Nota

EVALUACIN EN COMPRENSIN LECTORA

Nombre: _____________________________________________ Curso: 5 ao bsico
Fecha: ______________
Puntaje mximo: puntos
Puntaje Obtenido: _____________________
Objetivos: Identifican en textos literarios: el tipo de narrador, personajes principales y secundarios, protagonistas y antagonistas.- Analizan
aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
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Lee atentamente las siguientes instrucciones:
* Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar.
* Utiliza lpiz grafito o, en caso de usar lpiz pasta, evita todo tipo de borrones o uso de corrector.
* Cuida tu ortografa, utiliza una letra clara y ordenada.
* Revisa muy bien antes de entregar.

I.

LECTURA: Comprensin Lectora

A) Aprendizaje Clave: Extraer Informacin.
Lee el Texto y luego responde:
"Un piloto"
Francisco, un experto aviador, haba manejado toda clase de aviones, pero nunca haba piloteado un
hidroavin.
Un da, su amigo Clemente lo invit a volar un pequeo hidroavin que acababa de comprar.
Clemente viva cerca de un lago, en cuyas orillas haba una cancha de aterrizaje.
Francisco lleg hasta el lago conduciendo una avioneta. Naturalmente, aterriz en la cancha; se solt
el cinturn de seguridad, abri la puerta de la cabina y, de un gil salto, baj hasta tierra.
Su amigo acudi a saludarlo, y a continuacin ambos subieron a un bote y remaron hasta el
hidroavin.
Pronto, Francisco volaba por encima del lago, manejando la mquina de su amigo.
-Es un aparato magnfico -le dijo su pasajero-. Se eleva sin ningn problema.
Cuando lleg el momento de descender, Francisco dirigi el vehculo hacia la cancha de aterrizaje.
-Cuidado, Francisco -le dijo su acompaante-. Acurdate que es un hidroavin.
-Gracias, Clemente -dijo Francisco-. Casi provoco un accidente.
Dirigi la nave hacia el lago y ah acuatiz sin dificultad. Par el motor, mir sonriente a Clemente y le
dijo con cara de arrepentimiento.
-Te prometo que nunca ms volver a ser distrado.
En seguida, rpidamente, se solt el cinturn de seguridad, abri la puerta de la cabina, dio un gil
salto hacia afuera.
1. Francisco era un piloto:
a) con poca experiencia
b) inexperto

c) competente

d) novato

2. Los hidroaviones se caracterizan por:

a) Volar a grandes velocidades
c) Ser avionetas cuyas cabinas son amplias
b) Despegar y posarse en el agua
d) Ser naves que aterrizan en canchas cerca de lagos
3.
a)

Francisco lleg a visitar a su amigo en un:

Bote
b) Hidroavin
c) Avioneta

d) Auto

4. Francisco estuvo a punto de provocar un accidente porque:

a) manej mal el hidroavin
b) equivoc el lugar del descenso
c) en la cancha nadie poda aterrizar
d) no supo cmo hacer bajar el aparato
5. El texto ledo es:
a) Un texto literario b) Un texto no literario. c) Un texto de opinin. d) Un texto creado.
6. El propsito por el cual fue escrito el texto anterior es para:
a) Contar sobre algo. b) Informar sobre algo. c) Comentar sobre algo. d) Opinar sobre algo.

HIDROAVIONES
Un hidroavin es un tipo de avin que es capaz de despegar y amerizar en una superficie de agua.
Los hidroaviones que tambin pueden despegar y aterrizar en aerdromos se llaman aviones
anfibios. Los hidroaviones se suelen dividir en dos categoras basadas en sus caractersticas
tcnicas: hidroaviones de flotadores e hidrocanoas.
Hay varios tipos de hidroaviones: los que tienen flotadores en lugar de ruedas y aquellos en los que
el fuselaje hace el papel de casco.
Los primeros son conocidos como hidroaviones de
flotadores o hidroflotadores, ya que utilizan unos
flotadores en lugar de un tren de aterrizaje
convencional y no llegan a tocar el agua con el
fuselaje. Suelen ser conversiones de modelos
convencionales.
Normalmente llevan dos flotadores, aunque algunos
hidroaviones de este tipo de la Segunda Guerra
Mundial llevaban un gran flotador bajo el fuselaje y
dos flotadores pequeos bajo las alas.
Los segundos son conocidos como hidroaviones de canoa o
hidrocanoas. La flotabilidad es proporcionada por el fuselaje,
que tiene forma de casco de barco y unos flotadores ms
pequeos en las alas que les proporcionan estabilidad.
Si bien los trminos hidrocanoa e hidroflotador son ms
especficos, ambos tipos son ms comnmente conocidos
como hidroavin, trmino que engloba a los anteriores.

