I FORO DE FILOSOFA PARA ESTUDIANTES DE BACHILLERATO:

CONFLICTO ARMADO Y DERECHOS HUMANOS: UNA VISIN

DESDE LA REFLEXIN FILOSFICA.

La filosofa nos puede permitir abrir horizontes, empujar la membrana de la verdad cada vez con
ms fuerza sabiendo que nunca la vamos a lograr romper.
Leonardo da J andra.



El colegio cooperativo campestre, convoca al I foro REGIONAL de filosofa para
estudiantes de bachillerato, a realizarse el 16 de septiembre de 2014, de 8:30 de la
maana a 12 del da, cuyos objetivos es estimular y fomentar la escritura de textos
filosficos y permitir la lectura y reflexin de los problemas propios de nuestra poca y el
mundo moderno que nos ha correspondido vivir, desde el anlisis filosfico y, en este
caso particular, tomando como referencia el conflicto armado y los derechos humanos.

Siendo conscientes de los conflictos cotidianos en nuestro pas y teniendo en cuenta el
legado histrico que deja marcas imborrables, es pertinente replantearse el papel que
como ciudadanos jugamos en el desarrollo social, poltico, moral e intelectual de un pas
que se agita da a da. La autorreflexin debe guiarse desde el anlisis filosfico, pues, es
evidente que esta actividad del pensamiento est llamada a pensar y a analizar a los
sujetos desde un contexto histrico, pero, a la vez, desde unas manifestaciones de ste,
ante el anlisis del mundo. De all que los sujetos colombianos y, sobre todo, los jvenes,
sumidos en un ambiente de conflicto, de barbarie, de inestabilidad social, de ansias de
poder, de bsqueda de razones ontolgicas y antropolgicas que los llevan a reconocerse
como existencia; tiene en sus manos la incuestionable tarea de pensar en este ambiente y
a partir del construir y reconstruir una sociedad donde sus habitantes puedan reconocerse
como sujetos en s, para si con los dems.

De lo anterior se concluye necesariamente, que si entendemos la filosofa como una
actividad crtica y reflexiva, el anlisis que invita desde este foro, debe ser filosfico. Esto,
porque dicha reflexin motivara a plantearse los cuestionamientos que la crisis
colombiana generan los mismos ciudadanos, a partir de all, la filosofa permitir, en estos
sujetos, la generacin de conciencia crtica con respecto a: su relacin con el mundo, con
el otro, con la vida, consigo mismo y el pas.



Bases




1. Podrn participar estudiantes de los grados decimo o undcimo de los diferentes
colegios, pblicos y privados de nuestra regin opita.

2. las modalidades de participacin en el foro son:

Estudiantes ponentes: podrn leer sus trabajos previa inscripcin y presentacin
de estos ante el o la docente delegado(a) de su colegio, quien a su vez, lo remitir
al comit coordinador del cooperativo campestre que determinara los escritos que,
de acuerdo con los parmetros sugeridos, se ajusten mejor a los objetivos del foro.

Estudiantes observadores(as): ingresaran a la lectura y exposicin de sus
ponencias y debern participar activamente durante cada una de las plenarias que
se realizaran al final de cada ponencia, con el fin de aclarar, complementar ,
debatir, refutar , etc., siempre dentro de un clima de cordialidad y con un fin
constructivo.

Docentes delegados(as) de colegios participantes: ser responsables de elegir
el mejor el mejor trabajo de su colegio, lo mismo que a los estudiantes
observadores (mximo dos). Adems sern responsables de acompaar a los y a
las estudiantes el da del foro.

Invitados (as) especiales: se encargaran de abrir y cerrar el foro con charlas
introductorias sobre el tema central elegido, dado sus profundos conocimientos y
de la excelencia de sus hojas de vida que los acredita como autoridades en la
materia. (los nombres se darn a conocer con anterioridad a la realizacin del
foro).

3. Las ponencias se presentaran en arial 12 a espacio sencillo, debern tener una
extensin entre cuatro (4) y seis (6) cuartillas, papel tamao carta, paginas numeradas
y bibliografa consultada.

4. deber presentarse un resumen _ abstract _ (ver documento anexo).

5. Las ponencias sern trabajo indito producto de la lectura y anlisis del estudiante y
que haya sido evaluado de manera crtica por el docente. Esta ponencia deber ser
detenidamente revisada para evitar errores de ortografa, puntuacin, redaccin
argumentacin entre otros.

6. las ponencias seleccionadas en los colegios sern enviadas a nuestra institucin de
manera previa, impresas en hojas blancas y original en un CD para facilitar la
realizacin de las memorias del evento.

7. para los efectos de una excelente organizacin confirma su asistencia de manera
previa , indicando la ponencia que se va enviar y los nombres de los participantes
ponentes, observadores y delegados hasta el 29 de Agosto de 2014 al correo



doxadms@gmail.com, el trabajo definitivo se recibira entre el 2 y 5 de septiembre en la
secretaria del colegio cooperativo campestre , km 12 via al sur,Rivera- Huila.

8. los colegios interesados en participar denberan cancelar el valor de $ 10.000 por cada
estudiante que participe en el foro. Este valor, por concepto de inscripcion, cubrira los
gastos de: refrigerio , memorias, correo, papeleria y varios. Esta inscripcin debera ser
cancelada en el departamento de contabilidad del colegio cooperativo campestre.

