INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA

PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD FORMACIN CVICA Y TICA
INFORMACIN GENERAL
SECUNDARIA CLAVE (CCT) PROFESOR (A) TITULAR DE LA MATERIA ESTUDIANTE NORMALISTA
Alberto Isaac Ahumada 06DES0023V Ma. Isabel Miramonte Ceja
Janeth Alejandra Martne! "amre!
Al#onso "amos $una
ASIGNATURA GRAD
O
GRUPO
NMERO DE
ALUMNOS
TIEMPO
ESTIMAD
O
SESIN(
ES)
FECHA DE DESARROLLO
%ormaci&n C'ica ( )tica 3* D +, -00 min. . $unes 26 de mar!o del 20+-
Martes 2/ de mar!o del 20+-
Mi0rcoles 2. de mar!o del 20+-
Jue'es 2, de mar!o de 20+-
$unes 2 de mar!o del 20+-
Martes 3 de mar!o del 20+-
Mi0rcoles - de mar!o del 20+-
Jue'es 1 de mar!o de 20+-
REFERENTE CURRICULAR
NMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMA Ejes CONTENIDO (S)
2lo3ue V. 45acia una ciudadana in#ormada6
com7rometida
( 7artici7ati'a8
4$os medios de comunicaci&n9
recursos de los adolescentes
7ara a7render6 in#ormarse (
relacionarse con los dem:s8
;ersona6 )tica
( Ciudadana.
< El trabajo con los medios
dentro ( #uera de la escuela9
acceso a los medios de
comunicaci&n
( a las tecnolo=as de la
in#ormaci&n6 calidad
in#ormati'a de cadenas (
redes
sociales.
< An:lisis de las estrate=ias
de la 7ublicidad ( la
mercadotecnia diri=idas a los
adolescentes.
;ostura 0tica ante los
estereoti7os de =0nero ( la
discriminaci&n en medios de
PLANIFICACIN
DIDCTICA
comunicaci&n
( las redes sociales. "es7eto
( 'aloraci&n de las distintas
#ormas de identidad
adolescente9 cultural6 se>ual6
0tnica6 reli=iosa ( nacional6
en los medios de
comunicaci&n
( las redes sociales.
< Derecho a la in#ormaci&n (
res7onsabilidad ante su
manejo. $e(es 3ue re=ulan
el 7a7el de
los medios. Derechos
humanos6 7luralidad6
7ri'acidad ( libertad en los
medios.
ENFOQUE
El manejo de las nociones ( la com7rensi&n de la in#ormaci&n. ?enerar situaciones de a7rendi!aje en las 3ue el alumnado
bus3ue in#ormaci&n en distintas #uentes6 incluidas las a7o(adas en @IC6 a7renda a utili!ar los conocimientos 7ara resol'er
dilemas ( casos 7roblem:ticos6 tomar 7ostura ( anali!ar crticamente la in#ormaci&n.
COMPETENCIAS CVICA Y TICAS QUE SE FAVORECEN
"es7eto ( 'aloraci&n de la di'ersidad
APRENDIZAES ESPERADOS
;romue'e en los medios ( redes sociales el res7eto ( la 'aloraci&n de la di'ersidad ( los derechos humanos.
CONCEPTOS (NOCIONES) HABILIDADES
CAPACIDADE
S
ACTITUDES
Derechos humanos6 la di=nidad
humana ( la 0tica6 el di:lo=o6 la
coo7eraci&n6 la resoluci&n 6con#lictos6
libertad6 medios de comunicaci&n
El adolescente utili!a los medios
de comunicaci&n de manera
adecuada.
El alumno
conoce
conce7tos
como9 medios
de
comunicaci&n6
radio6
tele'isi&n6 etc.
El estudiante 'alora la im7ortancia de
los medios de comunicaci&n6 as mismo6
el uso res7onsable de los mismos.
AMBIENTE DE APRENDIZAE (ANLISIS DE LA REALIDAD Y LA COMPRENSIN CRTICA! TCNICAS SOCIOAFECTIVAS Y
TRABAO EN EQUIPO)
;resentaci&n de un 'ideo6 en el cual se muestra claramente el im7acto 3ue tienen los medios de comunicaci&n en la sociedad (
es7ecialmente en los j&'enes ( 7osteriormente re#le>ionar sobre el tema abordado en el 'ideo.
TIEMPOS MOMENTOS DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS Y"
O
MATERIALES
DIDCTICOS
PRODUCT
OS
EVALUACIN
.
20
Minutos
a7ro>imadament
e

+1
Minutos
a7ro>imadament
e.
INICIO#
D$% &
;resentaci&n del 'ideo 7ara
;re=untas =eneradoras ( rescate de conocimientos 7re'ios
Aconcibes a los medios de comunicaci&n B@.V6 radio6 7eri&dico e
internetC como #uente de a7rendi!aje o cademicoD
ACu:les son los usos 3ue les das a estos medio de comunicacionD
5acer un cuadro com7arati'o entre B@.V6 radio6 7eri&dico e internetC
D'% (
Comen!ar con una llu'ia de ideas sobre lo 3ue se habl& la clase
anterior
5acer las si=uientes 7re=untas9
AEu0 otros usos se te ocurren 7ara dichos medios de
comunicaci&nD
AEscribir tres o7ciones de uso 7ara estos medios de comunicaci&n
3ue sean Ftiles en tu #ormaci&n academica
AEu0 es la 7ublicidadD
ACu:l es el uso ( la intencion 3ue estos tienenD
Des7u0s de res7onder a las 7re=untas 7lantadas6 se 7resenta una
e>7osicion relacionada con las 7re=untas
"eali!ar toma de notas a la e>7osicion
5acer un escrito en el 3ue criti3uen el uso 3ue se les da
actualmente a los medios de comunicaci&n
D'% )
Video6
com7utadora6
7ro(ector (
bocinas
$ibreta
E>7osici&n
$ibreta
$ibreta
Cuadro
com7arati'o
@oma de
notas
Escrito
crtico
$ista de cotejo
Actitud6
dis7osici&n 7ara
el trabajo
"Fbrica
@ele'isi&n "adio ;rriodico Internet
Vo. 2o. @utor de
ISEGCH
Vo. 2o. @itular de H;D Vo. 2o. Su7er'isor de
ISEGCH
Vo. 2o @itular de la
materia de % C ( E.
Vo. 2o. Director de
Secundaria
MOMENTOS DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES P%*+, -+, %,./01 P%*+, -+, -12+03+
INICIO#
R+42%3+ -+ 21012$/$+0314 *5+6$14
DESARROLLO
CIERRE