El trmino paradigma significa ejemplo o modelo.

En todo el
mbito cientfico, religioso u otro contexto epistemolgico, puede
indicar el concepto de esquema formal de organizacin, y ser utilizado
como sinnimo de marco terico o conjunto de teoras.
Usos del trmino
En los tiempos modernos, este concepto fue originalmente especfico de
la gramtica; en 1992 el diccionario Merriam-Webster defina su uso
solamente en tal contexto, o en retrica para referirse a una parbola
o a una fbula. En lingstica, Ferdinand de Saussure ha usado
paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes.
El trmino tambin presenta otros significados ms especficos, su
significado en el terreno de la psicologa se refiere a aceptaciones
de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante
nuestra primera etapa de vida y que se aceptan como verdaderas o
falsas sin ponerlas a prueba en un nuevo anlisis; en cambio, su
significado contemporneo en la comunidad cientfica se refiere al
conjunto de prcticas o teoras que definen una disciplina cientfica,
luego de haber sido, y aun son puestas, a numerosas pruebas y anlisis
a travs del tiempo, y por ello an se mantienen vigentes.
Etimologa
El trmino paradigma1 se origina en la palabra griega
[pardeigma] que a su vez se divide en dos vocablos [par]
("junto") y [de gma] ("ejemplo", "patrn").2 Originariamente
significa patrn, modelo. En arquitectura, modelo (maqueta) o
plano de un edificio y tambin es utilizado por escultores y
pintores de manera semejante.3 En Platn, los paradigmas son los
modelos divinos a partir de los cuales estn hechas las cosas
terrestres.4 A su vez tiene las mismas races que demostrar.
En trminos generales se puede definir al trmino paradigma como la
forma de visualizar e interpretar los mltiples conceptos, esquemas o
modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo
psicolgico y filosfico,(y en diversas disciplinas, como el trabajo
social), que influyen en el desarrollo de las diferentes sociedades
as como de las empresas, integradas e influenciadas por lo econmico,
intelectual, tecnolgico, cientfico, cultural, artstico, y religioso
que al ser aplicados pueden sufrir modificaciones o evoluciones segn
las situaciones para el beneficio de todos.
Paradigma cientfico
El filsofo y cientfico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado
contemporneo cuando lo adopt para referirse al conjunto de prcticas
que definen una disciplina cientfica durante un perodo especfico.
El mismo Kuhn prefera los trminos ejemplar o ciencia normal, que
tienen un significado filosfico ms exacto. Sin embargo, en su libro
La estructura de las revoluciones cientficas5 define a un paradigma
de la siguiente manera:
lo que se debe observar y escrutar
el tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar
respuestas en relacin al objetivo
cmo deben estructurarse estos interrogantes
cmo deben interpretarse los resultados de la investigacin cientfica
El autor parte diciendo en este captulo que existen dos concepciones
de paradigma, pero durante el texto solo toma en cuenta el paradigma
global. Comienza dicho captulo diciendo que el paradigma o conjunto
de paradigmas son lo que comparten sus miembros (la comunidad
cientfica), producto de la buena comunicacin y la igualdad en sus
juicios. Los cientficos dicen que compartirn un conjunto de teoras
o una teora cientfica, esto se relaciona con una estructura de
naturaleza y alcance mucho ms limitados de lo que requiere el texto,
por lo cual dicho trmino en este captulo queda descartado.6
Los objetos de compromiso que considera el autor estn relacionados
directamente con paradigmas, partes de paradigmas o paradigmticos que
son constituyentes de esta matriz disciplinar.
"Considero a los paradigmas como realizaciones cientficas
universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica"
Thomas Kuhn.
Los modelos paradigmticos son modelos metafsicos y epistemolgicos,
que proporcionan el "contexto" en que se forman los diferentes modelos
tericos y teoras de un nivel inferior, presentando las directrices
generales de agrupamiento de las diferentes teoras.
Alternativamente, el Diccionario Oxford define a paradigma como "Un
patrn o modelo, un ejemplo". As, un componente adicional de la
definicin de Kuhn es:
Cmo debe conducirse un experimento y qu equipamiento est disponible
para realizarlo.
De esta forma, dentro de la ciencia normal, un paradigma es el
conjunto de experimentos modlicos capaces de ser copiados o emulados;
siendo la base para crear un consenso cientfico. El paradigma
prevalente presente en el consenso imperante, a menudo, una forma ms
especfica de ver la realidad o las limitaciones de propuestas para la
investigacin futura; ms que un mtodo cientfico mucho ms genrico.
