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REVISTA LATINO-AMERICANA DE PSICOLOGIA CORPORAL

Ano 1, No. 1, Abril/2014 - ISSN
Edio eletrnica em http://psicorporal.emnuvens.com.br/rbpc

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Revista Latino-Americana de Psicologia Corporal

La vulnerabilidad como un camino
hacia la resiliencia: relato de una
experiencia

Resumen: Este artculo tiene como objetivo compartir una experiencia clnica compleja y una
construccin terica en la que articulo tres campos tericos diferentes: el Anlisis
Bioenergtico y su concepto de vnculo como potencial de transformacin; las neurociencias
y los estudios recientes de los procesos de neurognesis en los tejidos cerebrales daados por
efecto de estrs crnico o de estrs post traumtico; el concepto de resiliencia y la utilizacin
de modelos de intervencin a nivel de Salud Pblica en situaciones de catstrofes sociales en
Argentina. Deseo mostrar la articulacin de estos tres campos tericos, su aplicacin en un
caso clnico en consultorio privado y los resultados producidos hasta el momento. Y deseo
compartir preguntas que me acompaan todos los das en mi trabajo clnico.

Palabras-llave: Anlisis Bioenergtico Vnculo Neurociencias Resiliencia

The Vulnerability as a Pathway to
Resilience: A Report of an Experience

Abstract: This article aims at sharing a complex clinical experience and a theoretical
construct where three distinct theoretical fields are articulated: Bioenergetic Analysis and the
concept of patient-therapist bond with its transformative potential; the neurosciences and
recent studies of neurogenesis processes occurring in brain tissue damaged as a result of
chronic or post-traumatic stress; and the concept of resilience together with the use of public
health intervention models to address social catastrophes in Argentina. I intend to show the
articulation of these three theoretical fields, provide a case report from a private practice
setting where they are applied, and present the results yielded so far. Moreover, I raise some
questions that I ask myself as a professional on a daily basis.

Keywords: Bioenergetic Analysis Therapeutic Bond Neurociencies Resilience.
_____________________________________________________________________

Lo importante no es lo que han hecho con
nosotros, sino lo que hacemos con lo que han
hecho con nosotros
(JEAN-PAUL SARTRE)

Introduccin:

En el presente artculo deseo compartir una experiencia clnica que todava sigo desenvolviendo y
construyendo con la paciente y que me ha enseado mucho de la capacidad resiliente de quienes nos buscan para
que los ayudemos, y de nosotros como terapeutas. Este caso me exigi recurrir a formas novedosas de una

Ana Krsul
1

1
Psicloga Clinica egresada de
la Universidad de Buenos Aires.
CBT y Local trainer del Instituto
Argentino de Anlisis
Bioenergtico (IAAB) Buenos
Aires, Argentina. E-mail:
anakrsul@bioenergetica.org.ar
.

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clnica de consultorio privado, con el uso de herramientas no habituales en mi prctica, dada la complejidad y la
condicin resistente de la defensa de la paciente.
Desde el campo de la clnica psico-corporal bioenergtica al cual pertenezco, voy a describir el uso del
vnculo como elemento constructor y facilitador de potencialidades transformadoras.
El concepto de resiliencia tal como es tomado por autores como Grotberg y Cyrulnik. Y por autores
argentinos como Galende y Zuckerfeld quienes han desarrollado modelos complejos de construccin de
resiliencia en casos de tragedias colectivas que marcaron modos de intervencin a nivel de Salud Pblica en la
Argentina.
Incluyo tambin una mirada desde la neuropsiquiatra actual que, atravesada por el campo de las
neurociencias, trabaja sobre los potenciales de transformacin del cerebro.

