LENGUA

1 BACHILLERATO
TEMA 1: CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE HUMANO
1. Caractersticas del lenguaje humano frente al de algunos animales
2. Sistemas de comunicacin humana:
a) Distintos tipos de signos empleados en la comunicacin humana. Su
clasificacin
b) El signo lingstico ! sus caractersticas
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1. Caractersticas del le!"a#e $"%a&
"a comunicacin es el rasgo m#s caracterstico de la $ida en sociedad. Con
frecuencia pensamos %ue la comunicacin es una caracterstica e&clusi$a
de los seres humanos' ! sin embargo' son muchas las especies %ue posen
sistemas comunicati$os. (no de los ejemplos cl#sicos es el de las abejas'
como puedes $er en este te&to:
El mundo de las abejas est cada da ms lleno de sorpresas. Si siempre ha
llamado la atencin la perfeccin con que construyen sus panales, ms
notable es lo que se ha denominado el lenguaje de las abejas.
El sabio entomlogo austraco Karl von risch ha estudiado las llamadas
dan!as de las abejas, mediante las cuales la abeja orienta a sus
compa"eras hacia las fuentes de provisin de n#ctar que ha locali!ado
previamente.
$l regresar una abeja del campo, comien!a una dan!a que gira primero
hacia la derecha y luego hacia la i!quierda% con esto informa de que ha
encontrado flores de las que trae el n#ctar, a unos &' metros de distancia
de la colmena. El mayor o menor vigor de la dan!a depende de que el
contenido en a!(car sea superior o inferior al )' por ciento. *a abeja
indica adems la situacin del lugar del halla!go en relacin con el Sol
mediante una corta carrera emprendida al acabar la dan!a+ si en ella baja
verticalmente frente al panal, indica que hay que volar en direccin recta
alejndose del Sol% si se desva hacia la i!quierda d la vertical, por
ejemplo &',, esto quiere decir que hay que volar con igual ngulo, y as
sucesivamente para cualquier posicin. *a distancia mayor de &' metros
la indica la abeja por la repeticin del ciclo de dan!a y carrera.
El proceso desarrollado por la abeja en esta dan!a de orientacin es
semejante a lo que llamamos lenguaje o habla privativo de los humanos.
En efecto, la abeja en este caso ha debido recordar la distancia que ha
recorrido, establecer la triple posicin del Sol, la colmena y la fuente de
alimento, y transportar el mapa del terreno as obtenido del plano
hori!ontal de la realidad al plano vertical del panal ante el que efect(a su
grfica demostracin.
El -esoro de la .uventud, tomo /& 0adaptacin1
Efecti$amente' la dan)a de la abeja *! sucede lo mismo en muchas otras
especies animales+ recuerda a la acti$idad lingstica del ser humano. ,anto
en el caso de la abeja como en el del hombre' se produce un acto de
comunicacin en el %ue inter$ienen los mismos elementos: un emisor -la
abeja %ue ejecuta la dan)a)' un receptor -las abejas %ue est#n en el panal)'
un mensaje -e&istencia de flores)' un cdigo -la dan)a %ue efect.a) ! un
canal de comunicacin -$isual).
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/un%ue ha! otras formas de comunicacin' la comunicacin humana
tiene una serie de caractersticas especficas. En el siguiente te&to se
se0ala la diferencia fundamental entre la comunicacin $erbal ! otros
tipos de comunicacin:
1a! un rasgo de importancia capital %ue slo se da en el lenguaje humano.
Se trata de la capacidad de comprender ! producir un n.mero infinito de
enunciados. Esta propiedad del lenguaje se conoce bajo diferentes
nombres. Chomsk la denomina c!eati"idad' mientras %ue otros autores la
llaman apertura o #!oducti"idad.
*os seres humanos pueden hablar de cualquier cosa que deseen 2por
ejemplo, de un ornitorrinco que se cae de espaldas escaleras abajo3 sin
crearse ni crear a sus interlocutores ning(n tipo de problemas. 4ueden
decir lo que quieran cuando quieran. Si suena un trueno, no tienen por qu#
pronunciar automticamente una frase apropiada a este suceso, como por
ejemplo 56ay tormenta, corramos a buscar cobijo7. -ambi#n pueden decir
589o te encantan las tormentas:7, o 56ay que meter al perro7, o incluso
5Seg(n una leyenda china, el trueno provoca el choque de dos dragones en
una tina7.
