Unidad 5

Unidad 5: Utilizacin de la Pizarra Digital Interactiva
MDULO FORMATIVO 2
SELECCIN, ELABORACIN, ADAPTACIN Y UTILIZACIN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS
EN FORMACIN PROFESIONAL

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MDULO 2
SELECCIN, ELABORACIN, ADAPTACIN Y
UTILIZACIN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS
DIDCTICOS EN FORMACIN PROFESIONAL PARA EL
EMPLEO.

Unidad 5
Utilizacin de la Pizarra Digital Interactiva


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INDICE

1. Introduccin.
2. La pizarra digital interactiva y sus componentes.
3. Caractersticas y finalidad didctica.
4. Herramientas.
5. Ubicacin en el espacio.
6. Recomendaciones de uso.
7. Resumen.
8. Bibliografa.


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OBJETIVOS

Conocer el funcionamiento y componentes de las pizarras
digitales interactivas.
Establecer la finalizada didctica que tiene el uso de la
pizarra digital interactiva.
Manejo de las herramientas que nos ofrece la pizarra
digital interactiva.
Determinar la ubicacin adecuada de la pizarra digital
interactiva.


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ESQUEMA


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La sociedad en la que vivimos se caracteriza entre otras cosas por la
velocidad con la que los avances tecnolgicos van surgiendo, llegando a un
punto en el que no nos da tiempo a reflexionar acerca de las necesidades
reales que el uso de estos
medios viene a cubrir.
En la educacin, estos medios
tecnolgicos han irrumpido y han
sido muy bien acogidos en
muchos casos, sobre todo por el
inters que suscitan las posibilidades tecnolgicas que nos ofrecen, sin
embargo, muchos de ellos necesitan de una adecuada reflexin
pedaggica para que su uso sea realmente efectivo en la educacin.
En esta comunicacin queremos profundizar en la pizarra digital
interactiva (en adelante PDI), no como un medio novedoso por sus
caractersticas tcnicas, sino como un medio que nos ofrece una serie de
posibilidades educativas.

1. Introduccin.


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Es un sistema tecnolgico, generalmente integrado por un ordenador, un
videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite
proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato
idneo para visualizacin en grupo. Se puede interactuar directamente
sobre la superficie de proyeccin.
Su valor aadido frente a la PD es que permite interactuar directamente
sobre la superficie de proyeccin mediante un lpiz-puntero (o con los
dedos si es una PDI tctil).
La superficie de proyeccin suele ser una pizarra blanca que incluye en su
interior el "dispositivo de control de puntero". Si este dispositivo es una
cajita externa transportable que se puede adherir a cualquier pizarra
blanca la PDI se denominar PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTABLE.

2. La pizarra digital interactiva y sus componentes.


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Sus componentes son:
La instalacin de una pizarra digital interactiva incluye como mnimo los
siguientes componentes:
Ordenador multimedia (porttil o sobremesa).
Vdeo-proyector.
Medio de conexin.
Pantalla interactiva.
Software de la pizarra interactiva.
Lpiz interactivo.
Emisor de ondas.

Ordenador multimedia.

Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la
informacin multimedia almacenada en disco. El
sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software
de la pizarra proporcionado.


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Videoproyector
Su funcin es proyectar la imagen del
ordenador sobre la pizarra. Hay que prever
una luminosidad y resolucin suficiente. El
proyector conviene colocarlo en el techo y a
una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de
gran tamao.
Cuanto mayor sea la calidad de la imagen proyectada, mejor es visionada
la proyeccin por parte del grupo clase.

Medio de conexin
A travs del cual se comunican el ordenador y la pizarra. Existen
conexiones a travs de bluetooth, cable (USB, paralelo) o conexiones
basadas en tecnologas de identificacin por radiofrecuencia.
Las ms corrientes son las siguientes:
Cable USB Cable VGA Cable red elctrica


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Pantalla interactiva
Sobre la que se proyecta la imagen del
ordenador y que se controla mediante el
puntero o incluso con el dedo. Tantos los
profesores como los alumnos tienen a su
disposicin un sistema capaz de visualizar e
incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos, Internet o
cualquier informacin de la que se disponga en diferentes formatos, como
pueden ser las presentaciones multimedia, documentos de disco o vdeos.

