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8igura 22. Jr$fico de nP de huevos vQs longitud de huevos de una planta av#cola
18
0n el caso de los seres humanos el respeto por nuestra naturaleza debe primar por sobre las diferencias aparentes entre
2r).os 8"!i*os. 0s decir mapuche +uechuas y pascuenses son etnias no razas. 0l t*rmino ,raza, debe utilizarse con todo el resto de
los organismos.
A*"ivia 1:- His"orias fe!o"0.i*as Do."a"ivaE
:ee el siguiente art#culo y luego resuelve las actividades.
RDOJESTICAJOSF PERO NO SABEJOS COJO 5UNCIONAS
%s# deben haber pensado los primeros hombres +ue e"perimentaron K sin +uerer K con la idea de genotipo y fenotipo.
)i bien estos dos conceptos son relativamente recientes el hombre ha mantenido una relacin histrica con ellos desde el principio
de la civilizacin. Resulta parado'al +ue las primeras in+uietudes acerca de la transmisin de las caracter#sticas de un organismo a su
descendencia proceden de la cr#a de animales y cultivos de plantas no as# de la variabilidad humana.
0fectivamente desde la prehistoria el hombre hab#a aprendido a perfeccionar sus animales dom*sticos 5Yse han descubierto fsiles
de hombres conviviendo con perros domesticados de 1? mil a7os de antiguedadZ6 y ciertos cultivos vegetales por medio de entrecruzamientos
tentativos descubriendo +ue muchos de ellos terminaban en esterilidad como en el caso de la mula. 0l motor de tales e"perimentos era la
necesidad de generar me'or y m$s abundante alimento por lo +ue e"ist#a una cierta in+uietud acerca de los factores determinantes de los
resultados obtenidos. )in embargo por varios siglos no se tuvo la m$s m#nima sospecha del mecanismo #ntimo +ue permit#a la e"presin de
determinadas caracter#sticas org$nicas.
)i bien es cierto las primeras civilizaciones 5asirios egipcios griegos y romanos6 desarrollaron t*cnicas cada vez m$s
perfeccionadas del mane'o de plantas y animales para la produccin no e"iste un fondo terico +ue e"pli+ue la relacin entre las
caracter#sticas de los organismos cruzados el traspaso efectivo de tales rasgos y el efecto del ambiente.
0n el siglo VIII %! los asirios guardaban celosamente colecciones de animales no tan solo para la alimentacin sino como signo de
admiracin. 8ueron los primeros recintos en +ue se valor la variabilidad de manera sistem$tica aun+ue sin e"plic$rsela.
)lo Aris"'"e+es en el siglo IV %! fue capaz de intuir la e"istencia de ,alguna potencialidad en los g*rmenes de los padres +ue
pod#a actualizarse slo a trav*s de un $nima +ue impon#a cierta forma en la materia,. Vale decir lo heredado se e"presa ba'o ciertas
condiciones.
0n 1DDD un franc*s llamado Pierre Be+o! realiz e"haustivos estudios de anatom#a comparada entre muchas especies de
vertebrados. 0ste naturalista observ +ue e"ist#an muchas similitudes entre es+ueletos de organismos supuestamente no relacionados 5como
un perro con un ave6 lo +ue se podr#a atribuir a +ue poseen cierta ,informacin, com/n +ue se e"presa de distinta manera.
>n avance interesante en el desarrollo del concepto de fenotipo como un estado heredado y ad+uirido fue conseguido en 1IAC con
el desarrollo de las ,tablas de mortalidad, desarrolladas por E(o! Ha++e<. 0stas tablas correlacionaban la edad de una persona con las
probabilidades estad#sticas de morirse. :os c$lculos eran efectivos sin embargo la proyeccin fallaba al no considerar los factores ad+uiridos
+ue de una forma u otra pod#an influir en la longevidad de una persona. %s# al no considerar el efecto ambiental las tablas de mortalidad no
prosperaron.
