Cuaderno de trabajo

Carlos Baltazar
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asi todas las personas practicamos o somos afcionados a
algn deporte. Si es tu caso, seguramente sabes bien que,
durante un partido o una competencia, los jugadores no se
limitan a repetir mecnicamente un movimiento, un pase, una
brazada o un servicio, aunque estos elementos les resulten
indispensables. Para triunfar en el deporte se necesita poner en
prctica una estrategia. En el caso de los deportes individuales,
esto implica conocer muy bien las propias capacidades y
limitaciones y saber cmo sacarles provecho para vencer, poco
a poco, las marcas que el propio deportista se ha propuesto. Si
lo piensas bien vers que ganar un partido u ocupar el primer
lugar en una carrera implican resolver un problema.
Una de las actividades humanas ms antiguas que involucran
la solucin de problemas son las matemticas. En ellas,
al igual que en el deporte, se requiere el dominio de
ciertas tcnicas, pero este dominio no es su parte
esencial. De la misma forma en que, si te pasas
una tarde entera practicando encestes no
puedes decir que ests jugando basquetbol,
tampoco se puede decir que has aprendido
matemticas si resuelves 50 ecuaciones,
sumas muchos polinomios o trazas
las grfcas de varias expresiones
algebraicas. Las matemticas sirven
para algo: resuelven problemas.
Este libro no es slo para leerse. Es
un cuaderno de trabajo y est hecho
para que, realizando las distintas
actividades que lo componen, aprendas
matemticas de la misma forma en que
se aprende un deporte: practicndolo.
T ya tienes experiencia en buscar
estrategias y poner en prctica tcnicas
para resolver problemas. Quienes lo
elaboramos tenemos confanza en que este
libro te resultar til para superar tus propias
marcas y proponerte nuevas metas.
Presentacin
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MATEMTICAS | 4
Bloque 1 9
FICHA 1 Productos notables 10
FICHA 2 Factorizacin I 12
FICHA 3 Factorizacin II 14
FICHA 4 Tringulos y cuadrilteros I 16
FICHA 5 Tringulos y cuadrilteros II 18
FICHA 6 Propiedades de la
circunferencia I 20
FICHA 7 Propiedades de la
circunferencia II 22
FICHA 8 Razn de cambio I 24
FICHA 9 Razn de cambio II 26
FICHA 10 Interpretacin de grfcas 28
Uso de lA teCnologA
Circunferencias y ngulos 30
PRePARA tU eXAMen 32
leCtURA
sobre la recta 34
Bloque 2 35
FICHA 11 Ecuaciones no lineales 36
FICHA 12 Ecuaciones cuadrticas I 38
FICHA 13 Ecuaciones cuadrticas II 40
FICHA 14 Ecuaciones cuadrticas III 42
FICHA 15 Figuras semejantes 44
FICHA 16 Semejanza de tringulos I 46
FICHA 17 Semejanza de tringulos II 48
FICHA 18 ndices I 50
FICHA 19 ndices II 52
FICHA 20 Probabilidad I 54
FICHA 21 Probabilidad II 56
Uso de lA teCnologA
simulaciones 58
PRePARA tU eXAMen 60
leCtURA
el azar y la probabilidad 62
Bloque 3 63
FICHA 22 Funciones I 64
FICHA 23 Funciones II 66
FICHA 24 Funciones III 68
FICHA 25 Ecuaciones cuadrticas I 70
FICHA 26 Ecuaciones cuadrticas II 72
FICHA 27 Ecuaciones cuadrticas III 74
FICHA 28 Teorema de Tales I 76
FICHA 29 Teorema de Tales II 78
FICHA 30 Homotecia I 80
FICHA 31 Homotecia II 82
FICHA 32 Grfcas de funciones I 84
FICHA 33 Grfcas de funciones II 86
FICHA 34 Grfcas y expresiones
algebraicas I 88
ndice
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FICHA 35 Grfcas y expresiones
algebraicas II 90
FICHA 36 Grfcas de procesos 92
Uso de lA teCnologA
grfcas y soluciones 94
PRePARA tU eXAMen 96
leCtURA
ecuaciones cuadrticas 98
Bloque 4 99
FICHA 37 Sucesiones 100
FICHA 38 Teorema de Pitgoras I 102
FICHA 39 Teorema de Pitgoras II 104
FICHA 40 Teorema de Pitgoras III 106
FICHA 41 Razones trigonomtricas I 108
FICHA 42 Razones trigonomtricas II 110
FICHA 43 Problemas de
trigonometra I 112
FICHA 44 Problemas de
trigonometra II 114
FICHA 45 Problemas de
trigonometra III 116
FICHA 46 Crecimiento lineal
y exponencial I 118
FICHA 47 Crecimiento lineal
y exponencial II 120
FICHA 48 Manejo de la informacin 122
Uso de lA teCnologA
el teorema de Pitgoras 124
PRePARA tU eXAMen 126
leCtURA
Medir la tierra 128
Bloque 5 129
FICHA 49 Modelos algebraicos I 130
FICHA 50 Modelos algebraicos II 132
FICHA 51 Modelos algebraicos III 134
FICHA 52 Slidos 136
FICHA 53 Conos y cilindros I 138
FICHA 54 Conos y cilindros II 140
FICHA 55 Frmulas de volumen I 142
FICHA 56 Frmulas de volumen II 144
FICHA 57 Frmulas de volumen III 146
FICHA 58 Clculo de volmenes 148
FICHA 59 Grfcas estadsticas I 150
FICHA 60 Grfcas estadsticas II 152
Uso de lA teCnologA
Parbolas 154
PRePARA tU eXAMen 156
leCtURA
Por qu Matemticas? 158
BIBlIogRAFA 159
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Productos notables
Factorizacin
Tringulos y cuadrilteros
Propiedades de la circunferencia
Razn de cambio
Interpretacin de grfcas
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Bloque
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Propiedades de la circunferencia I
1 Observa la fgura y escribe los puntos que determinan cada elemento.
Centro:
Radios: ,
Cuerdas: ,
Dimetro:
Secante:
Tangente:
Punto de tangencia:
Punto exterior:
2 Subraya en cada caso la opcin correcta.
a) Si O es el centro de una circunferencia, M un punto de ella y N un punto exterior,
entonces:
OM = ON OM > ON OM < ON
b) Medida del ngulo que forman una tangente y un radio que contiene al punto de
tangencia.
ms de 90 90 menos de 90
c) Es la cuerda mayor de un crculo:
radio secante dimetro
d) Medida del radio de un crculo cuyo dimetro mide
3
8
de pulgada:

3
4
de pulgada
3
16
de pulgada
6
8
de pulgada
e) Medida del dimetro del un crculo cuyo radio mide 0.05 m
1 dm 10 dm 1 cm
3 Traza una circunferencia y su dimetro, as como dos cuerdas paralelas a
ste, una a cada uno de sus lados. Posteriormente traza una perpendicular
al dimetro que pase por el centro del crculo. Por qu punto de las
cuerdas pasa esa perpendicular? Justifca tu respuesta.

Ficha 6

Completa
correctamente cada
una de las siguientes
afrmaciones.
1. Una
es una curva cerrada
cuyos puntos
equidistan de otro
llamado centro.
2. El segmento de recta
que une el centro con
cualquier punto de
la circunferencia se
llama
.
3. El
es el segmento
de recta que une
dos puntos de la
circunferencia y que
pasa por el centro.
4. El segmento de recta
que une dos puntos
de una circunferencia
es una .
5. Una recta que corta
a la circunferencia en
dos puntos es una
.
6.
es la recta que
intersecta a la
circunferencia en un
solo punto.
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Bloque 1
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4 Traza una circunferencia que pase por los siguientes puntos.

5 Encuentra el centro del crculo y traza todas las tangentes a la

circunferencia que pasen por el punto P.

6 Los puntos M, N y P representan la ubicacin de tres pozos petroleros.

Ubica el lugar en que se debe construir una estacin de emergencia que
est a la misma distancia de los tres pozos.

7 Traza una circunferencia, nombra C a su centro y M y N a dos puntos

cualesquiera de ella. Despus traza el tringulo que se forma al unir los
puntos C, M y N. Este tringulo es equiltero, issceles o escaleno?
Ocurre lo anterior con cualesquiera 2 puntos M y N? Justifca tu
respuesta.