Software de la pizarra interactiva
Proporcionada por el fabricante o distribuidor, y que generalmente
permite: gestionar la pizarra, capturar imgenes y pantallas, disponer de
plantillas, de diversos recursos educativos, de herramientas tipo zoom,
conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura,
entre otras.


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Lpiz interactivo
Est formado por tres partes:
Punta del marcador: ejecuta la misma accin
que el botn izquierdo del ratn del
ordenador.
Botn de men: es el botn grande del lpiz y
es el equivalente al botn derecho del ratn.
Botn de herramientas interactivas: es el botn pequeo del lpiz y
su labor es la de ocultar y mostrar la rueda de herramientas
interactivas.

Emisor de ondas
Es un dispositivo que se adhiere a cualquier tipo de
superficie, el cual la convierte en una zona
interactiva que permite a docentes y al alumnado la
realizacin de anotaciones, capturas de imgenes,
grabaciones, etc.
El sistema se basa en una tecnologa que combina ultrasonidos e
infrarrojos, que extiende su zona interactiva a una superficie de hasta 120
240 cm.


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El dispositivo se puede colocar en cualquiera de las cuatro esquinas de la
pizarra, evitando que los laterales toquen la proyeccin.


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Los parmetros que caracterizan una pizarra interactiva pueden resumirse
en los siguientes puntos:
Resolucin, Podemos definir resolucin como el cambio ms
pequeo en un valor medido que el instrumento puede detectar. A
la resolucin tambin se le conoce como sensibilidad. Es importante
diferenciar entre Resolucin de pantalla, que viene dada por la
capacidad grfica del ordenador y la resolucin nativa del
videoproyector (reflejada en pxeles por pulgada), y la resolucin de
toque o sensibilidad de la pizarra ante el toque del usuario unida al
nmero de puntos de toque en su superficie. La resolucin de toque
(precisin posicional) en una pizarra digital suele estar entre los
5mm y los 0,5 mm del tamao de punto y el rea de toque entre
2000x2000 puntos de toque a ilimitados puntos de toque en la
superficie (subpixel). Existe un test de resolucin de toque para
Windows 7 (Windows Touch Resolution Test) que se puede aplicar a
una pizarra bajo este S.O.*
Tiempo de respuesta, es el tiempo que tarda la pizarra en enviar la
informacin de toque al ordenador. Se expresa en milisegundos.
Este tiempo vara entre 1ms a los 15ms.
3. Caractersticas y finalidad didctica.


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Superficie o rea activa, es al rea de dibujo de la pizarra
interactiva, donde se detectan las herramientas de trabajo. Esta
superficie no debe producir reflejos y debe ser fcil de limpiar.

Conexiones, las pizarras interactivas presentan los siguientes tipos
de conexiones: cable (USB, serie), cable RJ45 (o de red) conexin sin
cables (Bluetooth) o conexiones basadas en tecnologas de
identificacin por radiofrecuencia.
Punteros, dependiendo del tipo de pizarra utilizado, se puede
escribir directamente con el dedo, con lpices electrnicos que
proporcionan una funcionalidad similar a los ratones (disponen de
botones que simulan las funciones de los botones izquierdo y
derecho del ratn y de doble clic) o incluso con rotuladores de
borrado en seco.
Software, las pizarras disponen de un software compatible con
Windows 98, 2000, NT, ME, XP, Vista, V7; Linux (segn modelo) y
Mac (segn modelo). Es conveniente que el software est en el
mayor nmero de idiomas posible, incluido castellano, cataln,
gallego y euskera. Adems debe contemplar alguna o todas de las
siguientes opciones:
o Reconocimiento de escritura manual y teclado en la pantalla.
o Biblioteca de imgenes y plantilla:


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o Herramientas pedaggicas como, regla y transportador de
ngulos, libreras de imgenes de Matemticas, Fsica,
Qumica, Geografa, Msica, etc.
o Capacidad para importar y salvar al menos en algunos de los
siguientes formatos: JPG, BMP, GIF, HTML, PDF, PowerPoint...
o Capacidad de importar y exportar en el formato: IWB,
formato comn a todas las pizarras digitales
o Recursos didcticos en diversas reas con distintos formatos
(HTML, Flash, )
o Capacidad para crear recursos.
o Integracin con aplicaciones externas.

