John Jairo Silva Becerra

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Considero que como profesional de la salud, y teniendo como base los
principios bsicos que delimitan nuestro correcto actuar profesional,
considero realmente importante y necesario en nuestro posterior devenir
evitar caer en este tipo de clasificaciones o categorizaciones con nuestros
pacientes, creo que desde una perspectiva humanista debemos tener una
aceptacin incondicional con la persona en consulta, adems de la
responsabilidad con esta, de indudablemente evitar caer en
discriminaciones de ningn tipo, que puedan imposibilitar el correcto
desarrollo de la consulta y que adems, tengan un efecto nocivo en el
correcto desenvolvimiento y crecimiento de la persona en las esferas de su
vida personal.
Una muestra clara de las consecuencias negativas que acarrearan no
hacerlo, es mostrado en los jvenes que son categorizados y alienados, en
donde indudablemente se ve afectado el desarrollo de sus aspectos
personales, tales como su identidad en primera instancia y su personalidad,
entre otras ms; esta primera se da en funcin de aquel mal que los aqueja
o de su problemtica, dado el caso expuesto del video visto en clase, de
cmo los jvenes con trastorno de dficit de atencin con hiperactividad
(TDAH), como todas las esferas de su vida se encontraban fuertemente
influenciadas por esta condicin, y de cmo en su escuela, en su casa y en
sus relaciones interpersonales, las interacciones con ellos se daban en
funcin de estas, por lo que sin importar como se sienten en un momento
especifico, o los pensamientos que tengan en estos, son tratados como
enfermos e hiperactivos y simplemente se les atribuye como solucin a lo
que sea que les aqueje a la utilizacin de su pldora (Ritalin), para as tratar
de calmarlos y que se mantengan estticos, es decir, los mantienen
funcionales con el fin de que puedan mantenerse sin alterar el orden
establecido o los parmetros de conducta adecuados en los espacios en los
que se encuentran, esto sin tener en cuenta su opinin personal, sus
emociones ni los efectos nocivos que esta droga causa en ello
fisiolgicamente y mentalmente. Los jvenes que tomaban
indiscriminadamente esta droga para aliviar o cesar un poco los efectos de
su condicin, generan una fuerte dependencia a esta, lo que con el
transcurso del tiempo los convierte en farmacodependientes o adictos a
esta, este indudablemente afecta su condicin agravndola a adictos al
ritalin, e incluso pueden llegar a ser internados en una clnica de
rehabilitacin y con el fin de controlar esta adiccin, generada adems por
los ejes de control, tales como sus padres, sus maestros, que
constantemente incentivan su uso masivo en ellos; adems de sus
doctores, que en ultimas prescriben de forma indiscriminada est nociva
droga. Estos jvenes adems son vctimas de los efectos secundarios que
el uso inadecuado de estos frmacos conllevan, las consecuencias
negativas, de como incluso, al parecer puede generar un desarrollo lento,
somnolencia parcial en casi todos los momentos de su da, insomnio y
depresin leve.
Estas consecuencias fsicas producen en los jvenes fuertes repercusiones
mentales y sociales, siendo jvenes marginados y aislados por los dems,
con redes de apoyo escasas y lidiando a su vez con su condicin. Se hace
imperativo que sea cual sea el caso por el que se generen estas
discriminaciones sociales que agravian la condicin fsica o mental de un
individuo, se mantenga una visin ms amplia e imparcial, donde como
profesional y desde un mbito personal tambin, intentemos reemplazar
nuestros juicios personales por aportes y ayudas que beneficien a estas
personas, que desde espacios laborales y de ocio podamos brindar apoyos
significativos que permitan un mejor desarrollo para estas personas, que
puedan ser integradas a la sociedad y recibir un trato justo y de cierta forma
ms humano por parte de las dems; donde estas personas puedan llevar
a cabo su vida a plenitud, que es en ultimas, el objetivo primordial del
psiclogo, brindar un acompaamiento a estas personas y generar un
apoyo en el afrontamiento de aquellas situaciones o condiciones que le
generan una gran dificultad, proveer al individuo de herramientas y de
seguridad para afrontarlas y poder superar estas barreras o impedimentos
que le dificultan el buen desenvolvimiento personal, emocional o social. Es
en este caso el de beneficiar a nuestros consultantes, y para hacerlo
debemos modificar o cambiar aquellos parmetros de nuestros
pensamientos que nos impiden hacerlo, y desde nuestros mbitos
personales generar un cambio, no catalogando a las personas ni
alienndolas por su condicin, si no teniendo una mayor comprensin de lo
que les aqueja e integrarlas un poco ms a situaciones donde se sientan
tranquilas y aceptadas, dejando a un lado lo que de cierta forma los hace
diferentes y les impide hacerlo con normalidad, as considero que
tendremos un mejor actitud en el afrontamiento profesional de estos casos,
por lo que creo que se ver reflejado en mejores resultados con nuestros
pacientes, que en ultimas acarreara beneficios en su vida y enriquecer
nuestras capacidades teraputicas.
Creo que un cambio adems de lo mencionado, consiste en ver al paciente
no desde la enfermedad, si no como un individuo sano, es decir teniendo
una mirada eupsquica, es decir en pro de la salud, manteniendo no solo
una trato indiscriminado con el paciente, si no que a su vez posibilitando un
adecuado desarrollo de la terapia y una mejor recuperacin por parte de
este.