edifcio B, Tel.: 2484-0616
e-mail: empresariales@catolica.edu.sv
Licenciatura en Administracin de Empresas
Generalidades
Licenciatura en Administracin de
Empresas
Ttulo de Bachiller o su equivalente
Titulo a otorgar:
Licenciado(a) en Administracin de
Empresas
5 aos (9 ciclos acadmicos)
41 asignaturas
163 u.v.
Las empresas deben adaptarse a los cam-
bios tecnolgicos, econmicos, sociales,
polticos y legales del entorno; de lo con-
trario estarn condenadas a desapare-
cer; con esta carrera, se prepara a los es-
tudiantes para enfrentar los cambios que
experimentan las empresas.
La Universidad Catlica de El Salvador, se
garantiza la formacin integral del edu-
cando para el desarrollo de la sociedad
salvadorea y manteniendo los valores
que demanda la Iglesia Catlica, for-
mando profesionales capaces de cumplir
con las exigencias morales, culturales y
educativas; sin perder de vista las herra-
mientas tcnicas que le propicien los co-
nocimientos y la plataforma para asumir
los cambios tecnolgicos, econmicos,
fnancieros y sociales; que el medio y la
realidad nacional requieran en cada mo-
mento.

La carrera de Licenciatura en Adminis-
tracin de Empresas se fundamenta en
los pilares de la empresa moderna, as:
En primer lugar posiciona la Gestin de
personal, trabajando en los alumnos una
mente con un cambio actitudinal, que le
permita acrisolar habilidades directivas;
en segundo lugar, la Gestin o adminis-
tracin del marketing, es la funcin de
negocios que se encarga de identifcar
las necesidades y deseos del cliente o
consumidor, determina a cules merca-
dos meta puede servir la organizacin,
disear productos, servicios o programas
apropiados para atenderlos. En lo que
concierne a la Gestin fnanciera, se de-
sarrolla un enfoque estratgico de crear
valor dentro de un ambiente corporativo,
sin olvidar que adems de crear riqueza
para los inversionistas no se debe de ol-
vidar la responsabilidad social de stas,
mediante la informacin clara y veraz de
sus estados fnancieros. y fnalmente, se
trabaja en la administracin de la pro-
duccin que conlleva el manejo integra-
do de los recursos antes mencionados,
inicia al ingresar los insumos, materiales
y clientes, los que pasan por un sistema
de planeacin y control en el que se in-
volucran plantas, personas, rea fnan-
ciera, la maquinaria, equipo e infraes-
tructura cuyo fn es ofrecer productos y
servicios con alto poder de calidad (Justo
a Tiempo y el Manejo de la Calidad Total)
y cumpliendo normas (ISO 9000).
PERFIL DEL ASPIRANTE A ESTUDIAR
ESTA CARRERA.
El candidato a ingresar a la carrera Li-
cenciatura en Administracin de Empre-
sas deber contar con los siguientes atri-
butos o cualidades para desarrollar una
carrera con efectividad y cumplir con las
siguientes cualidades de esta profesin:
1. Capacidad para trabajar en equipo.
2. Capacidad para el estudio de pro-
blemas en las diferentes reas de la
empresa.
3. Capacidad para desarrollar procesos
de comunicacin efectiva.
206 207
4. Capacidad analtica con simuladores
de casos.
5. Anlisis cuntico.
6. Habilidad para disear y ejecutar
investigaciones.
7. Deber tener actitudes de
solidaridad, objetividad e iniciativa.
8. Compromiso social.
9. Alto grado de responsabilidad.
10. Respeto a la dignidad de la persona
humana.
11. Espritu de servicio.
12. Estabilidad emocional.
13. Motivacin y autoestima.
14. Excelente salud fsica y mental.
PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE
PRETENDE FORMAR.
El profesional de la administracin de
empresas tiene como responsabilidad
general, conocer y difundir la verdad y
fomentar el bien comn, considerado en
su perfl:
- PERSONALIDAD: Enumerar y ex-
plicar aspectos de la personalidad
como: carcter, temperamento, capa-
cidad para trabajar bajo presin, inte-
rrelacin con equipos o grupos y trans-
misin de confanza e inspiracin para
aceptar retos y adecuacin al cambio.
- HABILIDADES DIRECTIVAS ESEN-
CIALES: Manejo de confictos, moti-
vacin, comunicacin de apoyo, ga-
nar poder e infuencia, formacin de
equipos efectivos, direccin hacia el
cambio positivo, facultamiento y dele-
gacin,.solucin analtica y creativa de
problemas, manejo del stress, desarro-
llo del autoconocimiento.
- VIRTUDES Y VALORES: tica, moral,
solvencia profesional, honorabilidad y
sinceridad.
Entonces, el objetivo de la carrera es pre-
parar un profesional competente, con
conocimientos, destrezas, habilidades y
una formacin moral, que le permitirn
ejercer su profesin con efectividad y
profesionalismo, con disposicin a ofre-
cer sus servicios a la comunidad y de par-
ticipar en las actividades para el desarro-
llo econmico y social del pas.
reas de trabajo
Para el Licenciado en Administracin de
Empresas, el campo de accin profesio-
nal resulta ser tan amplio aun dentro de
una misma empresa., produccin, mer-
cadeo, fnanzas, persona, informtica, etc
Concretamente las perspectivas de traba-
jo son como:
Gerentes de empresas de servicios.
Gerentes de instituciones
fnancieras.
Gerentes de empresas familiares.
Gerentes de personal.
Gerentes de mercadeo.
Gerentes de produccin.
Administradores de hospitales.
Administradores de establecimientos
comerciales.
Consultores.
Gerentes de Instituciones pblicas.
Gerente de empresas
multinacionales.
graduacin
Para obtener el grado acadmico de
Licenciado/a en Administracin de Em-
presas, se deber cumplir con lo siguien-
te:
cursado y aprobado en esta Univer-
sidad, como mnimo, las ltimas 32
Unidades Valorativas.
unidades de merito (CUM) igual o
mayor que 7.0 (siete punto cero)
5. Cumplir con las disposiciones tcni-
cas y administrativas que la universi-
dad establezca.
6. Haber realizado y aprobado el tra-
bajo de graduacin de acuerdo a lo
estipulado en el Reglamento de Gra-
duacin vigente y en el Instructivo
correspondiente.
7. Haber completado el servicio social
estudiantil de acuerdo a lo estableci-
do en la normativa correspondiente.
acadmicas y administrativas esta-
blecidas por la Universidad.
en esta universidad o aprobar un
examen de sufciencia cuyo resul-
tado indique que el alumno posee
conocimientos equivalentes a los
mismos. Si el estudiante obtuviera
un equivalente en uno de los niveles
inferiores al dcimo, deber cursar
y aprobar los que le hicieran falta
para completar el nmero antes in-
dicado. Este requisito ser aplicable
a todos los estudiantes que egresen
a partir del 2007.
