Patma 2014 F

UGEL ANTA [PATMA 2014]
PER
MINISTERIO DE
EDUCACIN
DRE
CUSCO
UGEL
ANTA
Vistenos en: www.ugelanta.net / www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com
"Ao de la Inversin Para el Desarrollo Rral ! la Se"ridad Ali#en$aria%
PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA
ME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES
PATMA )*+,
Responsables:
Equipo AGP
An$a- . de di/ie#0re de )*+1
EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 1
RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA ME'ORA DE
LOS APRENDI(A'ES )*+,
+2 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATI3A
1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad.
1.2. Localizacin
1.3. Organizacin
)2 MISIN 4 3ISIN INSTITUCIONAL
12 LEMA 4 NOM&RE DE LA INSTTIUCIN EDUCATI3A
,2 &RE3E RESE5A 6ISTTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATI3A
MISION
VALOR
ES
VISIN
XXX XXX
XXX
XXXXXX
XXX XXX
XXX
XXXXXX
XXX XXX
XXX
XXXXXX
IIEE
72 DIAGNSTICO OPERATI3O
72+2 La es/ela 8e 9ere#os
5.1.1. Componente Ge!t"#n $e %o! p&o'e!o! pe$()#)"'o!
SU& COMPONENTES :ORTALE(AS DE&ILIDADES
OBJETIVOS/RESULTADO
S
LIDERA(GO PEDAGGICO La Ins$i$/in Ed/a$iva lidera n ;ro!e/$o
ed/a$ivo ins$i$/ional /o#;ar$ido- /on
#e$as /on/re$as ! ;riori<adas en =n/in
del a;rendi<a>e de los es$dian$es- 8e se
a/$ali<an ;er#anen$e#en$e- se #oni$orean
! eval?an2
ETICA DE LA INSTITUCIN
EDUCATI3A
La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve na
/l$ra ins$i$/ional 0asada en la ;r@/$i/a
de ;rin/i;ios ! valores A$i/os 8e =avore/en
na 0ena /onviven/ia2
TRANSPARENCIA 4 RENDICIN
DE CUENTAS
La Ins$i$/in Ed/a$iva /o#;ar$e
in=or#a/in en rela/in a los ;ro/esos ! los
resl$ados de los a;rendi<a>es2
ACOMPA5AMIENTO
PEDAGGICO
La Ins$i$/in Ed/a$iva or"ani<a- asesora !
;ro#o/iona la ;r@/$i/a ;eda""i/a
$eniendo en /en$a los en=o8es /en$rados
en los a;rendi<a>es- la /alidad- e8idad-
diversidad ! las ne/esidades de a;rendi<a>e
de los es$dian$es asB /o#o las
/ara/$erBs$i/as del /on$eC$o a#0ien$al !
so/io/l$ral2 A;li/a es$ra$e"ias de visi$a en
ala- o0serva/in en$re ;ares- /Br/los de
in$era;rendi<a>e- >ornadas de a$o=or#a/in
do/en$e- alas a0ier$as- #i/ro $alleres- ;lan
de a;o!o a los es$dian$es- e$/2
PARTICIPACIN ESTUDIANTIL La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la a//in
in$era/$iva en$re el es$dian$e ! s en$orno
in#edia$o- el #is#o 8e se ;resen$a /o#o
resl$ado de in=len/ia dire/$a ! /ons/ien$e
los a"en$es so/iali<adores 8e in$ervienen
en el ;ro/eso de s =or#a/in2
GESTIN DEL PERSONAL La Ins$i$/in Ed/a$iva =or$ale/e las
/o#;e$en/ias la0orales D/ono/i#ien$os-
des$re<as- valores ! a/$i$desE 8e re8iere
el ;ersonal ;ara lo"rar los o0>e$ivos
;eda""i/os de la IE
GESTIN DE RECURSOS La Ins$i$/in Ed/a$iva #ane>a
ade/ada#en$e los re/rsos /on el =in de
"enerar las /ondi/iones 0@si/as ;ara el
a;rendi<a>e de los es$dian$es2
CULTURA DE
AUTOE3ALUACIN
La Ins$i$/in Ed/a$iva $o#a de/isiones en
rela/in a la #e>ora /on$ina de la
Ins$i$/in Ed/a$iva2
USO E:ECTI3O DEL TIEMPO La Ins$i$/in Ed/a$iva or"ani<a el $ie#;o
dis;oni0le ! ;ro#o/iona s so e=e/$ivo
;riori<ando el lo"ro de a;rendi<a>es2
5.1.2. Componente Con*"*en'"( +emo'&,t"'( e Inte&'-%t-&(%
SU& COMPONENTES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS
PARTICIPACIN DE
:AMILIAS 4 COMUNIDAD EN
LOS APRENDI(A'ES2
La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la in$era//in
en$re la ins$i$/in ed/a$iva ! s /on$eC$o
/onsiderando la ;ar$i/i;a/in de los ;adres de
=a#ilia ! la /o#nidad /o#o aliados en el lo"ro
de los a;rendi<a>es2
INCORPORACIN DE LOS
SA&ERES LOCALES DE LA
COMUNIDAD EN EL
PROCESO DE ENSE5AN(A
APRENDI(A'E
La ins$i$/in ed/a$iva iden$i=i/a e in/or;ora los
sa0eres de s en$orno en s ;r@/$i/a ;eda""i/a
=a/ili$ando la /ons$r//in de n ;ro!e/$o de
desarrollo /o#?n2
PARTICIPACIN DE LA
COMUNIDAD EN LA
GESTIN A TRA3GS
ALIAN(AS 4 CON3ENIOS
PARA LOS APRENDI(A'ES
La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve el
es$a0le/i#ien$o de a/erdos /on di=eren$es
a/$ores so/iales Dse/$ores- ins$i$/iones ;?0li/as
! ;rivadas- i"lesia- ONG ! o$rosE- 8e /on$ri0!a al
lo"ro de los o0>e$ivos o in$ereses ;ara n
;ro!e/$o de desarrollo /o#?n
5.1... Componente V/n'-%o ent&e %( e!'-e%(0 %( 1(m"%"( 2 %( 'om-n"$($
SU& COMPONENETES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS
COMUNICACIN E:ICA( La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la in$era//in
de los a/$ores a $ravAs de n len"a>e /laro !