Propiedades de la circunferencia I

Refexiona
En el ejercicio 3
trazaste cuerdas a
ambos lados del
dimetro y encontraste
el punto en que la
mediatriz al dimetro
las corta. Ocurrir lo
mismo para cualquier
cuerda? Ocurrir lo
mismo para cuerdas
que sean paralelas a
una tangente en lugar
de al dimetro?
Reto
Una secante divide a
la circunferencia en 2
regiones interiores.
2 secantes dividen una
circunferencia en 3 4
regiones interiores.
3 secantes dividen una
circunferencia hasta en
7 regiones.
Cul es mayor
nmero de regiones
interiores en que puede
quedar dividida una
circunferencia al trazar
4 secantes?
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Ecuaciones no lineales
Ecuaciones cuadrticas
Figuras semejantes
Semejanza de tringulos
ndices
Probabilidad
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Bloque 2
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Probabilidad II
1 Segn observaciones hechas por el gerente de un cine, una de cada tres
personas que asisten compran palomitas, una de cada cuatro adquiere un
refresco y una de cada cinco consume dulces. El gerente quiere calcular qu
probabilidad hay de que una persona que compra palomitas compre tambin
dulces, y de que quien compra un refresco consuma tambin palomitas.

a) Disea un experimento que sirva para simular cada una de estas situaciones.
b) Realiza los experimentos para responder las preguntas.
2 Cul de los siguientes experimentos te ayudara a calcular la probabilidad
frecuencial de obtener un cerillo defectuoso de una caja con 20?
a) Colocar 19 canicas rojas y 1 amarilla en una bolsa. Extraer una, registrar el color
obtenido y no regresar la canica a la bolsa. Realizar 80 extracciones.
b) Colocar 19 canicas rojas y 1 amarilla en una bolsa. Extraer una, registrar el color
obtenido y regresar la canica a la bolsa. Realizar 100 extracciones.
c) Colocar 19 canicas rojas y 1 amarilla en una bolsa. Extraer una, registrar el color
obtenido y no regresar la canica a la bolsa. Realizar 20 extracciones y multiplicar por
cuatro el nmero de extracciones de la canica amarilla.
3 Una vendedora de productos por telfono se ha dado cuenta que por cada
25 llamadas que realiza, 3 personas adquieren el producto que vende.
a) Describe una simulacin que puede servir para calcular la probabilidad de que al
llamar a 100 personas logre realizar una venta.
b) Realiza el experimento con tu modelo y encuentra la probabilidad que se solicita.

4 Un examen est integrado por 20 preguntas con respuestas de falso o
verdadero. Vctor est seguro de haber contestado correctamente 10 de
esas preguntas y las dems las contest al azar. Qu califcacin es ms
probable que obtenga Vctor?
Cul es la probabilidad de que apruebe el examen?

Ficha 21

Indica si cada una
de las siguientes
afrmaciones es falsa
(F) o verdadera (V).
1. El simular un
acontecimiento nos
ayuda a conocer cul
es la probabilidad de
que ocurra. [ ]
2. Al realizar una
simulacin es
necesario repetir el
experimento todas las
veces que la situacin
lo indica para conocer
la probabilidad de
que el fenmeno
ocurra. [ ]
3. Una simulacin nos
permite obtener
conclusiones sobre
la probabilidad
frecuencial de
eventos azarosos cuya
naturaleza hace difcil
su experimentacin.
[ ]
4. Al simular un
acontecimiento,
entre ms veces se
repita el experimento
la probabilidad
frecuencial se parece
ms a la probabilidad
terica. [ ]
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Bloque 2
57 | MATEMTICAS

Probabilidad II

Refexiona
Describe una situacin
cuyos posibles
resultados puedan
simularse con el
lanzamiento de un
dado.
a) Describe una simulacin que sirva para modelar esta situacin.
b) Realiza el experimento con tu modelo para responder las preguntas planteadas.
5 En una fbrica, en cada lote de 20 paquetes de galletas se coloca un premio
en alguno. Qu probabilidad existe de que al comprar dos paquetes de
cada uno de 5 lotes diferentes se obtengan al menos dos
premios?
a) Describe una simulacin que sirva para modelar esta situacin.
b) Realiza el experimento con tu modelo para responder la pregunta.
6 En el equipo de futbol americano de la escuela, Juan tiene una efciencia
del 90% al patear un gol de campo y Gerardo tiene un 80% de efciencia.
Si durante el juego se presenta esa situacin, el entrenador normalmente
decide que Juan realice la patada, pero si falla y se presenta una segunda
oportunidad, no sabe si decirle a Juan que vuelva a patear o pedirle a
Gerardo que lo haga. Cmo se puede realizar una simulacin para ayudarle
al entrenador a tomar una decisin? Qu le recomendaras en este caso al
entrenador?
7 Piensa en al menos cinco situaciones azarosas para las cuales convendra
usar simulaciones para calcular la probabilidad de alguno de sus posibles
resultados.
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Bloque
Sucesiones
Teorema de Pitgoras
Razones trigonomtricas
Problemas de trigonometra
Crecimiento lineal y exponencial
Manejo de la informacin
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MATEMTICAS | 100

