Prctica Profesional

Alumno: Lilian Rodrguez

Docente: Cristian Araya

Nivel NB3
Subsector Historia geografa y ciencias sociales
Unidad Descubrimiento y conquista
Objetivo de
aprendizaje
OA 2. Describir el proceso de conquista de Amrica y de Chile, incluyendo a los principales actores
(Corona espaola, Iglesia catlica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas
Expediciones y conflictos blicos, y la fundacin de ciudades como de la voluntad de los espaoles de quedarse y
expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una Nueva sociedad.

Indicadores:

OA2 l1: comparan las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia, considerando criterios como
informacin previa del conquistador acerca del territorio, tamao de la hueste, objetivos del viaje, ruta escogida y
resultados de la expedicin
Objetivo de la
clase

Identificar y reflexionar sobre las caractersticas que revistieron el descubrimiento y conquista de Chile. Dialogar
sobre los rasgos personales de Fernando de Magallanes, Diego de Almagro y Pedro de Valdivia.
Habilidades
1-. Representar e interpretar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado mediante lneas de
tiempo, distinguiendo perodos.
2-. Analizar elementos de continuidad y de cambio en procesos de la historia de Chile y entre un perodo
histrico y otro, considerando aspectos sociales, polticos , culturales y econmicos
Conocimientos
previos
Descubrimiento y conquista de Amrica, rutas de Coln. Descubrimiento y conquista del Imperio Azteca e
Inca.
Marco referencial: Modelo integrado holstico, se manejan las habilidades fundamentales como escritura, lectura y comprensin
lectora.
1. Fernando de Magallanes


El primer acercamiento a Chile fue en el ao 1520, cuando una expedicin comandada por el portugus Hernando de
Magallanes buscaba un paso hacia Oriente a travs del continente americano, navegando por el Ocano Atlntico hacia el
sur. Despus de recorrer la zona que nombraron Patagonia -debido a las huellas que dejaban sus habitantes, de gran
estatura-, el 1 de noviembre se encontraron con un amplio brazo de mar, el que posteriormente sera llamado Estrecho de
Magallanes en honor al capitn de la travesa. Al descubrir este paso hacia el Oriente, Hernando de Magallanes crey que se
encontraba en la parte ms austral del continente y que la regin que se vea al sur deba ser una isla. La denomin Tierra del
Fuego, por la gran cantidad de fogatas que se distinguan a lo lejos. As se reconoci la parte austral del territorio chileno.
Tras la exploracin del estrecho durante 27 das, llegaron a mar abierto. El inmenso ocano era muy tranquilo -a diferencia de
las tempestades que los haban azotado en el Atlntico-, por lo que fue llamado Pacfico. Con el nuevo nombre, qued
desechado el de Mar del Sur de Vasco Nez de Balboa.
Despus de varios meses de navegacin, se descubrieron las islas Marianas y las Filipinas, donde Magallanes fue asesinado
por los aborgenes (1521). Solo una de las naves, la Victoria, capitaneada por Juan Sebastin Elcano y con alrededor de 20
hombres a bordo, regres a Espaa en 1522. Despus de haber dado la vuelta por frica, complet la primera navegacin
alrededor del planeta, confirmando que la Tierra era redonda.
La segunda expedicin que pas por el estrecho fue la dirigida por el fray Juan Garca Jofr de Loaiza, y tambin buscaba
llegar al Oriente. Una de sus naves, la San Lesmes, fue arrastrada hacia el sur por los temporales antes de penetrar el
estrecho, llegando hasta el paralelo 55. Al regreso, su capitn, Francisco de Hoces, declar haber llegado al fin de las tierras.
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Alumno: Lilian Rodrguez
Docente: Cristian Araya

Se trataba de lo que hoy conocemos como Cabo de Hornos (1526).

2. Diego de Almagro

El primer intento de conquista que tuvo Chile lo realiz el espaol Diego de Almagro, que vena a buscar riqueza y fama,
aunque sus posibilidades se redujeron a la fama, pues en Chile no haba riqueza mineral, pero si muchos indgenas poco
dispuestos a ceder sus territorios. Esta situacin hizo que Almagro volviera a su lugar de inicio para intentar ser el
conquistador de la cultura Inca, cosa que tampoco logr realizar.
El inca Manco puso a su disposicin abundante informacin sobre el pas que les esperaba y se prepar la ruta que tena que
seguirse. De Cuzco se marchara bordeando el lago Titicaca hasta Paria, donde los esperara Juan de Saavedra con el grueso
de las fuerzas, y de ah partiran hacia el sur en direccin a Chicoana y la altiplanicie de Laguna Blanca, desde donde se
cruzaran los Andes por el paso de San Francisco (a 4 726 m de altitud) para llegar a la altura del valle de Copiap. Esto es,
seguiran el camino interior del imperio inca.
La jornada, capitaneada por Almagro, pronto revel su extrema dureza. A la adversidad del medio fsico se una el
hostigamiento de los calchaques y la indisciplina de los expedicionarios, alguno de los cuales haba decidido adelantarse con
parte de los pertrechos mientras muchos se dedicaban a ranchear a su paso entre las comunidades aborgenes, lo que
infundi el rechazo entre los propios yanaconas e hizo que algunos abandonaran el grupo. El paso de la cordillera de los Andes
supuso grandes prdidas de indgenas auxiliares y caballeras, vctimas del fro, el hambre y los accidentes.
El retorno fue el de una expedicin dispuesta a tomar el botn hallado a su paso, que no sera otro sino la toma de indgenas y
el saqueo de sus poblados. A comienzos de 1537 Almagro abandon Chile por Atacama ante la premura de regresar a Cuzco,
una vez conoci la rebelin de Manco. Le aguardaban la guerra con Pizarro, la prisin y la muerte a garrote un ao despus
por orden de este ltimo.