Feria de Emprendedores
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Licenciatura en Sistemas Informticos
Administrativos
Generalidades:
Licenciatura en Sistemas Informticos
Administrativos.
legalmente en el pas.
Titulo a otorgar:
Licenciado(a) en Sistemas Informticos
Administrativos.
41 asignaturas
167 U.V.
La informtica se ha convertido en un
campo importante para las empresas p-
blicas o privadas, que al cuantifcar los
benefcios que ofrece la tecnologa, le ha
designado un espacio en su estructura
organizativa, demandando por lo consi-
guiente al elemento humano especialista
en el ramo. La carrera de Licenciatura en
Sistemas Informticos Administrativos
genera, evala y transmite el conoci-
miento a travs de la enseanza, la inves-
tigacin y la actividad profesional dentro
de su experiencia.
En la carrera el estudiante recibe forma-
cin tcnica en Computacin y conoci-
mientos Administrativos, forma profesio-
nales que satisfacen de forma efciente las
necesidades de computacin y tecnolo-
ga de la informacin de la industria, el
sector pblico, comercio y negocios. Los
graduados de la carrera podrn ocupar
empleos profesionales en las reas que
envuelven el anlisis y diseo de requeri-
mientos de usuario, desarrollo y adminis-
tracin de sistemas de informacin y apli-
caciones basadas en las computadoras.
Las oportunidades potenciales de la ca-
rrera incluyen entre otras: programador
de computadoras, analista de sistemas,
analista programador, lder de proyectos,
administrador de redes, administracin
de proyectos, administracin y desarro-
llo de sistemas de informacin, anlisis
de problemas de los negocios aportando
soluciones en la computacin y la tec-
nologa, evaluacin de sistemas empre-
sariales y determinacin de estrategias
apropiadas para encontrar los negocios
del futuro.
PERFIL DEL ASPIRANTE A ESTUDIAR
ESTA CARRERA
El (la) candidato (a) a ingresar a la Licen-
ciatura en Sistemas Informticos Admi-
nistrativos deber contar con los siguien-
tes atributos o cualidades para desarrollar
una carrera con efciencia y cumplir los
objetivos de esta profesin.
1. Capacidad para el estudio de los pro-
blemas de las empresas y su solucin
utilizando la informtica.
2. Aceptar el compromiso que implica
ser un profesional en su especialidad.
3. Capacidad para trabajar en equipo.
4. Cooperar, cuando las circunstancias
lo permitan, en la solucin de proble-
mas que impliquen poner en prctica
sus conocimientos, ya sea en su traba-
jo o en la comunidad.
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5. Demostrar un profesionalismo ejem-
plar tanto en su vida pblica como
privada.
6. Demostrar entusiasmo y optimismo
en el trabajo.
humana.
8. Actuar con justicia.
9. Ofrecer sus conocimientos al servicio
de la comunidad.
10. Mostrar disciplina y tenacidad para
dedicarse a los estudios y mantenerse
en educacin permanente.
11. Conocimiento bsico del Idioma In-
gls.
Perfl del profesional que se
pretende formar
El (La) egresado (a) de la carrera de Li-
cenciatura en Sistemas Informticos Ad-
ministrativos de la Universidad Catlica
de El Salvador que cumpla satisfactoria-
mente los objetivos, adquiera los conoci-
mientos, habilidades, destrezas y actitu-
des que integran el programa de estudios
de dicha carrera deber:
1. Organizar, dirigir y evaluar la capaci-
tacin del personal relacionado con la
informtica de la empresa.
2. Mantener solventes las necesidades
de software y hardware de los centros
de cmputo de la empresa.
3. Dirigir el centro de informtica de las
empresas.
4. Planifcacin, anlisis y evaluacin de
proyectos.
5. Aplicar y manejar conceptos y proce-
dimientos para decisiones administra-
tivas.
6. Establecer una comunicacin efectiva
en el contexto organizacional.
7. Administrar otros programas y servi-
cios de la empresa, auxiliares o com-
plementarios a la informtica.
8. Organizar, dirigir y evaluar la capaci-
tacin del personal relacionado con la
informtica de la empresa.
9. Realizar la planifcacin, anlisis, di-
seo, puesta en marcha y manteni-
miento de sistemas informticos.
10. Mantener el software del Centro de
Informtica actualizado.
11. Tomar medidas tcnicas de protec-
cin al equipo y programas de com-
putacin.
12. Implantar polticas de uso de centros
de cmputo, de computadoras per-
sonales, terminales, servidores, de
redes informticas y contra virus in-
formticos.
reas de trabajo
Para el (la) Licenciado (a) en Sistemas
Informticos Administrativos, el campo
de accin profesional resulta ser bastante
amplio, con la posibilidad de trabajar en:

Empresas Comerciales.
Empresas Industriales.
Empresas de Servicios.
Instituciones gubernamentales.
Instituciones educativas pblicas y
privadas.
El (la) Licenciado (a) en Sistemas Infor-
mticos Administrativos podr trabajar
como:
Directores de Informtica.
Consultores en Informtica.
Gerentes de Centros de Cmputo.
Gerentes de Anlisis de Sistemas.
Asesores de Procesamiento de Da-
tos.
Investigador en el campo adminis-
trativo y de informtica.
Jefes de Archivos.
Asesores de Archivos.
Asesores Tcnicos.
Asesores de Informtica.
Gerentes de Sistemas Informticos.
Gerentes de Comercio Electrnico.
Gerente de Tecnologa de la Infor-
macin.
Auditor de Sistemas Informticos.
Administrador de Redes Informti-
cas.
Administrador de Bases de Datos.
Analista de Sistemas.
Administracin de Sitios Web (We-
bmaster).
graduacin
Para obtener el Ttulo de Licenciado(a)
en Sistemas Informticos Administrati-
vos, el/la aspirante deber:
1. Haber cumplido con el servicio social
estudiantil de conformidad a los
Reglamentos de Graduacin y de
Servicio Social Estudiantil.
Universidad.
5. Cumplir con las disposiciones tcnicas
y administrativas que la Universidad
establezca.
ingls en esta Universidad o aprobar
los mismos. Si el estudiante obtuviera
un equivalente en uno de los niveles
inferiores al dcimo, deber cursar los
que le hicieran falta para completar el
nmero antes indicado. Este requisito
ser aplicable a todos los estudiantes
que egresen a partir del ao dos mil
doce.
UNICAES gana premio NOVUS, otrogado por el Ministerio de Economa, como un incentivo para
motivar a la innovacin.
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LICENCIATURA EN CONTADURA PBLICA
GENERALIDADES:
Nombre:
Licenciatura en Contadura Pblica
Ttulo de bachiller en cualquier opcin
o su equivalente obtenido en el extran-
jero y reconocido legalmente en el pas.
Ttulo a otorgar:
Licenciado(a) en Contadura Pblica
Duracin en Aos y Ciclos:
5 aos ( 9 ciclos acadmicos ).