9. Para delantar el proceso de inscripcin, el formato se halla en la pagina de nuestra
institucin(www.cccampestre.edu.co), all lo pueden descargar y enviar diligenciado al
correo doxadms@gmail.com

10. si un estudiante requiere video- beam para presentar un material extra,debe solicitarlo
con anterioridad, pero se aclara que la ponencia es irremplazable, no se aceptara que
se presente por ejemplo, un presentacin en power point o video, en lugar de leer su
material, pues la rigurosidad propia del ejercicio de reflexion, analisis y dialogo que le
son naturales al quehacer filosofico no pueden desaparecer del evento.

11. la copia o plagio sera sancionado, cualquier documento que sea ajeno de manera total
o parcial y no tenga la referencia bibliografica adecuada sera descalificado.

12. siendo el evento parte de u dialogo respetuoso y racional, se permitir la
argumentacin y la contrargumentacion como actividades propias del ejercicio
filosfico, pero sta siempre se basara en razones, juicios y cualquier crtica ser de
ideas, nunca ataques ad hominem (sin debates personales), por lo tanto, ante
cualquier falta de respeto contra la dignidad de los participantes, no se permitir
continuar con la participacin del foro.


De antemano, presentamos agradecimientos por su valiosa participacin y la de
los(as) estudiantes de su institucin a este I FORO REGIONAL DE FILOSOFIA
PARA ESTUDIANTES DE BACHLLERATO: CONFLICTO ARMADO Y
DERECHOS HUMANOS: UNA VISIN DESDE LA REFLEXIN FILOSFICA.

Sin ms, desearles la paz y el bien,




______________________
FRANCIA GARCIA MONJE
Rectora








_______________________
DIEGO MAURICIO SOLRZANO
Jefe de rea de ciencias sociales y filosofa.
ANEXO 1.


Es texto argumentativo que una persona presenta ante algn evento de tipo
cientfico o acadmico: en nuestro caso, el I FORO REGIONAL DE FILOSOFIA
DEL COLEGIO COOPERATIVO CAMPESTRE. La idea es exponer con buenas
razones una posicin personal frente a un tema (ver anexo 2) La exposicin se
realizar de un modo semejante al que se hace un ensayo, pero la diferencia es
que los trabajos se destinaran para la lectura y discusin colectiva, para la
realizacin de un permanente dialogo.

Qu caractersticas deben tener las ponencias de este foro en particular?

Es necesario que la ponencia sea fruto de la reflexin, por ello, antes de redactarla
es necesario identificar entre los diversos tpicos que giran en torno al conflicto
armado y los derechos humanos, ste, ser el tema en torno al cual girar el foro.
Se recomienda hacer un esquema con las ideas principales a trabajar, y el modo
en el cual se argumentar en torno a ellas. Los documentos consultados y citados,
son bases, ayudas, sustentacin terica, apoyo, una ayuda para ampliar el saber
propi, pero nunca un reemplazo de la reflexin autnoma.

La ponencia, en forma general, constara de tres partes: la introduccin, en el cual
se contextualiza al auditorio el problema, que los ubica, que los motiva a seguir el
discurso, mostrando la importancia o inters de tratar la problemtica. Se contina
con el desarrollo de la argumentacin como tal, all se justifica la hiptesis
propuesta, se explica la posicin tomada frente al tema elegido, o se argumenta la
tesis. Se finalizar con un cierre al trabajo que proporcione una reflexin global
abierta a futuros dilogos, o una conclusin en la cual se sintetice el tema general,
o se d la sustentacin principal del argumento o hiptesis, as como los hallazgos
de la investigacin.

Referencias:

En cuanto a las citas bibliogrficas en el desarrollo de la ponencia, no deben ser
inconexas ni aisladas, como una simple necesidad de ponerla, por el contrario,
deben considerarse al menos los siguientes lineamientos:


Al referirse a los textos analizados, proporcionar la cita bibliogrfica completa:
autor, titulo, editorial, lugar y fecha de publicacin ( no es necesario que se incluya
en el cuerpo del trabajo, puede ir en nota al pie )

Describir con brevedad la posicin del autor ante el tema de trabajo




Presentar la posicin propia respecto a los conceptos del autor

Relacionar los conceptos de un autor con otras fuentes o contextos presentados.

FICHA PARA LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN O ABSTRACT
El abstract tiene como caracterstica anticipar el contenido o enfoque que tendr la
ponencia la publicacin de los resmenes permite que cualquier asistente el evento tenga
una idea anticipada y somera de las temticas, enfoques, autores que se trabajaran en el
mismo.
El resumen o abstract contendr los siguientes datos:
Nombre y apellido autor
E-mail y datos del autor
Ttulo de ponencia
Palabras clave
Cuerpo del resumen ( entre 200 y 250 palabras)

ANEXO 2.
Temas sugeridos para las ponencias en el I foro regional de estudiantes de bachillerato:
Filosofa y violencia
Filosofa y vida (Derecho humanos)
Filosofa y democracia
Filosofa y las competencias ciudadanas.
Competencias ciudadanas y compromiso por la formacin del ciudadano.
Razones antropolgicas de la violencia.
Conflicto y negacin de la existencia
Medios masivos de comunicacin la verdad de la realidad o una mscara de la
misma?
Conflicto y conciencia del bullying en Colombia
En la filosofa la vida como la obra de arte
La crisis del sujeto contemporneo reflejada en la crisis del sujeto colombiano
Es la historia un punto de partida para el anlisis del sujeto colombiano?
La literatura colombiana y conflicto en el pas
Derrumbamiento de los valores morales frente a la corrupcin
Moralidad y confianza en las instituciones
Es necesaria la enseanza de la filosofa para guiar hacia la autorreflexin del sujeto
y del pas?