Enraizando en la teora:

En relacin al uso del vnculo como herramienta transformadora dentro de la clnica bioenergtica,
muchos son los autores que han trabajado sobre esto.
Robert Hilton ha tomado a lo largo de su obra el desarrollo de Winnicott en relacin a un terapeuta
posicionado como soporte amoroso, que facilita la aparicin y el despliegue de todos los aspectos de dolor, de
soledad y de desencuentro histricos de ese paciente. Este autor sostiene que desde ese soporte amoroso puede
emerger lo que Winnicott llam el gesto espontneo, como expresin de su creatividad: el beb es un caos
regulado por un impulso vital, por cierta anarqua vital de movimientos motores y sensoriales a los que una
madre sostiene y da forma (WINNICOTT, 1990). Esos movimientos no integrados del beb es lo que
Winnicott llama el gesto espontneo. Y son la materia prima de nuestro trabajo como terapeutas psico-
corporales: la co-construccin de la historia, a partir de ayudar a que se desplieguen las dimensiones energtico-
motores-sensoriales y emocionales que permitan al paciente construir un relato enraizado y autntico.
Hilton sostiene repetidamente a lo largo de su obra (HILTON, 2007) la importancia de que el terapeuta
reciba y acepte los NO del paciente como expresin de su derecho a no adaptarse a la falta de amor, a la falta de
comprensin, a la falta de sostn que el ambiente pueda haber generado. Y alienta a los terapeutas para que
aceptemos pacientemente estos NO, con la conviccin de que en algn momento esta expresin de amor
incondicional dar nacimiento a un autntico SI a la vida y al amor. Toma de Harry Guntrip un frase de su libro,
Personal Relations Therapy si es en malas relaciones humanas que las personas enferman emocionalmente,
slo pueden curarse en buenas relaciones humanas.
Hilton nos exige que como terapeutas psicocorporales estemos disponibles para tomar de forma
respetuosa a los pacientes en sus formas de padecimiento tratndolos como seres con derecho a ser
comprendidos, mostrando un inters genuino, compasin real y creyendo en l /ella para que desde ese acto el
paciente pueda, a su debido tiempo, creer en s mismo.

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Guy Tonella (2012) en un artculo reciente trabaja de modo exhaustivo sobre el sistema de apego que
describi Bowlby y desarrolla la potencialidad de regulacin interpersonal que tiene este concepto.
En este artculo l sostiene que una figura de apego es una figura hacia la cual el beb dirige su
comportamiento de apego. Una figura de apego es una persona que se compromete en una interaccin afectiva y
social durable con el beb y quien animar la interaccin. Una persona que responder fcilmente a sus
acercamientos y a sus seales.
El sistema de cuidar es el aspecto parental del apego. Y es la expresin de una tendencia biolgica:
se trata, por parte del adulto, de la capacidad de proporcionar cuidados y de ocuparse de alguien ms pequeo
que l. Para Bowlby es el sistema ms ligado al aprendizaje social.
Tonella describe los desarrollos acerca del apego seguro y las tres versiones de apego inseguro (ansioso-
evitativo, ansioso-ambivalente, desordenado-desorganizado) y afirma que segn las posibilidades que el beb
considera de poder recuperar un contacto con su madre, este es llevado a acentuar o a inhibir su
comportamiento de apego. Y destaca que para Bowlby, la desactivacin total del sistema de apego es
imposible, a pesar de la aparente independencia de ciertos nios. La observacin clnica fina muestra que sus
comportamientos y sus emociones quedan organizados (sana o patolgicamente) alrededor de la figura de
apego.
Qu sucede cuando encontramos que la gravedad de un paciente puede poner en riesgo su propia vida
ms all de lo que nosotros podamos hacer como terapeutas responsables, amorosos y profesionales?
El concepto de resiliencia tom, en la ltima dcada, mucha importancia para pensar sobre la capacidad
de transformacin que algunas personas pueden desarrollar frente a situaciones de adversidad. La nocin de
resiliencia fue clsicamente definida como la capacidad humana de enfrentar, sobreponerse y ser transformado
por experiencias de adversidad. (GROTBERG, 2001). En esta definicin la idea de transformacin es muy
importante. La experiencia de atravesar la situacin de adversidad puede abrir un potencial de transformacin
que podra, a su vez, generar respuestas novedosas. Emiliano Galende (2004) escribe en relacin a esto:son
las mismas circunstancias adversas las que producen condiciones subjetivas creadoras, que enriquecen sus
posibilidades prcticas de actuar sobre la realidad en la que vive, y transformarla o transformarse.
Esta definicin sugiere que en todo paciente, ms all de su situacin de vulnerabilidad, existe siempre
un potencial de salud que tenemos que considerar. Desde esta mirada, nuestro trabajo como terapeutas sera
ayudar al paciente a descubrir este potencial y a activarlo para modificar su vida.
Boris Cyrulnik (2001) desarroll el concepto de tutor de resiliencia y lo defini como: una persona, un
lugar, un acontecimiento, una obra de arte que provoca un renacer del desarrollo psicolgica tras el trauma.
Se trata de alguien que brinda amor incondicional y corrige un desarrollo a travs de una interaccin que
construye un nuevo tejido, una nueva trama de significacin. Esta mirada valora la construccin de redes
vinculares, como elemento fundamental en la reconstruccin subjetiva que sigue a un hecho traumtico,
individual o colectivo.
Autores argentinos que han trabajado en programas de Salud Pblica en equipos de intervencin y
atencin de personas que sufrieron tragedias colectivas sostienen que el desarrollo resiliente frente a la
adversidad consiste en una metamorfosis subjetiva, producto de un potencial que sirve para la creacin de