En contraste con ello, la mayor parte de los animales tienen un n(mero fijo
de se"ales mediante las cuales trasmiten un n(mero tambi#n fijo de
mensajes que emplean en circunstancias claramente definidas... ;ncluso el
impresionante mono $er$et slo dispone de un repertorio de treinta
sonidos vocales diferenciados y, dado que entre ellos figuran el estornudo
y el vmito, el n(mero real de los que usa para comunicarse comprende
unos cuantos menos. <entro de esta gama, las posibilidades de eleccin
son limitadas, ya que por lo general las circunstancias indican cul es la
llamada que debe usar% la cra separada de su madre emite el grito rrah de
soledad, y la hembra que quiere ahuyentar a un macho que la requiere
emite el grito anticopulatorio de queja.
2ean /rrchinson: El mamfero articulado.
Efecti$amente' e&isten caractersticas especficas de la comunicacin de los
seres humanos. /un%ue la fundamental es justamente su creati$idad' no es
la .nica.
El ser humano posee un sistema comunicati$o enormemente complejo !
efica). ,iene' como hemos $isto' algunas caractersticas e&clusi$as ! otras
%ue no encuentran un desarrollo tan completo en ninguna especie animal.
De esas caractersticas' 3stas son las m#s importantes:
C!eati"idad. Capacidad para construir nue$os enunciados %ue nos
permiten trasmitir nue$as e&periencias a nuestros receptores. E&iste una
capacidad infinita para e&presar ! comprender el significado empleando
elementos conocidos de oraciones para producir otras nue$as -a
diferencia del conjunto limitado ! fijo de llamadas %ue emplean los
animales).
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$es#la%amiento. Capacidad para referirse a hechos %ue no se hallan
espacial o temporalmente presentes. Esta caracterstica es fundamental
para el progreso cultural ! t3cnico ! no se da en ninguna otra especie
animal. 5racias a ella podemos transmitir nuestros descubrimientos a
los dem#s. -/ diferencia de la ma!ora de los animales' %ue reflejan los
estmulos ambientales inmediatos).
&emanticidad o a!'it!a!iedad. Capacidad del lenguaje humano para
utili)ar smbolos para significar o referirse a objetos ! acciones. "os
elementos del signo no dependen de la naturale)a de la realidad a la %ue
se refieren -a diferencia de la $elocidad de la dan)a de la abeja' %ue
refleja de modo directo la distancia de la abeja' %ue refleja de modo
directo la distancia del n3ctar desde la colmena).
$ualidad. El lenguaje humano se caracteri)a por poseer una doble
articulacin. Esto lo estudiaremos ampliamente al referirnos al signo
lingstico. /delantamos %ue los sonidos %ue forman las palabras no
tienen un significado intrnseco' sino %ue se combinan de modo
diferente para formar elementos -como palabras) %ue trasmiten
significado -a diferencia de las llamadas animales' %ue no pueden
anali)arse en dos ni$eles de estructura similares a 3stos).
$e#endencia de la est!uctu!a. "os mensajes $erbales no se
constitu!en a partir de la simple suma de unidades l3&icas' sino %ue
3stas se organi)an en una estructura jer#r%uica superior. ,ambi3n lo
$eremos por e&tenso en el apartado de las caractersticas del signo
lingstico.
T!ansmisin cultu!al. El lenguaje es una capacidad innata del ser
humano' es decir' todos los ni0os nacen con la posibilidad de desarrollar
el lenguaje. 6ero para %ue esa capacidad llegue a desarrollarse es
necesario %ue se produ)ca su transmisin de una generacin a otra
fundamentalmente por medio de un proceso de ense0an)a ! aprendi)aje
-a diferencia de la capacidad de las abejas para comunicar el lugar
donde se encuentra el n3ctar' %ue se transmite de modo gen3tico). "a
mejor prueba de esta caracterstica nos la ofrecen los ni0os %ue se cran
aislados del resto de los seres humanos. 7ormalmente' superada una
determinada edad' no desarrollan el lenguaje o lo hacen de un modo
mu! rudimentario.
