NIVEL: PREESCOLAR

MATRICULA: HEMBRAS: 14 Y VARONES: 12

EDAD: 04.00 a/m A 04, 03 a/m
LAPSO: DE EJECUCIN: 04/10/10 AL 22/10/10.
NOMBRE DEL PLAN:
JUSTIFICACION:
Con el presente plan especial se busca iniciar en los nios y nias cuyas edades estn comprendidas
entre los 04 aos, 01 mes y 04 aos, 05 meses a un proceso de socializacin donde se promuevan
interacciones sociales entre los nios, nias y docentes. Adems de ello conocer el aprendizaje real de
los nios y nias a travs del proceso de observacin con el objeto de reunir informaciones suficientes
para la realizacin del diagnstico inicial donde se evidencie los conocimientos e informaciones que
poseen los nios y nias asignadas al aula justicia
Fomentar la integracin de los ni@s de manera espontnea en la vida escolar, brindando un espacio
agradable, que fortalezca el aprendizaje y la buena convivencia entre los diferentes actores bajo un
clima de confianza y seguridad. Motivando el aprendizaje a travs de diferentes juegos participativos.
Despertar el inters del nio hacia la experimentacin a travs del juego Relaciones de parentesco en su
familia valorando la convivencia y la colaboracin en casa y el aula. Motivando a los nios/as en la
socializacin con sus compaeros de manera espontnea Hacer del espacio escolar un ambiente
dinmico divertido, atractivo, con estrategias educativas que inspire la confianza y adaptacin de los
nios.

AREA DE
APRENDIZASJES

Formacin Personal y
social

OBJETIVO

APRENDIZAJE

COMPONENTE

ESPERADOS

Incrementar la capacidad de
ejecutar diversas acciones y
toma de decisiones por si
mismo.

Que el nio y la
nia aprendan a:

( Autonoma )
Establecer relaciones
afectuosas con nios, nias y
adultos

Adaptarse a
situaciones nuevas e
imprevistas.

INDICADORES

se adapta a
situaciones
imprevistas
interacta con
sus semejantes

Expresar, reconocer expresa

y regular diversas
emociones
emociones y
sentimientos
Participa en la
(Expresin de Sentimientos)
elaboracin de
Elaborar y cumplir normas de
Reconocer y utilizar normas, normas de interaccin convivencia en el
aula?
deberes y derechos que regulan social.
sus relaciones interpersonales.
Cumple con las
normas de

(Convivencia)

convivencia
elaboradas por el o
ella misma?

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Recibir a los nios y nias, padres y/o representantes, darles una afectuosa y respetuosa bienvenida
al ao escolar 2010-2011
Colocar distintivos a los nios y nias para su fcil identificacin
Preparar el aula con globos, serpentinas y msica de fiesta para recibir con mucho entusiasmo a los
nios y nias.
Invitar a los nios y nias a que exploren y observen el ambiente y manipulen los recursos que se
encuentran dispuestos.
Realizar una oracin para dar las gracias a dios por permitirnos empezar este nuevo ao escolar.
Cantar diversas canciones a los nios y nias.
Realizar juegos grupales y cooperativos
Amasar
Recortar y pegar.
Establecer normas de convivencias, del saln y de casa uno de los espacios
Los nios y nias realizaran actividades grafico plsticas con diferentes materiales como papel,
colores, pega, pinta dedos y otros para as explorar y utilizar los materiales del espacio.
-los nios y nias manipularan el material de los diferentes espacios para as, logren identificar en
que espacio estn trabajando.
Se realizara recorridos por las instalaciones de la institucin para que los nios y nias identifique
los espacios que conforman la planta fsica.
Los nios y nias realizarn visitas a otras aulas para que as conozcan a otras compaeros y
maestros igualmente realizaran una visita al personal directivo y administrativo de la institucin,
obsequiarn caramelos
Realizar fotos de las filas en la entrada y de la salida

Realizar juegos con bloque de colores, agrupndolos por diversos criterios segn indique la maestra:
por colores iguales, dnde hay mucho dnde hay pocos
Seriar dos colores
Realizar narracin del cuento del telfono y luego que cada nio simule recibir la llamada para la
invitacin, deber confirmar que va a asistir e identificarse con nombre y apellido
Otras narraciones
Excursiones por el preescolar para observar los espacios del centro
Observar y comentar el mural donde se pegar la foto de los nios y el grupo que ms haya
socializado.
Iniciacin cada da en el gran grupo, observando y comentando lo que hicimos en el da anterior,
hablar de los nios que observamos en las fotos, describir cmo se ven.
Resaltar la importancia de la higiene y presentacin
Grabar pequeos videos de actividades grupales e individuales para presentar a los nios.
Escuchar y bailar cancin del cuerpo
Realizar dibujos libres y dirigidos despus de excursiones
Modelar libremente con la masa, plastidedos, plastilina.
Juego de la pelota caliente, quien se queda con la pelota al final de la cancin dice su nombre y
apellido
Los nios y nias dejaran los espacios limpios y ordenados

Actividades de cierre: Haremos una pequea recepcin, en donde expondremos fotos, murales, videos
de todo el proceso. Cada nio expondr a los dems como se sinti durante estos das y lo que ms les
ha gustado. Cantaremos todas las canciones aprendidas dirigidas por algunos del grupo. Algunos
narrarn cuentos ya conocidos mediante lecturas visuales. Se pedir el apoyo A LOS PADRES Y
REPRESENTANTES y de otras compaeras para el compartir.