08 - Simbiontes - Simbiosis

Hola a todos!
Hemos llegado al ltimo tramo de nuestro recorrido, estamos casi terminando nuestra
cursada, digo esto, porque despus de hoy ya no recibirn una noticia dndoles aviso
de una nueva clase en el aula, sino que solo tendremos un tiempo ms para finalizar el
trabajo que te ped como cierre y evaluacin del seminario.
A modo de cierre y alentndote para continuar en la construccin de tu trabajo te
invito a compartir este video de despedida realizado por el coordinador de nuestro
seminario Lic. Carlos Grande:
https://www.youtube.com/watch?v=Ut8Tg99rNbc
Continuando con nuestra ltima clase, en esta semana abordaremos, como cierre de
los contenidos, las interrelaciones de simbiosis y tambin algunos de los organismos
que viven de esta manera.
Los seres vivos que forman parte de una comunidad biolgica, se relacionan e influyen
unos sobre otros de distintas maneras. Estas relaciones o vnculos pueden dividirse en
tres grupos principales:

La simbiosis
Simbiosis es el nombre con que se define a una de las
tantas interrelaciones que se establecen entre organismos que son de diferentes
especies. Esta es una relacin muy estrecha, obligatoria y exclusiva. Los simbiontes,
necesitan uno del otro para sobrevivir.

Tipos de simbiosis
Un ejemplo puede ser el caso de la anmona de mar que establecen relaciones
simbiticas con diversas familias de peces.

Las anmonas de mar son plipos (Cnidarios), muy similares a las medusas y los
corales. Se las encuentra fijas sobre las rocas del fondo marino o entre arrecifes de
corales.
Presentan una nica cavidad denominada cavidad gstrica y tiene una abertura en la
parte superior que acta como boca y ano.
Muchas de las anmonas viven en simbiosis con las algas
verdes. De esta manera, la anmona recibe oxgeno y glucosa como resultado del
proceso de fotosntesis, y le brinda al alga un lugar donde para recibir luz solar adems
de seguridad.
Tambin las anmonas guardan una simbiosis con diversas familias de peces, la ms
conocida es el vnculo establecido con el pez payaso, y podemos mencionar tambin a
los Paguros, ms conocidos como cangrejo ermitao. Estos organismos le proporcionan
a las anmonas movilidad y en algunos casos tambin proteccin, y stas utilizan sus
tentculos para alejar a los depredadores. En el caso del Pez payaso, los tentculos de
la anmona les sirven para protegerse de los depredadores y la anmona aprovecha
los restos de comida del pez.


Te invito leer en el sitio web de National Geographic la relacin del pez
payaso y la anmona.
http://nationalgeographic.es/animales/peces/pez-payaso-anemona

Y el siguiente video que muestra cmo vive el pez con las anmonas.
https://www.youtube.com/watch?v=Ut8Tg99rNbc
Los lquenes
Estos organismos tambin son un buen ejemplo de asociacin obligatoria o simbitica.
Estn formados por la asociacin de un hongo y un alga.
Los lquenes se los puede encontrar en diversos lugares, son muy abundantes en
piedras y en la corteza de los rboles.
Te presento algunos de los tipos de lquenes que existen:

Lquen amarillo de las rocas: se lo considera crustceo porque forma
costras sobre las rocas o troncos en los que se apoya.

Parmelia: es un lquen foliceo que tiene el aspecto de pequeas
lminas semejantes a hojas, generalmente de color verde grisceo.

Barba de Monte: es un lquen arborescente, su talo ramificado cuelga
de las ramas de los rboles. Es uno de los ms comunes en nuestro
pas.
El hongo que forma parte del lquen, suele ser un ascomiceto, ya hablamos de ellos en
una de las primeras clases, (revisala para recordar). El ascomiceto forma el cuerpo del
lquen, y sus hifas entrecruzadas dan origen al sustrato que aloja las algas, a las que
provee proteccin, agua y sales minerales.
Las algas que son pequeas, verdes y unicelulares son las que se encargan de la
produccin de las sustancias orgnicas que sern aprovechadas tambin por el hongo.
La simbiosis entre estos organismos es importante ya que les permite adaptarse a todo
tipo de hbitat, cualquier suelo y clima. Por esto son los primeros colonizadores de las
zonas inhspitas y los suelos rocosos, donde ninguna otra planta podra crecer. Por
ejemplo, frente a una sequa intensa, interrumpen la fotosntesis, se secan y
permanecen como muertos hasta que llegue el agua, la que absorben en pocos
minutos como un papel secante.

Te invito que ingreses en el siguiente link donde encontrars mayor
informacin con respecto a los lquenes:
http://www.asturnatura.com/articulos/hongos/liquenes-micorrizas.php

La teora de la endosimbiosis
La biloga estadounidense Lynn Margulis en la dcada de 1960 propuso la teora de la
endosimbiosis para explicar el origen de las clulas eucariotas, estas tambin las
analizamos en las primeras clases.
Esta teora dice que algunas clulas procariotas (clulas sin ncleo verdadero) de
mayor tamao habran fagocitado (tragar) bacterias ms pequeas capaces de oxidar
alimentos con oxgeno para obtener la energa o que podan realizar fotosntesis. En
lugar de digerirlas y nutrirse de ellas, las conservaron y las transmitan a las clulas
hijas, y de esta manera crearon una relacin simbitica y por esta relacin aumentaron
su capacidad de obtener energa y realizar nuevas funciones. Esto les dio a estas
clulas ventajas para proliferar y dar origen a clulas eucariotas. Las clulas que
incorporaron bacterias que respiraban oxgeno dieron origen a las clulas de hongos y
animales, y las que incorporaron bacterias fotosintticas, fueron las precursoras de
clulas vegetales.
El siguiente grfico muestra como fueron fagocitadas las clulas pequeas:


Te invito a que ingreses al siguiente link y que veas el video:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40774

Para finalizar te dejo los siguientes links para que conozcas las relaciones
simbiticas que se establecen en la flora intestinal:

http://www.losmicrobios.com.ar/microbios/?page_id=1236
http://escuela.med.puc.cl/publ/boletin/laboratorio/florabacteriana.html

En esta ltima clase comparto con ustedes estos contenidos para dar por terminados
los temas propuestos, en los cuales pudimos intercambiar opiniones, realizar
propuestas para ensear a los futuros alumnos, aprender nosotros tambin a travs
del intercambio de conocimientos propuesto por cada uno de ustedes en cada foro o
herramienta web trabajada en la cursada.
Lo nico que queda es que finalices el trabajo final con el tema elegido y luego lo
enves.
Hasta pronto.


Como dije anteriormente no te solicitar ninguna actividad especfica, lo nico que te
queda para estas dos semanas siguientes es realizar y culminar el trabajo final, para el
cul te recuerdo que espero tus consultas para ayudarte.
Tambin te pido que completes la encuesta que figura al final de la pgina, para
nosotros es de gran importancia conocer tu opinin.

Leer la clase.
Mirar los videos y links propuestos.
Completar y enviar la encuesta.
Finalizar el trabajo final y luego enviarlo por correo interno al tutor.

Helena Curtis. 7 edicin. Editorial Panamericana.
La biblia de las Ciencias Naturales.
Manual de la salud.
Biologa 2. Editorial Santillana.