1.- El texto ledo corresponde a:

a) Un texto literario.
b) Un texto no literario.
2.- El propsito del texto anterior es:
a) Informar sobre los hidroaviones.
c) Investigar sobre los hidroaviones.

c) Un texto de opinin.

d) Un texto creado.

b) Opinar sobre los hidroaviones.

d) Criticar los hidroaviones.

3.- Segn la informacin entregada en el texto podemos decir que:

a) Se trata de un cuento.
b) Se trata de una novela.
c) Se trata de una carta
d) Se trata de un texto expositivo.
4.- Las principales informaciones que se entregan en el texto:
a) Las partes de un avin y sus funciones.
b) La definicin de hidroavin y sus tipos.
c) Los materiales de los aviones.
c) Los motores de los aviones y su sistema.
5.- Qu diferencia existen entre los aviones hidroflotadores y los de hidrocanoa? 2 pts.
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6.- En qu se asemejan y en qu se diferencian los textos ledos anteriormente (Un piloto - Hidroaviones)? De al
menos a similitud y dos diferencias. 3 pts.
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Lee el Texto 3 y luego responde:

"Leyenda Piel Roja"
Segn una leyenda de los pieles rojas, Manit es quien hizo el cielo, la tierra y todas las cosas. Su
obra ms maravillosa es el hombre. Segn la leyenda, cuando Manit termin de crear el cielo, la
tierra, los animales y las plantas, vio que faltaba alguien que dominara todo eso. Decidi crear al
hombre.
Hizo una figura de barro y la puso a cocer en un horno. Para estar seguro de que la figura
estaba bien cocida, dej pasar mucho tiempo. Cuando abri el horno, la figura estaba muy cocida
y tena un hermoso color negro. Manit dispuso que estos hombres de color vivieran en frica.
Para poblar Europa, Manit hizo otra figura y la puso al horno por un corto tiempo. Cuando
abri la puerta, la figura estaba lista y su piel era de un delicado color blanco.
Manit hizo una nueva figura a fin de tener pobladores para Asia. Esta vez cubri la figura con
una gruesa capa de aceite dorado y la dej en el horno un tiempo intermedio: ni muy corto, ni muy
largo. La figura que sac del horno tena un maravilloso color amarillo.
-Ahora s cmo hacer un hombre perfecto sin equivocarme en nada -dijo Manit-. Le pondr
una delgada capa de aceite y lo dejar en el horno el tiempo justo.
As lo hizo, y el hombre que result mostraba una piel de un admirable color cobrizo; eran
pieles rojas. Manit dispuso que habitaran en las tierras de Amrica.
Los pieles rojas crean que el hombre ms perfecto y hermoso era el ltimo creado por
Manit. Las otras razas, sin embargo, crean que ellas eran las ms perfectas y hermosas. As,
todos estaban muy orgullosos de su color.
Con el tiempo, los hombres de los diversos continentes se fueron conociendo y se casaron
entre ellos.
Nacieron nios que tenan una enorme variedad de colores. Entonces los hombres supieron
que todo ser humano es maravilloso, sin que importe mayormente el color de su piel.

B) Aprendizaje Clave: Argumentacin

1. Qu opinas de que la obra ms maravillosa creada por Manit sea el Hombre?
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2. Crees que actu bien Manit al crear hombres de diferentes colores? Por qu?
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C) Aprendizaje clave: Incremento de vocabulario
Considerando los textos ledos responde:

1.- de un agil salto, un sinnimo de la

palabra subrayada es:
a) lento
b) torpe
c) improvisado
d) rpido
3.- Un hidroavin es:
a) un bote
b) una aeronave
c) una mquina que slo anda en el agua
d) una lancha con una gran cabina
4.- una piel de admirable color. El trmino
subrayado significa:
a) hermoso
b) extravagante
c) exitoso
d) deslumbrante

2.- Una persona es distrada cuando est:

a) concentrada
b) atenta
c) despistada
d) entretenida
4.- Una leyenda es:
a) un cuento real
b) una noticia importante
c) una obra dramtica
d) un historia ficticia
5.- Lo contario al trmino variedad es:
a) uniformidad
b) diversidad
c) pluralidad
d) diferencia