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condiciones psquicas nuevas, que transforman el efecto traumtico con la imprescindible existencia de vnculos
intersubjetivos. (ZUKERFELD y ZONIS ZUKERFELD, 2006).
Y colaboradores de Bowlby han sugerido que el apego seguro est en la base de la resiliencia.
En los ltimos aos, el campo de las neurociencias profundiz el estudio del cerebro y sus capacidades
de neurogeneracin y de neuroplasticidad, as como el estudio de los efectos del estrs crnico y del estrs post
traumtico (PTSD). Todas las experiencia traumticas llegan a las cortezas primarias y secundarias por
medio de la aferencias sensoriales (Fraticola, 2009). Las zonas implicadas en la tramitacin del estrs son: la
corteza pre-frontal, el hipocampo, la amgdala y el hipotlamo. Y el mismo autor afirma que como consecuencia
de experiencias traumticas crnicas a lo largo del tiempo van a ocurrir cambios en la corteza cerebral y en las
estructuras lmbicas que van a producir un aumento de la noradrealina y del cortisol, con efectos deletreos en
estas estructuras. La corteza frontal y pre frontal son las que reciben en primer lugar el impacto de las situaciones
traumticas y son las que primero se daan, atrofindose y no pudiendo accionar una respuesta adaptativa
adecuada. Como funciones principales de esta corteza encontramos: planeamiento y toma de decisiones,
memoria de trabajo, control de conductas impulsivas.
El estrs crnico atrofia tambin el hipocampo cuya mayor funcin es la de memoria,
fundamentalmente declarativa y episdica. En pacientes que por efecto del estrs crnico o el estrs
postraumtico este ncleo est daado pueden desaprender lo qu es peligroso y lo qu no lo es, poniendo en
riesgo muchas veces su vida con conductas poco cuidadosas.
El estrs crnico afecta tambin a la amgdala. Inicialmente se hipertrofia, es decir que por efectos del
estrs se produce una inflamacin o aumento de este ncleo as como una hiperactivacin de las respuestas de
miedo y de ansiedad. Hay que recordar que es el rea que activa las respuestas automticas de lucha o huida. La
funcin principal es la percepcin emocional del miedo y la ansiedad y de las emociones bsicas. Y es un ncleo
que pone en funcionamiento el complejo sistema orgnico de la respuesta al estrs. Si este se vuelve crnico, la
amgdala tambin se atrofia siendo ya el proceso de regeneracin imposible.
El hipotlamo es el centro que recibe toda la informacin sensitiva y la procesa. Como respuesta a esto
va a liberar corticoides, con un aumento de la ACTH y secundariamente de cortisol. Esta es la respuesta normal
del organismo frente a una situacin de estrs agudo (aquel necesario para adaptarse a los pequeos cambios de
la vida). Si el estrs se transforma en crnico, se daa la respuesta endocrinolgica de feedback negativo que
regula este sistema y se dispara un indiscriminado aumento del cortisol (hipercortisolemia) y consecuentemente
de la produccin nociva de glucocorticoides que daan al cerebro.
Tanto la amgdala como el hipocampo (complejo nuclear amigdalino) son estructuras cerebrales
profundas que procesan experiencias y forman una interface entre reas cerebrales vegetativas, como el
hipotlamo, con reas superiores como la corteza frontal. Todas estas estructuras son centrales en el
procesamiento de la ansiedad y el miedo.
Si este es el efecto que se produce en el cerebro de personas que padecen estrs crnico o estrs post
traumtico qu sucede en el cerebro de nuestros pacientes que han padecido trauma de desarrollo y en los que
tambin pueden detectarse los efectos del estrs crnico? Hablo de personas cuyos sntomas habituales son:
conductas impulsivas; dificultad de utilizar el pensamiento como una herramienta para el planeamiento y la toma