42 asignaturas
167 U.V.
La alta calidad que caracteriza a los ser-
vicios profesionales slo se logra a travs
de los conocimientos que se adquieren
durante los estudios medios y universita-
rios, mismos que preparan al profesional
para cumplir adecuadamente con su mi-
sin social. Este proceso de acumulacin
de conocimientos y requisitos propician
que la formacin de un profesional se en-
cuentre garantizada de forma que aquel
individuo que no est dispuesto a cumplir
o no est capacitado para tal fn, con lo
anteriormente citado, deserte, dejando el
campo para personas ms capaces y per-
severantes.
El pblico que solicita los servicios del
profesional debe confar en que su nece-
sidad sea cubierta por este, teniendo con-
fanza debido a que se espera que l desa-
rrolle sus actividades con competencia, o
sea la habilidad y el cuidado requeridos;
responsabilidad moral, que quiere decir
que se espera que el profesionista sea una
persona ntegra, honrada y con rectitud
de carcter; y que tenga deseos de servir
a la comunidad, que es la obligacin que
se adquiere al desempear una profesin,
pues se debe tener una actitud de querer
ser til a quien requiera sus servicios.
La Contadura pblica es fcilmente iden-
tifcada como profesin, ya que cumple
con todos los requisitos. Cubre una ne-
cesidad social, ya que todas las entida-
des econmicas requieren Informacin
fnanciera confable y un control estricto
de esta para as poder tomar las decisio-
nes ms acertadas acerca del futuro de la
empresa.
La Contadura delimita su campo de ac-
cin a la necesidad que tienen todas las
entidades econmicas de contar con un
control estricto de los recursos y las obli-
gaciones propios y con la informacin f-
nanciera necesaria para la correcta y pun-
tual toma de decisiones.
Perfl del aspirante a estudiar esta
carrera.
El candidato a ingresar a la carrera Li-
cenciatura en Contadura Publica deber
contar con los siguientes atributos para
desarrollar la carrera con efectividad:
1. Facilidad para realizar anlisis cunti-
co.
2. Compromiso social.
humana.
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pretende formar.
El futuro profesional en Contadura P-
blica que se ha propuesto formar la Uni-
versidad Catlica de El Salvador, tendr
caractersticas generales que sern afnes
a todos los profesionales graduados de
sus distintas carreras, particularmente en
Ciencias Empresariales, y caractersticas
especfcas que sern las especiales o ex-
clusivas del Licenciado en Contadura P-
blica que presente la Universidad como el
logro fnal del proceso de formacin aca-
dmica desarrollado.
El profesional de contadura est prepara-
do para analizar, interpretar y sugerir solu-
ciones integrales a problemas fnancieros
y operativos entre una inmensa gama de
actividades econmicas como:
1. Desarrollo de auditoras contables,
fnancieras, tributarias, operativas y
de gestin en toda naturaleza de enti-
dad.
2. Capacidad de asesora, elaboracin,
anlisis, proyeccin, revisin e inter-
pretacin de informacin econmica
fnanciera.
3. Orientacin, con enfoques claros del
costo benefcio de todas las activida-
des empresariales en funcin de la si-
tuacin fnanciera de la entidad.
4. Desenvolvimiento en Gerencia Finan-
ciera y Administrativa, Gerencia de
Logstica y Gerencia de Planifcacin.
5. Conocimiento, comprensin y uso de
sistemas de informacin, en especial
los contables administrativos, y apro-
vechamiento de la tecnologa como
un factor de xito en las organizacio-
nes.
6. Capacidad para introducir cambios
renovadores y creativos en la gestin
fnanciera de empresas para resolver
problemas o difcultades fnancieras.
reas de trabajo
Las reas en las que el profesional puede
desempearse son:
Servicios profesionales independientes:
Auditoria externa fnanciera, asesora en
impuestos tributarios, consultora cont-
able y fnanciera, organizacin y reor-
ganizacin de empresas, sistemas pre-
supuestarios, auditoria administrativa y
operacional.
En diferentes empresas puede desem-
pearse como: contador general, auditor
interno, auditor fscal, gerente fnanciero
o administrativo.
Las empresas donde se puede desem-
pear el(la) Licenciado en Contadura
Publica son:
1. Empresas comerciales
2. Empresas industriales
3. Empresas de servicios
4. Empresas agropecuarias
5. Empresas agroindustriales y de
biotecnologa
6. Entidades pblicas
7. Entidades sin fnes de lucro
8. Instituciones fnancieras
9. Empresas multinacionales
10. Empresas de servicios de consulto-
ra
11. Empresas de servicios hospitalarios
graduacin
Para obtener el Ttulo de Contadura P-
blica, la (el), estudiante deber:
cursado y aprobado en esta Univer-
sidad, como mnimo, las ltimas
sesenta Unidades Valorativas.

acadmicas y administrativas estable-
cidas por la Universidad.
5. Cumplir con las disposiciones tcni-
cas y administrativas que la Univer-
sidad establezca para el proceso de
graduacin. (Reglamento de Grad-
uacin).
6. Haber aprobado los cursos comple-
mentarios que el Consejo Acadmico
considere obligatorios para mejorar
los conocimientos en los aspectos
cientfcos y culturales.
en esta universidad o aprobar un
examen de sufciencia cuyo resultado
indique que el alumno posee cono-
cimientos equivalentes a los mismos.
Si el estudiante obtuviera un equiva-
lente en nivel inferior, deber cursar
los que le hicieran falta para comple-
tar el nmero antes indicado.
conveniente y se aprueba cada nivel con
un promedio fnal mnimo de siete punto
cero (7.0). Se recomienda al estudiante
cumplir con este requisito antes de ob-
tener la calidad de egresado.
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Licencatura en Mercadeo y Negocios
Internacionales
GENERALIDADES:
Nombre:
Licenciatura en Mercadeo y Negocios
Internacionales
Ttulo a otorgar:
Licencado(a) en Mercadeo y Negocios
Internacionales
Cinco aos (10 ciclos acadmicos)
42 asignaturas
165 U.V.
Descripcin de la carrera:
La carrera de Licenciatura en Mercadeo y
Negocios Internacionales, se ofrece como
una oportunidad para formarse y espe-
cializarse en el rea del marketing, desa-
rrollar en el estudiante las habilidades
gerenciales para construir y transformar
estrategias para diferentes unidades de-
partamentales, tanto de comercializacin
y ventas, as como tambin la administra-
cin, manejo de personal humano, entre
otros. Adems la carrera proporciona las
herramientas para formar la capacidad de
presentar proyectos comerciales a las em-
presas que pretendan penetrar a nuevos
mercados.
