MARZO 2008

El Torreón
Periódico escolar del CEIP Padre Manjón Año III Número 8
P Á G I N A 2 ( E ntrevista) P Á G I N A 3 ( L os deberes es- P Á G I N A 4 y 5 . ( E l R incón
colares) L iterario)
Entrevistamos a Artículo sobre l Magnífico cuento de Fátima Lor-
D. Juan Moreno a parte positi- ca Alcaraz, Son las aventuras y
Presidente de la va de los debe- desventuras de una niña en el
Hermandad de res escolares un día de campo.
Jesús Nazareno Los deberes
hacen que los niños aprendan a
P Á G I N A 6 Y 7 ( L os pe- ser disciplinados
queños lectores dibujan) P Á G I N A 9 ( S omos lo que co-
memos)
Los más pequeños nos han de- P Á G I N A 8 ( N uestros lectores) La maestra de 1 º, Con-
jado una ma- Breve resumen de algunos libros chi, nos transmite en
ravillosa leídos. A conti- este artículo las sensa-
colección de di- nuación dos ma- ciones positivas de la
bujos sobre los dres nos buena alimentación.
libros que han exponen sus li- Leamos este artículo con deteni-
leído. bros leídos miento y aprendamos lo que se
dice en él.
P Á G I N A 1 0 ( R ecetas) P Á G I N A 1 1 ( A divinanzas, P Á G I N A 1 2 ( R esumen)
Alumnos, chistes y trabalenguas) Reportaje en
alumnas y El alumnado imágenes de
madres nos ha colaborado algunos de los
han prepara- en la recopila- acontecimiento
do unas ex- ción de todas que han tenido
quisitas estas adivinan- lugar en el centro a lo largo del 2º
recetas de Se- zas, chistes y Trimestre. Igualmente aparece en
mana Santa. Hacedlas con trabalenguas. esta página el Equipo de Redacción
vuestras madres que están pa- El humor está garantizado con del Profesorado y que han hecho
ra chuparse los dedos la lectura de esta página. posible esta revista

¡ Ú LTI M A H O R A! Casi a punto de cerrar este número del periódico,

nos comunican por parte de la Consejería de Educación la concesión a nuestro
Colegio de los siguientes Servicios Complementarios para el curso 2008/2009:
AULA MATINAL. COMEDOR ESCOLAR (¡Nuevo!). ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
CENTRO TIC, es decir, incorporar las Tecnologías de la Información y Comuni-
cación al colegio por medio de ordenadores.
ESCUELA: ESPACIO DE PAZ Seguimos trabajando en este campo porque
creemos firmemente que la ESCUELA deber ser un lugar de PAZ
Recibirán amplia información sobre todos estos proyectos cencedidos

