ASPECTOS QUE ABARCA LA DIDCTICA

La didctica en general es la accin de la enseanza arendiza!e c"n la ed#cacin

del s#!et" $ientras %#e la didctica esecial es la %#e #tilizar las distintas t&cnicas
de est#di"'
CA(PO DE LA DIDCTICA
La didctica es #na enseanza de $#c)a tradicin %#e re*alece )asta n#estr"s
tie$"s c"$" #na d"ctrina general de enseanza'
La ed#cacin c"$" #n )ec)" c"ncret"+ c"$" #n r"ces" %#e se realiza en el
)"$,re tratand" de )#$anizarl"+ $ediante la asi$ilacin de la c#lt#ra ac#$#lada en
la )ist"ria+ rec"n"ciend" s# caacidad de re-le.i"nar acerca de l"s )ec)"s / as0
en-rentarse al $edi" %#e l" r"dea+ ante esta ersecti*a la edag"g0a )a en-"cad"
s# est#di" ara *er realizadas de la $e!"r $anera las $etas %#e esta $is$a
r""ne' P"r ell" la edag"g0a tiene el carcter de rctica'
P"r est" la DIDACTICA ser arte de la PEDA1O12A %#e est#dia l"s r"ces"s $s
e-icaces ara c"nd#cir al ed#cand" "r el ca$in" $s si$le+ ara %#e &ste l"gre el
arendiza!e / ade$s se desarr"lle en -"r$a indi*id#al+ est#dia l"s $edi"s
necesari"s %#e #tiliza ara "der desarr"llar s# acti*idad+ "r l" %#e el ",!eti*"+ la
$ateria+ el -#nda$ent"+ el ca$in" a seg#ir+ l"s ele$ent"s a#.iliares+ + t"das esas
re-erencias a la enseanza+ c"$" el arendiza!e / s# e*al#acin c"nstit#irn el
$&t"d" didctic"+ %#e es l" %#e interesa a la edag"g0a'
La a#t"n"$0a c"$" discilina edaggica se di*ide en d" grandes ra$as3
- Pedag"g0a Terica+ %#e da c#enta / razn de l" %#e es la ed#cacin+ s#s
di$ensi"nes de realidad e idealidad'
- Pedag"g0a rctica se "c#a de c"n"cer las realidades ers"nales %#e se
ed#can+ l"s r"cederes c"n las %#e se ed#ca / l"s ele$ent"s'
LA DIDACTICA CO(O (ETODO CU(PLE U4A 5U4CI64 E4 LA SOCIEDAD
TODA 7E8 QUE ES LA BASE DE LOS PRI4CIPIOS DE LA EDUCACI64 QUE
DEBE PRE7ALECER E4 CUALQUIER PAIS'
La didctica la enc"ntra$"s en el r"i" $&t"d" %#e es rearar la $ente de l"s
al#$n"s %#e *a c"$le$entad" "r el $&t"d" lgic" %#e s"n l"s r"cedi$ient"s a
e$lear / el $&t"d" didctic" *a en-"cad" a %#e el al#$n" arenda a in*estigar'
El $&t"d" didctic" *a integrad" "r l"s sig#ientes ele$ent"s3
- Rec#rs"s 9$edi"s $ateriales c"$" li,r"s+ g#0as de est#di"+ $aterial esc"lar+
et:'
- T&cnicas 9c"$" la $"ti*acin+ c"$r",acin+ etc':
- Pr"cedi$ient"s 9Acti*idades de d"centes+ e!' interr"gat"ri"+ de de$"stracin+
e.licacin+ etc':
Ca$" de la accin de la didctica se trad#ce en la caacidad del $aestr" %#e
retendan alicar el $&t"d" %#e res#lta ser $#/ n",le %#e c"n!#ga la enseanza
lgica c"n la enseanza )#$anista'
(ETODO DIDACTICO
El $&t"d" es el instr#$ent" c"n el c#al la enseanza r"d#ce e-ect"s -"r$ati*"s / el
res#ltad" de #na r"gra$acin re*ia laneada %#e crea sit#aci"nes din$icas / #n
a$,iente esti$#lante %#e lle*a al al#$n" a ad%#irir l"s c"ntenid"s -"r$ati*"s+ "r
est" se de,e tender a ensear a ensar+ raz"nar / a $ane!ar l"s dat"s %#e n"s
"-rece la ciencia'
En el $&t"d" es i$"rtante deter$inar c#l es el ",!eti*" a alcanzar+ c"n %#e
$ateriales c"nta$"s+ c#l la sec#encia lgica / raci"nal / si este es r""rci"nal c"n
el ",!et"'
De ac#erd" al $aestr" L#is Al*es de (att"s+ el $&t"d" didctic" sig#e ; rincii"s
,sic"s %#e s"n3
- Princii" de la -inalidad9 l"s ",!eti*"s a alcanzar:
- Princii" de "rdenacin9"rdenar l"s dat"s de la $ateria:
- Princii" de adec#acin 9adec#a l"s dat"s a caacidades / li$itaci"nes de l"s
al#$n"s:
- Princii" de la ec"n"$0a 9rida+ -cil / ec"n$ica:
- Princii" de la "rientacin 9arender e-icaz$ente:
El $is$" a#t"r n"s indica %#e l"s ele$ent"s del $&t"d" didctic" s"n el leng#a!e /
l"s $edi"s a#.iliares 9li,r"s+ izarras+ etc':
El lantea$ient" didctic" es a %#i&n ensear / c"$" ensear'
(O(E4TOS DIDCTICOS
La accin didctica se #ede deter$inar en tres $"$ent"s %#e s"n3
' El lanea$ient" 9re*isin de l" %#e tiene %#e )acerse+ lan esc"lar ara #na
"rientacin ed#caci"nal / edaggica:
' La e!ec#cin 9la clase de ac#erd" a l" lanead" %#e "dr en alg#n"s cas"s ser
-le.i,le:
' La *eri-icacin 9s"nde" del arendiza!e a tra*&s de l"s e.$enes+ e*al#aci"nes:
El siste$a didctic" es la acti*idad de la enseanza %#e de,e ser -le.i,le / n" r0gida'