TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

CURSO ADMINISTRACIÓN DE SALARIOS
332574-36


Participantes:
NOMBRE: CÓDIGO:
YESICA BETANCOURT PEÑA 1121893748




TUTOR:
HUGO NELSON TATIS HERAZO




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
CEAD ACACIAS META
21 DE AGOSTO DE 2014
INTRODUCCIÓN


El presente trabajo, tiene como objetivo que el estudiante reconozca el entorno del
campus virtual, cada uno de los espacios que tiene la plataforma para subir
trabajos, contestar quices, y participar en los espacios creados para la interacción
entre los compañeros del grupo y el tutor. También tiene como propósito que el
alumno comprenda de manera general los contenidos temáticos de dicha materia, e
introducirlo para que pueda desarrollar todos los objetivos propuestos para el
aprendizaje de la Administración de Salarios. Los conocimientos adquiridos en esta
materia, le permitirán al estudiante aplicarlos para su vida profesional, ya que un
Ingeniero Industrial debe saber administrar eficientemente los salarios a sus
empleados, que son los que con su trabajo mantienen la empresa.
La primera parte del trabajo, corresponde a un mapa conceptual acerca de los
Contenidos del Curso, donde se mencionan palabras claves, los objetivos del
curso, se describen las tres etapas de aprendizaje que contiene un curso en diseño
CORE, las Unidades Temáticas, la clasificación del Sistema de Evaluación y las
Competencias.
En la segunda parte, con la colaboración de los integrantes del grupo colaborativo,
y teniendo como temática “Los Antecedentes del Salario en el Mundo”; cada
estudiante leyó y comprendió la evolución del Salario en la Edad Antigua, Edad
Medieval y la Época Moderna, para posteriormente argumentar y debatir su punto
de vista en el foro de participación.
Por último, se realizó una tabla con los datos personales de los integrantes del
grupo, del tutor y del director del curso. Tener esta información, es de gran ayuda,
ya que nos permite contactar a cada uno de ellos por fuera del foro, y con esto
crear vínculos que sirvan para realizar un excelente trabajo en equipo.



ACTIVIDADES PREVIAS
1. Mapa conceptual de la Tematica del Curso



2. Comentario sobre la lectura “Antecedentes del Salario en el Mundo”
El trabajo ha sido el medio por el que el ser humano, desde sus inicios ha utilizado
para satisfacer sus necesidades básicas, como la comida, vestimenta, vivienda, y
muchas otras. El pago por realizar un determinado trabajo, recibe el nombre de
salario. Pero la forma como pagaban por ejecutar cierta labor, fue una variable
durante bastantes siglos.
Empezando por las primeras civilizaciones, que eran cazadores de animales y
recolectores de frutos, tenían la costumbre de repartir equitativamente los huesos,
pieles y carne de los animales. Posteriormente, los Mesopotámicos establecieron
una unidad para pagar a sus trabajadores, que nombraron “sila”. El pago para los
empleados difería de acuerdo a la especialidad de los trabajadores y por el puesto
que tenían en la sociedad. Ejemplo de esto lo podemos ver en Roma y Grecia, que
consideraba a los esclavos como “cosas”, y no tenían un trato justo a comparación
de los demás. Otro tipo de personas, conocidas como Libertos, recibían un buen
trato, pero con prohibiciones.
En Roma, también observamos los comienzos de la legalización del salario y
número de horas laborales, que, como era de esperarse, cambiaban teniendo en
cuenta el status social. Ya en la Edad Media, eran los Reyes quienes se
encargaban de decretar los salarios. Esta época el salario tuvo muchas
fluctuaciones, gracias a la peste que azotó gran parte de Europa, dando un antes y
un después.
La Revolución Industrial, estuvo marcada por el deseo de querer aumentar la
producción de mercancías y la rapidez, disminuyendo el costo. La especialización
de labores en las fábricas, parecía una excelente idea, pero eso implicaba contratar
una mayor cantidad de empleados, y ello implicaba un aumento en el número de
salarios. La solución a este problema lo arreglaron las máquinas, que realizaban las
labores en menor tiempo, y sin tener que preocuparse por pagarles su salario. Esta
tendencia, a pesar de que generó ganancias para los dueños de fábricas, trajo
consigo pobreza, inanición, desempleo, deshumanización, migraciones de
campesinos a las urbes, entre otras. El trabajador se rebeló, organizando huelgas,
incendiando fábricas; los burgueses reaccionaron a esta situación creando leyes
para abolir los sindicatos.
Las libertades o derechos del hombre, creados por Lafayette, fueron los cimientos
para muchas constituciones del mundo, en las que se respetaban los derechos de
los seres humanos, a la igualdad, libertad de trabajo, libertad de cultos, etc.