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de decisiones y para jerarquizar informacin; dificultad en el manejo de la ansiedad, el miedo y el estrs;
tendencia a la depresin y a la afectividad negativa; dificultad en la capacidad de concentracin; etc.
Es este conocimiento que hoy aportan las neurociencias una invitacin a repensar la sintomatologa de
muchos de nuestros pacientes en su relacin con un dao concreto y real en la estructura del cerebro? Estas
zonas cerebrales daadas en forma permanente como efecto de situaciones traumticas primarias, tienen alguna
relacin con la resistencia de ciertos sntomas y de ciertos modos de padecimiento que no muestran capacidad de
transformacin, a pesar de todos nuestros esfuerzos teraputicos?

Relato de la experiencia:

Quiero compartir el relato de una experiencia que me marc profundamente en mi prctica clnica.
En el ao 2009 una mujer se comunic conmigo para pedirme una consulta en mi consultorio privado.
Cuando lleg a la consulta la reconoc. Haca ya algunos aos (siete exactamente) ella haba tomado clases de
ejercicios bioenergticos conmigo en el Instituto Argentino (IAAB).
Comenzamos hablando de eso y ella me dijo que haba estado en tratamiento psicoteraputico con
muchos profesionales, algunos bioenergetistas tambin. Y cuando le pregunt porque me haba buscado a m
ahora como terapeuta, me dijo que en aquella poca yo le haba dicho algunas cosas que haban resultado tiles.
El tiempo y el proceso me mostraron rpidamente que esto no era as.
Cuando lleg a trabajar conmigo ella tena 39 aos y desde los 18 aos haba estado en tratamientos
psicolgicos y de otros tipos. A pesar de lo cual estaba en muy malas condiciones emocionales y psquicas.
Prevaleca una mirada de crtica despiadada sobre todo lo que ella haca, pensaba y deca. Cada cosa poda ser
refutada por su contrario. Viva en estado de ansiedad permanente, con un pensamiento hiperactivo que la
arrojaba de una idea a la otra, en un caos desesperado.
Su primer relato fue acerca de la forma en que termin su anterior proceso de psicoterapia. Su terapeuta
haba hablado con ella por telfono muy enojada para decirle que no iba a atenderla ms. La paciente no tena
idea de lo que haba sucedido con la terapeuta y esa situacin haba sido una ms de la enorme cantidad de
situaciones de abandono que ella haba tenido en su vida.
En ese momento estaba en una relacin de pareja que era de mucha exigencia para ella, en donde no
poda sentirse a gusto y en la que todo el tiempo se activaban fantasas celotpicas y fantasas persecutorias de
inadecuacin. Haba tenido vnculo con muchos hombres, pero con la mayora no pasaba de una vinculacin
puramente sexual y en muchos casos promiscua. Inexorablemente, todas terminaban en abandono.
Tena amigos, pero en su vinculacin ella senta que no poda ser ella misma y que tena que construir
un personaje que los otros pudieran aceptar, sin poder sentirse querida y acompaada autnticamente por estas
personas. El enorme malestar apareca en relacin a situaciones del presente. El pasado, tanto el inmediato como
el ms antiguo, aparecan difusos y poco claros.

