RELACIN ENTRE CAPACIDADES, ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

CAPACIDAD
ESPECIFICA

DEFINICION

FORMA DE EVIDENCIA

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
INSTRUMENTO Y/ O PRODUCTO QUE
EVIDENCIAN
LA CAPACIDAD


IDENTIFICA
Ubicar en el tiempo, en el espacio o en
algn medio fsico elementos, partes,
caractersticas, personajes, indicaciones
u otros aspectos.
El estudiante identifica cuando seala algo,
hace marcas, subraya, resalta
expresiones, hace listas, registra lo que
observa, etc.
Subrayado Listados
Esquemas
Medios audiovisuales
Ficha de Observacin
Cruz categorial
Ficha de Resumen
Gua de Preguntas


DISCRIMINA
Encontrar las diferencias esenciales
entre dos o ms elementos, procesos o
fenmenos.
El estudiante discrimina cuando elabora
cuadros comparativos, hace paralelos,
explica diferencias, elige algo sustancial de
un conjunto de elementos.
Cuadros comparativos
Analogas
Dilemas morales
Cuadros resumen
rbol de problemas
Ficha de Observacin
Gua de preguntas
Cuadros comparativos
Ficha de resumen


COMPARA
Cotejar dos o ms elementos, objetos,
procesos o fenmenos con la finalidad
de encontrar semejanzas o diferencias.
El estudiante compara cuando encuentra
elementos comunes o aspectos distintos
entre los fenmenos que se observa.
Cuadros comparativos
Metaplan
Cuadros categoriales
Fuentes
bibliogrficas
Cuadros comparativos
Sustentacin oral
Trabajos escritos
Lista de cotejo


RELACIONA
Asociar dos elementos con otros
de acuerdo con su grado de
afinidad, discrepancia, proximidad u
otros objetos.
El estudiante relaciona cuando
hace analogas, vincula causas y
consecuencias, une enunciados con
ejemplos, etc.
Analogas
Estudios de casos
Esquema causa
efecto
Ejemplificaciones
Ficha de observacin
Gua de sustentacin oral
Trabajos escritos


SELECCIONA
Escoger los elementos de un todo,
de acuerdo con determinados criterios
y con un propsito definido
El estudiante selecciona cuando
separa objetos, caractersticas, cuando
registra informacin de su inters, cuando
hace elecciones, etc.
Lnea de Tiempo
Sumillado
Estrategias de comprensin crtica
Dilemas morales
La Uve Heurstica
Gua de Observacin
Ficha de trabajo La
Uve Heurstica


JERARQUIZA
Ordenar en niveles superiores o
inferiores a los hechos, fenmenos
o ideas, de acuerdo con su grado de
relevancia.
El estudiante jerarquiza cuando hace
pirmides, determina lo que es ms
importante, ordena en grado
ascendente. Prioriza hechos, etc.
Pirmides
Mapas
conceptuales Lnea
de Tiempo
rbol de Representacin y
Explicacin
Esquema de
origen
Gua de observacin Pirmides
Mapas conceptuales
Lnea de Tiempo
rbol de Representacin y
Explicacin
Esquema de origen

Disponer en forma ordenada El estudiante organiza cuando La Uve Heurstica La Uve Heurstica
ORGANIZA elementos, objetos, procesos o
fenmenos, teniendo en cuenta
determinados criterios.
diagrama, elabora mapas conceptuales,
redes semnticas, esquemas, cuadros
sinpticos, coloca cada cosa en su lugar.
Trpticos
Mapas
conceptuales
Mapas semnticos
Trpticos
Mapas conceptuales
Mapas semnticos



ANALIZA
Disgregar o separar las partes de un
todo para estudiarlas detenidamente,
estableciendo relaciones entre ellas y
determinar el sentido de la unidad.
El estudiante analiza cuando identifica
los hechos principales de un
acontecimiento histrico, establece
relaciones entre ellos, determina sus
causas y consecuencias y las explica en
funcin del todo.
La Uve Heurstica
Monografa
s Artculos
Citas
Bblicas
Fichas de Lectura
Anlisis de
Parbolas
Diagrama del Por qu?
La Uve Heurstica
Pruebas de ensayo
Monografas
Artculos
Ficha de lectura
Gua de observacin