La carrera proporciona los elementos
mercadolgicos que ayudarn a que
los profesionales egresados de ella, po-
sean conocimientos sobre investigacin
de mercados, facultndolos de tpicos
en la bsqueda de encontrar los gustos,
preferencias y necesidades en cuanto a
producto, precio, plaza y promocin, as
mismo, se proporcionan los conocimien-
tos para elaborar planes de marketing, di-
sear sistemas de distribucin comercial,
crear estrategias de publicidad en los me-
dios de comunicacin, desarrollar nuevos
productos, mediante una adecuada pol-
tica de productos y precios.
Perfl del aspirante a estudiar esta
carrera
desarrollar habilidades gerenciales
en mercadeo
Poseer cualidades personales como
creatividad, responsabilidad
Habilidad para relacionarse con los
dems
Facilidad de expresin
Perfl del profesional que se pre-
tende formar
El profesional del marketing tiene como
responsabilidad general, conocer y difun-
dir la verdad y fomentar el bien comn,
considerado en su perfl:
PERSONALIDAD: Con carcter,
don de mando, con iniciativa para
tomar decisiones y muy responsable.
HABILIDADES MERCADOLOGICAS
ESENCIALES: Liderazgo, empata,
trabajo en equipo, creativo y muy
innovador.
VIRTUDES Y VALORES: tica, mo-
ral, solvencia profesional, honorabili-
dad y sinceridad.
218 219
reas de Trabajo
Al Licenciado en Mercadeo y Negocios
Internacionales se le presenta un campo
de accin laboral multidisciplinario, con
un escenario de posibilidades de trabajo
que a continuacin se enumeran:
Gerente de Mercadeo.
Gerente de Ventas.
Gerente de Industrias Tursticas.
Gerente de Publicidad.
Administrador de Empresas Comer-
ciales.
Gerente de Empresas de Desarrollo
Tecnolgico.
Gerente de Instituciones Estatales.
Gerente de Marca.
Gerente de Producto.
Director Comercial.
Gerente de Pas.
El profesional Licenciado en Mercadeo y
Negocios Internacionales encuentra cam-
po propicio de trabajo en:
Industria Hotelera.
Medios de Comunicacin.
Complejos Tursticos.
Empresas comerciales
Empresas industriales.
Empresas de servicios.
Empresas agropecuarias.
Empresas agroindustriales y de bio-
tecnologa.
Instituciones gubernamentales.
Instituciones educativas pblicas y
privadas.
Instituciones fnancieras.
Empresas multinacionales
Empresas de servicios de consultora.
Empresas de servicios hospitalarios
graduacin:
Licenciado/a en Mercadeo y Negocios
Internacionales el aspirante deber
cumplir con lo siguiente:
2. Haber aprobado los cursos comple-
mentarios que el Consejo Acadmico
considere obligatorios para mejorar
los conocimientos en los aspectos
cientfcos y culturales.
cursado y aprobado en esta Universi-
dad, como mnimo, las ltimas treinta
y dos Unidades Valorativas.
4. Haber obtenido un coefciente de uni-
dades de mrito (CUM) igual o mayor
que 7.0 (siete punto cero).
5. Haber realizado y aprobado el trabajo
de graduacin de acuerdo a lo estipu-
lado en el Reglamento de Graduacin
vigente y en el Instructivo correspon-
diente.
6. Haber completado el servicio social es-
tudiantil de acuerdo a lo establecido
en la normativa correspondiente.
7. Estar solvente de las obligaciones aca-
dmicas y administrativas establecidas
por la Universidad.
8. Cursar y aprobar dieciocho niveles
de ingls en esta universidad o apro-
bar un examen de sufciencia, cuyo
resultado indique que el alumno po-
see conocimientos equivalentes a los
mismos. Si el estudiante obtuviera un
equivalente en niveles inferior a die-
ciocho, deber cursar y aprobar los
que le hicieran falta para completar el
nmero antes indicado. Este requisito
ser del conocimiento de la poblacin
estudiantil por haberse consignado en
el Plan de Estudios 2009. En el curso
pre universitario se explica a los es-
tudiantes los requisitos de gradua-
cin. La inscripcin en estos niveles
se puede realizar cuando el estudiante
lo considere conveniente y se aprue-
ba cada nivel con un promedio fnal
mnimo de siete punto cero (7.0). Se
recomienda al estudiante cumplir con
este requisito antes de obtener la cali-
dad de egresado.
220
ANUARIO ACADMICO
222 223
LICENCIATURA EN GESTIN Y DESARROLLO
TURSTICO
GENERALIDADES.
NOMBRE DE LA LICENCIATURA:
Licenciatura en Gestin y Desarrollo
Turstico
REQUISITO DE INGRESO:
Ttulo de bachiller o su equivalencia.
GRADO ACADMICO A OTORGAR:
Licenciado(a) en Gestin y Desarrollo
Turstico.
DURACIN DE LA CARRERA:
5 aos (10 ciclos de 20 semanas).
NMERO DE ASIGNATURAS:
43 (cuarenta y tres).
TOTAL DE UNIDADES
VALORATIVAS:
181 (ciento ochenta y uno).
La carrera de Licenciatura en Gestin y
Desarrollo Turstico, obedece a la necesi-
dad de proporcionar gestores que estn
completamente preparados para ejercer
las funciones de planeacin, organiza-
cin, integracin del talento humano,
direccin y control, aplicadas a las reas
de produccin, administracin de perso-
nal, mercadeo y fnanzas, en el contexto
de la actividad turstica de la economa
nacional.
El (la) Licenciado(a) en Gestin y Desa-
rrollo Turstico, tendr como respon-
sabilidad bsica lograr el mayor nivel
proveyndoles de conocimientos en la
planifcacin de agencias de viaje con un
enfoque de destinos tursticos, adminis-
tracin de eventos y gestin de empre-
sas dedicadas a la gastronoma, gestin
efciente de entidades hoteleras y restau-
rantes, ofmtica turstica; y dems que
son de su competencia en todo lo antes
enmarcado en la legislacin turstica del
pas. Los profesionales de la carrera logra-
rn realizar una gestin de calidad en la
atencin al turista, promoviendo la ima-
gen positiva de El Salvador.
