AO DE PROMOCION DE INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISOCLIMATICO.
ESPECIALIDAD: COMPUTACION E INFORMATICA
CICLO: I
AREA: COMUNICACIN
TEMAS: EL LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA
NATURALEZA DELENGUAJE HUMANO
EL LENGUAJE SEGN EL ESTRUCTURALISMOS
EL LENGUAJE SEGN LA PSICOLOGIA BIOLOGICA Y
SOCIAL.
PROFESOR: PERCY PAICY GARCIA
INTEGRANTES:
ARTEAGA VASQUEZ DENNIS.
CASTRO CHUNQUE, VERONICA ELENA
DURAN QUIROZ, DANY JHAN
MEJIA COVA, DAVID SAMUEL
TERAN TACILLA, YESENIA

EL LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA
EL LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA
Un lenguaje (del provenzal lenguatge1 y este del latn lengua) es un sistema de comunicacin
estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.
Existen contextos tanto naturales como artificiales.
El lenguaje debe extenderse como una facultad exclusivamente humana, porque es la capacidad,
la posibilidad que tienen los hombres para poder simbolizar y expresar lo que piensan o sienten.
Esta facultad es universal, por eso es que no hay lenguaje ingls, lenguaje espaol, ni lenguaje
alemn.
DEFINICIN: Se llama lenguaje a cualquier tipo de cdigo semitico. Se basa en la capacidad de
los seres humanos para comunicarse por medio de signos. Principalmente lo hacemos utilizando el
signo lingstico. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos
de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisicin del lenguaje por el
ser humano, y la filogenia.
TIPOS DER LENGUAJES
Un lenguaje artificial enseado por condicionamiento no puede considerarse lenguaje sensu
estructura.
Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una caracterstica comn al hombre y a los
animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos,
seales y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje
complejo que expresa con secuencias sonoras y signos grficos. Los animales, por su parte, se
comunican a travs de signos sonoros y corporales y que en muchos casos distan de ser sencillos.
Cuando nos comunicamos, empleamos la lengua oral o escrita, usamos un cdigo.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de
signos (usualmente secuencias sonoras, pero tambin gestos y seas, as como signos grficos).
Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje.
El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista
complementarios: la ontogenia y la filogenia. La ontogenia analiza el proceso por el cual el ser
humano adquiere el lenguaje. La filogenia se encarga de estudiar la evolucin histrica de una
lengua.
El lenguaje animal se basa en el uso de seales sonoras, visuales y olfativas, a modo de signos,
para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Dentro del lenguaje
animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemtica y otras
disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Estas construcciones tienen
estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en
parte analizados con los mismos conceptos que ste.
Caractersticas de las lenguas naturales

Artculo principal: Lengua natural
Varios autores han redactado listas de caractersticas definitorias de qu es una lengua natural,
algunas de las cuales estn presentes en la comunicacin animal y los lenguajes formales. Sin
embargo, slo las lenguas naturales tienen estos quince rasgos de Hockett y, por tanto, esta lista
caracteriza lo que es una lengua natural.

Entre los rasgos ms definitorios estn la arbitrariedad (de la relacin entre el signo y el
significado), la productividad (que permite producir nuevos mensajes nunca antes realizados) y la
estructura jerrquica (segn la cual, las lenguas humanas poseen reglas o principios sintcticos y
gramaticales, por lo que las producciones no son aleatorias).