ENTREVISTA A D. JUAN MORE-
NO, MAESTRO JUBILIADO Y
PRESIDENTE DE LA
HERMANDAD DE JESÚS DE
NAZARENO DE HUÉTOR TÁJAR
1 - ¿Qué es la Hermandad Jesús
Nazareno?
Es una asociación de personas
en torno a una imágen, de
Jesús Nazareno, y unos fines re-
ligiosos, de caridad, ...
2- ¿Cuántos socios tiene? ¿Desde
cuándo existe?
Aproximadamente 600. Es muy
antigua: existen datos del año
1 71 9 y 1 721 . Por tradición oral
se puede remontar a la época de
los Reyes Católicos. Desde el año
1 937 está fundada hasta el día
de hoy.
3- ¿Qué normas básicas tiene?
Tiene unos estatutos aprobados
el año 2007.
4- ¿Desde cuándo existen las
"andas"? y ¿cómo se llamaban
antes?
Desde el principio, aunque hubo
un tiempo que existió un carro
con cuatro pequeñas ruedas.
Desde hace 1 1 años las imáge-
nes son llevadas por horquille-
ros, aunque la gente les dice
costaleros.
5- ¿Es lo mismo cofradía que
hermandad?
No. la hermandad es una asocia-
ción de personas, en torno a
una imagen. Cuando esta ima-
gen sale en procesión, la her-
mandad se convierte en
cofradía.
Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.
La Entrevista
6- ¿Desde cuándo
se celebra la proce-
sión de los "recai-
cos"?
Desde muy antiguo.
7- ¿Lleva usted
mucho tiempo or-
ganizando los
eventos de la "S e-
mana Santa"?
Muy poco, desde el
día 1 de enero de
2008.
8- ¿Viene mucha gente de fue-
ra en estas fiestas?
Mucha, ya que cada año la "S e-
mana Santa" crece en el núme-
ro de personas que participan
en las procesiones.
9- ¿Lleva usted algun "santo"?
No, soy horquillero, por ahora.
1 0- ¿Han sufrido muchos acci-
dentes los "santos"?
Que yo recuerde uno, en la pro-
cesión de los "recaicos" con la
caída de la imagen de San
Juan.
1 1 - ¿Se celebra en otros pue-
blos la procesión de los "recai-
cos"?
Sí, en muchos pueblos se cele-
bra, como en el nuestro.
1 2- ¿Se celebra alguna proce-
sión más este año?
Sí, dos. Una el viernes de Dolo-
res, día 1 4 con la imagen de la
Virgen; y otra el día 1 9, miérco-
les, con la imagen de nuestro
Padre Jesús Cautivo.
1 3- ¿Cuándo empezó la "S ema-
na Santa"?
Los primeros cristianos se reu-
nieron para conmemorar la
muerte de Jesús, y con el
transcurso del tiempo se hicie-
ron imágenes y se hacían
desfiles con ellas. El origen de
las procesiones tal como las co-
ncemos hoy es romano.
1 4- Cuando eras pequeño, ¿te
gustaba la "S emana Santa"?
Sí, y se celebraban los mismo
desfiles procesionales que hoy.
1 5- ¿Le vais a poner otros tra-
jes al Señor o a la Virgen?
La imagen de Jesús Nazareno
estrenará el próximo día 1 9
una túnica blanca.
1 6- ¿Este año va a ser muy
largo el recorrido?
El mismo que los años anterio-
res, con la particularidad de
que hay dos nuevas procesio-
nes.
Le damos las gracias a D.Juan
Moreno por habernos dedicado
este tiempo y le deseamos que
no llueva en Semana Santa.
Página 2
 Los deberes escolares
L os deberes hacen que los
niños aprendan a ser organi-
zados y disciplinados.
A medida que tu hijo se
va haciendo mayor, va tenien-
do que cumplir cada día más
compromisos y responsabilida-
des. Los deberes escolares es
uno de los más grandes pasos
que tendrá que dar hacia la dis-
ciplina y el conocimiento. A ca-
da cursos que se adelante, el
niño va teniendo más y más
deberes, a tal punto que mu-
chos padres se preguntan por
qué el niño no aprende lo que
tiene que aprender en el cole-
gio. Y por qué, después de pa-
sar muchas horas despiertos en
un aula, tienen que traer,
además, deberes para casa.
Como la mayoría de los
padres, seguro que tú también
deseas que tu hijo aprenda, sa-
que buenas notas, y que todo
ese esfuerzo lo lleve a un buen
puerto profesional. Eso lo que-
remos todos. Pues para que tu
hijo aprenda, es necesario que
se esfuerce, y se comprometa.
Para que obtenga conci-
mientos académicos tales como
la lectura, matemáticas, etc...,
se requiere de mucha práctica,
que implica más tiempo y repe-
tición. Y es ahí donde se situan
los deberes. En la escuela, el
niño aprende con los profeso-
res, pero son los deberes lo que
le ayudarán a convertirse en
un aprendiz independiente, a
poner en práctica lo que le en-
señaron en la escuela, y sólo.
Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.
D eberes: un aprendizaje inde-
pendiente.
La hora de los deberes es, sin
duda, uno de los momentos
más dificiles para la familia.
Muchos niños lloran, rehusan
a hacerlos, y dicen que no lo
saben. Y cuando los padres in-
tentan ayudarles, ellos se que-
jan explicando que no es así lo
que les enseñaron en el aula.
Por otro lado, hay niños
que crean demasiadas preocu-
paciones con los deberes y aca-
ban por movilizar a toda la
familia en su afán de hacer los
deberes de una manera impe-
cable.
Los deberes son una
obligación. Un compromiso que
el niño tiene que cumplir sin
tener la orientación constante
de otra persona. A través de
los deberes, los niños también
aprenden a administrarse y a
organizarse a sí mismos. Les
incentiva a aceptar la respon-
sabilidad de hacer su trabajo
de una forma correcta y preci-
sa.
Los debereres hacen que los
niños desarrollen habilidades
como la organización, la preci-
sión, la disciplina y el compro-
miso. Son prácticas que les
servirán (y mucho) en su vida
de adultos.
El objetivo de los debe-
res de casa es enseñar al niño
a que trabaje por su propia
cuenta. Los niños deben apren-
der no solo a sumar, a leer, co-
mo también a ser responsables
de sus tareas, por sí mismos.
Así que no tenga nin
gún tipo de remordimiento o
de pena cuando tu hijo te diga
que tiene muchos deberes, o
que empice a llorar diciendo
que ya no tiene tiempo para ju-
gar, y otras cosas por el estilo.
Ayúdelo a superar sus dificulta-
des, y mantenga la disciplina
en cuanto a la hora de los de-
beres. Más tarde, tu hijo te lo
agradecerá.
Página 3

