Unidad de Innovacin e Investigacin DRE Cusco Unidad de Aprendizaje N 6 Sexto Grado

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06""
TITULO

SITUACIN
PROBLEMTICA





PRODUCTOS
IMPORTANTES





APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF
COMPONENTES/DO
MINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
COM. Comprensin oral Escucha activamente diversos tipos de textos orales en
distintas situaciones de interaccin.
Practica modos y normas culturales de convivencia que
permiten la comunicacin oral.
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y
no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto
de los textos orales.
Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y
postura del texto escuchado.
Opina con fundamentos sobre las estrategias discursivas
utilizadas por el hablante.
Expresin oral Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad,
empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de
sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando
contradicciones.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos en forma
continua.
Evala si se ha mantenido en el tema evitando digresiones y
contradicciones.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y
emptica.
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REA/AF
COMPONENTES/DO
MINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Comprensin de textos Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su
propsito.
Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
diversos tipos de textos.
Reconstruye la secuencia de un texto con varios elementos
complejos en estructura y con vocabulario variado.
Infiere el significado del texto. Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios
que le ofrece el texto (imgenes, titulo, prrafos, palabras y
expresiones claves, versos, estrofas, dilogos, ndice e
iconos)
Deduce relaciones de causa-efecto y problema-solucin en
textos con varios elementos complejos en su estructura y
con vocabulario variado.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto. Opina sobre el propsito y la postura del autor en textos
con varios elementos complejos en su estructura.
Explica la intencin de los recursos textuales.
Produccin de textos Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Selecciona de manera autnoma el registro (formal e
informal) de los textos que va a producir.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos
complejos, con diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a fuentes de informacin.
Se mantiene en el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de
informacin.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor.
Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de
informacin.
MAT Nmero, operaciones Matematiza
Representa
Usa diversas estrategias: de clculo escrito, de
representacin concreta y grfica, para resolver situaciones
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REA/AF
COMPONENTES/DO
MINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Comunica
Elabora diversas estrategias para solucionar problemas
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de la
matemtica
Argumenta
problemticas con operaciones aditivas de fracciones
decimales y nmeros decimales.
Expone procedimientos usados para resolver problemas
aditivos y multiplicativos de diversos contextos con
fracciones y decimales, a partir de situaciones reales.
Explica mediante ejemplos las propiedades conmutativa,
asociativa y distributiva, con decimales, a partir de
situaciones problemticas.
Cambio y relaciones Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias para solucionar problemas
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de la
matemtica
Argumenta
Usa el lenguaje simblico para traducir el enunciado verbal
o escrito de una situacin problemtica que expresa
ecuaciones de primer grado.
Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita,
multiplica o divide por una misma cantidad a ambas partes
de una ecuacin de primer grado.
Geometra y medicin Mide y compara el volumen de slidos geomtricos, objetos en
unidades arbitrarias de medida.
Mide y compara el volumen de slidos geomtricos, objetos
en unidades arbitrarias de medida.
Registra medidas de longitud, masa, volumen y tiempo. Registra medidas de longitud, masa, volumen y tiempo.
Estadstica Identifica e interpreta sucesos de azar. Identifica e interpreta sucesos de azar.
PS Convivencia Maneja principios, conceptos e informacin que dan sustento a
la convivencia.
Maneja nociones bsicas d equidad, solidaridad, empata,
prejuicio, estereotipo y grupo vulnerable.
Diferencia, a partir de ejemplos, el conflicto de la agresin.
Explica los distintos tipos de conflictos que existen y sus
respectivas caractersticas.
Seala las principales formas de discriminacin que existen
en el pas, as como los principales prejuicios y estereotipos.
Seala las habilidades sociales que ayudan a una mejor