Su finalidad didctica est en:
Aumento de la motivacin y del aprendizaje:
o Incremento de la motivacin e inters de los alumnos gracias
a la posibilidad de disfrutar de clases ms llamativas llenas de
color en las que se favorece el trabajo colaborativo, los
debates y la presentacin de trabajos de forma vistosa a sus
compaeros, favoreciendo la auto confianza y el desarrollo de
habilidades sociales.
o La utilizacin de pizarras digitales facilita la comprensin,
especialmente en el caso de conceptos complejos dada la


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potencia para reforzar las explicaciones utilizando vdeos,
simulaciones e imgenes con las que es posible interaccionar.
o Los alumnos pueden repasar los conceptos dado que la clase
o parte de las explicaciones han podido ser enviadas por
correo a los alumnos por parte del docente.


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o Los alumnos procedentes de pases lejanos tienen un nuevo
recurso que les permite explicar mejor sus costumbres,
tradiciones y patrimonio cultural.
Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad:
o Los estudiantes con dificultades visuales se beneficiarn de la
posibilidad del aumento del tamao de los textos e imgenes,
as como de las posibilidades de manipular objetos y
smbolos.
o Los alumnos con problemas de audicin se vern favorecidos
gracias a la posibilidad de utilizacin de presentaciones
visuales o del uso del lenguaje de signos de forma simultnea.
o Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas
especiales, tales como alumnos con problemas severos de
comportamiento y de atencin, se vern favorecidos por
disponer de una superficie interactiva de gran tamao
sensible a un lpiz electrnico o incluso al dedo (en el caso de
la pizarra tctil).
Inters por la innovacin y el desarrollo profesional:
o La pizarra interactiva favorece del inters de los docentes por
la innovacin y al desarrollo profesional y hacia el cambio
pedaggico que puede suponer la utilizacin de una


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tecnologa que inicialmente encaja con los modelos
tradicionales, y que resulta fcil al uso.
o El profesor se puede concentrar ms en observar a sus
alumnos y atender sus preguntas (no est mirando la pantalla
del ordenador)
o Aumenta la motivacin del profesor: dispone de ms
recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes...
o El profesor puede preparar clases mucho ms atractivas y
documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir
adaptando y reutilizar cada ao.
Ahorro de tiempo:
o La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabacin,
impresin y reutilizacin de la clase reduciendo as el esfuerzo
invertido y facilitando la revisin de lo impartido.
o Generalmente, el software asociado a la pizarra posibilita el
acceso a grficos, diagramas y plantillas, lo que permiten
preparar las clases de forma ms sencilla y eficiente,
guardarlas y reutilizarlas.


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La pizarra digital interactiva ofrece una multitud de herramientas, entre
ellas destacamos las siguientes:

Ruedas de herramientas
Tras finalizar la calibracin aparece la rueda de herramientas (si no
aparece se debe pulsar el botn B del lpiz electrnico). La rueda de
herramientas cambiar dependiendo del tipo del trabajo que estemos
realizando en cada momento.

4. Herramientas.


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Herramientas Interactivas de Escritorio
La rueda de Herramientas interactivas de escritorio es la rueda de
herramientas principal del software. Es la que permite el acceso a todas
las dems ruedas de herramientas y funciones de software. Los botones
que contienen una pestaa permiten desplegar un submen donde puede
cambiar la opcin que quiere visualizar en ese botn. Para desplegar el
submen, se debe mantener presionado el lpiz sobre el botn.

Para seleccionar cualquier funcin simplemente se debe pulsar sobre ella
con el lpiz. Para volver al modo ratn se debe volver a pulsar sobre l.


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Opciones de la rueda
Este botn nos permite configurar la apariencia de la rueda de
herramientas en cuanto a tamao y transparencia.

(NOTA: Esta opcin est disponible nicamente en la Rueda de
herramientas de Escritorio. Durante una anotacin sobre el escritorio o
trabajando dentro de Scrapbook no se puede cambiar las propiedades de
la rueda.


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Modo ratn
La herramienta ratn permite trabajar sobre la superficie de proyeccin
como si el lpiz interactivo fuera el ratn del ordenador, haciendo clic o
doble clic en cualquier programa. La herramienta con el icono del ratn
debe estar en verde.

Teclado en pantalla y Reconocimiento de escritura manual
La Herramienta Teclado en pantalla y la Herramienta de reconocimiento
de escritura manual estn agrupadas en un nico submen en la rueda de
herramientas de escritorio. (NOTA: Para poder utilizar el reconocimiento
de escritura manual, es necesario tener instalado en el ordenador el
software del programa RitePen).


