Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Eduardo Carreo
Nombre de la institucin educativa IPT de la Concepcin
bicacin de la institucin educativa C!iri"u#, $a Concepcin de %ugaba
&tros datos de la institucin educativa ''()*++*
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Concepto de ,ercado
Resumen de la unidad
El mercado es, tambin, el ambiente social (o virtual) que propicia las condiciones para el intercambio. En otras palabras, debe
interpretarse como la institucin u organizacin social a travs de la cual los ofertantes (productores, vendedores) y demandantes
(consumidores o compradores) de un determinado tipo de bien o de servicio, entran en estrecha relacin comercial a fin de realizar
abundantes transacciones comerciales.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
,ercadotecnia
Ao y nivel
-(+., /I0
Tiempo necesario aproimado
1eis periodos de .( minutos cada uno
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales Procedimentales 2ctitudinales
3. Mercado
Concepto de mercado.
Tipos de mercado.
4. Segmentacin de mercados:
concepto
Razones de la segmentacin
de mercado.
Estrategias de segmentacin
de mercados.
Definicin del concepto de
mercado.
Clasificacin de los tipos de
mercado.
Anlisis de la segmentacin de
mercado.
dentificacin de las estrategias
de la segmentacin de mercado.
Aplicacin de criterios para la
segmentacin de mercados.
M!estra tendencias "acia la
ad#!isicin de conocimientos
acerca de la segmentacin$
estrategias % criterios a los
di&ersos tipos de mercado.
Es capaz de identificar los
criterios de segmentacin de
mercados.
'aloracin de los distintos
segmentos de mercado.
"#$etivos del aprendi%a$e
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Curso Esencial
Reconoce el concepto % tipos de mercado para s! aplicacin en los procesos de in&estigacin de mercado. Comprende
los segmentos de mercado para s! correcta clasificacin.
Indicadores Logros
Esta(lece la relacin #!e e)iste entre los elementos de la mezcla de la mercadotecnia % s! aplicacin en los procesos de
in&estigacin de mercado.

Definicin del concepto de mercado.
Clasificacin de los tipos de mercado.
Preguntas orientadoras del plan de unidad !ttp677888.intel.la7content78887xl7es7education79+-7pro:ect)
design7design7curriculum)"uestions.!tml
Pregunta esencial Cules son las funciones del mercadeo?
Preguntas de unidad
;<u= es me>cla de mercado?
Preguntas de contenido ;@eAina mercadotecnia?
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
ACT'DADES DE *C+:
,-articipa en !n periodo de preg!ntas % resp!estas a manera de diagnostico.

ACT'DADES DE DESARR+..+:
,/!sca la informacin referente a la importancia de la mezcla de la mercadotecnia en los procesos de in&estigacin de
mercado.
,Confecciona diapositi&as en -o0er -oint con los criterios &inc!lados a concepto de mercado$ s! clasificacin % tipos de
mercado.
,Reconoce la importancia de la mezcla de mercadotecnia para el mercado nacional e internacional.
,Realiza lect!ras respecto a las orientaciones de la mezcla de mercado
,Confecciona mapa concept!al con los elementos in&ol!crados en la clasificacin de los tipos de mercado
,Desarrolla con&ersatorio so(re el tema.