convivencia en la escuela.
Enumera diversas estrategias para resolver conflictos.
Explica la importancia de la escucha activa y de la
asertividad en el dilogo.
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REA/AF
COMPONENTES/DO
MINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Deliberacin Construye consensos en bsqueda del bien comn. Aporta a la construccin de una postura/opcin/opinin
comn en el aula a partir de las
posturas/opciones/opiniones individuales.
Participacin Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica. Exige el cumplimiento de las normas y los acuerdos por
parte de las autoridades.
Explica las funciones del gobierno estudiantil.
Hace seguimiento a las acciones que desarrollan los
representantes estudiantiles.
Distribuye las funciones y evala el desempeo de los
miembros en el trabajo en equipo.
Seala los logros y dificultades en el cumplimiento de las
funciones de las autoridades en la escuela.
Identifica las principales funciones de la autoridad regional
y nacional.
Exige a sus representantes que informen sobre el trabajo
realizado.
Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos.
Reconoce y valora la participacin del Per como miembro de
los organismos internacionales: Comunidad Andina, UNESCO y
otros.
Reconoce y valora la participacin del Per como miembro
de los organismos internacionales: Comunidad Andina,
UNESCO y otros.
CA Cuerpo humano y
conservacin de la
salud
Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun
escolar
Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun
escolar
Seres vivientes y
conservacin del medio
ambiente
Selecciona y analiza informacin acerca de: las medidas de
proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de
su regin, y los efectos de la biotecnologa en el ecosistema.
Selecciona y analiza informacin acerca de: las medidas de
proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad
de su regin, y los efectos de la biotecnologa en el
ecosistema.
Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local,
aplicando la cultura emprendedora y productiva.
Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local,
aplicando la cultura emprendedora y productiva.
Mundo fsico y
conservacin del
Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la
tierra y de la evolucin.
Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de
la tierra y de la evolucin.
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REA/AF
COMPONENTES/DO
MINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
ambiente Investiga las mareas, su origen y sus efectos Investiga las mareas, su origen y sus efectos
Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los
viajes espaciales.
Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y
los viajes espaciales.
Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa
de ozono.
Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la
capa de ozono.
Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de
la contaminacin ambiental
Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos
de la contaminacin ambiental
EA Expresin artstica. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando
temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o
pas.
Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando
temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin
o pas.
Apreciacin artstica. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su
investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la
creacin colectiva y al significado de la obra para la poblacin.
Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su
investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a
la creacin colectiva y al significado de la obra para la
poblacin.
EF Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y
segmentada en situaciones diversas.
Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal
y segmentada en situaciones diversas.
dominio corporal y
expresin creativa
Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes
corporales en situaciones diversas.
Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes
corporales en situaciones diversas.
Convivencia e
interaccin socio
motriz
Prctica de manera organizada y cooperativa en actividades y
juegos ms complejos de exploracin y orientacin en el medio
natural.
Prctica de manera organizada y cooperativa en actividades
y juegos ms complejos de exploracin y orientacin en el
medio natural.
ER Formacin de la
conciencia moral
cristiana.
Fundamenta su participacin activa en actos y grupos
comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su
compromiso Bautismal.
Fundamenta su participacin activa en actos y grupos
comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su
compromiso Bautismal.
Testimonio de vida. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones
para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones
para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.