Diversas definiciones [editar]

Hay una inmensidad de definiciones sobre qu es el lenguaje humano, dependiendo de cada autor
en cada poca y en cada circunstancia. Una seleccin de varias de las definiciones que se le ha
dado al lenguaje:2

Por el lenguaje entendemos un sistema de cdigos con cuya ayuda se designan los objetos del
mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos. (A. R. Luria, 1977).
El lenguaje es un hbito manipuladora (J.B. Watson, 1924).
El lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales posee una
extensin finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos (Noam Chomsky, 1957).
El lenguaje es una instancia o facultad que se invoca para explicar que todos los hombres hablan
entre s (J. P. Bornchart, 1957).
Por tipos de lenguaje:3
Lenguaje oral: Pronunciacin de sonidos vocales articulados que forman palabras para expresar las
propias ideas o pensamientos.
Lenguaje corporal: Conjunto de seales no verbales, como movimientos corporales, posturas,
gestos, posiciones espaciales que sirven para expresar distintos estados fsicos, mentales y
emocionales.
Lenguaje desordenado: Defecto del habla caracterizado por un lenguaje rpido, desordenado,
nervioso y arrtmico, con omisin o transposicin de varias letras o slabas.
Lenguaje explosivo: Lenguaje anmalo que se caracteriza porque la persona hace pausas entre las
palabras rompiendo el ritmo de la frase. Se observa a veces en la esclerosis en placas.
Lenguaje humano.

El lenguaje humano se debe a adaptaciones evolutivas que se dan exclusivamente en seres
humanos de la especie Homo sapiens. La conducta lingstica en los humanos no es de tipo
instintivo, sino que debe ser adquirido por contacto con otros seres humanos. La estructura de las
lenguas naturales, que son el resultado concreto de la capacidad humana de desarrollar lenguaje,
permite comunicar ideas y emociones por medio de un sistema de sonidos articulados, de trazos
escritos y/o de signos convencionales, mediante los cuales se hace posible la relacin y el
entendimiento entre individuos. El lenguaje humano posibilita la expresin del pensamiento y la
exteriorizacin de los deseos y afectos.4

La capacidad humana para el lenguaje, tal como se refleja en las lenguas naturales, es estudiada
por la lingstica.5 Se considera que la progresin de las lenguas naturales va desde el habla, luego
por la escritura y, finalmente, se instala una comprensin y explicacin de la gramtica.4 Desde el
punto de vista social e histrico, el lenguaje humano ha dado lugar a idiomas que viven, mueren,
se mudan de un lugar a otro, y cambian con el paso del tiempo. Cualquier idioma que deja de
cambiar o de desarrollarse es categorizado como lengua muerta. Por el contrario, cualquier idioma
por el hecho de no ser una lengua muerta, y formar parte de las lenguas vivas o modernas, est
sufriendo continuamente reajustes que acumulativamente son los responsables del llamado
cambio lingstico.

Hacer una distincin en principio entre un idioma y otro es por lo general imposible.6 Por ejemplo,
hay algunos dialectos del alemn que son similares a ciertos dialectos del holands. La transicin
entre las lenguas dentro de la misma familia lingstica a veces es progresiva (ver dialecto
continuo).

Hay quienes hacen un paralelismo con la biologa, donde no es posible hacer una distincin bien
definida entre una especie y la siguiente. En cualquier caso, el desafo real puede ser el resultado
de la interaccin entre las lenguas y las poblaciones. (Ver dialecto o August Schleicher). Los
conceptos de Ausbausprache, Abstandsprache y Dachsprache se utilizan para hacer distinciones
ms refinadas sobre los grados de diferencia entre las lenguas o dialectos.




Algunas de las reas cerebrales asociadas con el procesamiento del lenguaje: rea de Broca (azul),
rea de Wernicke (verde), Circunvolucin Supra marginal (amarillo), Circunvolucin Angular
(naranjado), Corteza auditiva primaria (rosado)
La neurolingstica es el rea disciplinar dependiente de la neuroanatoma que se preocupa por la
computacin cerebral del lenguaje humano. Las principales reas del cerebro que se encargan de
procesar el lenguaje.
Alteraciones de lenguaje:

INSTRUMENTOS DE EXPRESION
El lenguaje es un instrumento porque es un recurso, un mecanismo, un medio que permite al
hombre trasuntar. Sus pensamientos, sus sentimientos y estados de nimo.
El lenguaje, creacin del hombre, es un sistema de signos cuya naturaleza diversa determina el
proceso de la comunidad humana.
II.CARACTERSTICAS:
Universal
Racional y creativo
Comportamiento .voluntario(no reflejo o instintivo)
Habito aprendido e Innato
Producto individual y social
Multiforme y heterclito
Convencional, arbitrario
III.CATEGORAS BSICAS:
LENGUA:
Llamada tambin idioma, especialmente para usos extralingsticos. Es un modelo general y
constante para todos los miembros de una colectividad lingstica. Los humanos crean un nmero
infinito de comunicaciones a partir de un nmero finito de elementos, por ejemplo a travs de
esquemas o mapas conceptuales. La representacin de dicha capacidad es lo que se conoce como
lengua, es decir el cdigo. Una definicin convencional de lengua es la de "signos lingsticos que
sirve a los miembros de una comunidad de hablantes para comunicarse".

NORMA:
Un conjunto de relaciones obligatorias de tipo geogrfico-lingstico
Y socio-cultural que vara segn la comunidad de hablantes,
Forma del habla que justifica la existencia de caractersticas en los
Hablantes, Conjunto de reglas o usos sociales en el modo de expresin de una
Comunidad.
HABLA:
Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterizacin intervienen la edad,
el sexo, el estado de nimo, la ocupacin y
Tantos otros factores porque por ejemplo hay diferencias y de hecho se
Puede distinguir el habla de un hombre, de una mujer, de un adulto, de un
Sano, de un enfermo, etc.

IV.FUNCIONES:

REPRESENTATIVA:
Representa la realidad o mundo exterior en todos sus aspectos. Se llama tambin significativa
porque permite trasmitir contar o decir algo de las cosas, de las cuales es un smbolo.
EXPRESIVA:
Se llama tambin sintomtica porque el lenguaje es sntoma, indicio o revelacin de la vida ntima
del hablante. Esta funcin no supone necesariamente el dialogo aunque normalmente va inserta
en l. Aparece mejor en expresiones un poco alejadas del control de la voluntad. Se manifiesta
mejor en la poesa lrica.
APELATIVA:
Dirige la conducta del receptor. Requiere de la presencia de un hablante o emisor y de un oyente o
receptor al que se dirige el primero con el propsito de convencerlo y persuadirlo a hacer algo.
FUNCIN POTICA:
Aparece en relacin con el mensaje que el emisor enva al receptor.
Se da en la poesa.
FUNCIN FCTICA:
El lenguaje mantiene y aviva la atencin de los sujetos que intervienen en el acto comunicativo.
FUNCIN METALINGUSTICA:
Se manifiesta cuando se averigua el significado, la escritura y acentuacin de una palabra.
Importancia de la comunicacin para las relaciones humanas:
Para que haya comunicacin es necesario que exista el deseo de querer decir algo a alguien, es
decir, debe haber intencin comunicativa. En el acto de la comunicacin, llamado tambin
circuito del habla, distinguiremos los siguientes factores.
LA NATURALEZA DEL LENGUAJE HUMANO

El trmino lenguaje en sentido amplio se aplica a diferentes sistemas de comunicacin desde
el simbolismo matemtico hasta la notacin musical. Suele discutirse si estos sistemas son o
no lenguajes. Para resolver este dilema, se observa que los lenguajes creados para fines
especficos no seran naturales. De esta manera, se restringe el campo de estudio de los
lingistas al terreno de los lenguajes "naturales".
El lenguaje humano se caracteriza especialmente por su aspecto creativo, esto es la
capacidad que poseera un hablante para combinar las unidades lingsticas en conjuntos
infinitos de oraciones, oraciones que a menudo son dichas por primera vez, esto es, no
producidas por mera repeticin.