Perfl del aspirante a estudiar la
carrera
El candidato a ingresar a la carrera Licen-
ciatura en Gestin y desarrollo turstico
deber poseer las siguientes cualidades
para desarrollar la carrera con efectivi-
dad:
1. Buenas relaciones humanas.
2. Facilidad de expresin.
humana.
pretende formar
El (la) Licenciado(a) en Gestin y Desa-
rrollo Turstico tendr las siguientes ca-
ractersticas:
a) Creativo y generador de iniciativas,
en benefcio del crecimiento de su
institucin y del desarrollo turstico
nacional.
b) Saber expresarse con claridad y am-
plitud de criterio, para atender debi-
damente los requerimientos de infor-
macin de los turistas y de los dems
miembros de su organizacin.
c) Facilidad de participar en los diferen-
tes eventos sociales, educativos, re-
creativos, etc. que se realicen dentro
de su entorno, con el propsito de
que su presencia motive la atencin
que la sociedad pueda ofrecer al sec-
tor turismo como uno de los motores
de mayor dinamismo para el desarro-
llo econmico y social del pas.
d) Que demuestre en cada accin de su
vida profesional y personal, una con-
ducta dentro del respeto a la digni-
dad de la persona humana.
e) Competente para utilizar y analizar
las diferentes fuentes de informacin
bibliogrfca, electrnica, publica-
ciones de circulacin nacional e in-
ternacional, etc. con la fnalidad de
conocer las especifcidades de la rea-
lidad que tienen vinculacin directa o
indirecta con el ejercicio profesional
que le compete.
f) Constante en su proceso de supera-
cin y actualizacin en la aplicacin
de las innovaciones que se generan
en las Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin, que son parte
esencial de la gestin turstica.
g) Capaz de conocer el campo de las di-
ferentes gestiones que le correspon-
de, asumiendo un rol de liderazgo y
capacidad de ejecucin de sus fun-
ciones y atribuciones, apoyando el
proceso decisorio de la organizacin
para la cual se desempee.
REAS DE TRABAJO
Para el (la) Licenciado(a) en Gestin y
Desarrollo Turstico, el campo de accin
profesional suele ser muy amplio, la s-
lida e integral formacin lo faculta para
desempearse efcazmente en distintos
sectores del pas: pblico y privado. Entre
algunas reas del campo de accin pue-
de desempearse estn:
a) Gerente de proyectos de turismo.
b) Consultor turstico.
c) Director de agencia de viajes y tour
operador.
d) Director de mercadeo turstico.
e) Gerente de empresas de servicio.
f) Gestor de alimentos y bebidas.
g) Emprendedor y gestor de negocios
tursticos.
h) Gua local de destinos y rutas turs-
ticas.
i) Coordinador de actividades vincu-
ladas al patrimonio cultural.
El (la) egresado(a) tendr las opciones de
trabajar en las siguientes organizaciones,
en el sector privado:
a) Empresas tursticas: transporte tu-
rstico, hoteles, restaurantes, de re-
creacin, prcticas de los diferentes
turismos que se prctica en El Sal-
vador como lo son: aventura, sol y
playa, rural, agroturismo, etnoturis-
mo y otros de intereses especiales.
b) Empresas de animacin turstica.
c) Agencias de viajes.
d) Empresas operadoras de turismo
receptivo.
e) Lneas areas y aeropuertos.
f) Organismos de fomento producti-
vo, gobiernos locales y organiza-
ciones gremiales del turismo.
g) Transporte turstico terrestre y ma-
rino.
h) Asesoras y empresas consultoras.
i) Emprender su propio negocio.
j) Two shows.
224 225
k) Medios de informacin y comuni-
cacin.
l) Parques y reas protegidas.
m) Ejercicio liberal de la profesin.
n) Centro turstico de animacin y re-
creacin.
En el sector pblico comprende las si-
guientes instituciones:
a) Ministerio de Turismo (MITUR)
b) Corporacin Salvadorea de Turis-
mo (CORSATUR)
c) Polica Turstica (POLITUR)
d) Instituto Salvadoreo de Turismo
(ISTU)
e) Federacin de Cmaras de Turismo
de Centroamrica (FEDECATUR)
f) Cmara Salvadorea de Turismo
(CASATUR)
g) Gobernaciones.
h) Secretaras de Turismo.
i) Ofcinas de Promocin y Turismo.
j) Y otras gremiales que de l se deri-
van.
graduacin.
Licenciado(a) en Gestin y Desarrollo
Turstico el estudiante deber cumplir
con lo siguiente:
1. Cursado y aprobado todas las asigna-
turas del plan de estudios.
2. Aprobado los cursos complementa-
rios que el Consejo Acadmico con-
sidere obligatorios para mejorar los
conocimientos en los aspectos cient-
fcos y culturales.
3. Si se ingres por equivalencias, haber
cursado y aprobado en esta Universi-
dad, como mnimo, las ltimas treinta
y dos Unidades Valorativas.
4. Obtenido un coefciente de unidades
de mrito (CUM) igual o mayor que
7.0 (siete punto cero).
5. Haber realizado y aprobado el trabajo
de graduacin de acuerdo a lo estipu-
lado en el Reglamento de Graduacin
vigente y en el Instructivo correspon-
diente. El estudiante que egrese con
un CUM igual o mayor 9.0, que no
haya reprobado ninguna asignatura
y no tenga faltas graves en su expe-
diente, gozar de la prerrogativa de
no realizar el trabajo de graduacin.
6. Complementado el servicio social es-
tudiantil de acuerdo a lo establecido
en la normativa correspondiente.
7. Estar solvente de las obligaciones aca-
dmicas y administrativas establecidas
por la Universidad.
8. Cursar y aprobar veinte niveles de in-
gls en esta Universidad o aprobar un
examen de sufciencia, cuyo resultado
indique que el alumno posee conoci-
mientos equivalentes a los mismos. Si
el estudiante obtuviera un equivalen-
te en niveles inferior a veinte, deber
cursar y aprobar los que le hicieran
falta para completar en su totalidad.
En el curso preuniversitario se explica
a los estudiantes cules son los requi-
sitos de graduacin. La inscripcin en
estos niveles se puede realizar cuando
el estudiante lo considere conveniente
y/o dependiendo de algunas asigna-
turas que lo requieran. Cada nivel se
debe aprobar con un promedio fnal
mnimo de siete punto cero (7.0). Se
recomienda al estudiante cumplir con
este requisito antes de obtener la cali-
dad de egresado.
9. El estudiante que obtuviere, desde los
primeros ciclos, un CUM superior 8.0,
puede fnalizar sus estudios en menor
tiempo al estipulado en la Ley de Edu-
cacin Superior, segn artculo 15 de
dicha Ley.
226 227
MAESTRA EN DIRECCIN
ESTRATGICA DE EMPRESAS
La maestra tiene como propsito funda-
mental formar profesionales con el en-
foque de direccin estratgica, es decir,
utilicen todas sus potencialidades para
transformar a las empresas en polos de
desarrollo que permitan un crecimiento
y desarrollo de la sociedad salvadorea,
en forma integral (social, cultural, econ-
mico, fnanciero, educativo, etc).
Los maestros aprendern a solucionar
los problemas empresariales, utilizando
el pensamiento lateral (lateral thinking)
como el divergente; esto les dar com-
petencias para ser innovadores creati-
vos, cambiando la forma tradicional de
hacerlo, es decir utilizar el pensamiento
inductivo ms que el deductivo.
Como valor agregado, la prctica por
medio de simuladores y softwares espe-
cializados, les desarrollar competencias
para la toma de decisiones racionales y
despertar, a los maestros sus inteligen-
cias mltiples relacionadas con la geren-
cia.