“ L a pobre niña”
Érase una vez una
niña, ni pobre ni rica, que
vivía en una casa, de pueblo,
normal y corriente. No tenía
grandes lujos pero tampoco le
faltaba de nada.
- ¡Uf!, se me olvidaba presen-
D IBUJA A L UCÍA EN CASA ESCRIBIENDO SU DIARIO
tarme soy Lucía, la niña del
cuento; la niña de “esa casa”,
la que escribe al anochecer, to-
dos los días, lo que le ha ocurri-
do. Sí, es cierto, estoy
escribiendo mi diario.
Hoy os voy a leer una
de esas páginas, una del vera-
no pasado, durante las vacacio-
nes.
Estábamos todos en ca-
sa: papá, mamá, los abuelos y
mis hermanos; el pequeño, Ju-
nior, de 2 años y el mayor de
1 9, Alex.
- Mamá, ¿desde cuándo no va-
mos de excursión al campo?
- Pues... hija, ¡no hemos ido
nunca!
- Hoy, ¡ya es hora!, ¡yo quiero
ir hoy mismo!
Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.
El Rincón Literario
- Hija, las cosas no son así, tan
deprisa, hoy no puede ser.
Como no me hacía mucho
caso hablé con mis hermanos y
sobre todo con mis abuelos; con-
venciéndolos para ir. Todos jun-
tos nos fuimos en busca de mi
madre y no paramos hasta que
dijo:
- Venga, corre, recoge tu habita-
ción ¡nos vamos!
Mi suerte fue que era vac-
aciones y papá estaba en casa,
a mamá no le gusta, tampoco,
que faltemos al “cole” y papá
siempre tiene trabajo y anda
“cansadillo”; de mamá, no hable-
LA FAMILIA DE L UCÍA EN EL CAMPO
mos la casa, el cole, los debe-
res, las actividades extraescola-
res, el papeleo, etc. No para.
Aquella mañana hacía
buen tiempo y todos estábamos
muy contentos. Nos fuimos cer-
ca de un río donde había un
pequeño bosquecillo. Era precio-
so.
El abuelo, nada más lle-
gar, se perdió, comenzó a an-
dar y no volvió hasta la hora
de comer. Suerte tuvimos que
volvió, a veces, tenemos que ir
a buscarlo. Alex, el mayor, se
fue a pescar y el pequeño no se
separaba de mi lado, hasta que
conseguí “encasquetárselo” a la
abuela, que no para, pero que
no hace nada. Eso sí, a mi ma-
dre la trae “frita”; pero yo la
quiero mucho.
Mi madre comenzó a co-
locar la manta y la comida pa-
ra ir “picando”; mi padre, sin
decirle nada, comenzó a traer
cosas y ayudó bastante más
que de costumbre.
Página 4
 El Rincón Literario
- Papá, mamá, me voy a
buscar moras.
- Lucía, sí, pero ten cuidado
- dijo papá.
Despacito iba mirando to-
dos los arbustos pero no encon-
traba. Poco a poco me fui
alejando hasta que, rodeando
una roca, encontré una mata
cargadita. Conforme llenaba mi
canasta y, sin darme cuenta, caí
en un pozo que estaba tapado
por la hierba.
- ¡Qué suerte!, no me he roto na-
da y tiene poca agua. Mamá,
papaaaaaaaaaaaaaaaa…
Por mucho que gritaba
“nada de nada”; lloraba, saltaba,
volvía a gritar y “nada de na-
da”. Cansada, me quedé un rato
en silencio y, de pronto, comencé
a escuchar ruidos cada vez más
cercanos. Quité unas pocas pie-
dras amontonadas y, de pronto,
¡Dios! ¡Qué alegría!, es una cue-
LA FAMILIA DE L UCÍA EN EL CAMPO
Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.
va; pero no veo a nadie, ¿Quién
hacía los ruidos? Al ratillo obser-
vé como corría una pequeña ar-
dilla, imaginé que había sido ella
y le dí las gracias por ayudarme.
- ¿Tendrá salida?, ¿será muy
larga?, ¿por dónde sigo?
Comencé a andar siguien-
do el camino de la ardilla y al
poco rato encontré, en la salida;
no sabía en qué lugar del río, del
bosquecillo, estaba; pero, al me-
nos, estaba fuera. Mirando, mi-
rando, me pareció ver un
hombre pescando, me acerqué, le
toqué en la espalda y cuando se
dio la vuelta me alegré mucho
más.
- Alex, ¡qué alegría!
- ¿Qué ocurre?
- ¡Nada!, ya te contaré.
Cuando llegó la hora de
comer volvimos juntos con el
resto de la familia y me alegré,
bastante, de verlos a todos.
Ellos no se imaginaban lo que
me había pasado ni, por qué
les daba tantos besos.
- Lucía, ¿y las moras? –- dijo
papá.
- ¿Las moras?, ¿las moras?,
no me hables, salí corriendo y
se me olvidaron.
Al atardecer recogimos
todo y nos volvimos a casa.
Todos lo habíamos pasado
muy bien y nunca olvidaré
este día.
Y colorín, colorado, el día de
campo se ha terminado.
A mis padres nunca
les conté lo que pasó aquel
día; imagino que cuando lean
este cuento se sorprenderán
mucho, mucho.
F ÁTIMA L ORCA A LCARAZ . 3º A 07/08
Página 5
 Biblioteca
Los pequeños
lectores
dibujan
Pequeña Tine, vamos al
bosque Locha y el dinosaurio

