El siglo XX fue, sin duda alguna, una poca caracterizada por una gran cantidad de

cambios, luchas ideolgicas, proliferacin de regmenes totalitarios y nuevos

desarrollos cientficos y tecnolgicos puestos al servicio de diferentes sectores de la
sociedad. Centrndonos especficamente en la primera mitad de siglo, es evidente
como algunos de los eventos y procesos ms importantes de la poca corresponden
a:
La primera guerra mundial iniciada en 1914, donde se estima que murieron
casi diez millones de personas y que trajo aparejada la disolucin de imperios
europeos y una ola de pobreza para los pases perdedores.
El desencadenamiento de una segunda guerra mundial en 1939, marcada por
el desarrollo de nuevos mtodos de guerra tales como las naves de guerra y la
creacin de las bombas atmicas lanzadas a Hiroshima y Nagasaki, bombas
que cambiaron para siempre la historia de Japn.
El desarrollo de movimientos polticos nacionalistas tales como el Nazi en
Alemania, el cual debido a su poltica de limpieza racial se encarg de acabar
con la vida de millones de judos en el llamado holocausto nazi.
En este contexto, las ciencias sociales ven la obligacin de cuestionarse el proyecto
poltico y social de la poca, las implicancias de la ola de desarrollos tcnicos y
tecnolgicos que fueron proliferando, y por sobre todo el propio rol de las ciencias
sociales en el tipo de anlisis sobre los problemas de la poca, y en el aporte (terico
o emprico) que deban generar. Es entonces cuando en 1923 nace el Instituto de
Investigacin social en el seno de la Universidad de Frankfurt del meno, el mismo
lugar donde posteriormente se generara un movimiento conocido como escuela
critica que reuni a una serie de pensadores tales como Horkheimer, Adorno,
Marcuse, Fromm y Habermas, todos interesados en realizar una revisin sobre los
principios del Marxismo aplicados esta vez a una nueva sociedad de masa, la
separacin tradicional entre su aspecto terico y prctico, as como tambin el del
general de la teora social generada hasta el momento: Esta escuela, asi como
tambin la teora que se ir generando con el pasar de los aos, busca contraponerse
a la denominada teora tradicional la cul aislara fenmenos sociales sin estudiar a
la sociedad en su conjunto, quedndose adems entrampada solo en explicaciones
tericas que pecan de simplistas; por su parte, la teora crtica buscara una
integracin entre teora y prctica, comprendiendo que ambas pueden enriquecerse
mutuamente en este proceso. Otro de los aspectos en los que esta escuela y su teora
crtica ahondan, es la llamada industria del conocimiento moderno, lo cul hace
referencia a las entidades relativas a la produccin del conocimiento que han pasado
a ser estructuras autnomas de nuestra sociedad. (Estas) se han convertido en
estructuras opresoras interesadas en extender su influencia por toda la sociedad.
(Ritzer).

De manera concreta, el presente ensayo abordar los principales postulados de dos
pensadores relacionados con esta escuela: Marcuse y Habermas, pertenecientes a
(.)