I.E.E.

VENTURA CCALAMAQUI
MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE MATEMTICA 2014
CUARTO AO DE SECUNDARIA
UNIDADES
RUTAS DE APRENDIZAJE:
DOMINIOS Y COMPETENCIAS
CAPACIDADES EN LAS RUTAS DE APRENDIZAJE:
CONOCIMIENTO
ACTITUD FRENTE AL CURSO INDICADORES
UNIDAD 01
NMERO Y OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y
uso de los nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de solucin
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y
uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos
y resultados.

atematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
!omunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
"labora estrategias #aciendo uso de los nmeros y
sus operaciones, patrones, relaciones y funciones para
resolver problemas.
$tiliza expresiones simblicas, t%cnicas y formales de
los nmeros y las operaciones, patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.
&rgumenta el uso de los nmeros y sus operaciones,
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
'$!"'()*"' + ,R)-R"'()*"'
'ucesiones. /ipos
,rogresin aritm%tica
,rogresin geom%trica
NMEROS REALES
0a recta real
(ntervalos en
)peraciones con intervalos
)peraciones con nmeros reales
INTERS SIMPLE Y COMPUESTO
(nter%s simple
(nter%s compuesto
odelos financieros
!lases de descuentos
uestra seguridad y
perseverancia para resolver
problemas y comunicar
resultados matemticos.
uestra rigurosidad para
representar relaciones,
plantear argumentos y
comunicar resultados.
/oma la iniciativa para
formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear
problemas.
&cta con #onestidad en la
evaluacin de sus
aprendizajes.
1alora aprendizajes
desarrollados en el rea
como par te de su proceso
formativo.
.
2etermina los elementos de una
sucesin a trav%s de la relacin
con sus elementos.
2etermina los t%rminos de una
progresin aritm%tica o geom%trica
mediante algoritmos pertinentes. .
Realiza operaciones con nmeros
reales mediante sus propiedades
y axiomas.
(nterpreta y realiza operaciones
con intervalos en a trav%s de
clculos pertinentes.
Resuelve problemas de inter%s
simple y3o compuesto a trav%s de
la proporcionalidad de sus
elementos.
(nterpreta y calcula las clases de
descuento mediante procesos
matemticos.
UNIDAD 02
CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y
uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos
y resultados.
atematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
!omunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
"labora estrategias #aciendo uso de los nmeros y
sus operaciones, patrones, relaciones y funciones para
resolver problemas.
$tiliza expresiones simblicas, t%cnicas y formales de
los nmeros y las operaciones, patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.
&rgumenta el uso de los nmeros y sus operaciones,
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
"!$&!()*"' &0-"4R&(!&'
"cuaciones fraccionarias
"cuaciones de segundo grado
"!$&!(5* "6,)*"*!(&0
!asos
0ogaritmos
"cuaciones logar7tmicas
'('/"& 2" "!$&!()*"'
'istema de ecuaciones lineales
con dos incgnitas
'istema de ecuaciones lineales con tres
incgnitas
(*"!$&!()*"'
!onjunto solucin de una
inecuacin
(necuacin lineal
(necuaciones cuadrticas
8$*!()*"'
8uncin
2ominio y rango de una funcin
8uncin real de variable real
)peraciones con funciones
!omposicin de funciones
!lases de funciones
8unciones especiales
uestra seguridad y
perseverancia para resolver
problemas y comunicar
resultados matemticos.
uestra rigurosidad para
representar relaciones,
plantear argumentos y
comunicar resultados.
/oma la iniciativa para
formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear
problemas.
&cta con #onestidad en la
evaluacin de sus
aprendizajes.
1alora aprendizajes
desarrollados en el rea
como par te de su proceso
formativo.
Resuelve problemas que
involucran ecuaciones de segundo
grado mediante el empleo de
teoremas.
!alcula el valor de expresiones
logar7tmicas a trav%s de la
definicin.
Resuelve un sistema de
ecuaciones con dos o tres
incgnitas a trav%s los diferentes
m%todos de resolucin.
Resuelve problemas que
involucran inecuaciones lineales o
cuadrticas mediante procesos
matemticos.
"vala funciones mediante la
regla de correspondencia.
Reconoce y evala las funciones
especiales a trav%s de
interpretaciones grficas.

GEOMETRA
Resuelve situaciones
atematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes, regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
SEGMENTOS
,unto medio de un segmento
)peraciones con segmentos
NGULOS
9ngulo. 4isectriz
!lasificacin de ngulos
9ngulos formados por dos rectas
paralelas y una recta secante
POLGONOS
uestra seguridad y
perseverancia para resolver
problemas y comunicar
resultados matemticos.
uestra rigurosidad para
representar relaciones,
Resuelve problemas que
involucran segmentos mediante
transformaciones e
interpretaciones.
(nterpreta datos disponibles al
operar con medidas de ngulos
mediante transformaciones e
interpretaciones.
(dentifica y calcula el valor de
ngulos formados entre dos rectas
paralelas y una secante mediante