Inte!cam'ia'ilidad. "os hablantes de una lengua pueden reporducir
cual%uier mensaje lingstico %ue puedan comprender -a diferencia de
las distintas conductas de cortejo de machos ! hembras en $arias
especies).
Ret!oalimentacin total. "os hablantes o!en todo lo %ue dicen !
pueden refle&ionar sobre ello -a diferencia de las e&hibiciones $isuales
%ue a menudo reali)an los animales en el cortejo' %ue no son $isibles
para %uien las reali)a).
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Es#eciali%acin. "as ondas sonoras del habla no tienen otra funcin %ue
se0alar el significado -a diferencia del jadeo audible de los perros' %ue
tiene un propsito biolgico)
'. Siste%as de c&%"icaci( $"%aa:
6ero el lenguaje humano puede estudiarse atendiendo no slo al lenguaje
$erbal' sino a los distintos sistemas de comunicacin humana. En este
campo' %ue sera el de la &emiolo()a o &emitica'se estudiaran todos los
sistemas de signos posibles empleados por el hombre para comunicarse.
9i$imos rodeados de si(nos. Constantemente los producimos ! los
entendemos. (na palmada afectuosa' una palabra de saludo... son capaces
de comunicarnos algo: es decir' nos transmiten un significado' nos lle$an a
una realidad. Un #lano mate!ial* senso!ial: todo signo tiene %ue ser
perceptible por los sentidos: ! un elemento si(ni+icati"o: a%uello %ue el
signo nos comunica. / ese plano material del signo lo llamamos
significante ! a lo %ue nos comunica el signo le llamamos significado.
a) Distit&s ti*&s de si!&s:
"os signos pueden clasificarse utili)ando distintos criterios. Dentro de los
signos humanos' %ue son los %ue nos ocupan en este tema' podemos
distinguir entre:
&i(nos "e!'ales: los %ue se utili)an en la comunicacin basada en la
palabra.
&i(nos no "e!'ales: gestos' im#genes' etc.
/tendiendo al canal comunicati$o por el %ue se transmiten' se puede hablar
tambi3n de:
&i(nos "isuales: una se0al de tr#fico' una palabra escrita.
&i(nos auditi"os: un pitido' una palabra hablada.
&i(nos t,ctiles: un coda)o' una palabra escrita en =raille.
/tendiendo a la relacin entre su significante ! su significado tenemos:
Indicios: signo %ue mantiene una relacin natural' de causa+efecto con
el significado. El humo es signo de la e&istencia de fuego' la fiebre lo es
de la enfermedad' las canas son indicio de $eje)...
Iconos: se llaman iconos a los signos %ue mantienen una relacin de
semejan)a con su referente. (n retrato es un signo icnico de una
persona' de la misma forma %ue un plano lo es de una ciudad. "as
onomatope!as * tic3tac, miau+ tambi3n pueden ser consideradas iconos.
&)m'olos: son signos %ue de un modo con$encional se utili)an para
transmitir significados' sin %ue presenten con ellos ni parecido ni ning.n
otro tipo de relacin moti$ada: las banderas' la notacin %umica' la
representacin de las notas musicales de un pentagrama ! las palabras
%ue utili)amos en la lengua hablada ! escrita.
+) El si!& li!,stic& - s"s caractersticas
;
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De entre todos los medios de comunicacin %ue el hombre utili)a' la
lengua ocupa el lugar de honor. Con ella podemos construir todo tipo de
mensajes sin limitaciones tem#ticas: podemos hablar de lo presente ! de lo
ausente: de la realidad m#s inmediata ! de a%uello %ue slo es producto de
nuestra imaginacin. Con$iene' pues' intentar describir la naturale)a !
funcionamiento de este complejo medio comunicati$o haciendo hincapi3
en las caractersticas de sus elementos mnimos significati$os' los signos
lingsticos -las palabras habladas o escritas):
"os signos lingsticos se emiten con una clara intencionalidad
comunicati"a. Cierto %ue no todo es intencionado en un mensaje
lingstico. / partir de determinada emisin oral' el receptor puede
e&traer ciertas informaciones a propsito del hablante: su edad' estado
de #nimo' procedencia social. 6ero no podemos confundir estas
deducciones' %ue el hablante transmite en principio sin pretenderlo' con
el significado lingstico %ue el hablante intenta comunicar.