a/o"edor /on el o0>e$ivo de lo"rar 0enos
a;rendi<a>es2
GESTIN DE CON:LICTOS La Ins$i$/in Ed/a$iva as#e los /on=li/$os
/o#o o;or$nidades de #e>ora ;ara la "es$in
es/olar -de aHB la ne/esidad de #ane>ar
es$ra$e"ias ! en=ren$ar si$a/iones de /on=li/$o
;ara re/ond/irla a =or#as de in$era//in2
CULTURA DEL &UEN
TRATO
La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la /l$ra del
0en $ra$o /o#o ;ar$e de n /li#a ins$i$/ional
ar#onioso ;osi$ivo2
TRA&A'O COLA&ORATI3O
ENTRE LOS DI:ERENTES
ACTORES DE LA
COMUNIDAD EDUCATI3A
La Ins$i$/in Ed/a$iva ;ro#eve la /oo;era/in
! a!da #$a Den$re dire/$ores ! do/en$es- en$re
do/en$es- en$re do/en$es ! es$dian$es- ! en$re
es$dian$esE se /on=i"ran /o#o #e/anis#os
8e /oHesionan la ins$i$/in2
INTERGS 4 ATENCIN A
LAS NECESIDADES DE LOS
ESTUDIANTES2
La Ins$i$/in Ed/a$iva se in$eresa ! a$iende las
ne/esidades ! ;ro0le#@$i/a de los es$dian$es- a
nivel individal ! /ole/$ivo- /on$ri0!endo a s
=or#a/in in$e"ral ! al lo"ro de los a;rendi<a>es2
72)2 2Co#;ro#isos D Indi/adores de "es$inE
SU& COMPONENETES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'EITI3OS F RESULTADOS
PROGRESO ANUAL DE LOS
APRENDI(A'ES DE TODAS
4 TODOS LOS
ESTUDIANTES
La ins$i$/in ed/a$iva de#es$ra ;ro"resin en
el ;or/en$a>e de es$dian$es 8e lo"ran nivel
sa$is=a/$orio en /o#ni/a/in ! #a$e#@$i/a en el
ao )*+,- en /o#;ara/in a los resl$ados
o0$enidos en el )*+12
RETENCIN INTERANUAL
DE ESTUDIANTES
La ins$i$/in ed/a$iva de#es$ra dis#in/in
del ;or/en$a>e de es$dian$es 8e a0andonaron
los es$dios en /o#;ara/in al ao an$erior2
USO E:ECTI3O DEL
TIEMPO EN LA INSTITUCIN
EDUCATI3A
La /o#nidad ed/a$iva "aran$i<a el
/#;li#ien$o de la /alendari<a/in anal
es$a0le/ida en el PATMA- es$a0le/iendo los
#e/anis#os de re/;era/in de las >ornadas no
la0oradas ;ara /#;lir /on el +**J de Horas
es$a0le/idas2
USO E:ECTI3O DEL
TIEMPO EN EL AULA
Los do/en$es $ili<an el $ie#;o en el ala de
#anera e=e/$iva- ;oniendo An=asis en desarrollar
;r@/$i/as si"ni=i/a$ivas de a;rendi<a>e-
red/iendo /onsidera0le#en$e el $ie#;o
dedi/ado a a/$ividades no a/adA#i/as2
USO ADECUADO DE LAS
RUTAS DEL APRENDI(A'E
Los do/en$es /en$en /on es;a/ios de
in$era;rendi<a>e ;ara revisar ! es$diar los
di=eren$es #a$eriales ed/a$ivos ! r$as de
a;rendi<a>e 8e $ili<ar@n dran$e el ao le/$ivo2
Se es;eran al #enos ) reniones 8e
/orres;onden a las >ornadas de re=leCin2
USO ADECUADO DE LOS
MATERIALES 4 RECURSOS
EDUCATI3OS
Los do/en$es de la IE in/or;oran en la
;ro"ra#a/in ! e>e//in /rri/lar el /on$enido
de las r$as de a;rendi<a>e2 Ade#@s- $ili<an los
#a$eriales ed/a$ivos D$eC$os- /adernos de
$ra0a>o ! #a$erial /on/re$oE dran$e la e>e//in
de las sesiones de a;rendi<a>e2
CLIMA ESCOLAR
:A3ORA&LE AL LOGRO DE
LOS APRENDI(A'ES
La /o#nidad ed/a$iva dran$e las >ornadas de
re=leCin dialo"a ! anali<a los resl$ados de la
=i/Ha de a$oevala/in so0re el /li#a es/olar-
;ro;oniendo a//iones de #e>ora2 Se es;era ;or lo
EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina
#enos dos >ornadas al ao 8e /orres;onden a
las >ornadas de re=leCin2
ELA&ORACIN
PARTICIPATI3A DEL PLAN
ANUAL DE TRA&A'O PARA
LA ME'ORA DE LOS
APRENDI(A'ES
La Ins$i$/in Ed/a$iva de#es$ra la e>e//in
de ;or lo #enos *) >ornadas anales ;ara la
ela0ora/in ! la revisin del Plan2 A#0as
>ornadas /en$an /on la ;ar$i/i;a/in del CONIEI
! son ;ar$e de las ;revis$as en los #o#en$os de
la Movili<a/in2
7212 2 Mo#en$os de la Movili<a/in ;or la Trans=or#a/in de la ed/a/in
SU& COMPONENTES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS F ACTI3IDADES
PRIMER MOMENTOK &en
Ini/io del Ao Es/olar
DEneLMar )*+,
ACTI3IDADES Ma$rB/la o;or$na ! sin /ondi/iona#ien$os2
ACTI3IDADES Man$eni#ien$o ;reven$ivo de lo/ales es/olares2
ACTI3IDADES &ena a/o"ida
ACTI3IDADES Plan Anal de Tra0a>o ;ara la Me>ora de los
A;rendi<a>es2
ACTI3IDADES Do/en$es /on$ra$ados ! no#0rados desde el ;ri#er
dBa de /lase2
ACTI3IDADES Pro#o$oras ed/a$ivas /o#ni$arias desi"nadas
desde el ;ri#er dBa de /lase2
ACTI3IDADES Ma$eriales ed/a$ivos2
SEGUNDO MOMENTOK
Me>ora de los a;rendi<a>es
! la es/ela 8e 8ere#os
DMarLNov )*+,E
ACTI3IDADES 6i$o +K 'ornada de re=leCin ;ara de=inir
#e$as ! /o#;ro#isos /on ! an$e la
/o#nidad ed/a$iva2
ACTI3IDADES 6i$o )K Evala/in de es$dian$es ! ;ri#er DBa de
Lo"ro al /l#inar el ;ri#er se#es$re del ao
es/olar2
ACTI3IDADES 6i$o 12 Evala/in de es$dian$es dran$e el
se"ndo se#es$re2
TERCER MOMENTOK
&alan/e del ao es/olar !
rendi/in de /en$as DNov
L Di/ )*+,E
ACTI3IDADES 6i$o +K Cele0ra/in del II DBa de Lo"ro en el #ar/o
de la /lasra es/olar )*+,2
ACTI3IDADES 6i$o )2 Plani=i/a/in del ao es/olar ! 0en ini/io
)*+72
72,2 Con/rsos es/olares )*+,
SU& COMPONENTES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOSFACTI3IDADES
Ges$in Es/olar
ACTI3IDADES
II Con/rso Na/ional "Nes$ras
lon/Heras ! 8ios/os salda0les"
ACTI3IDADES
Con/rso M&enas ;r@/$i/as de
"es$in es/olar%
ACTI3IDADES
Do/en$e
ACTI3IDADES
MCon/rso de &enas Pr@/$i/as
Do/en$es ! EC;erien/ias ECi$osas"
Es$dian$es
EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina !
ACTI3IDADES
Con/rso de Cien/ia ! $e/nolo"Ba2
ACTI3IDADES
Con/rso Crea ! E#;rende2
ACTI3IDADES
Con/rso Es/olar de eC;resin
ar$Bs$i/a "9Ha;a8 5an"- el /a#0io de
la diversidad2
ACTI3IDADES
Oli#;iada Na/ional Es/olar de
Ma$e#@$i/a2
ACTI3IDADES
Pre#ia/in del Con/rso Na/ional de
la 'ven$d "4enri CHi"ala Cr<"
ACTI3IDADES
'e"os de;or$ivos na/ionales
es/olares
ACTI3IDADES
'e"os =lorales na/ionales es/olares
ACTI3IDADES
Pre#io na/ional de Narra$iva !
