Formacin en Servicio para Directores Diplomado Gestin Educativa centrada en el Aprendizaje
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PLAN ANUAL DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014
I.E. .
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Datos de la I.E.
1.1.1. Nmero y Nombre 1.1.2. Cdigo Modular 1.1.3. Nivel Educativo 1.1.4. Caracterstica de la I.E.
1.2. Nombre del Director
1.3. Nombre del Subdirector/Coordinador
1.4. Objetivos del Plan
1.5 Nmero total de estudiantes por grados y secciones GRADOS SUB TOTAL EDAD TEMPRANA EDAD NORMATIVA EXTRA EDAD 1 2 3 4 5 6 TOTAL % Fuente: Interpretacin:
2. SITUACIN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES
2.1. Anlisis de resultados de la eficiencia interna del ao lectivo 2012
GRADOS SUB TOTAL RETIRADOS REPITENCIA APROBACION 1 2 3 4 5 6 TOTAL % Fuente: Interpretacin: 3
2.2. Situacin actual de los aprendizajes por rea
Primer grado Diagnstico Metas Estrategias y acciones Responsables Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Segundo grado Diagnstico Metas Estrategias y acciones Responsables Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Tercer grado Diagnstico Metas Estrategias y acciones Responsables Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Cuarto grado Diagnstico Metas Estrategias y acciones Responsables Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
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Quinto grado Diagnstico Metas Estrategias y acciones Responsables Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Sexto grado Diagnstico Metas Estrategias y acciones Responsables Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
2.3. Identificacin de factores que dificultan el logro de aprendizajes (describirlos)
2.4. Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo para el logro de los aprendizajes (Anexar lista)
2.5. Identificacin de roles de actores para la mejora de los aprendizajes
Actores Roles Director Subdirector Docentes Madres y Padres de Familia Estudiantes Autoridades Locales Asociacin de ex alumnos Municipio Escolar
Fuente: Interpretacin 5
ANEXOS
ESTRATEGIAS Y ACCIONES DEL PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Anexo 1: Actividades innovadoras para el Buen Inicio del Ao Escolar
Anexo 3: Segundo Da del Logro: Jornada de Reflexin para la Mejora de los Aprendizajes
PASOS OBJETIVOS ACTIVIDAD MATERIALES Antes de la Jornada
Durante la jornada
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Anexo 4: Plan de Apoyo para que ninguna nia o nio se quede atrs (Considerar tres casos significativos)
1. Nombre del nio o nia: 2. Grado: 3. I.E. 4. UGEL: 5. Regin: 6. Aprendizajes en Comunicacin en los que tiene dificultad: a) Comprensin lectora b) Produccin de textos c) Expresin y comprensin oral 7. Aprendizajes de Matemtica en los que tiene dificultad: a) Nmeros y operaciones b) Cambio y relaciones c) Geometra d) Estadstica 8. Qu competencia debera exhibir? 9. Qu ha logrado de ella? 10. Qu le falta lograr? 11. Sus errores frecuentes 12. Qu estrategias usar para ayudarlo? 13. Cmo y con qu los evaluar?
14. Qu esfuerzos adicionales har para motivarlo y ayudarlo a mejorar? 15. Qu otras capacidades destacadas tiene el nio o la nia? 16. Qu har para fortalecer stas capacidades?
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Anexo 5: Planificador de Estrategias de Monitoreo y Asesoramiento