GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
CLAVE: 07ENL0016Y

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIACON
ESPECIALIDAD ENTELESECUNDARIA



Escrito

Asignatura:

La enseanza de las matemticas I



Catedrtico:

Manuel Antonio Escobar Farrera




Presenta:

Cesar Augusto Espinosa Aquino







Tuxtla Gutirrez, Chiapas a 17 de Septiembre del 2014
Qu es el nuevo docente de matemticas?
Desde mi punto de vista creo que es necesario definir primero Qu es un
docente (maestro)? De manera generalizada el docente es aquella persona que
moldea o gua a otras personas a su independencia, es decir, ayuda a los dems
a convertirse en seres autnomos capaces de valerse por s solos dentro de la
sociedad. Esto lo logra con la elaboracin y aplicacin de diversas herramientas,
planeaciones, estrategias, tcnicas, evaluaciones, recursos y materiales
didcticos, entre otros.
Ahora bien, enfocndonos a la asignatura de matemticas, el nuevo maestro no
difiere de la descripcin anterior. El programa de estudios de matemticas
presenta al nuevo docente como una persona competente e innovadora, capaz de
desarrollar su prctica docente de la mejor manera posible con la ayuda de una
planeacin en donde toma en cuenta los aprendizajes esperados, los estndares
curriculares de la asignatura y los aprendizajes previos de los estudiantes.
Adems, ser capaz de generar ambientes de aprendizaje y conflictos, es decir,
espacios o escenarios para favorecer la asimilacin de conocimientos. Tambin
sabr como implementar diferentes modalidades de trabajo que se desarrollen por
medio de proyectos o talleres.
Las evaluaciones y el uso de materiales y recursos didcticos son otras de las
herramientas que el nuevo docente sabr utilizar. Algo que quisiera recalcar en lo
que respecta a la evaluacin, es que el docente realiza diversos tipos de
evaluaciones para ver el desempeo del estudiante, estas son: diagnsticas, con
el objetivo de ver los conocimientos previos de sus alumnos; formativas, durante el
proceso de aprendizaje, para valorar los avances, y las sumativas con el fin de
tomar decisiones relacionadas con la acreditacin de sus estudiantes.
Con todo lo anterior se puede decir que el nuevo docente tiene mucho que ofrecer,
y que desarrollar cada una de sus obligaciones es un gran reto, tanto para el como
para los alumnos, ya que sern estos ultimos los beneficiados.
La docencia a mi parecer es una de las profesiones ms difciles de desarrollar
porque implica dedicacin, preparacin y responsabilidad. Puede que lo
mencionado aplique en cualquier carrera y en efecto, esto es lo que uno debe
tener para poder ejercer una profesin, pero por qu considero que el ser
docente es ms difcil? Esto puedo resumirlo en una frase que un maestro me dijo
una vez los problemas de un dentista se quitan, los problemas de un doctor se
entierran, pero los problemas de un docente nunca se borran. Yo lo interprete de
esta manera, al ser docente, uno se da cuenta que est enseando a las futuras
generaciones, a las personas que debern forjar un mundo mejor, y si esta
personas no se forman bien desde un inicio las expectativas de la sociedad y lo
que es ms, las de los propios estudiantes no se lograran. Por ello, la labor de un
docente la considero la ms difcil de desempear.
Actualmente me estoy preparando para docente, aunque todava no estoy seguro
si realmente fue mi mejor decisin, algunos maestros me han dicho que si no
tengo vocacin para esta carrera no lograre desempearla al cien. Sin embargo,
hubo un maestro que me motivo con una frase la vocacin se va construyendo
conforme tu vayas avanzando en tu profesin, no es algo que se trae consigo
esto realmente me animo a seguir en la carrera y a ponerle todas las ganas.