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SECUENCIA DIDCTICA:
Sesin 1 Dialogamos con
la doctora de la posta.
En esta sesin, los estudiantes
visitaran la posta de salud de la
comunidad, distrito, para
dialogar sobre el las
enfermedades que afectan a los
nios y nias de mi escuela.
Comprensin oral
Expresin oral
Sesin 2 Aprendamos a
debatir.
En esta sesin, los estudiantes
aprendern la tcnica del debate,
como una forma de plantear y
sustentar sus opiniones frente a
un tema de inters comn del
aula.

Comprensin oral
Expresin oral
Sesin 3 Conozcamos el
uso de los nmeros
naturales
En esta sesin, los estudiantes
conocern el uso e importancia
de los nmeros naturales de seis
dgitos en situaciones reales
dentro de su hogar, escuela,
comunidad.

Nmeros y operaciones
Sesin 4 Leyendo
aprendo nuevas cosas.
En esta sesin, los estudiantes
Leern un texto instructivo en la
cual identificaran la parte literal
de texto, inferenciaran el
significado de palabras y
oraciones y tomaran una actitud
crtica frente al texto.

Comprensin de textos.
Sesin 5 Conversemos de
nuestras
responsabilidades.
En esta sesin los estudiantes
Conversaran y dialogaran de su
participacin en el cumplimiento
de sus responsabilidades que
tiene como nio, estudiantes, hijo
y ciudadano con derechos.
Ciudadana.
Participa
Sesin 1
En esta sesin, los
estudiantes
Sesin 2.
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 3
En esta sesin, los
estudiantes,

Sesin 4
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 5
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 6
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 7
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 8
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 9
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 10
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 11
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 12
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 13
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 14
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 15
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 16
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 17
En esta sesin, los
estudiantes
Sesin 18
En esta sesin, los
estudiantes
Sesin 19
En esta sesin, los
estudiantes
Sesin 20
En esta sesin, los
estudiantes
Sesin 21
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 22
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 23
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 24
En esta sesin, los
estudiantes

Sesin 25
En esta sesin, los
estudiantes



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PLANIFICACOR SEMANAL
BLOQUE LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I Matemtica:
La tiendita escolar: Resolvemos
problemas de combinacin.
Matemtica:
La tiendita escolar: Resolvemos
problemas de cambio.
Matemtica: La tiendita escolar:
Resolvemos problemas de
igualacin.
Matemtica: La tiendita
escolar: Resolvemos
problemas de comparacin.
Ciencia y Ambiente:
Nos Relacionamos con el
medio externo
II Taller de lectura: Fluidez
lectora, Lectura en coros.

Proyecto de escritura:
Producimos diversos tipos de
textos.
Proyecto de escritura: Registro
de topnimos de la comunidad.
Educacin Fsica: Juegos
tranquilos.
II Personal Social:
Es fcil la convivencia con la
familia?.
ER: Cantamos alabanzas a
Dios.
Juegos motrices de diverso
tipo.

EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.
TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los
agentes que participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin


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EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
REGISTRO DE LOGROS DE MATEMTICA
DOMIN./COMP.
Nmero, operaciones CAMBIO Y RELACIONES GEOMETRIA ESTAD.
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31

LEYENDA / TOTAL

Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante
Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante
Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante

EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se
espera. Tiene muchas dificultades para responder
incluso las preguntas ms sencillas. Tambin podra
estar respondiendo al azar.
Menos de 8
respuestas
adecuadas
EN PROCESO. El nio todava no est
aprendiendo lo que se espera. Est en
proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento.
Entre 8 y 14
respuestas
adecuadas
LOGRADO. El nio est
aprendiendo lo que se
espera en esta etapa del
ao.
Entre 15 y 20
respuestas
adecuadas
TOTAL


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REGISTRO DE LOGROS DE COMUNICACIN
DOMMINIOS COMP. ORAL EXPR. ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS PRODUCCIN D ETEXTOS


INDICADORES
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Unidad de Innovacin e Investigacin DRE Cusco Unidad de Aprendizaje N 6 Sexto Grado

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35


LEYENDA / TOTAL
Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante
Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante
Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante
EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se
espera. Tiene muchas dificultades para
responder incluso las preguntas ms sencillas.
Tambin podra estar respondiendo al azar.
10 o menos
respuestas
adecuadas
EN PROCESO. El nio todava no est
aprendiendo lo que se espera. Est en
proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento.
Entre 11 y 17
respuestas
adecuadas
LOGRADO. El nio est
aprendiendo lo que se
espera en esta etapa del
ao.
Entre 18 y 21
respuestas
adecuadas
TOTAL