Ensa!o 'osA MarBa Ar"edas2
Go0iernos Lo/ales
ACTI3IDADES
&enas ;r@/$i/as Go0iernos Lo/ales
so0re &i/i/le$as Rrales2
N2 O&'ETI3OS
6.1. Geneales
6.!. Espe"#$i"os
O2 METAS INSTITUCIONALES
%.1. A&en"i'n
"#$%& D# %$#'()*'
+,%DO& %-O .%&%DO
/ "o
%-O
%($/%L / "1
.,*X)"O
%-O / "2 0
"1 1 r
$%&% D#
(,#()")#'$O
2,0 "1/"O3
1
2
3
4
5
6
TOTAL
o r = Tasa de crecimiento promedio anual de la matrcula.
o M1 = matrcula del ao actual.
o Mo = matrcula de ao pasado.
o M2 = matrcula del pr!imo ao para el "ue se plani#ica
$pr!imo ao%.
(%.%()D%D O.#,%$)5% D# /' %/L%
+,%DO& %$#'()*' "6X)"%
D# '7 D# %L/"'O&
1
%$#'()*' %($/%L
D# '7 D#
"%$,)(/L%DO&
2
(%.%()D%D D#
%".L)%()*' D# '7
D# %L/"'O&
3 0 1 8 2
17
27
37
47
57
67
$O$%L
%.!. ("upa"i'n
%.). *#si"as
VARIA3LE META 2014
2011 2012 201.
LO(%L
%ula
&ervicios 9igi:nicos
"O;)L)%,)O
&illas
"esas
(ar<e=as bi<ersonales
EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 1>
CARGO
LOGRA+O META
2011 2012 201. 2014
Direc=or
&ubdirec=ora
Docen=es de %ula
Docen=es <or ?oras
@eAe de Labora=orio
(oord. $u=oriaB (onvivenciaB
Disc.#sc
%u1iliar de #ducacin
%u1iliar de Labora=orio
&ecre=ario
.ersonal de &ervicio
.ersonal de +uardianCa
$O$%L
(ar<e=as <ersonales
#s=an=e
%rc?ivador de me=al
#D/).%")#'$O
#Eui<o de sonido
(om<u=adoras
$elevisor
59&
D5D
%.+. E$i"ien"ia In&ena
GRADOS SUB TOTAL RETIRADOS REPITENCIA APROBACIN
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
%.,. Resul&a-os ECE
SEGUNDO GRADO: COMUNICACIN
AOS < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
200
2010
2011
2012
2013
M!"# $ 2014
M!"# $ 2016
Fuente:
Interpretacin:
SEGUNDO GRADO: MATEM%TICA
AOS < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
200
2010
2011
2012
2013
META& 2014
META $ 2016
Fuente:
Interpretacin:
%.6. E.&a e-a-
GRADOS SUB TOTAL EDAD
TEMPRANA
EDAD NORMATIVA E'TRA EDAD
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
%.%. /e&as -e aseso#a 0 1oni&oeo
'F %($)5)D%D "#$%
DO(#'$#&
"#$%
%/X)L)%,
#&
"#$%
.#,&.
%D")')&$.
>1 5isi=a a aula
>2 Observacin en=re <ares
>3 (Crculos de in=er a<rendizaGe
>4 @ornadas de au=oAormacin docen=e.
>5 %ulas abier=as
O2P2 2Calendari<a/in
$,)"#&$,# "#&#& DH%&
L%;O,%;L
#&
9O,%&
#I#($)5
%&
9O,%&
#I#($)5
%&
.#,D)D%
&
#&$,%$#+)%&
D#
,#(/#.,%()
O'
)
$,)"#&$,#
%;,)L
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5%(%()O'
#& KL
D#L %L
))
$,)"#&$,#
@/L)O
%+O&$O
&#$)#";,
#
5%(%()O'
#& KL
D#L %L
)))
$,)"#&$,#
O($/;,#
'O5)#";,
#
D)()#";,
#
$O$%L
&lausura del ao escolar'
O2.2 26orario es/olar
HORARIO ESCOLAR ALTERNATIVA A
;LOD/#& L/'
#&
"%,$
#&
")M,(OL
#&
@/#5
#&
5)#,'
#&
9O,%&
.#D%+*+)(%&
%($)5)D%D#& .#,"%'#'$#& 15N O
)
4>N
1 45NO
2 45NO
) ,#(,#O 15NO
))
4>N
3 45NO
4 45NO
)) ,#(,#O 15NO
)))
4>N
5 45NO
6 45NO
$O$%L 6 6 6 6 6 3
>
2>N
HORARIO ESCOLAR ALTERNATIVA B
;LOD/#& L/'
#&
"%,$
#&
")M,(OL
#&
@/#5
#&
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#&
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135N
1 45NO
2 45NO
3 45NO
,#(,#O 3>NO
))
135N
4 45NO
5 45NO
6 45NO
$O$%L 6 6 6 6 6 3
>
2>N
P2 COMPROMISOS DE LOS ACTORES
ACTORES COMPROMISOS
D()!*"+)
D+*!,"!-
P#.)!- .! /#0(1(#
E-"2.(#,"!-
A2"+)(.#.!- 1+*#1!-
A-+*(#*(3, .! !4 #120,+-
M2,(*(5(+ E-*+1#)
UGEL A,"#
O")+-
.2 ESTRATEGIAS DE INTER3ENCIN DE LOS ACTORES EDUCATI3OS
ACTORES ESTRATEGIAS
D()!*"+)
D+*!,"!-
P#.)!- .! /#0(1(#
E-"2.(#,"!-
A2"+)(.#.!- 1+*#1!-
A-+*(#*(3, .! !4 #120,+-
M2,(*(5(+ E-*+1#)
UGEL A,"#
O")+-
+*2 PROGRAMACION DE ACTI3IDADES
:in F O0>e$ivo de
desarrollo2
A#;liar el a//eso a las o;or$nidades de desarrollo H#ano red/iendo las $asas de re;i$en/ia- eC$raedad ! deser/in es/olar- a#;liando nevos ! #e>orando los APRENDI(A'ES DE CALIDAD en el
II- III- I3- 3- 3I ! 3II Ci/lo de la E&R- E&E ! E&A de las Ins$i$/iones Ed/a$ivas del @#0i$o de la UGEL de An$a2
Pro;si$o Me>orar /alidad del servi/io ed/a$ivo ! elevar los niveles de rendi#ien$o es/olar de es$dian$es de la Ins$i$/in Ed/a$iva NQRRRRRRRRRRRdeRRRRRRRRRRRRR del @#0i$o de la UGEL de An$a de RRRJ
en /o#ni/a/in- RRRJ en #a$e#@$i/a de s=i/ien/ia a/adA#i/a al )*+N2
+*2+2 La Es/ela 8e 9ere#os
+*2+2+2 Co#;onen$eK Ges$in de los ;ro/esos ;eda""i/os
O&'ETI3O ESTRATGGICOK
2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asu1e la esponsabili-a- -e 4es&iona el "a1bio -e los po"esos pe-a4'4i"os5 "en&an-o a &o-a la o4ani6a"i'n en los apen-i6a7es.
LGICA DE INTER3ENCIN TAREAS METAS PRESP RESP2
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
SU& COMPONENTE LIDERA(GO PEDAGGICO
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a li-ea un po0e"&o e-u"a&i3o
ins&i&u"ional "o1pa&i-o5 "on 1e&as "on"e&as 0 pioi6a-as en
$un"i'n -el apen-i6a7e -e los es&u-ian&es5 que se a"&uali6an
pe1anen&e1en&e5 se 1oni&oean 0 e3al8an.
ACTI3IDAD In"opoa1os el en$oque -e 4es&i'n "en&a-a en los
apen-i6a7es en el 1a"o -e la in&e"ul&uali-a-5 la in"lusi'n 0 el
1e-io a1bien&e en el PEI.