Los hipopótamos no hacen

surf

Arriba y abajo
Los colores

La sirenita

Platero Camilo, comilón

Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada. Página 6

 Biblioteca
Palabra de perro Pinocho

El conejo Cejo

El pequeño dragón está

enamorado
La gallina Marilina

Los olchis

Olivia y el fantasma A de alfabeto

Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada. Página 7


N iños y niñas:
En esta sección podéis escribir
sobre los libros que más os
han gustado. También os
animo a rellenar la ficha de
lectura, así aprenderéis a
redactar y con un poco de
suerte podéis ser los ganadores
del próximo trimestre .
¡Enhorabuena a los ganadores
del 2º trimestre!
2ºA- J. Antonio Campaña A.
2ºB- José López Moreno.
3ºA- Esther Serrano Ramos.
3ºB- Toñi Romero Robles.
4ºA- Fátima Martín Aguilera.
5ºB- María Arco Alba.
6ºA- Sara Pérez Gerrero.
6ºB- Carolina López Jiménez.
NO ME GUSTA EL FÚTBOL.
¡Qué raro! Es la primera vez
que he leído un libro en el que
a un niño no le guste el fútbol.
Colecciona bichos y su madre
compra yogures de cristal, y
después los mete en ellos.
Fátima Gómez Gálvez 5ºB.
DORMI
Érase una vez una niña que
por las mañanas no podía
levantarse porque tenía mucho
sueño. Por eso terminaron por
llamarla Dormi.
Mª Ramírez Herrezuelo 3ºB.
EL LÁPIZ DE ROSALÍA
El libro trata de una niña que
se llama Rosalía, tiene seis
años. Su padre le crompro un
lápiz desobediente, porque la
niña le da órdenes y escribe lo
Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.
Biblioteca
que quiere.
Mª Guzmán García. 3ºB
LOS CUENTOS DEL ABUELO
FLODRIÁN
Flodrián y su abuelo van al
balcón a ver las estrellas y a
comer una sopa de estrellitas
muy brillantes y muy bonitas,
como las del cielo están viendo.
Ana Sanjuán Cervera 3º A
SOY GORDITO
Trata de n niño que nació
gordito. Cuando era un poco
mayor el médico le dijo que
comiera menos. Su abuela le
daba comida a escondidas.
Naomí Mejías Corpas 5ºB
SI VES UN MOTE DE ESPUMA Y
OTROS POEMAS
Este libro ha sido divertido,
como todos los que he leído de
poesías. He cogido todos los
libros de poesía de la biblioteca,
bueno a lo mejor todos no,
pero me quedarán pocos por
leer. ¡Es divertidísimo leer
poesía, animo a todo el cole!
María Arco Alba 5º B
P adres y madres:
Animaos a leer porque si
vosotros leeis, vuestros hijos
también lo harán. La biblioteca
está abierta para vosotros, todos
los lunes de 5 a 6 de la tarde.
Hay algunos libros que están
gustando mucho.
UN BURCA POR AMOR
Hola soy la madre una alumna.
Por otra madre supe que en el
colegio, en la Biblioteca,
podíamos sacar libros, leerlos y
así insistir a nuestros hijos a que
hagan lo mismo y lean mucho
más.
Bueno, le dije a mi hija que me
trajera el libro: "U n burca por
amor"". Empecé a leerlo y cada
vez era más interesante. Es una
historia real de una mujer que se
llama María, que por amor pasó
muchos sufrimientos. Bueno, os
animo a que lo leais, creo que
gustará mucho.
Cristina Serrano Lara
COMO AGUA PARA CHOCOLATE
