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De
Gua de estudio Lenguaje y Comunicacin
Mdulo 1: Textos literarios




Alumno(a): ____________________________________________________
FECHA INICIO: ______/______/2014

OBJ ETIVOS: Identificar informacin explcita e implcita, contenida en textos literarios, su estructura y propsito comunicativo
CONTENIDOS: tipos de textos

Clase 1
Textos literarios son:

aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad en que vive, as
como de su ideologa, de lo que percibe y siente en el momento en que escribe la obra.
Textos ficticios
Utiliza recursos literarios, como la descripcin, Comparacin, Personificacin, Hiprbole, Metfora
etc.
Cuando un escritor se enfrenta a construir un texto, afirma su quehacer sobre la escritura misma,
detenindose en los recursos lingsticos y dando libertad y belleza a su mensaje. Busca llamar la atencin
en sus lectores por la manera de decir las cosas.

De acuerdo a lo ledo anteriormente con tus compaeros, parafraseen (digan con sus propias palabras que
entendieron) la definicin de textos literarios.
Texto Literarios:
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Los textos literarios los podemos clasificar en tres gneros de acuerdo a su propsito y estructura:

Gnero Narrativo Gnero Lrico Gnero Dramtico
Propsito
Los textos narrativos se caracterizan
porque se relatan historias imaginarias o
ficticias, que constituyen una historia
ajena a los sentimientos del autor.
El narrador es la persona que presenta
la narracin.

Pertenecen al gnero narrativo obras
tales como el cuento, la novela,
la fbula, la leyenda y otras. Todas ellas
tienen como caracterstica fundamental el
hecho de que existe un narrador que da a
conocer los acontecimientos.
Propsito
Este gnero se refiere al mundo de
los sentimientos y emociones, es decir,
a la influencia y repercusin de la
realidad en el espritu del hombre, en el
mundo interior del escritor, la cual
provoca en l un estado anmico o
emocin nica.

Al gnero lrico pertenecen todas las
obras escritas en verso o prosa en las
que se expresan sentimientos y
emociones ntimas, individuales,
personales. De acuerdo a esto, las obras
lricas, entre ellas la poesa, tienen
un carcter personal porque muestran
sentimientos y emociones personales.
Propsito
El gnero dramtico es aquel que
representa algn episodio o conflicto de
la vida de los seres humanos por medio
del dilogo de los personajes.
Este gnero est destinado a ser
representado pblicamente frente a un
auditorio, por lo tanto, este gnero abarca
a todas manifestaciones teatrales.
Una caracterstica esencial es la accin.
La obra dramtica ha sido creada para
ser representada o interpretada por
actores frente a un pblico, pudiendo
estar escrita en prosa o en verso o
combinando a ambos.
Elementos del mundo narrado: Son
aquellos aspectos que pueden
distinguirse en una obra narrativa, los
cuales son:
narrador
personajes
ambiente, lugar, tiempo
acontecimientos
dilogo

Elementos de una creacin lrica:
1) Objeto lrico: Circunstancia o ser que
provoca un estado anmico determinado
en el poeta.
2) Hablante lrico: es el personaje o ser
ficticio creado por el poeta para trasmitir
al lector su realidad, su propia forma de
verla y sentirla; es decir, es el que
entrega el contenido del poema, el que
trasmite estas impresiones, sentimientos
y emociones al lector, l se encarga de
mostrar la realidad del poeta.

Estructura de la obra dramtica
Tomada de modo general como una
construccin estructurada, una obra
dramtica tiene tres instancias
caractersticas:
1. Presentacin del conflicto
2. Desarrollo de la accin dramtica
3. Desenlace de la accin dramtica





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Gua de Aplicacin Lenguaje y Comunicacin
Mdulo 1: Textos literarios




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CONTENIDOS: tipos de textos

Clase 2
1. Recuerda lo estudiado en clases arma en tu cuaderno y con tu grupo un mapa conceptual de
los textos literarios.


2. Observa las siguientes imgenes clasifica en los gneros respectivos, escribe sus nombres y
propsito.
















3. Recorta, pinta y arma con tus compaeros en cartulina un mapa conceptual de los textos
literarios.













Prxima Clase por grupo traer: 1 pliego grande de cartulina, 1 plumn permanente, imgenes del tamao
de media hoja oficio de: portada de un cuento, leyenda, mito, fabula, un poema y una imagen de una obra
teatral.






Textos literarios Propsito: Gnero _________
Gnero _________ Gnero _________ Propsito: Propsito:
Propsito: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
Tipo de texto:
______________
Gnero:
______________
Propsito:
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Tipo de texto:
______________
Gnero:
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Propsito:
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Tipo de texto:
______________
Gnero:
______________
Propsito:
______________
Tipo de texto:
______________
Gnero:
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Propsito:
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Gua de Aplicacin Lenguaje y Comunicacin
Mdulo 1: Textos literarios




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CONTENIDOS: tipos de textos

Clase 3
Observa y lee atentamente los siguientes textos y responde:
Piececitos de nio,
azulosos de fro,
cmo os ven y no os cubren,
Dios mo!

Piececitos heridos
por los guijarros todos,
ultrajados de nieves
y lodos!