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Estas dos herramientas nos permiten insertar texto digital dentro de
cualquier programa que trabaje con cuadros de texto. Una vez ubicado el
cursor dentro del cuadro de texto y seleccionada la funcin que queremos
visualizar (teclado en pantalla o reconocimiento de escritura manual),
para activar la funcin debemos hacer un clic sobre el botn. El clic debe
ser lo suficientemente rpido como para que no se despliegue el
submen.

Cmara de fotos y grabacin de vdeo
La Herramienta Cmara de fotos y la Herramienta Grabacin de vdeo
estn agrupadas en un nico submen tanto en la rueda de Herramientas
de escritorio como en la rueda de herramientas de Scrapbook.


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Cmara de fotos
Esta funcin permite hacer capturas totales o parciales de lo que
tengamos en pantalla; muy til para recortar informacin de internet o de
cualquier programa para trabajarla dentro de Scrapbook.
Para utilizar esta funcin, se selecciona el botn de la herramienta Foto
haciendo un clic sobre l. Aparece una ventana con dos opciones de
captura.

Seleccionamos la opcin que deseemos y despus hacemos clic sobre el
botn Ir.
Captura la pantalla completa. Al seleccionar esta opcin y hacer
clic en el botn Ir, el sistema hace la captura y enva la imagen dentro de
una pgina de Scrapbook.
Captura una seleccin. Al seleccionar esta opcin y hacer clic en el
botn Ir, es necesario esperar un par de segundos para que el cursor se
convierta en un retculo. Para seleccionar el rea que se desea capturar, se
dibuja un rectngulo de seleccin utilizando el Lpiz interactivo.


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Grabacin de vdeo
Esta funcin sirve para grabar todo lo que sucede en el ordenador,
incluyendo pistas de audio desde el micrfono. Para utilizarla, se
selecciona el botn de Grabacin de vdeo en la rueda haciendo un clic
sobre l.
Para grabar un vdeo, slo debemos hacer un clic sobre el botn Iniciar
grabacin. A partir de ese momento comenzar a grabar hasta el
momento en que hagamos clic sobre el botn Detener grabacin. Despus
aparecer el cuadro de dilogo para guardar el vdeo y podremos elegir el
formato en el cual lo queremos guardar (.ebm, .avi, .swf o .wmv.)
Al guardarlo, aparecer otro cuadro de dilogo que nos permitir
reproducir el vdeo en el momento.


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Herramientas interactivas de Anotacin
Al pulsar en el botn de anotacin que se encuentra en la rueda de
herramientas de escritorio, se abrirn las funciones de anotacin en la
rueda de herramientas. Al hacer anotaciones a mano alzada sobre
cualquier aplicacin que no sea el Scrapbook, dichas anotaciones se
guardarn como una captura de pantalla y ser almacenada en el
Scrapbook.

NOTA 1: Cuando estamos en el modo Anotacin en pantalla, aparece un
marco alrededor de la pantalla y no podremos utilizar el lpiz como un
ratn para controlar la aplicacin. Para esto tendremos que volver al
modo ratn.
NOTA 2: Para cambiar colores, si el color que deseamos no aparece visible
alrededor de la rueda de herramientas, podemos hacer doble clic sobre
cualquier color y seleccionarlo dentro de la paleta de colores.


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Scrapbook

Esta aplicacin se instala a la vez que eBeam Interact. Est pensada para
crear contenidos propios por parte del profesorado y luego proyectarlo
con la pizarra digital.
La aplicacin Scrapbook convierte cualquier superficie de proyeccin en
un espacio de trabajo digital Las pginas de Scrapbook almacenan el
contenido de la reunin o sesin de la clase. Tambin acta como
receptora de las anotaciones que se hacen sobre alguna aplicacin (en
forma de imagen fija). Para esto tendremos que configurarlo al inicio de la
sesin.
Las principales funciones incluyen:
Grabar digitalmente las notas de la pizarra en una pgina, anotando
manualmente con la herramienta Rotulador o agregando texto usando la
Herramienta de texto.
Importar fotos de la pantalla o archivos de imgenes usando la
herramienta Foto o colocacin con arrastrar y soltar. Use la Galera
Interactiva de clip-art para almacenar kas bibliotecas de imgenes en una
localidad central, fcil de usar.
Trabajar con anotaciones, cuadros de texto o archivos de imgenes
como elementos de
Scrapbook. Mover, rotar, cambiar tamao, agrupar y copiar/pegar
cualquier elemento.