El mensaje lingstico tiene como soporte la mate!ia +nica* ac-stica.
Este car#cter hablado' oral' de las lenguas humanas no puede %uedar
oscurecido por la importancia %ue en nuestra cultura ha ad%uirido la
esc!itu!a' sistema $isual sustitutorio' surgido de la necesidad de dar
permanencia a lo %ue en otros tiempos' sin los medios t3cnicos de %ue
ho! disponemos' era obligadamente efmero ! limitado en el espacio.
En efecto' el signo fnico slo permaneca lo %ue duraba la emisin de
$o) ! slo alcan)aba a un receptor o receptores relati$amente cercanos.
El signo lingstico es' pues' de ca!,cte! o!al* +nico. Ello no %uiere
decir %ue en la comunicacin inter$engan en e&clusi$a los signos
lingsticos. "os (estos' las diferentes e&presiones %ue adopta el cue!#o
*signos $isuales todos+' colaboran efica)mente en la interaccin
comunicati$a. 6ero estos signos pertenecen a otro cdigo ! no podemos
confundir lo e&presado lingsticamente con lo %ue comunicamos por
otros signos' si bien la interrelacin %ue entre ambos mensajes se
establece en un acto de comunicacin concreto es e$idente.
El signo lingstico es a!'it!a!io. "a relacin %ue e&iste entre sus dos
caras' significante ! significado' es de naturale)a con$encional. 7o
e&iste ninguna semejan)a entre la secuencia fnica correspondiente a la
palabra botn ! el objeto conocido de todos %ue ella nos e$oca. "a
arbitrariedad del signo lingstico' si bien no es una cualidad %ue este
signo tenga en e&clusi$a -pensemos' por ejemplo' en el cdigo de
se0ales emitidas gracias a un tambor' o en algunas se0ales del cdigo de
la circulacin)' es una caracterstica fundamental del lenguaje humano !
un hecho %ue nos muestra la e&periencia m#s inmediata: aun%ue para el
hablante nati$o las asociaciones %ue su lengua ha consagrado le
pare)can naturales' la e&istencia de los diferentes idiomas %ue sir$en
para e&presar la e&periencia humana le lle$ar# a lo e%ui$ocado de su
<
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primera intuicin. 6or ejemplo' el espa0ol perro' el franc3s chien' el
ingl3s dog o el portugu3s cao remiten a un mismo significado. "o dicho
anteriormente se $e parcialmente negado por la e&istencia de las
onomatopeyas' signos cu!a configuracin fnica guarda e$idente
semejan)a con la realidad e&presada' ! %ue han nacido de una intencin
imitati$a+ traqueteo, cacarear, croar, bisbiseo, barbotar, susurrar' etc.
"a importancia num3rica del $ocabulario de origen onomatop3!ico es
relati$amente escasa en el conjunto del l3&ico de una lengua: de hecho'
la onomatope!a suele ser considerada como un fenmeno marginal
dentro del $ocabulario. -En la lengua inglesa el n.mero de
onomatope!as es ma!or)
"a lengua es un sistema de si(nos. Esto implica dos hechos:
- "a e&istencia de unidades bien definidas.
- Su organi)acin o combinacin de acuerdo con reglas tambi3n
definidas.
Es decir' la lengua est# organi)ada de modo %ue en ella e&isten signos
estables -en cuanto a su significante ! a su significado). 6alabras como
mar, ro, arroyo' por ejemplo' no pueden' en principio' ser descodificadas
libremente: tienen un significado %ue la lengua ha establecido ! %ue el
hablante de un determinado idioma' en circunstancias normales' no puede
modificar. Esto permite %ue ese hablante distinga los siguientes mensajes:
6e navegado por el mar.