Con relacin a la gestin de actividades
relacionadas con los Tratados de Libre
Comercio (TLC), los maestros, de esta
especialidad, podrn asesorar a los em-
presarios que se relacionen con el comer-
cio exterior, ya que obtendrn formacin
especializada en el transcurso de la maes-
tra.
Para complementar lo descrito en el p-
rrafo anterior, los maestros en esta es-
pecialidad, sern capaces de utilizar en
forma efciente, efcaz y efectiva, las Tec-
nologas de Informacin y Comunicacin
(TICs) para estar en sincrona con las
corrientes modernas de la administracin
estratgica y educacin que son: apren-
der a aprender y aprender haciendo. La
maestra completa la formacin de los
profesionales en campos de la ingeniera,
jurisprudencia, administracin, informti-
ca, medicina, humanstica y otras, convir-
tindolos en lderes y estrategas, en los
que la primaca de la persona humana
est sobre las cosas, tal como lo declara
la visin, misin, principios y valores de la
universidad.
Es por todo ello que esta maestra es apta
para profesionales que deseen mejorar
sus aptitudes, habilidades y destrezas,
con el enfoque de direccin estratgica,
que tanta falta hace en la gestin empre-
sarial salvadorea y latinoamericana.
GENERALIDADES.
NOMBRE DE LA MAESTRA:
Maestra en Direccin Estratgica de
Empresas
REQUISITO DE INGRESO:
Poseer grado acadmico de cualquier
universidad legalmente constituida.
GRADO ACADMICO A OTORGAR:
Maestro o Maestra en Direccin
Estratgica de Empresas.
DURACIN DE LA CARRERA:
2 aos
NMERO DE ASIGNATURAS:
17.
TOTAL DE UNIDADES
VALORATIVAS: 66.
PERFIL DEL MAESTRO A FORMAR
Entre las principales caractersticas
estn:
a. Capaz de enfrentar retos que le per-
mitan aplicar su habilidad de lder
estratega, usando para ello sus co-
nocimientos en direccin estratgi-
ca.
b. Aprenda a aprender de sus errores,
desarrollando una direccin estra-
tgica y un control estratgico de
todas las gestiones empresariales
que como Directores, presidentes,
vicepresidentes o ejecutivos, desa-
rrollen.
c. Posea capacidad de convencer a
clientes, consumidores, usuarios y a
los stakeholders, en implantar estra-
tegias acordes a los requerimientos,
necesidades, deseos y preferencias
que se susciten en el entorno e in-
torno empresarial.
d. Capaz de integrarse a equipos mul-
tidisciplinarios para el diseo, desa-
rrollo e implantacin de la direccin
estratgica.
e. Desarrolle un espritu innovador y
creativo que ayude al desarrollo de
una misin, al establecimiento de
objetivos alcanzables por medio de
estrategias sinrgicas.
f. Se actualice constante y sistemtica-
mente en los avances tecnolgicos y
cientfcos que ataen a sus compe-
tencias en la direccin estratgica.
g. Desarrolle un liderazgo situacional
que le permita conducir a sus se-
guidores al logro de los objetivos y
metas estratgicas propuestas en la
direccin estratgica.
reas de trabajo
Entre las organizaciones en las que los
maestros pueden desenvolverse:
a) Empresas pblicas o privadas.
b) Empresas nacionales o internaciona-
les.
c) Empresas con estrategias multido-
msticas.
d) Empresas transnacionales y con es-
trategias globales.
e) Empresas con diversos modos de
ingreso a la economa: exportacin,
importacin, licenciamientos, adqui-
siciones, alianzas estratgicas, fusio-
nes o mergers, franquicias, joint ven-
tures, clusters, subsidiarias o por la
frma de Tratado de Libre Comercio
(TLC).
Entre los cargos de competencia que los
maestros pueden desempear, se men-
cionan:
a) Directores estratgicos / ejecutivos y
CEOS (Chief Executive Offcers).
b) Ejecutivos de alto nivel estratgico o
de nivel tctico.
c) Directores o gerentes en reas fun-
cionales (mercadeo, produccin, f-
nanzas, capital humano, sistemas de
informacin, etc.)
d) Directores propietarios de empresa,
Chairman of the Board y CEO.
e) Consultores empresariales nacionales
o internacionales.
f) Presidentes, Vicepresidentes o miem-
bros del Consejo de Directores (Board
of Directors)
a) Ostentar la calidad de egresado
b) Haber cursado y aprobado las 17
asignaturas del plan de estudio.
c) Desarrollar un trabajo fnal de inves-
tigacin, de acuerdo a lo prescrito en
el Reglamento de Graduacin vigen-
te.
d) Cumplir con todas las disposiciones
administrativas y acadmicas que la
universidad ha establecido para gra-
duarse.
228 229
PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
1 Maestra Acevedo Manuel Vladimir
2 Licenciatura Acevedo Gabriela Alejandra
3 Licenciatura Aguilar de Molina Jennisse
4 Licenciatura Agreda Ovidio Antonio
5 Licenciatura Alarcn Molina Walter Ernesto
6 Licenciatura Alfaro de Arana Nora Patricia
7 Licenciatura Arvalo Elas Ren Edgardo
8 Maestra Arriola Hernndez Alcides Alejandro
9 Licenciatura Baires Lpez Jacquelinne Roxana
10 Licenciatura Bolaos Wilfredo Antonio
11 Maestra Crcamo Miguel ngel
12 Licenciatura Campos Rafael Nicols
13 Licenciatura Cubas Rafael Maximiliano
14 Licenciatura Figueroa Carlos Antonio
15 Licenciatura Figueroa Barrientos Vernica Margarita
16 Licenciatura Fuentes Pantoja Alejandro
17 Licenciatura Garca de Avelar Katya Jamileth
18 Ingeniera Gonzlez Cerna Walter Rigoberto
19 Licenciatura Hernndez Claudia Margarita
20 Licenciatura Lagun de Cristales Evelin Anabel
21 Licenciatura Latin Barrientos Milton Rafael
22 Maestra Linares Eduardo Antonio
23 Licenciatura Linares de Cristales Sara Mariela
24 Licenciatura Martnez Trejos Mario
25 Licenciatura Martnez Acevedo Omar Alexander
26 Ingeniera Marroqun Escoto Eduardo Antonio
27 Licenciatura Medrano de Muoz Elsa Ruth
28 Licenciatura Medrano Salguero Reinaldo
230
ANUARIO ACADMICO
29 Maestra Molina Luna Jos Humberto
30 Licenciatura Molina Vides Jos Miguel
31 Licenciatura Molina Vides Auralila
32 Licenciatura Morales Hernndez Carlos Remberto
33 Licenciatura Ortiz de Paredes Karla
34 Maestra Ortiz Carlos Leonel
35 Licenciatura Pablo Heraldo Yuvini
36 Licenciatura Prez Espinoza Marvin Ivn
37 Maestra Quintana Garca Vctor Hugo
38 Licenciatura Retana de Guirola Yeyli Yalitza
39 Licenciatura Reyes Avils Roberto Antonio
40 Maestra Rivera Vctor Giovanni
41 Ingeniera Romero Lpez Luis Ernesto
42 Licenciatura Santos Zepeda Walther Ulises
43 Maestra Sayes Carlos Edmundo
44 Maestra Serrano de Peate Claudia Mara
45 Licenciatura Sierra Lpez Candy Liliana
46 Maestra Torres de Acevedo Ada Roxana
47 Maestra Umaa de Hurtado Patricia Elizabeth
48 Licenciatura Vargas de Somoza Eduvigis del Carmen
49 Licenciatura Vsquez Gmez Felipe Joaqun
233
ANUARIO ACADMICO
Universidad Catlica de El Salvador,
Centro Regional de Ilobasco,
07
Carretera a Ilobasco, Km. 51 y medio,
Cantn Agua Zarca, Cabaas, El Salvador, C.A.
