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PROGRAMA DE EDUCACIN
LOGROS DE APRENDIZAJE
GESTIN ESCOLAR
Una gestin democ!tica
oientada a" cam#io
instit$ciona" %$e
gaantice "a ca"idad de "a
ense&an'a ( se
com)ometa con "os
a)endi'a*es
GESTIN ESCOLAR
Una gestin democ!tica
oientada a" cam#io
instit$ciona" %$e
gaantice "a ca"idad de "a
ense&an'a ( se
com)ometa con "os
a)endi'a*es
CON+I+ENCIA
Una con,i,encia
gata- inc"$si,a (
estim$"ante %$e
aco*a a todos "os
est$diantes-
)o)iciando
)emanentemente
"a co"a#oacin
m$t$a.
CON+I+ENCIA
Una con,i,encia
gata- inc"$si,a (
estim$"ante %$e
aco*a a todos "os
est$diantes-
)o)iciando
)emanentemente
"a co"a#oacin
m$t$a.
ESCUELA
COMUNIDAD
E" ,/nc$"o con "as
0ami"ias ( actoes
"oca"es se #asa en e"
n$e,o )acto socia"
%$e ede0ine "a
misin de "as
instit$ciones
ed$cati,as ( "os
o"es de cada $no
ESCUELA
COMUNIDAD
E" ,/nc$"o con "as
0ami"ias ( actoes
"oca"es se #asa en e"
n$e,o )acto socia"
%$e ede0ine "a
misin de "as
instit$ciones
ed$cati,as ( "os
o"es de cada $no
PROCESOS
PEDAGGICOS
Una ense&an'a )etinente
a "as di0eencia %$e
desao""a ( e,a"1a
ca)acidades de act$acin
so#e "a ea"idad.
PROCESOS
PEDAGGICOS
Una ense&an'a )etinente
a "as di0eencia %$e
desao""a ( e,a"1a
ca)acidades de act$acin
so#e "a ea"idad.
COMPONENT
ES
FUNDAMENTALE
S
2. 3C$!" es "a esc$e"a %$e %$eemos 4
5. Res$"atados de "a ECE
Regin La Li#etad6 5728
8. 39$: se inco)oa )aa e" a&o 572;4
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;. 39$: es e" D/a de" Logo4
El Da del Logro es una celebracin pblica que
permite mostrar a la Comunidad Educativa los
resultados de aprendizajes de los estudiantes.
<. 39$i:nes )atici)an en e" D/a de" Logo 4
LA ESCUELA
Docentes
Diecti,os
Est$diantes
Pades ( Mades de
0ami"ia
COMUNIDAD
A$toidades
Ogani'aciones
Socia"es
Medios de
Com$nicacin
Otos Actoes =. 3C$!ndo se ce"e#a e" D/a de" Logo 4
Es $na estategia de 0omacin contin$a )aa e" docente
en se,icio- centada en "a esc$e"a Po e""o- se
desao""an $n con*$nto de acciones concetas diigidas
>acia e" docente como es)a"do )edaggico- #asado en
e" en0o%$e citico e0"e?i,o ( e" ta#a*o co"a#oati,o
ente "os actoes- donde 0"$(e "a com$nicacin a#ieta-
aseti,a ( em)!tica- geneadoa de $n c"ima de es)eto
( con0ian'a 0in de me*oa "os )ocesos ( "ogos de
a)endi'a*e de "os est$diantes.
A" temina e" )ime semeste@ J$"io
A" temina e" seg$ndo semeste@
A. 39$: es e" Acom)a&amiento Pedagogico 4
B. 39$: es e" Acom)a&amiento Pedagogico 4
B. C"$*ogama de "as ,isitas de
Acom)a&amiento Pedaggico a "as
Tans0omaci
n de "a
)!ctica
Tans0omaci
n de "a
)!ctica
O#se,acin
)atici)ante
O#se,acin
)atici)ante
Re0"e?in
so#e "a
)!ctica
Re0"e?in
so#e "a
)!ctica
Const$ccin
de sa#ees
Const$ccin
de sa#ees
D. 39$: di0eencia >a( ente e"
en0o%$e Citico e0"e?i,o ( e"
En0o%$e tecnicista
Acom)a&ante
Brinda modelos, estrategia.
Asistencialismo pedaggico
nfasis en los aprendizajes
instrumentales
Bajos o nulos niveles de
innovacion educativa.
En0o%$e c/tico e0"e?i,o
Acom)a&ante
Es mediador
Promueve la reflexion crtica sobre la
propia prctica
nfasis en un currculo !olstico,
integrador, intercultural, etc
"a#ores posibilidades de innovacin
educativa.
27. P$e#a diagnstica
Es e" )$nto de )atida )aa e"a#oa e" )"an de
0omacin de "os acom)a&antes )edaggicos.
Es deci )aa )o)one so"$ciones adec$adas
se e%$iee $na #ase de conocimiento
consistente %$e d: 0$ndamento a "a de0inicin
de )o)$estas.
22. A)"icacin de "os Eit de e,a"$acin )aa e"
2e
5do
25. 39$: es $na *onada de
Es $n es)acio %$e en0ati'a "a
"a#o mancom$nada de "os
diecti,os- docentes- )ades de
0ami"ia- est$diantes ( de "a
com$nidad )aa me*oa "a accin
)edaggica ( a"can'a "os
a)endi'a*es en todos "os
est$diantes
2;. A)endi'a*es 0$ndamenta"es
Acceden a la lengua
escrita desde una
perspectiva comunicativa
e intercultural,
demostrando
competencias en el
mbito de la lectura,
escritura y la expresin
oral en castellano y en su
lengua materna siempre
que sea posible.
acen uso e!ectivo de
saberes cient!icos "
matem#ticos para
a!rontar desa!os
diversos$ en conte%tos
reales o plausibles "
desde su propia
perspectiva
intercultural .
2 5
+isitas en e" a$"a
&compa'amiento
personalizado
Ta""ees de
act$a"i'acin
&compa'amiento a grandes
grupos de docentes a nivel
de D(E$ )*EL$ distrito o
redes Mico Ta""ees
&compa'amiento en
peque'os grupos de
docentes que interactan "
grupos de interaprendizaje
Comas de
inte,encin
de"
acom)a&ante
MATEMFTICA 2=.77 G
COMUNICACIN 82.D7 G