6e navegado por el ro.
6e navegado por el arroyo.
En suma' la esta'ilidad del si(no es lo %ue asegura la comprensin
lingstica.
/hora bien' los si(nos no est,n aislados en la len(ua. Su presencia
simult#nea' hace %ue se opongan delimit#ndose entre s: hablamos de la
e&istencia de la categora morfolgica del singular por%ue e&iste el plural'
de modo %ue el singular es a%uello %ue no es el plural. Singular ! plural
constitu!en en nuestra lengua un subsistema constituido por dos elementos.
9eamos un ejemplo en el terreno del l3&ico. Seg.n las respecti$as
definiciones %ue figuran en el Diccionario de la =eal /cademia Espa0ola:
R)o.m. Corriente de agua continua ! m#s o menos caudalosa %ue $a a
desembocar en otra' en un lago o en el mar.
A!!oo.m. Caudal corto de agua' casi continuo.
Si comparamos ambos signos' obser$amos' en primer lugar' %ue la
diferencia entre los significantes asegura la distincin entre los
significados. En segundo lugar' nos damos cuenta' en el terreno del
significado' de %ue los dos t3rminos est#n emparentados' comparten un
elemento com.n: designan una corriente de agua. 6ero' al mismo tiempo'
percibimos diferencia
>
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R)o A!!oo
?caudal continuo@ ?casi continuo@
+ ?corto@
Estas diferencias hacen %ue no podamos usar indistintamente ambos
signos' %ue no sean intercambiables a la hora de designar con ellos una
determinada realidad. 6ero podemos imaginarnos una lengua %ue
despreciase estas diferencias ! en la %ue slo e&istiese un signo para
designar cual%uier corriente de agua' fuesen cuales fuesen sus
caractersticas. En este caso' la situacin sera distinta ! no tendramos dos
signos diferentes %ue' como antes se0alamos' al oponerse' se delimitan
mutamente.
6or otra parte' no hablamos' a no ser ocasionalmente' mediante signos
aislados. Se produce el natural encadenamiento en la cadena ha'lada. A
nosotros no podemos combinarlos m#s %ue siguiendo las #autas %ue nos
$ienen marcadas por cada lengua en particular. /s la concordancia
oracional es obligatoria en espa0ol. Bgualmente' las formas personales del
$erbo no admiten el morfema de g3nero ni los determinantes pueden
combinarse con total libertad !endo antepuestos o pospuestos
indistintamente' etc. Secuencias como las siguientes son imposibles.
>?is amigas se est retrasando demasiado.
>$migas mis 0o mas1 se estn retrasando demasiado.
El car#cter sistem#tico de la lengua' con ser un rasgo fundamental para
definir su naturale)a' no es una caracterstica e&clusi$a de ella. /s' las
luces -roja' $erde ! #mbar) %ue regulan la circulacin constitu!en un
$erdadero sistema' en el %ue cada elemento tiene un significado estable' no
por s solo' sino por oposicin o contraste con los otros' de modo %ue el
color rojo' por ejemplo' puede tener otro significado en un sistema
diferente.
"os mensajes lingsticos son lineales. 1ablamos mediante
combinaciones de signos %ue se emiten sucesi$amente' es decir'
siguiendo la lnea del tiempo. Este rasgo' %ue no es e&clusi$o de las
lenguas naturales *pensemos en la pro!eccin de una pelcula
cinematogr#fica+' opone los mensajes lingsticos' en cuanto a su
produccin ! recepcin' a otros mensajes' como los pl#sticos: un
cuadro' por ejemplo. 7o e&iste un orden prefijado para su
contemplacin ! comprensin: podemos comen)ar con una $isin
global ! luego descender a los detalles' o $ice$ersa: podemos iniciar la
contemplacin por la derecha o por la i)%uierda' por la parte superior o
por la inferior. Crente al car#cter sucesi$o del mensaje lingstico' en un
cuadro los diferentes elementos %ue lo componen forman un todo
simult#neo' %ue se e&presa en el espacio.