Ficha 37

Observa la sucesin
e indica si cada una
de las siguientes
frases es falsa (F) o
verdadera (V).
1. El crecimiento de
cada gura en todas
sus dimensiones.
[ ]
2. Existe una expresin
algebraica que
permite conocer el
ensimo trmino de
la sucesin. [ ]
3. La expresin
algebraica que dene
esta sucesin es de
primer grado. [ ]
4. El ensimo trmino
se puede denir
mediante una
ecuacin cuadrtica.
[ ]
Sucesiones
1 Observa la siguiente sucesin.
Figura ! Figura 2 Figura 3 Figura 4
a) Cuntos elementos forman las guras 5 y 6 de la sucesin?
b) Cuntos puntos tendr la gura 10 de la sucesin?
c) Cuntos puntos tendr la gura 100 de la sucesin?
d) Escribe la expresin algebraica que permite conocer el nmero de puntos de
cualquier gura de la sucesin.
e) Si uno de los trminos de la sucesin tiene 1 225 puntos, qu nmero de gura es?

2 Observa la siguiente sucesin.
Figura ! Figura 2 Figura 3 Figura 4
a) Dibuja la siguiente gura de la sucesin.
b) Cuntos cuadros tendr la gura 10 de la sucesin?
c) Cuntos cuadros tendr la gura 100 de la sucesin?
d) Subraya las expresiones algebraicas que permiten obtener la ensima gura de la
sucesin.
n(n + 1) + n n
2
+ 2n (n + 1)
2
1 n
2
n
e) Si una de las guras de la sucesin tiene 440 cuadros, qu nmero de gura es en
esa sucesin?
3 Observa la siguiente sucesin y completa la tabla.
Figura ! Figura 2 Figura 3
Nmero de gura 1 2 3 4 5
Cantidad de cuadros en los lados
Cantidad total de cuadros
Subraya las expresiones algebraicas que permiten conocer el nmero total de
cuadros que tiene la ensima gura de la sucesin.
n
2
+ 2n + 1 2n
2
+ 2 (n + 1)
2
n
2
+ 2n 1 2n
2
2n + 1
Bloque 4
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Sucesiones

Refexiona
El nmero 667,
pertenece a la
sucesin 5, 0, 7, 16,
27,? Si es as, qu
nmero de trmino le
corresponde?
4 Considera la sucesin cuyos primeros cinco trminos son 11, 19, 29, 41, 55,
a) Completa la siguiente tabla.
Nmero de trmino 1 2 3 4 5
Nmero que
corresponde al trmino
Primera diferencia
Segunda diferencia
b) Supn que la expresin ax
2
+ bx + c como la que rige la sucesin anterior y obtn las
diferencias indicadas.
valor de x x = 1 x = 2 x = 3 x = 4 x = 5
Sustitucin
del valor
de x
a(1)
2
+b(1)+c = a(2)
2
+b(2)+c = a(3)
2
+b(3)+c =
Primera
diferencia
Segunda
diferencia
c) Combina los resultados nales de las tablas para resolver las ecuaciones que resultan.
i) 2a =
ii) 3a + b =
iii) a + b + c =
d) Resuelve la ecuacin (i)
e) Sustituye el valor que obtuviste para a en la ecuacin (ii) y encuentra el valor de b.
3( ) + b =
b =
f) Sustituye los valores que obtuviste para a y b en la ecuacin (iii) y encuentra el valor
de c.
+ + c =
c =
g) Sustituye los valores que obtuviste para a, b y c en la expresin ax
2
+ bx + c para
obtener la regla que rige la sucesin.

Cul es el nmero que ocupa el lugar 31?
Y el lugar 50?
Qu lugar ocupa en la sucesin el nmero 419?
Bloque 4
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