(or el a7o 1G?A el *o!e e B)ffo! public una enorme enciclopedia con todo lo +ue sab#a hasta el momento sobre historia
natural. :e llamaba poderosamente la atencin las similitudes entre ciertos animales y de hecho fue el primero en postular +ue tales
seme'anzas podr#an deberse a un proceso de cambio permanente llamado ,evolucin,. :a e"plicacin sugerida por 3uffon para tales
variaciones a partir de ancestros comunes estaba dada por ,part#culas org$nicas, +ue actuaban directamente desde el ambiente generando
modificaciones en la estructura de los organismos de una especie. =al idea aun+ue absurda es el primer acercamiento serio +ue le otorga al
ambiente una influencia directa sobre las caracter#sticas de un ser vivo.
;e manera casi simult$nea otro naturalista el sueco Car+os Li!!eo e"plicaba las variaciones intraespec#ficas de plantas
mediante el efecto de la hibridacin o cruzamiento. :inneo sostuvo +ue muchas de las actuales variedades de plantas de una misma
especie se habr#an generado por las combinaciones originales producidas entre sus padres. .$s a/n indic +ue otro importante
generador de variedad ser#a la ,aclimatacin, es decir el logro de caracter#sticas distintivas producto de un desarrollo ba'o ciertas
condiciones ambientales y no otras.
0n 1H@A Mea! Ba."is"e La(ar*T propuso una teor#a +ue desarrollaba algunas de las ideas anteriores. )eg/n :amarc9 e"ist#a
un ,impulso interno, hacia la perfeccin en todos los organismos razn por lo cual cambiaban seg/n las adaptaciones +ue necesitaban
en el ambiente en +ue les tocaba vivir. .$s a/n un organismo +ue consegu#a ciertos rasgos particulares +ue resultaban ser e"itosos
pod#a traspas$rselos a sus descendientes. ;e esta manera se entroniza el rol del ambiente como un gran generador de cambios en el
organismo y al mismo tiempo se le asigna a la herencia el rol de e"pandir slo caracter#sticas positivas o beneficiosas.
% estas alturas slo faltaba un bilogo suficientemente ingenioso como para hallar un patrn en la herencia de ciertos rasgos y
definir el rol +ue al ambiente le correspond#a 'ugar. 0se bilogo naci en 1H22 y se llam Jregor .endel.
a6 !onstruye una l#nea de tiempo en +ue se resuman los principales hitos en el desarrollo de los conceptos de genotipo y fenotipo.
b6 :os cambios f#sicos +ue obtienen los organismos cuando se EaclimatanF 5aumento de pela'e cambios de coloracin de tama7o
cambios en la concentracin de hemoglobina en la sangre etc.6 2son debidos al genotipo o al ambiente4
19
c6 2Tu* le habr#a dicho .endel a :amarc9 respecto a su teor#a de la perfeccin4
d6 =/ conoces la Eecuacin general de la gen*ticaF& fenotipo L genotipo N ambiente. 2!mo cambi esta perspectiva antes y despu*s
de .endel4
A*"iviaes e eva+)a*i'! fi!a+
I- Defi!e en 2 l#neas los siguientes conceptos& genotipo fenotipo alelo alelo recesivo y clon
II- Res)e+ve los siguientes problemas de gen*tica cl$sica&
Jo!o3i#riis(o
1. )e cruzan arve'as del siguiente genotipo para te"tura de semillas& :l " :: siendo la caracter#stica ElisoF dominante respecto a
rugoso. 2Tu* genotipo de los padres volver$ a aparecer en 814
2. )e cruzan dos plantas de arve'a& una tiene vainas verdes y la otra vainas amarillas. :as plantas de vainas verdes pertenecen a una
8 proveniente del cruzamiento de l#neas puras distintas para color de vaina. ;e este nuevo cruzamiento 2cu$l es la probabilidad de
obtener plantas con vainas verdes4 2+u* proporcin tendr$ fenotipo amarillo4
C. >n par de alelos controlan el color del pela'e en los cobayos de forma +ue el alelo dominante - da lugar al color negro y el alelo n
