Planificacin Anual Liceo Alto Jahuel 2013 Buin

SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin Horas(por

asignatura): 3
i!e": 3# me$io
%RO&ESOR: '"ejan$ra To"o(a Sa"ec)
OB*ET+,O
TR'S,ERS'L
- Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y alcanzado una evaluacin crtica de la validez
de los argumentos propios y ajenos; apreciar el aporte de estas actitudes para la formacin personal y la convivencia
democrtica.
- Valorar la diversidad de visiones de mundo y de modos de interpretar la realidad que esas oras ofrecen y la variedad de
lecturas interpretativas que se !an postulado para ellas en distintos momentos !istricos.
- "efle#ionar y tomar conciencia del papel y responsailidad de los medios de comunicacin en la formacin de corrientes de
opinin y la consiguiente importancia de la liertad de prensa para el desarrollo de la institucionalidad democrtica.
OB*ET+,O
&U-'.RT'L
- $omprender los procesos de comunicacin centrados en la controversia generada por diferencias de opinin y el discurso
argumentativo propio de esas situaciones.
- "econocer la importancia que tienen para la formacin !umana y para la cultura las oras literarias consideradas oras
maestras de la literatura universal, y formarse una opinin personal sore su valor y vigencia.
- $omprender la diversidad de visiones de mundo y de modos de interpretar la realidad que esas oras ofrecen y la variedad de
lecturas interpretativas que se !an postulado para ellas en distintos momentos !istricos.
.ES
T+E
.%
O
%omre de la
unidad
conteni$o 'pren$i(ajes espera$os %roce$imientos e!a"uati!os
+n$ica$ores
Unidad 1: La
Argumentacin
&u 'nidad ()
&ituacin
*nunciativa de
la
+rgumentacin
(. $aracterizacin de la situacin de
enunciacin del discurso
argumentativo)
, un tema sore el cual e#isten
diversas posiciones, opiniones o
puntos de vista.
, el carcter dialgico de la situacin
de enunciacin definido por la
diferencia de puntos de vista que en
ella se sostienen.
, las finalidades del discurso) validar,
mediante razonamientos, la
posicin o punto de vista que
sostiene el enunciante; influir en el
receptor convenci-ndolo con razones
y.o persuadi-ndolo afectivamente
para que ad!iera a la posicin del
enunciante, para que modifique sus
puntos de vista u opiniones, para que
modifique o asuma determinadas
actitudes, comportamientos,
conductas.
, /dentifican con claridad la situacin de
enunciacin del discurso argumentativo.
, "econocen la presencia y la variedad de
manifestaciones de la argumentacin
en diferentes situaciones !aituales de
comunicacin.
, "econocen la presencia de argumentaciones
en discursos no argumentativos.
, 0roducen segmentos argumentativos
pertinentes en diferentes situaciones !aituales
de comunicacin.
, "econocen el sentido y el valor que tiene el
discurso argumentativo para la interaccin y la
convivencia !umanas.
, "econocer en te#tos de naturaleza
no-argumentativa aspectos que se
utilizan como apoyo de las
afirmaciones que all se enuncian.
, "econocer !ec!os, opiniones y
razones en la produccin de discursos
cuyo propsito inicial
es e#poner y estalecen diferencias
con el discurso argumentativo.
, /dentificar la opinin que sustenta un
autor o narrador en un te#to
argumentativo.
, "econocer la diferencia de puntos
de vista que fundamentan la
necesidad de argumentar.
, Fundamentar justificadamente,
apoyado en un punto de vista