Prof. Dr.

Marco Rieckmann
Instituto para el Trabajo Social y las Ciencias de Educacin y del Deporte
Universidad de Vechta
marco.rieckmann@uni-vechta.de
Especializacin
Educacin para el Desarrollo Sustentable
Mdulo Mtodos de la EDS
Universidad Tcnica del Norte, Ibarra,
Febrero del 2014
21.02.2014 1 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Viernes, 21 de febrero del 2014
17:00-17:15 Introduccin
17:15-18:15 Seminarios con orientacin a proyectos
18:15-18:45 Pausa
18:45-19:45 EDS en la prctica
19:45-20:45 Discusin y reflexin
21.02.2014 2 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
8:00-12:00 Criterios de la EDS
12:00-13:00 Pausa
13:00-16:00 Elaboracin de un concepto
16:00-17:00 Reflexin y evaluacin
Sbado, 22 de febrero del 2014
21.02.2014 3 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Preguntas?
21.02.2014 4 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Seminarios con orientacin a
proyectos
21.02.2014 5 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Seminario de proyecto: Qu es un proyecto?
Un proyecto es...
nico
tiene una duracin limitada (fecha de inicio y trmino)
orientado a un resultado (resultado concreto)
Knpke 2004
21.02.2014 6 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Trabajo con orientacin a un problema
Relacin con la prctica (regional)
Organizacin autnoma del trabajo por los estudiantes
Moderacin y soporte profesional por parte del profesor o la
profesora
Un producto como resultado
Seminario de proyecto: Qu es?
Educacin para el Consumo Sustentable
Marco Rieckmann, Daniel Fischer
21.02.2014 8 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Objetivos y contenidos del seminario
Consumosustentable
Educacinyconsumosustentable
Aprendizajeycomportamientodeconsumidores
Objetivosdeapredizaje:Losestudiantes...
sededicanenunaformacrticaalconceptodelconsumosustentableysabendefendersu
propiaopinin,
...entiendenelenfoqueyloscomponentescentralesdelconceptodelaeducacinparael
desarrollosustentableysabenadaptarloparaelreadelconsumo,
...desarrollanconocimientodeorientacinsobrediferentesformasdeaprendizaje(en
particularaprendizajeinformal)yaplicanteoraselegidasparaeldesarrollodeactividades
deaprendiziajeenelreadelaEDS
...disponendeconocimientosbsicosdelconceptodelacompetenciadetransformacinen
elcampodeaccindelconsumoydedisposicioneselegidasdeestacompetencia
...disponendeconocimientosbsicosdelagestindeproyectosysabenmanejartcnicasde
trabajoparalaplanificacin,realizacinyevaluacinestructuradadepropiasacividadesde
aprendizajeenelreadelaEDS
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Estructura temporal
14 de octubre de 2009 11 de noviembre de 2009: fase terica
18 de noviembre de 2009: clase disponible
25 de noviembre de 2009 06 de enero de 2010: fase del trabajo en proyectos
13 de enero de 2010 + 27 de enero de 2010: presentacin de los trabajos de
proyectos (con examinacin)
Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo
faseterica trajaboenproyectos P1 P2 TF
Trabajo sin evaluacin
Participacin regular en el seminario
Participacin en un grupo de trabajo para un proyecto
Evaluacin de rendimiento
Trabajo de proyecto en grupo con presentacin final (30 min)
Trabajo escrito sobre el trabajo de proyecto (max. 10 pginas)
21.02.2014 10 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Estructura delseminario:Fasetorica
14.10.2009 Introduccin
21.10.2009 Consumo Sustentable
(>presentacin delossocios delaprctica)
28.10.2009 Educacin yConsumo Sustentable
04.11.2009 Aprendizajeycomportamientodeconsumidores
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Fasedeltrabajoenproyectos
11.11.2009 Tallerdeproyectos
Identificacindelacuestincomn,formacindegruposdeproyectos,
definicindelosobjetivosdeinvestigacinydesarrolloenlosgrupos
18.11.2009 Clasedisponible
25.11.2009 Fasedetrabajoenproyectos
02.12.2009 trabajoenproyetos
09.12.2009 Trabajodeproyecto/presentacinintermediaria
16.12.2009 trabajoenproyetos
06.01.2010 trabajoenproyetos
21.02.2014 12 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Fasedepresentaciones
13.01.2010 PresentacindelosresultadosdelproyectoI
Presentacinydiscusin
20.01.2010 PresentacindelosresultadosdelproyectoII
Presentacinydiscusin
27.01.2010 Clasefinal
Sntesisdelosresultados,resumen,discusinyevaluacindel
seminario
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Ideadelproyecto
Aprendizaje
informal
Competenciade
consumo
Sociosdela
prctica
Consumo
sustentable
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Concepcindeunproyectoen13pasos
1. Quhayquehacer?
definicindelproblema
2. Dndeestamosconquin?
anlisisdelestadoactualporgruposdestinatorios
3. Adnde queremos llegar?
anlisisdelosobjetivos
4. Qu dficits hay en relacin a quin?
anlisisdelosdficits
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5. Qu queremos lograr?
objetivos(comunicativos)
6. Qu decimos a quin?
mensajescomunicativos
7. Cmo actuamos en torno a qin?
actividadesparalosgruposdestinatorios
8. Qu instrumentos utilizamos?
seleccindeinstrumentos
Concepcindeunproyectoen13pasos
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9. Qu pasa cundo?
cronograma
10. Cunto cuesta?
presupuesto
11. Cmo lo realizamos?
operalizacin
12. Cmo medimos los logros?
evaluacin
13. Se implementaron todos los elementos?
controlling
Concepcindeunproyectoen13pasos
21.02.2014 17 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Concepcin de una campaa
Anlisis de la situacin
Proceso de planificacin
Fase de la implementacin
Evaluacin de los impactos
Cul es el
problema y por
qu existe?
Logramos el
objetivo?
Cmo podemos
lograr los
objetivos?
Qu queremos
lograr?
implementar
planificar
analizar informar y evaluar
Ciclo de marketing
21.02.2014 18 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Reflexionen en pequeos grupos.
Se les ocurren oportunidades de aplicar el enfoque en sus clases?
Cules son las oportunidades del enfoque? Cules sus lmites?
Qu mtodos se pueden desarrollar con este enfoque?
Aplicacin de seminarios con orientacin a proyectos
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Preguntas?
21.02.2014 20 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
EDS en la prctica
Bsquen en internet ejemplos de proyectos de EDS: seminarios, cursos,
actividades,...
Preparen una presentacin (en forma de un poster o una presentacin en Power
Point).
Con qu mtodos se trabaja? Cmo se aplican los mtodos?
Qu objetivos se quieren lograr?
Cmo les parecen estas actividades?
Tiempo: 60 min
21.02.2014 21 Prof. Dr. Marco Rieckmann, ISBS
Muchas gracias por su atencin!
Prof. Dr. Marco Rieckmann
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Ciencias de Educacin y del Deporte
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Fon +49. (0) 4441.15 481
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