Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido VALENCIO ABREGO GONZALEZ
Nombre de la Institucin educativa COLEGIO AN AG!"IN #AN#IN"!$
!bicacin de la Institucin
educativa
BOCA %EL "ORO& CO'ARCA NGOBE B!GLE& %I"RI"O %E
#AN#IN"!& REGION (O #RIBO$
Otros datos de la Institucin
educativa
CO'IENZA CON EL NO'BRE %E EC!ELA C$E$V$I$$A$
)O"ERIOR'EN"E& EN EL A(O %E *+++ E ,!N%A CON EN
NO'BRE %E COLEGIO AN AG!"IN %E #AN#IN"!&
AC"!AL'EN"E LABORA *-. %ECEN"E EN ! ECCION
)ARV!LARIO& )RI'ARIA& EC!N%ARIA& NOC"!RNA /
!NIVERI%A%$
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
UN LUGA E!PECIAL" EGAL# DE DI#!$
%!E LLA&A &EDI# A&'IENTE$ P#(UE )A ACA'A&#! C#N LA #TA &ITAD*
Resumen de la unidad
Proteger el planeta para las generaciones futuras no signifca renunciar a
nuestras vidas o abandonar las actividades diarias. Al adoptar hbitos
sencillos y de sentido comn, cada uno de nosotros puede ahorrar energa,
disminuir la contaminacin que afecta la temperatura de la ierra, y
conservar nuestros recursos naturales limitados.
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!e entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su
vida. "omprende el con#unto de valores naturales, sociales y culturales
e$istentes en un lugar y un momento determinado, que in%uyen en la vida
del ser humano y en las generaciones venideras. &s decir, no se trata slo del
espacio en el que se desarrolla la vida sino que tambi'n abarca seres vivos,
ob#etos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan
intangibles como la cultura.
&l motivo de este proyecto se da debido a la problemtica que se est
suscitando en nuestra comunidad de (an)int*, por un alto nivel de
contaminacin del ambiente, por falta de conciencias de los habitantes de
dicha comunidad+ por mantener una cultura de ignorancia antes diferentes
problemticas.
&l propsito de este proyecto es llevar en consenso con los estudiantes a
tomar una medida urgente para combatir la problemtica sobre la
contaminacin del ambiente y su in#erencia en nuestro planeta.
,bteniendo como resultado fnal una comunidad limpia, ale#ado de las
enfermedades que afecta al ambiente y por ende a las personas que habita
en dicha comunidad.
Espacio+s curricular+es o asignatura+s
Ciencias Sociales.
A,o - ni.el
Cuarto 0rado$
Tiempo necesario apro/imado
.& semana& con una duracin de 1- 2oras& cada clase$
0undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal Evaluacin
El ambiente
- Concepto
- Importancia
- medidas
3%escripcin del
medio ambiente$
3Importancia del
cuidado del medio
ambiente en el
3Valora la
importancia de
conservar y prote0er
el medio ambiente$
3"oma conciencia de
Diagnostica
Lluvias de
ideas& re4le5in$
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entorno$
3Estrate0ias para el
cuidado del medio
ambiente
los e4ectos 6ue causa
la contaminacin del
medio ambiente$
Formativa
"aller&
investi0acin$
umativa
)resentacin de
ma6ueta&
recoleccin de
basuras$
#12eti.os del aprendi3a2e
Reconocer los elementos txicos que afecta el medio ambiente.
Identifcar los diferentes agentes que contamina el medio ambiente.
Valorar la importancia del cuidado del ambiente en nuestro entorno
Proponer acciones en conjunto para evitar la contaminacin de nuestro medio
ambiente.
Indicadores de logros:
Explica, colabora plantea estrategias para la conservacin prevencin de elementos
txicos que afecta al medio ambiente.
Pregunta esencial
Se podr vivir en una burbuja de oxigeno?
Preguntas de unidad
7Cmo podemos evitar la contaminacin del ambiente en
nuestra comunidad8
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Preguntas de contenido
-u' es la contaminacin del ambiente.
/"ules son los factores que inciden en la
contaminacin del ambiente.
/-u' medidas se toma en cuenta para evitar la
contaminacin del ambiente.
Plan de e.aluacin
Cronograma de e.aluaciones
Antes de empe3ar el
tra1a2o del pro-ecto
Durante el desarrollo del
pro-ecto
Una .e3 completado el pro-ecto
Diagnstico
Preguntas
exploratoria,
Sondeos de
opiniones.
Instrucciones en la
elaboracin del
proecto ! la ma"ueta#
Seleccin de los
materiales para la
elaboracin de la
ma"ueta
$laboracin de la
ma"ueta sobre el
cuidado del ambiente
$xplicacin del proceso de
cmo elaborar una ma"ueta
sobre el medio ambiente
Sustentacin del proecto
sobre el medio ambiente.
%atri& de elaboracin del
proecto.
esumen de e.aluaciones
Evaluacin )roceso y propsito
Diagnosticas
Primero se reali& un diagnsticos a los
estudiantes para saber el nivel de
conocimientos "ue poseen estos
jvenes sobre la contaminacin
Sondeo
Se les reali&a pregunta individual a
estos estudiantes, para medir el nivel
de conocimientos sobre el concepto de
contaminacin, as' como los materiales
a utili&arse en la con(eccin una
ma"ueta.
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Matriz sobre la elaboracin del
proyecto.
$n ella se indica todos los parmetros a
utili&ar para la evaluacin de un
proecto, como por ejemplo de una
ma"ueta.
Detalles de la unidad
4a1ilidades pre.ias
)ara reali9ar este proyecto los estudiantes deben contar con los si0uientes:
- Conocimiento sobre el concepto del ambiente
- aber elaborar una ma6ueta
- Conocer los materiales 6ue se utili9a en la elaboracin de una ma6uetas
- Identi4icar los a0entes t5icos$
Procedimientos
Actividad !
"#cmo $ar%a usted ante una situacin como esta&
Producto esperado' an(lisis del video sobre la contaminacin y sustentacin de propuestas en PP).
Recurso' video
2ttp:;;<<<$youtube$com;<atc28v=1>?b@Au?,s
*+D*CAC*,+ES'
%espuBs de observar el video los estudiantes tendrCn 6ue elaborar un pe6ueDo resumen sobre la
contaminacin del ambiente$
Aportar de manera individual su opinin re4erente al video observado sobre el medio ambiente$
)resenta dos propuestas de las posibles soluciones para evitar la contaminacin del medio ambiente$
,ormaran 0rupos de ? estudiantes& uni4icando sus propuestas& seleccionando ? de las mismas tomando
decisiones sustantiva del por6ue esco0ieron esas respuestas$
ustentaran sus respuestas a travBs de )o<er )oint a otros 0rupos$
Actividad -
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7Cmo y con 6ue elaborar un auto colla0e de los a0entes contaminantes8
Producto esperado0 reali&ar un mural con materiales txicos.

