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A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. Nombre Fecha Pje. Total Pje. Obtenido ______% de Logro.. DesempeoNota:... %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O PRUEBA BIMESTRAL DE LENGUAJE 8 AO BASICO Lee comprensivmen!e "os !e#!os $ se"eccion con %n e&%is '() " "e!r *e " opci+n correc!, Te#!o N- .ivir en " c""e Cones 'Te#!o *rm/!ico) Person0es Empleado Cliente (La escena transcurre en el interior de una oficina. Hay un empleado sentado atrs de un escritorio y en las paredes se ven fotografas de edificios de departamentos y casas. Entra un cliente) EMPLEADO1 Buenos das, seor. CLIENTE1 Buenos das, uisiera comprar una casa. EMPLEADO1 !uy "ien. (#oma una carpeta). $u% clase de casa& $Le interesa una casa de dos plantas& CLIENTE1 $'na casa de dos plantas& (o s%, a mi me gustan muc)o las plantas, me encanta el verde, as *ue pensa"a tener unas cuantas. +eguro ms de dos. EMPLEADO1 (o, seor, yo me refera a una casa con una planta "a,a y una planta alta. CLIENTE1 $'na casa con s-lo dos plantas, una "a,a y otra alta& (o, no, no, yo *uiero tener plantas de muc)as clases, grandes, c)icas, altas, medianas, y si es posi"le *ue algunas tengan flores. EMPLEADO1 +eor, yo le esta"a ofreciendo una casa con una planta "a,a y un piso. CLIENTE1 $C-mo& Hace un momento me di,o *ue era una casa de dos plantas, y a)ora me dice *ue tiene una planta "a,a y un piso. ue tenga un piso est "ien, por*ue con uno para pisar me alcan.a. /ero no *uiero una casa con una sola planta y encima, "a,a. 0a le di,e *ue me gustan muc)o las plantas. EMPLEADO1 ('n poco nervioso) Est "ien, est "ien, usted puede tener todas las plantas *ue *uiera (Ho,ea la carpeta) Le voy a "uscar una casa muy amplia, con muc)o espacio para plantas. CLIENTE1 1dems me gustara una casa en un lugar tran*uilo. EMPLEADO1 !uy "ien, voy a "uscar una casa *ue no tenga nada de ruido. CLIENTE1 /or supuesto 2c-mo voy a *uerer ir a un lugar derruido3 EMPLEADO1 +eor, di,e una casa *ue no tenga nada de ruido. CLIENTE1 /ero claro, $'sted cree *ue yo voy a ir a vivir a una pocilga, a un lugar derruido& EMPLEADO1 (o, no, de ninguna manera, le voy a ofrecer una casa tran*uila, en una calle sin nada de4 en una calle sin ruido y *ue no tenga nada derruido, *ue est% en perfectas condiciones. Desempeos PME_ Mineduc. BAJO: 0-50% de logro_ Medio BAJO : de 51 !0%_Medio A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O -, Los person0es *e es! o2r son1 a. 5os empleados ". #res persona,es c. Empleado y cliente d. /ersona,e, empleado y cliente 3, E" pro!4onis! &%e cre e" con5"ic!o en " o2r es1 a. El cliente ". El empleado c. 1m"os persona,es d. El actor 6, L *i5ic%"!* en e" *i/"o4o *e "os person0es *e " o2r se *e2e1 a. 'no de ellos es sordo ". 'no de ellos )a"la muy "a,o c. Hay un mal entendido d. 1m"os tienen mal )umor 7, E" !em *e conversci+n *e "os person0es es1 a. 5el clima ". La calidad de las construcciones c. 5e las caractersticas de una casa d. 5e las plantas de interior 8, L 5%nci+n *e es!e !e#!o es1 a. 6nformativa ". 5ramtico c. /o%tico d. (arrativo 7. Escri2e !% opini+n cerc *e" compor!mien!o &%e !iene e" emp"e*o 5ren!e " c"ien!e. 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 :, En e" !e#!o; <=%e si4ni5ic " p"2r >*err%i*o?1 a. Con muc)o ruido ". 5estruido c. 8econstruido d. +in ruido 8, En e" !e#!o; " e#presi+n Le in!eres %n cs con *os p"n!s? si4ni5ic1 a. ue al cliente le interesan las plantas ". ue la casa posee una planta en cada pie.a c. ue la casa posee un primer y segundo piso d. ue la casa cultive plantas Desempeos PME_ Mineduc. BAJO: 0-50% de logro_ Medio BAJO : de 51 !0%_Medio A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O @, >Poci"4? si4ni5ic1 a. Cual*uier lugar sucio y maloliente ". Casa de las pulgas c. Edificio conforta"le d. Comarca 9:. El o",etivo del g%nero dramtico es; 1) producir lgrimas en el p<"lico B) producir catarsis en el p<"lico C) contar una )istoria a trav%s de los persona,es 5) producir una refle=i-n en *uien lo ve E) producir catarsis en los actores 99. La finalidad del g%nero dramtico es; 1) ser ledo B) cantarle a un 5ios C) se respresentado 5) ser cantado E) todas son correctas 9>. 