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"a do'le a!ticulacin del lenguaje. Si anali)amos cual%uier mensaje
lingstico' obser$amos %ue podemos hacer una doble segmentacin. En
primer lugar' podemos di$idirlo en unidades mnimas significati$as'
llamadas monemas' dotadas de una forma fnica ! de un significado' es
decir' %ue re.nen todos los re%uisitos de un signo lingstico. /s' la
siguiente oracin:
@uatro gatos ma(llan.
6uede descomponerse en los siguientes monemas:
@uatro A gat3A 3o 3A 3s A ma(ll3A3a3A 3n.
"legamos a la conclusin de %ue esta segmentacin es la correcta mediante
el m3todo de la conmutacin. Si cambiamos' por ejemplo' las unidades
cuatro' gat+ ! ma(ll+ por dos' perr+ ! ladr+ nos encontramos con %ue
reconocemos el mensaje obtenido como perteneciente a nuestra lengua:
<os perros ladran.
6ero ha cambiado su significado ligstico: las $ariaciones de la forma
fnica han trado consigo un cambio de significado.
"o mismo sucede si conmutamos gat * o * s por gat+ a * s. "legamos a la
conclusin de %ue' en este caso' el cambio de la $ocal o por la a conlle$a
un cambio de significado: el %ue e&presa la alternancia entre el g3nero
masculino ! el femenino. Bgualmente podremos conmutar la s de gatos por
su ausencia' con lo %ue nos encontramos con la e&presin de la categora
del n.mero. 6odemos enfrentar ma(lla a maull' ! as descubrimos la
e&presin tanto del tiempo como del aspecto $erbales. 6or .ltimo' si
conmutamos ma(lla por ma(llan' nos damos cuenta de %ue la n e&presa' en
este caso' la nocin de plural en el $erbo. Cada una de las unidades
obtenidas puede formar parte de un n.mero incalculable de mensajes.
@uatro ni"os pasean.
<os gat3 os juegan
Bari3o3s amig3 o3 s charlan.
?s que hablar, aquella mujer maull3 aba.
@obr3 a mucho dinero.
Cast3 a 2 n cantidades fabulosas.
"as unidades significati$as as obtenidas constitu!en la #!ime!a
a!ticulacin del len(ua.e !' como hemos adelantado' se denominan
monemas. Es f#cil obser$ar %ue no coinciden necesariamente con la
palabra.
6ero no se detiene a%u el an#lisis. ,omemos cual%uier unidad de la
primera articulacin: casa. 6odemos distinguir en ella cuatro unidades'
cu!a pronunciacin aislada representaremos as: ADA, AaA, AsA, AaA. /plicando
la le! de la conmutacin' se obtendr# una unidad significati$a distinta'
simplemente cambiando ADA por ApA: pasa: o por AmA: masa: o por AlA: cala' !
as sucesi$amente. Ebser$amos %ue un mnimo cambio formal en el
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significante lle$a aparejado un significado totalmente distinto' sin %ue
podamos afirmar %ue la unidad conmutada signifi%ue' por s misma' el
cambio %ue se ha operado: la ApA no significa el concepto de pasa ni
ninguna de sus caractersticas' como puede comprobarse oponiendo pata a
bata. En suma' las unidades lingsticas ADA, AsA, AaA, aisladamente' carecen
de significado: su funcin es meramente distinti$a. ,ienen por misin
distinguir significantes' %ue remitir#n a diferentes significados' pero en s
mismas' no est#n asociadas a significado alguno.
