CENTRO EDUCATIVO PIO XII GUAYABAL COVEAS

MALLA CURRICULAR DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

AO 2014

GRADO 6 - 7 INTENSIDAD HORARIA: 2H SEMANALES PERIODO 1 TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPONENTE: NATURALEZA Y EVOLUCIN DE LA TECNOLOGA Y APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA

EJE CURRICULAR: HISTORIA Y EVOLUCIN DE LA COMPUTADORA
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno
para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura.
Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos.
Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

COMPETENCIAS: INTERPRETACIONES DE SITUACIONES, ESTABLECIMIENTOS DE CONDICIONES, PLANTEAMIENTOS DE HIPOTESIS, VALORACIONES DE LAS CIENCIAS
Identifica, reconocer la evolucin de las computadoras y su impacto en el entorno.
Ciudadanas: relaciono la tecnologa y la emplea como una estrategias sencillas en la resolucin pacfica de conflictos cotidianos.
Laborales: utiliza las TIC como una de las alternativas viables para solucionar el problema.
MODELO PEDAGOGICO: conductista apuntado al constructivismo. Se aplica la didctica: los estudiantes investigan, plantean y resuelven problemas a partir de los contenidos estudiados, por medio de estrategias grupales y
colaborativas.
SITUACIN A DESARROLLAR : INVESTIGAN LA HISTORIA Y EVOLUCIN DE LAS COMPUTADORAS
CONTENIDOS LOGRO INTEGRAL INDICADOR DE DESEMPEO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
conceptuales Procedimentales Actitudinales
- historia y evolucin de la
tecnologa.

- las generaciones de las
computadoras.

- la computadoras y sus partes.

-Que es la tecnologa, -Ciencia,
tcnica, descubrimiento,
invencin, innovacin.

-los artefactos y su
clasificacin
Realizan videos sobre la
historia de las
computadoras.

Realizan exposiciones que
evidencian los aprendizajes.

Desarrollan los temas en
sus cuadernos o libreta de
apuntes.

Reconoce la importancia que
tiene la tecnologa en nuestro
entorno.


Respeta y muestra inters por
los temas vistos

Mantiene una conducta
aceptada sobre el manejo de
los recursos tecnolgicos.
Diferencia cada uno de los avances de la
historia y evolucin de las
computadoras.

Caracteriza la tecnologa como una
necesidad para el desarrollo social





Identifica a travs tiempo la
evolucin de la tecnologa.
Identifica a travs tiempo la
evolucin histrica de la
computadora y sus generaciones
Conoce los elementos que
componen el hardware de una
computadora
Describe los diferentes dispositivos
que componen a la computadora


Presentacin de videos.
Exposiciones
Uso de la internet
Revisin Bibliogrficas
Trabajo colaborativo






CENTRO EDUCATIVO PIO XII GUAYABAL COVEAS
MALLA CURRICULAR DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
AO 2014

GRADO 6 - 7 INTENSIDAD HORARIA: 2H SEMANALES PERIODO 2 TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPONENTE: Apropiacin y uso de la tecnologa.


EJE CURRICULAR: PROCESADOR DE TEXTO WORD
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados, diferenciando
productos tecnolgicos de productos naturales y comprendiendo su relacin con los procesos de produccin.
COMPETENCIAS: INTERPRETACIONES DE SITUACIONES, ESTABLECIMIENTOS DE CONDICIONES, PLANTEAMIENTOS DE HIPOTESIS, VALORACIONES DE LAS CIENCIAS
Identifica, reconocer las partes de la ventana de Word y la utilizacin de sus herramientas en la elaboracin de documentos.
Ciudadanas: relaciono la tecnologa y la emplea como una estrategias sencillas en la resolucin pacfica de conflictos cotidianos.
Laborales: utiliza las TIC como una de las alternativas viables para solucionar el problema.
MODELO PEDAGOGICO: conductista apuntado al constructivismo. Se aplica la didctica: los estudiantes investigan, plantean y resuelven problemas a partir de los contenidos estudiados, por medio de estrategias grupales y
colaborativas.
SITUACIN A DESARROLLAR : INVESTIGAN LA HISTORIA Y EVOLUCIN DE LAS COMPUTADORAS
CONTENIDOS LOGRO INTEGRAL INDICADOR DE DESEMPEO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
conceptuales Procedimentales Actitudinales
Entorno Grafico de la ventana
de Word y sus partes.