Esto nos pudiera conducir a un paradigma positivista.
Un ejemplo de paradigma comnmente aceptado sera el modelo estndar
de la fsica. Los mtodos cientficos permitiran a los cientficos
ortodoxos investigar muchos fenmenos que pueden resultar
contradictorios o contrastantes con el modelo estndar. Sin embargo es
mucho ms difcil obtener consenso para los mismos, en proporcin a la
divergencia de los principios aceptados del modelo estndar que tales
experimentos examinaran. Por ejemplo, un experimento para investigar
la masa del neutrino o la descomposicin de neutrones recibira ms
fondos que un experimento que buscara violaciones a la conservacin de
momentos, o pretendiera estudiar la ingeniera de los viajes en el
tiempo.
Algunos conceptos ms despectivos (pensamiento de grupo7 o su casi
equivalente Mindset) tienen significados muy similares que aplican a
pequea y gran escala del pensamiento disciplinado. Michel Foucault
us los trminos epistemolgico, discursivo, matesis y taxinomial,
para aspectos del paradigma en el sentido original dado por Kuhn.
Cambio de paradigma[editar]
Artculo principal: Cambio de paradigma
Albert Einstein, protagonista de uno de los principales cambios de
paradigma cientfico del siglo XX.
El cambio de paradigma tiende a ser drstico en las ciencias, ya que
stas parecen ser estables y maduras, como la fsica a fines del siglo
XIX. En aquel tiempo la fsica aparentaba ser una disciplina que
completaba los ltimos detalles de un sistema muy trabajado. Es famosa
la frase de Lord Kelvin en 1900, cuando dijo: "No queda nada por ser
descubierto en el campo de la fsica actualmente. Todo lo que falta
son medidas ms y ms precisas".
Cinco aos despus de esta aseveracin, Albert Einstein public su
trabajo relatividad especial que fij un sencillo conjunto de reglas
superando a la mecnica de Newton, que haba sido utilizada para
describir la fuerza y el movimiento por ms de doscientos aos. En
este ejemplo, el nuevo paradigma reduce al viejo a un caso especial,
ya que la mecnica de Newton sigue siendo una excelente aproximacin
en el contexto de velocidades lentas en comparacin con la velocidad
de la luz.
En La estructura de las revoluciones cientficas, Kuhn escribi que
"las sucesivas transiciones de un paradigma a otro va alguna
revolucin, es el patrn de desarrollo usual de la ciencia madura".
La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, y caus ms cambios
que todos los acadmicos hablando sobre ciencia[cita requerida]. De
esta manera fue en s misma un "cambio paradigmtico" en la historia
cientfica y de la sociologa.
En ocasiones quienes estn a favor o postulan un "cambio de paradigma
cientfico" a partir de una hiptesis o teora con apoyo minoritario,
suelen usar el trmino "Paradigma" como un trmino despectivo, de modo
de exaltar su teora o hiptesis como un cambio de mentalidad e ideas
frente a lo que ellos definen como una "ortodoxia" dentro de la
comunidad cientfica, que evitara el "cambio del Paradigma".
Otros usos
Probablemente el uso ms comn de paradigma, implique el concepto de
"cosmovisin".8 Por ejemplo, en ciencias sociales, el trmino se usa
para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que
afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en
que responde a esa percepcin. Debe tenerse en cuenta que el mundo
tambin es comprendido por el paradigma, por ello es necesario que el
significado de paradigma es la forma por la cual es entendido el
mundo, el hombre y por supuesto las realidades cercanas al
conocimiento.
Los investigadores sociales han adoptado la frase de Kuhn ("cambio de
paradigma"9 ) para remarcar un cambio en la forma en que una
determinada sociedad organiza e interpreta la realidad. Un "paradigma
dominante" se refiere a los valores o sistemas de pensamiento en una
sociedad estable, en un momento determinado. Los paradigmas dominantes
son compartidos por el trasfondo cultural de la comunidad y por el
contexto histrico del momento. Las siguientes son condiciones que
facilitan el que un sistema de pensamiento pueda convertirse en un
paradigma dominante:
Organizaciones profesionales que legitiman el paradigma.
Lderes sociales que lo introducen y promueven.
Periodismo que escribe acerca del sistema de pensamiento,
legitimndolo al mismo tiempo que difunden el paradigma.
Agencias gubernamentales que lo oficializan.
Educadores que lo propagan al ensear a sus alumnos.
Conferencistas vidos de discutir las ideas centrales del paradigma.