ACTI3IDAD (ien&a1os la "ons&u""i'n -e la 3isi'n 0 los ob7e&i3os
ins&i&u"ionales al lo4o -e los apen-i6a7es -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Cons&ui1os -e 1anea pa&i"ipa&i3a5 los ins&u1en&os -e
4es&i'n pe-a4'4i"a e ins&i&u"ional.
ACTI3IDAD (4ani6a1os el &aba7o pe-a4'4i"o5 a &a39s -e equipos5 paa
el "u1pli1ien&o -e los ob7e&i3os5 popi"ian-o el apen-i6a7e
"ole"&i3o.
ACTI3IDAD Po1o3e1os es&a&e4ias inno3a-oas -e ense:an6a "on el
ob7e&i3o -e &ans$o1a los poble1as pe-a4'4i"os en
opo&uni-a-es -e apen-i6a7e.
ACTI3IDAD (4ani6a1os el po"eso pe-a4'4i"o en ela"i'n a la po1o"i'n
-e los apen-i6a7es $un-a1en&ales5 "onsi-ean-o la in-a4a"i'n
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0 e.pei1en&a"i'n "o1o ele1en&os "la3es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os el po"eso pe-a4'4i"o pe&inen&e al "on&e.&o
"ul&ual que &o1a en "uen&a los sabees lo"ales 0 los
apen-i6a7es pe3ios
ACTI3IDAD Po1o3e1os una e3alua"i'n in&e4al "onsi-ean-o ins&u1en&os
pe&inen&es a los apen-i6a7es $un-a1en&ales 0 el "on&e.&o
so"io;"ul&ual.
ACTI3IDAD *o1en&a1os un "li1a -e al&as e.pe"&a&i3as -e apen-i6a7e a
&a39s -e espa"ios -e -esaollo -e <abili-a-es.
ACTI3IDAD /ane7a1os "on sol3en"ia los po"esos pe-a4'4i"os "on el
ob7e&i3o -e eali6a -e $o1a a-e"ua-a la labo -e
asesoa1ien&o a los -o"en&es.
ACTI3IDAD Cea1os espa"ios paa la in3es&i4a"i'n pe-a4'4i"a oien&a-os
a la solu"i'n -e los poble1as -e apen-i6a7e.
ACTI3IDAD Po1o3e1os el uso pe-a4'4i"o -e las TIC 0 e-es so"iales en
el 1a"o -e una 4es&i'n es"ola "en&a-a en los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD /oni&oea1os los esul&a-os pe-a4'4i"os "on el ob7e&i3o -e la
1e7oa "on&inua.
SU& COMPONENTE ETICA DE LA INSTITUCIN EDUCATI3A
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e una "ul&ua ins&i&u"ional
basa-a en la p="&i"a -e pin"ipios 0 3aloes 9&i"os que
$a3oe"en una buena "on3i3en"ia.
ACTI3IDAD Po1ue3e a""iones "o<een&es "on los 3aloes espe&an-o los
espa"ios -e apen-i6a7e a &a39s -el "u1pli1ien&o -e las
no1as -e "on3i3en"ia.
ACTI3IDAD Po1o"iona a""iones 9&i"as "on los -i3esos a"&oes a &a39s -e
a"ue-os ins&i&u"ionales.
ACTI3IDAD Po1ue3e el "u1pli1ien&o -e los po"e-i1ien&os
a-1inis&a&i3os en el 1a"o -e la 9&i"a po$esional5 la
esponsabili-a- 0 el espe&o.
ACTI3IDAD Genea 1e"anis1os -e -e$ensa en el "ole"&i3o $en&e a los
an&i3aloes e.is&en&es
SU& COMPONENTE TRANSPARENCIA 4 RENDICIN DE CUENTAS
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a "o1pa&e in$o1a"i'n en ela"i'n a los
po"esos 0 los esul&a-os -e los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Cea1os 1e"anis1os -e &anspaen"ia 0 en-i"i'n -e "uen&as
en ela"i'n al lo4o -e los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD In$o1a1os sobe 1e&as -e a&en"i'n5 po"esos 0 esul&a-os -e
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los apen-i6a7es a &a39s -e 1e-ios i1pesos 0/o 3i&uales.
ACTI3IDAD Reali6a1os euniones pei'-i"as "on los pa-es -e $a1ilia 0 la
"o1uni-a- paa in$o1a sobe el po"eso 0 los esul&a-os -e
los apen-i6a7es.
SU& COMPONENTE ACOMPA5AMIENTO PEDAGGICO
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a o4ani6a5 asesoa 0 po1o"iona la
p="&i"a pe-a4'4i"a &enien-o en "uen&a los en$oques "en&a-os
en los apen-i6a7es5 la "ali-a-5 equi-a-5 -i3esi-a- 0 las
ne"esi-a-es -e apen-i6a7e -e los es&u-ian&es as# "o1o las
"aa"&e#s&i"as -el "on&e.&o a1bien&al 0 so"io"ul&ual. Apli"a
es&a&e4ias -e 3isi&a en aula5 obse3a"i'n en&e paes5 "#"ulos
-e in&eapen-i6a7e5 7ona-as -e au&o$o1a"i'n -o"en&e5 aulas
abie&as5 1i"o &allees5 plan -e apo0o a los es&u-ian&es5 e&".
ACTI3IDAD Asesoa1os pe-a4'4i"a1en&e a los -o"en&es en sus p="&i"as
-iaias -ialo4an-o "on ellos en ela"i'n a la plani$i"a"i'n5 las
es&a&e4ias 0 la e3alua"i'n -e los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la "ea&i3i-a- e ini"ia&i3a -o"en&e a &a39s -e
espa"ios -e "o1pa&i -e es&a&e4ias e inno3a"iones
pe-a4'4i"as.
ACTI3IDAD Po1ue3e un "u#"ulo -i3esi$i"a-o 0 "on&e.&uali6a-o a los
sabees lo"ales 0 las ne"esi-a-es -e apen-i6a7e -e los
es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os 7ona-as pe-a4'4i"as "on el ob7e&i3o -e en"on&a
solu"iones en "on7un&o a poble1as pe-a4'4i"os.
ACTI3IDAD A"o1pa:a1os a los -o"en&es en la a&en"i'n -e es&u-ian&es "on
<abili-a-es -i$een&es 1e-ian&e euniones -e "oo-ina"i'n 0
apo0o.
ACTI3IDAD Po1o3e1os espa"ios -e e$o6a1ien&o pe-a4'4i"o paa
es&u-ian&es que ne"esi&an apo0o.
ACTI3IDAD Po1o3e1os espa"ios paa po&en"iali6a los apen-i6a7es -e
es&u-ian&es "on al&o en-i1ien&o.
O$ros2
SU& COMPONENTE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
RESULTADOS 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e la a""i'n in&ea"&i3a en&e el
es&u-ian&e 0 su en&ono in1e-ia&o5 el 1is1o que se pesen&a
"o1o esul&a-o -e in$luen"ia -ie"&a 0 "ons"ien&e los a4en&es
so"iali6a-oes que in&e3ienen en el po"eso -e su $o1a"i'n.
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ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n -e los es&u-ian&es en la 4es&i'n -e
las Ins&i&u"iones E-u"a&i3as a &a39s -e la o4ani6a"i'n es"ola.
ACTI3IDAD In3olu"a1os a los es&u-ian&es en la $o1ula"i'n -e los
ins&u1en&os -e 4es&i'n pe-a4'4i"a e ins&i&u"ional.
ACTI3IDAD Popi"ia1os el $o&ale"i1ien&o -e las <abili-a-es so"iales -e los
es&u-ian&es en los espa"ios o4ani6a-os.