5entro de la estructura interna estn los siguientes elementos; 1) 9. presentaci-n del conflicto >. escena ?. cuadros @. desenlace B) 9. actos >. cuadros ?. escenas C) 9. desenlace >. clima= ?. actos 5) 9. presentaci-n del conflicto >. clima= ?. desenlace E) 9. presentaci-n de los persona,es >. cuadros ?. 5esenlace 9?. 5entro de la estructura e=terna estn los siguientes elementos 1) 9. presentaci-n de los persona,es >. cuadros ?. desenlace B) 9. presentaci-n del conflicto >. clima= ?. desenlace C) 9. presentaci-n del conflicto >. escena ?. cuadros @. desenlace 5) 9. actos >. cuadros E) 9. acto >. cuadro ?. Escena 9@. La presentaci-n del conflicto se refiere a; 1) es donde se produce catarsis B) se presentan las fuer.as *ue oponen y el conflicto a desarrollar C) se descri"e el am"iente 5) es cuando se resuelve el pro"lema de los persona,es E) es el conflicto en s, tam"i%n llamado clima= 9A. El clima= se refiere a; 1) el punto ms tenso, en *ue las fuer.as se encuentran en pugna B) es cuando se canta a un 5ios C) es cuando se resuelve el pro"lema de los persona,es 5) se descri"e el am"iente y los persona,es E) se presentan las fuer.as *ue oponen y el conflicto a desarrollar 97. El desenlace se refiere a; 1) se descri"e el am"iente y los persona,es B) es cuando se canta a un 5ios C) se presentan las fuer.as *ue oponen y el conflicto a desarrollar 5) el punto ms tenso, en *ue las fuer.as se encuentran en pugna E) se resuelva el pro"lema, a favor o en contra del protagonista Desempeos PME_ Mineduc. BAJO: 0-50% de logro_ Medio BAJO : de 51 !0%_Medio A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O 9B. C1C#DC se puede definir como; 1) la representaci-n *ue reali.an los actores B) movimiento corporales *ue reali.an los persona,es C) la descripci-n del am"iente y de los persona,es 5) partes en las *ue se divide una o"ra de teatro y est marcada por la su"ida y "a,ada del tel-n E) resoluci-n del pro"lema presentado 9E. CC'158DC se puede definir como; 1) movimiento corporales *ue reali.an los persona,es B) descripci-n del am"iente en *ue est inmersa la o"ra C) entrada y salida de un persona,e del escenario 5) partes en las *ue se divide una o"ra de teatro y est marcada por la su"ida y "a,ada del tel-n E) resoluci-n del pro"lema presentado 9F. CE+CE(1C se puede definir como; 1) la presentaci-n del conflicto y de las fuer.as opositoras B) partes en las *ue se divide una o"ra de teatro y est marcada por la su"ida y "a,ada del tel-n C) descripci-n del am"iente en *ue est inmersa la o"ra 5) la representaci-n *ue reali.an los persona,es E) entrada y salida de un persona,e del escenario >:. El teatro se origina en; 1) Gfrica B) Hap-n C) 6nglaterra 5) 8oma E) Irecia >9. C#81IE561C se define como; 1) representaci-n en *ue se canta B) representaci-n en *ue s-lo act<an )om"res C) su"g%nero en *ue el protagonista tiene un final triste o feli. 5) su"g%nero en *ue el protagonista tiene un final triste, sufrido yJo muere E) su"g%nero en *ue el protagonista tiene un final feli. >>. CCD!E561C se define como; 1) su"g%nero en *ue los persona,es provocan risa y el protagonista tiene un final triste o feli. B) su"g%nero en *ue el protagonista tiene un final triste, sufrido yJo muere C) su"g%nero en *ue los protagonistas son mimos 5) su"g%nero en *ue el protagonista )a"la con su ser interior E) su"g%nero en *ue el p<"lico se emociona >?. Cdilogo *ue se produce entre el persona,e y el p<"lico, aun*ue este <ltimo no contesteC Esta definici-n en teatro corresponde a; 1) +olilo*uio B) !onologo C) conversaci-n 5) 1parte E) 1cotaciones >@. Cdilogo *ue el persona,e desarrolla con su ser interiorC Esta definici-n en teatro pertenece a; 1) +olilo*ueo