Producto 8:

Anlisis de una temtica de gestin transversal para su incorporacin a los planes escolares.
La escuela tuvo como prioridad el trabajo con el rasgo nmero 7 y 8, pero las actividades s han enfocado ms al 8.
La escuela determino que un 85% de los alumnos presenta faltas de ortografa en los casos que han consolidado la
escritura, pero existen demasiados casos que an no y no precisamente son poblacin del servicio de usaer, en general
se ve como un problema grave a trabajar.
En la lectura se ve que tienen mnimos rescates del significado y se implementarn actividades diarias que ejerciten la
lectura.
En matemticas en un 70% de la poblacin resuelve las operaciones bsicas como lo son la suma, la resta, la
multiplicacin y la divisin pero con errores de clculo en quien las esta EJERCITANDO.
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
AMBITO ORGANIZATIVO/ADMINISTRATIVO: ASOCIADO AL COMPROMISO DE ENSEAR.
EN LA ESCUELA: SE DEDICA TIEMPO EXTRACLASE A ACTIVIDADES ACADMICAS COMPLEJAS.
SE COMPROMETEN A LOGAR EN CONJUNTO UN APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS ALUMNOS, JUNTO CON MAESTROS Y P.F.
OBJETIVO: QUE LA MANIFESTACIN OBJETIVA DEL COMPROMISO, NO SOLO EST RELACIONADA CON EL CUMPLIMIENTO PUNTAL DE LA
NORMATIVIDAD, SINO TAMBIN CON LA FORMA DE ASUMIR Y ACEPTAR LOS RESULTADOS OBETNIDOS INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE.
METAS ACTIVIDAD FECHA DE
REALIZACION
RESPONSABLE RECURSOS APOYOS DIRECTOS
Actualizar las
carpetas de
escuela y aula,
con procesos
pedaggicos al
100% durante
el ciclo escolar.
Anlisis Contextual,
ulico y
contexto escolar
Enero
Febrero
Marzo
Directora de
Institucin
Maestros de
grupo
Docente de
apoyo

Instrumentos de evaluacin inicial
Anlisis contextual
MASEE
Orientaciones metodolgicas para la
intervencin de la USAER en las
escuelas de Educacin Bsica



Programa de Apoyo a la
Escuela PAE y PAA
Abril
mayo
Presentacion en Power Point criterios
De seleccin de problemas (rasgos de la
normalidad mnima)
Elaboracin del PAA bimestral
Fichas de trabajo

Seguimiento y
sistematizacin de los
apoyos

Octubre a
junio
Hojas
Evaluacin del PAA
Bitcora
Seguimiento

Evaluacin de los apoyos
para la mejora del
logro educativo:
Informes Bimestrales
Informes Finales
Junio Julio


Hojas de visita
Carpetas de Aula Escolar
PAE PAA
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO : INDICADOR/ FORMULA DE CALCULO
Aplicar el instrumento de seguimiento propuesto por parte de la DEE
A) Contextualizacin de actividad
B)Organizacin de trabajo acorde al propsito de la actividad
C)Instrucciones claras y pertinentes
D)Uso de material didctico acorde a las necesidades de los alumnos
Aplicar el instrumento propuesto por zona para la asesora y
acompaamiento de las carpetas generar un instrumento para
acompaar PAA
Las carpetas se realizaron de acuerdo a los procesos pedaggicos y se mantuvieron
actualizadas

Numero de escuelas que mantuvieron sus carpetas actualizadas a procesos
pedaggicos X Numero de escuelas planeadas que mantuvieron sus carpetas
actualizadas y encaminadas a procesos pedaggicos ENTRE 100.




AMBITO ORGANIZATIVO/ADMINISTRATIVO
METAS ACTIVIDAD FECHA DE RESPONSABLE RECURSOS APOYOS DIRECTOS
REALIZACION
Establecer un
horario de
atencin donde
se priorice la
atencin a los
grupos al 100%
durante el ciclo
escolar
Establecer como unidad
criterios de atencin
fundamentados en el
MASEE en atencin a
grupos focalizados.
DE ENERO A
MAYO

Directora de
Secundaria
Maestro de
asignatura
Docente de
apoyo


Instrumentos de evaluacin
Anlisis contextual
Informe del anlisis contextual
MASEE
Orientaciones metodolgicas para la
intervencin de la USAER en las escuelas
de Educacin Bsica





Toma de acuerdos con la
secundaria sobre la
atencin a grupos a partir
del reporte del anlisis
contextual.
Febrero

Horario se de las asignaturas as
como de apoyos a la escuela
extracurriculares
Entrega y socializacin de
horarios de atencin de la
USAER.
Octubre a
junio

Hojas de visita
Carpetas de Aula Escolar
PAE PAA
Evaluacin del
cumplimiento del horario
de manera mensual
reflejados en los PAA.
Mensual o
Bimestral
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO : INDICADOR/ FORMULA DE CALCULO
Aplicar el instrumento de seguimiento propuesto por parte de la DEE
(MASSE).
A) Contextualizacin de actividad
B)Organizacin de trabajo acorde al propsito de la actividad
C)Instrucciones claras y pertinentes
D) Formato de horario de atencin.
Se estableci un horario al mes donde se priorizo la atencin a grupos.


Numero de horarios realizados al mes X numero de horarios planeados al mes
ENTRE 100




METAS ACTIVIDAD FECHA DE
REALIZACION
RESPONSABLE RECURSOS APOYOS DIRECTOS
Llevar a cabo 5
reuniones de
capacitacin en
CTE de
estrategias
docentes al
100% durante
el ciclo escolar.

METAS
Llevar a cabo 12
reuniones de
capacitacin en
RTO y CTE
colaborativame
nte durante el
ciclo escolar.
Determinacin de temas
en colegiado as como
distribucin de fechas y
formato de reunin en
donde se abordaran ya
sea en CTE.
enero
febrero
marzo
Directora de
la Secundaria
Docentes de
apoyo
Maestros de
grupo.


Consejo tcnico
Gua del consejo tcnico

MASEE
Orientaciones metodolgicas
para la intervencin de la
USAER en las escuelas de
Educacin Bsica.

RIEB 2011





Investigacin de los temas
as como su diseo de
implementacin en la
reuniones programadas
Durante el
ciclo escolar

Biblioteca de Actualizacin al
Maestro
MASEE
CRIO
RIEB 2011
Retos matemticos y PELE
Implementacin de las
reuniones y capacitacin
y recopilacin de
estrategias docentes
(Campos de Formacin,
Diversificadas y
Especificas)
Estrategias de intervencin



Instrumento de evaluacin de la
sesin
Evaluacin de cada sesin
en cuanto al
cumplimiento del objetivo
establecido.
Por sesin en
cada C.T.E.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO : INDICADOR/ FORMULA DE CALCULO
Ruta de mejora de los consejos tcnicos
Reuniones de Consejo Tcnico Escolar
Formacin Continua
Cronograma de actividades

Numero de sesiones realizadas por numero de sesiones planeadas entre
100
Participar en CTE con los temas asignados proporcionando material
impreso para fortalecer la prctica docente.

Compartir estrategias diversificadas y especficas a partir de los
temas dados y las necesidades de los alumnos en atencin.

Durante todo el ciclo escolar

ELSA LEONIDES MAYO NEZ.