SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experiencia


DESARROLLO DE CAPACIDADES AGRCOLAS EN PEQUEOS PRODUCTORES DEL CENTRO
EDUCATIVO DE CERRO OTOE


Informacin Institucional Centro Educativo Cerro Otoe

Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
Centro Educativo Cerro Otoe
MIDA
IDIAP
Comunidad de Cerro Otoe
Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos:
Jacqueline Moreno Porfa de Geografa
Jorge Mariano Profe de tecnologa
Alexander Chavarra, Director encargado
Comunidad Educativa
Pequeos productores de la comunidad
rea de Trabajo: Telfonos Correo electrnico
Profesora de geografa, historia y cvica, premedia 6942-1744 Vicky_jacqueline78@hotmail.com

DESCRIPCIN
Este proyecto tiene como principal caracterstica ser de desarrollo sostenible, es decir, socialmente
justo, econmicamente viable, y ambientalmente sano. En ste caso, lo ambiental es integrado a la
prctica del desarrollo, cuando ste se incorpora en todo el proceso productivo, econmico, tcnico y
ecolgico.
Mediante el proyecto se desarrollarn actividades como: sensibilizacin a los estudiantes sobre la
importancia del proyecto de hortalizas, ubicacin del terreno, limpieza del terreno, delimitacin del
terreno, limpieza del terreno, posibilidad de riego, siembra, practica de manejo, cosecha. Todo lo anterior
se encaminar a la preservacin del ambiente y al desarrollo de la comunidad.
El presente proyecto se desarrolla con la finalidad de fomentar en la comunidad el hbito del trabajo auto
sostenible, que ayude a crear conciencia e importancia de variar la dieta alimentaria de los estudiantes
desde temprana edad, para el complemento de su alimentacin en su diario vivir.

Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
Este proyecto est diseado para ser ejecutado a mediano y largo plazo, se evaluar
peridicamente, adems trimestralmente el comit pedaggico se reunir para rendir informe
sobre los resultados y seguimiento.

En desarrollo o finalizada: Aos: 3 Meses: 3
Finalizado 2013

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia




Estudiantes, Profesores de Premedia y Media, Comunidad, instituciones del estado, comunidad
educativa.



Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia

Los huertos escolares son de mucha importancia, tanto para el educando, comunidad, e instituciones como el
MIDA, y el IDIAP, ya que ensea al discente y comunidad a la forma adecuada de realizar labores agrcolas,
fomentando el buen hbito de realizar sembrados productivos. Por otro lado las instituciones antes mencionadas
cumplen con la funcin de fomentar la labor agrcola en la comunidad. Esta requiere de la aplicacin de
tecnologas apropiadas, el uso racional de los propios recursos, de la solidaridad de los miembros de la misma
comunidad, de la orientacin y en especial se requiere obtener una mayor y mejor produccin, que no slo
pueda abastecer las necesidades bsicas, sino que posibilite satisfacer la creciente demanda de los
consumidores urbanos y adems obtener algunos ingresos, debido a que es una comunidad rural y afronta
problemas de desnutricin y pobreza.

.
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.

Tomando como base la necesidad de ensear al estudiante la forma adecuada de realizar las labores
agrcolas, nos unimos a instituciones como el MIDA e IDIAP y parte de la comunidad para realizar dicho
PROYECTO; el cual dotar al estudiante de los conocimientos necesarios en cuanto a preparacin del
terreno, siembra, abono y cosecha de diferentes rubros como: el arroz, ame, pltano, maz, yuca,
pepino.


Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
Fue muy productiva para los estudiantes porque se convirtieron en grupos ms dinmicos, de
colaboracin, conservacin, participacin y comunicacin sobre stos beneficios del proyecto
desarrollado.


Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Trabajos grupales sobre los beneficios de la produccin, conservacin.
Charlas a los padres de familia sobre la implementacin del proyecto.
Talleres de Escuela para padres
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
Divulgacin del proyecto en la comunidad educativa.
Seleccin del terreno para la instalacin de semilleros y sitios para la siembra.
Curso de capacitacin para padres cmo apoyar al estudiante en su trabajo extra clase, con
estmulos y motivaciones desde la perspectiva del desarrollo integral de la familia.
Capacitar a los estudiantes y a la comunidad en trminos de produccin agrcola con ayuda del
MIDA y el IDIAP.
Sesiones de clases extra para incentivar a los estudiantes sobre el beneficio de sta
produccin.
Poner en prctica el contenido que se les ensea en diferentes asignaturas.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
Ms participacin por parte de los estudiantes, mucho conocimiento y desarrollo de
experiencias y el trabajo en equipo .




Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Power point, videos , documentales,

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
Instituciones como el MIDA, IDIAP apoyaron ste proyecto de la mejor manera, capacitando a
la comunidad en general, los estudiantes, comunidad educativa, sobre la forma adecuada de
sembrar y su importancia en el hogar.


Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin.
-Se Cre en los estudiantes el hbito de realizar huertos para beneficio de su alimentacin.
-Desarrollaron conocimientos, habilidades, competencias para lograr acciones que aporten en
la sostenibilidad de los recursos naturales.
- Llevaron a cabo la limpieza, el trazado, planteo, siembra de plntulas, fertilizacin, resiembra
y control fitosanitario en cada una de las riberas seleccionadas.
- Se promovi la forma adecuada de realizar labores agrcolas en un trabajo colaborativo en el
todos participamos.

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
Excelente apoyo sin duda un trabajo muy colaborativo, con mucha ayuda por parte de la
institucin debido a las horas de trabajo extra, porque es un colegio muy distante con un clima
muy agradable para el desarrollo de dicho proyecto, donde todos los profesores convivamos
en el rea.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

Fue muy importante implementar este desarrollo de capacidades agrcolas en los estudiantes,
padres de familia porque es una manera de valorar la riqueza de sus suelos y de ponerlo a
producir porque es un beneficio para su familia y la institucin educativa. Adems el trabajo
colaborativo fue el xito de ste proyecto y el apoyo incondicional de la comunidad en
general.