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Importar archivos de PowerPoint, Excel, Word, y de imagen como un
fondo y, a continuacin, anotar sobre el fondo. Ideal para preparar
presentaciones.
Exportar documentos a Scrapbook desde cualquier aplicacin con
funcin de impresin. Simplemente, se abre el documento, se busca la
opcin de imprimir y se selecciona Scrapbook Image Writer de la lista de
impresoras. Los documentos se importan automticamente en Scrapbook,
desde dnde se pueden guardar, imprimir o compartir online gratuita
mente.
Compartir pginas de Scrapbook por Internet/intranet con cualquier
persona en cualquier lugar. Los cambios que se hagan a la pgina se
comparten en tiempo real.
Reproducir, editar y realizar anotaciones en las pginas de Scrapbook y
luego adjuntarlas a mensajes de correo electrnico, enviarlas por fax o
simplemente imprimirlas.
Usar la Cortina - para ocultar secciones de una presentacin, tales como
durante secuencias de preguntas y respuestas o durante una sesin en el
saln de clases.
Guardar automticamente un archivo de reunin para garantizar que
nunca pierda accidentalmente una serie de notas o una presentacin
importante.
Usar Capas para controlar el contenido de una pgina. Mostrar y ocultar
capas para controlar los elementos que estarn visibles y cuando estarn
o no visibles.


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Rueda de herramientas del Scrapbook
Cuando se entra en el Scrapbook (herramienta de autor) cambian las
funciones de la rueda para tener acceso a todas las herramientas de
Scrapbook.


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Rotulador
Nos permite escribir a mano alzada, subrayar, dibujar, etc., tal y como lo
haramos con una tiza. En su crculo exterior nos ofrece la posibilidad de
elegir entre OCHO colores y CUATRO gruesos de punta. Picamos primero
en el semicrculo central y luego picamos sobre el color elegido. Lo mismo
hacemos con el grueso de lnea.
Podremos abrir la paleta de Windows picando dos veces sobre un color.


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Marcador
Acta como tinta transparente sobre textos, imgenes, dibujos, etc. Al
igual que el rotulador podemos elegir, desde su crculo central el color y el
grueso de la punta del marcador.

Borrador
Podremos borrar parte de las acciones realizadas con el rotulador,
marcador y forma. Nos ofrece cuatro gruesos de borrador.


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Teclado virtual
A travs de esta opcin nos despliega un teclado virtual en pantalla. Tiene
diversos niveles de configuracin del teclado. til para es escribir
smbolos, palabras, frases muy cortas o nmeros. Se recomienda: Teclado
extendido y de 102 teclas.
Picando con el rotulador electrnico sobre las teclas va escribiendo en el
procesador de texto o cuadro de texto, etc .


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PowerPoint
Nos permite abrir un Powerpoint, proyectarlo y hacer anotaciones sobre
l. Previamente exige que en la configuracin de anotaciones hayamos
elegido la primera o la ltima opcin. Agregar siempre objeto al archivo
PowerPoint o preguntarme cada vez
Las anotaciones hechas en sus diferentes diapositivas se guardarn
formando parte de ellas. Para guardar las anotaciones de una diapositiva
picamos sobre el ratn. Para avanzar o retroceder diapositivas picamos
sobre los tringulos negros.
El PowerPoint resultante del original ms las anotaciones conviene
guardarlo con otro nombre identificativo.


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Capturar pantalla
Nos permite capturar todo el escritorio o una parte de l que
seleccionemos con el ratn.
Para seleccionar basta con arrastrar el ratn con el botn izquierdo
pulsado y elegir el rea (lnea verde).
En ambos casos la captura se guardar en una pgina de Scrapbook.


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Barra de men de Scrapbook
Adems de la rueda de herramientas, dentro del Scrapbook tambin
podemos encontrar funciones en la barra de men.