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Su padre, que haba sido para ella su soporte afectivo, haba muerto haca algunos pocos aos. Tena
una relacin de mucha idealizacin con una hermana mayor. Y a pesar de que la relacin con su madre haba
sido de mucho abandono, ella no conectaba este dolor histrico. Hablaba de su madre como algo que era as y
no tena solucin.
A medida que se sucedan las sesiones ella me contaba acerca de toda la ayuda que haba buscado en su
vida para tratar de resolver este estado de permanente sufrimiento, enorme confusin y dolor. A pesar de toda
esta bsqueda, la ayuda nunca haba logrado transformar algo de este estado. Ms bien se haba transformado en
un conocimiento terico que ella utilizaba para justificar el funcionamiento de una mente que la enloqueca
todo el tiempo
En general, la impresin que yo tena era que no haba all reconocimiento de vnculo con un otro. No
haba registro de la existencia de otra persona que estuviera all para entrar en un vnculo con ella. Todo lo que
suceda en el plano vincular suceda dentro de su mente alterada e hiperactiva.
Su relacin primaria fue profundamente traumtica. Una madre solo preocupada por ella misma,
repetidamente ausente y vivida como peligrosa. Un padre presente y dbil, que brind sostn amoroso a pesar de
su debilidad. Pero a sus 25 aos la paciente descubre que este padre no es biolgico. Su madre qued
embarazada de otro hombre. A la situacin de trauma de crianza su sum este nuevo dato que ingres
vulnerabilizando y confundiendo an ms una organizacin ya profundamente vulnerable.
Cuando ella hablaba de esta historia lo haca sin conexin emocional. Ella saba que su historia era
traumtica, pero no poda hacer conexin emocional ni poda vincular en forma permanente esta historia con el
devenir de su vida actual, a pesar de sus 20 aos de distintas psicoterapias.
El trabajo energtico-somtico era bueno para ella, pero el efecto no duraba nada, como tampoco duraba
ninguna intervencin vincular que poda calmarla en el momento, trayndole un poco de sentido.
La paciente segua buscando algo que la calmara: homeopata, religin, yoga, cursos de filosofa
oriental. Vena a mi consultorio como un acto automtico, pero yo senta que ella no crea realmente que yo
pudiera ayudarla de algn modo. Accedi a hacer una consulta con un psiquiatra. Pero el mdico que eligi no la
ayud inicialmente con su problema, ya que el esquema de medicacin que sugiri no era el adecuado para su
problema. La ansiedad y la angustia desbordantes eran estados profundamente txicos que estaban funcionando
como agentes re traumatizantes. Fue necesario cambiar el dispositivo de trabajo y hacer ajustes drsticos.
La paciente viva sola, aunque no estaba mucho en su casa ya que se llenaba todo el tiempo de
actividades. Vena a consulta dos veces por semana, pero era frecuente que faltara a la segunda sesin o que
llegara media hora tarde. Ella buscaba desesperadamente el amor y la atencin, pero poda recibirlo cuando lo
tena?