Herramientas de las ventana
de Word

Manejo de documentos en
word

Dibujan la ventana de Word y
sus partes.

Realizan exposiciones que
evidencian los aprendizajes.

Realizan trabajos escritos
utilizando word
Reconoce la importancia que
tiene la tecnologa en nuestro
entorno.


Respeta y muestra inters por
los temas vistos

Mantiene una conducta
aceptada sobre el manejo de
los recursos tecnolgicos.
Diferencia cada una de las
herramientas de la ventana
de Word en el uso de
documentos

Caracteriza la tecnologa
como una necesidad para
el desarrollo social





Identifico y manejo los elementos bsicos
del procesador de textos y los utilizo para
apoyar mi proceso de aprendizaje en la
organizacin, seleccin y procesamiento de
la informacin

Elaboro documentos aplicando las tcnicas y
procedimientos del procesador de textos e
interpreto los formatos dados a un texto.




Presentacin de videos.
Exposiciones
Uso de la internet
Revisin Bibliogrficas
Trabajo colaborativo.
Trabajo orientado por el
docente








EDUCATIVO PIO XII GUAYABAL COVEAS
MALLA CURRICULAR DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
AO 2014

GRADO 6 - 7 INTENSIDAD HORARIA: 2H SEMANALES PERIODO 3 TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPONENTE: SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA.


EJE CURRICULAR: PROCESADOR DE TEXTO WORD
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados, diferenciando
productos tecnolgicos de productos naturales y comprendiendo su relacin con los procesos de produccin.
COMPETENCIAS: INTERPRETACIONES DE SITUACIONES, ESTABLECIMIENTOS DE CONDICIONES, PLANTEAMIENTOS DE HIPOTESIS, VALORACIONES DE LAS CIENCIAS
Identifica, reconocer las partes de la ventana de Word y la utilizacin de sus herramientas en la elaboracin de documentos.
Ciudadanas: relaciono la tecnologa y la emplea como una estrategias sencillas en la resolucin pacfica de conflictos cotidianos.
Laborales: utiliza las TIC como una de las alternativas viables para solucionar el problema.
MODELO PEDAGOGICO: conductista apuntado al constructivismo. Se aplica la didctica: los estudiantes investigan, plantean y resuelven problemas a partir de los contenidos estudiados, por medio de estrategias grupales y
colaborativas.
SITUACIN A DESARROLLAR : INVESTIGAN LA HISTORIA Y EVOLUCIN DE LAS COMPUTADORAS
CONTENIDOS LOGRO INTEGRAL INDICADOR DE DESEMPEO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
conceptuales Procedimentales Actitudinales
Entorno Grafico de la ventana
de EXCEL y sus partes.

Herramientas de las ventana
de EXCEL

Manejo de las herramientas de
Excel

Dibujan la ventana de Excel y
sus partes.

Realizan exposiciones que
evidencian los aprendizajes.

Realizar formatos en Excel
Reconoce la importancia que
tiene la tecnologa en nuestro
entorno.


Respeta y muestra inters por
los temas vistos

Mantiene una conducta
aceptada sobre el manejo de
los recursos tecnolgicos.
Diferencia cada una de las
herramientas de la ventana
de Excel en el uso de
formatos

Caracteriza la tecnologa
como una necesidad para
el desarrollo social





Identifico y manejo los elementos bsicos
del Excel y los utilizo para apoyar mi
proceso de aprendizaje en la organizacin,
seleccin y procesamiento de la informacin

Elaboro formatos aplicando las tcnicas y
procedimientos orientados en Excel e
interpreto los formatos dados.




Presentacin de videos.
Exposiciones
Uso de la internet
Revisin Bibliogrficas
Trabajo colaborativo.
Trabajo orientado por el
docente