3. Pedro de Valdivia

Tres aos despus del regreso de Almagro, en 1539, Pedro de Valdivia -experimentado soldado y maestro de campo de
Francisco Pizarro en la guerra contra Almagro- solicit a su capitn y gobernador permiso para realizar una expedicin a Chile.
Esto, porque el rey Carlos V haba autorizado a Pizarro para hacer explotar la Nueva Toledo, tras la muerte de Diego de
Almagro. Francisco Pizarro accedi, nombrando a Valdivia teniente de gobernador; pero dej en sus manos organizar y pagar
la fuerza con la que se terminara la ocupacin del imperio Inca.
Para financiar la campaa, Valdivia utiliz los bienes que obtuvo por su intervencin en la rebelin de los incas en el Cuzco: el
valle de La Canela y una mina de plata. Sin embargo, no fue suficiente. Se asoci con un rico comerciante espaol, Francisco
Martnez, con el que se repartiran a medias lo que encontraran.
Esta segunda expedicin a Chile pretenda la conquista y fundacin de asentamientos estables, por lo que se llevaron semillas
y animales domsticos.
Valdivia tuvo que compartir la expedicin con Pedro Sancho de La Hoz, a quien Carlos V haba concedido en 1539 la
autorizacin para descubrir y gobernar las tierras situadas al sur del Estrecho de Magallanes y las islas a su alrededor. En el
grupo tambin iba la viuda Ins de Surez.
Las noticias sobre la ausencia de grandes riquezas y las penurias del viaje afectaron el reclutamiento de soldados. La
expedicin sali del Cuzco en enero de 1540, con apenas once soldados y algunas decenas de indgenas, siguiendo la ruta del
desierto por la que retorn Almagro.
Durante el trayecto, se unieron a la columna algunos grupos de conquistadores que haban fracasado al interior de la actual
Bolivia. Primero, fueron los 16 que llegaron con Rodrigo de Araya, despus, unos 80 reunidos por Francisco de Villagra. En San
Pedro se agregaron 25 espaoles al mando de Francisco de Aguirre.
Tras un intento de asesinato de Valdivia, Sancho de La Hoz fue apresado y obligado a disolver por escrito la compaa que
traa con l, renunciando a los derechos que haban acordado repartirse. Despus de expulsar a varios de sus cmplices, se
reanud la expedicin.
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/
(Gonzlez, 2014)
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Alumno: Lilian Rodrguez
Docente: Cristian Araya

Objetivos de la clase Contenidos Actividades
Recursos Metodolgicos y
Didcticos
Evaluacin
Conceptual:

Identificar el proceso de las
expediciones espaolas hacia
Chile
Procedimental:

Analizar el proceso de
expedicin espaola y
descubrimiento de Chile

Comparan las expediciones
que se realizaron hacia Chile.


Constatar el proceso de
descubrimiento y conquista
de Chile por medio de las
expediciones.

Reconocen la importancia
de las expediciones en la
nueva sociedad surgida a
partir del proceso de
conquista.

Actitudinal:
Demostrar respeto y empata
al trabajo individual.
Obedecer las instrucciones
de la clase.

Descubrimiento y
conquista de Chile
Motivacin:
El docente pregunta a los estudiantes: cmo se imaginan la
llegada de los espaoles a Chile? Cmo describiran las
expediciones a Chile? Qu recursos habrn tenido los hombres
que comandaban las expediciones? Qu limitaciones habrn
tenido las expediciones? El (la) profesor(a) explica que lo
comentado es lo que se observar en la clase titulado
descubrimiento y conquista de Chile, los alumnos reconocern
las expediciones espaolas implicadas.
Actividades: El docente presenta al alumnado PPT en donde se
muestran las expediciones a Chile hechas por Magallanes,
Almagro y Valdivia.
El docente hace entrega del Material de Apoyo N 1 (ver
documento adjunto) para ser pegado en el cuaderno, este
permitir observar por los estudiantes las rutas de las
expediciones. Los alumnos realizarn anlisis de los aspectos
relevantes de cada expedicin. Favorecer el dilogo entre los
estudiantes para la aclaracin de dudas y aportes sobre el tema.

Sntesis: se realiza un anlisis de dos imgenes, Santiago en 1539
con la llegada de los espaoles y Santiago en la actualidad en
donde se busca reconocer la importancia sociocultural de las
expediciones espaolas. Luego responden en sus cuadernos
Cmo describiran la nueva sociedad surgida a partir del
proceso de conquista? Elija una sola palabra y argumente por
qu tom esa eleccin.

Metodologas:

Trabajo individual


Didcticos :
PPT

Plumn y pizarra
Instrumento:
Procedimiento de observacin.
Indicadores:
Es capaz el estudiante de
identificar el proceso de las
expediciones espaolas
hacia Chile
Procedimental:
Logra analizar el proceso
de expedicin espaola y
descubrimiento de chile.

Constatan adecuadamente
las expediciones que se
realizan hacia Chile

reconocen adecuadamente
la importancia de las
expediciones en la nueva
sociedad surgida a partir
del proceso de conquista
Actitudinal:
Demuestra respeto y
empata al trabajo
individual.

Consiguen obedecer las
instrucciones de la clase.


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Alumno: Lilian Rodrguez
Docente: Cristian Araya

Anexo N1
Expedicin de Valdivia durante la conquista de Chile en 1539