TIENE CUATRO NIVELES
1. Cuatro niveles de interaccin social.
Utilizacin de seales.- Transmisin y recepcin de un mensaje mediante cdigos arbitrarios y
no-ambiguos.
Comunicacin Uso intencional de seales, retroalimentacin.
Comunicacin simblica- Con seales especializadas, discretas, contextuales y capaces de
desplazamiento.
Comunicacin lingstica- Reglas productivas y combinatorias, permiten recursin y autor
referencia
2. Algunas interacciones que no son lenguaje
El grito de un nio no utilizan seales, no es arbitrario y carente de ambigedad.
Cuando una abeja seala la direccin y distancia del polen no hay comunicacin yaqu no
existe retroalimentacin o intencionalidad.
Marcar un territorio es comunicacin, pero no es simblica pues carece de desplazamiento, no
es discreta ni especializada.
El lenguaje corporal excomunin simblica, pero no lenguaje. No tiene estructura productiva-
combinatoria.
3. El problema del lenguaje de los chimpancs.
Los primeros intentos para ensear lenguaje oral a chimpancs fallaron por limitaciones de su
tracto vocal.
EL LENGUAJE SEGN EL
Estructuralismo (lingstica)
El movimiento del estructuralismo lingstico se sita a comienzos del siglo XX y supone
ya el arranque de la lingstica moderna. Su iniciador fue Ferdinand de Saussure con Curso
de lingstica general (1916), que fue una obra publicada pstumamente por dos de sus
discpulos, quienes se basaron en apuntes de clase de estudiantes que haban escuchado a
Saussure durante sus tres ltimos aos en la Universidad de Ginebra.
El estructuralismo surge como una reaccin frente a las investigaciones lingsticas
comparativistas de la gramtica comparada, frente a las investigaciones diacrnicas de la
gramtica histrica y frente a las investigaciones positivistas de los neo gramticos.
Este nuevo movimiento propuso, en cambio, una nueva concepcin de los hechos del
lenguaje, considerndolo como un sistema en el cual los diversos elementos ofrecen entre s
una relacin de solidaridad y dependencia tal que forman una estructura. De todos modos la
nocin de lengua como sistema era admitida antes que la aparicin de Saussure; pero
Saussure, adems de reforzar esa idea, agreg la idea de que la lengua es forma y no
sustancia, y de que las unidades de la lengua solo pueden definirse mediante sus
relaciones.
1
El estructuralismo fundado por Saussure, que habla de la estructura de un
sistema, continu desarrollndose en Europa por lingistas posteriores, surgiendo ms
tarde diversas escuelas estructuralistas, como La Escuela de Ginebra, El Crculo
Lingstico de Praga, y la Escuela de Copenhague.