Archivos admitidos en Scrapbook
Los siguientes tipos de archivos se pueden insertar arrastrando y soltando
en una pgina de Scrapbook desde cualquier ubicacin del archivo en el
ordenador:
- Archivos de imagen
- Archivos de Word
- Archivos de PowerPoint
- Archivos de Excel
- Archivos de Flash
NOTA: Los archivos PDF no se incorporan a Scrapbook de la misma forma
que los dems archivos, sino abriendo el archivo con el Adobe Acrobaty
eligiendo la opcin de Imprimir a travs de la impresora eBeam Scrapbook
Image Writer. El sistema enviar directamente el documento al Scrapbook


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como fondos de pgina. Este mtodo se puede aplicar con cualquier
aplicacin que tenga opcin de imprimir.
Funciones del Botn A del lpiz o botn derecho del ratn
Dentro del Scrapbook existen diferentes funciones que se pueden activar
presionando el Botn A del lpiz electrnico apuntando a la pgina actual.
Reproducir: Esta funcin nos permite visualizar un control para reproducir
lo que hemos hecho dentro de Scrapbook, ya sea en una pgina concreta
o en todo el archivo. Reproduce lo 21 que hayamos escrito o insertado en
cada pgina en el orden en que ha sucedido, por lo que es muy til para
repetir explicaciones de procesos.

Configuracin de Fondo
Nos permite configurar el fondo de las pginas de tres formas (color,
imagen de fondo y lneas/cuadrculas).


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La pizarra digital interactiva puede ir ubicada en diferentes espacios segn
convenga.
- OPCIN-1: La pizarra digital en el aula del profesor innovador
afortunado. Cuando llega a un centro el primer kit de pizarra digital, una
buena opcin ser instalarla en la clase de un profesor o grupo de
profesores que prevean utilizarla intensivamente.

Cuando se disponga de ms de un videoproyector, las dotaciones
posteriores de pizarras digitales se instalarn tambin en aulas de clase
utilizadas por profesores que se comprometan a realizar un uso intensivo
de este recurso. Tambin se puede instalar una PD en un aula especfica a
disposicin de todo el profesorado (opcin-2) y en las aulas informticas
del centro (opcin-3).

- OPCIN-2: El aula multiuso de la pizarra digital. Otra buena opcin para
una de las primera PD que lleguen al centro ser (si se dispone de espacio
para ello) instalarla en un aula especfica multiuso, que se utilizar por
todos los profesores que lo deseen como un aula de recursos donde
llevarn a los alumnos cuando quieran utilizar este recurso en sus clases.
5. Ubicacin en el espacio.


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La disponibilidad del aula de la pizarra digital se gestionar mediante un
cuadro horario donde los profesores irn apuntando sus peticiones; esto
simplemente exigir llevar a cabo una planificacin y coordinacin
peridica entre el profesorado interesado en este recurso.
- OPCIN-3: La pizarra digital en el aula informtica. Sin duda disponer de
una pizarra digital en una de las aulas informticas resulta imprescindible
para un centro docente de hoy en da. No hay mejor manera de ensear a
utilizar un programa informtico a los alumnos que mostrndoles lo que
deben hacer proyectando ante ellos la demostracin del profesor.
Por ello, entendemos que tambin han hecho una buena opcin los
centros que han ubicado su primera pizarra digital en el aula informtica.
No obstante, cuando una de las aulas informticas ya dispone de pizarra
digital, lo que procede es ir colocando PD en las aulas de clase del
profesorado ms interesado en utilizarlas (opcin-1) y tal vez crear un aula
especfica multiuso con una PD (opcin-2).
- OPCIN-4: La pizarra digital mvil. Aunque se aconseja realizar
instalaciones fijas en las aulas, como el proceso de dotacin de pizarras
digitales a las aulas se va realizando lentamente, y las demandas de los
profesores para utilizar estas infraestructuras son grandes, en algunos
casos se ha optado por ubicar los elementos bsicos del sistema
(ordenador, can de proyeccin, etc.) en "armarios mviles" que se
pueden desplazar entre aulas vecinas. En otros casos simplemente de


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dispone en conserjera de un videoproyector y de un ordenador porttiles
que el profesorado deber recoger antes de la clase y devolver ms tarde.

Para hacer un uso correcto de la pizarra digital interactiva debemos de
tener en cuenta estas recomendaciones:
Ubicacin de la PDI en un espacio que permita la generacin de
metodologas activas y participativas.
Una conexin a Internet adecuada, para actualizar los recursos
multimedia. El profesorado debe tener la formacin adecuada para
buscar y descargar recursos multimedia.
Calibracin de la PDI al empezar a usar sta y siempre que sea
necesario.
Instalacin de la PDI fija a la pared lo que se traduce en mantener la
configuracin de la calibracin, y el cuidado de ella (traslado
asociado a prdida de tiempo, choque con algn objeto, cada,
entre otras).
Contar con altavoces cuyo sonido sea de buena calidad.
Personal docente debidamente capacitado en el uso pedaggico de
la herramienta incluido el uso del software asociado a la pizarra.
Si eres nuevo en el uso de la PDI puedes comenzar usando material
digital previamente elaborado (reciclaje) como documentos Open
Office Writer o Word (guas de trabajo, evaluaciones etc),
6. Recomendaciones de uso.


