Departamento de Latn y Griego

I.E.S Los Cerros -beda

5 MNIMOS EXIGIBLES

Combinamos en este apartado los contenidos con los criterios de evaluacin por bloques y su
correlacin las unidades didcticas lo que nos arroja el informe individualizado que se
entregar al alumnado al final del curso:


INFORME INDIVIDUDALIZADO CULTURA CLSICA 3 ESO

Alumno/a:
CRITERIOS/CONTENIDOS MNIMOS DE EVALUACIN DE CULTURA CLASICA

DE LAS LENGUAS CLSICAS A LAS ACTUALES LENGUAS
EUROPEAS.
Correlacin con las unidades didcticas:
Unidad 1. Las lenguas

SI NO
1. Elaborar cuadros o esquemas con los diferentes grupos de
lenguas indoeuropeas

2. Reconocer las lenguas romances en Europa
3. Reconocer la diversidad lingstica de nuestro pas
4. Reconocer los latinismos y helenismos de uso frecuente:
Races, prefijos y sufijos de origen griego y latino. Helenismos
en el lenguaje cientfico y tcnico. Expresiones latinas en el
lenguaje cotidiano

5. Valorar, respetar e interesarse por las lenguas clsicas y su
aportacin a lenguas occidentales

6. Adquirir el hbito de adentrarse en la etimologa de las palabras
7. Participar en el debate sobre la hermandad entre las lenguas
hispnicas procedentes del latn y el respeto que merecen los
hablantes de todas ellas o sobre el peso de las lenguas
romnicas en Europa y en el mundo

8. Respetar las opiniones ajenas
LAS RACES GRIEGAS Y ROMANAS EN NUESTRA SOCIEDAD.
Correlacin con las unidades didcticas:
Unidad 2. Grecia
Unidad 3. Roma
Unidad 5. La ciudad
Unidad 7. Vida cotidiana
Unidad 12. La Hispania romana

1. Elaborar mapas, planos, grficos, etc. y ejercicios de localizacin
2. Localizar cronolgica y geogrficamente la civilizacin griega

Departamento de Latn y Griego
I.E.S Los Cerros -beda



3. Localizar cronolgica y geogrficamente la civilizacin romana
4. Reconocer la divisin territorial de Hispania
5. Reconocer los tipos de vivienda griegos y romanos y
compararlos con el hbitat actual

6. Valorar y apreciar el papel de la romanizacin en Hispania
7. Apreciar el patrimonio artstico heredado de Roma, inters por
su conservacin y hbito de visitarlo

8. Valorar y apreciar la pervivencia de normas del urbanismo
clsico en nuestras ciudades

9. Conocer y valorar las fuentes de informacin para el
conocimiento de la antigedad clsica, tanto las literarias como
las no literarias

10. Valorar y saber disfrutar de la literatura grecolatina en s misma,
por su condicin de clsica

INDIVIDUO Y SOCIEDAD: CORRELATOS EN EL MUNDO DE HOY
Correlacin con las unidades didcticas:
Unidad 8. Deportes y Espectculos
Unidad 9. La Religin
Unidad 10. La literatura
Unidad 11. El arte


1. Reconocer los paralelismos y divergencias entre las diversiones
de griegos y romanos por un lado y el mundo actual por otro

2. Identificar a los grandes dioses olmpicos y sus atributos y
supervivencias en el mudo de hoy

3. Reflexionar sobre la diferencia entre mito, leyenda y
metamorfosis, conocer las religiones principales, sus prcticas
as como realizar una interpretacin moderna del sentido del
mito en contraste con la historia

4. Reconocer las influencias de la mitologa clsica en la literatura,
el cine, el teatro y en el arte en general

5. Reconocer las semejanzas y diferencias entre la religin
grecorromana y las religiones actuales, especialmente la religin
catlica.

6. Identificar y reconocer el origen de nuestros sistemas polticos,
especialmente la Democracia

7. Valorar la importancia del desarrollo de la democracia en Atenas
y la importancia que ha tenido esto para la posteridad

8. Valorar el papel positivo de los intercambios humanos y su
influjo en el desarrollo de la democracia y la cultura

9. Tener una actitud crtica ante la sumisin total del individuo a
Estado en la sociedad espartana y en las sociedades posteriores
que la han imitado

10. Interesarse por conocer otras formas de organizacin social

Departamento de Latn y Griego
I.E.S Los Cerros -beda



diferentes a las nuestras, respetando la diversidad

Procedimientos
Elaboracin de resmenes
Confeccin de cuadros culturales, mapas
Utilizacin de documentos y bsqueda stos
Actitudes
Respeto a las opiniones ajenas
Tolerancia
Actividad e inters en el conocimiento del mundo clsico

Contenidos Actividades de Recuperacin
Todos Repaso del cuaderno de clase y estudio de esos contenidos.
Recomendacin: tomar conciencia de lo que se debe estudiar,
fraccionar los contenidos y planificar su estudio, por ej.: en julio,
trabajar dos/tres temas por semana; en la primera quincena de
agosto estudiar todo y volver a repasar todo en cada semana de la
ltima quincena.
Todos Prueba extraordinaria de septiembre: Contenidos sealados.

Entrega de actividades de las unidades sealadas.

En beda, a de junio de Firmado: el Profesor de la materia