El lenguaje segn el estructuralismo El lenguaje es un conjunto de fonemas y su funcin es
la de ser un medio de comunicacin. Las gramticas describen y codifican lenguajes.
El lenguaje se encuentra en la cultura y por lo tanto, los universales lingsticos son culturales.
La facultad del lenguaje est relacionada con otras facultades cognoscitivas y se adquiere a
travs del aprendizaje inductivo. En este sentido, la teora del aprendizaje subyacente es
optativa.
EL LENGUAJE SEGN EL MENTALISMO
En el caso del mentalismo, el lenguaje es concebido como un conjunto infinito de oraciones
siendo adems, espejo de la mente humana.
Las gramticas generan y transforman oraciones. Tambin las explican y las predicen.
El lenguaje reside en la mente, consecuentemente los universales lingsticos son innatos.
La facultad del lenguaje no est relacionada con otras facutaldes congoscitivas.
La adquisicin del lenguaje es una capacidad innata, por lo tanto la teora del aprendizaje
subyacente resulta innecesaria y probablemente imposible.
EL LENGUAJE SEGN LA PSICOLOGA BIOLGICA Y SOCIAL
El lenguaje es un sistema de seales significativas y su funcin es la de ser una herramienta
para pensar y comunicar.
Las gramticas describen y codifican lenguajes.
El lenguaje existe en el cerebro en sociedad. Consecuentemente, los universales lingsticos
son rasgos evolutivos histricos compartidos.
La facultad del lenguaje se relaciona con todas las capacidades sensorio-motrices y
cognitivas.
La adquisin del lenguaje se da a travs de la imitacin, la asociacin, la induccin y por lo
tanto, la teora del aprendizaje subyacente resulta necesaria.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL: por causas orgnicas o por causas psicolgicas.
Disartria: Dificultad para articular slabas. Se observa en la parlisis general progresiva, lesiones de
algunos nervios craneales y en las intoxicaciones por alcohol y barbitricos.7
Dislalia: Sustitucin, alteracin u omisin de los fonemas sin que haya trastornos de los rganos
del habla.7 Ejemplo: Rotacismo (R), Lambdacismo (L), Sigma cismo (S), Delta cismo (D), Gamma
cismo (G), Lalacin (reemplazo de la R por la L).
Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, ledo o escrito como consecuencia
de una lesin cerebral, una vez que el sujeto ha adquirido un lenguaje siquiera elemental.8 Hay
tres tipos:
Afasia motriz o de Broca (afasia de expresin): Lesin del rea 44 de Broadman del hemisferio
izquierdo. El paciente comprende lo que se le dice y sabe lo que quiere decir, pero no lo puede
expresar, ni verbalmente ni por escrito.9
Afasia sensorial o de Wernicke (afasia de comprensin): El paciente habla pero no coordina las
palabras o los sonidos, oye pero no comprende las palabras que se le dirigen, ve las letras y signos
escritos pero es incapaz de leer (Alexia) y de escribir (Agrafia).
Afasia sensorial o global (Expresin - comprensin): Lesiones de los lbulos frontal y temporal del
hemisferio izquierdo. Imposibilidad de hablar y alteraciones de la compresin verbal, de la lectura
y escritura.9
Disfemias: Alteracin en la emisin de las palabras. Las ms frecuentes son el tartamudeo y el
balbuceo. Caracterstico en neurticos y psicpatas.
Disfonas: Alteraciones del tono y timbre de voz cuya causa reside en el aparato fonador. Ejemplo:
Afona en los alcohlicos, voz apagada en deprimidos.
Afona: Caracterizada por la prdida de la voz, ya sea completa o parcialmente. Se produce por
una lesin o una parlisis del rgano de la fonacin.
Trastornos psicolgicos
Bradilalia: Se produce cuando se emiten mensajes demasiado despacio. Sucede en personas que
sufren depresin o confusiones mentales.
Estereotipia verbal: Se trata de la repeticin frecuente de una palabra o frase que poco tiene que
ver con las circunstancias. Suele darse en pacientes con esquizofrenia o depresin.
Jergafasia: Es una forma de afasia, derivada por una lesin en las reas sensitivas del lenguaje. Esta
patologa se caracteriza por una fluidez verbal con parafasias, perfrasis y abundante logorrea.
Musitacin: Forma de hablar que se caracteriza por el movimiento de los labios que simula decir
palabras murmurando, en voz baja. Se observa en ciertas enfermedades graves con fenmenos
graves.
Mutismo: Estado en el cual un individuo se niega a articular palabra alguna, pero tiene intactos sus
centros de lenguaje y medios de expresin.
Palilalia: Consiste en la repeticin espontnea e involuntaria, dos o tres veces, de una misma frase
o palabra. Est relacionada con el debilitamiento de la inteligencia.
Taquilalia: Surge cuando hay un desequilibrio entre el influjo nervioso y la capacidad del
movimiento de la boca. El mensaje se transmite tan rpido, que se hace incomprensible. Ocurre en
manas o debido al alcoholismo.
Verbigeracin: Repeticin frecuente y anormal, fuera de toda lgica, de un vocablo o frases cortas,
sin sentido que se intercalan en el discurso. Es habitual en esquizofrnicos y deficientes mentales.
Trastornos del lenguaje escrito
Disgrafa: Irregularidades graves en los trazos de la escritura. Ejemplo: Alcoholismo, edad, senil,
parlisis general progresiva.
Agrafia y alexia: La agrafia es la imposibilidad de expresar los pensamientos por medio de la
escritura.
DIMENSIONES DEL LENGUAJE