Creando nuevas condiciones:

Le comuniqu a la paciente que bamos a hacer cambios en el tratamiento:

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Tendramos dos sesiones por semana, pero bamos a trabajar en sesiones ms cortas de 35 o 40 minutos
cada una. El objetivo de ajustar el tiempo de sesin era hacerla vincularmente tolerable para ella. De este modo
evitbamos que tuviera que recurrir a llegar tarde como una defensa frente a lo intolerable de mi disponibilidad,
produciendo cada vez que llegaba tarde a sesin, un nuevo fracaso que tambin la lastimaba.
Tambin le inform que no poda vivir ms sola y que tendra que vivir con su hermana por el tiempo
que fuera necesario para su recuperacin. Su hermana accedi a sumarse al tratamiento y lo hizo con mucha
responsabilidad. Acordamos tener contacto telefnico cada vez que fuera necesario. Esta hermana junto a sus dos
pequeos hijos se transformaron en la primera red vincular que la paciente pudo introyectar como autntica y
permanente.
Junto con esta indicacin, ped una interconsulta con una mdica psiquiatra, CBT de nuestro Instituto.
Esta mdica corrigi el esquema de medicacin inicial que era solo de Fluoxetina, un antidepresivo clsico.
Disminuy la dosis de esta droga y agreg un neurolptico, Quetiapina. Es un antipsictico atpico que, usado en
bajas dosis, muestra eficacia en la sintomatologa del trastorno borderline grave y en pacientes con PTSD. Este
tipo de medicacin, utilizada en dosis adecuadas, ha mostrado eficacia en la activacin de las conexiones entre
las reas lmbicas y de la corteza frontal, tal como lo expliqu ms arriba.
La paciente pudo sostener todas las indicaciones nuevas y a los 3 meses ya haba resultados sostenidos.
El trabajo teraputico no fue fcil. Lo ms difcil fue que ella pudiera tolerar las frustraciones vinculares sin tanto
terror. Lo profundamente transformador fue la oportunidad de vivir en un hogar con un funcionamiento ms
adecuado al que ella tuvo en su infancia. Lentamente, pudo tolerar el amor, la presencia, la atencin, para
lentamente tambin tolerar las discusiones, las frustraciones, los desajustes sin tener que recurrir a defensas tan
drsticas como la escisin, en la que quedaba totalmente perdida, haciendo uso de una mente loca que hasta
ese momento era su nica garanta de presencia permanente.
A los 6 meses estuvo en condiciones de volver a vivir sola. En ese momento, la palabra sola tena una
dimensin menos dramtica y describa un estado que poda ser pasajero y no un destino inexorable e
inmodificable.
Los profesionales argentinos que han trabajado en la recuperacin de pacientes con estrs post
traumtico debido a la experiencia de catstrofes sociales (en Buenos Aires, el atentado a la AMIA y el incendio
de Cromaon son ejemplos de esto), sostienen que una de los elementos fundamentales en el esquema del
tratamiento es la construccin de una red vincular, que favorezca la generacin de esperanza : cuando se percibe
la semejanza con el padecimiento del otro, se desarrolla as confianza en su palabra y se genera esperanza en
su propio desarrollo (SIVAK, ZUCKERFELD, 2007).
Creo profundamente en la potencialidad transformadora que ofrece un terapeuta humano, receptivo,
ajustado a las necesidades de pacientes con traumas tempranos, y formado profesionalmente con las
herramientas necesarias para construir lo que no fue construido o para transformar lo que tiene que ser
transformado.
Pero esta paciente me mostr que tenemos que ser abiertos y humildes, reconociendo que no estamos
solos en la recuperacin de pacientes graves. Si podemos admitir que necesitamos construir un conjunto de
herramientas que trascienden los lmites de nuestro consultorio o de nuestro conocimiento (o de nuestro