ACTI3IDAD Genea1os espa"ios paa el buen uso -el &ie1po libe -e los
es&u-ian&es.
ACTI3IDAD I1ple1en&a el plan -e 1e7oa1ien&o "on&inuo -e la ins&i&u"i'n
"on la pa&i"ipa"i'n -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD I1ple1en&a1os es&a&e4ias -e &aba7o "olaboa&i3o a &a39s -e
po0e"&os so"iales pa&i"ipa&i3os.
SU& COMPONENTE
+#&$)*' D#L .#,&O'%L
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a $o&ale"e las "o1pe&en"ias laboales
>"ono"i1ien&os5 -es&e6as5 3aloes 0 a"&i&u-es? que equiee el
pesonal paa lo4a los ob7e&i3os pe-a4'4i"os -e la IE
ACTI3IDAD Es&able"e1os una "ul&ua -el buen -ese1pe:o que in"lu0a
pol#&i"as -e es&#1ulos paa e"ono"e las buenas p="&i"as.
ACTI3IDAD Desaolla1os po"esos e$le.i3os sobe la p="&i"a pe-a4'4i"a
que a1pl#en la "apa"i-a- -el pesonal paa espon-e 1e7o a
las si&ua"iones poble1=&i"as.
ACTI3IDAD Desaolla1os po4a1as -e $o1a"i'n "on&inua >"apa"i&a"i'n?
paa &o-o el pesonal5 se48n las ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os apen-i6a7es en&e paes a &a39s -e "#"ulos -e
es&u-io u o&os 1e"anis1os paa -o"en&es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os in&e"a1bios -e p="&i"as pe-a4'4i"as a &a39s -e
pasan&#as 0 3ia7es -e es&u-io.
ACTI3IDAD Po1o3e1os espa"ios -e $o1a"i'n paa a-1inis&a&i3os en
&e1as -e 4es&i'n pe-a4'4i"a.
SU& COMPONENTE
+#&$)*' D# ,#(/,&O&
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a 1ane7a a-e"ua-a1en&e los e"usos
"on el $in -e 4enea las "on-i"iones b=si"as paa el
apen-i6a7e -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os el 1e7oa1ien&o -e la in$aes&u"&ua es"ola en el
1a"o -e una 4es&i'n pe-a4'4i"a.
ACTI3IDAD /ane7a1os el pesupues&o 0 los e"usos popios a &a39s -e
1e"anis1os a-e"ua-os -e en-i"i'n -e "uen&as.
EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 1!
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ACTI3IDAD Ges&iona1os -e $o1a opo&una el 1a&eial e-u"a&i3o en
ela"i'n a las ne"esi-a-es pe-a4'4i"as -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD I1ple1en&a1os espa"ios -e apo0o a los apen-i6a7es
>biblio&e"a5 sala -e "'1pu&o5 aula -e inno3a"i'n5 laboa&oios
e&".?
SU& COMPONENTE
(/L$/,% D# %/$O#5%L/%()*'
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a &o1a -e"isiones en ela"i'n a la 1e7oa
"on&inua -e la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a.
ACTI3IDAD Po1o3e1os espa"ios -e e$le.i'n oien&a-os a ins&ala una
"ul&ua e3alua-oa.
ACTI3IDAD (4ani6a1os la ins&i&u"i'n en po"esos -e au&oe3alua"i'n
in&ena "on $ines -e a"e-i&a"i'n.
ACTI3IDAD *o1ula1os planes -e 1e7oa1ien&o "on&inuo "on 9n$asis en el
lo4o -e los apen-i6a7es.
SU& COMPONENTE
/&O #I#($)5O D#L $)#".O
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a o4ani6a el &ie1po -isponible 0
po1o"iona su uso e$e"&i3o pioi6an-o el lo4o -e apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os en la es"uela el uso e$e"&i3o -el &ie1po 1e-ian&e
la pioi6a"i'n -e los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Es$a0le/e#os la /alendari<a/in ! Horarios es/olares
ade/ados a la realidad lo/al2
+*2+2)2 Conviven/ia De#o/r@$i/a e In$er/l$ral
2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asu1e un 1o-elo -e 4es&i'n que in3olu"a la pa&i"ipa"i'n e$e"&i3a -e las $a1ilias 0 "o1uni-a- en el lo4o -e los apen-i6a7es.
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SU& COMPONENTE PARTICIPACIN DE :AMILIAS 4 COMUNIDAD EN LOS
APRENDI(A'ES2
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e la in&ea""i'n en&e la
ins&i&u"i'n e-u"a&i3a 0 su "on&e.&o "onsi-ean-o la pa&i"ipa"i'n
-e los pa-es -e $a1ilia 0 la "o1uni-a- "o1o alia-os en el lo4o
-e los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Dise:a1os es&a&e4ias paa in3olu"a a la $a1ilia 0 la "o1uni-a-
en el -esaollo -e a"&i3i-a-es -e apen-i6a7e.
ACTI3IDAD In3olu"a1os a la $a1ilia 0 la "o1uni-a- en el -esaollo -e
a"&i3i-a-es pe-a4'4i"as.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n "on7un&a en&e -o"en&es5 $a1ilias 0
es&u-ian&es paa la elaboa"i'n -e 1a&eial -i-="&i"o.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la "ea"i'n -e espa"ios o 1e"anis1os -e apo0o -e
los pa-es -e $a1ilia 0 las au&oi-a-es lo"ales en la 4es&i'n -e la
es"uela.
ACTI3IDAD Po1o3e1os el $o&ale"i1ien&o -e "apa"i-a-es a las $a1ilias 0
"o1uni-a- paa la pa&i"ipa"i'n en la 4es&i'n -e la es"uela.
ACTI3IDAD Popi"ia1os la pa&i"ipa"i'n "on7un&a "on -o"en&es5 pa-es -e
$a1ilia5 sabios lo"ales 0 es&u-ian&es en la elaboa"i'n -e 1a&eial
-i-="&i"o.
ACTI3IDAD Ape&ua1os espa"ios -e pa&i"ipa"i'n a los pa-es -e $a1ilia 0
la "o1uni-a- en la en-i"i'n -e "uen&as -e los po"esos -e
apen-i6a7e.
ACTI3IDAD Dise:a1os 1e"anis1os -e "o1uni"a"i'n e in$o1a"i'n a los
pa-es -e $a1ilia 0 la "o1uni-a- sobe en-i1ien&o -e sus <i7os.
ACTI3IDAD E3alua1os pe1anen&e1en&e la "o1uni"a"i'n en&e es"uela @
$a1ilia @ "o1uni-a- 1e-ian&e son-eos o en"ues&as.
ACTI3IDAD Po4a1a1os a"&i3i-a-es po-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n que
e&oali1en&en las ela"iones "on la $a1ilia 0 la "o1uni-a-.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n -e l#-ees "o1unales en la -i$usi'n
-e buenas p="&i"as.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la "ea"i'n -e espa"ios -e 3olun&aia-o paa
a&en"i'n -e ni:os 0 ni:as en&e las 1a-es 0 pa-es -e $a1ilia 0
"o1uni-a-.
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ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n -e las $a1ilias o4ani6a-as en la
en-i"i'n -e "uen&as5 &o1a -e -e"isiones 0 3i4ilan"ia so"ial -e la
IE.
ACTI3IDAD Dise:a1os 1e"anis1os -e "o1uni"a"i'n e in$o1a"i'n a las
$a1ilias sobe el en-i1ien&o -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la "ea"i'n -e espa"ios -e 3olun&aia-o paa
a&en"i'n -e ni:os 0 ni:as en&e las 1a-es 0 pa-es -e $a1ilia 0
"o1uni-a-.