El hombre ciego ignora
que por donde pasis,
una flor de luz viva
dejis;
Segn esta estructura el texto de la izquierda es:
________________________________________
La estructura de este texto est compuesta por:
________________________________________

El propsito de este texto es:
___________________________________________
Pertenece al Gnero:
___________________________________________

Pepita era una seora muy desorganizada que
siempre perda los papeles y olvidaba las citas que
concertaba con anterioridad. Se comprometa a hacer
muchas cosas, y luego no las cumpla porque se le
olvidaban fcilmente
Segn esta estructura el texto de la izquierda es:
________________________________________
La estructura de este texto est compuesta por:
________________________________________

El propsito de este texto es:
___________________________________________
Pertenece al Gnero:
___________________________________________

Haba una vez una zorra que llevaba casi una semana
sin comer, haba tenido muy mala suerte, le robaban las
presas y el gallinero que encontr tena un perro
guardin muy atento y un amo rpido en acudir con la
escopeta.
Ciertamente estaba muertecita de hambre cuando
encontr unas parras silvestres de las que colgaban
unos suculentos racimos de doradas uvas, debajo de la
parra haba unas piedras, como protegindolas.Al fin
va a cambiar mi suerte, pens relamindose,
parecen muy dulces. Se puso a brincar, intentando
alcanzarlos, pero se senta muy dbil, sus saltos se
quedaban cortos los racimos estaban muy altos y no
llegaba. As que se dijo: Para que perder el tiempo y
esforzarme, no las quiero, no estn maduras.
Pero resulta que si la zorra hubiese trepado por las
piedras parndose en dos patas hubiese alcanzado los
racimos, esta vez le falt algo de astucia a doa zorra,
parece ser que el hambre no la deja pensar.
Moraleja: Hay que esforzarse para conseguir lo que se
desea pero pensando primero que es lo que queremos y
como conseguirlo, no sea que nos pongamos a dar
brincos cuando lo que necesitamos es estirarnos, y
perdamos el tiempo y el esfuerzo.
Segn esta estructura el texto de la izquierda es:
___________________________________________
La estructura de este texto est compuesta por:
___________________________________________

El propsito de este texto es:
___________________________________________
Pertenece al Gnero:
___________________________________________

PRIMERA ESCENA:
Se desarrolla en la corte del rey de Portugal, a donde
llega Cristbal Coln a pedir que se le financie un viaje a
las Indias.
Rey de Portugal: (tomndose la barbilla con gesto
adusto) Decidme, cual es tu inters en verme?
Cristbal Coln: (arrodillandose hace una reverencia)
Excelencia, es mi intencin encontrar, para tu reino,
nuevas rutas, que te darn riquezas.
Rey de Portugal: (observando a Cristbal)
Segn esta estructura el texto de la izquierda es:
___________________________________________
La estructura de este texto est compuesta por:
___________________________________________

El propsito de este texto es:
___________________________________________
Pertenece al Gnero:
___________________________________________
4

El Minotauro era una bestia con cuerpo de humano, pero
tena cabeza y cola de toro, este ser fue engendrado por
un magnifico toro blanco y Pasifae reina de Creta,
esposa del rey Minos. La reina se encontraba bajo un
hechizo enviado por Poseidn para castigar el engao
del rey que deba sacrificar al toro blanco, pero en su
lugar sacrifico a un animal similar. Al conocer la
naturaleza del animal, Minos encerr al toro en un
complejo llamado Laberinto y cada nueve aos le eran
entregados siete jvenes y siete doncellas para que la
bestia pudiera alimentarse. El hroe Teseo puso fin al
sacrificio del pueblo acabando con la bestia. Minotauro
significa Toro de Minos.
Segn esta estructura el texto de la izquierda es:
___________________________________________
La estructura de este texto est compuesta por:
___________________________________________

El propsito de este texto es:
___________________________________________
Pertenece al Gnero:
___________________________________________
Es una mujer joven de extraordinaria belleza que
representa la personalidad de los mares y las playas.
Sale de la profundidad de las aguas a danzar en las
playas o sobre las olas, semi-vestida con un traje de
algas. Sus brazos y piernas son similares a los de una
persona.
Cuando realiza su baile mirando hacia alta mar, significa
que abundarn los peces y mariscos. En cambio, si lo
hace con el rostro en direccin hacia la playa, indica que
los peces y mariscos sern escasos. Si por la ausencia
de la Pincoya la escasez se mantiene, es posible
hacerla volver por medio de una ceremonia mgica
donde intervienen brujos o machis.
Cuando los isleos naufragan, la Pincoya acude a su
auxilio. A veces algunos pescadores la ven entre los
roqueros peinando su larga cabellera, rojiza o rubia. Su
acompaante, como hermano o esposo, es el Pincoy.
Segn esta estructura el texto de la izquierda es:
___________________________________________
La estructura de este texto est compuesta por:
___________________________________________

El propsito de este texto es:
___________________________________________
Pertenece al Gnero:
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Autoevala tu desempeo:
Autoevaluacin Lo aprend y
explico
Lo aprend No entiendo
Reconozco los tipos de textos literarios y su
clasificacin.

Identifico los gneros narrativo, lirico y dramtico
Reconozco e identifico la estructura de los textos
literarios

Reconozco e identifico los propsitos de cada
texto literario

Soy capaz de reproducir un texto literario
Clasifico los textos de acuerdo a las categoras
aprendidas.

Total

Pauta de Cotejo evaluacin del Mdulo
Evaluacin docente Puntaje ideal Puntaje real
Reconoce los tipos de textos literarios y su
clasificacin.
10 puntos
Identifica los gneros narrativo, lirico y dramtico 5 puntos
Reconoce e identifica la estructura de los textos
literarios
5 puntos
Reconoce e identifica los propsitos de cada
texto literario
10 puntos
Es capaz de reproducir un texto literario, de
acuerdo a su estructura.
5 puntos
Clasifica los textos de acuerdo a las categoras
aprendidas.
10 puntos
Se expresa de manera correcta en la
presentacin.
5 puntos
Responde a las preguntas hechas por sus
compaeros
5 puntos
Trabaja en forma constante en todo el mdulo 10 puntos
Trabaja de forma colaborativa con su grupo de
trabajo
5 puntos
Total 70 puntos