al color blanco.2Tu* proporciones fenot#picas y genot#picas pueden esperarse en 81 de los siguientes cruzamientos &
a6 macho homocigtico negro " hembra homocigtica blanca
b6 macho -n " hembra nn
c6 macho y hembra heterocigticos para el color negro
?. 0n una camada de cobayos formada por 12 descendientes 2cu$ntos negros y blancos habr#a si sus dos progenitores fueran
heterocigticos
Di3i#riis(o:
D. Realiza los siguientes cruzamientos anotando ( J 81 y proporcin fenot#pica y genot#pica&
a6 8lor ro'a 5homocigota6 y semilla amarilla 5heterocigota6 " 8lor ro'a 5heterocigota6 y semilla verde 5homocigota6
b6 (elo crespo 5!!6 y negro 5--6 " pelo liso 5cc6 y negro 5-n6
c6 !alcula la probabilidad de obtener un individuo doble homocigoto recesivo en 81 para cada uno de los e'emplos anteriores
I. 2!u$ntos y cu$les tipos de gametos formar$ un organismo de genotipo &
a6 Jg
b6 (([[
c6 .m3b)s
d6 %%3bcc;d
G. 0n la mosca de la fruta el color negro del cuerpo es producido por el gen recesivo n y el color gris por su alelo dominante -. :as
alas vestigiales son producidas por el gen recesivo v y las alas de longitud normal por el alelo dominante V. )i se cruzan moscas
heterocigotas para cuerpo gris y para alas normales entre si y producen 2DI descendientes 2cu$ntos de *stos se espera +ue
pertenezcan a cada clase fenot#pica4
H. 0l color negro del pela'e de los perros coc9er spaniel est$ determinado por el alelo dominante - y el pela'e ro'izo por su alelo
recesivo n. 0l pela'e manchado es ocasionado por el alelo recesivo l y el pela'e uniforme por su alelo dominante :. >n macho negro
uniforme es apareado con una hembra ro'iza uniforme y producen una camada de I cachorros& 2 negros uniformes 2 ro'os
uniformes 1 negro con blanco y 1 ro'o con blanco. ;etermine los genotipos de los progenitores.
A. :a presencia de plumas en las patas de las gallinas se debe a un alelo dominante ( y las patas sin plumas a su alelo recesivo p. :a
cresta en forma de guisante es producida por un alelo dominante J y la cresta simple por su alelo recesivo g. 0n los cruzamientos
entre individuos puros de fenotipo patas plumosasKcresta en guisante con individuos de patas sin plumas y cresta simple 2+u*
proporcin de la generacin 82 ser$ &
a6 de genotipo (pgg
b6 de genotipo (pJg
c6 de fenotipo patas plumosas O cresta en guisante
d6 de fenotipo patas plumosas O cresta simple
Re"ro*r)&a(ie!"o
1@. %l cruzar una planta de arve'as de semillas verdes con una de genotipo desconocido aparecen D2 plantas de semillas verdes y ?H
plantas de semillas amarillas. 2!u$l es el genotipo del padre desconocido4
11. 0l genotipo de cierta generacin filial es semilla lisa y flor rosada en un 1@@W. %l cruzarla con plantas de semilla rugosa y flores
blancas el resultado fue un 1@@W de semillas lisas y rosadas. 2!u$l era el genotipo de la generacin filial4
20
A+e+os (B+"i.+es
12. (ara el sistema sangu#neo %3B tenemos +ue los alelos para el grupo % 5I
%
6 y el grupo 3 5I
3
6 son dominantes sobre el grupo B 5I
@
6
mientras +ue los alelos % y 3 son codominantes. 2!u$l ser$ el genotipo de la descendencia cuando los padres tengan los
siguientes genotipos4&
a6 I
@
I
@
5grupo B6 " I
@
I
3
5grupo 36
b6 I
@
I
3
5grupo 36 " I
%
I
3
5grupo %36
1C. 0l cone'o puede presentarse en ? variedades de pela'e en la naturaleza& silvestre chinchilla himalaya y albino. :os alelos
respectivos para cada fenotipo se denominan& !
N
!
ch
!
h
y c. 0ntre los cuatro alelos a su vez e"iste una dominancia decreciente
desde el alelo para pela'e silvestre 5!