Sede MEGATEC Cabaas, Tel.: (503)2 378-1500,
www.catolica.edu.sv
Ingeniera en Sistemas
Informticos
(ver pnsum en Facultad de Ingeniera
y Arquitectura en pg. 191).
Licenciatura en Mercadeo y
Negocios Internacionales
(ver pnsum en Facultad de
Ciencias Empresariales en
pg. 215).
Licenciaturas en Ciencias de la
Educacin con especialidad del
Idioma Ingls en la modalidad
presencial
Humanidades en pg. 125).
Maestra en Asesora Educativa
(Ver pensum en Facultad de
Humanidades pg. 168).
Licenciatura en Enfermera
(Ver pensum en Facultad de
Tcnico en Enfermera
(ver pensum en Facultad de
Licenciatura en Ciencias de la
Educacin con Especialidad
en Matemticas, modalidad
presencial y semipresencial
Humanidades en pg. 132).
234 235
236 237
238 239
240
ANUARIO ACADMICO
CENTRO REGIONAL DE ILOBASCO
PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA
GRADO ACADMICO APELLIDOS NOMBRES
Maestra Ayala Zepeda William Edgardo
Maestra Bonilla Portillo Jos Miguel
Licenciatura Contreras Valladares Celia Luz
Maestra Escobar Jaime Geovany
Maestra Leiva Guzmn Jos Erasmo
Licenciatura Maldonado Ayala Peter Paul
Maestra Marn Flores
Concepcin Vilma
Guadalupe
Maestra Ortega Acua Edgardo Alberto
Maestra Portillo de Reyes Roco Estfani
Licenciatura Rivera Ordez Nancy Jeannette
Licenciatura Perlera Aguilar Ana Elizabeth
Licenciatura Zavaleta de Quezada Ruth Vernica
Maestra Zeledn Hernndez Hctor Ral
243
ANUARIO ACADMICO
2. LABORATORIO DE SUELOS
La Universidad Catlica cuenta con un
Laboratorio de Suelos y Materiales, bajo
la coordinacin de la Facultad de Inge-
niera y Arquitectura, el cual permite un
mejor aprendizaje de las clases tericas a
travs de las prcticas de laboratorio que
realizan los alumnos de Ingeniera y Ar-
quitectura, siendo algunas de stas:
- Estudio de suelos con equipo de pe-
netracin estndar ( SPT).
- Manejo de equipo.
- Determinacin del contenido de hu-
medad.
- Peso volumtrico suelto y varillado.
- Granulometra de arenas y gravas.
- Elaboracin de concreto.
- Prueba de revenimiento.
- Elaboracin de cilindros para prue-
ba.
- Curado del concreto.
- Resistencia a la compresin de cilin-
dros.
- Clasifcacin visual y manual de los
suelos.
- Muestreo y determinacin del con-
tenido de humedad.
- Calibracin de matraces.
- Gravedad especfca de los suelos.
- Lmite lquido y plstico de un suelo.
- Prueba proctor.
- Densidad In Situ mtodo del cono
de arena.
Cabe mencionar que, a corto plazo, este
laboratorio prestar sus servicios a aque-
llas empresas y personas particulares que
lo soliciten.
3. SALAS DE ARTES PARA LAS
CARRERAS DE ENFERMERA
Constituyen el espacio de prctica para
los estudiantes que estudian las carreras
de Enfermera. Actualmente, se cuenta
con cuatro reas fsicas asignadas, es-
tas reas se caracterizan por tener aire
acondicionado, ventilacin, lavamanos,
buena iluminacin y que son necesarios
para el estudiante; adems cuentan con
equipo, material e insumos con los nive-
les de simulacin adecuados para que el
estudiante aprenda haciendo todos los
procedimientos de manera que en sus
prcticas clnicas proporcione la aten-
cin de enfermera con calidad y calidez.
Para la enseanza se cuenta con mani-
ques, maquetas, lminas, instrumentos
e inmobiliario y recursos audiovisuales
especiales para facilitar el aprendizaje del
estudiante.
4. ESTUDIOS DE TELEVISIN Y
AUDIO
La Universidad cuenta con un Estudios
de Televisin y Audio para las prcticas
S
ERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD
1. RECURSOS
AUDIOVISUALES
La Universidad ofrece, en calidad de prs-
tamo, a sus estudiantes y catedrticos,
diferentes aparatos audiovisuales para el
buen cumplimiento de sus presentaciones
acadmicas, entre los cuales estn: Proye-
ctores multimedia, televisores, pantallas,
equipo de sonido y VHS, servicio de
Internet y pgina web. Estos recursos
pueden presentarse en cada decanato.
244
ANUARIO ACADMICO
Servicios de la Universidad Catlica de El Salvador
y talleres de la carrera: Licenciatura en
Periodismo y Comunicacin Audiovisual.
INSTITUTOS Y OFICINAS
5. DIRECCIN DE SERVICIOS DE
ESTUDIANTES Y EX-ALUMNOS
Tiene como misin promover acciones
que contribuyan a la formacin integral
de todos los miembros de la comunidad
universitaria, mediante la generacin de
espacios de reconocimiento, estmulo,
integracin y de apoyo al desarrollo hu-
mano en todas las dimensiones.
Esta bsqueda del bienestar universitario,
la hacemos brindando experiencias que
apoyen y enriquezcan el proceso de for-
macin integral.
Por ello, ofrecemos los elementos necesa-
rios para que el estudiante:
Buen rendimiento acadmico a tra-
vs de Programa de Tutoras.
Se integra fcilmente a la vida uni-
versitaria.
Encuentre espacios culturales de
promocin, de su expresin fsica,
esttica, espiritual y socioafectivo.
Manifeste su sentido de pertenen-
cia institucional.
Encuentre oportunidades para al-
canzar un mayor grado de madurez
y crecimiento personal.
Se sienta protegido con el Seguro
Universitario contra accidentes, que
tiene la UNICAES.