"lamamos fonemas a estas unidades mnimas distinti$as' %ue tienen forma
fnica pero no significado' ! %ue' combinadas de una determinada manera'
constitu!en los significantes. Son las unidades de la se(unda a!ticulacin
del len(ua.e/
En suma' la doble articulacin del lenguaje en unidades significati$as !
unidades distinti$as constitu!e el rasgo diferenciador de las lenguas
naturales frente a otros sistemas de comunicacin. Este car#cter
permite %ue' a partir de un conjunto finito ! relati$amente corto de
fonemas -$ariable seg.n las lenguas)' podamos construir un n.mero
ele$adsimo de unidades portadoras de significado. "a lengua no est#
obligada a ligar indisolublemente un significado complejo a una
e&presin fnica totalmente diferente en cada caso. ,iene la
posibilidad de contar con unidades estables' de diferente rango' %ue'
en sucesi$as combinaciones' de acuerdo con las posibilidades !
restricciones %ue ofrece el sistema de cada lengua en particular'
producen un n.mero infinito de mensajes. Este rasgo hace de las
lenguas naturales inst!umentos comunicati"os econmicos
e+icaces' aptos para transmitir los contenidos m#s simples o los m#s
complejos' e&presados $ariadamente ! en n.mero incontable.
En castellano' adem#s de los fonemas' como rasgos distinti$os tambi3n
tenemos el acento ! la entonacin' lo %ue conocemos con el nombre
de los rasgos suprasegmentales.
En nuestra lengua' el acento se reali)a mediante el aumento de la intensidad
espiratoria -! la ele$acin del tono) en una slaba determinada de la
palabra.
Esa slaba' acentuada o tnica' contrasta con las inacentuadas o ,tonas.
El espa0ol posee acento libre' a diferencia d otras lenguas -por ejemplo' el
franc3s' %ue tiene acento obligatorio en la .ltima slaba). Esta libertad
acentual permite %ue la posicin del acento de intensidad haga posible la
distincin de significados. 6alabras o segmentos m#s amplios constituidos
por la misma secuencia de fonemas' pero con diferente es%uema acentual'
remiten a significados diferentes: nimoAanimoAanim%
lquidoAliquidoAliquid% prcticoApracticoApractic% lminaAlamina%
suministroAsuministr% revlverA revolver' etc.
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Esta ma!or intensidad relati$a %ue ad%uiere una determinada slaba
acentuada' en la medida de su $alor distinti$o' es un rasgo %ue nos $iene
dado por la lengua. 6ero en condiciones comunicati$as concretas'
dependiendo de los intereses del emisor' de la presencia de irona' de
3nfasis' etc.' el hablante puede con$ertir en acentuadas slabas #tonas:
El prstamo que me pides es imposible.
Cuando producimos un enunciado' no nos limitamos a la mera sucesin de
fonemas' slabas' signos' etc.' sino %ue esta secuencia $a acompa0ada de
otro elemento de car#cter fnico %ue se superpone a ella' llamado
entonacin. En efecto' cada una de las slabas se dice en un determinado
tono -m#s gra$e o m#s agudo)' de lo %ue se deri$a %ue el enunciado se
produ)ca con una determinada meloda. Esta meloda tiene una doble
funcin: unificar como un todo la secuencia %ue constitu!e cada enunciado
! dotarla de un significado independiente del e&presado por la simple
sucesin ! combinacin de fonemas.
Si comparamos los siguientes enunciados:
Ea se ha fijado las fechas de los eFmenes.
8Ea se han fijado las fechas de los eFmenes:
7os damos cuenta de %ue est#n constituidos por la misma secuencia de
fonemas' morfemas ! palabras' pero no tienen el mismo significado. En el
primer caso se ase$era: en el segundo' se pregunta. A esta diferencia se
e&presa lingsticamente mediante dos cur$as meldicas -o sucesin de
tonos) distintas.
De este hecho se deri$a el %ue la entonacin no sea un simple a0adido
superpuesto' sino %ue tiene car#cter de signo. El significante $iene dado por
una determinada cur$a meldica' %ue remite a un significado: una
modalidad igualmente determinada del enunciado' entendiendo por
modalidad la actitud del hablante ante lo comunicado. En nuestra lengua
e&isten cuatro cur$as de entonacin distintas' %ue responden a las
modalidades fundamentales del enunciado: enunciati"a* inte!!o(ati"a*
im#e!ati"a ! e0clamati"a.
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Los #lanos de an,lisis del len(ua.e
/l hablar emitimos linealmente unas secuencias fnicas %ue tanto el
hablante como el o!ente asocian a un significado global:
4reprame una ta!a de caf#.