Este libro es una novela de amor
de Tita y Pedro. Tita es una
muchacha muy sensible, pero
tuvo que irse a vivir con su
madre para cuidarla. Como Pedro
la quería tanto, para estar cerca
de ella se casa con su hermana.
El libro también tiene recetas de
cocina y voy a probar alguna.
Os aconsejo que lo leáis, tiene
mucha intriga.
Consuelo Jiménez Cárdenas
Página 8
 Somos lo que comemos
( A rtículo especialmente
dedicado a las familias)
Se está comprobando en
los últimos años el aumento de
la obesidad infantil y enferme-
dades como el colesterol y otros
trastornos que antes eran pro-
pios de los adultos. El exceso en
el consumo de bollería indus-
trial, chucherías, y comida “ba-
sura”, junto con la falta de
ejercicio, puesto que los video-
juegos han sustituido parcial o
totalmente a los juegos deporti-
vos y que requerían movi-
miento.
Debemos apostar por el
consumo de frutas y verduras,
legumbres, pescado, leche, y
demás alimentos que confor-
man la tan nombrada última-
mente dieta mediterránea, que
en definitiva no es más que lo
que hemos comido tradicional-
mente hasta hace poco y que
quizás con las prisas hemos
ido sustituyendo por el precoci-
nado.
Como madres y padres
nos vamos a plantear una se-
rie de cuestiones para ver si
nuestros hijos/as comen bien o
regular:
1 . Comen al menos 2- 3 veces a
la semana verduras.
2. Rara vez comen verduras.
3. Comen 2- 3 veces a la sema-
na alimentos precocinados
(pizza, hamburguesas,…)
4. Comen 4- 6 veces a la sema-
na alimentos precocinados
5. Realizan alguna actividad
deportiva 1 vez a la semana.
6. Realizan alguna actividad
Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada.
deportiva 2- 3 veces a la sema-
na
7. Realizan alguna actividad
deportiva más de 3 veces a la
semana
Debemos plantearnos la ali-
mentación y el ejercicio físico
como parte de nuestra labor
educativa como padres y ma-
dres, para ello anotamos una
serie de propuestas:
- Alentarlos a realizar alguna
actividad física que sea grata
para ellos.
- Intentaremos hacer más vis-
tosos y apetecibles los platos
que menos les gustan. Como
ejemplo daremos una receta de
comida sana y que les resul-
tará apetecible:
H A M B U R G U E S A S D E P E S CA D O
Ingredientes: Salmón fresco o
congelado, Gambas peladas,
Atún, Copos de puré de patatas
Se mezclan a partes iguales el
atún, las gambas y el salmón, se
pican y se le añade unas
cucharadas de copos de puré de
patas.
Se mezcla todo bien y se le da la
forma de la hamburguesa.
Al cocinarlo podemos utilizar la
plancha o el horno en lugar de
freirlo.
Otras recetas recopiladas por
nuestro alumnado:
BACALAO AL HORNO. Receta para
cuatro personas.
Ingredientes: 4 lomos de bacalao
desalados, 4 ó 5 dientes de ajo,
Perejil, Aceite de oliva, Harina de
freír, Rodajas de limón.
Harinar el bacalao y freír.
Cuando esté un poco dorado lo
pasamos a la bandeja del horno.
Picamos finalmente el perejil y
los ajos,los añadimos a la
bandeja con un buen chorreón
de aceite de aceite de oliva.
Página 9