SINTETIZA
Determinar la esencia de un todo a
partir de sus partes constitutivas y las
relaciones que se establecen entre ellas.
El estudiante sintetiza cuando
formula conclusiones, encuentra moralejas
o enseanzas, expresa principios, hace
resmenes, formula hiptesis, etc.
El Espiral
Mapa conceptual
Mapa Mental
Cuadros
sinpticos
Afiches
Resmenes
El Espiral
Mapa conceptual
Mapa Mental
Cuadros sinpticos
Afiches
Gua Resmenes



INFIERE
Obtener informacin nueva a partir de
los datos explcitos o de otras evidencias.
El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
expresiones a partir del contexto,
determina el mensaje de eslganes, otorga
significado a los recursos no verbales y al
comportamiento de las personas,
determina causas o posibles
consecuencias.
Juego de Roles
Sociodramas
Frases
inacabadas
Cuadro de causas y consecuencias
Parbolas
Gua de observacin
Pruebas tipo ensayo


INTERPRETA
Otorgar sentido a la informacin que
se recibe (datos, mensajes, situaciones,
fenmenos, acontecimientos)
valindose de lo explcito y lo implcito.
El estudiante interpreta cuando explica
el sentido de los hechos, otorga significado
a los datos, descubre los mensajes ocultos,
etc.
El Espiral
Anlisis de pasajes bblicos
El Espiral
Pruebas tipo ensayo
Fichas de lectura
Trpticos



ENJUICIA
Cuestionar el estado de un fenmeno,
la produccin, un acontecimiento,
el pensamiento de los dems, las
formas de organizacin, tratando de
encontrar sus virtudes y deficiencias y
asumiendo una posicin al respecto.
El estudiante enjuicia cuando emite
una apreciacin personal, hace comentarios,
plantea argumentos a favor o en
contra, expresa puntos de vista.
Ensayo
Sustentacin
oral
Exposiciones
Talleres
Discusin
controversial Dilogos
Seminarios
Ensayo
Sustentacin oral Gua
de exposiciones
Gua de observacin
Lista de cotejo
Monografas
Informe escrito
Trabajo de investigacin
Artculo de opinin


CREA
Imaginar alternativas nuevas,
formas novedosas de expresin y de
atender las dificultades, saliendo de lo
El estudiante crea cuando propone
formas de solucin, produce textos
originales, encuentra formas diferentes de
El Eptome
Pancartas
Afiches
El Eptome
Pancartas
Afiches
comn y lo cotidiano. uso, da valor agregado a las cosas. Resolucin de conflictos Juego de
roles
Dramatizaciones
Guas de observacin

ASUME
Disposicin de la persona para hacer
suyos principios, normas establecidas
en una comunidad.
El alumno toma para s y hace suyas
en el diario vivir las actitudes humano -
cristianas
Dramatizaciones
Estudios de
casos Juego de
roles
Anlisis de textos bblicos
Carteles
Ensayo
Gua de Observacin


ABSTRAE
Considerar algo una cualidad o
accin - independientemente del
objeto en que existe o por el que
existe.
El estudiante puede correlacionar y
analizar la informacin a travs de
sus distintos componentes o partes.
Cuando el estudiante capta el mensaje,
significado de lo presentado
Crculo concntrico
Mapa
conceptual
Mapa mental
Anlisis de pasajes bblicos
Crculo concntrico
Mapa conceptual
Mapa mental
Ensayo
Pruebas de desarrollo


APLICA
Proceso que consiste en pasar de una
idea general a otra ms particular o
concreta (cuando el paso es de una idea
particular a otra particular, el proceso
se denomina propiamente extrapola)
El estudiante puede traducir a
situaciones cotidianas o concretas el hecho
u objeto. Cuando emplea principios o
experiencias determinadas a un caso
concreto o trabajo, para mejor resolverlo.
Sociodramas
Juego de roles
Resolucin de
problemas La Uve
Heurstica
La Uve Heurstica
Gua de observacin
Informe escrito
Artculo de opinin

PLANIFICA
Prever un conjunto de actividades
y estratgicas orientadas al logro de
un propsito determinado.
El estudiante planifica cuando formula
un conjunto de acciones para cumplir con
el objetivo, prev lo que realizar en un
tiempo determinado, elabora su plan de
vida, hace bosquejos, elabora proyectos.
El Modelo T
Proyectos
El Esquema de procesos
Proyecto de Vida
El Modelo T
El Esquema de procesos
Gua de observacin