Cobertura meditica.
Grupos de derechos que acuerden con las creencias centrales del
paradigma.
Fuentes financieras que permitan investigar sobre el tema.
Al equiparar el paradigma con modelo, hablando de ciencias sociales,
se tiene que el mismo comprende a un conjunto de caractersticas
aplicables al estudio de determinada sociedad; verbigracia: si
queremos analizar a la sociedad mexicana para determinar si la misma
pertenece al primer mundo o al tercer mundo, ser necesario precisar
un marco conceptual de ambos niveles econmicos, luego tomar nota de
la situacin econmica de Mxico y ver si dicha situacin se puede
englobar en el modelo tercermundista o en el primermundista. Tambin
el trmino paradigma es utilizable para determinar los conceptos,
tendencias y mtodos a utilizar para sustentar la elaboracin de una
tesis cientfica o para la defensa de una hiptesis.10
La palabra paradigma es tambin utilizada para indicar un patrn o
modelo, un ejemplo fuera de toda duda, un arquetipo. En este sentido
se la utiliza frecuentemente en las profesiones del diseo. Los
paradigmas de diseo arquetipos representan los antecedentes
funcionales para las soluciones de diseo.11
Tambin se usa en ciberntica; aqu significa en un sentido muy
amplio un preprograma conceptual para el ordenamiento de unos datos
an ms caticos en trminos relativos. Ntese la similitud con el
concepto de entropa en qumica o fsica. En este sentido, un
paradigma sera una suerte de prohibicin para realizar cualquier
accin que pudiera incrementar la entropa total del sistema. Para
crear un paradigma un sistema cerrado debera aceptar que se requieren
algunos cambios; de esta forma puede ser solamente aplicado a un
sistema que no est en su etapa final de desarrollo.
Algunos puristas de la lengua piensan que contra lo expuesto por los
filsofos del mercado y los defensores de cualquier clase de cambio
se abusa ampliamente de un trmino que en este contexto carece
absolutamente de significado.paradigma
El uso del concepto de paradigma en el entendimiento de Kuhn y otros
es mucho menos claro igual por igual que por ejemplo el concepto de
modelo.
Kuhn define al paradigma como "una completa constelacin de creencias,
valores y tcnicas, etc. compartidas por los miembros de una
determinada comunidad".5 Esta definicin aparece en 1969 como agregado
a su libro original, porque en principio el uso del trmino no haba
estado claramente definido. Bajo esta definicin de Kuhn subyace otro
sentido en el uso del trmino: "un paradigma tambin denota una suerte
de elemento en esa constelacin, la solucin concreta del rompecabezas
que, empleado como ejemplo o modelo, puede reemplazar a las reglas
explcitas como base para la solucin de los rompecabezas remanentes
de la ciencia normal".5 El trmino permanece impreciso debido a los
diferentes usos que se le dan.
Los paradigmas pueden ser descritos desde una perspectiva estructural.
Operan en diferentes niveles: macro, meso y micro de la estructura
paradigmtica. Los niveles direccionan mejor la estructura fundamental
de los paradigmas, y no tanto su categorizacin cronolgica o
histrica, ni su uso etimolgico; como sucede en la mayora de las
disciplinas. Los niveles paradigmticos estn siempre presentes y no
se encuentran limitados por tales categoras. Permiten adems ayudar a
comprender el funcionamiento de un paradigma.
Nivel macro: se requiere conocer la respuesta a "qu puede ser
entendido". La pregunta es: Puede asumirse en realidad que la esencia
de las cosas ideales puede ser comprendida, como en la teora de las
ideas de Platn y Aristteles? Tras la aproximacin a lo esencial de
estos dos filsofos no es posible inferir que "las mismas cosas se
revelan como son, segn se analiza en la ontologa fundamental de
Heidegger? La suposicin que hacemos al contestar estas preguntas nos
predispone a una determinada forma de encarar el proceso de
conocimiento.
Nivel meso: la cuestin es determinar cmo el nivel macro influencia y
transforma la teora del conocimiento resultante: El hombre es capaz
solamente de un limitado conocimiento deductivo, o est abierto a un
entendimiento inductivo y comprehensivo del universo? Si el hombre es
capaz de un conocimiento inductivo, dnde se origina ste? La
respuesta en el nivel macro es fundamental para esta suposicin. Todos
los esfuerzos filosficos, desde antes de Scrates, tienden al
esencialismo. La aproximacin ontolgica busca evadir la esencia de
las cosas, requiriendo que stas revelen por s mismas cmo son.