ACTI3IDAD Po1o3e1os el $o&ale"i1ien&o -e "apa"i-a-es a las $a1ilias paa
la pa&i"ipa"i'n en la 4es&i'n -e la es"uela.
SU& COMPONENTE INCORPORACIN DE LOS SA&ERES LOCALES DE LA
COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSE5AN(A
APRENDI(A'E
RESULTADO 2a ins&i&u"i'n e-u"a&i3a i-en&i$i"a e in"opoa los sabees -e su
en&ono en su p="&i"a pe-a4'4i"a $a"ili&an-o la "ons&u""i'n -e
un po0e"&o -e -esaollo "o18n.
ACTI3IDAD Cons&ui1os la i-en&i-a- ins&i&u"ional in"opoan-o la i-en&i-a-
"ul&ual -e la "o1uni-a-.
ACTI3IDAD In"opoa1os en el "u#"ulo >PEI5 PCI5 PCA? "on&eni-os 0
a"&i3i-a-es ela"iona-as a la po-u""i'n a4ope"uaia5 e"olo4#a 0
o&os.
ACTI3IDAD Po4a1a1os a"&i3i-a-es po-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n que
e&oali1en&en las ela"iones "on la $a1ilia 0 la "o1uni-a-.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n -e l#-ees "o1unales en la -i$usi'n
-e buenas p="&i"as pe-a4'4i"as.
ACTI3IDAD *a"ili&a1os el uso -e las ins&ala"iones -e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3a
en a"&i3i-a-es $o1a&i3as -e in&e9s -e la "o1uni-a-.
ACTI3IDAD Dise:a1os 0 po4a1a -e 1anea "on"e&a-a "on los a"&oes
so"iales a"&i3i-a-es &9"ni"o;po-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n -e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3a en
a"&i3i-a-es -e la "o1uni-a- que "on&ibu0an "on sus ob7e&i3os.
ACTI3IDAD Po1o3e1os es&ilos -e 3i-a salu-able ><abili-a-es paa la 3i-a?.
SU& COMPONENTE PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EN LA GESTIN A
TRA3GS ALIAN(AS 4 CON3ENIOS PARA LOS
APRENDI(A'ES
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e el es&able"i1ien&o -e a"ue-os
"on -i$een&es a"&oes so"iales >se"&oes5 ins&i&u"iones p8bli"as 0
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pi3a-as5 i4lesia5 (NG 0 o&os?5 que "on&ibu0a al lo4o -e los
ob7e&i3os o in&eeses paa un po0e"&o -e -esaollo "o18n
ACTI3IDAD Po1o3e1os la a&i"ula"i'n -e la es"uela "on o4ani6a"iones
"o1uni&aias pi3a-as 0/o p8bli"as 1e-ian&e pa"&os o "on3enios
-e "oopea"i'n in&eins&i&u"ional.
ACTI3IDAD *o1en&a1os espa"ios -e en"uen&o "o1o 1e-io -e a&i"ula"i'n
"on -is&in&as o4ani6a"iones.
ACTI3IDAD Coo-ina1os pe1anen&e1en&e "on las o4ani6a"iones -e base
paa el -esaollo ins&i&u"ional 0 la 1e7oa -e los apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Es&able"e1os alian6as 0 "on3enios "on los popie&aios -e los
1e-ios -e "o1uni"a"i'n paa <a"e uso pe-a4'4i"o -e los
1is1os.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la "ea"i'n -e espa"ios -e -i=lo4o "on la
"o1uni-a- paa "ons&ui al&ena&i3as paa la 1e7oa -e los
apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Es&able"e1os alian6as "on -i3esos se"&oes p8bli"os paa
eali6a a""iones "on7un&as en ela"i'n a pe3en"i'n 0 a&en"i'n a
los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Po1o3e1os la a&i"ula"i'n "on o4ani6a"iones e ins&i&u"iones
pi3a-as 0/o p8bli"as en $a3o -e los 1e7oes apen-i6a7es -e los
es&u-ian&es 0 el -esaollo ins&i&u"ional. > "o1o pesupues&os
pa&i"ipa&i3os 0 po0e"&os -e esponsabili-a- so"ial5 en&e o&os?
ACTI3IDAD Po1o3e1os la pa&i"ipa"i'n -e la "o1uni-a- en la 1e7oa -e la
in$aes&u"&ua 0 el en&ono -e la IE.
ACTI3IDAD Pro#ove#os la /rea/in de es;a/ios de di@lo"o /o#o
#edios de ar$i/la/in /on las dis$in$as or"ani<a/iones de la
/o#nidad ;ara /ons$rir al$erna$ivas ;ara la #e>ora de los
a;rendi<a>es2
+*2+212 Co#;onen$eK 3Bn/lo en$re la es/ela- la =a#ilia ! la /o#nidad
2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e in&ensa1en&e la in&ea""i'n sin94i"as -e sus a"&oes "o1o pa&e -e una "on3i3en"ia a1oniosa 0 -e1o"=&i"a5 "en&a-o en los apen-i6a7es.
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SU& COMPONENTE COMUNICACIN E:ICA(
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e la in&ea""i'n -e los a"&oes a
&a39s -e un len4ua7e "lao 0 a"o4e-o "on el ob7e&i3o -e lo4a
buenos apen-i6a7es.
ACTI3IDAD 2a IE -esaolla es&a&e4ias paa $o&ale"e la in&eela"i'n posi&i3a
en&e -o"en&es/-ie"&oes 0 es&u-ian&es 0 en&e los es&u-ian&es a
ni3el -e la IE 0 a ni3el -e aula.
ACTI3IDAD Po1ue3e un "li1a -e "on$ian6a 0 "olaboa"i'n en la es"uela a
&a39s es"uela a &a39s -e -is&in&as es&a&e4ias -e "o1uni"a"i'n.
ACTI3IDAD Popi"ia la "o1uni"a"i'n <oi6on&al en&e los -i3esos a"&oes -e
la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a en ela"i'n a la buena o4ani6a"i'n
es"ola 0 el lo4o -e los ob7e&i3os pe-a4'4i"os.
ACTI3IDAD Po1ue3e espa"ios libes -e -i=lo4o en&e los -i3esos a"&oes
>-ie"&o @ -o"en&e? >-o"en&e;es&u-ian&e? >es&u-ian&e @ es&u-ian&e?
>pa-es -e $a1ilia @ -o"en&es? paa "ons&ui un a1bien&e -e
"on$ian6a.
ACTI3IDAD *o1en&a el -ise:o -e al4unas <ea1ien&as &e'i"as 0 p="&i"as
paa 1e7oa la "o1uni"a"i'n en la es"uela.
ACTI3IDAD Cons&u0e 0 e3al8a pa&i"ipa&i3a1en&e las no1as -e "on3i3en"ia
a ni3el -e la IE 0 el aula.
SU& COMPONENTE GESTIN DE CON:LICTOS
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asu1e los "on$li"&os "o1o opo&uni-a-es
-e 1e7oa paa la 4es&i'n es"ola 5-e a<# la ne"esi-a- -e 1ane7a
es&a&e4ias 0 en$en&a si&ua"iones -e "on$li"&o paa e"on-u"ila a
$o1as -e in&ea""i'n
ACTI3IDAD Resol3e1os los "on$li"&os -e $o1a -e1o"=&i"a 0
poa"&i3a5 a pa&i -e un po"e-i1ien&o -e$ini-o.