N
6 hasta el alelo albino 5c6 de la forma& !
N
\ !
ch
\ !
h
\ c. ;e esta manera por e'emplo
cuando un cone'o posee el genotipo !
N
!
h
su fenotipo para pela'e ser$ silvestre. 2!u$l es la frecuencia fenot#pica del cruzamiento
!
ch
c " !
N
!
h
4
Here!*ia +i2aa a+ se/o
1?. 2!u$l es la probabilidad +ue un hemof#lico con una mu'er sana no portadora tengan un hi'o hemof#lico4
1D. 0l gen del daltonismo es recesivo y portado por el cromosoma X en su segmento diferencial. )i una madre es normal homocigota y
el padre es daltnico establece la probabilidad de generar hi'os daltnicos y portadores sanos.
Soluciones&
1. %mbos :l y ::
2. D@W
C. a6 (J& 1@@W -n (8& 1@@W negros; b6 (J& D@W -n y D@W nn (8& D@W negros y D@W blancos; c6 (J& 2DW -- D@W -n y 2DW nn (8& GDW negros y 2DW
blancos
?. )i se cumpliese la probabilidad de C & 1 ser#an A negros y C blancos. )in embargo con un total tan ba'o es dif#cil +ue se produzca e"actamente lo esperado
D. a6 (J& 2DW RR%% 2DW Rr%a 2DW Rraa y 2DW Rraa; (8& D@W 8lores ro'as con semilla amarilla y D@W flores ro'as con semilla verde; b6 (J& D@W !c-- y D@W !c-n;
(8& 1@@W crespos de pelo negro; c6 (ara ambos problemas anteriores la probabilidad es de @W
I. a6 2 tipos& J y g; b6 1 tipo& ([; c6 H tipos& .3) .3s .b) m3) .bs mbs mb) m3s; d6 ? tipos& %3c; %bcd %3cd %bcd
G. )e trata de la frecuencia cl$sica del dihibridismo 82& A&C&C&1. Vale decir 1?? moscas grises de alas normales ?H grises de alas vestigiales ?H negras de alas normales
y 1I moscas negras de alas vestigiales
H. .acho& -n:l; Hembra& nn:l
A. a6 1QH; b6 ]; c6 AQ1I; d6 CQ1I
1@. -n
11. ::RR
12. a6 I
@
I
@
y I
@
I
3
; b6 I
@
I
%
I
@
I
3
I
%
I
3
y I
3
I
3
1C. D@W silvestre 2DW chinchilla y 2DW himalaya
1?. @W
1D. D@W probabilidad de tener hi'as portadoras sanas y @W probabilidad de tener hi'os daltnicos
III- Pro#+e(as Ne se+e**i'!O Dsi! so+)*io!esE
1I. 0n una ca'a se coloca una pare'a de ratas& el pela'e de la hembra es negro y del macho es blanco. 0n una segunda ca'a se coloca
otra pare'a +ue tiene los mismos fenotipos 5hembra negra macho blanco6. :uego de algunas semanas despu*s del apareamiento
se observan en la primera ca'a 12 ratas negras y 1@ blancas y en la segunda ca'a CD ratas negras.
a6 2!u$l es el genotipo de los progenitores de cada una de las ca'as4
b) 2Tu* puedes concluir sobre la transmisin del car$cter Ecolor del pela'eF de estas ratas4
1G. (reparando la feniltiocarbamida 5(=!6 el
+u#mico 8o" se dio cuenta +ue ciertas
personas sent#an un sabor amargo al
degustar esta sustancia mientras +ue *l
mismo no sent#a nada. Investigadores
mostraron +ue el n/mero de personas
sensibles 5EgustadorasF6 era superior a las
personas insensibles 5Eno gustadorasF6 y
+ue dos progenitores insensibles al (=!
