Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Yerika Y, Smith L.
Nombre de la institucin educativa Domingo Faustino Sarmiento
Ubicacin de la institucin educativa
rov. anam!, Distrito de San "iguelito, #orregimiento $mar
%orri&os, #omunidad de San 'sidro, #alle rincipal.
$tros datos de la institucin educativa
VISIN DEL CENTRO
(l #.(.).*. Domingo Faustino Sarmiento tiene
como visin ser una escuela comprometida y
empoderada con los procesos educativos, ser
l+deres en o,recer educacin de e-celencia .ue
permita el desarrollo de las competencias en la
poblacin estudiantil en donde se d/ una buena
comunicacin y participacin entre la
comunidad educativa para lograr una escuela de
calidad.
MISIN DEL CENTRO
'mplementar las competencias educativas
d!ndoles a los estudiantes los recursos y las
herramientas necesarias .ue le permitan
alcan0ar su m!-imo potencial. *aranti0ando un
ciudadano con educacin de calidad, e.uidad,
valores, conocimientos y habilidades .ue le
ayuden a resolver e1cientemente las
di1cultades .ue se les presenten en su diario
vivir, contribuyendo de esta manera al desarrollo
de la sociedad.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nos Necesitaos
Resuen de la unidad
(l proyecto lleva como tema las plantas, los estudiantes har!n traba&os de dibu&os, sobre la
importancia de las plantas en la vida de otros seres vivos 2investigan la clasi1cacin de las plantas y
elaboran un mapa conceptual con sus resultados para despu/s ilustrarlo en sus cuadernos3, con,ecciona
un mapa conceptual sobre las plantas, adem!s traba&ar!n ma.uetas sobre di,erentes tipos de plantas
desde las ornamentales, comestibles y silvestres. #ada estudiante debe e-poner de acuerdo a su
seleccin la clasi1cacin y utilidad de las plantas. (speramos .ue con este proyecto los ni4os
comprendan la importancia .ue tienen las plantas para la sobrevivencia de los seres vivos.
Espacio!s curricular!es o asi"natura!s
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Curso Esencial
#iencias Naturales, #iencias Sociales, %ecnolog+a 2agropecuaria3.
A#o $ ni%el
rimaria Se-to *rado.
Tiepo necesario apro&iado
5 sesiones de 67 minutos 8 semana.
'undaentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procediental Actitudinal
La importancia de las
plantas en el ecosistema
roduccin de plantas ,rutales
y comestibles.
9aloracin de la utilidad de las
plantas.
O()eti%os del aprendi*a)e
- :nali0a y argumenta la importancia de las plantas, para otros seres vivos y el ambiente.
;#onoce la clasi1cacin y utilidad de las plantas.
Indicadores Lo"ros
<ace planteamientos de la importancia de las plantas en las actividades cotidianas.
#lasi1ca las plantas argumentando su utilidad.
9alora la diversidad y utilidad de las plantas en la vida del hombre.
=eali0a actividades en bene1cio de la conservacin y desarrollo de las plantas en su escuela y
comunidad.
Pre"untas orientadoras del plan de unidad http>??@@@.intel.la?content?@@@?-l?es?education?k85?pro&ect;
design?design?curriculum;.uestions.html
Pre"unta esencial
Aor .u/ es importante la Bora del planeta tierraC
Pre"untas de unidad
A#mo ayudan las plantas a me&orar la vida en la
%ierraC
A#mo se clasi1can las plantasC
Pre"untas de contenido
ADu/ importancia tienen las plantas para los seres
vivosC
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Curso Esencial
Plan de e%aluacin
Crono"raa de e%aluaciones
'oras de presentar el crono"raa de e%aluaciones
http>??@@@.intel.la?content?dam?@@@?program?education?lar?-l?es?documents?a
ssessing;pro&ects?strategies?ap;sample;assessment;plans.pd,
E)eplos de +todos, propsitos e instruentos por cada etapa del
pro$ecto
Antes>
Diagnostica> reguntas orales, lluvia de ideas.
Durante el desarrollo>
Formativa> investigacin y mapa conceptual de la clasi1cacin y utilidad de las plantas.
Veri-car coprensin>
Formativa> rueba escrita de la clasi1cacin y utilidad de las plantas.
Al concluir la unidad>
Sumativa> presentacin y e-posicin de plantas ornamentales, alimenticias 2ensalada de
,rutas3, industriales 2per,ume3, medicinales 2&arabe para diversos malestares3.
