Ponencia:

De la Planeacin Tradicional a la
Planeacin Estratgica con Calidad en las
IES
Ing. Lewis Charles Quintero Beltrn
Esp. Gerencia Integral
Consultor Master RIC (Alemania)
Docente Interno Consultor Snior
AUGE Gestin y Transformacin Empresarial
Universidad Pontificia Bolivariana
Calidad?
Es preciso entender la calidad como una filosofa de
vida, lo anterior introyectado a las organizaciones
educativas es lo que las hace diferentes, diferencia que
se ve en los principios fundamentales en la educacin,
pero adicional respondiendo lo siguiente:
para qu se hace?
para qu existe?
por qu se hace?
Qu es planificar?
Michel Godet define la planificacin: Es concebir un
futuro deseado lo mismo que los medios para llegar l.
Cuando usted planifica cambia paradigmas, dejando de un
lado la administracin tradicional a la administracin
planificada.
En las IES no es evidente la definicin de la planeacin, por
tanto en muchas ocasiones no se tiene claridad de cmo se
va a lograr cumplir con los objetivos propuestos o escritos
en los planes estratgicos
La Instituciones
de Educacin
Superior deben
determinar hoy
siglo XXI la
necesidad del
cambio
Qu metodologa o estrategias
se utilizan en la Planificacin para
gestionar el cambio?
La evaluacin institucional nos permite revisar una
serie de elementos de la institucin en la medida en
que tengamos evidencias de cada una de las
actividades que se tienen y que se hacen.
Importante igualmente cambiar la cultura a travs de
una sistematizacin de todo lo que se realiza, pues lo
que se refleja es la falta de organizacin, pasamos
entonces solucionando lo urgente y no lo importante,
hay que hacer seguimiento a los procesos para
permitir una cultura de calidad
Exigencias necesarias para el
tema de planeacin
estratgica educativa
Filosofa institucional: movimiento y agilidad
a la IES donde todos los que participan
aportan.
Contexto interno y externo.
Liderazgo gerencial y compromiso.
Todas las personas todas las funciones.
Respeto y desarrollo humano.
Mentalidad estratgica.
Hay que generar unas series de
estrategias, como es escuchar las
siguientes voces:
La voz del estudiante
Las voz de los directivos
La voz de la comunidad
La voz de las mejores IES
La voz de los docentes
La voz de los procesos
La voz del sector empresarial
Para llegar a una planeacin estratgica se hace
importante tener en cuenta las 5 P de la
estrategia como lo propone Henry Mintzberg
La estrategia como Plan: curso de accin conscientemente determinado, es una
gua.
La estrategia como Pauta de accin: pauta de accin para maniobrar.
La estrategia como Patrn: un patrn en flujo de acciones.
La estrategia como Posicin: posicionamiento de la IES dentro de un entorno
competitivo.
La estrategia como Perspectiva: Mira hacia el interior de la institucin educativa,
es decir, hacia el interior del estratega colectivo, pero con una visin ms amplia.
Aqu la estrategia es una perspectiva, su contenido implica no solo la seleccin de
una posicin, sino una manera particular de percibir el mundo.
La construccin colectiva es lo
que hace la diferencia en la
educacin del siglo XXI y desde
esta ptica la calidad y la
planificacin lograran hacer
instituciones que en el tiempo
tengan un verdadero impacto en
las diferentes reas de la
educacin; es lograr tener una
educacin la cual llamo la
educacin prxima, es ah
donde es importante romper
paradigmas para lograr una
educacin competitiva y capaz
de lograr transformacin.
El fenmeno de la
globalizacin, no se
limita slo al ambiente
econmico, sino que
tambin se introduce al
aspecto cultural, social
y por supuesto al
educativo, aspecto que
influyen en todos las
personas junto con sus
exigencias.
Las IES del presente
deben responder a las
exigencias del desarrollo,
aceptando el uso de
herramientas de
planeacin, calidad y de
tecnologa como uno de
los principales caminos
para adaptarse al entorno
competitivo que da a da
es ms exigente.
Es necesario hacer una
claridad, la educacin
no puede asumir la
responsabilidad de todo
un proceso que es
integral, es decir, donde
participan familia,
estado y sociedad
especialmente cuando
se habla de calidad y
pertinencia.
De manera equivocada durante
algunos aos se ha entendido a
la planeacin slo desde la
ptica cuantitativa, es decir
expandiendo el sistema
educativo mediante la creacin
de nuevas infraestructuras o
edificios de calidad como otros
lo llaman, buscando atender
totalmente la demanda,
preocupados ms por la calidad
en la construccin que por la
calidad en la educacin que se
imparte.
Este tipo de planeacin no es
suficiente, la planeacin estratgica
con calidad requiere que se
conciba a la planeacin de otra
manera. Es imperioso, adems, y de
manera obligada, que las IES logren
adecuadamente los objetivos
formativos que tienen propuestos.
Para ello, es imprescindible que la
planeacin se plantee eliminar
deficiencias y aporte con
alternativas de solucin,
investigacin e innovacin desde el
punto de vista cualitativo
Las tareas y las
estrategias de las
IES deben ser
proyectadas y
evaluadas en
relacin a las
polticas y objetivos
institucionales.
Se debe actuar como un
sistema integral en
donde cada una de sus
partes construya sus
proyectos, tomando en
cuenta su interrelacin
con las dems
estructuras que la
integran es decir de
manera sistmica.
Es necesario, del conocimiento
metdico de lo elaborado para
evaluar los servicios que ofrece
una institucin educativa y, de
esta forma, alcanzar a realizar
una reingeniera de sus
actividades, as como de una
prospectiva que exceda los
aspectos inmediatos y pueda
orientar las actividades en el
futuro.
Es importante
mencionar que la
planeacin
institucional con un
enfoque estratgico
invita a hablar de IES
inteligentes.
Conclusin
El mundo de hoy invita a tener una organizacin educativa
inteligente que realice planeacin de manera adecuada que
utilice la motivacin y capacidad de aprendizaje de todos los
interesados para crecer.
Que se mueva conjuntamente como una totalidad que
aprende, y aprende desarrollando competencias en las reas
de reflexin y comprensin de la complejidad de los
problemas a travs de un esfuerzo persistente
Fuentes Bibliogrficas
GODET, Michel. Manuel de Prospective
Stratgique
Mintzberg Henry, El proceso Estratgico
Conceptos y Casos
Carretero Mario, Castorina Jose A., Desarrollo
Cognitivo y Educacin
Nussbaum Martha, El Cultivo de la Humanidad
MUCHAS GRACIAS
lewis.quintero@upb.edu.co
3005375610-3127937165