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presentaciones Open Office Impress o Microsoft Power Point, entre
otros.

Realizar presentaciones en el software de la pizarra para clases que
tengan contenidos extensos o complejos.
Trabajar con pginas web educativas, si se cuenta con Internet en el
aula, de lo contrario, descargar el material que sea de nuestro
inters previamente a la clase.
Complementar los contenidos educativos curriculares con uso de
material multimedia como vdeos o flash.
Usar simuladores educativos, en el caso de contar con este recurso
para el nivel y etapa educativa que corresponda.
Si eres un usuario ms avanzado puedes utilizar la web 2.0 para
trabajo interactivo con los alumnos, por ejemplo, elaboracin de
cmics, diseo y edicin de imgenes, edicin de archivos de audio,
entre otros.
Potenciar actividades colaborativas entre los alumnos que
finalmente puedan ser compartidas con el uso de una PDI, por
ejemplo, realizacin de un vdeo, debates de algn tema especfico
apoyado de material audiovisual, entre otros.
Uso de herramientas de comunicacin como videoconferencias o
chat por ejemplo, con otros centros educativos, para compartir
experiencias o dar alguna charla de un tema relacionado con el de la
clase.


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Las nuevas tecnologas estn presentes cada vez ms en todos los
sectores, entre ellos el educativo, teniendo los docentes que adaptarse al
uso de dichas herramientas.
Una de las herramientas ms incipientes en su uso es la pizarra digital
interactiva, que aporta infinidad de ventajas al proceso educativo.
Es por esto, que todo docente debe de saber utilizar tcnicamente y
didcticamente las pizarras digitales.
En esta unidad se ha pretendido preparar al docente en el uso tcnico y
pedaggico de las pizarras digitales interactivas, desarrollando todas las
ms importantes herramientas que nos ofrecen, analizando su finalidad
didctica y proporcionando diferentes recomendaciones para su uso y
ubicacin.

7. Resumen.


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Uso de la pizarra digital interactiva.
http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=5339

Uso educativo de las TIC.
http://blog.educastur.es/cuate/category/pizarra-digital/

La pizarra digital interactiva.
http://blog.educastur.es/coordinacionticaramo/files/2007/03/inter
write_profes3.pdf

Salvador Llopis, Uso activo de la PDI: un artculo de gran inters
que detalla los errores habituales de los docentes al utilizar la PDI y
propone diversas estrategias para conseguir una mejor rentabilidad
didctica.

Salvador Llopis, Preparando una leccin con PDI (para no
iniciados): contiene una serie de pautas muy precisas y sensatas
para elaborar una leccin o actividad didctica que haga uso de la
pizarra digital.
8. Bibliografa.


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Salvador Llopis, Leyendas urbanas sobre PDI: un artculo en el que
se discuten algunos tpicos o ideas mal enfocadas sobre la PDI; de
gran inters para situar la utilizacin de este recurso en su correcta
perspectiva.

Fernando Trujillo, Una mirada a la PDI desde el concepto de PLE:
explora la relacin entre el concepto de entorno de aprendizaje
personalizado (PLE) y el uso de la pizarra digital interactiva, como
va para la superacin de lo que el autor denomina miedo a la
pizarra en blanco.

Curso pizarra digital.
http://sites.google.com/site/cursocefirepizarradigital
Sitio web elaborado con Google Sites, de recursos sobre pizarra
digital; su autor es el profesor Antonio Solano.

La Pizarra Digital.
http://peremarques.pangea.org/pizarra.htm
Magnfico portal de recursos sobre pizarra digital, obra del Grupo
DIM, dirigido por el profesor Pere Marqus. Vase tambin
Recursos multimedia online para PD(i), del mismo grupo,
http://dim.pangea.org/recursosmultimedia.


MDULO FORMATIVO 2

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Unidad 5: Utilizacin de la Pizarra Digital Interactiva

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