pod#an tener hi'os Egustadores.F % partir del
an$lisis del $rbol genealgico de la figura
2? contesta las siguientes preguntas&
8igura 2?. ^rbol genealgico en torno a car$cter Egustacin de (=!F
21
a6 :a aptitud para sentir el (=! 2corresponde a un car$cter hereditario dominante o recesivo4
b6 :a transmisin del car$cter 2tiene alguna relacin con el se"o del individuo4
1H. :a figura 2D representa un $rbol genealgico de
una familia en la +ue ciertos individuos tienen una
enfermedad hereditaria llamada fenilcetonuria +ue
consiste en una perturbacin del metabolismo del
amino$cido fenilalanina. 0sta es causada por una
mutacin +ue afecta al gen responsable de la
s#ntesis de la enzima 5fenilalanina hidro"ilasa6 +ue
transforma este amino$cido en tirosina. :a
acumulacin en el organismo de fenilalanina
provoca graves perturbaciones psicomotoras.
a6 Indica el modo de transmisin de esta enfermedad
5recesiva o dominante6. <ustifica tu eleccin.
b6 0l gen responsable de esta enfermedad 2se
ubica en el cromosoma se"ual X o en un
cromosoma autosmico4
1A. 0n la mosca de la fruta el color ) del cuerpo del tipo salva'e es dominante sobre el color s oscuro del tipo eboni. ;etermine el color
de los h#bridos 81 a partir de los padres salva'es y eboni homocigotas y establezca las proporciones mendelianas de genotipo y
fenotipo para la generacin 82.
2@. >n cone'o manchado cruzado con un cone'o de color uniforme produ'o toda la descendencia manchada. !uando estos cone'os de
la 81 fueron cruzados entre s# produ'eron C2 cone'os manchados y 1@ de color uniforme. !ual de estos caracteres depende de un
gen dominante4
21. 0n el problema anterior cuantos cone'os manchados de la generacin 82 ser#an homocigotas4
22. !mo se podr#a determinar cuales de los cone'os manchados de la generacin 82 del problema 1H eran homocigotas y cuales
heterocigotas.
2C. 0n los caballos el color negro depende de un gen dominante - y el casta7o de su alelo recesivo n. 0l andar al trote se debe a un
gen dominante = y el andar al sobrepaso a su alelo recesivo t. )i un caballo negro homocigota de andar al sobrepaso se cruza con
un animal casta7o homocigota trotador heterocigota cu$l ser$ el fenotipo probable de la generacin 814 )i dos individuos de la 81
fueran apareados +ue clase de descendencia tendr#an y en +ue proporciones4
2?. )i dos animales heterocigotos para un solo par de alelos se aparearan y procrearan 2@@ hi'os 2alrededor de cu$ntos se esperar#a
+ue tuvieran el fenotipo del alelo dominante 5es decir +ue se parecieran a los progenitores64
2D. 2Tu* tipos de apareamientos dan por resultado las siguientes proporciones fenot#picas4
a6 C&1 b6 1&1 c6 A&C&C&1 d6 1&1&1&1
IV- Pre2)!"as e a+"er!a"iva B!i*a:
8igura 2D. ^rbol genealgico de familia con fenilcetonuria
22
1. %l hacer un cruce de dih#bridos con dominancia de ambos pares de
geneslos fenotipos y genotipos distintos en la 82 son respectivamente &
a6 ? fenotipos y A genotipos
b6 A fenotipos y ? genotipos
c6 H fenotipos y H genotipos
d6 I fenotipos y 1@ genotipos
e6 1@ fenotipos y I genotipos
2. )i en la genealog#a de una familia se observa +ue un rasgo se presenta
predominantemente entre los varones salt$ndose generaciones
entonces lo m$s probable es +ue el modo de transmisin de ese rasgo
