RUBRICAS EDUCACIN ARTISTICA

Bloque Aprendizaje esperado

Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
1.5 puntos 1 punto .5 puntos 0 puntos
I
Reconoce los colores en el
crculo cromtico y su
presencia en la vida.
Identifica el color azul,
amarillo y rojo como los
colores primarios y los
usa en el crculo
cromtico.
Identifica al menos dos de
los colores primarios y los
usa en el crculo
cromtico.
Identifica al menos uno de
los colores primarios o lo
usa en el crculo
cromtico.
No identifica el color
azul, amarillo y rojo como
los colores primarios ni
los usa en el crculo
cromtico.
II
Crea imgenes usando los
colores primarios y
secundarios.
Usa los colores primarios
y secundarios en la
imagen.
Usa al menos dos de los
colores primarios y al
menos dos de los
secundarios en la imagen.
Usa al menos uno de los
colores primarios y uno
de los colores secundarios
en la imagen.
No usa los colores
primarios ni los
secundarios en la imagen.
Elaboracin de instrumentos
musicales de aliento y
percusin con materiales de
uso cotidiano.
Identifica dos
instrumentos de aliento y
dos de percusin
Identifica al menos un
instrumento de aliento y
al menos uno de
percusin.
Identifica al menos un
instrumento de aliento o
uno de percusin.
os instrumentos no son
de aliento ni de percusin.
III
Elabora instrumentos
musicales de cuerda y
percusin con materiales de
uso cotidiano.
Identifica dos
instrumentos de cuerda y
dos de percusin
Identifica al menos un
instrumento de cuerda y al
menos uno de percusin.
Identifica al menos un
instrumento de cuerda o
uno de percusin.
os instrumentos no son
de cuerda ni de percusin.
Crea dilogos sencillos con
los personajes de una
historia.
!scri"e dos dilogos
relacionados con la
imagen.
!scri"e al menos un
dialogo relacionado con la
imagen.
!scri"e dilogos aun#ue
no se relacionen con la
imagen.
No escri"e ning$n
dialogo.
IV
Distingue las diferencias
entre tono y contraste en
imgenes y obras visuales.
Usa un mismo color de
"ase con ms de dos
ni%eles de luminosidad y
saturacin. & usa ms de
tres colores distintos.
Usa un color de "ase con
al menos dos ni%eles de
luminosidad y saturacin
y usa al menos tres
colores distintos.
Usa un color de "ase con
al menos un ni%eles de
luminosidad y saturacin,
y usa al menos dos
colores distintos.
Usa los colores de manera
indistinta sin atender al
tono y contraste de los
mismos.
Reconoce la participacin
de dos tros y cuartetos
dentro de una dan!a
colectiva.
Identifica el d$o, tro y
cuarteto como una
agrupacin.
Identifica al menos dos de
las agrupaciones.
Identifica al menos una de
las agrupaciones.
No identifica las
agrupaciones.
Representa las
caractersticas de un
personaje en el dise"o y
elaboracin de una mscara
representativa.
'escri"e las
caractersticas de los tres
personajes.
'escri"e las
caractersticas de al
menos dos personajes.
'escri"e las
caractersticas de al
menos un personaje.
as caractersticas no se
relacionan con el
personaje.
V
#articipa en la creacin y
ejecucin de una dan!a
colectiva.
Identifica la secuencia de
mo%imientos, la
participacin de %arias
personas (secuencia y
coreografa), el espacio, el
ritmo y energa como
elementos de la danza
colecti%a.
Identifica al menos tres de
los elementos de la danza
colecti%a.
Identifica al menos dos de
los elementos de la danza
colecti%a.
No identifica los
elementos de la danza
colecti%a.
$mprovisa personajes en
juegos teatrales utili!ando
mscaras y diferentes
objetos.
a descripcin teatral
incluye las cinco
imgenes propuestas.
a descripcin teatral
incluye al menos tres de
las imgenes propuestas.
a descripcin teatral
incluye al menos dos de
las imgenes propuestas.
a descripcin teatral no
incluye ninguna de las
imgenes propuestas.