B) Conversaci-n C) 1cotaciones 5) 1parte E) !on-logo Desempeos PME_ Mineduc. BAJO: 0-50% de logro_ Medio BAJO : de 51 !0%_Medio A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O >A. Los persona,es de una o"ra dramtica sa"en *ue emociones sentir y )acer sentir por*ue el dramaturgo en la o"ra escrita anota; 1) se lo dice a cada actor B) dilogos C) acotaciones 5) aparte E) vietas >7. a *ui%n escri"e una o"ra dramtica se le conoce con el nom"re de; 1) actor B) poeta C) narrador 5) dramaturgo E) ensayista >B. lo ms importante *ue de"e tener un actor o actri. es; 1) ser refle=ivo B) sa"er e=presar con su cara C) ser itinerante 5) ser "ilingKe E) capacidad gestual tanto de cara como de cuerpo >E. el teatro *ue se )ace con tteres se llama; 1) teatro isa"elino B) teatro de marionetas C) teatro La"uMi 5) cortometra,e E) teatro del no) >F. El g%nero dramtico es; 1) la ficci-n y realidad de alguno seres B) la catarsis *ue producen los actores a los persona,es C) la representaci-n cantada de una -pera 5) la representaci-n de conflictos de la vida E) la representaci-n de lo narrativo #e=to (N> 6A,B <=%C *ice " primer "e$ *e " ro2+!icD a. 'n ro"ot de"e o"edecer las -rdenes *ue le son dadas ". 'n ro"ot de"e proteger su propia e=istencia c. ue su e=istencia no est% en conflicto con el ser )umano d. 'n ro"ot no de"e daar al ser )umano 6-,B E" con!eni*o *e es!e !e#!o p%n! &%e1 a. Los ro"ots terminarn destruyendo a la )umanidad Le$es *e " Ro2+!ic 'n ro"ot no de"e daar a un ser )umano -, por falta de acci-n, de,ar *ue un ser )umano sufra dao. 'n ro"ot de"e o"edecer las -rdenes *ue le son dadas por un ser )umano, e=cepto cuando estas -rdenes est%n en oposici-n con la /rimera ley. 'n ro"ot de"e proteger su propia e=istencia )asta donde esta protecci-n no est% en conflicto con la primera o la segunda ley. Desempeos PME_ Mineduc. BAJO: 0-50% de logro_ Medio BAJO : de 51 !0%_Medio A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O ". Hay *ue protegerse de los ro"ots c. 'n ro"ot de"e ser <til al ser )umano d. 'n ro"ot de"e protegerse del ser )umano 63,B Se4En e" !e#!o; %n ro2o! pro!e4e s% propi e#is!enci Fs! *on*eG a. dic)a protecci-n no est en conflicto con la primera ley. ". dic)a protecci-n no est en conflicto con la segunda ley. c. dic)a protecci-n est en conflicto con la primera y segunda ley. d. dic)a protecci-n no est en conflicto con la primera o la segunda ley. 66,B De c%er*o " !e#!o; %n crc!erHs!ic imp"Hci! *e %n ro2o! es1 a. +er un opositor al ser )umano ". Hacer de su actuar un ser o"ediente c. Hacer de su actuar un ser )umano d. +er un ser conflictivo 67,B Es!e !e#!o correspon*e 1 a. (ormativo ". 1rgumentativo c. 5ramtico d. (arrativo 68.O $Crees t< *ue un ro"ot puede sustituir todas las actividades del ser )umano& + P (o. Hustifica tu respuesta.
9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 ?7.O >Con5"ic!o? significa; a. 5esapro"aci-n ". Estallido violento c. 5ificultades *ue surgen entre las personas d. 5esigualdad de opini-n ?B.O En el te=to la e=presi-n >Un ro2o! no *e2e *Ir %n ser F%mno o; por 5"! *e cci+n; *e0r &%e %n ser F%mno s%5r *Io? significa; a. ue por un error )umano se sufra ". ue por no actuar en forma oportuna se )ace dao c. ue por una acci-n mal e,ecutada del ro"ot, sufra un ser )umano d. (inguna de las anteriores ?E.O u% significa >oposici+n?1 a. 1ceptaci-n ". Enfrentamiento c. Dportunidad d. 8e"elda Desempeos PME_ Mineduc. BAJO: 0-50% de logro_ Medio BAJO : de 51 !0%_Medio A"#O:!1-$0% A"#O: $1-100%. %nidd #&cnico Pedg'gic Escuel Bernrdo O( )iggins Pro*esor: DA+,E"A -O#O PA%#A DE .O//E..,O+ ,+D,.ADO/ P/E0%+#A A"#E/+A#,1A E23rer in*ormci'n 1 . 4 A 5 . 6 . 5 B Argumen3r ! /u7ric ,ncremen3o de 8oc7ulrio 9 B ,ncremen3o de 8oc7ulrio $ . ,ncremen3o de 8oc7ulrio : A 10 B 11 . 14 D 15 E 16 B 15 A 1! E 19 D 1$ B 1$ E 40 E 41 B 44 A 45 A 46 E 45 . 4! D 49 E 4$ B 4: D E23rer in*ormci'n 50 5 51 C 54 5 55 B 56 1 55 /u7ric ,ncremen3o de 8oc7ulrio 5! 5 59 C 5$ 5