corresponda a herencia &
a6 autosmica recesiva
b6 recesiva ligada al se"o
c6 autosmica dominante
d6 dominante ligada al se"o
e6 ligada al cromosoma V
C. 0n el hombre la pigmentacin normal se debe a un gen C y el albinismo
a un alelo recesivo *- >n hombre normal se casa con una mu'er albina y
tienen un hi'o albino. 2en cu$l de las opciones se se7alan correctamente
los genotipos de estas tres personas4
?. 0n ;rosophilaal cruzar un macho de o'os ro'os con una hembra de o'os
blancos se observa +ue en la descendencia todos los machos presentan
o'os blancos y todas las hembras o'os ro'os. 0stos resultados se e"plican
al suponer +ue&
I. el gen +ue controla el color de o'os est$ ligado al cromosoma
X
II. el cromosoma X de los machos proviene del progenitor
materno
III. la presentacin del color ro'o o blanco del o'o est$ influ#da por
el se"o del individuo
a6 slo I b6 slo III c6 I y II d6 II y III e6 I II y III
D. )i en un par de cromosomas homlogos e"iste homocigosis para
todos los genes ligados entonces la ocurrencia de entrecruzamiento&
a6 determina el surgimiento de heterocigosis para algunos de esos genes
b6 lleva a la formacin de distintos tipos de gametos
c6 reduce la e"presin fenot#pica en la descendencia
d6 lleva a la formacin de nuevos grupos de ligamiento
e6 no afecta la estructura del grupo de ligamiento e"istente
I. !omo resultado de la segregacin cromosmica una c*lula germinal
de constitucin gen*tica %a3b para genes de distribucin
independiente debe formar gametos&
a6 %3 y ab
b6 %b y a3
c6 %a y 3b
d6 % a 3 y b
e6 %3 %b a3 y ab
G. !uando un cobayo puro negro5car$cter dominante6 se cruza con uno
blanco5car$cter recesivo62+u* fraccin de la 82 negra se espera +ue
sea heterocigtica4&
a) a
a) a
a) a
a) a
a) a
H. 0l siguiente $rbol genealgico muestra la descendencia de una
familia en donde e"isten algunos miembros con una enfermedad
producida por un genotipo homocigoto recesivo 5ee6. :os individuos
marcados poseen la enefermedad 2!u$l es el genotipo de el
individuo IIC4
a6 00
b6 0e
c6 ee
d6 0e o ee
e6 00 o 0e
Bi#+io2raf0a < *r8i"os e +as fi2)ras
-P de la figura 5ad.L
adaptado del original6
%udesir9 =. J. %udesir9 y 3. 3yers. 3iolog#a. La via e! +a Tierra. (earson 0ducacin IU 0d. .*"ico 2@@C ? 5ad6 D
3ercoS R. .. 3eers y %. 8letcher. Ja!)a+ Jer*T e i!for(a*i'! (8i*a .ara e+ 3o2ar. Bc*ano Jrupo 0ditorial
).%. 0spa7a 1AAG
!urtis H. y -.). 3arnes. I!vi"a*i'! a +a Bio+o20a. 0d. .*dica (anamericana ).%. DU 0d. 0spa7a 1AAD
!urtis H. y -.). 3arnes. I!vi"a*i'! a +a Bio+o20a. 5!; .ultimedia de la IU 0d. en castellano6 11 5ad6 1C 5ad6
[aluf !. ). -/7ez y R. >ribe. Bio+o20a 1 (eio. =e"to para el estudiante. %rray$n 0ditores. !hile 2@@2 1G
.$r+uez %. y (. .ery. Bio+o20a 1 (eio. =e"to para el estudiante. 0ditorial _igzag. !hile 2@@2 C 5ad6 1I
)olomon 0. :. 3erg y ;. .artin. Bio+o20a. 0ditorial .cJraSKHill Interamericana. DU 0d. .*"ico 2@@1 ? 5ad6
>nidad de !urriculum y 0valuacin .ineduc. Bio+o20a- Pro2ra(a e Es")io. )egundo a7o medio. .inisterio de
0ducacin. !hile 1AAA.
=abla 2 5ad6 2? y 2D
(ueden consultarse referencias en internet en& www.biocarampangue.dm.cl/enlaces.htm#r3
23
a)
b)
c)
d)
e)
Padre
CC
Cc
cc
Cc
Cc
Madre
Cc
Cc
Cc
cc
Cc
Hijo
Cc
cc
cc
cc
Cc
1 2 3 4
1
2 3 4 5
1
I
II
III