ACTI3IDAD Apli"a1os un 1o-elo -e "o1uni"a"i'n basa-a en la "on"ien"ia5
pe3en"i'n5 a&en"i'n 0 se4ui1ien&o -el "on$li"&o.
ACTI3IDAD I-en&i$i"a1os poble1as que se pesen&en en la es"uela 0 bus"a
su solu"i'n -e 1anea ase&i3a.
ACTI3IDAD Cea1os uni-a-es -e a"o1pa:a1ien&o paa el "u1pli1ien&o -e
las no1as -e "on3i3en"ia.
CRONOGRAMA
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ACTI3IDAD Apli"a1os &9"ni"as paa 4es&iona5 "on"ilia 0 esol3e el "on$li"&o.
ACTI3IDAD Po1o3e1os el &aba7o "olaboa&i3o paa la solu"i'n -e "on$li"&os
0 poble1as ins&i&u"ionales.
SU& COMPONENTE CULTURA DEL &UEN TRATO
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e la "ul&ua -el buen &a&o "o1o
pa&e -e un "li1a ins&i&u"ional a1onioso posi&i3o.
ACTI3IDAD Po1o"iona1os una "ul&ua -el buen &a&o paa un -ese1pe:o
apopia-o -e los a"&oes es"olaes en la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a.
ACTI3IDAD Po1o3e1os una "ul&ua -el buen &a&o 1e-ian&e los 1e-ios -e
"o1uni"a"i'n.
ACTI3IDAD Apo0a1os las ini"ia&i3as5 -en&o 0 $uea -e la Ins&i&u"i'n
E-u"a&i3a que $a3oe6"an el Auen Ta&o.
ACTI3IDAD Cons&ui1os un "li1a -e &olean"ia 0 espe&o a las -i$een"ias
$o1en&an-o espa"ios 4a&ui&os -e in&e"a1bio en la es"uela.
ACTI3IDAD Desaolla1os es&a&e4ias paa $o&ale"e la in&eela"i'n
posi&i3a en&e -o"en&es/-ie"&oes 0 es&u-ian&es 0 en&e los
es&u-ian&es a ni3el -e la IE 0 a ni3el -e aula.
ACTI3IDAD Cons&ui1os 0 e3alua1os pa&i"ipa&i3a1en&e las no1as -e
"on3i3en"ia a ni3el -e la IE 0 el aula.
SU& COMPONENTE TRA&A'O COLA&ORATI3O ENTRE LOS DI:ERENTES
ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATI3A
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a po1ue3e la "oopea"i'n 0 a0u-a 1u&ua
>en&e -ie"&oes 0 -o"en&es5 en&e -o"en&es5 en&e -o"en&es 0
es&u-ian&es5 0 en&e es&u-ian&es? se "on$i4uan "o1o 1e"anis1os
que "o<esionan la ins&i&u"i'n.
ACTI3IDAD Se -esaollan es&a&e4ias paa $o&ale"e el &aba7o
"olaboa&i3o en 0 en&e los a"&oes e-u"a&i3os >en&e
-o"en&es5 en&e es&u-ian&es5 en&e -o"en&es 0
es&u-ian&es?.
ACTI3IDAD Se po1ue3e la "on$o1a"i'n -e equipos -e equipos -e
&aba7o en&e -o"en&es5 en&e -ie"&o 0 -o"en&es5 0 en&e
es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Se es&able"en espa"ios paa euniones e in&e"a1bios -e
los -i3esos equipos -e &aba7o.
ACTI3IDAD Es&able"e espa"ios -e in&e"a1bio "on o&as IE a ni3el -e
a"&oes >es&u-ian&es5 pa-es 0 -o"en&es? "on el ob7e&i3o -e
CRONOGRAMA
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4enea e-es -e buena "on3i3en"ia.
SU& COMPONENTE INTERGS 4 ATENCIN A LAS NECESIDADES DE LOS
ESTUDIANTES2
RESULTADO +2+ 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a se in&eesa 0 a&ien-e las ne"esi-a-es 0
poble1=&i"a -e los es&u-ian&es5 a ni3el in-i3i-ual 0 "ole"&i3o5
"on&ibu0en-o a su $o1a"i'n in&e4al 0 al lo4o -e los
apen-i6a7es.
ACTI3IDAD 2os -o"en&es 1os&a1os in&e9s po "ono"e 0 a&en-e las
ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Genea1os espa"ios "on los es&u-ian&es paa i-en&i$i"a
sus ne"esi-a-es e in&eeses -e apo0o so"io a$e"&i3o 0
pe3en"i'n -e ies4os psi"oso"iales.
ACTI3IDAD Con&a1os "on un sis&e1a o es&a&e4ia sos&eni-a -e
oien&a"i'n 0 apo0o so"io a$e"&i3o paa los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD Desaolla1os es&a&e4ias paa 4aan&i6a la se4ui-a- 0 la
pe3en"i'n -e ies4os psi"oso"iales en los es&u-ian&es.
ACTI3IDAD 2os -o"en&es -esaolla1os es&a&e4ias paa a&en-e a los
es&u-ian&es "on -i$i"ul&a-es en el apen-i6a7e.
ACTI3IDAD I-en&i$i"a1os 0 "oo-ina1os "on ins&i&u"iones >p8bli"as 0
pi3a-as? que apo0an la a&en"i'n o "anali6a"i'n -e
ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es en aspe"&os so"io
a$e"&i3os o -e ies4os psi"oso"iales.
ACTI3IDAD Desarrolla#os es$ra$e"ias de a;o!o a los do/en$es o
en$re los do/en$es ;ara =or$ale/er ss /a;a/idades en
la ;reven/in ! a$en/in so/io a=e/$iva ! de
;reven/in de ries"os ;si/oso/iales2
+*2)2 Co#;ro#isos ;or la Ed/a/in
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
SU& COMPONENTE PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDI(A'ES DE TODAS 4
TODOS LOS ESTUDIANTES
RESULTADO 2a ins&i&u"i'n e-u"a&i3a -e1ues&a po4esi'n en el po"en&a7e -e
es&u-ian&es que lo4an ni3el sa&is$a"&oio en "o1uni"a"i'n 0
1a&e1=&i"a en el a:o !B1+5 en "o1paa"i'n a los esul&a-os
ob&eni-os en el !B1).
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
SU& COMPONENTE RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTES
RESULTADO La ins$i$/in ed/a$iva de#es$ra dis#in/in del
;or/en$a>e de es$dian$es 8e a0andonaron los es$dios en
/o#;ara/in al ao an$erior2
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
SU& COMPONENTE USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN
EDUCATI3A
RESULTADO 2a "o1uni-a- e-u"a&i3a 4aan&i6a el "u1pli1ien&o -e la
"alen-ai6a"i'n anual es&able"i-a en el PAT/A5 es&able"ien-o los
1e"anis1os -e e"upea"i'n -e las 7ona-as no laboa-as paa
"u1pli "on el 1BBC -e <oas es&able"i-as.
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
SU& COMPONENTE USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN EL AULA
RESULTADO 2os -o"en&es u&ili6an el &ie1po en el aula -e 1anea e$e"&i3a5
ponien-o 9n$asis en -esaolla p="&i"as si4ni$i"a&i3as -e
apen-i6a7e5 e-u"ien-o "onsi-eable1en&e el &ie1po -e-i"a-o a
a"&i3i-a-es no a"a-91i"as.
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
SU& COMPONENTE USO ADECUADO DE LAS RUTAS DEL APRENDI(A'E
RESULTADO 2os -o"en&es "uen&en "on espa"ios -e in&eapen-i6a7e paa
e3isa 0 es&u-ia los -i$een&es 1a&eiales e-u"a&i3os 0 u&as -e
apen-i6a7e que u&ili6a=n -uan&e el a:o le"&i3o. Se espean al
1enos ! euniones que "oespon-en a las 7ona-as -e e$le.i'n.
