COLEGIO POLIVALENTE

SAINT TRINITY COLLEGE

Desde 1971
GUIA MATEMTICA (2 MEDIOS)
OBJETIVO: Repasar contenidos de Primero Medio

I.- Resuelve los siguientes problemas:
1. Jorge tiene que pagar $4.700, pero le rebajan el 5% de su deuda, cunto le resta por pagar?
2. Pedro tena $8.000 y se gast el 20%. Si le di a su hermano el 15% del resto, cunto le queda?
3. Un artculo se rebaja de $2.700 a $2.400. Cul es el porcentaje de rebaja?
4. De las 240 lminas que tiene un nio, 48 estn repetidas. Cul es el porcentaje de lminas repetidas?
5. Una persona gast $16.200, lo que equivale al 20% de su dinero. Cunto dinero tena?
6. Si a 60 se le resta el 60% de su mitad. Cunto se obtiene?
7. A cmo hay que vender lo que ha costado $680 para ganar el 40% de la venta?
8. Un artculo se sube de $15.000 a $18.000. Cul es el porcentaje de alza?
9. Qu porcentaje de rebaja se hace en una deuda de $45.000 que se reduce a $36.000?
10. Una persona ha ledo el 60% de las 240 pginas de un libro. Cuntas ha ledo?
11. De los 300 alumnos de un colegio, el 40% son mujeres. Cuntos varones tiene el colegio?
12. A cuntos minutos corresponde el 35% de una hora?

II.- Expresa algebraicamente los siguientes enunciados verbales:

1. Un nmero cualquiera.
2. El doble de un nmero cualquiera.
3. Un nmero aumentado en 5.
4. Un nmero disminuido en 3.
5. Un nmero aumentado en su mitad.
6. El antecesor de un nmero cualquiera.
7. El sucesor de un nmero cualquiera.
8. Un nmero par cualquiera.
9. Un nmero impar cualquiera.
10. Dos pares consecutivos cualesquiera.
11. Tres impares consecutivos cualesquiera.
12. El exceso de un nmero sobre 3.
13. El exceso de un nmero cualquiera sobre otro
nmero cualquiera.
14. La quinta parte de un nmero.
15. La centsima parte de un nmero.
16. Las tres cuartas partes de un nmero cualquiera.
17. El cuadrado de un nmero cualquiera.
18. El cubo de un nmero cualquiera.
19. El doble de un nmero aumentado en 4.
20. El triple de un nmero disminuido en 5.
21 El cudruple del exceso de un nmero sobre 8.
22. El exceso del cudruple de un nmero sobre 8.
23. El doble del cubo de un nmero.
24. El cubo del cudruple de un nmero.
25. El cubo de la diferencia entre dos nmeros
cualesquiera.
26. La tercera parte de la diferencia entre el doble de
un nmero y el triple de otro nmero.

27. El doble del cubo de un nmero disminuido
en el cudruplo del cubo de otro nmero.
28. El triple del cuadrado de la diferencia entre
un nmero y 13.
29. La cuarta parte de la adicin entre un nmero
cualquiera y 3.
30. La diferencia entre la cuarta parte del cubo
de un nmero y la tercera parte del cuadrado
de otro nmero.
31. La quinta parte del cuadrado de la suma de
dos nmeros cualesquiera.
32. El cubo de la diferencia entre la mitad de un
nmero y la cuarta parte del triple de otro
nmero.
33. La mitad del exceso del cuadrado del triple de
un nmero sobre el doble del cubo de otro
nmero.
34. A la cuarta parte de un nmero agregarle sus
tres cuartas partes.
35. El cuadrado de la tercera parte de la
diferencia entre el cudruplo del cubo de un
nmero y el cuadrado del triple de otro nmero.
36. La mitad del exceso de la tercera parte de un
nmero y sus tres cuartas partes.
37. Un mltiplo de siete cualquiera.
38. Un mltiplo de cuatro cualquiera.
39. La suma de dos mltiplos de cinco
cualesquiera.
40. La suma de tres mltiplos consecutivos de 8.