El lenguaje entre especies biolgicas puede ser estudiado segn cuatro dimensiones o aspectos
diferentes que definen caractersticas propias de su naturaleza:

Formal o estructural, que se refiere a la complejidad combinatoria de los cdigos usados, el medio
empleado para el mismo y los patrones en los que se basa la comunicacin mediante dicho
lenguaje. La dimensin estructural a su vez puede ser dividida en forma, contenido y uso:
Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por la fonologa, morfologa y sintaxis. La primera
comprende la forma material de las seales, la segunda las propiedades de formacin de seales
complejas y la tercera las propiedades combinatorias.
Contenido: estudiado por la semntica, que consiste en la codificacin y decodificacin de los
contenidos semnticos en las estructuras lingsticas.
Uso: estudiado en la pragmtica, que define cmo la situacin de uso tiene importancia tanto para
las formas usadas como para la interpretacin del contenido.
Funcional, se refiere a la intencionalidad con la que se usa, qu ventajas aporta y para qu casos se
usa, con qu funciones y en qu contextos.
Comportamental, se refiere a todo el comportamiento exhibido por el emisor y los receptores del
cdigo, y a las conductas desencadentes del uso y desencadenadas por el uso del lenguaje.
Representativa, se refiere a la intencionalidad del emisor de exponer una informacin sin
intencin de dar una valoracin o provocar una reaccin en el receptor. (ROLATER)
Funciones del lenguaje[editar]

FUNCIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje se usa para trasmitir una realidad, ya sea afirmativa, negativa o de posibilidad, un
deseo, una pregunta, una orden y ms. Dependiendo de cmo utilicemos las oraciones, podemos
distinguir diferentes funciones en el lenguaje:

FUNCIONES BSICAS

Funcin referencial: El lenguaje pretende ser capaz de transmitir objetivamente la informacin, es
decir, que el emisor transmita el mensaje sin que en l aparezca su opinin personal. La
comunicacin est centrada en el tema o asunto sobre cual se hace referencia. Se utilizan
oraciones declarativas o enunciativas. Esta funcin la podemos encontrar en los peridicos.
Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que transmite el emisor hace referencia a sus propios
sentimientos. Los expresa de manera subjetiva, mostrando su opinin y sus estados de nimo. Las
formas lingsticas de esta funcin corresponden al uso de oraciones exclamativas e
interjecciones. Tambin se emplean aumentativos y diminutivos, as como pronombres en primera
persona.
Funcin conativa o apelativa: Predomina el oyente sobre los otros factores de comunicacin.
Pretende captar la atencin del receptor y recibir una respuesta o reaccin. Aqu la comunicacin
est centrada en la persona del t. Los rasgos lingsticos que la caracterizan son el uso del
vocativo, el modo imperativo y el uso de interrogativos.
Funciones complementarias[editar]

Funcin ftica o de contacto: El mensaje se relaciona con el contacto entre el emisor y el receptor,
a travs del canal. La misin del emisor es comprobar que el mensaje se transmite correctamente
y le llega a su receptor. Consiste en iniciar, continuar, interrumpir o finalizar una conversacin. Es
caracterstico de esta funcin utilizar muletillas como Sabes?, Entiendes? No?...

Funcin metalingstica: Esta funcin se puede apreciar cuando se informa sobre la lengua o
sistema lingstico. En esta funcin es caracterstico el uso de comillas.
Funcin potica o esttica: Suele emplearse en el lenguaje potico y en la publicidad. Destaca la
forma del mensaje. El acto de comunicacin est centrado en el mensaje y en la forma de
transmitirlo. Suelen utilizarse rimas y figuras literarias. mentalismo es la ciencia que no tiene en
cuenta las experiencias objetivas y trata de resolver los problemas exclusivamente mediante
procesos naturales,1 pero es tambin una controvertida rama del ilusionismo.