A continuación decoramos la
bandeja con las rodajas de
limón.
Lo metemos en el horno a 1 80
grados 1 0 minutos, y
podremos degustar el plato
tradicional de Semana Santa.
ROSCOS DEL MINUTO.
Ingredientes: Un huevo, 3
cucharadas de aceite, 3
cucharadas de zumo de
naranja, Harina ( la carmita).
Hechas el huevo, el aceite el
azúcar y el zumo de naranja.
Pícalos y frielos.
Emborrizalos en azúcar.
Nota: si le echas 3 huevos, un
papelillo del tigre y un sobre
de levadura.
POTAJE DE GARBANZOS CON
BACALAO.
Ingredientes: Bacalao, Pimiento
rojo en rama. Pimiento verde.
Cebolla. Ajos. Laurel. Sal.
Tomate.
La noche antes se echan
los garbanzos en agua. Por la
mañana se sacan del agua. Y
se ponen en una olla con
agua limpia. Al agua le
echamos sal. cebolla, ajo,
pimiento verde, pimiento rojo,
bacalao, y laurel. Se raya y se
aliña. Se pone a hervir poco
tiempo. Y listo para comer.
TORRIJAS
Ingredientes: 1 barra de pan
del día anterior, 1 vaso y 1 /2
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Recetas
de vino Moscatel, 6 cucharadas
de miel, 3 huevos, aceite para
freír, agua.
1 cucharadita de licor de anís
Cortar la barra de pan
en rebanadas gruesas, batir
bien los huevos y mezclarlos
con el vino dulce y medio vaso
de agua.
Mojar las rebanadas de
pan en esta mezcla y freírlas
en una sartén con aceite bien
caliente.
Una vez doradas, sacar
y dejar escurrir sobre un plato
con papel absorbente de
cocina, a continuación
disponer las torrijas en una
fuente y reservar.
Incorporar a un cazo
las cucharadas de miel, 3
cucharadas de agua y el licor
de anís, dejar cocer sin dejar
de remover hasta que la miel
se disuelva completamente.
Retirar del fuego y
bañar las torrijas con el
jarabe de miel caliente, servir
y listo.
BUÑUELOS
Ingredientes: 3 Huevos enteros,
3 Tazas de agua, 5 Tazas de
harina, 0.5 Taza de aceite de
oliva, 1 Azúcar y canela en
polvo, 40 gr. Levadura
prensada o de panadero.
1 . Preparar una masa
con el agua y la harina, y se
escalda con el aceite para que
quede bien fina. Se deja
enfriar, se añaden los huevos
y la levadura disuelta en agua
guir una masa homogénea,
parecida a la de los churros. Se
deja fermentar la masa al lado
de una fuente de calor siempre
tapada para que no se
produzca costra al darle el aire.
2. Freír los buñuelos en
aceite abundante y no
excesivamente caliente para
que salgan huecos, tomando
porciones con una cuchara del
tamaño de una nuez. También
se puede verter la masa en
una manga pastelera y así en
vez de buñuelos, podemos
hacer churros, dependiendo del
gusto.
3. Una vez fritos los
buñuelos, se depositan en una
bandeja con papel para que
empapen el exceso de aceite.
4. Una vez escurridos
del exceso de aceite se colocan
los buñuelos en una bandeja
con una blonda y se
espolvorean con el azúcar y la
canela en polvo.
5. Se toman bien
caliente solo, con chocolate o
con café dependiendo del gusto
de los comensales.
N ota: Esta receta puede
utilizarse también como una
variante de la elaboración de
los churros, podemos incluso
suprimir los huevos, en ese
caso tendríamos la receta típica
de los churros.
Página 1 0
 Adivinanzas Chistes y Trabalenguas
ADIVINA ADIVINAZA Llega Galo al lago y luego liga
que al lago llega tres legunas
¿Qué cosa es lenguas.
que silba sin boca,