III.- Resuelve los parntesis y luego reduce los trminos semejantes:
a) (9a - 4b) + (3a - 2b) b) (-3a + b) - (2a - b)
c) -(x - 3y + 5z) - (4x + 3y - 8z) d) 4x - (x
2
+ 5x - 7) + 6 - (-4 + 3x
2
)
e) [9a - (3a + 7) + (6 + 4a)] - (a + b) f) -[8 + (2x - 1)] + [-(6x - 5) - 2]
g) 7x + {-4x + [(-6 + 5x) - (2x -4)] - 8x}
h) 0,6a - [(1,2 + 0,4b) + (-a + 3,6)] - (-2,2 - 6,2b)

IV.- Efecta las siguientes operaciones:
a) (m - 12)(m + 12) b) (y + 27)(y - 27) c) (2a - 6)(2a + 6)
d) (3x - 4y)(3x + 4y) e) (4mn + 7pq)(4mn - 7pq) f) (a
2
+ b
2
)(a
2
- b
2
)
g) (x + 5) h) (x - 7) i) (x + 1) j) (a + 21)
k) (x - 2) l) (x - 18) m) (m + 5n) n) (x - 3y)

V.- Resolucin de ecuaciones y aplicaciones:
1) 5(x + 2) = 40 2) 3(x - 4) + 6 = 9 3) 2x(4x - 3) = 8x
2
- 18
4) -2(x + 3) + 5(x - 2) = x + 1 5) 4(x + 3) - 2(-x + 3) = 6 - x
6) 8(x + 2) = 3(x - 5) - 7(x + 3) 7) a(x + 1) + 5a(x - 1) = 2(3b - 2a)
8) x(a + 1) - x(a - 1) = 2a + 4 9) (x + 2)(x - 5) = (x - 1)(x - 6)
10) (x - 8)(x + 1) = (x + 5)(x - 3) 11) (x + 1)(6x - 2) = (2x + 4)(3x + 2)
12) 2(x - 2)(x + 3) - (2x + 4)(x - 2) = 0 13) (6x + 10)(6x - 10) = 15 + (3x - 5)(12x + 5)
14) (2x + 3)(2x - 3) + 7 = 4(x + 2)(x - 2) + 2x 15) (x - 2)
2
- (3 - x)
2
= 1
16) (4x + 3)
2
= 25(1 + x)
2
- (4 + 3x)
2
17) (3x - 1)
2
- (2x + 3)
2
= 5(x - 2) + (x - 1)(5x + 2)
18) (4x - 16)
2
- (x - 2)
2
= (8 - x)
2
19) x(x - a) = (a - x)
2

20) 2a(a + b) - (a + x)
2
= - (x - b)
2





VI.- Analizar las ecuaciones
a) 2(x + 5) = 5x (3x 8) b) 2(x + 7) 3 = 2x + 11 c) x 5 + (x + 3) = 3a + x

VII.- Resuelve los problemas, plantean para ello la ecuacin correspondiente:
a. Pedro y Cecilia tienen entre los dos 57 lminas y Cecilia tiene 11 ms que Pedro, cuntas
lminas tiene cada uno?

b. Ana Mara decide salir a correr todas las maanas y se desafa a s misma a aumentar su
recorrido en 1/2 km, por da. Sumando lo recorrido cada da, al cabo de 9 das el recorrido
acumulado es igual a 58,5 km, cunto corri el dcimo da?

c. Demostrar que la suma de tres nmeros consecutivos es siempre mltiplo de 3.

d. Determinar la suma de los n primeros nmeros naturales.

e. Para cules valores enteros positivos de n, la expresin 36 /( n + 2) es un nmero entero?

f. Observar el diagrama siguiente:

Describir la regla de formacin, indicando el nmero de cuadraditos que se agregan cada vez y el
nmero que corresponde al total de cuadraditos en cada caso.
Considerando la descripcin anterior, cunto es 1 + 3 + 5 + ... + 55 ?

VIII.- Congruencia de Tringulos:
1. En la figura 1, el segmento CD es bisectriz del <ACB y AB perpendicular con CD.
Demuestra que AC y BC son congruentes.


fig 1 fig 2 fig 3

2. En la figura 2, AC es la diagonal del rectngulo ABCD. Demuestra que los tringulo
formados por dicha diagonal son congruentes.
3. Demuestra que en el tringulo equiltero de la figura 3, los tringulos ADF, CEF y
BDE son congruentes entre s, siendo AF = BD = CE.
IX.- Resuelve las Ecuaciones fraccionarias:
1) 46
5 4 3 2

x x x x
2) 1
3
2
5
4
2

x x x

3)
2
3 20
11
7
3 2
9
x x

4)
12
1 7
3
20
5 19
15
10 17

x x x