Nivel micro: aqu la consecuente percepcin de los dos niveles
precedentes, contestando las preguntas sobre qu hay en el universo y
cmo ste puede ser comprendido, se pone en prctica. La praxis se
construye sobre mltiples normas de conducta ( tica ) o consiste en
un encuentro abierto y fundamental con el universo segn las
diferentes formas de percepcin? Las diferentes percepciones
constituyen la "conciencia afectiva". El conocimiento previo y actual
de la percepcin est limitado a las categoras esenciales, mientras
que la conciencia afectiva es por naturaleza abierta, ilimitada,
inductiva y no restringida por el sentido de la percepcin.
As, un paradigma es una visin de la realidad que conforma una
Gestalt resultante de las tres ramas de la filosofa: metafsica,
epistemologa y tica:12
1) una suposicin metafsica de qu puede ser comprendido.13 Esto
constituye la base para:
2) una concepcin epistemolgica de la adquisicin de conocimiento.
Esto es la lnea esencialista de pensamiento de Platn, Aristteles y
Popper versus la posicin ontolgica abierta al principio de
incertidumbre de Heisenberg, o las teoras de Heidegger sobre
ontologa fundamental. A su vez esto fundamenta:
3) la praxis de una tica para vivir.
Resulta obvio que las tres ramas de la filosofa describen la
estructura de un paradigma. Ninguna de las ramas de la filosofa puede
por separado completar su conocimiento, pero juntas describen la
Gestalt semejante a un movimiento en espiral no un mero crculo que
constituye el conocimiento hermenutico. Adems es un tipo de algo que
se usa en Ciencias Biolgicas VVV Parlisis Paradigmtica.
La Parlisis Paradigmtica se puede presentar en cualquier nivel de la
sociedad, pero sus consecuencias son peores cuando ataca a personas
que toman decisiones. No es una enfermedad fsica, ms bien es de la
mente, pero cuando se presenta suele ser muy daina sobre todo en
personas y organizaciones expuestas a un entorno dinmico. En general,
es una enfermedad fcil de adquirir y a menudo fatal cuando se trata
de convertir el paradigma en el paradigma nico.
Pero. De dnde proviene esta enfermedad, muchas veces rayana en la
paranoia? La palabra griega "paradeigma" significa "modelo" o patrn"
y en la prctica se convierte en un conjunto de reglas y
disposiciones, escritas o no, que establecen o definen los lmites y
las formas de comportarse dentro de ellos. Se crean estructuras
mentales, mitos, creencias, modelos, patrones, estereotipos que al
asumirse como ciertos, resultan fciles de adoptar, y por ende
influyen en el comportamiento, actitudes y percepciones de las
personas.
Algunos paradigmas podrn ser triviales, pero grandes o pequeos,
sirven para proporcionar una visin, una comprensin y mtodos
particulares para resolver problemas especficos. Es muy saludable
tener ciertas formas de comportarse o de poseer ciertos modelos, pero
en el extremo, la "parlisis paradigmtica", pasa a constituirse en
una de las enfermedades organizacionales ms graves, la cual no
permite pensar ni dudar respecto de la validez o vigencia del
paradigma y podra volverse crnica.
Existen variados ejemplos de esta enfermedad entre empresarios,
educadores, gobiernos, profesionales, comerciantes, polticos,
cientficos, en las familias, en pases, en las religiones, etc., y
eso debido a que la historia humana siempre ha estado en proceso de
cambio y por ende siempre han existido paradigmas, con la nica
diferencia que de antao ocurra un cambio cada veinticinco aos y en
la actualidad ocurren en cosa de minutos, por lo que se debe disponer
de una adecuada dosis de predisposicin, entre otras, para no ser
vctima de esta "parlisis paradigmtica".
En 1492, hace ms de quinientos aos, Cristbal Coln inici un viaje
para buscar una nueva ruta a Oriente. Basado en su creencia de que la
Tierra era redonda, Coln haba notado que al observar un barco
alejndose del puerto, el casco era lo primero en desaparecer en el
horizonte, despus lo haca el velamen. Los dems obviamente vean lo
mismo, sin embargo como el paradigma de la poca, era el de que la
Tierra era plana, no trataron de explicarse el porqu de la situacin,
ya que al ser plana, el barco alejndose slo se vera ms pequeo.
Unos aos ms tarde, Hernando de Magallanes complet la primera vuelta
en barco alrededor del mundo. Se haba roto el paradigma y la
correspondiente parlisis.