Antes de epe*ar el
tra(a)o del pro$ecto
Durante el desarrollo del
pro$ecto
.na %e* copletado el
pro$ecto
Lluvia de ideas.
reguntas e-ploratorias.
'n,orme de la investigacin
'nvestigacin en you tuve.
'nvestigacin en sus libros de
te-tos.
:utoevaluacin.
#oevaluacin.
<eteroevaluacin.
=ubrica.
:utoevaluacin.
<eteroevaluacin.
/Resuen de e%aluaciones
Antes0
Diagnostica> reguntas orales, lluvia de ideas.
Durante el desarrollo0
Formativa> investigacin y mapa conceptual de la clasi1cacin y utilidad de las plantas.
Veri-car coprensin0
Formativa> rueba escrita de la clasi1cacin y utilidad de las plantas.
Al concluir la unidad>
Sumativa> presentacin y e-posicin de ma.uetas con plantas ornamentales, alimenticias 2ensalada de ,rutas3,
industriales 2per,ume3, medicinales 2&arabe para diversos malestares3.
Detalles de la unidad
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Curso Esencial
1a(ilidades pre%ias
:prende los conocimientos b!sicos de la clasi1cacin de las plantas.
:prende a utili0ar los recursos necesarios para la hacer ma.uetas, per,umes, &arabes, ungEentos, entre otros.
Procediientos
.'nvestiga acerca de la clasi1cacin y utilidad de las plantas 2)iogra,+a susaeta FG3
.Dialoga en el aula con sus compa4eros sobre la importancia de las plantas para vida de otros seres vivos.
.(labora un mapa conceptual sobre la clasi1cacin de las plantas.
.Dibu&a los tipos de plantas segHn su clasi1cacin.
(-plica la importancia de las plantas para todos los seres vivos.
roducto>
Los estudiantes se van a dividir en grupos de 6 ni4os.
*rupo NG8 #on,eccionar!n ma.ueta sobre plantas ornamentales.
*rupo NG5 <ar!n ma.ueta sobre plantas medicinales.
*rupo NGI %raba&an ma.ueta de plantas comestibles.
*rupo NG6 reparan medicamentos con plantas medicinales.
*rupo NGJ repara alimentos con plantas comestibles.
Estudiante con
necesidades
especiales
Solicitarle la ayuda de alguna maestra de educacin especial para .ue me oriente sobre algunas
t/cnicas a utili0ar de acuerdo a la necesidad del estudiante.
)uscar en internet algunas t/cnicas para aplicar a estudiantes con necesidades especiales.
onerlos a traba&ar en grupo.
Darles tiempo adicional.
No 2ispano3
parlantes
Solicitar ayuda a los pro,esores para orientar a estos estudiantes.
<acer uso de traductores y diccionarios virtuales.
edir apoyo a los estudiantes .ue dominen ese idioma o lengua.
Estudiante
talentoso
Darle todas las e-plicaciones necesarias para .ue realicen su traba&o con /-ito y una ve0
1nalicen utili0arlos de apoyo a los compa4eros m!s re0agados.
Materiales $ recursos necesarios para la unidad
Tecnolo"a 4 1ard5are 2e.uipo necesario3
#!mara
#omputadora2s3
#!mara digital
=eproductor de D9D
#one-in a 'nternet
Disco l!ser
'mpresora
Sistema de proyeccin
(sc!ner
%elevisor
9#=
#!mara de v+deo
(.uipo de v+deo con,erencia
$tro
Tecnolo"a 4 So6t5are 2necesario3
)ase de datos?<o&a de c!lculo
Diagramador de publicaciones
rograma de correo electrnico
(nciclopedia en #D;=$"
(ditor de im!genes
)uscador Keb
"ultimedia
Desarrollo de p!ginas @eb
rocesador de te-to
$tro
Materiales ipresos
Libro de te-to> #iencias Naturales FG Santillana
Suinistros
lantas naturales, plantas arti1ciales, e.uipo multimedia, laptop, e-tensiones, regleta.
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Curso Esencial
Recursos de Internet
http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/03c_clasifcacion.html
https://www.youtube.com/results?
search_query=clasifcaciondelasplantas
https://www.youtube.com/watch?v=!-"ey#ro$%w
http://ccnnclas&.blogspot.com/'0(3/0(/clasifcacion-de-las-plantas-por-su.html
ara los remedios caseros> https://www.google.com/?
gws_rd=ssl*q=remedioscaserosconplantasmedicinales+sa&e=o,
Otros Recursos
9isitas de campo, e-perimentos, otros estudiantes?clases, padres, etc.
Facilitadora de entre pares> (sther *uti/rre0.
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