5.1 Becas Estudiantiles
Destinado a sufragar los gastos mensua-
les para estudiantes de escasos recursos
econmicos, teniendo en cuenta, ade-
ms lo siguiente:
Promedio mayor o igual a 7.5.
Llenar formulario para estudio So-
cioeconmico en la Ofcina de Bien-
estar Universitario.
Constancia de sueldo de los padres.
Certifcacin de Carencia de Bienes.
Centro Nacional de Registro (CNR).
5.2 Actividades Culturales
Busca promover el talento humano y
aportar a la formacin integral de los
universitarios, a travs del fomento de la
expresin artstica.
5.3 Deporte Formativo
Bienestar Universitario busca ofrecer di-
rectamente a la comunidad universitaria,
la oportunidad de aprender, practicar y
complementar las distintas actividades
acadmicas y laborales con el deportivo.
Ftbol
Baloncesto
Tenis de mesa
246 247
HORARIO DE SERVICIOS LITRGICOS DE LA PARROQUIA UNIVERSITARIA
Lunes Santa Eucarista 7:30 a.m. - 8:00 a.m.
Martes Santa Eucarista 7:30 a.m. - 8:00 a.m.
Mircoles Santa Eucarista 7:30 a.m. - 8:00 a.m.
Jueves Santa Eucarista 7:15 a.m. - 8:00 a.m.
Viernes Santa Eucarista 7:30 a.m. - 8:00 a.m.
Sbado Santa Eucarista 7:30 a.m. - 8:00 a.m.
Domingo Santa Eucarista 8:00 a.m. - 9:00 a.m.
Sacramento de la Reconciliacin
Todos los das despus de la Santa
Eucarista.
Si deseas obtener mayor informacin sobre la Parroquia y las actividades te invitamos
a contactarnos a travs de los siguientes medios:
Telfono: (503) 2484 0667 2484 0672
PARROQUIA UNIVERSITARIA
Considerando:
I. Que la razn de ser de la Iglesia es la
Evangelizacin (Cfr. Mt 28, 19-20).
II. Que la Nueva Evangelizacin para la
transmisin de la fe cristiana, debe ser
una tarea prioritaria para los cristianos del
siglo XXI.
III. Que la V Conferencia Episcopal
Latinoamericana, celebrada en Aparecida,
Brasil, nos ha invitado a una misin
evangelizadora que convoque a todas las
fuerzas vivas de este inmenso rebao que
es el pueblo de Dios en Amrica Latina y
El Caribe (DA 550).
IV. Que con la Carta apostlica Porta
Fdei, del 11 de octubre de 2011, el
Santo Padre Benedicto XVI proclam un
Ao de la Fe, que ha comenzado el 11
de octubre de 2012 y concluir el 24 de
noviembre de 2013.
V. Que el da 11 de febrero del ao 2013
se cumplir el primer centenario de la
ereccin cannica de la Dicesis de Santa
Ana, creada por el Papa San Po X en esa
fecha.
Por tanto, y en atencin a la convocato-
ria al Jubileo Diocesano, que con ocasin
del Centsimo Aniversario de la Dicesis
de Santa Ana ha decretado Mons. Romeo
Tovar Astorga, presentamos una pro-
puesta de celebracin, que busca conver-
tirse en una respuesta parroquial ante tan
importante acontecimiento, para vivir
en plenitud este ao como un especial
tiempo de gracia (Porta Fdei 15).
Las actividades propuestas para el
ao 2013 (ver calendario parroquial)
obedecen a un plan de trabajo Diocesano
que esencialmente se constituye de la
siguiente manera:
1. La FE se anuncia (Jesucristo
Profeta)
Vallan y hagan discpulos a todos los
pueblos y bautcenlos para consagrarlos
al Padre, al Hijo, y al Espritu Santo,
ensendoles a poner por obra todo lo
que les he mandado y sepan que yo estoy
con ustedes todos los das hasta el fnal
de los tiempos. Mt 29, 19-20.
2. La FE se vive (Jesucristo Rey)
Sepa con certeza toda la casa de
Israel que Dios ha constituido Seor y
Mesas a este Jess a quien ustedes han
crucifcado. Hch 2,36; cfr. Ef 1, 1-14.
3. La Fe nos congrega (Jesucristo
Pastor)
Jesucristo es el Buen Pastor que cuida de
su rebao de da y de noche. l rene a
las ovejas en el redil para protegerlas. Cfr.
Jn 10,11.
4. La FE se celebra (Jesucristo
Sacerdote)
Se mantenan constantes, en la
fraccin del pan. Hch 2, 42.
5. Desde la FE servimos a Dios y
al prjimo (Jesucristo Siervo de
Yahv)
Les aseguro que cuando lo hicieron con
uno de estos mis hermanos ms pequeo,
conmigo lo hicieron. Mt 25,40
LLaa CCiieenncciiaa ssiinn MMoorraall e ess V Vaannaa
-Licenciatura en Ciencias de la Educacin
con Especialidad en Educacin Bsica
-Licenciatura en Ciencias Jurdicas
-Ingeniera Industrial
-Ingeniera en Sistemas Informticos
-Ingeniera Civil
-Ingeniera Agronmica
-Licenciatura en Sistemas Informticos
Administrativos
-Licenciatura en Administracin de Empresas
-Licenciatura en Contadura Pblica
La UNICAES
te ofrece,
con calidad acadmica y
,
las siguientes carreras:
MMaayyoorr i innffoorrmmaacciinn::
VViissiittaa RReeggiissttrroo AAccaaddmmiiccoo ddee llaa UUnniivveerrssiiddaadd
LLllaammaa a all TTeellffoonnoo:: 2 2448844--00662233
C Coonnssuullttaa:: w wwwww..ccaattoolliiccaa..eedduu..ssvv
o o wwwwww..ffaacceebbooookk..ccoomm//uunniiccaaeess
INDICADORES.

Inscripc. Ordinario Nuevo. Ingreso e Inicio de cambio de carrera Ultimo da de pago de cuota
Inscripcin Ordinaria antiguo ingreso Vacaciones
Inscripc. Extra., ingreso por equivalencia y perodo adicin de
materias y finalizacin el perodo de cambio de carrera
Solicitud exmenes complementarios
Inicio de clases Exmenes complementarios
Exmenes parciales Inscripcin ciclo complementario
Solicitud de exmenes diferidos Ciclo complementario
Exmenes diferidos Entrega de notas finales de ciclo
Graduacin. Reuniones para organizar graduacin
ltimo da para retirar materia Entrega reportes examen complementario
ltimo da entrega documentos para graduacin Entrega de notas de ciclo complementario

ENERO FEBRERO MARZO
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 2 3 4 5 1 2 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30
31
ABRIL MAYO JUNIO
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 29 30
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
CICLO I
CICLO II
CALENDARIO ACADMICO 2013
Aprobado por el Consejo Acadmico en acta No.855 de fecha 23 de Abril del 2012

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