3. Tabla de reconocimiento de actores
NOMBRE
COMPLET
O
ROL PERFIL PAÍS CIUDAD CEAD E-MAIL
Yesica
Betancourt
Peña
Estudiante Mi nombre es Yesica
Betancourt Peña, estoy en
proceso de formación en el
programa de Ingeniería
Industrial, curso mi Octavo
periodo académico del cual
puedo decir que es de
agrado para mí.
Actualmente soy técnica en
Archivística y técnica en
seguridad Industrial.
Colombia Puerto
López/
Meta
Acacias
-Meta
yesik-
betancourth
@hotmail.co
m
Yudy
Katherine
Tigreros
Estudiante Vivo en Bogotá, soy
estudiante de ingeniería
industrial VI semestre.
Tengo muchas expectativas
sobre el curso, y poner en
práctica lo aprendido. Mi
mayor deseo es terminar mi
carrera con éxito y poder
desempeñarme en el ámbito
financiero.
Colombia
.
Bogotá José
Aceved
o
Gómez
Yudyk411@
hotmail.com

Froilan
Bobadilla
Estudiante Amante por el saber, el
hacer y el saber hacer; me
gusta aprender de los
demás; soy investigativo,
anhelo los retos. en cuanto
a mi formación soy técnico
profesional y con 26 años
de vida.
Colombia Acacias Acacias
- Meta
frozoono1@
hotmail.com

Julio Cesar
Jimenez
Estudiante Estudiante de ingeniería
industrial matriculado en la
CEAD de acacias.
Colombia Granada Acacias
- Meta
jcjimenezb@
unadvirtual.e
du.co

Luz Biyeni
Bados.
Estudiante Estudiante de ingeniería
industrial, estoy en el cuarto
semestre, tengo 24 años,
vivo en Aipe Huila y
matriculada en la Ceres
valle del Guamues, mi
mayor deseo es aprender y
enriquecer mis
conocimientos.
Colombia
.
Orito -
Ptyo
Ceres v
alle del
Guamu
es
biyeni.bados
1990@hotm
ail.com

Hugo
Nelson
Tatis
Herazo
Tutor/Dire
ctor
Soy Ingeniero Industrial
egresado de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica
de Colombia - UPTC (Tunja
- Boyacá), Especialista en
Pedagogía para el
Desarrollo del Aprendizaje
Autónomo, Magister en
Diseño, Gestión y Dirección
de Proyectos; Docente del
CCAV – Corozal.
Colombia Corozal UNAD
CCAV -
Corozal
hugo.tatis@
unad.edu.co
CONCLUSIONES


Esta actividad, permitió hacer un reconocimiento de los aspectos que contiene el
curso de Administración de Salarios, su importancia para nuestra vida estudiantil y
profesional, identificar los objetivos, competencias, propósitos, metodología,
unidades temáticas; que hacen parte fundamental de esta materia, y que nos va a
permitir interiorizar y aprender a manejar y administrar los salarios.
El salario ha tenido una evolución muy notable, y con el paso de los años ha sido
un compañero fiel para el ser humano, que a través del trabajo, recibe una
compensación que puede ser económica o en especie, además de las
prestaciones. En la actualidad, se procura que tanto la producción de mercancía,
como el bienestar del trabajador vayan de la mano, gracias a creación de los
derechos de los trabajadores.
Esta tarea fue un mecanismo para que los estudiantes navegaran y comprendieran
la evolución del salario, desde la Edad Antigua, pasando por la Edad Media y
culminando con la Época contemporánea.
Permitió además, conocer mucho más de los compañeros, del tutor y del director
del curso, haciendo un gran trabajo en el propósito de aprender a administrar de la
mejor forma los salarios y prestaciones de los trabajadores.








BIBLIOGRAFÍA:


Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (s.f.). Protocolo Académico. Obtenido
de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100006/Exe_Protocolo/index.html
Varela, R. (2006). Antecedentes del salario en el mundo. En R. Varela,
Administración de la Compensación: Sueldos, Salarios y Compensaciones
(págs. 2-8). México: Pearson Educación. Obtenido de
http://books.google.com.co/books?id=CWa29phFNtwC&pg=PT15&lpg=PT15
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