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narcisismo), podremos confiar en ofrecer condiciones que favorezcan la activacin de esos potenciales
saludables que estn presentes en todos nosotros, tambin en nuestros pacientes.
Esos potenciales saludables hicieron que esta mujer buscara durante ms de 20 aos y no se detuviera.
Ellos fueron fuente de su potencialidad resiliente. Cuando lleg a verme, estaba en el lmite de sus fuerzas y a
punto de quebrarse. Hizo falta que las dos tocramos un lmite. Hizo falta que las dos activramos nuestro
potencial creativo.
Como dice Cyrulnik, yo pude sostener el lugar de tutor de resiliencia de tanto dolor y de tanta
desesperacin. Pero hizo falta mucho ms que mi presencia. Hizo falta que yo recurriera a mi propio potencial
resiliente para construir algo nuevo con y para ella. Y es tambin Cyrulnik quien sostiene que la subjetividad
resiliente est ms cerca al poeta que crea. (CYRULNIK, 2001).

Conclusiones provisionales:

Esta paciente todava est medicada y puede ser que lo est para toda la vida. Y seguramente, necesitar
terapeuta toda su vida, tambin. Hace muy poco le pregunt qu pensaba ella que la haba ayudado en su
recuperacin. Ella respondi: vivir con mi familia, la terapia y la medicacin. En ese orden
El punto de recuperacin ms importante para m es su alegra. Ella puede hablar de su amor por los
otros. Ya no est esperando que la acepten y que la aprueben. Ella pudo descubrir que el amor es una experiencia
que se construye vivencialmente y no un estado de su mente. Est en pareja con un hombre que no le exige lo
que no puede y con el cual aprende a ser persona todos los das. Y aunque se frustre, puede seguir sonriendo.
Puede decidir lo que es bueno y lo que es malo para ella. Puede hacer elecciones estando segura de lo
que siente. Su autocrtica se redujo y ya no es ms una fuente de autodestruccin.
Puede enojarse con el otro, comprendiendo lo que la enoja y sin confundir sus sentimientos.
Cuando estamos trabajando, yo puedo sentir que ella est conmigo y que puede darme un lugar dentro
de ella, sin miedo a ser destruida; y al lado de ella sin miedo a que la abandone.
Sabemos que estos logros pueden quedar arrasados frente a una nueva situacin traumtica, o sea, una
situacin que exceda los lmites de la capacidad de metabolizacin que ella haya desarrollado. Pero confo en
que estamos construyendo da a da nuevas condiciones que representan el suelo seguro en donde ella puede
enraizar su realidad.
Por mi parte, la capacidad de resiliencia que ella est desarrollando desde la ms absoluta
vulnerabilidad transform profundamente mi mirada sobre la clnica. Y me transform tambin profundamente
como persona: fue una experiencia personal de construccin de resiliencia.

Bibliografa consultada:

CYRULNIK, Boris. La maravilla del dolor. El sentido de la resiliencia Barcelona, Ed. Granica 2001

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FRATICOLA, Gabriel. Neuroanatoma en Psiquiatra Publicacin de Lab. Roche 2008

____________. Neuroanatoma del PTSD y del estrs extremo en Psicofarmacologa psicodinmica IV Dr.
Julio Moizeszowicz, 2009

GALENDE, Emiliano. Subjetividad y resiliencia: del azar y la complejidad Comp. En Resiliencia y
subjetividad. Los ciclos de la vida Bs.As. Ed. Paids, 2004

GROTBERG, Edith. Nuevas tendencias en resiliencia: descubriendo las propias fuerzas- Bs. As. Ed.
Paids 2001

HILTON, Robert. Relational Somatic Psychotherapy Collected Essays Michael Sieck Editor 2007

SIVACK, R.; ZUCKERFELD, R. y otros. Desarrollo resiliente y redes vinculares Trabajo presentado en el
XXIII Congreso de la Asociacin Psiquiatras de Argentina Premio APSA 2007.

TONELLA, Guy. La relacin interpersonal del s-mismo 2012

ZUCKERFELD, R Y ZONIS ZUCKERFELD, R. Procesos terciarios: de la vulnerabilidad a la resiliencia
Bs. As. Lugar Editorial 2006

WINNICOTT, Donald. El gesto espontneo Paids Ibrica - 1990

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