COMUNICACIN 82.D7 G

FREAS NI+EL 5

FREAS NI+EL 5

+
HUEN INICIO DEL AIO
ESCOLAR
$odos
podemos
aprender,
nadie
se %ueda
atrs
28. Com)etencias de" docente
Identi0ica
>a#i"idades (
conocimientos %$e
de#en a)ende "os
E,a"$a e"
)ogeso de
Identi0ica
%$e
estategias
est!n o no
Me*oan s$
gestin de"
tiem)o en e"
a$"a
O)tiomi'
a e" $so
de "os
mateia"
es (
ec$sos
dis)oni#
"es en e"
)tilizan$ innovan$
generan
conocimiento "
producen tecnologa
en di!erentes
conte%tos para
en!rentar desa!os.
&ctan demostrando
seguridad " cuidado
de s mismo$
valorando su identidad
personal$ social "
cultural$ en distintos
escenarios "
Desarrollan diversos
lenguajes artsticos$
demostrando capacidad
de apreciacin$ creacin
" e%presin en cada uno
de ellos..
,e relacionan
armnicamente con
la naturaleza "
promueven el
manejo sostenible
de los recursos
Actan en la vida
social con plena
conciencia de
derechos y deberes,
y con
responsabilidad
activa por el bien
comn.
Actan con
emprendimiento,
haciendo uso de
diversos
conocimientos y
manejo de
tecnologas que le
permite insertarse al
Comadoes
Comadoes
Acom)aante
s
)edaggicos
Acom)aante
s
)edaggicos
Docentes
Docentes
La Estategia Genea" de
Coman ( acom)a&an a
docentes ( diectoes
Coman ( acom)a&an a
"os acom)a&antes
Desao""an n$e,as
)!cticas de
ense&an'a
Pod$cen sa#e
)edagogico ani,e"
indi,id$a" ( co"ecti,o
=
8
;
<
B
A
El Programa de Educacin
Logros de Aprendizaje
PELA 2014
-