Recurso: mural& latas& bolsas plCsticos& botellas plCsticas& cicles& llanta de
bicicletas& manual de auto colla0e$
*ndicaciones'
Recolectar al0unos ob@etos en la comunidad 6ue pueden ser t5icos para salud del ser
2umano al momento de estar en contacto con el ser 2umano al ser 6uemado$

eleccionar de los materiales recolectados de los 6ue van ser utili9ados para elaborar su
mural$
"omaran 4otos de todos los procesos y reali9aran un auto colla0e
Investi0ar en 0oo0le cuantos dura en des2acerse cada uno de los materiales esco0idos$
Cada 0rupo sustentara su mural con la in4ormacin recabada$
,ormaran E 0rupos de *- estudiantes cada uno& esco0erCn un coordinador 6uien
asi0naran roles a los miembros de cada 0rupos& los mismos deberCn ser responsable de
su traba@o para asi entre0ar un traba@o
Actividad.
#Cmo presentaran su ma/ueta&
)roducto esperado:
Con4eccin de ma6ueta$
Recursos: internet& 'anual y )ro0rama de on0smit2& madera& tierra& arena& mus0os&
2elec2os& materiales t5icos& 2ielo seco& materiales para crear un ambiente ideal para el ser
2umano

*ndicaciones'
Con4eccionaran dos ma6uetas di4erentes& un 0rupo presentara una ma6ueta con un
ambiente contaminado con materiales t5icos y el otro 0rupo una ma6ueta con ambiente
saludable de su ideal
"omaran decisiones sustantivas en la e@ecucin de sus productos& ser responsables en
puntualidad
%espuBs de 2aber terminado su ma6ueta& el coordinador en con@unto con su 0rupo
e5pondrC su ma6ueta& rasaltando las venta@as y desventa@as de vivir en un lu0ar
contaminado y la no contaminada$
Grabaran a travBs del pro0rama on0smit2 por 0rupo sus e5periencias y propuestas para
me@orar su 2abitad$
,inalmente ambos 0rupos darC a conocer sus e5periencias en el trayecto de la
elaboracin de su ma6ueta$ AsF como planes para me@orar la conciencias de los
ciudadanos del cual es tan importante es la de mantener un ambiente limpios& para
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evitar di4erentes en4ermedades$

Estudiante con
necesidades
especiales
En caso de estudiantes con necesidades especiales& 2ay 6ue dedicarle
mCs tiempo y buscar las 2erramientas adecuadas& 6ue llene sus
e5pectativas de acuerdo a su capacidad de asimilacin$ Estas tBcnicas
puede ser como: ponerle prueba oral& asociar ima0en a travBs de
lCminas o revistas$
No 5ispano6
parlantes
%arle una c2arla en la len0ua autctona de la re0in para su me@or
comprensin& como es el n0obe& utili9ar diccionario y libros de la
len0ua n0obe 6ue le servirC de 0uFas para una me@or proyeccin$
Estudiante
talentoso
Los estudiantes tiene 6ue ser investi0ativo& auto prepararse con las
2erramientas necesarias para poder reali9ar sus deberes& ser lFderes
de lo demCs& orientando a sus compaDeros para reali9ar sus
proyectos& dCndoles ideas innovadoras& nuevas propuestas& plan de
traba@o& entre otros$
&ateriales - recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 7 4ard8are #e$%ipo necesario&
C'ara
Co'p%tadora#s&
C'ara digital
(eprod%ctor de )*)
Cone+in a Internet
)isco lser
I'presora
,iste'a de pro-eccin
.scner
Televisor
*C(
C'ara de v/deo
.$%ipo de v/deo con0erencia
1tro
Tecnologa 7 !o9t8are #necesario&
2ase de datos34o5a de clc%lo
)iagra'ador de p%6licaciones
Progra'a de correo electrnico
.nciclopedia en C)-(17
.ditor de i'genes
2%scador 8e6
7%lti'edia
)esarrollo de pginas 9e6
Procesador de te+to
1tro
&ateriales impresos
Libros de te5tos& a4ic2es& documentos de 0uFas para elaborar
proyecto$
!uministros
'adera o peda9o de tabla& tierra& arena& mus0os & 2elec2os&
materiales
%esec2ables como: cartn& plCsticos& latas& papeles& cartones$
ecursos de Internet
<<<$00o0le$com
#tros ecursos
Visitas de campo para la recoleccin de evidencias&
orientacin y c2arlas en el saln$
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