El Viento
corre sin pies, Me trajo tres trajes;
te pega en la cara tres trajes me trajo Tajo.
y tú no lo ves?
Las Estrellas Con el trozo de tiza,
Un palito de avellanas Tristán traza toscos trazos.
que de día se recoge
y de noche se derraman CHISTES
¿En que se parecen los perros a los
Tamaño como una nuez, viejos verdes?... Pues en que
sube al monte cuando los viejos ven a una mujer
El Caracol

y no tiene pies. guapa dicen: ¡guau!

TRABALENGUAS
Dos hermanitos Le dice la madre al hijo:
muy igualaditos, La reja roza - ¡Hijo!, hoy tenemos visita, así que
Los Zapatos

cuando llegan a viejos la roja rosa. si tienes ganas de ir al baño, tienes

abren los ojitos. que decir: "M amá voy a cortar una
Roman Ramó Moreno, flor".
Doce señoritas rico amero romano, Al rato, cuando llega la visita el
en un comedor, arrima el remo hijo dice:
El Reloj

todas usan medias al marrón muro. - Mamá, ¿me das papel para
y zapatos no. limpiarme el florero?
El rocio roza
Cien damas en un al recio rocin. Esto es un indio que va a un bar y
Las hormigas

camino,no hacen le dice al camarero:

polvo ni hacen ruido. En la aldea,Adela elude - Déme una bebida fuerte.
al edil adulador. Se la bebe y al dia siguiente llega
Entre dos paredes blancas al mismo bar y dice:
hay una flor amarilla Que col colosal - Déme una bebida más fuerte.
El huevo

que se puede presentar coloco en aquel local
al mismo Rey de el loco aquel.
Sevilla.
El cielo esta enladrillado
¿Quien lo desenladrillará?
El desenladrillador que lo
desenladrille
un buen desenladrillador será.
Comí chirimoyas,
me encherimoyé
cuando me desechirimoye
desirimochado estaré.
Se la bebe y llega al siguiente dia y
dice:
- Déme una bebida mucho más
fuerte.
Y el camarero le mete en la bebida
un montón de explosivos. Al día
siguiente va otra vez al mismo bar
y dice:
- Déme una bebida suave.
Y dice el camarero:
- ¿Por qué no la quiere hoy fuerte?
A lo que responde el indio:
- Porque yo ayer tirar peo y matar
caballo.

Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada. Página 1 1

 Resumen fotográfico del Trimestre

EQUIPO DE REDACCIÓN
­ Mª Ángeles Ruiz Morales Coordinadora
­ Juan Antonio Aguayo Torres Entrevista
­ Mª Dolores Caballero Herrera Eventos y noticias
­ María Cordón Arenas La Biblioteca
­ Miguel Joaquín Cuberos Nuño El Rincón Literario
­ Francisca Gallegos Gutierrez Recetas de cocina
­ Socorro García Téllez Los deberes escolares
­ Francisca Matas Cobos Recetas de cocina.
­ Encarnación Muñoz Ángel Entrevista
­ Rosa Ortiz Collados Recetas
­ Manuel Pérez López Maquetación
­ Rosario Rosillo Muñoz Pasatiempos y juegos
­ Juan Luís Sáez Camacho Maquetación
­ Inmaculada Ocaña Hurtado Pasatiempos y juegos
­ Manuel Moreno Simón Cine
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Periódico Escolar "El Torreón" Huétor Tájar.Granada. Página 1 22