I. DATOS INFORMATIVOS: I.E.: . NIVEL: DISTRITO:LUGAR: . DIRECTOR(A): ... VIGENCIA: Del//.....al//FECHA DE APROBACIN: .... 1. SITUACIN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O FACTORES EFECTOS INICIAL Re!l"a#$ #e l$ %&'$()e #e la e*+%e&+%a e#!+a"%,a. PRIMARIA -Re!l"a#$ #e la ECE -Re!l"a#$ #e l$ %&'$()e #e la e*+%e&+%a e#!+a"%,a -Re!l"a#$ #e .a("%+%.a+%/& #e +$&+!($ #e +$&$+%)%e&"$ -O"($ +$&+!($ &a((a"%,a0 e&a1$0 FENCYT0 $"($ - N$ e #ea(($lla +$).e"e&+%a. -E+a$ %&"e(2 #e #$+e&"e0 al!)&$0 .a#(e #e 'a)%l%a. - I&3!e&+%a #e l$ )e#%$ #e +$)!&%+a+%/&. Dea+(e#%"a+%/& %&"%"!+%$&al 1 .($'e%$&al SECUNDA RIA - Re!l"a#$ #e l$ %&'$()e #e la e*+%e&+%a e#!+a"%,a. - Re!l"a#$ #e .a("%+%.a+%/& #e +$&+!($ #e +$&$+%)%e&"$. - O"($ +$&+!($ &a((a"%,a0 e&a1$0 FENCYT0 $"($ - 4 Re!l"a#$ #e %&5(e$ al +$le5%$ )a1$( - 4 #e al!)&$ %&5(ea&"e a I&"%"!"$ !.e(%$(e 1 !&%,e(%#a# -N$ e #ea(($lla +$).e"e&+%a -Fal"a #e %&"e(2 #e #$+e&"e0 al!)&$0 .a#(e #e 'a)%l%a. - I&3!e&+%a #e l$ )e#%$ #e +$)!&%+a+%/&. - E+aa !"%l%6a+%/& #e e"(a"e5%a #e e&e7a&6a. Dea+(e#%"a+%/& %&"%"!+%$&al 1 .($'e%$&al 2. METAS (Propuesta de metas a alcanzar en cada uno de los niveles y/o grados.) NIVEL INICIAL rea curricular a!"# $ a!"# % a!"# C"&u'icaci(' 50% 50% 45% Ma)e&*)ica 5% !% 5% NIVEL PRIMARIO rea curricular 1+ 2+ + $+ %+ ,+ C"&u'icaci(' 45% 45% 45% 45% 45% 45% Ma)e&*)ica 5% !% 5% 5% 5% 5% NIVEL SECUNDARIO rea curricular 1+ 2+ + $+ %+ C"&u'icaci(' 50% 50% 45% 45% 45% Ma)e&*)ica 5% !% 5% 5% 5% . ESTRATE-IAS . ACCIONES (Se"alar c#mo se pretende me$orar los aprendiza$es% nuevas metodolog&as en el aula, organizaci#n de los 'orarios, (ormas de tra)a$o de los maestros, etc./ ESTRATE-IAS ACCIONES CRONO-RAMA RESPONSA0LES RECURSOS INICIO TERMINO *aller so)re estrategias de ense"anza para desarrollar competencias en los estudiantes. +Sensi)ilizaci#n al personal docente so)re la necesidad de aprender y utilizar estrategias para desarrollar competencias de ,omunicaci#n y -atem.tica. +,oordinar con Instituciones de educaci#n superior para (acilitar con personal id#neo en estrategias de ense"anza para desarrollar competencias de ,omunicaci#n y -atem.tica. +-onitoreo y asesoramiento so)re la utilizaci#n de estrategias de ense"anza+aprendiza$e para desarrollar competencias por parte del /irector. + 0la)oraci#n de un (olleto de estrategias de ,omunicaci#n y -atem.tica. /irector /ocentes *alleres de sensi)ilizaci#n - *aller de padres - *aller de estudiantes - *aller de padres y madres de (amilia ,&rculos de estudio so)re las rutas de aprendiza$e +1ormaci#n de e2uipos de tra)a$o de docentes por ciclos, .reas. + 3ornada de socializaci#n. $. COMPROMISOS (,ada uno de los actores de)e tener un compromiso para asegurar 2ue todos aprendan y ninguno se 2uede atr.s). $.1 Direc)"r 4rganizar talleres, otros 5uscar material )i)liogr.(ico ,oordinar con Instituciones de educaci#n superior para los (acilitadores so)re estrategias de ense"anza de desarrollo de competencias. $.2 D"ce')e# 0la)orar y desarrollar las 66. //., considerando las nuevas estrategias de ense"anza para desarrollar competencias en las .reas de comunicaci#n y matem.ticas. 0la)orar un (olleto de estrategias de ense"anza+aprendiza$e para desarrollar competencias en comunicaci#n y matem.tica. $. Ma1re# 2 3a1re# 1e 4a&ilia - 7poyo en el cumplimiento de tareas de sus 'i$os y en $ornadas de apoyo a la Instituci#n educativa $.$ E#)u1ia')e# Participar activamente en el desarrollo de las sesiones de aprendiza$e. $.% Au)"ri1a1e# $., Diri5e')e# c"&u'ale#