ACT'DADES DE CERRE:
,1orm!lacin de preg!ntas para aclarar d!das.
Antes de
empe%ar el
tra#a$o del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el
proyecto
Preguntas
exploratorias o
diagnsticas.
&racin
@in5mica
,De(ern atender las indicaciones % la
e)plicacin del tema.
,Anotan los s!( temas$ con los #!e de(ern
tra(a2ar dentro del a!la en la preparacin de
s! folleto.
,Se distri(!%en en s!( gr!pos dentro del a!la$
para desarrollar s! asignacin.
,Tra(a2an en forma ordenada dentro del a!la.
,-articipa acti&amente en el desarrollo de s!
tra(a2o.
,nteract3a con respeto "acia s!s compa4eros %
profesor.
,+frece a%!da solidaria a s!s compa4eros.
-resenta claramente la idea principal.
,Agrega e2emplos como e&idencias.
,Mantiene !na sec!encia en el desarrollo escrito.
,-resenta s!s concl!siones.
,Es capaz de e)plicar seg3n diferentes a!tores
definiciones de mercado$ clasificacin % tipos de
mercado.
-Rbricas para:
-Folleto
-Exposicin
-Dispositivas
-apa conceptual!
Resumen de evaluaciones
"os l#n$s anteriores explican cada m%todo& propsiton e instrumento
Evaluacin 'roceso # propsito
're(untas:
)!-encione las funciones del
mercadeo
*!-+ ,u% llamamos me-cla de
,Conocer el estado act!al de !n gr!po de al!mnos.
, Sa(er #!5 metodolog6a se &a a adoptar en el proceso de aprendiza2e.
, Descri(ir las acciones #!e se realizarn.
, Sa(er #!5 materiales se !tilizarn.
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Curso Esencial
mercado?
.!-Defina ercadotecnia!
, 'erificar la eficacia del programa.
, dentificar pro(lemas de aprendiza2e de los al!mnos % las posi(les ca!sas
#!e la originaron$ para reorientar el aprendiza2e.
Se p!ede especificar los propsitos de la e&al!acin a tra&5s de la
form!lacin de preg!ntas amplias #!e se irn precisando d!rante la
implementacin de la e&al!acin.
Al referirnos a propsitos$ nos estamos centrando en ese algo$ !rgencia$
necesidad #!e nos imp!lsa a realizar !na accin.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
. Comunicacin oral efectiva.
2. Colaboracin en red.
3. Agilidad y capacidad de adaptacin.
4. Seguridad en uno mismo.
5. Relajacin evitar el estr!s.
". #mpat$a y visin global.
%. #&pectativas.
'. Autocontrol.
(. #speran)a y optinimismo.
*+. Capacidad de iniciativa.
**. Curiosidad e imaginacin.
*2. ,ensamiento cr$tico y resolucin de problemas.
Procedimientos
,Definicin del concepto de mercado.
Clasificacin de los tipos de mercado.
Anlisis de la segmentacin de mercado.
dentificacin de las estrategias de la segmentacin de mercado.
Aplicacin de criterios para la segmentacin de mercados.
dentificacin de los nic"os de mercado.
Estudiante con
necesidades
especiales
/o ten(o estudiantes con necesidades especiales!
(o )ispano*
parlantes
/o ten(o estudiantes /o 0ispano0ablantes!
Estudiante
talentoso
Se les debe proveer tareas que les sean interesantes y que desarrollen su comprensin.
Planear lecciones especficamente diseadas para los estudiantes talentosos para asegurar
que se comprometan y progresen.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are Be"uipo necesarioC
C5mara
ComputadoraBsC D
C5mara digital
Eeproductor de @F@ D
Conexin a Internet D
@isco l5ser
Impresora D
1istema de proyeccinD
Esc5ner D
Televisor D
FCE
C5mara de v#deo
E"uipo de v#deo conAerencia
&tro D
Tecnologa , .o/t-are BnecesarioC
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Curso Esencial
%ase de datos7Ho:a de c5lculo
@iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C@)E&,
Editor de im5genes D
%uscador Geb D
,ultimedia D
@esarrollo de p5ginas 8eb D
Procesador de texto D
&tro
+ateriales impresos
"ibros de textos& materiales de referencia& fotocopias&
.uministros
1luminacin& temperatura apropiada!
Recursos de Internet
2uena se3al de internet &Direcciones en la 4eb!
"tros Recursos
5isitas de campo& experimentos& oradores invitados& entre otros!
$os programas de IntelH Educacin son Ainanciados por la Iundacin Intel y la Corporacin Intel.
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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