Esta operacin tan cotidiana esconde' de hecho' un mecanismo mu!
complejo' en el %ue inter$ienen simult#neamente aspectos diferentes
de la lengua %ue slo la abstraccin nos permite distinguir:
Emitimos una secuencia de sonidos' %ue reconocemos como +onemas'
combinados de acuerdo con unas determinadas reglas propias de cada
lengua. 6or ejemplo' una secuencia cono H4ferd no sera correcta en
espa0ol' ! s lo es en alem#n -donde significa ?caballo@). /l mismo
tiempo inter$ienen los %ue hemos llamado rasgos suprasegmentales: el
acento ! la entonacin. ,odo ello pertenece al #lano o ni"el +nico de
la lengua' su soporte perceptible. "a parte de la "ingstica encargada
de su estudio sera la Fontica.
"a combinacin de fonemas produce signos %ue nos remiten a un
significado' a los %ue hemos llamado monemas. De estos nos interesan
a%uellos cu!o significado nos remite a una realidad e&tralingstica:
pan, mar, casa, fiel, bien, amar e$ocan en nuestra mente seres'
cualidades' procesos' etc.' %ue est#n en la realidad' esa realidad de la
%ue estamos hablando. Estas unidades constitu!en el #lano l10ico de la
lengua. "a Semntica sera la disciplina %ue se encarga de su estudio.
6or .ltimo' los signos' se combinan en diferentes unidades -palabras'
sintagmas' oracin)' siguiendo unas reglas combinatorias propias de
cada lengua. ,odos los hablantes de espa0ol reconocemos como
incorrectas las siguientes secuencias: >los ni"o% >los perro medita% >sal
mis amigos con% >lo ayer hice. Estas normas de formacin' de
combinacin' lo m#s abstracto del lenguaje' constitu!en el ni"el
mo!+osint,ctico. "a Morfologa ! la Sintaxis se ocupan de su estudio.
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LENGUA
1 BACHILLERATO
Definicin de lenguaje
"a gran amplitud del t3rmino IlenguajeJ es un problema por todos
reconocido. / pesar de %ue las definiciones son muchas' podramos
agruparlas en tres seg.n presenten una $isin m#s amplia o m#s restringida
del t3rmino.
En primer lugar' tenemos los %ue consideran %ue Iel lenguaje es el medio
por el cual los animales -incluido el hombre) se comunican o se piensa %ue
se comunican entre sJ.
Etros piensan %ue se trata de un t3rmino slo aplicable a la acti$idad
humana ! lo definen como Iun modo sistem#tico de comunicar ideas o
sentimientos mediante el uso de signos' sonidos' gestos o marcas
con$encionales %ue tienen significados comprensiblesJ.
"os .ltimos estrechan a.n m#s el cerco ! entienden por lenguaje Ila
facultad de e&presin $erbal ! el uso de palabras en el trato humanoJ
4. Caractersticas de la comunicacin humana hablada frente a la de
algunos animales
Si !a la definicin del t3rmino lenguaje es algo en lo %ue los lingistas no
se ponen de acuerdo' imagnate a la hora de definir las caractersticas del
lenguaje humano. 7osotros $amos a intentar definirlas seg.n un estudio
reali)ado por el lingista americano Charles 1ocKett' %ue parte de la
definicin de lenguaje como la facultad %ue tiene el ser humano de
comunicarse a tra$3s de signos $erbales frente a los animales. En este
sentido sus caractersticas seran las siguientes:
Canal auditi$o+$ocal: se emplea el sonido para sal$ar la distancia entre
la boca ! el odo' en contraposicin a un medio $isual' t#ctil o de otro
tipo.
,ransmisin emitida ! recepcin direccional. Cual%uier sistema auditi$o
puede or una se0al a su alcance ! es posible locali)ar la fuente por
medio de la capacidad auditi$a para locali)ar sonidos.
Des$anecimiento r#pido. "as se0ales auditi$as son transitorias ! no esperan
a %ue el o!ente est3 dispuesto a orlas -a diferencia de las huellas de un
animal o de la escritura).
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