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
SU& COMPONENTE USO ADECUADO DE LOS MATERIALES 4 RECURSOS
EDUCATI3OS
RESULTADO 2os -o"en&es -e la IE in"opoan en la po4a1a"i'n 0 e7e"u"i'n
"ui"ula el "on&eni-o -e las u&as -e apen-i6a7e. A-e1=s5
u&ili6an los 1a&eiales e-u"a&i3os >&e.&os5 "ua-enos -e &aba7o 0
1a&eial "on"e&o? -uan&e la e7e"u"i'n -e las sesiones -e
apen-i6a7e.
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
SU& COMPONENTE CLIMA ESCOLAR :A3ORA&LE AL LOGRO DE LOS
APRENDI(A'ES
RESULTADO 2a "o1uni-a- e-u"a&i3a -uan&e las 7ona-as -e e$le.i'n -ialo4a
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
0 anali6a los esul&a-os -e la $i"<a -e au&oe3alua"i'n sobe el
"li1a es"ola5 poponien-o a""iones -e 1e7oa. Se espea po lo
1enos -os 7ona-as al a:o que "oespon-en a las 7ona-as -e
e$le.i'n.
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
SU& COMPONENTE ELA&ORACIN PARTICIPATI3A DEL PLAN ANUAL DE
TRA&A'O PARA LA ME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES
RESULTADO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a -e1ues&a la e7e"u"i'n -e po lo 1enos
B! 7ona-as anuales paa la elaboa"i'n 0 la e3isi'n -el Plan.
A1bas 7ona-as "uen&an "on la pa&i"ipa"i'n -el C(NIEI 0 son
pa&e -e las pe3is&as en los 1o1en&os -e la /o3ili6a"i'n.
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
ACTI3IDAD
EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 2!
+*212 Movili<a/in Na/ional ;or la Trans=or#a/in de la Ed/a/in
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
SUB
COMPONEN
TE
.,)"#, "O"#'$OO ;/#' )')()O
D#L %-O #&(OL%, 2#'#8"%, 2>14
RESULTADO
ACTI3IDAD /a&#"ula opo&una 0 sin "on-i"iona1ien&os.
ACTI3IDAD /an&eni1ien&o pe3en&i3o -e lo"ales es"olaes.
ACTI3IDAD Auena a"o4i-a
ACTI3IDAD Plan Anual -e Taba7o paa la /e7oa -e los Apen-i6a7es.
ACTI3IDAD Do"en&es "on&a&a-os 0 no1ba-os -es-e el pi1e -#a -e "lase.
ACTI3IDAD Po1o&oas e-u"a&i3as "o1uni&aias -esi4na-as -es-e el pi1e
-#a -e "lase.
ACTI3IDAD /a&eiales e-u"a&i3os.
SUB
COMPONEN
TE
SEGUNDO MOMENTO: Mejora de los
aprend!ajes " la es#$ela %$e %$ere&os
'Mar(No) *+,-.
RESULTADO
ACTI3IDAD Di&o 1: Eona-a -e e$le.i'n paa -e$ini 1e&as 0
"o1po1isos "on 0 an&e la "o1uni-a- e-u"a&i3a.
ACTI3IDAD Di&o !: E3alua"i'n -e es&u-ian&es 0 pi1e D#a -e 2o4o al
"ul1ina el pi1e se1es&e -el a:o es"ola.
ACTI3IDAD Di&o ). E3alua"i'n -e es&u-ian&es -uan&e el se4un-o se1es&e.
SUB
COMPONEN
TERCER MOMENTO: Balan#e del a/o
es#olar " rend#0n de #$en1as 'No) ( D#
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
TE *+,-.
RESULTADO
ACTI3IDAD Di&o 1: Celeba"i'n -el II D#a -e 2o4o en el 1a"o -e la "lausua
es"ola !B1+.
ACTI3IDAD 6i$o )2 Plani=i/a/in del ao es/olar ! 0en ini/io )*+72
+*2,2 Con/rsos Es/olares
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
SU& COMPONENTE
Ges$in Es/olar
RESULTADO
ACTI3IDAD
II Con"uso Na"ional FNues&as lon"<eas 0
quios"os salu-ablesF
ACTI3IDAD
Con"uso GAuenas p="&i"as -e 4es&i'n es"olaH
SU& COMPONENTE
Do"en&e
RESULTADO
ACTI3IDAD
GCon"uso -e Auenas P="&i"as Do"en&es 0
E.peien"ias E.i&osasF
SU& COMPONENTE
Es&u-ian&es
RESULTADO
ACTI3IDAD
Con"uso -e Cien"ia 0 &e"nolo4#a.
ACTI3IDAD
Con"uso Cea 0 E1pen-e.
ACTI3IDAD
Con"uso Es"ola -e e.pesi'n a&#s&i"a
FI<apaq JanF5 el "a1bio -e la -i3esi-a-.
CRONOGRAMA
)*+, )*+7
E : M A M ' ' A S O N D E : M
ACTI3IDAD
(li1pia-a Na"ional Es"ola -e /a&e1=&i"a.
ACTI3IDAD
Pe1ia"i'n -el Con"uso Na"ional -e la
Eu3en&u- FKenui C<i4uala Cu6F
ACTI3IDAD
Eue4os -epo&i3os na"ionales es"olaes
ACTI3IDAD
Eue4os $loales na"ionales es"olaes
ACTI3IDAD
Pe1io na"ional -e Naa&i3a 0 Ensa0o Eos9
/a#a A4ue-as.
SU& COMPONENTE
Gobienos 2o"ales
RESULTADO
ACTI3IDAD
&enas ;r@/$i/as Go0iernos Lo/ales so0re
&i/i/le$as Rrales2
++2 PRESUPUESTO DRes#en ;or resl$adosE
1.1.1. Gas&os
1.1.!. In4esos
+)2 E3ALUACIN PARCIAL 4 :INAL DEL PAT
1.!. 2o4os "uali&a&i3os 0 "uan&i&a&i3os.
COMPONENTES RESULTADOS
LOGROS
CUANTITATI3OS
LOGROS
CUALITATI3OS
MEDIOS DE
3ERI:ICACIN
SUGERENCIAS
1.). Repo4a1a"i'n paa el si4uien&e a:o.
2. ANE4O
A.56IC7AS +E ACTIVI+A+8PIN8PIP
:IC6A DE LA ACTI3IDAD NQS2
COMPONENTE
SU&
COMPONENTE

O&'ETI3O
ESTRATGGICO

RESULTADO
ACTI3IDADK
'USTI:ICACIONK
O&'ETI3OK
TAREAS METAS
DCANTIDADE
COSTO
SF
CRONOGRAMA DE E'ECUCION RESPONSA&LE
E : M A M ' ' A S O N D
RE9UERIMIENTO
PERSONAL SER3ICIOS E9UIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL :EC6A INICIO :EC6A TERMINO E3ALUACION
E3ALUACION
Se e4is&a los lo4os5 a3an"es5 -i$i"ul&a-es en la e7e"u"i'n -el plan as# "o1o las
e"o1en-a"iones paa 1e7oa la "ali-a- -el se3i"io e-u"a&i3o. Es po-u"&o -e la au&oe3alua"i'n -e la
ins&i&u"i'n 0 si3e -e -ia4n's&i"o paa el PAT/A -el a:o si4uien&e.

Patma 2014 F

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